通过述职报告的撰写，我们可以系统性地总结经验和教训，为自己的职业发展提供指导和参考。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀的述职报告范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
五年级数学教研组长述职报告
一年来，本人坚持学习国家相关法律法规，支持国家教育方针政策，能够认真贯彻新课标教学目标和教学理念，在任期内，较好的完成了教育教学工作。现具体述职如下：
在职德方面。学年中，始终以爱为准则，坚持对学生进行以爱为中心的素质教育。首先，教师本身注重自己的教师职业道德建设。严格按照《教师职业道德规范》和《潍坊市教师十不职业道德规范》规范自己的教学行为。视学生如己出，待学生如儿女。注意师生之间的和谐关系，争取同学们的拥护和支持。从而取得了很好的教育教学氛围。
在实践的教学中，由于本学年已经第二次执教人教版九、十册教材，所以能够有更多的时间投入到研究学生和研究教法、学法的业务工作中去。在教学方法上，除了认真学习使用了本市推广的“345小组教学模式”理念，个人也能够积极的进行个性化课堂教学研究，丰富了个人教学的手段和方法。另外为了配合课堂教学，我还积极的进行了教具和学具的研究和使用，如《方格画图板》、《作业循环卡》等，促进和提高了教学质量。针对教学中出现的重点和难点，能够积极地展开攻关，提出并且组织小范围的教学研究并且写成了相应的教学论文。在备课和作业环节我不想流于形式，而是采用自己认为比较好的模式，提高效能，是教学更加实用更加节约时间，更加节省教师的体力和精力。
学年中，本人能够按时按量的完成教育教学任务，从无无故缺勤等现象。
经过师生一年的共同努力，取得了一定的教学成绩。
1、全班的教学成绩大幅提高，学期开始这个班的第一次检测成绩比优胜班平均相差8分，而且有将近15名同学不及格。本学期结束时，平均成绩提高到与优胜班只差1分。（这个成绩因为阅卷的原因还存在争议，但是我觉得我们的成绩应该是在前面的）班级不及格人数下降到5人，优胜班不及格人数10人。
2、本学年共形成业务材料如下：备课240节，单元，期中、期末复习、检测试卷试题32套。教研论文若干篇，这些都发表在我自己的博客里。
3、这个学期收获最大的是我和孩子们之间形成的默契欢乐的学习气氛，这样使孩子们不仅收获了知识还收获的自信、快乐和前进的力量，是我最大的安慰。
在今年的教学工作中，我将查找工作当中的不足，积极有效的投入到新的教学工作中去，以期，取得更好的教育教学成绩。
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数学教研组长的工作述职报告
教科研意识不断增强，只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此，我们组共承担了三个课题，其中由我牵头的《新课程下，高中数学自主探究式教学的理论与实践》已完成一万五千字的初稿。年青教师在这方面大有超过老教师的势头，如章建春老师已在各类杂志上发表教学论文多篇，在杭州市说课比赛中荣获一等奖。
四、成绩和荣誉。
应该看到，我们数学组慢慢在成长、在发展。今年的高考中，在汪晓明老师的带领下，文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一级重点中学的平均分。在学生最喜欢的老师评选中，我校七位老师数学组就占了三位。然而，我们也应该清醒地认识到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，水平恰不高，相差还甚远，仍需不断努力。
谢谢大家！
小学数学教研组长学期工作总结
时光荏苒，一学期的教学工作又近尾声。回顾这一学期以来的工作，天水小学数学教研组以现代教育思想、现代教育理念为指导，在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力奋斗下，紧紧围绕开学初的教学计划，秉承教学评一致化理念，坚持小组合作，打造优质的学习共同体课堂，努力提高课堂40分钟的效率。一学期下来，每位老师踏实努力，精益求精，收获满满。
1、学教评一体化的备课
关于备课，数学组始终坚持紧扣课标、深挖教材，同心协力、资源共享。组内老师提前将下一周的学习内容整理好，根据计划责任到人，负责人将其负责的内容预习和练习设计及课件提前备出，周三教研活动中全组成员进行二次备课，对预习、练习、课件进行修改和完善，每个环节都尽量做到统一，使得课上目标明确、针对性强，提升了课堂实效。
2、收获成长的同课异构活动
在实验教育集团组织的“同课异构”活动中，低、中、高各年级组，通过一次次的打磨，一次次的修改，最终呈现出了精彩课堂。
公开课作为教师打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进老师们在研究状态下实践工作的理念，逐步使课堂变得生动又高效，更加适合学生的发展。
3、每周一练促进思维发展
本学期的每周一练的周末作业是整个备课组的智慧，对于每一道题都抓的特别细，包括每一道题目所蕴含的知识点都要找出来。利用每周三的教研时间提前规划好一周的范围，讨论出每周基础题、拓展题、易错题，各年级组的老师分工明确，认真完成。一学期下来数学组积攒了不少素材，为学校的教学资源库贡献了力量。
1、计算比赛，展现风采。
《数学课程标准》指出：数学教学“应重视计算，加强估算，提倡算法多样化。”随着数学课程改革的不断深入，重视学生的计算能力的培养得到教师们的共识。本学期为了提高学生们的计算速度和计算能力，数学组举行了“我是计算小能手”的实践活动，极大的调动了孩子们的学习积极性，使学生有一种成就感。
2、及时改错，多次纠正。
种下好的习惯，收获的是成功，大家都知道良好的`学习习惯是成功的保证。对于数学来说及时改错的习惯显得尤为重要，无论是作业中出现的错误，还是试卷中出现的错误，都反映出学生学习过程中出现了漏洞，如学生没有及时改错的习惯，那么就可能“千里之堤，溃于蚁穴”。在一次一次的测试中老师们发现以前出现的错误还是一次次的出现，面对这样的共性问题，数学组老师一起研究对策。老师们让学生自己记录好错题，写出详细的解题过程或者把错误搬到了课堂上，让同学们当啄木鸟，寻找别人的错误。在这一次次就纠错中，孩子们明确了错误原因，知道了正确做法，树立了解题的信心。
一份耕耘一份收获，数学组的老师们积极努力，勤奋进取，珍惜每一次锻炼自己的机会，积极参与学习组织的各项活动，无论是在课堂方面，辅导学生方面还是论文方面都确定了一定的成绩。
心有所向，方能行远，天水数学教研组继续将教研与实践并轨，在教育教学的路上继续怀揣梦想，勇往直前。
数学教研组长学期工作述职报告
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!本学期的工作任务已基本完成。我担任低年级数学教研组长已经一个学年。现在向各位领导、老师述职如下：
本期集体备课时间为每周四第6节课。按照“四定”(定时间、定内容、定地点、定主备人)，“四备”(备课标、备教材、备学生、备方法)展开活动。为了使备课与研究共生共进，体现“教学即研究”理念，我们以校本研究为契机，采取“一次备课，资源共享，二次备课、彰现个性”的方法，特别重视了在集体备课指导下的'个性化备课。集体备课时，首先由主备人针对一个单元或具体的一个内容设计出充满智慧的精品教案，然后大家充分讨论，就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识，其他成员在根据本班学生实际进行调整性的二次备课。
这样，形成了以教研组为核心，个任课教师为依托，充分发挥团队的合作精神。集体备课时我们强调了一课三“思”：课前构思，课中运思，课后反思。“课前构思”就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案，坚持不构思不进课堂;“课中运思”就是在实施过程要继续进行动态的思考，随时调整原来的方案，注重随机生成的东西;“课后反思”就是实施后，回过来再思考，再评价先前方案的优劣，并及时写下反思。扎实有效地推进了课堂教学研究，切实提高了课堂教学效率。
