护理的目标是通过提供高质量的护理和照顾，使患者恢复健康并改善生活质量。以下是一些护理总结的实用写作技巧和方法，希望对大家的写作有所帮助。
知识竞赛方案
为了提高学生对历史的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神，特举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及七年级中国古代史，将以灵活多样的形式展现。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时，也能给他们带来新的启示。
七年级国际班。
：20xx年12月30日。
：国际班教室。
第一轮：必答题：（时间耗费：10分钟）。
10分，答错不扣分；
在规定时间外作答，即使回答正确，也不能加分；
本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；
第二轮：抢答题：（时间耗费：10分钟）。
1）抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违反规则的队伍将扣10分；
2）选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答，但必须在10秒内回答完毕，计时方法参照第一轮。
3）抢答题答对一道加10分，答错或未答扣10分；
4）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；
第三轮：才艺展现题：（时间耗费：15分钟）。
按照抽到的词语，一人比划，一人猜，猜对加10分，猜错扣10分，每次10秒。其他组成员不得干扰，违者扣10分。
本轮比赛结束后，由主持人对本次比赛结果进行通报；
获胜奖：1组。
1、目标和宗旨：为了提高学生对历史的学习兴趣，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神，我们举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史，将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同www。wenku1。com时，也能给他们带来新的启示。
2、对象：初一、二。
3、参加方式：以班级为单位，每班选派4个代表参加。
4、地点：学校多功能厅。
5、时间：20xx年12月27日；20xx年1月10日。
6、竞赛内容：中国史、世界史、海南历史等综合知识。
7、竞赛方式：知识竞答。
8、比赛基本流程。
第一轮：必答题淘汰制（共20道、每道5分共100分）。
由主持人逐条宣读题目，选手要将问题的答案写于答题纸上，每道题答题时间30秒，30秒后主持人将宣读接下来的题目。答题结束，中场休息。工作人员把答题卡收上统计分数，现场公布分数，排名！
分数排名前6的班级进入接下来的第二轮比赛（其他淘汰的班级最为第二轮比赛中第三环节讲历史故事的评委）第一轮的分数积累到第二轮。
第二轮：（6组选手按照第一轮的分数排名依次坐位）。
第一组题：文字必答题（共5道、每道10分、共50分）。
由主持人逐条宣读题目，每道题答题时间30秒，选手将答案写于答题卡上，主持人逐题公布答案，由工作人员统计分数。（第一组题全部作答后，公布第一次总分排名，进入第二组题争夺）。
第二组题：抢答题（共5道、每道10分、共50分，答错扣分）。
抢答题题型有猜歌名、脑筋急转弯、看视频回答问题，找不同游戏。答对加10分，错扣10分（抢答题题过后，统计总分，进入第三组题最后的排名对决）。
第三组题：最后的决战，本组题为讲历史故事，共有50分，准备故事时间为5分钟，讲故事时间在2——3分钟，超时或不到2分钟要扣分，每十秒扣1分，每5秒扣0。5分。最后统计全部的分数、最终排名。
9、比赛的具体要求：
选手隔排隔坐，禁止携带任何参考材料，通讯工具，发现作弊行为取消比赛资格。
8、奖励：
对于进入第二轮的班级依据最后的排名评出一、二、三等奖，给予物质和精神上的奖励。评出若干单项奖：最佳表现奖、最佳亲友团奖、最佳评委奖。
护理安全知识竞赛方案
（一）举行全院护理技能竞赛。
（二）评选优质护理服务先进病区。
（三）评选优秀护士长。
（四）评选优秀护士。
（五）召开纪念“5.12”国际护士节暨表彰大会。
（六）慰问各级各类护理人员：全院护理岗位护理人员每人一双护士工作鞋，一个工作用挂表。
（二）5月12日下午3时在门诊八楼学术报告厅召开纪念“5.12”国际护士节表彰大会。
1、开展“优质护理服务”的病区。
2、病区各项制度落实，护理质控检查全年平均95分以上，无护理差错事故，患者对护理工作满意度全年平均98%以上。
3、在三甲复审工作中成绩显著，冲刺阶段的内审成绩达标，评审期间考核科内护理人员无不合格现象。
（1）任期3年以上，年内全勤。
（2）热爱护理专业，具有良好的思想品德和职业道德，发扬“南丁格尔”精神，爱岗敬业，乐于奉献，医德医风考核良好及年度考核合格以上。
（3）工作认真、踏实、严谨，业务能力突出，充分发挥模范带头作用。熟练掌握本专科护理知识与操作技能及本专科危重症及疑难病人的护理，能组织和指导对重症病人的监护和抢救工作，赢得同行、患者和社会认可。
（4）以质量管理为核心，严格督导各项护理工作规章制度和技术操作规范的落实，年内病区无护理差错事故发生。
（5）有较强执行力、凝聚力、沟通协调能力，善于激励下属，带领科内护士积极学习，发挥团队协作精神，圆满完成各项护理工作任务。
（6）在三甲复审工作中成绩显著，评审期间考核科内护理人员无不合格现象。
（1）护理部对护士长20xx年绩效考核评估成绩，占40%权重。
（2）科室员工对护士长20xx年绩效考核评估成绩，占20%权重。
（3）全院护理管理人员无计名投票，占40%权重。
（4）按10%比例评选出5名优秀护士长。
（1）在我院从事护理工作满一年以上的具有执业资格的护士，年内全勤。
（2）热爱护理专业，具有良好的思想品德和职业道德，发扬“南丁格尔”精神，爱岗敬业，乐于奉献，医德医风考核良好及年度考核合格以上。
（3）努力学习，善于思考，业务能力突出，在日常工作中贯彻实施“以病人为中心”的护理理念，认真履行护理职责，工作认真、踏实、严谨，富有爱心，有较强的沟通能力，对待患者热情、细心、耐心，态度好，具有团结协作精神，工作积极主动、配合默契，全年无差错事故的发生，赢得同行、患者和社会认可，年内获得护士之星称号。
（4）在三甲复审工作中成绩显著，冲刺阶段的内审考核及评审期间考核无不合格现象。
采取无记名投票方式，先由各护理单元按本单元护士数10%比例推荐出侯选人，再由护理部组织全院护士对侯选人按全院护士数5%比例投票，评选出35名优秀护士。
（一）20xx年度护理工作总结
（二）表彰奖励
1、优质护理服务先进病区：对获得20xx年度优质护理服务先进病区荣誉称号的病区护理人员奖励50元/人。
2、优秀护士长：对获得20xx年度优秀护士长荣誉称号者，奖励300元。
3、优秀护士：对获得20xx年度优秀护士荣誉称号者，奖励300元。
4、护理技能竞赛优胜奖：
团体奖：对获得一等奖团队奖励2000元，获得二等奖团队奖励1500元，获得三等奖团队奖励1000元。
个人奖：对获得一等奖个人奖励800元，获得二等奖个人奖励500元，获得三等奖个人奖励300元。
