比赛中的成功和失败都会成为人生经验的一部分，让人更加成熟和坚强。下面是一些比赛技巧和策略的实用指南，希望能对大家有所启发。
作文五年级朗诵比赛优选
春日少年情是谁撒下一片银铃笑声那么熟悉，那么甜美是谁咬着耳朵说莺声细语那么动听，那么清脆仿佛听到她说亲爱的少年朋友，我来了。请你猜猜，我是谁？哈哈，听到了啊，看到了，别再躲着啦，春妹妹。
青春就像一朵艳丽的花儿阿呢多姿青春就像那蓝天上的白云天真无暇青春有限一定要珍惜何为青春？是那自由奔放的滔滔江水？是那广阔无边的大海？我想不是，青春是杯浓啡咖，虽可以使人精神为之振奋，但仍不免有丝丝的苦涩。
海燕（高尔基）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我代表（）年级（）班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱校园》。蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
1.燕子一身乌黑光亮的羽毛，对俊俏轻快的翅膀，上剪刀似的尾巴，一加凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青春中国用茫茫的夜色作墨用疮痍的土地作纸在xxx战争的硝烟之后是谁？写下的两个字--中国让人读得昏暗读得疲惫更让人读得心痛读得悲愤那萎缩在清末史书里的消瘦的中国呵那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呵那一天，无数的青...
再见了，母校深深地鞠躬，轻轻地呼唤我轻轻地挥手总挥不去三年积淀的幸福时光我频频地回眸看见您深情款款，总让我驻足彷徨告别母校让脚步沉重的不是背上的行囊而是离别的哀伤再也不能漫步在科艺苑的林荫小道再也不能聆听树丛里的...
作文五年级朗诵比赛优选
今年暑假，我报名参加了全省少儿英语朗诵电视表演大赛。有三千多人参赛。比赛分为四个组别，分别是：幼儿组、小学a组（我参加的组别）、小学b组、中学组。分初赛、复赛、半决赛、决赛四个赛程。竞争很激烈，从三千人中最后决出四十名选手进入决赛。
我抱着试试看的心情参加了比赛，想练练胆子，希望能提高自己的英语水平。初赛的时候，我有些紧张，自我介绍的时候都卡壳了，不过幸好我的英语歌曲唱得不错，顺利过关，进入复赛。
复赛的时候，我的心情不那么紧张了，并且增加了一个storytime的才艺展示。几天后，接到了参加半决赛的通知。
半决赛在杭州滨江区的浙江艺术职业学院的演播厅举行。按规定，每个组别是20人参加，但是由于竞争很激烈，我们组有25人参赛，要选出10人参加决赛，比别的组更艰难。结果我发挥较为出色，杀入了决赛。哇，好高兴！
一周后，决赛开始。评委也增加到了9个。比赛分为4个环节：自我介绍、才艺展示、即兴演讲和评委提问，要求也更加严格，超过时间就会被卡断。我抽到最后一个出场，由于还是有些紧张，居然漏了一项才艺表演。不过其他都发挥正常。
经过2个多小时的比赛和评委的认真评选，奖项正式开出，我获得了这次全省第二届少儿英语朗诵电视大赛小学a组的铜奖。哈哈，真没想到！通过这次比赛，我得到了锻炼，开阔了眼界，也提高了学好英语的兴趣。正像老师说的那样，重要的不是结果，是参与比赛的过程！
作文五年级朗诵比赛优选
这个星期六，我们幸运星作文班举行了一次朗诵比赛，大家非常开心，非常激动。
比赛开始了，第一位选手紧张地走上讲台，不知道为什么，他读着读着，书拿得越来越高，慢慢地挡住了脸，但他的声音很洪亮，大家很佩服这一点。
第二位选手自信大方地走上了讲台，大声地朗诵起来，他的语速不快不慢，大家听得津津有味，他吐词非常清晰，声音也非常洪亮，让大家陶醉其中。
第三位选手也很自信地走上讲台，她的声音很响亮，但有点刺耳。她的站姿很标准，但是她也读着读着书越举越高，挡住了脸。
接下来，随着第四位选手、第五位选手、第六位选手一一上场，最后终于轮到了我。