本组在教研活动中，深入学习新课程标准，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式，在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出个性化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培养学生的创新精神和实践能力。
同时也促使组内老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素质全面发展的教学策略。本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。组内老师都十分注重创设生动情境，紧密联系生活，关注学生主体，注重学法指导，注重实践操作，注重当堂作业的反馈与矫正。总之，全组老师团结协作，发挥教研组集体智慧的力量，围绕有效教学这一主题共同磨课，共同商讨。总结出了许多行之有效的课堂教学案略。促进了每位教师教学的真正有效性。
1、加强听评课活动。
本学期，我们把听课评课作为一个重要的教研活动，每位老师积极相互听课，相互学习，全体老师都上了一堂高质量的公开课，每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何，教学方法等方面进行中肯、全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。我们是一个年轻的小团队，要学习的东西还很多，尤其是对于新课改，对我们来说只是一个理论性的改革，一次难得的机会刘林和伍婧两位老师有幸去衡阳市立新小学观摩新课改教学，观摩后马上组织组内会议一起交流心得体会，从中我们受益良多。
2、加强各级各类教研培训的学习活动。
本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。开学初进行了校本培训——《如何撰写教学反思》组内老师都受益匪浅，反思以往的不足，确定了以后的努力方向。在教务处的指导下，制定了教研教改课题，并深入到课堂中去有效的实践。取得了较好效果。
3.策划组织数学活动。
为了激发学生学习数学的兴趣，组织了形式多样化的数学活动，如：二年级的乘法口诀背诵情况抽查，数学竞赛活动，基础知识背诵情况等等。
1、抓好希望生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。我们要求数学组的老师对学生掌握的知识做到天天清、周周清、月月清，力争使每一个希望生跟上前进的步伐，从每次的单元考试及大大小小的考试中我们看到了希望生在慢慢的进步，这离不开老师们的付出。
2、抓好课堂拓展，做好转差工作的同时也不能忽略培优工作，指导优等生多读数学课外杂志，多去挑战奥数题，不断提高班级学生成绩的优秀率。培养数学小老师，让肖老师带动希望生大家一起进步。
3、本学期，在教学常规方面我们还是一如既往的严格要求自己，每周，每月都进行常规检查：教案及反思的书写，作业的批改，作业批改情况反馈记录，希望生辅导及课外辅导记录，每月两篇学习笔记每位老师都认真完成。
在全组老师精诚合作、共同努力下，我们顺利完成了本学期开展的所有教研工作。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，比如课题研究还不够深入，理论与实践没有很好地结合，科研能力还有待加强，比如论文获奖和发表还不尽如人意等。
我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真开展好教研工作。我们坚信，只要发扬我们星湾团队的精神，一定能使学校数学教研工作更上一层楼。
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数学教研组长的工作述职报告
在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐构成了以下三方面的共识：
（1）群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变地理组的形象。如果我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。
（2）服务意识：师德建设的的标准主要体此刻教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，赋予的职责也更大。作为地理教师就决定了你就应做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“地理人”。
（3）教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们组的实际状况，加强备课组的建设和教研更为重要。
二、教研活动的开展和教学常规工作的落实。
（1）有计划：开学初制定好地理教研组计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并公布，使老师们做到心中有数，及时准备。
（2）有资料：教研活动的资料主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题（地理教学小课题研讨），开设实习教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计17人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。
（3）有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先集中讨论，每位教师都要点评，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。
（4）重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展18次左右的教研组活动和备课组活动。个性是几位备课组长，工作都十分配合、负责，正因为有了他们，我的工作简单了很多。
（5）重检查：用心配合教务处教和研室组织的各类教学常规检查，做好期中、期末常规检及平时抽查组织工作。
（6）重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。
三、关于教科研。
（一）、努力提高完善自己，提高业务水平和教学潜力、管理潜力。
作为教务处副主任、教研组长和高三地理备课组长，建设和完善教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证，是切实提高教研质量的前提条件。为此，每学期开学初我就带领全组同志认真讨论，研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持开展每星期一次的教研活动，每月一次的教育理论学习，学习资料有《中学地理教学参考》《地理教育》《地理教学》中好的文章，研讨高中新课标及历年会考、中考和高考地理试卷。进行群众备课，每次教研活动都严格要求，务求做到有中心发言人和相关发言记录，每学期结束有教学工作总结和本组的教研札记。
为了适应时代变化，中学地理教材不断换新的特点，我经常性的和三明教研员加强联系、和一中、九中、三中等学校开展教学研究，进行教学活动交流。在备课组里，与各位教师互相磋商教学方案，共同探讨教学疑难，编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的修订，这样既很好地发挥了群众的备课力量，同时又大大减少了各位老师的教学强度，大大提高了教学效果。