5、每月之星的表彰：对20xx年第二季度至20xx年第一季度开展“优质护理服务”各病区每月获得“每月之星”称号的.护理人员进行奖励，共363人次，每人次100元。
（三）院领导讲话。
知识竞赛方案
为了打好市委、市人民政府提出的福民强市和“六加一”战略目标，进一步激发全市广大职工群众以高昂的主人翁责任感和劳动热度，主动投身到市委、市人民政府确定的各项重点工作中去，确保我市经济社会又好又快发展，市劳动竞赛委员会决定，20xx年继续深入开展以项目建设、科技创新、节能减排、技能提升、优质服务和安全生产为主要内容的“六大主题”劳动竞赛，大力实施“万千百十”工程(全年全市30000名职工技术等级晋升一级，年底评选表彰1000名技术创新能手、100个创新示范岗、100家管理创新中小企业和100个安全合格优秀小组;全市选树20家安全生产群众监督工作先进单位、20个模范工作室和20家推行“首席员工”制度的示范企业)。
成立劳动竞赛活动领导小组，市委常委、常务副市长吴中阳同志任组长，市总工会主席同志任副组长，市总工会党组书记、常务副主席同志竞赛活动领导小组办公室主任，成员由市直有关委局和相关单位的有关领导同志组成。领导小组下设办公室，办公地点设在市总工会生产保护部，具体负责竞赛活动的日常工作。
(一)项目建设主题竞赛。
按照坚决打好项目建设攻坚战的要求，在全市项目建设过程中，充分调动和发挥建设单位、施工单位广大职工、工程技术人员及经营管理者的主动性和创造性，普遍开展“五比一创”竞赛活动，即比工程质量，比安全施工，比建设周期，比技术创新，比文明施工，创和谐团队。不断强化项目建设的能力，确保工程施工安全、工程质量和建设工期，向管理要效益，向技术进步要效益，努力降低工程成本，促进项目建设顺利完成，推动把项目建设成精品工程、优质工程。
(二)科技创新主题竞赛。
按照坚决打好经济转型攻坚战的要求，主动实施职工经济技术创新工程，建立创新体系和创新激励机制，不断强化职工的创新认识，激发职工的创新精神，引导职工主动参与以“小发明、小革新、小改造、小设计、小建议”为重点的技术创新竞赛，大力开展提合理化建议、技术创新和技术成果转化、技术创新能手、创新示范岗、管理创新型中小企业等竞赛活动，瞄准国内外一流的行业标准、企业标准，做强做优装备制造业等五大战略支柱产业，努力开发新产品、新技术、新工艺，提高产品质量和性能，提升产业、企业的核心竞争力，改变产品技术含量低、附加值低的落后局面。
(三)节能减排主题竞赛。
围绕科学发展主题和加快转变经济发展方法主线，以企业为主体，努力提升企业和广大职工节能环保认识，围绕火电、建材、制造、化工等高耗能、高排放行业，主动组织和动员广大职工开展“比管理创新、比技术进步、比职工行动，降能耗、降排放”为主要内容的“三比两降”竞赛活动。围绕“节能、节水、节材、节电”，充分挖掘和发挥职工群众的潜能和聪明才智，围绕节能降耗和污染减排主动开展合理化建议、技术革新、技术攻关、创造发明等多种形式的竞赛活动;大力推广节约能源、资源的新技术、新工艺、新设备，促进产业转型升级，促使环境保护工作不断取得新突破、新进步。
(四)技能提升主题竞赛。
继续大力开展“首席员工”评比活动，不断扩大“首席员工”评比活动的覆盖面，重点加大中小企业的推进力度，及时总结、推广“首席员工”的先进经验和先进操作法，使更多的职工学习掌握新技术和先进操作技能。主动开展技术培训、岗位练兵和技能竞赛活动，使职工技能水平得到普遍提升，在职工中掀起学技术、比技能、创一流的热潮，大力实施职工技术等级提升工程，加强劳模、首席员工(学者)和高技能人才工作室建设，主动开展“名师带徒”活动，为企业生产和发展提供人才与技术储备。
(五)优质服务主题竞赛。
按照打好国际文化旅游名城建设攻坚战的目标，围绕巩固文明城市创建工作，在全市窗口服务行业，主动开展“满意在”优质服务竞赛。根据全总、省总面对面、心贴心、实打实为职工群众办实事办好事的要求，扎实开展优质、满意、服务在基层活动，以职业理想、职业道德、职业纪律、职业技能教育为重点，以优质服务、优良作风、优美环境为目标，通过竞赛全面提高干部职工队伍的整体素质和业务技能，树立优良的行业形象，使基层和国内外宾客享受到优质、周到、诚恳和满意的服务。
(六)安全生产主题竞赛。
按照打好环境创优攻坚战的要求，以“安康杯”竞赛为载体，弘扬企业安全文化，全面推进安全文化建设，搭建安全文化平台，打造安全文化环境，广泛开展以“十个一”活动为主要内容的安全文化活动，营造安全文化氛围，引领职工主动参与安全生产的民主管理、民主监督等实践活动;着力加强安全生产基础建设，广泛开展班组“安康杯”竞赛，加强班组安全建设与管理工作，以开展班组安全建设与管理成果总结和展示活动为载体，推进企业安全生产标准化及班组安全管理标准化建设进程;重视职工安全健康知识培训和普及教育，广泛开展职工安全卫生知识学习和竞赛活动;加强事故隐患和职业病危害源点的控制，深入开展群众性事故隐患和职业病危害排查活动。
劳动竞赛活动中取得突出成绩的企事业单位，授予“市劳动竞赛优胜单位”(安康杯竞赛优胜单位另行表彰);取得突出成绩的个人授予“市劳动竞赛先进个人”，特别优秀的15名先进个人，按程序申报“市五一劳动奖章”。同时，表彰一批工人先锋号、优秀组织单位和优秀组织者。
1、提高认识，加强领导。各级党政领导、各级工会组织及有关部门要高度重视，要把竞赛活动纳入本单位重要议事日程，结合本地区、本单位的实际，认真制定活动实施方案和措施，建立竞赛目标管理、量化考核的激励机制，形成一级抓一级，层层抓落实，确保竞赛活动落到实处。
2、突出重点，讲求实效。从实际出发，做到方法灵活，形式多样，同时紧密结合工人先锋号创建活动一起抓，使竞赛活动充满活力、富有吸引力。
3、搞好宣传，营造氛围。要充分利用各种媒体，采取多种形式，广泛宣传竞赛活动的重要意义和先进典范，主动营造“建功立业十二五、立足岗位做贡献”的浓厚网民以及媒体氛围。
4、注重信息交流。各县(市)区、各单位在活动中要注意将好的典范和经验，收集整理上报竞赛活动办公室。
护理安全知识竞赛方案
知识经济的核心是创新，创新是这个时代的基本特征。如何提高医学生的动手能力、分析问题与解决问题的能力，是医学院校实验教学的出发点和落脚点。竞赛是培养医学生实践能力的重要手段，是提高医学生综合素质的重要组成部分。竞赛一般涵盖基础知识、专业知识、基本技能三个方面的内容。因此，竞赛比的就是医学生的综合素质、实践能力。为此，我院基础医学实验教学中心组织开展了基础医学实验技能竞赛(以下简称:竞赛)，取得了良好的效果。
目前医学生参加的课外活动，大部分都是社团的活动，与医学有关的活动除了知识竞赛外，几乎没有其他活动。本着加强对医学生基础医学“三基”和“三严”的教育理念，加强医学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，提高医学生的综合素质的精神，为了更好地配合学校对临床医学专业认证评估工作，开展这次竞赛显得尤为重要。为在以后的实验教学中提高医学生学习基础知识的兴趣做了铺垫。竞赛的举办有利于充分调动医学生学习的.主动性和积极性，提高医学生对实验课的重视程度;有助于医学生综合能力的提高;对规范实验教学，注重能力的培养起促进作用，并且最终推动基础医学实验课程实践教学的改革与规范化管理。
1．组织宣传。
本次竞赛是我院首届基础医学实验技能竞赛，做好组织宣传工作尤为重要。