我是一个胆子比较小的孩子，上讲台时非常紧张，害怕自己一不小心读错了字，心中就像有一大群小兔子在上蹿下跳，我努力地调整好自己的心态，走上了讲台。我读了起来：“有另一片天空，永远平静而明朗；有另一种阳光，即使是在黑夜，不要介意森林的消逝……我的兄弟，请你造访我的花园。”
最后老师用投票的方式选出了冠、亚、季军。
虽然我没有获得冠军，但是也很开心，因为我知道了，怎样能读好一篇文章，怎样能理解古诗，所以这节课让我非常受益，让我学到了许多知识。
作文五年级朗诵比赛优选
本月的周四，学校举办了经典诗词朗诵比赛，减肥。听了学校各个班的同学的话，读起来激情澎湃，抑扬顿挫。我也暗暗下定决心：我会努力展示自己的风格，让班级熠熠生辉！
最后一轮五班(2)背诵结束，广播提示下一轮轮到我了。老师走到我面前，笑着说：“准备好了吗？冷静，稳重，不慌张，注意速度和节奏，有感觉。老师相信你能行！”不知怎么的，我的心开始“怦怦”直跳。
xxx请五(3)刘背诵《唯有少年心》！xxx我匆匆走向讲台，一手紧握着话筒，开始读我准备了几天的文章。当我的上帝米杨妃很高兴他即将结束朗诵时，他突然记不起当时附在我身上的声明了。我傻傻的拿着话筒呆在台上，台下上千双眼睛让我像针扎一样难受，汗水从他额头流下来。彭导演看到我就那样站在那里，拿着话筒叫我下台。
我不知道我是怎么回到座位上的。我的眼泪止不住地流。老师走过来摸了摸我的头。“还在哭？太不知好歹了！荣誉不算什么，关键是吸取教训，学会跌倒爬起来，专注参与。
下午的班会上，老师不断鼓励安慰我们：“虽然我们班今天没有获奖，但还是要感谢两位同学的背诵。他们勇于参与，勇于挑战，是有好处的。荣誉对努力的人是公平的，但它不是你生命中最重要的东西。希望同学们在以后的生活中，努力把握好每一个机会！”
我知道老师的用意，也多次抱怨自己太粗心，没用。我对自己说：“保持长久的记忆，我会牢牢记住这一课！”
作文五年级朗诵比赛优选
今天，我们在老师的指导下进行了一次诵读古诗的比赛。比赛之前，我们所有参加比赛的同学照了一张合影。
我们开始抽签确定比赛的先后顺序，一共有九人参加比赛，我抽的是第六号。
这次比赛，老师要求我们每人上台背诵两首古诗，老师还说：“赛前要好好复习。”我按老师的要求先选定了两首古诗，我选的两首唐诗的题目都叫“咏风”，一首是王勃写的，另一首是虞世南写的。选好诵读的古诗以后我认真地进行了复习，并且试背了几遍。
比赛开始了，第一个上场的是徐晴，他走上讲台，背诵了《千字文》之一和之二。大家都听得很认真。
马上就该我上台了，我的心里很紧张。我走上讲台，先给大家作了自我介绍：“我叫刘搏，是三(2)班的学生，我今天给大家背诵两首《咏风》……”
我背完了就回到了自己的座位上坐好，继续听别人的比赛。我对自己的表现比较满意。
比赛结束后，我们开始进行评比。我们每人写出二个一等奖，二个二等奖，五个三等奖的名单交给老师。
老师统计以后马上就公布了比赛结果。徐晴、吴妮玲获得了一等奖，我获得了三等奖。
这次诵读比赛，老师给了我一次锻炼的好机会。虽然我只得了一个三等奖，但是我一点也不灰心，下次我一定要得一等奖。
作文五年级朗诵比赛优选
在“五·一”劳动节这天，我迎来了期待已久的“曹灿杯”朗诵比赛。
比赛的前一天晚上，我和队友们进行了最后一次排练，我们朗诵的是《追月》。这一次排练，我们比原来认真了好几倍，因为这是赛前的最后一次了，所以我们一口气念了三遍，一次比一次好。三遍过后，我们的老师终于满意了。
到了第二天上午，正式比赛开始了。赛场上紧张的气氛无处不在，那种紧张程度简直到了能让我听见自己的心跳声，我还感受到站在我旁边的队友连腿都在发抖。
开始表演了，首先上场的是我们的一个队友，他独自朗诵《妈妈别哭，我去了天堂》。他精彩的表演结束后，两个评委都举起了“ok”牌子，这表示他进入复赛了。一场场精彩的表演过去了，有一些人没有过关，大概有一半的人得了“ok”。我们多么希望可以进入那“ok”的群体里，所以，我们一定要加油！
突然，主持人宣布：“请王言豪等选手朗诵《追月》。”我一听，如同头顶上炸了一个手榴弹一般，顿时愣在那。在其他队友的再三催促下，我鼓起勇气向赛场走去，一双双眼睛紧盯着我，这时，我的心似乎要跳出来了。