我还用心落实群众听课、评课制度，每学期至少听十五节课以上（本人超过3节），经常听本组老师的课，认真听好组内公开课、相关学科的公开课，听课有记录，开课后及时评课，实事求是，构成浓厚的教研气氛。我把每一次公开教学作为提高锻炼自己的机会。在教学常规方面，要求大家务必做到“四个化”。备课教案要规范化;课堂教学要行动化;作业布置要适量化;课后辅导要经常化。并对这“四个化”进行多种形式的检查，以促进教学常规的落实。
（二）、用心参加课题研究，做到理论联系实际。
科研水平是衡量一个组实力发展潜力的重要指标。因此我在加强教学改革的同时，注重教育科研，努力在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围，教科研意识不断增强，只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此，我们组承担了永安市级课题《如何增强地理多媒体教学实效性探讨》，本人负责这个课题，其他成员能协助完成中期检查。
（三）、用心开展第二课堂活动，激发学生兴趣。
深入研究课改精神，以丰富的第二课堂活动来激发学生的学习兴趣、思考潜力、动手潜力、合作交流潜力，实现素质教育。我们开展第二课堂活动的指导思想是：从教改教研的角度出发，从推进素质教育入手认真组织，具体规划，抓好重点，广泛开展。第二课堂活动的资料有：实地考察、社会调查、开展探究性活动如组织高一学生进行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性学习;指导地理小论文写作;地理竞赛讲座等。其重点是结合教学资料开展社会实践活动和探究性活动。在教师的指导下，同学们以小组合作的方式，结合教材资料，从自己生活周围去发现问题，确立探究专题，然后去探究问题的原因，提出解决问题的对策、推荐及措施。
实践证明，第二课堂活动的开展，既丰富了学生学习生活，培养了学习兴趣，拓宽了知识视野，又提高了学生的化学科学素质，培养了思维创造力、分析问题、解决问题的潜力、自我教育潜力、协作沟通潜力，这样既更好地促进学生全面发展，同时也有力地配合了地理课教学。
四、成绩和荣誉。
1、成功举办第四届“地球小博士”全国地理科技大赛。地理组除经常开展校内各种地理学科竞赛外，能用心寻找各种竞赛渠道，下学期参加第四届“地球小博士”全国地理科技大赛中喜获丰收，参加竞赛学生达66人。
3、地理组连续三年被评为“校先进教研组”。
4、高二地理会考合格率连续三年一次性1透过。
5、参加永安市教学比武，地理组高中曾振宏老师和初中张美春老师都获得一等奖。
6、各年段期中期末地理考试取得不错成绩，其中高中各年段在五校联考中基本上都是第一或第二名。
7、地理组总共7个成员中有6人被评为校级以上先进工作者，其中2人为永安市先进。
下学期，本人将不再担任地理教研组长，期望我的下任能发扬光大，把地理组带得更好。
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数学教研组长的工作述职报告
一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了数学教研组长一职，担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。
在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：
弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。
（2）服务意识：师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的责任也更大。作为数学教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。
（3）教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际情况，加强备课组的建设和教研更为重要。
二、教研活动的开展和教学常规的落实。
（1）有计划：开学初要求各备课组长制定好计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并张贴公布，使老师们做到心中有数，及时准备。
（2）有内容：教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。
（3）有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先分备课组讨论，然后每个备课组派一名主讲人，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。
（4）重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展10次左右的教研组活动和备课组活动。特别是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、水平比我高，工作都非常配合、负责，正因为有了他们，我的工作轻松了很多。
（5）重检查：积极配合教务处组织的.各类教学常规检查，我组大多数老师都能得到肯定。这方面本人也能起好带头作用。
（6）重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。
三、教科研。
小学体育教研组学期工作总结小学体育教研组长述职报告
时光飞逝，一转眼间，本学期的教育教学工作又落下帷幕了。回忆本学期走过的历程，有欢乐，有收获，有失意，有挣扎。感觉昨天走过的路又重新展现在我的眼前。下面我对本学期的体育教研组工作总结如下：
这一学期在校领导的正确领导下，体育组的全体教师的.共同努力下，我们组出色的完成了教育教学方面的工作和承担的各类比赛任务。
一、各类比赛任务。
1、田径运动会。
运动会比赛期间，我们学校全体参赛学生积极发挥勇于拼搏，奋勇争先，坚持不懈的的运动精神，不断突破，取得了累累硕果，获得包河区小学组团体总分第三名的好成绩，其中六（4）班葛家浩同学在小学男子200米和400米比赛中，取得第一名；六（5）班刘馨怡同学在小学女子跳高比赛中，也勇夺第一，为集体争得了荣誉。
赛场上运动健儿遵守纪律，服从裁判，发扬吃苦耐劳、顽强拼搏，重在参与，“友谊第一、比赛第二”的精神，做到“胜不骄，败不馁”，在运动场上比思想、比作风、比纪律、比技术，赛出风格、赛出友谊、赛出团结、赛出成绩，充分展现出了屯溪路小学的精神风貌，取得了体育成绩和精神文明的双丰收。
累累硕果来之不易，这与学校领导的关心、教师的配合、家长的支持、运动员的努力、教练员（体育组教师）的付出是分不开的。的包河区中小学生田径运动会已经结束了。新的一页，将要重新被翻开，又一个起点将要开始。面对未来，体育组所有同仁将不遗余力，争取获得更好的成绩。通过这一次运动，我看到了体育组全体教师沟通协作，团结一致的优良品质。
2、完满的完成了学校组织的乒乓球比赛。
为了贯彻落实阳光体育活动纲要，推动我校体育活动的广泛开展，发现和选拔乒乓球运动人才，不断提高乒乓球运动技术水平。学校决定在10月18日――19日举办全校学生乒乓球比赛。水平一的比赛内容是一分钟颠球，水平二和水平三的比赛内容是循环赛。这场比赛获得了圆满成功，这也离不开陈宝红校长和体育组全体教师的辛勤工作。
3、成功的组织阳光体育冬季长跑启动仪式。
今年“阳光体育冬季长跑”活动主题为“阳光体育与全民健身同行”，旨在通过开展冬季长跑活动，培养青少年热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯，逐步形成强身健体、阳光运动的校园长跑活动氛围和文化，不断提高学生身体素质和意志品质。
为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，我校决定在全校范围内启动阳光体育运动，学校要求以班级为单位由班主任负责，根据学生身体素质状况，有序组织学生参加冬季长跑活动，长跑的距离为男生1000米，女生800米.