(1)印发通知。本次实验技能竞赛受到二级学院领导的高度重视，竞赛设立组委会，由二级学院院长任组委会主任，以保证竞赛的顺利进行。组委会下设竞赛组、评分组、后勤保障组。以二级部门文件的形式将通知印发到相关科室及临床学院学生会，再由临床学院学生会印发通知到各个参赛班级，并通过学生辅导员在班会上做进一步的宣传，使学生对该次活动有充分的了解。
(2)张贴海报。公布了竞赛的时间地点、参赛规模、参赛规则、参赛范围、奖项设置;同时给予参赛选手人手一册竞赛秩序册，使学生对本次竞赛有更深入的了解，并在赛前召开了参赛选手通报会，强调参赛的注意事项。
(3)提供条件。为了配合竞赛的顺利进行，同时开放实验室，让学生进行必要的竞赛准备。
2．组织实施。
本次竞赛共有14支代表队，每支代表队4人，共56名选手参赛。分初赛与决赛两个部分，初赛总时间为40分钟，决赛总时间为60分钟，赛时以总时间为准。竞赛内容包括大体结构、显微结构与机能学实验技能三部分。主要考核参赛选手对基础医学知识和实验技能的掌握程度。初赛成绩前六名代表队进入决赛。初赛分数构成:大体结构占45%，显微结构占40%，机能学实验技能占15%。决赛分数构成:大体结构占30%，显微结构占30%，机能学实验技能占40%。竞赛的每项内容均由2位评委现场打分，取每个项目的平均分(大体结构+显微结构+机能技能)，汇总为该队的技能竞赛总成绩。
3．奖励。
本次实验技能竞赛分设一、二、三等奖及优秀奖，召开颁奖大会，由主管教学的校领导颁发荣誉证书、奖金及实物，以提高学生参与的热情与兴趣。
实验技能竞赛不仅为学生提供了一次锻炼的机会，也是对医学生的动手能力、分析问题和解决问题能力的一次综合素质考核。通过与参赛学生交流，他们也谈了自己的感想，普遍认为:首先，可以增进学习基础医学知识的兴趣和动力;其次，是自身将已学过的知识进行系统梳理、总结和综合运用的过程;再次，是提高学以致用的本领，也是对自身能力的考核和评判;最后，是对自身分析问题、解决问题和动手能力的一次综合素质及能力的考核。
1．有利于充分调动学生学习医学基础知识的主动性和积极性，提高医学生对实验课的重视程度。
竞赛的通知刚张贴出来，由于学校未曾举办过此类竞赛，很多学生觉得机会难得，同时也可以检验自身的基础医学知识掌握程度，大家都踊跃报名，而且每班限定的名额是8人。为了显示公平公正的原则，许多参赛班级的学生在班内举行一次小测试，选出最优秀的同学代表班级参赛。获得参赛资格的学生都渴求在竞赛中取得好成绩，因而会主动、积极地复习相关的知识与技能的规范性操作，从而调动医学生学习的主动性和积极性。如何提高医学生动手能力、分析问题与解决问题的能力的培养?实验课就是一个学习基础医学知识最为直接的方法和手段。竞赛的举办起到了很好的示范作用，使学生感到基础医学“三基”与实践紧密结合，缺一不可;因此，提高了医学生对实验课的重视程度。
2．有利于提高学生对医学基础知识、基本理论、基本技能的掌握，提高医学生的综合能力。
“三基”对医学生能力的培养至关重要;在平时实验技能训练时，学生往往处于被动状态，没将这种实验技能训练过程当成自己去独立思考、去探索研究的过程。面对当今高科技的创新发展，这种传统的教学方法无疑束缚了对医学生进行综合素质能力的培养。在这次竞赛中，由于竞赛采用赛道和抽签的方式进行，学生不能自行按照个人的特长进行组合，这就势必会影响代表队的成绩，为了取得好成绩，为此，许多学生都放弃了休息时间，在各自的薄弱环节勤攻苦练;实验技能主要考核学生的规范性操作、逻辑思维及推断能力，需要团队间的相互协助，做错一步操作，势必会影响下一步操作的进行;一部分基础知识掌握较好的学生，答题又快又准，动手能力也较强，很快完成竞赛内容，教师都找不出其操作扣分的理由，而大部分基础知识尚有欠缺的学生，答题偏差，操作未能完成，需对基础知识进行巩固与提高;动手能力也有待于进一步加强。因此，要按照学校的培养目标要求，结合执业医师考试大纲与实践技能考试大纲的要求，重点抓好“三基”基本功的训练。基本功的训练既能提高医学生的分析问题、解决问题及动手能力，又能对创新思维、评判性思维能力的培养起到促进作用，促进医学生综合素质能力的进一步提高，对促进现代医学人才的培养起着关键性的作用。
3．有利于规范医学基础知识的实验教学，对医学生能力的培养起促进作用，为推动基础医学实验课程实践教学的改革与规范化管理提供指导作用。
通过竞赛，一方面检验学生对所学基础知识的掌握程度以及动手能力、分析问题和解决问题的能力，大大提高学生的学习兴趣和参与程度。另一方面，通过竞赛也检验该学科对实验教学的定位是否准确、教师在实验教学中的引导是否到位及对医学生“三基”的目标要求是否得到落实。竞赛的举办反过来对教师如何规范实验教学起着促进作用，提醒教师在后续的实验教学中应找准提高综合素质实践能力的切入点，对提高医学生动手能力、分析问题与解决问题能力的培养起促进作用。与此同时，对推动基础医学实验课程实践教学改革有促进作用。一方面加强对医学生动手能力的培养训练，增加规范性操作的技能训练课时，增加综合性实验项目难度，教师只在方向上给予引导，让学生综合运用所学知识解决实验中出现的问题，提高分析问题及解决问题的能力，掌握学以致用的本领，同时动手能力也得到加强;另一方面建立新的过程性评价体系，增加设计性实验的课时，发挥学生的主观能动性与参与意识，从而调动学生对基础医学实验课程的学习兴趣，推动基础医学实验课程实践教学的改革与规范化管理。
通过举办竞赛，使学生认识到基础医学实验的重要性和严谨性，实验的每个环节来不得半点马虎，在以后的实验中应抱着实事求是的科学态度，一丝不苟地认真对待。在后续的竞赛中，能否结合所学的实验课程内容，增加联系生活实际的实验项目，增加设计性实验方案的撰写，而且实验项目在实施过程中，方案又不能单一，不会使学生有千篇一律的感觉，这样才能使学生产生强烈的兴趣，从而真正从根本上提高学生的综合素质能力。
知识竞赛方案
今年是全国第十一个“安全生产月”，宣传教育的主题是“安全发展，科学发展”。通过安全生产知识竞赛开展，增加员工安全生产知识，提高员工的安全生产意识，促进全公司安全生产管理水平提高。现将竞赛方案制定如下：
安全生产知识题库（见附件）七：组织要求及注意事项1、2、3、4、
各代表队按赛前抽签顺序依次就座。
参赛队员不准携带有关复习资料，否则取消参赛资格。
参赛队员要求使用普通话回答问题，回答问题的队员起立，答题结束，回答人应说“回答完毕”。
各代表队基础分为100分。
八、竞赛题目分为必答题、抢答题、风险题、趣味猜词题和观众题。1、必答题分个人必答和小组必答。个人必答即各参赛队的每个队员必须回答的问题，依次由每个队的三名队员回答，回答正确的加10分，不正确的不加分不扣分，答题时间不得超过10秒，一名队员答题时，其他队员不能提示。小组必答题，每题10分，主持人将题目读完后，各队推选一名队员回答，一名队员答题时，其他队员可以提示。回答正确的加10分。
2、抢答题须在主持人宣读完题目后，各队方可按抢答器进行抢答，获得抢答权的参赛队队由一名队员起立回答，其他队员可以提示和补充，回答正确的加10分，回答错误的`扣10分。主持人宣读完题目，但没有宣布“开始”就按铃者视为犯规，犯规队要取消下次抢答资格。3、趣味猜词题。从每个代表队选两名成员，一名台下成员比划，一名参赛选手上台表演趣味猜词，参赛选手猜词必须在60秒钟猜完4个词语，猜对1个词语给所在的代表队加10分，猜错不扣分。但比划人员不能许说出猜词中的任何一个字，包括该字的同音字。