表演结束了，我们大声而有感情的朗诵迎来了一片雷鸣般的掌声。
评委要举牌了，全场安静了下来，似乎一根针掉地上都能听见。过了几秒钟，评委们不约而同地举起了“ok”，全场再次爆发出雷鸣般的掌声，主持人还给我们一人发了一本荣誉证书呢！
就这样，我们团队通过了自己的努力，顺利进入了复赛！
作文五年级朗诵比赛优选
今天下午，我们学校三楼电教室里十分热闹，那是在举行迎六一朗诵比赛呢。我们班九个人也代表二（1）班参赛了。
比赛从一年级开始，看着小弟弟小妹妹精彩的表演，我们都有点儿没信心了，最后我们决定要鼓鼓劲儿。我们九个人围成一圈手搭手摞在一起，大声地喊出：“加油！”，在喊了三遍之后，我感觉信心已经足够了，我们就去准备了。
很快就轮到我们了，我们朗诵的题目是《六一的歌》。我一边朗诵一边微笑，感觉就要随着风儿飞起来了。我的眼睛一直盯着前面的书法老师，她一直笑眯眯地看着我们。
整个电教室里只剩下了我们朗诵的声音，台下的老师和同学们的目光都齐刷刷地看着我们，我都笑呆了。忽然，我听见前排赵轩的声音有点颤抖，我就觉得不妙了。一定是我们班的小可爱又紧张了，会不会影响我们的分数啊，顿时我心里有点着急。正在这时我看见书法老师对赵轩做了个不好的脸色，摇了摇头，我们小可爱的声音又一下子变好了。
我们终于朗诵完了，台下的老师和同学们爆发出了热烈地掌声，我们得了的高分。
最后，评委老师宣布我们二一班得了低年级组的第二名。我们顿时欢呼起来，我们成功了！
朗诵比赛5分钟作文优选
经过激烈的对决，我们班的朗诵比赛终于落下了帷幕，吴雅雯以第一名的优势获得了冠军，熊孜获得了第二名，华睿获得了第三名。
得到冠军的是吴雅雯，她平时的朗诵能力很强，口才也很好，平时的我们班的朗诵比赛，吴雅雯都能获得名次，这次你瞧，她还获得了第一名呢！她刚上场朗诵的时候还清了清嗓子，然后读到：“《丝丝春雨》，丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地。种子张开了小嘴儿……她读得让我们陶醉了，仿佛让我们身临其境，所以吴雅雯朗读的部分过关了，吴雅雯的表情也很丰富，让人看上去很舒服，感情很丰富，音量高低都控制的很好，所以吴雅雯是名副其实的冠军！
得到第二名的是熊孜，熊孜平时都是我们班的尖子生，写字、朗诵都是她的强项，所以熊孜在这次朗诵比赛中取得第二名，也是很正常的，我们来看她的表现，她昂首挺胸的走上台去，然后读到：“《丝丝春雨》，丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地……熊孜读的也很好，唯一的缺陷是她的表情不够丰富，其他方面都很好，如果表情能够丰富一些，那就和冠军吴雅雯不分高下了。
得到第三名的是华睿，华睿平常考试成绩非常好，也是我们班的尖子生，英语考试每次都是前三名。我们再来看一看华睿的表现，她走上台去，先摆好姿势，然后读到：“《丝丝春雨》，丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地。种子张开了小嘴儿……瞧华睿读的也不赖，可是欠缺的是音量不足，感情丰富，表情也很丰富，如果音量高点的话就能第二了。
参赛的选手虽然只有15名，但像是“八仙过海，各显神通”，她们的荣誉得来不易呀！
朗诵比赛5分钟作文优选
早春修长的手指拨动我们的心。
要把所有人的眼睛一下子全叫醒。
啊！我看见残雪下面，溪水在梳理长长的发辫。
已经计划好新一年的遥远的旅行。
我看见远稍一枚绿叶最早来参加春的舞会。
别小看这鸟喙一般的绿叶。
这活的翡翠。
正是我们崭新生活的图腾。
我听见不请自到的雁行在长空呼朋唤友。
翅膀上的雪花早已抖落的干干净净。
别不理会这衔春的候鸟一闪即逝的啼叫。
这浪漫的歌唱将引领我们走进真切的梦境。
只因为我们走过四季。
才珍惜春的轮回。
只因为我们无愧岁月。
才对时间有超常的感应。
一路的寻春、探春、闹春。
一路的梦想和光荣。
啊！就这样，
我们怀着梦想披荆斩棘。
就这样。
我们携着春风日夜兼程。
我们正在创造人间传奇，时代风景。