4、参加包河区第二届中小学冬季跳绳比赛。
12月24号下午2点，在包河苑小学举办了包河区第三届中小学生冬季跳绳比赛。在比赛当中，屯溪路小学的学生冒着严寒的天气，不畏困难，顽强拼搏，一路过关斩将，勇夺小学组男子、女子团体总分第一的好成绩。
数学教研组长述职报告
素质。
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。继续主动、认真地参加学习，尽力做到学以致用。积极参加教研活动，并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。本年度我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，在平时的教学中注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。探索研究新教法，新课型，全面提高学生的综合素质。运用多媒体教学，提高课堂教学的效益。继续将“愉快教育”和“情景教学”模式深入课堂，让学生真正喜欢数学，学好数学。
教师及学生家长的好评，多次获得校级优秀教师的称号以及县级教育系统的表彰。
2005。
20xx。
年度湟源县中考政治名列全县第一；多次荣获乡级优秀教师，优秀班主任，骨干教师等荣誉称号等等。
1、充分发挥。
党
员教师的带头作用，进一步全面提高自身素质能力。
2、积极参与课题研究，提高论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。
3、努力学习先进的教学手段，搞好教育教学工作。
数学教研组长述职报告
我是成都双语实验学校数学教师翟甫。我20xx年7月参加教学工作，20xx年14月取得中学二级教师资格。在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，为人师表，教书育人。任现职以来，我一直担任数学科的教学任务，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次受到各类表彰奖励，以下是我在中学二级职聘任期间的述职报告。
身为教师，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，始终坚持。
党
的四项基本原则，坚持。
党
的教育方针，认真贯彻教书育人的。
思想。
积极实践“三个代表”重要。
思想。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的。
思想。
素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在教学中结合本学科自身的特点，对学生进行人生观、价值观及爱国主义情感教育。把德育渗透很好的融进课堂的教学中。严格按照学校的.要求做好各项工作；在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的形象。
差异，因材施教，使学生的。
个性。
特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
其次，与同行共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，提高教学管理水平。努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法。
品德教育。在担任班主任期间，在工作中，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的。
思想。
教育，注重个别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作。
20xx年底，作为教研组长，我组织组内教师开展“概念课上法研究的主题研讨”积极积极确定观察点，并多次研讨，和大家转变传统的概念课上课方式，促进老师走上专业化的授课道路。
作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还主动协作两位班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务，我本着积极参与互助团结的态度，为团队的共赢做出应有的贡献。本学年出全勤。
己奉献。
数学教研组长述职报告
上半年我担任高一年级管理工作和直播班284班的数学教学，下半年担任教育处主任、数学教研组长、备课组长及290、291两个班的数学教学。回首一年来的工作让我既欣慰又惭愧，欣慰的是：我工作、生活在一个团结和谐且充满人情味的群体中，是大家的帮助和关心让我的工作得以顺利开展，是大家的包容和理解让我有了自信和勇气。惭愧的是由于自己工作经验不足，为集体、老师们做的事情不多。接下来对我一年的工作汇报如下，不妥之处敬请各位指正：
1、关于德育工作的感受：不管是在年级部还是在教育处，我总认为教育好、转化好一个学生就可以挽救一个破碎的家庭，就可以为一个家庭带来一份幸福，就可以为社会创造一份财富。因此在这一年中我总共找了280多位学生谈话，每次至少有半小时以上，下户家访有65户，长期盯住一批德困生和学优生。我总在想：能留下来的学生就一定要留下来，放出去就是一颗定时炸弹。尽量不要把学生拒之门外，更不得随随便便断送一个学生的学业。其实学生调点皮不可怕，只要不是严重的心理问题，我们大家都可以大胆的去做思想工作、帮他一把、拉他一把，把他留下来。
2、努力培养、打造一个拼搏实干的团队。作为年级部的管理者来说，从每日常规展开，深入到每个班级、每个寝室、每个群体的学生和家庭。从班级成绩、教育效果来反馈和提升。例如配合学校搞好海量阅读、专门排出时间进行这项工作，事实证明不但没有影响教学，反而对学生思想的净化、情操的陶冶起到了很好的促进作用。作为教育处的工作重心来讲，是从大处着眼，从全局出发，例如期初的三个年级的军训工作的组织开展；三个年级的家长会的召开，无一不为学校的发展、学生的成长产生巨大的推动作用，再如认真评选三好、优干、校园之星，真正发挥他的示范作用和引领作用，每月一次的班主任培训会议，就从某个点，某项核心工作来宏观调控开展。深入各年级、各社团、各种学生组织。特别是每周日晚上6：40的教育处例会。更是我们对德育工作的研讨、交流、提升的一次大餐。
3、注重学生团体的成长和建设，充分调动学生的积极性来服务于学校、服务于师生。首先学生会干部的培训和管理工作是教育处的核心工作之一，全校xx多师生所活动的校园的卫生保洁、安全巡查、食堂就餐的文明有秩无不饱含着他们的辛勤汗水。其次志愿者工作的培训和指导也是本年度一项核心工作之一，校庆活动中近200名的志愿者处处体现着一种奉献精神，可以说正是他们的努力工作更是拉近了校友之间的距离，融洽了校友间的感情。虽然他们的工作还有或多或少的不足，但我们应该看到他们的进步，看到他们的伟大，他们更是给了我最多的感动。第三是多次组织和带领学生干部、志愿者外出为敬老院的老人做一些力所能及的事情；上街进行文明交通的劝导；清扫街道上的垃圾，抓住每一个活动，展开对学生的德育教育。