4、风险题为20分，每个代表队选2题作答，选题后就必须作答，一名队员答题不准确，其他队员可以补充或代为回答，回答正确的加分，答错、答题不完整或60秒内不能作答的要倒扣相应分值。
5、加赛题。此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定排名顺序时，分数相同的竞赛组进行加时比赛，每题10分，量终按照得分多少排序。
6、观众题。为活跃现场气氛，在每一轮竞赛结束后，由主持人在互动答题库任选3题由现场其他参加活动人员（竞赛队和竞赛工作人员除外）作答，答对的获得一份纪念品。
九、奖项设置。
根据各竞赛队总分设一等奖500元、二等奖400元、三等奖300元。对获得前三等奖的参赛队颁发荣誉证书，其他凡是参加人员（包括观众题15人）均可获得价值50元的纪念品。
十、相关要求。
1、要高度重视，全员发动。组织实施本次知识竞赛是开展好全国第十一个“安全生产月”活动、扎实开展安全生产相关法律法规宣传教育培训的一种有效形式，同时，各部门要组织选派好参赛人员，做好参赛准备，认真复习竞赛试题。请各单位于6月25日前将各队竞赛人员名单报送行政部。
2、各部门参加活动人员于*月**日下午18：00前进入活动现场，并按照竞赛组指定的位置就位。
3、活动现场，请各参加人员注意现场纪律，不得大声喧哗、吵闹，并将手机调整到震动选项，也不得在活动现场随意走动。
护理安全知识竞赛方案
医学检验是一门实践性极强的学科，实践教学作为医学检验专业核心课程教育的一个重要部分，在检验专业人才培养中发挥重要的作用。开展技能竞赛，通过以赛促训，赛训结合的方式，规范学生技能操作，强化学生实训练习，以提高学生的综合能力及就业竞争力。
为适应社会需求，提高学生就业能力，我校检验系以就业能力为导向，制定了以培养从事医学检验及医学类实验室工作的实用型人才为主的专业培养目标。培养应用型人才就必须促进医学检验实践教学改革，改变现有实践教学模式，规范学生操作技能，提高学生综合能力。为此，我校自20xx年起，每年举办医学检验专业技能竞赛，通过以赛促训，赛训结合的方式，规范学生技能操作，强化学生实训练习，以提高学生的综合能力及就业竞争力。
技能竞赛由医学检验系主办，由系主任组织各专业教研室主任及教师对竞赛进行策划，挑选本专业的竞赛实验项目，对该实验项目制定操作规范及评分标准，并聘请本专业的`校外专家共同进行论证，最终制定出一个相对统一的实验操作标准及评分标准。竞赛参加对象为医学检验专业二年级各班即将实习的同学，根据每年的实习时间从7月开始，竞赛时间安排在5月份。
为保证竞赛的公平性，成立裁判委员会，由系主任担任总裁判长，下设三个分专业裁判组，由相关专业教研室主任分别担任各自专业组裁判长，选拔各专业有丰富教学及临床经验的老师与校外专家共同担任裁判，每个专业组至少选拔5名裁判，其中校内教师3名，校外专家2名。
技能竞赛方案确定后，由系学生会通过微博、微信、qq、张贴海报等形式进行广泛宣传。详细介绍竞赛内容及具体的实施办法，包括竞赛所选用的实验项目、操作标准、评分标准、奖项的设立等，让学生对竞赛有一个全面的了解，并充分调动学生的参赛积极性，激发学生的参赛热情。
由系学生会组织学生报名参赛，报名结束后，各相关专业教研室组织指导教师对报名学生分组后进行赛前培训，培训内容为讲解各实验项目的操作标准、评分标准、注意事项及扣分点等。培训结束后，利用业余时间面向所有报名学生开放相关实验室，实验人员准备项目相关的器材与试剂，指导教师对学生的操作练习进行指导。学生练习前，指导教师先进行标准操作的示范，并对学生提出的问题进行答疑，然后学生进行实操练习，指导教师在学生练习的过程中，对学生出现的错误操作做出纠正，并在练习结束后进行总结与点评。学生练习两周后正式开始竞赛。
1.竞赛项目的设置。竞赛开设三个实验实验项目，分别为“白细胞计数”“血清葡萄糖测定”“细菌革兰氏染色与镜检”，主要考察学生对临床检验基础、生化检验技术及微生物检验技术这三门主要专业课的实践操作能力。规定每名参赛学生都要对这三个实验进行操作。
2.初赛。参赛学生分别对三个实验进行操作，各专业组裁判对本专业的实验进行评分，并在学生操作结束后告知其在该实验过程中的错误步骤及该步骤的分值，让学生能够明白自己的扣分原因。
3.决赛。16名取得决赛资格的同学再次对三个实验项目进行操作，并在每个实验项目结束后对该实验的临床意义进行描述，最后对自己的操作进行总结性阐述。
4.奖项评选与设置。16名决赛同学的决赛成绩×70%加上初赛成绩×30%为最终的成绩，按最终成绩从高往低取一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名，由系主任为获奖同学颁发获奖证书及奖品。
1.技能竞赛对学生的影响
开展技能竞赛激发了学生的学习兴趣，提高了学生对实践能力的重视。通过参加技能竞赛，还能使学生更加熟练的进行技能操作并在竞赛的过程中发现自己的不足之处，让学生在即将到来的临床实习中能有目的的去学习，激发学生的学习积极性。
2.技能竞赛对教师的影响。我校对师资队伍的培训采用了送出去，请进来的办法。一方面，安排教师利用假期时间到医院进行顶岗轮岗学习，了解最新的行业动态与岗位需求，掌握最新的临床检验技术，规范自己的标准操作技术，丰富自己的临床实践带教经验。另一方面，通过技能竞赛的开展，我们也聘请医院一线的专家对我们的教师进行专业理论和实践操作的培训，并请校外专家不定期对教师的专业技能进行考核。
3.技能竞赛对教学的影响。技能竞赛推动了实践教学模式的改革，医学检验是一门实践性极强的学科，医学理论也是为以后走上工作岗位后的实践做准备的。传统的实践教学都是在理论教学以后开展实验，实验内容多为演示性、验证性实验，实验内容枯燥，学生也多是按照实验计划按部就班操作一次，对于不会的或者掌握不好的实验没有重做的机会，导致学生的实践积极性不高。通过技能竞赛的赛前培训，我们对学生开放实验室，让学生在完成既定项目的同时，有充足的时间对自己未完全掌握的项目进行反复的练习，指导教师也可以对学生的弱项进行专门的指导。通过指导，教师也能够发现自己在平时的理论与实践教学中的不足，促进教师及时更新教学内容，改进教学方法，提高教学质量，从而达到了以赛促教的目的。
技能竞赛还促进了实践考核改革，实践教学作为医学检验专业核心课程教育的一个重要部分，在检验专业人才培养中发挥重要的作用。医学检验是一门对学生实践操作技能要求较高的学科，为了提高学生对实践操作能力的重视，我校在医学检验专业课的课程设置上将理论教学课时与实践教学课时平均分配，在专业课的考核成绩中，增加了实践操作成绩，占专业考核总成绩的30%。但由于各专业的实践操作考核都是单独进行且选取的实验都较简单，不能正确反映学生在实践操作中的综合能力。技能竞赛的开展，能真实有效的反映出学生在各门专业课中的综合实践操作能力，为我们以后各专业课的实践考核改革提供了重要依据，为我们以后探索新的考核模式奠定了基础。
目前技能竞赛参赛模式多以个人参赛为主，所选实验项目也都是考察个人的操作能力。今后我们将探索一种团队参赛模式，既考查个人操作能力、又考查团队协作能力，增强学生的团队配合意识。竞赛奖励制度有待于进一步改进，考虑在以后的竞赛中，通过与学校其他部门的配合，将竞赛成绩与学生的奖学金、实习分配等进行关联，进一步提高学生的参赛积极性。