来吧，来吧。
请365个好日子排着队的来吧。
请提前接受春天的邀请！
十月金秋，桂花盛开。
天空高远，大路奔向远方。
那浓郁的芬芳是秋天虚无的果实吗？
不，那是秋天收获时喜悦的呼吸。
是四季轮回给我们最急迫的启示。
我们属于四季，
我们的年华属于春天。
我们的根扎在青葱的校园。
我们的腰肢挺立向上攀升。
我们的理想是盛开的桃花。
我们的喜悦是飞舞的蝴蝶。
快乐和舒畅在阳光中传递着，交换着。
我们一起站在了青春崭新的起跑线上。
也有刮风下雨的时候我们瑟瑟发抖。
也有独自远行的时候我们瞻前顾后。
也有迷失方向的时候我们束手无策。
还记得和阳光一起到来的朗朗书声吗？
“少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。”
“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。
您的阳光对着我的心头的冬天微笑，
从来不怀疑它的春天的花朵。”
“天生我材必有用，
千金散尽还复来。”
“朋友，坚定地相信未来吧，
相信不屈不挠的努力，
相信战胜死亡的年轻，
相信未来，热爱生命。”
青春就是抑扬顿挫的乐章。
青春是歌唱着奔向大海的河流。
青春是一株在春天蓬勃向上的树。
青春是雏鹰，向最高的天空翱翔。
青春有时候也是一只受伤的野兽。
在黑暗里要学会独自舔拭伤口。
但要有森林之王的姿态、勇气和尊严。
妈妈说：拥有青春的人是幸福的。
孩子们说青春是我远走高飞的美梦。
大人们说青春是我指点江山的豪情。
老人们说青春是我深藏的一坛美酒。
是用青春的理想和血汗暗中酿成的。
大智者说青春是学富五车才高八斗。
大勇者说青春是大山踩在脚下的宣言。
懦弱消沉的人说青春怎没有后悔药？
我们说。
青春是一张张运动场上大汗淋漓的脸。
青春是一双双在象形文字中寻求宝藏的眼。
青春是一串串银铃般的笑声，荡漾着喜悦。
青春是一行行奔跑着的脚印，在种下粮食。
青春一路响起了最悠扬的旋律。
青春是一首最高昂最激动人心的歌谣。
你，我，我们要把青春唱得最响亮。
让我们的心随着新时代而搏动。
让我们的理想像红旗一样飘扬。
让我们的未来走向绚烂的远方。
让我们青春的岁月最坚硬闪亮！
《我们勇往直前》汪国真。
流云在天边，行囊在眼前，又一条通往太阳的路无边又无沿。
路上绿草茵茵，有青春为伴；
远方黄沙滚滚，同成熟相连。
我们走着，用生命祭起心中的圣坛。
即使受了伤，也不让泪水遮盖住了脸，
把泪水揩干净，我们要重绽三月的笑颜。
即使迷了路，也不把忧伤刻在额前，
星星总会升起来的，我们也总会知道哪边是北、哪边是南。
我们走着，一天又一天，听风传递着雨的消息，
听雨敲打着湖的鼓面，那岁月的缆绳，
终将成为我们抛向空中的闪电。
我们走着，一年又一年，看冰雪沉默在冬天响亮在春天，
看春天把冰雪消融在大地的字里行间，
那季节的色彩，终会被我们泼洒成斑斓的画卷。
我们把每一个日子过的寻常又不凡，
让飞扬的思绪轻轻绾住微风中的紫罗兰。
我们的眼睛很黑很亮，瞳孔里变换闪烁的是晨曦和晚霞迷人的光焰。
我们走过的足迹，将会风化成一个传说，一个风采，一句格言。
生活并不简单，我们勇往直前。
作文五年级朗诵比赛优选
9月27日，阳光灿烂。大家的心情非常开心，六（2）班更开心，为什么呢？原来他们开展了一次朗诵比赛让我跟你们报道一下吧！
当他们的班主任周老师跟他们说要开展一次《祖国在我心中的朗诵比赛时，原本鸦雀无声的教室里，顿时炸开了花。六（2）班的同学一个个在那里讨论着，过来一会儿老师暗示他们停下来。说，先让他们在小组里朗诵，然后大家来投票，谁票多谁就进入决赛。六（2）班的教室里又热闹了起来，一个个在朗诵诗文最后从小组里脱颖而出的是：周思维、程思思、陈旋、胡绍豪、温晨韵、吴淑瑶、应豪和陈煊煊。他们八人进入决赛。
在决赛前周老师让他们投票选出五位评审员。她们分别是：范翔翔、蔡依欣、叶乐乐、许莹盈、章欢欢。决赛开始了，六（2）班的选手在讲台上大显神威。
气。下一个是陈旋，她的声音非常的小，好像一直小蚊子一样，但她的底气很足，和其他的选手不分上下。他们的朗诵让六（2）班的同学听得直入了迷。