教育家苏霍姆林斯基说过：“教育学生，这是一种特殊的力量的奉献，教师是用美好的爱，用对人的尊重和深信的精神来塑造人。”我深深领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。因此在年级部管理方面我进行了每周一次的班主任会议、每周至少一次学生集合讲话，抓住每一个有教育意义的新闻和每一个有纪念意义的日子展开对学生不同方面的教育。同时每两周一次的备课组长会议，时刻盯着教学进度、课堂教学质量，深入课堂，上半年听课有80余节。同时经常与兄弟学校进行交流、勾通，保证了在教学上的进度和质量。特别是为了搞好高一进高二的文理分班，事先进行大量的宣传、发动与学生交流，与家长勾通让这次分班工作真正做到高效、科学，没有留下任何的后遗症。另外，就我本身而言也积极投身到“课内比教学，课外比交流”，课堂准备充足的“食粮”给我的学生，让他们吃好；课外，与家长交流谈心，及时了解学生的学习动向，向家长们传达学校的最新教育动态，同时也虚心听取家长对学校、教师的意见，以便于及时改进教学方式和方法。
数学教研组长述职报告
上半年我担任高一年级管理工作和直播班284班的数学教学，下半年担任教育处主任、数学教研组长、备课组长及290、291两个班的数学教学。回首一年来的工作让我既欣慰又惭愧，欣慰的是：我工作、生活在一个团结和谐且充满人情味的群体中，是大家的帮助和关心让我的工作得以顺利开展，是大家的包容和理解让我有了自信和勇气。惭愧的是由于自己工作经验不足，为集体、老师们做的事情不多。接下来对我一年的工作汇报如下，不妥之处敬请各位指正：
1、关于德育工作的感受：不管是在年级部还是在教育处，我总认为教育好、转化好一个学生就可以挽救一个破碎的家庭，就可以为一个家庭带来一份幸福，就可以为社会创造一份财富。因此在这一年中我总共找了280多位学生谈话，每次至少有半小时以上，下户家访有65户，长期盯住一批德困生和学优生。我总在想：能留下来的学生就一定要留下来，放出去就是一颗定时炸弹。尽量不要把学生拒之门外，更不得随随便便断送一个学生的学业。其实学生调点皮不可怕，只要不是严重的心理问题，我们大家都可以大胆的去做思想工作、帮他一把、拉他一把，把他留下来。
2、努力培养、打造一个拼搏实干的团队。作为年级部的管理者来说，从每日常规展开，深入到每个班级、每个寝室、每个群体的学生和家庭。从班级成绩、教育效果来反馈和提升。例如配合学校搞好海量阅读、专门排出时间进行这项工作，事实证明不但没有影响教学，反而对学生思想的净化、情操的陶冶起到了很好的促进作用。作为教育处的工作重心来讲，是从大处着眼，从全局出发，例如期初的三个年级的军训工作的组织开展；三个年级的家长会的召开，无一不为学校的发展、学生的成长产生巨大的推动作用，再如认真评选三好、优干、校园之星，真正发挥他的示范作用和引领作用，每月一次的班主任培训会议，就从某个点，某项核心工作来宏观调控开展。深入各年级、各社团、各种学生组织。特别是每周日晚上6：40的`教育处例会。更是我们对德育工作的研讨、交流、提升的一次大餐。
3、注重学生团体的成长和建设，充分调动学生的积极性来服务于学校、服务于师生。首先学生会干部的培训和管理工作是教育处的核心工作之一，全校2000多师生所活动的校园的卫生保洁、安全巡查、食堂就餐的文明有秩无不饱含着他们的辛勤汗水。其次志愿者工作的培训和指导也是本年度一项核心工作之一，校庆活动中近200名的志愿者处处体现着一种奉献精神，可以说正是他们的努力工作更是拉近了校友之间的距离，融洽了校友间的感情。虽然他们的工作还有或多或少的不足，但我们应该看到他们的进步，看到他们的伟大，他们更是给了我最多的感动。第三是多次组织和带领学生干部、志愿者外出为敬老院的老人做一些力所能及的事情；上街进行文明交通的劝导；清扫街道上的垃圾，抓住每一个活动，展开对学生的德育教育。
教育家苏霍姆林斯基说过：“教育学生，这是一种特殊的力量的奉献，教师是用美好的爱，用对人的尊重和深信的精神来塑造人。”我深深领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。因此在年级部管理方面我进行了每周一次的班主任会议、每周至少一次学生集合讲话，抓住每一个有教育意义的新闻和每一个有纪念意义的日子展开对学生不同方面的教育。同时每两周一次的备课组长会议，时刻盯着教学进度、课堂教学质量，深入课堂，上半年听课有80余节。同时经常与兄弟学校进行交流、勾通，保证了在教学上的进度和质量。特别是为了搞好高一进高二的文理分班，事先进行大量的宣传、发动与学生交流，与家长勾通让这次分班工作真正做到高效、科学，没有留下任何的后遗症。另外，就我本身而言也积极投身到“课内比教学，课外比交流”，课堂准备充足的“食粮”给我的学生，让他们吃好；课外，与家长交流谈心，及时了解学生的学习动向，向家长们传达学校的最新教育动态，同时也虚心听取家长对学校、教师的意见，以便于及时改进教学方式和方法。
全年出满勤，不管是做年级管理、还是教育处工作，只要有学生在学校，我就会在学校，特别是每次收假，我都会早早的在学校等着学生的到来。
1、从今年上级有关部门的各项检查来看，均符合相关部门要求，并且完成质量较高。
2、完善了班级考核制度和班主任考核制度。由于制度齐全，措施到位，分工明确，工作严密，也保障了教育处各项工作有条不紊地进行。
3、完成了新老学生会干部的换届。让学生工作得以平稳过渡。
4、高一年级在全市联考中获得一等奖。
5、个人在教研方面也略有收获：一篇发表、两篇获奖。
当然成绩只能属于过去，还有很多需要改进和加强的地方：如工作上的开拓意识还待提高，再如面对严重违纪的学生家长的求助眼光是心太软。
最后，衷心地感谢各位领导对我的信任，感谢各位年级部领导、班主任和各位教师、同仁对我工作的包容、理解与支持，也感谢教育处几位同事对我工作的支持与帮助。我想来年我会本着培养学生成人为出发点，本着培养学生成才为落脚点的宗旨认真工作、力创佳绩。
谢谢大家！
教研组长工作述职报告
各位领导、各位同仁：
大家好!在悄然间把握时光，在忙碌中追寻自我，在常态下努力探索，这是我对_年年度工作的自我评价。
一年来，我恪尽职守，尽心尽力做好本岗位工作。协助校长做好份内之事、学校的文书整理与收集、四期的修改出刊、校内外客人接待工作的局部联系安排、教研日的策划与引领等，我均会有序地组织，妥当地实施。在校办主任这似乎与你们关系不大的岗位上，我乐着，也忙着。我要在常态中彰显自我价值——那就是我常问常思，我就应是一名服务者，服务是职能!
一年来，在自我教育教学的实践中，我始终如一，坚持着，实践着，收获着。我认真参加校、学区、市、省教改实践活动，内外兼收，并抽空阅读理论书籍，有效填充了自我专业知识，为更好的从教、执教丰厚自我底蕴。在探索简单而又愉悦的教育人生路上，我痛并快乐着。
一年来，我作为学区语文教研组长，全身心地投入工作，满腔热情地组织了6次专题研讨活动。我用我的心去探索着语文这门学科，努力触摸“语文教学”这片多姿多彩的天地。
老师们，我明白这一切的取得，背后有咱们全体老师对我的支持，有我们坚强的群众支撑。因而，我总时时怀着一颗感恩的心!在我看不清自己不足之时，在我应对挫折与困难的时候，感谢你们有一颗理解与宽容的心!你们的支持，将陪伴我在常态下更好地追求与探索!
谢谢各位!
述职人：_x。
20_年6月。
数学教研组长述职报告
专家。
：
大家好!