技能竞赛的开展，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实践操作能力;丰富了教师的实践教学经验，使教师的专业知识技能得到了提高升华，增进了教师对学生学习情况的了解，促进了教师在以后的教学内容的更新及教学方法的改进，提高了教师的教学质量，更加强了校企之间的交流与合作，实现了“以赛促训、以训促教、校企合作、共同培养”的竞赛目标。通过不断总结技能竞赛的经验，为今后高职高专医学检验专业的教育教学改革奠定了良好的基础。
知识竞赛方案
重庆工商职业学院合川校区学生活动中心。
xx年xx月6日星期三下午14:00—16:00举行。
各班级代表队在xx:30到场等候具体安排。
主办方：重庆工商职业学院财经管理学院。
承办方：重庆工商职业学院会计信息协会。
以会计基础知识为中心，检验会计专业学生对基础知识的掌握程度，培养会计专业学生对会计专业知识的热情和学习兴趣。
（一）嘉宾。
谭蓓院长、王玉波书记、李业科长。
（二）评委。
罗小明、谭泰乾、陈丽虹、吴清泉、戴锋、张小红。
参赛年级：xx级、xx级会计电算化专业学生。
竞赛参赛队会计电算化专业组织六个代表队参加，每班组织一队，即xx级会电1班代表队、xx级会电2班代表队、xx级会电1班代表队、xx级会电2班代表队、xx级会电3班代表队、xx级会电4班代表队；每队由4名选手组成，其中必须有一名男选手。
xx级全体会计专业同学作为观众观赛。
（一）谭蓓院长致辞；
（二）主持人宣读比赛相关事宜；
（三）竞赛开始；
（四）宣布比赛结果；
（五）颁奖仪式。
注明：后勤工作由协会各部门分工协作，需要负责竞赛横幅的制作和悬挂、照相、队牌；负责工作桌椅的安排；奖状、奖品及矿泉水的购买。协会会长负责整个活动的组织与协调。
整个活动将评选团体奖和观众参与奖。
1、团体奖：一等奖1名，奖励现金400元及证书；二等奖2名，各奖励现金200元及证书；三等奖3名，各奖励现金100元及证书6个。共需约xx00元。
2、观众参与奖：由答题正确的现场观众获得，奖励小礼品（如笔记本或日用品）等。
知识竞赛方案
为提高全体职工消防安全意识，进一步过好工、团生活，经工会、团支部研究决定，拟于×年×月×日举办“消防安全知识竞赛”。竞赛由工会、团支部联合举办。活动方案如下：
×月×日（周五）为竞赛日。
全体职工均可参加。
分组：共分四组。
第一组：综合处、财务处、工程处、餐厅。
第二组：物业处、水暖部。
第三组：物业处、电力部。
第四组：治安办。
处长或部门经理任领队，每支参赛队名选手，至少一名女同志。
评委会主任：
评委：
比赛采用抢答赛形式。分为个人必答、集体必答、抢答等。
个人必答题：每人答题，每题分。
集体必答题：每组题，每题分。
抢答题：共设题，每题分，答对一题得分，答错扣分。
若抢答题答完后，仍有两队得分一致，则比赛加试题，每题分，直至分出胜负为止。
现场观众参与题，答对有纪念品。
设一等奖一名，上场选手每人元标准。
其余三个小组为优秀奖，上场选手每人元标准。
设小组奖一名，获一等奖的小组每位组员元标准。
工会、团支部。
×年××月××日。
附：《消防安全知识题库》（略）。
知识竞赛方案
二、活动主题：仰恩大学经济学院学生会首届知识竞赛。
三、活动目的：增强学生对安全知识的理解，丰富校园生活，拓展视野。同时培养同学间的团队合作精神。
四、活动时间：
1、宣传报名时间：10月10日——10月12日。
2、比赛时间：初赛：10月13日晚。
决赛：10月15日晚。
五、活动地点：和昌教学楼。
六、参加活动成员及单位：
策划、主办单位：经济学院学习部。
赞助单位：
赛）。
八、活动具体内容：
1、宣传报名时间：10月10日——10月12日。
报名形式：电话、电信两种报名方式。
2、初赛时间：10月13日晚。
地点：和昌教学楼。
3、筛选出前8名进入决赛。
4、决赛时间：10月15日晚。
地点：和昌教学楼。
5、公布分数及排名。
6、颁布奖项。
九、比赛规则：
（一）比赛采用积分与评判分形式，具体程序如下：
1、主持人致开场词，介绍参赛队伍，评分员和比赛规则。
2、第一环节：主持人宣读题目，每一个队伍抽五次题（不得重复）。
第二环节：抢答。主持人宣读完题目，各参赛队伍抢答，最快者答题（举手）。注：在主持人题未宣读完毕，已有人抢答，则取消该队伍本次抢答资格（抢答题10道）答对加分、答错扣分。
第三环节：问答题。主持人宣读完题，各队伍派一人回答，若回答不充分，
同组人员可进行补充此环节设2道题，时间3分钟。
3、由评委老师点评，并公布比赛分数。
4、取积分前8名进入决赛。
5、被淘汰队每队有精神嘉奖。
6、比赛结束、退场。
（二）决赛：
1、主持人致开场词，介绍决赛队伍，评委老师和比赛规则。
2、比赛流程：
第一环节：各队伍在3-5分钟内以演讲形势对安全知识进行小讲（派一人）。
（30分钟）。
第二环节：观看与安全有关视频，说出自己的感想（每队派一人）。
（3分钟）。
第三环节：问答题（加入答者身临其境，会怎样做，每队派一人）（3分钟）。
第四环节：假如你是消防员，请谈谈你的认识。
3、评委老师点评，并公布比赛分数。
4、取前三名。
5、宣布比赛结束。
十、评委：评委均由教师担任。
十一、竞赛主题：安全知识。
十二、奖项设置：
1、冠军队伍（奖状、奖金）。
2、亚军队伍（奖状、奖金）。
3、季军队伍（奖状、奖金）。
4、每个淘汰队的精神嘉奖（奖状、奖金）。
十三、经费预算：
1、宣传费用。
（1）海报（报名、决赛）。
2m*2m3张120元。
1m*1m4张160元。
小计：300元（2）传单。
报名和决赛各1000张小计：200元。
2、奖状、奖金和奖品。
（1）奖金：共600元。
冠军：300元。
亚军：200元。
季军：100元。
（2）奖品：总价值300元。
（3）奖状：100元。
小计：1000元。
3、现场用水、评分表、笔：
小计：300元。
总计：1800元。
十四、合作方案。
1、贵公司将拥有本次活动冠名权。
3、主持人将在比赛过程中多次提及赞助商家。
4、比赛将邀请赞助商担任嘉宾，上台发言宣传业务及企业文化。
5、为了活跃气氛，进一步宣传企业文化，赞助商可以准备一些小礼品进行现场分发，我方将派人协助。
经济学院学生会。
知识竞赛方案
为提高全体职工消防安全意识，进一步过好工、团生活，经工会、团支部研究决定，拟于××××年11月8日举办“消防安全知识竞赛”。竞赛由工会、团支部联合举办。活动方案如下：
1.比赛日程安排：
11月8日（周五）为竞赛日。
2.参加人员范围、分组：
全体职工均可参加。
分组：共分四组。
第一组：综合处、财务处、工程处、餐厅。
第二组：物业处、水暖部。
第三组：物业处、电力部。
第四组：治安办。
处长或部门经理任领队，每支参赛队3名选手，至少一名女同志。
3.竞赛评委。
评委会主任：××。
评委：×××××××××。
4.竞赛试题范围。
5.比赛形式。
比赛采用抢答赛形式。分为个人必答、集体必答、抢答等。
个人必答题：每人答2题，每题10分。
集体必答题：每组5题，每题20分。
抢答题：共设12题，每题20分，答对一题得20分，答错扣10分。
若抢答题答完后，仍有两队得分一致，则比赛加试题，每题20分，直至分出胜负为止。
现场观众参与题，答对有纪念品。
6、奖项设置。
设一等奖一名，上场选手每人500元标准。