最后，在周老师和五位评审员们的分数下，终于评出了冠亚季军，冠军是程思思，亚军是陈旋，季军是陈煊煊。当周老师报完以后，六（2）班的同学都在为她们在鼓掌。就这样比赛结束了。
作文五年级朗诵比赛优选
今天，太阳高照，我带着兴奋的心情走进了教室。因为今天是个特殊的日子——我第一次参加朗诵比赛，而且是校级比赛。
我换上了美丽的裙子，还化了妆。同学们都说我很美，美得大家都认不出来了。我听了非常开心。
走进阶梯教室，我看到了一个非常大的舞台，大屏幕上有“我爱龙泉山水之治水好声音——校级比赛”的字样。台下已经有很多选手了。评委老师说，比赛分两组，先是高年级的哥哥姐姐们，然后再是我们一二年级；比赛分组但不分年级，也就是我要和高年级的哥哥姐姐们一起比赛。
轮到我了，我走上舞台，台下几十双眼睛看着我，心“嘣嘣嘣”直跳，这让我紧张地直抓裙角。哎，因为我太紧张了，把自我介绍这么重要的开头都忘了。不过好在我仍是很顺利地完成了朗诵。
我飞快地走下台，大呼了一口气，心想：完了，我不能去市里比赛了，我不是红日的骄傲了……想着想着，我哭了起来。这时，洪老师走到我的身边安慰我说：“妍洛，没关系的，这是你第一次参加朗诵比赛，你的表现已经很棒了，别哭了。只要你总结经验，认真学习，相信你会越来越棒的。”我点了点头：“老师说得对，我要好好地向这些哥哥姐姐们学习。”
“失败是成功之母。”相信只要我努力，总有一天我会站在领奖台上的！
中学五四朗诵比赛方案范文
为庆祝中国^v^建党成立xx周年和纪念“五四”运动xx周年，引导青年学生勇作时代先锋，激发大学生奋发读书、献身社会、热爱祖国的青春热情，践行科学发展观，勇当时代先锋，为建设和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出一份贡献，誓做社会主义可靠接班人和合格建设者。机械工程系将组织开展征文和朗诵比赛。现将有关事宜安排如下：
传承红色文化，勇担历史使命。
北华航天工业学院机械工程系团学会。
(征文)20xx年4月20号至4月26号；（朗诵）20xx年4月27号下午3：30~5：00各系初赛，5月6号晚7点各系决赛。
4月27号教四，5月6号教八（容纳四个班上课的教室）。
全校学生。
朗诵比赛，征文颁奖，朗诵颁奖。
一、征集方式。
（一）征文。
向各系发起征文征集，各系进行筛选后上交三份。
（二）朗诵。
各系进行初次选拔，最后上交两位同学的名单进行决赛。
二、评选程序。
（一）节目基本要求。
朗诵：朗诵内容紧扣主题，积极向上，朗诵者能较好地表现其文章主题，限时三分钟。
（二）评分标准。
征文：
（1）总分10分。
（2）基础分7分。
（3）主题鲜明，思想先进2分。
（4）观点新颖1分。
朗诵：
（1）演讲内容（4分）：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。
（2）演讲技巧（3分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。
（3）语言（2分）：语言流畅，普通话标准。
（4）仪表（1分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。
（三）计分方法。
（1）满分10分，小数点后计数两位。
（2）去掉评委的最高分和最低分，其余分数的平均分为最后得分。
征文与朗诵均设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
三、活动具体流程。
征文：
1、以系为单位收取稿件。
学校演讲朗诵比赛方案范文
一、活动目的：
为了进步我校学生朗诵经验的`能力，丰富和积累文学知识，进步学生的文化品位和审美情趣，提升人文素养，拓宽孩子的心胸与视野，创建浓郁的读书氛围，进步学生的道德素质，增强民族自信心和自豪感，培养学生酷爱祖国经典文学的美好情操。我校决定于10月下旬展开第一期“书香少年”评比活动。
二、活动主题：
书香伴人生，幸福沁校园。