我叫述职报告，现年30岁，中学一级教师。1998年毕业于xx师专数学教育专业，xx在xx师范学院取得本科学历，1998年9月参加工作，一直从事初中数学教学，先后任xx中学教导处副主任、教导处主任。xx年5月，公开招聘为xxx教育局教研室兼职教研员，xx年8月，通过公开招聘成为xxx教育局教研室初中数学教研员。
以下我从四个方面，就我近年来的主要工作进行汇报，请各位。
领导。
和
专家。
批评指正。
xx年5月，在市教研室组织下，我赴太谷三中进行了实地观摩学习，对学案式教学有了初步了解。xx年2月，我赴绛县横水中学交流学习两天。横水中学高效的课堂，源于“以养成促教学”的理念，源于实效性的集体备课。
通过这些学习，我转变了观念，积极投身到课改热潮中，改进自己的教学。
1.
精心。
精心。
设计每一节学案，力求使学案的设计能达成预设的学习目标，能突破重点、难点。同时，根据学案设计导案，从教学流程、学生学法、学生在学习中遇到的困难如何进行点拨等方面进行备课，使导案在课堂教学中真正能引领学生进行自主学习。
2.努力创建高效课堂。我的课堂以“学、教、练”三环节为主要模式，以小组合作学习为主要学习方式。学生先按照学案进行自主学习、合作学习、展示交流。我主要起引领作用，只解决学生在小组合作学习中解决不了的问题，最后通过练习对本节知识进行巩固与内化。
根据个人具体情况查缺补漏做知识归类和解题方法归类使记录本成为学生自编的最有效的复习资料。这也成为我个人教学的`一个特色。“晋阳杯”中学数学青年教师课堂教学评比活动中获三等奖;xx、xx、xx年被评为xxx优秀班主任;班主任工作经验文章《用爱去养护学生心灵》发表于《学习报》教育周刊，《浅谈班级管理》发表于《高平教育》;xx、xx年被评为xxx星级教师，特别值得骄傲的是xx年我被评为xxx三星级教师，这是我们xxx委、市政府对教师的最高褒奖，全市仅有两名教师获此殊荣。
作为学校数学教研组组长，每学期初，我先组织教研组会议，对教师教学中遇到的问题与困惑进行收集，并针对性地制订教研计划，确定教研形式。学期中，我积极组织开展多种形式的教研活动。专题探讨时，我引导大家积极发言，切实解决教学中存在的问题;公开课活动中，我们互相学习课堂教学的亮点，互相弥补各自的不足，共同提高;每周一次的集体备课活动中，我们对主备教师的学案，从目标的设定是否符合学生学情，突破各个目标所设计的问题是否合理，习题的设计是否能巩固知识，是否对以后要学的知识具有承接作用等方面进行讨论、修改，集思广益，使每一份学案都成为集体智慧的结晶。
有效的教研活动带来了丰硕成果，今年5月，我们数学组的中考模拟试题代表xx中学参加了全市命题大赛，获得一等奖。数学学科成绩在近四年中考中，始终在全市名列前茅，在学校整体成绩的提升中起到了中流柢柱的作用，数学教师也成为受到上级表彰最多的教师。
作为学校的教导处主任，我对教导处工作的琐碎繁杂深有体会，但我还是无怨无悔地做好每一项工作。
及时反馈给教师以便调整。做好各类考试的组织与安排严肃考风考纪。
2.深入课堂，身先士卒推课改。xx年9月，“学案导学”课堂教学模式在我市学校开始整体推进。为了促使学案式教学在学校的顺利展开，我带头践行，深入课堂，了解教师在实践过程中遇到的困难，在全校范围内展开教研，对发现的问题进行讨论，寻求适合我们学校的方法。并参与制订学校有关课改的相关文件和制度。
动态，了解教学进度，了解学生管理情况，从而使工作安排和管理更有针对性和实效性，提高教师的工作积极性。实事求是地做好九年级每次模拟考试的质量分析，及时发现教师教学中存在的问题，帮助教师把握教学方向。在九年级后半学期，开好优生座谈会，对每一位学生的情况进行详细分析，引导学生在“拖腿”科目上多下功夫，尽量做到各科均衡。
由于认真落实了上述措施，我们这个薄弱学校考入重点高中的人数年年增长，学校社会声誉明显提升，服务区内生源由外流变为回流。xx年中考，我校教学成绩更是喜人，全校140名学生，有21人被我市重点高中录取，教学成绩在全市乡镇中学中排名第二，被xxx委、市政府授予“教育教学先进集体”光荣称号。
现在我是一名初中数学学科教研员，对我来说，新的工作是新的挑战，更是新的机遇。
在今后的工作中，我要多阅读书籍，多听讲座，多向老教研员请教，多向一线教师学习，努力提高个人素质。
继续推行学案式教学模式，深入到课堂，了解教师在课改中遇到的新情况、新问题、新困惑。与基层教师共同探讨，共同改进，为教学服务。
积少成多不断提高专业引领水平。
总之，我有信心，在。
领导。
和同事们的帮助与支持下，加上自己的努力，我一定会成为一名优秀的教研员。
我的述职完毕，谢谢大家!