其余三个小组为优秀奖，上场选手每人200元标准。
设小组奖一名，获一等奖的小组每位组员100元标准。
知识竞赛方案
大学生环保知识竞赛
为普及有关能源方面的知识，使大学生们了解更多新能源的动态，加强对能源知识的的理解与应用。
新能源协会
辽宁石油化工大学在校学生
初赛：xx年12月3日下午2：00
决赛：xx年12月6日下午2：00
三教405
参加者不要轻易退出比赛
活动流程
（一）初赛：
笔试，共20道题，其中选择15道，应用题2道。考试时间为30分钟。
参赛选手为120人，其中初赛成绩排在前60（包括第60名）进入决赛。
（二）决赛：
进入决赛的60人组成3人一组的队伍，共20组并为其排序标号。
第一轮：《自我介绍》每组3人上场，由对长介绍队员，并给队伍起一个响亮的队名，再加上自己的口号。之后可以表演才艺唱歌，跳舞也可以不表演才艺可以请外援。评委根据每组的表现打分。
第二轮：前十组抽签，与后十组进行pk：每组5道题，pk的两组队员轮流交错答题，哪方打错较多则另一方获胜出线。若5道题后没有一组队员打错，则从备份题库中抽题回答直至一方打错。
获胜的十组进入第三轮比赛
第三轮：第三轮共有3道题，进入决赛的十组分别选一道进行解答演讲，三名评委根据其解答进行提问，选手进行回答。评委根据其解答打分，根据评委打分排名决出一、二、三等奖。
一等奖：一组（3人）
二等奖：两组（6人）
三等奖：三组（12人）
a、选手比赛过程中如有作弊行为直接淘汰。
b、无特殊原因选手不得随便退赛和更改参赛顺序，关于比赛的问题需事先向工作人员说明，得到同意后才能变更，比赛进行时不负责任的临时退赛的行为不被接受，请各位选手对自己的行为负责。
c、请各位选手赛前熟悉比赛流程和规定，比赛过程中由于选手自身原因导致的问题概不负责。
d、决赛中两人无故退出，其组其他人淘汰。决赛第而轮的对手直接晋级。
前期准备
1）由新能源协会绘画板报并张贴在三、四、五教活动告告示栏。
2）准备初赛、决赛题目和评委问题。
3）邀请主持人，摄像师并准备ppt。宣传部派人员写稿。
4）办公室准备3瓶水，5支笔，5张a4纸。
5）制作并打印签到表和评分表。
当天安排
1）将资料拷到多媒体教室电脑里，并派人布置会场。
2）确保一切正常进行，并开始竞赛。
3）工作人员维护好现场秩序，不服管理者请出会场。
4）活动结束后把获奖及参与人员统计好并做好会后记录。
活动后期总结
1）当日比赛概况记录
2）活动总结
3）活动资料汇总
4）确定比赛结果公布
经费统计
物品
数量
金额
圆珠笔
5支
5元
a4纸
125张
25元
矿泉水
4瓶
6元
总额：36元
知识竞赛活动方案范文
精选知识竞赛活动方案范文八篇
精选知识竞赛活动方案范文五篇
有关知识竞赛方案本站合七篇
知识竞赛活动优秀方案
安全知识竞赛的活动方案
知识竞赛方案
为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办小学生书法、绘画比赛。
1、主题：以“家乡、·校园”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。
2、项目：(1)书法类：软笔、篆刻、字体不限。(2)绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。(以上作品必须是创作，不许临模，否则作废。)。
3、参赛形式：比赛时采取现场书法、绘画的形式。绘画时间为120分钟，毛笔书法时间60分钟，内容按照教学要求自定，一切用品自备。
每人限作一幅作品，书法类尺寸均不超过四尺宣纸;绘画类，规格不得小于16开。
1、各校按要求先组织学生比赛，选拔优秀学生参加镇级比赛。
2、所有作品简单装裱，但一律不准装框。作品背面右下角用标签(见附件)注明作品名称、作者姓名、年龄、参赛组别、指导教师。
3、活动时间：下周一上午。
4、地点：镇中心小学。
知识竞赛方案
坚持公开、公正、公平原则，特制定本规则。本规则适用于预赛、决赛各场次竞赛。
(一)总则。
1、成立全市工会劳动法律知识竞赛仲裁委员会(以下简称仲裁委员会)。仲裁委员会在工会劳动法律知识竞赛活动领导小组的领导下开展工作，具体负责竞赛期间评判、监督等工作。
2、各代表队设领队1名，参赛选手3名。
3、预赛：共18支代表队参赛。分3组进行，每组6支代表队决赛：每组前2名进入决赛，共6支代表队。
4、各参赛代表队预赛和决赛的场次、台号由领队抽签决定，比赛选手座序由各参赛队在赛前确定，各队选手一经确定座序，顺序不得随意更改。
5、每组竞赛题由仲裁委员会在竞赛题库中随机抽取，在验证试题密封后，才能进入竞赛。
6、比赛试题分为个人必答题、抢答题、集体必答题、风险题、加赛题5种题型。个人必答、集体必答按照竞赛试题预设要求依次答题;抢答题在主持人公布赛题并宣布“开始”后，各队按抢答器抢答;风险题按照竞赛试题预设要求依次选题、答题，风险题可选也可以不选。加赛题在参赛队出现成绩并列且需要决定名次时候使用。
7、答题正误及抢答是否规范由主持人裁定，主持人不能判定时，提请评审委员会裁定。
8、若选手对题目答案有疑问，可以在赛后由领队向仲裁委员会提出，经仲裁委员会讨论后，向选手做出合理的答复。
9、参赛队员答题时站立答题，答题须用普通话作答，声音洪亮清晰;每次答题结束后要向主持人说“回答完毕”，选手“回答完毕”后不得再对所答内容进行补充或更改;选手答题错误，答题不完整或不能在规定时间内回答的视为答题错误，不能得分或倒扣分。
10、各参赛队对题目不清楚时，可以要求主持人重新宣读题目，重新宣读题目时间计入答题时间。
11、个人必答题、集体必答题、抢答题和加赛题答题从主持人宣布开始答题30秒内回答完毕。风险题10分值题答题时间为30秒;20分值题答题时间为60秒;30分值题答题时间为90秒。
12、各代表队设基础分100分。
个人必答题每个参赛选手答两道题。在主持人宣布“开始”后，进行答题;。
风险题每支参赛队只能选择一道题，先选题分后选题号再答题。答题时由一人主答，其他队员可以提示或补充。
13、需要选取赛题时，由参赛选手在台上讨论决定，领队不得在台下指挥。比赛时，凡发现参赛队员翻阅资料者倒扣20分。个人必答题比赛时，同队其他队员提示者倒扣20分。
14、比赛坚持“公开、公平、公正”的原则，现场评定，现场打分。最后按参赛队总分从高到低评比一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优胜奖6名。
15、决定各代表队奖项时，如果最后两队出现平局，则出三道加试题(抢答题)决定最后分数。如果出现两个以上参赛队平局的情况，采用以上办法，直至决出最后名次。
16、本次竞赛设观众抢答题，由主持人宣读题目后，观众举手，经主持人允许后起立作答，答对者发给纪念品一份。
17、未尽事宜由竞赛领导小组负责解释。
(二)程序。
预赛和决赛的程序如下：
18、抽签确定各代表队参加比赛的场次和台号。
19、仲裁委员会在竞赛题库中随机抽取本场比赛试题。
20、答题(按照6个队设题)。
第一轮：个人必答题(每队6题，共36题，每队按照座位顺序分别由每位选手依次答题)。
第二轮：集体必答题(每队2题，共12题)(集体作答)。
第三轮：抢答题(每组12题)(集体作答)。
第四轮：风险题(10、20、30分值试题各1题，每队只选择1题，由各队自行选择确定分值答题)。