三、活动对象：
一到六年级各班选3名（组）选手参加比赛。朗诵表演力求自由创新，在表演中体现文学美和艺术美，如：配乐朗诵、编排队形、在朗诵时加上动作等。
四、活动时间：
20xx年10月24日下午。
五、活动地点：
学校操场。
六、活动要求：
各班班主任、语文教师要认真做好本班朗诵***的组织和指导工作，在指导进程中既要加强个别指导，又要面向全体学生，要在理解的基础上进行朗诵，以便能更好的表达感情。
要从朗诵的速度、语气、表情、字音等方面进行指导练习，并力责备部背诵，以到达良好的朗诵效果和教育效果。
服装要整洁，红围巾佩戴整齐。
七、其它事项；
1、邓老师负责各班场地的安排，并组织学生进场入坐和退场。
2、各班数学老师负责会场纪律、文明等。
八、评分标准：
1、精神面貌：1分；
2、语言标准，朗诵流畅，语速、腔调、停顿恰当：4分；
3、富有表情，有感染力，表现情势与内容符合合：3分；
4、朗诵有创意，感情处理好：2分。
九、评分办法：
去掉一个最高分，一个最低分，其余评委得分数加起来，就是选手的最后得分。
十、评奖办法：
按低、中、高年级组，按分数从高到低分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获一等奖学生被命名为“书香少年”。
十一、评委名单：
统分员：
xx学校“书香伴人生，幸福沁校园”经典朗诵。
活动议程。
一、讲授活动意义。
二、先容裁判员，宣读评分标准。
三、比赛。
四、“书香伴人生，幸福沁校园”经典朗诵签字仪式。
五、公布获奖名单、颁奖。
六、活动总结讲话。
中学五四朗诵比赛方案范文
一、活动目的与指导思想：
为庆祝^v^成立63周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神，增强学生的集体主义观念。根据学校统一安排，现决定举办“迎国庆歌咏比赛”。
通过此次合唱比赛，增强学生的爱国主义热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设“向真、向善、向上”的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。
二、活动主题：歌颂伟大祖国，肩负神圣使命。
三、活动时间与地点：拟定于9月29日在学校广场举办，若有变动另行通知。
四、比赛形式：合唱。
五、比赛要求：
1：演唱内容：内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目自选一首（各班自选曲目尽量不要相同）；必唱一首为《义勇军进行曲》，共两首。
2：选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3分钟至5分钟。
3：演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式，但不可过于花哨。
4：参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。
5：演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。
6：各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
7：合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。
8：各学班于9月14日前将节目单报政教处。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级、表演者人数。
9：要求各班全员参加。
六、奖项设臵。
本次比赛分最佳表演奖和优秀组织奖，二种奖项。
最佳表演奖设一等奖、二等奖、三等奖各2名；优秀组织奖1名。
七、评分标准：
（一）评分办法。