数学教研组长述职报告
忙碌而充实的一学年划上了美丽的句号，在这平凡的xx年教学生涯中再一次送走了一批祖国的花朵，我的事业，我的人生也因此增添了一年的收获。
在这一年里，我担任了九(3)班班主任，九(3)九(1)两个班的数学教学，同时也兼任着初中部数学教研组的组长。有了这些帽子戴在头上，身上的担子可不轻，心理的压力可不小，嘴里想说的话也不少。我是从八年级接手的班主任，“后娘”的感觉不太好，何况亲娘还是一位特别优秀的角色，我这“后娘”就更难担当了。好在经过这两年和孩子们的朝夕相处，总算博得了大多数孩子的厚爱，同学们团结一致，拼搏进取，在每次的期中考，和期末考以及月考中每次都是年级第一名，在上学期的墙报评比获得了第一名，也获得学校领导的认可，给予“校级优秀班集体”的光荣称号。在本期更是趁胜追击，获得了“包河区优秀班集体”的荣誉称号。而自己也因此荣获了“包河区课改先进个人的称号”。当然最让人欣慰的是在全体老师们的精诚合作、和孩子们的刻苦努力下，在中考中取得了“一个731分，五个690几分，平均分最高540几分”可喜的成绩。
在个人业务方面珍惜每一次学习机会。作为教研组长，几乎参加了市里、区里、校里组织的每一次教研活动。尤其是在四月份全区校长课堂教学比赛中，在教研处、数学组全体教师的齐心合力下王校长一举夺魁，获得全区第一名的佳绩。作为一名老师，认真观看学校组织放映的“中国的教育能改变吗”，感受颇深。用心聆听了张局长、高局长的讲座，收获颇丰。耐心阅读了学校为我们精心购置的读本，影响颇大。
然而不论是在班主任教育方面还是数学教学方面我都深知自己还存在诸多疑惑和遗憾。比如班主任方面，没能让每一位孩子都有所进步，没能耐心到每一位同学，特别是班级里两位特殊同学：董雪松和李旭庆。这两位同学的共同点是父母不和，一个同学父母已离婚，一个同学父母正闹离婚。不同点是董雪松是破罐子破摔，不理会周围同学老师的关心，可以说很抵触，而李旭庆则是特别在意老师、同学的看法，可是自己却又无法克制自己的情绪，成绩一落千丈。在这教育过程中我找过家长，通过同学，经过任课老师，可是结果都收效甚微。当然家长有着不可推卸的责任，孩子自己有着无可奈何的过错，可是作为他们班主任的我呢，尽管我曾努力过，尽管我曾关心过，尽管我曾着急过，可是最终我还是以“今天课太多，明天再和孩子谈心吧”“这两天身体不舒服，等两天再说”等等为借口，没能将关爱坚持到底。比如数学教学方面，没能将那几个数学困难户问题给克服。每次刚考完试，便狠下决心一定要逐个找他们谈心，想过了分小组学习，试过了同学互助，可是每每操作了三两次便因为种种理由宣告结束。每次想到这就觉得对不起这些孩子们，要是当初自己能够咬咬牙，再坚持坚持，可能就会少一个数学后进生，也可能因此孩子会提起学习的兴趣，从而经历不一样的人生。
总之，前十年的教学工作已经结束，虽然在这我一直引以为傲的事业中，有过辛酸，有过烦恼，有过郁闷，但收获更多的是复杂过程后的甜蜜果实--------学生的尊重，家长的认可。为了今后更无愧于教师的的名，我要不断学习，不断总结，不断请教，克服性急，缺乏耐心的毛病，争做一位桃李满天下的人民教师。
教研组长工作述职报告
一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了数学教研组长一职，担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。
在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：
弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。
服务意识：师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的责任也更大。作为数学教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。
教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际情况，加强备课组的建设和教研更为重要。
有计划：开学初要求各备课组长制定好计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并张贴公布，使老师们做到心中有数，及时准备。
有内容：教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。
有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先分备课组讨论，然后每个备课组派一名主讲人，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。
重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展10次左右的教研组活动和备课组活动。特别是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、水平比我高，工作都非常配合、负责，正因为有了他们，我的工作轻松了很多。
重检查：积极配合教务处组织的各类教学常规检查，我组大多数老师都能得到肯定。这方面本人也能起好带头作用。
重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。
教科研意识不断增强，只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此，我们组共承担了三个课题，其中由我牵头的《新课程下，高中数学自主探究式教学的理论与实践》已完成一万五千字的初稿。年青教师在这方面大有超过老教师的势头，如章建春老师已在各类杂志上发表教学论文多篇，在杭州市说课比赛中荣获一等奖。
应该看到，我们数学组慢慢在成长、在发展。今年的高考中，在汪晓明老师的带领下，文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一级重点中学的平均分。在学生最喜欢的老师评选中，我校七位老师数学组就占了三位。然而，我们也应该清醒地认识到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，水平恰不高，相差还甚远，仍需不断努力。
数学教研组长述职报告
教师们：安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精，提高自身的素质。现述职如下：
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实自我，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，进取传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。衣着得体，语言规范，举止礼貌。关心团体，团结协作。作风正派，廉洁奉公。坚持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不理解家长送的礼物。
融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位职责制”“班级法庭”等改革试验。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们唱歌，设计黑板报，排演舞蹈、手语，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。关心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮忙，这些成绩是想都不可想的！培训、教师礼仪培训等等活动。参加新上岗教师教学比赛，并取得了第二名的好成绩。
开学初我和刚踏上岗位的xx教师同住，我参加工作还仅有几年的时间，在各方面都存在不足，所以，在工作上我和她是互帮互助，共同提高。平时在办公室几乎每一天开展相互交流，在教育教学工作中，我能主动热情地帮忙xx教师，如何进行备课、上课、批改学生作业。在上课中我们一方面经过相互听课，指导教法，另一方面在上课前我们经常互相讨论怎样教学才能起到较好效果等。在作业批改上我们根据教导处要求统一详细批改一套作业本，但必须做到凡是布置学生做的作业教师必须先做，有布置必须有检查、有批改，有错误学生订正后教师补批，考试测验做到每次批改并简单分析，查漏补缺，及时订正。所以经过一学期的努力工作，我们的教育教学取得必须的成绩。
去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农民面朝黄土背朝天把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗待到丰收时让他们粒粒饱满颗颗归仓。
数学教研组长述职报告
尊敬的老师们：上午好!