加赛题：共设3道抢答题，实行3题2胜制。前三名若出现并列情况由并列队之间进行，若两队并列加赛3题，若三队并列加赛5题，以此类推，直到决出胜负为止。
(三)分值。
24、风险题：10分、20分、30分3个档次分值题由每个参赛队根据实际情况依次自愿选题答题;回答正确得相应分值，超时、回答错误或回答不完整的扣相应分值。
25、加赛题：每题10分，回答正确得10分，超时、答错、答题不完整扣10分。
(四)名次。
26、预赛阶段：每组按各队总分高低，前两名进入决赛，3、4名进为优胜奖。
27、决赛阶段：进入决赛的6个代表队，按各代表队分数高低决出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。出现名次并列的，通过加赛题决出名次。
知识竞赛方案
由上海市禁毒委员会办公室和上海市青少年保护委员会办公室主办、东方网络电视承办的`第四届“上海市网上禁毒知识竞赛”活动将于xx年6月1日起在全市范围继续开展。本次活动将结合上海“迎世博”主题，深入社区，扩大活动的宣传面及影响面，着力构建和谐文明的社会氛围，具体实施方案如下：
内容：参赛者以学校或社区街道为单位登录东方网络电视（）中的“网上禁毒知识竞赛”专区，参赛者按指定规则参赛，在电脑随机产生的竞赛试卷中答题。参赛者按得分高低、参赛先后次序确定名次。
内容：由初赛成绩排名前列的社区居民家庭参与复赛选拔，复赛由面试和笔试两部份组成，复赛成绩优秀者将晋级现场总决赛。
内容：邀请复赛入围家庭，以社区和学校为单位现场参与总决赛，产生一、二、三等奖，举行现场颁奖及表彰大会，为取得优秀成绩的家庭和积极组织学生参赛的单位颁发荣誉证书及奖品。
在活动开展期间，主办方将结合“迎世博”主题，深入社区及学校，开展若干场内容丰富、形式多样的禁毒宣传主题活动，社区居民可通过参与主题活动，赢得禁毒知识竞赛的特别纪念奖。
内容：对活动的整体规模、社会反响、赛事过程、获奖情况进行分析总结，形成文字、数据、图片、视频等形式的资料，在东方网络电视开设的第四届“上海市网上禁毒知识竞赛”专区内进行展示。
一等奖：1名(获价值3000元的奖品一份) 二等奖：2名(获价值1000元的奖品一份)
三等奖：5名(获价值 500元的奖品一份) 参与奖：20名(获价值 200元的奖品一份)
特别纪念奖：10名（获价值200元的奖品一份） 组织奖：12名
（一）组织奖评选范围包括区县禁毒办、青保办、教育行政部门、社区街道、中小学校、中等职业学校、社区学校、工读学校等单位。
（二）评选标准：
1．团体对活动的配合积极程度。 2．团体组织参与竞赛的总人数。
3．团体组织参与人数的比例。 4．团体组织参与竞赛的获奖人数（家庭）。
知识竞赛方案
通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习“社会主义核心价值观”、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《浔中中心小学文明礼仪细则》。提高全体学生的行为意识，增强遵守规范的自觉性，营造一个“人人学礼仪、人人讲文明”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的养成。经研究，决定在片区范围内开展“文明礼仪知识竞赛”活动。具体安排如下：
1.竞赛内容及范围。
社会主义核心价值观基本内容、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《浔中中心小学文明礼仪细则》等内容。
根据教务处提供的学生花名册每班随机抽取3个座位号参赛。
3.奖项设置。
以年段为单位设一、二、三等奖若干名。
知识竞赛方案
“知识大富翁快乐六国行”趣味只是竞赛是第二届外国语学院外国文化节的主要组成部分之一，同时，也是代表着第二届外国文化节在第一届的基础上开拓创新，走向成熟与完善的创新活动之一。外国文化节是秉承着综合性高校的宗旨，伴随着繁荣文化的旋律而举办的具有多方面展示学生风采特点的学生文化活动，我们希望这项活动能够在繁荣校园文化的同时，作为外国文化的特色之一，在今后的日子里，传承外国语学院的内在精神与风采。大赛活动口号：justtryanddoit!
“知识大富翁快乐六国行”趣味知识竞赛配合外国文化节的开展，引导同学们了解外国文化节的宗旨与活动，扩大同学们的知识面，丰富同学们的校园生活，发展同学们的综合素质，并号召广大同学积极加入到外国文化节的行列中来，完善自我，提升自我，丰富同学们的业余生活。同时，外语作为一种快速传播的国际化语言，深刻影响着大家的学习，工作及生活。学英语是必须，学小语种成时尚已成为一道绚丽风景。学好外语已经成为个人发展的必需手段，拥有一口流利动听的外语口语，了解异国人文风情，如数家珍的介绍国外风景名胜，这些，无不成为一个外语人应该具备的知识素养，使自己更显知性魅力，焕发出令人艳羡的风度与气质。随着经济全球化的深入发展，外语的影响也越来越大，展望我们未来的人生，我们发现，现代社会需要的不仅仅是专才，更需要在专才基础上的全才。
本次外国文化节趣味知识竞赛，就是这样一个培养和考验大家的舞台，多彩的外国知识竞答，趣味的外国文化了解，生动的外国风情反映，一切都在丰富大家学习生活得同时，给大家一个契机，在更多的了解其他美丽的国度的同时，完善自我，发展自我。
本次外国文化节趣味知识竞赛的参与者分为三部分：参赛者、评委及举办人员。
本次大赛的参与者主要面向山大老校区五院，即政管学院，物理学院，哲学院，法学院，外国语学院07，08级学生为主，结合参与外国文化节的其他校区和学校的同学。{根据具体联系情况}，让他们能够展示自我，在参与活动的同时，展现现代大学生的青春活力与激情，加强各个院校之间的友谊互动。
本次大赛的评委由山东大学的领导、专业知识过硬，知识面广泛的大三、大四师兄师姐、相关外语类老师(及其赞助方)组成，评判公正权威。
本次大赛的举办人为山东大学外国语学院团委主办、山东大学外国语学院社团联合会语种协会外语协会承办，服务人员均为社团联合会成员。
本次外国文化节趣味知识竞赛计划于四月上旬开始举办，依照具体外国文化节统筹安排。大体时间安排为：四月初贴出海报，一周内报名，根据报名人数决定是否曾加初赛，初赛于报名结束后三天举行，举行两天内张榜公布结果，并与三天后进行决赛。
初期准备及宣传。
本次外国文化节趣味知识竞赛采取多方面同时并行的宣传理念：
海报宣传。
设计制作本次“”大赛的海报(分为两种：彩色印刷版和手绘版)，张贴在山东大学主要校区以及外院(老校可以张贴手绘版，其他校区张贴彩色印刷版)，保证山东大学内更多的同学都能够看到并且了解本次大赛。
联系相关济南媒体，如报纸，电台等，依据具体联系情况。
关于报名方式，采取多种方式并行：
在海报上留下外语协会各校区负责干事的电话，看到海报和大赛宣传册的同学可以通过短信的方式报名参加，可将“姓名、性别、年级、所在学院以及联系电话(包括手机和内线)”发送给相关校区的负责干事，各负责的干事负责记录报名者的信息(到时候会下发报名者登记表)。
现场报名(此报名方式有限制性)。
在前期宣传的期间，找一个周末，分别在东区老校、东区新校进行现场报名，即是在海报旁边附加分发大赛宣传册，有意向或者有实力的同学可以现场填写报名，同样是填写“姓名、性别、年级、所在学院及联系电话(包括手机和内线)”等信息。