最佳表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取100分制；参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评定。
（一）最佳表演奖评分标准（100）。
1、选曲得当，紧扣主题（10分）。
2、服装整洁、统一（10分）。
3、出入场井然有序、队形美观（10分）。
4、指挥准确，动作优美、富有感染力（10分）。
5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（50分）。
6、艺术处理形式新颖，有创意（10分）。
（二）优秀组织奖（100分）。
（1）合唱队伍由全班学生参加。（30分）。
（2）观众组织效果好。按要求组织参与人数；按要求入场、就坐、撤离；不喝倒彩。（50分）。
（3）现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。（20分）。
注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
七、比赛顺〔〕序：
按比赛前学校统一组织的。各班抽号顺序进行。
八、活动流程：
1：全体师生共唱《^v^国歌》。
2：校长致国庆祝辞。
3：教师合唱表演。
4：按节目单顺序比赛。
5：宣布班级得分及名次（条件许可就即时颁奖）。
6：全体师生合唱《歌唱祖国》。
诗词朗诵比赛活动简介范文优选
为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。
20xx年10月31日上午9∶00～11∶00。
1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。
2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。
3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。
4．地点：校园操场。
5．比赛顺序赛前抽签确定。
1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）。
2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）。
3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）。
4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）。
1．评奖分一、二、三等奖。一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。
2．比赛采用评委现场打分制。
3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。
1．评委：xxx。
2．奖状填写：xxx。
3．音响、摄像：xxx。
4．现场调度：xxx。
1．每位班主任要认真组织、辅导。
2．比赛结果记入班主任工作考核。
3．未尽事宜另行通知。
政教处、少先队。
课文朗诵比赛报名通知范文优选
关于举行清城区小学生英语诗歌朗诵比赛的通知各街镇中心校.区直属小学(含民办小学):为了切实提高小学生英语口语水平,促进学生开口说英语良好氛围的形成.经研究,决定举行全区小学生英语诗歌朗诵比赛,现将有关事项通知如下:一.参赛时间:2013年11月29日上午8:30-11:00二.参赛地点:新北江小学新校区广场(七色城邦校区)三.参赛人员及报名办法:参赛人员:小学五.六年级小学生.要求各...
关于在公司开展诗歌朗诵比赛的通知公司各支部:根据(师党组明传[2013]34号)文件精神,为庆祝建党92周年,经公司研究决定于2013年6月28日在公司开展诗歌朗诵活动.现将有关事宜通知如下:一.活动主题通过诗歌朗诵的形式,歌颂党的丰功伟绩,进一步激发党员干部热爱党.热爱祖国.热爱兵团的热情,激励公司党员干部.职工群众认真贯...