回顾一年的工作经历，我的心中颇为感慨。一年来在王老师的帮助和同事们的支持下，使我们备课组的5位成员得以实现一年前的共同心愿，那就是努力打造出和谐、务实、创新、团结向上的的团队，在我们全体生物组成员的支持和配合下，我主要认真完成了以下几项工作：
开学初制定备课组的工作计划、教学进度计划;安排每周二全体生物教师开展集体备课顺序及说课顺序活动;安排期中、期末教研室要求的命题工作。
每周二教师集体备课活动中，每位教师按顺序说课，讨论本周的教学内容，如何艺术性的突破重点、难点，并且有针对性的分析说课教师的教案，然后进行集体讨论，评一评此教案的优秀及不足之处，教师们诚恳地互相提意见、建议，被评教师虚心接受，教案改了又改，挖空心思，努力使自己的教学设计更完美一点，这种互助团结的精神使我们组所有成员的教学水平都有了很大提高。
在老师们的支持和配合下，每次全区教研活动都得到学校领导的高度重视、认可。从而使活动组织的严谨、有序，给老师们搭建了互相学习的平台也彰显了我们生物组承办各种教研活动的能力。
平时组织全组教师积极参与校内听课、评课，鼓励他们虚心向有经验的教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
我们组积极参加了区、市、省优质课听课活动，最大的收获是：通过活动老师们开拓了视野，领会了优秀课的真谛，使老师们了解了现在生物教学的动向和发展趋势。活动结束后，我们组展开了“学以致用”活动让青年教师讲公开课，展示自己的收获，青年教师张立盈、崔丽丽在活动中脱颖而出，充分体现的活动的实效性，也使青年教师在历练中逐步成长起来。
当老师们有事时我会及时把情况向领导反映，再把领导的意见带给大家。我想：要将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力，就要靠正确认识自我，求真务实的科学态度，靠顾全大局，还有融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从。非常幸运的是有学校领导和王老师的指导和支持，他们在我遇到问题时指导我一些化解策略。王老师严谨的办事态度避免了我工作中的疏漏，老师们的热情坚定了我工作的信心，还有我们组老师独挡一面的能力减轻了我工作中的许多压力。
总之，通过一年的努力工作，全组的组员充分发扬团结合作的精神，都能认真备课、听课、评课，做题，齐心协力，互帮互学，勇于创新，共同拼搏。各年级的生物期中、期末都取得了可喜的成绩。尽管如此，我的工作还有许多不足之初，如教辅资料的利用技巧还有欠缺;假期作业如何布置才有实效性;怎样使每位成员充分展示自己的实力等，都是我需要向各位老师学习借鉴的，以后我会更加努力争创优秀教研组。
数学教研组长述职报告
这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展。
作为教研组，我们深深地感到，教研组就应始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师群众的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时刻组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新潜质为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学潜质。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的资料，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的潜质，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师用心外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面潜质与水平都得到了提高。
二、用心开展各种教研活动，提高教师教学潜质和教学水平。
1、认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一齐讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言用心，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师带给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研潜质也得到开发，从多方应对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅仅仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。透过督促、检查教师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。
四、用心开展课题研究。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学潜质和教研水平，用心参与课题研究，深化课堂教学改革，用心参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，用心撰写教科论文。
五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
3、学生活动开展少，对学生潜质的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，发奋加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，发奋提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、潜质训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，发奋不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了务必的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们坚信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同发奋下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
教研组长工作述职报告
本人是中学地理高级教师，福建省永安市骨干教师，福建省永安市地理学会副理事长，福建省永安市第十二中学(漳州师范学院永安附属高级中学)教务副主任。20_年出生于福建尤溪，20_年7月毕业于福建师范大学地理系地理专业，长期任教于永安第十二中学，20_年9月起至今担任地理教研组长(共20_年)。本人真心诚意为地理组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。
一、关于教研组的建设。
在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐构成了以下三方面的共识：
(1)群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变地理组的形象。如果我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。
(2)服务意识：师德建设的的标准主要体此刻教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，赋予的职责也更大。作为地理教师就决定了你就应做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“地理人”。
(3)教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们组的实际状况，加强备课组的建设和教研更为重要。
二、教研活动的开展和教学常规工作的落实。
(1)有计划：开学初制定好地理教研组计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并公布，使老师们做到心中有数，及时准备。
(2)有资料：教研活动的资料主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题(地理教学小课题研讨)，开设实习教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计17人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。
(3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先集中讨论，每位教师都要点评，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。
(4)重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展18次左右的教研组活动和备课组活动。个性是几位备课组长，工作都十分配合、负责，正因为有了他们，我的工作简单了很多。
(5)重检查：用心配合教务处教和研室组织的各类教学常规检查，做好期中、期末常规检及平时抽查组织工作。
(6)重效果：流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。
三、关于教科研。
(一)、努力提高完善自己，提高业务水平和教学潜力、管理潜力。
作为教务处副主任、教研组长和高三地理备课组长，建设和完善教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证，是切实提高教研质量的前提条件。为此，每学期开学初我就带领全组同志认真讨论，研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持开展每星期一次的教研活动，每月一次的教育理论学习，学习资料有《中学地理教学参考》《地理教育》《地理教学》中好的文章，研讨高中新课标及历年会考、中考和高考地理试卷。进行群众备课，每次教研活动都严格要求，务求做到有中心发言人和相关发言记录，每学期结束有教学工作总结和本组的教研札记。
为了适应时代变化，中学地理教材不断换新的特点，我经常性的和三明教研员加强联系、和一中、九中、三中等学校开展教学研究，进行教学活动交流。在备课组里，与各位教师互相磋商教学方案，共同探讨教学疑难，编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的修订，这样既很好地发挥了群众的备课力量，同时又大大减少了各位老师的教学强度，大大提高了教学效果。
我还用心落实群众听课、评课制度，每学期至少听十五节课以上(本人超过3节)，经常听本组老师的课，认真听好组内公开课、相关学科的公开课，听课有记录，开课后及时评课，实事求是，构成浓厚的教研气氛。我把每一次公开教学作为提高锻炼自己的机会。在教学常规方面，要求大家务必做到“四个化”。备课教案要规范化;课堂教学要行动化;作业布置要适量化;课后辅导要经常化。并对这“四个化”进行多种形式的检查，以促进教学常规的落实。
(二)、用心参加课题研究，做到理论联系实际。
科研水平是衡量一个组实力发展潜力的重要指标。因此我在加强教学改革的同时，注重教育科研，努力在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围，教科研意识不断增强，只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此，我们组承担了永安市级课题《如何增强地理多媒体教学实效性探讨》，本人负责这个课题，其他成员能协助完成中期检查。
(三)、用心开展第二课堂活动，激发学生兴趣。
深入研究课改精神，以丰富的第二课堂活动来激发学生的学习兴趣、思考潜力、动手潜力、合作交流潜力，实现素质教育。我们开展第二课堂活动的指导思想是：从教改教研的角度出发，从推进素质教育入手认真组织，具体规划，抓好重点，广泛开展。第二课堂活动的资料有：实地考察、社会调查、开展探究性活动如组织高一学生进行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性学习;指导地理小论文写作;地理竞赛讲座等。其重点是结合教学资料开展社会实践活动和探究性活动。在教师的指导下，同学们以小组合作的方式，结合教材资料，从自己生活周围去发现问题，确立探究专题，然后去探究问题的原因，提出解决问题的对策、推荐及措施。
实践证明，第二课堂活动的开展，既丰富了学生学习生活，培养了学习兴趣，拓宽了知识视野，又提高了学生的化学科学素质，培养了思维创造力、分析问题、解决问题的潜力、自我教育潜力、协作沟通潜力，这样既更好地促进学生全面发展，同时也有力地配合了地理课教学。
四、成绩和荣誉。
3、地理组连续三年被评为“校先进教研组”。
4、高二地理会考合格率连续三年一次性1透过。
5、参加永安市教学比武，地理组高中曾振宏老师和初中张美春老师都获得一等奖。
6、各年段期中期末地理考试取得不错成绩，其中高中各年段在五校联考中基本上都是第一或第二名。
7、地理组总共7个成员中有6人被评为校级以上先进工作者，其中2人为永安市先进。
下学期，本人将不再担任地理教研组长，期望我的下任能发扬光大，把地理组带得更好。