关于组织开展迎国庆诗歌朗诵比赛活动的通知各中小学:为迎接建国六十三周年,进一步落实谢桥镇中小学管理方案,扎实开展好各项活动,根据中心校工作部署.现把迎国庆诗歌朗诵比赛活动的相关工作通知如下:一.活动组织组长:吕茂玉副组长:解广贤.周仲培.余学玉成员:莫伟昌.高勤春.各校校长二.活动要求1.诗歌朗诵以集体诵读形式(5人以上)参赛.主题:庆祝xxx建国六十三周年,内容:红色经典...
“我爱我的母校”诗歌朗诵比赛策划书一、题目：“我爱我的母校”诗歌朗诵大赛二、活动目的及意义xx民院是知识的摇篮，是我们每一个民院学子成长的家园，也是我们实现理想的起点。为了增强雪域文学社内部及与其他社团的凝聚力，为了锻炼我社成员的实践能力，同时为了丰富学生业余文化生活和激发大学生热爱母校之情以及展现我校大学生的良好精神面貌，特我社举办此次朗诵比赛。三、活动内容1、在雪域文学社内部作品征集...
xxx迎五一劳动赞歌xxx诗歌朗诵比赛活动方案一.活动目的通过劳动赞歌朗诵活动对学生进行热爱劳动的教育,让他们通过诗歌的朗诵来提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化,培养学生从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人.二.活动时间与地点4月28日(初定)学校教学楼前三.活动对象1-9年级以班级为单位,可师生同台表演.四.活动内容与要求1．以诗歌...
山西兴华职业学院xxx青春飞扬xxx诗歌大赛策划书主办:兰州现代管理学院学生会承办:兰州现代管理学院学生会学习部2013年10月31日xxx青春飞扬xxx诗歌大赛一.活动目的:为了进一步活跃校园文化氛围,加强学风建设,丰富同学们的课余文化生活,弘扬传统文化,陶冶思想情操,培养学生们对诗歌的兴趣,提高广大同学对古典诗歌的欣赏水平,拉近与传统文化的距离,我...
第四届xxx放飞梦想xxx北京诗歌朗诵大赛组委会中央人民广播电台第五届xxx夏青杯xxx全国朗诵大赛(北京赛区)暨第四届xxx放飞梦想xxx北京诗歌朗诵大赛活动方案一.活动宗旨为深入贯彻落实xxxxxx系列重要讲话精神,尤其是视察北京重要讲话精神,弘扬中华优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观,传承红色基因,营造喜迎党的十九大召开的良好氛围,全市拟...
一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系所有学生四、活动时间和地点：xx年xx月xx9：20，地点设...
五•四青年节诗歌朗诵大赛及签名仪式活动策划一、题目：纪念“五•四”爱国运动93周年诗歌朗诵大赛及签名仪式活动策划二、活动目的及意义如同流星划破夜空，如同火炬穿透黑暗。93年前-1919年5月4日，北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在xxx条约上签字，火烧赵家楼，痛殴xxx贼，率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。为纪念“五.四爱国运动”，传播五四文化、宏扬五四精神，激发大...
课文朗诵比赛报名通知范文优选
诗歌朗诵比赛的评分标准由朗诵水平、精神面貌、艺术效果三部分组成，满分为100分。具体评分标准如下：
朗诵水平(60分)。
朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强(10分);。
吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整(20分);。
朗诵优秀自创诗歌适情加1-3分，脱稿朗诵适情加3-5分。
精神面貌(20分)。
参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。
艺术效果(20分)。
中学五四朗诵比赛方案范文
为了进一步弘扬五四精神，激发当代青年的爱国之情，增强广大青年学生的责任感、使命感、荣誉感和归属感，引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，认真践行科学发展观，东长寿学校团总支决定举办“诗样年华——纪念五四运动xx周年诗歌朗诵比赛”。
全体团员。
1.可以是个人朗诵，也可以是集体朗诵(人数不限)。
2.请各班级将参赛名单及朗诵内容于4月20日前报团总支，每班朗诵一首。
一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。所有获奖选手均颁发奖状和相应奖品。