报名截止之后，由一个干事进行汇总分类，将各校区的人数理清晰，最后整理出一份报名者的总表(电子稿最好)，打印两份。
全部报名结束后，依据报名人数的数量进行初赛，全部报名选手均需参加此次比赛。
1、在初赛之前，短信或电话通知到每个报名参加的同学并告知初赛的时间和地点。
可能会申请公教楼或图书馆的教室。时间为周末的下午或晚上。
初赛题目：初赛题目涉及面广泛，主要有外国语学院社团联合会外语协会各个语种协会统一出题，内容涵盖包括日本、法国、德国、美国、韩国、俄罗斯在内的六个国家的人文风情、天文地理、趣闻轶事、历史政治等多方面的知识，题目在活动宣传前出完并由主席团成员密封保存。
初赛监考人员为外国语学院社团联合会成员。
初赛结束三天内张天海报并且短信通知决赛选手。
赛前准备：
根据之前宣布或公示过晋级决赛的选手名单，工作人员电话或短信通知晋级决赛的选手决赛时间和地点。
联系评委，包括：山东大学外国语学院的领导、专业知识老师、学院学生干部、赞助商代表(如果有的话)，总数为5-6(6-7)名为宜。提前4-5天联系预约评委。
联系艺术团有关小部分过场节目(尽量选取容易编排的节目，歌曲以外的形式最好)。
提前布置会场：
1、会场上悬挂知识竞赛横幅，旁边用气球装饰，彩带装饰。
2、表演台上用胶带粘出最后10个方格。剩余的30个方格在台下粘。
大赛决赛地点初定在山东大学老校区学生俱乐部或山东大学东区新校科学会堂。
大赛决赛时间与复赛时间间隔4-6天，初步定在周末，因具体情况来定。
大赛主要流程。
选手到来时(选手需要至少提前1个半小时到场)。
比赛正式开始，评委老师及领导入席，给评委下发小评分表。
主持人开场，介绍本次活动及到场领导老师和评委。
第一环节：选择题(此组题目,均为二选一)。
共有20名选手进入决赛，根据比赛开始前的编号作为顺序，由1号开始，依次回答主持人的问题,答错者淘汰，本环节比赛经行两到三轮，淘汰至只剩下12名选手,该环节结束，第一环节的比赛题目以简单题目为主。
(注:当选手数目与预期中12位不符合时,采取复活制度.由现场观众从装有选手号的纸箱中抽出若干名选手,与场上决出的选手一共凑成12人.)。
第二环节：必答题：一共10题。所有选手一起用答题板作答。根据答题正确个数选择前八名选手晋级。
第四环节：选答题:共4组，分别为：人文风情、天文地理、历史政治、趣闻轶事四个大类别，每组5题。共20题。选手按上一轮分数高低优先选择题目组别。每组共5个题目，各题目分值分别为10分，20分，30分，40分，50分。每位选手均需回答5道不同类别的题目，每位选手有一次求助机会。一次放弃答题机会。答对一题得到相应题目分数，答错一题，扣掉该题相应的分值。放弃答题不加分也不扣分。本环节中有四名选手顺利晋级。
第六环节：评委点评并进行颁奖。四个奖项分别为：状元，榜眼，探花，秀才。
为获奖选手颁发奖品(证书会在外国文化节颁奖晚会上统一颁发)。
决赛结束。
第二天将结果公示(校园公示和网站公示)。
人力资源：山东大学外国语学院社团联合会部长、副部及干事。
物质资源：前期准备物品、布置会场用物品、奖品及赞助(依据情况而定)。
场地资源：外院301教室、山大老校大学生俱乐部、山大东区新校科学会堂。
评委资源：(据情况而定)。
1、求助方式分为向在场评委，在场观众，已淘汰的参赛者以及场外电话，场上选手等方式。在求助环节，观众答对奖励小奖品一份。并且，当选手放弃答题以后，题目出给现场观众，观众答对，依然获得奖励。
2、当其中一位选手走到终点时，赢得状元，游戏结束，其他选手按离终点距离远近评奖。
3、由评委针对本场比赛进行点评，指出参赛选手的优缺点。
4、比赛结束，评委及参赛选手、观众退常。
5、评委由各院老师或学生会成员、大三、大四师兄师姐组成。
6、奖品：获奖证书4本，状元：台灯一个，榜眼：水杯一个，探花：精品笔记本，秀才：钢笔一支。
7、所需物资：卡纸若干张，奖品，桌子椅子若干，6米长的横幅，胶带若干，白纸若干，答题板15个。
宣传海报及中后期海报12张，其中宣传海报根据参赛院校的数量，用彩喷制作，300元。
初赛、决赛比赛题目打印，纸张、胶带使用，道具制作，答题板合计300元。
活动会场知识竞赛横幅，现场彩带等装饰300元。
奖品及嘉宾礼物合计200元。
活动场地租借：大学生俱乐部300元，科学会堂500元{依照具体情况而定}。
报名、通知等通信费用50元。
你想要表达你的语言素养、展示自己的知识才华吗?你渴望在激烈的竞赛场上体验过关斩将、不断晋级的感觉么吗?joinus!这里有你最理想的舞台!作为外国文化节的压轴好戏，“外国文化节趣味知识竞赛”融学习、娱乐、竞技于一体：“金榜题名”“高中状元”让你在赛场上动起来，依题而立;才艺展示让你过足舞台瘾;更有惊现的快速抢答;“我的地盘我做主”让你棋盘走布，向状元发起冲击，谁者高中，悬念重重!状元、探花、榜眼、秀才奖品丰厚，更有幸运观众奖哟!还等什么?带着你的热情与魅力，来吧!*月*日晚*点，大学生俱乐部，我们等着你!
知识竞赛方案
今年6月是全国第xx个“安全生产月”，为了推动企业安全文化建设，提高职工安全意识，丰富职工安全知识，营造安全生产的氛围，公司决定本月举办一期安全知识竞赛活动。
xx。
本次参赛每个小组选派4人参赛。共设7个小组，参赛人员名单5月31前报人事行政部。
1、财务（1人）+设备（3人）。
2、销售（1人）+物流采购（2人）+技术（1人）。
3、人事行政（1人）+质检（3人）。
4、低压+金属型+熔化。
5、造型+制芯。
6、后处理。
7、生产部其余。
地点：公司食堂一楼。
1、由主持人介绍比赛的基本情况（包括参赛人员、工作人员以及比赛规则等）。
2、宣读参赛选手须知（xx）。
3、比赛开始。
4、宣读比赛结果、颁奖。
5、比赛结束（退场）。
以口答为主，普通话标准、清晰、响亮。
1、必答题（每人4题，按桌序进行，每桌的1号-4号各回答1题，轮完后再由每桌的1号-4号进行回答第2题，依次类推）。
每人四题，每题10分，答对加10分，答错不扣分，由参赛队按桌序及队内序号进行电脑抽选必答试题。主持人读题，参赛人员作答，答题时间以电脑时钟为准，答题过程中队友不得提示，否则扣去相应的分数。
2、共答题（每队7题，按桌序进行，先每桌回答一题，轮完后再按顺序进行第2题的回答，依次类推）。
每队7题，每题20分，答对加20分，答错不扣分，共答题为参赛队队长回答，队友可以通过写纸条的方式辅助提示。
3、风险题（每队2题，按桌序进行，先每桌回答一题，轮完后再按顺序每桌回答第2题）。
每队两次选题机会，可选10分、20分、30分的题目作答，每队一人回答，同队队员可以通过写纸条的`方式辅助提示，回答正确获相应分值，未能回答、未答全要点或者回答错误扣除相应分值。
以上所有答题时间以电脑时钟为准，时间未到之前可以更改答案，以最后确定的答案为准。
备注：加试题。
如比赛结束后分数并列即进行加试。设计附加题60题，仅对分数相同的队伍测试，由主持人口头出题，参赛选手进行回答，回答正确，加相应分值，未能回答、未答全要点或者回答错误扣除相应分值。直到决出胜负为止（回答相同题数，出现分数高低，则停止比赛），积分高者胜出，但仅在同分的队伍内适用，不作为决赛总成绩。
比赛初始分为每队100分，在此基础上进行加减，最后得分最高的为胜利队。比赛期间有作弊现象，扣除相应题目的分值，严重的要求退出比赛。
本次竞赛设团队一等奖、二等奖、三等奖各一个，以团队总分成绩决定名次。
活动前，公司下发资料供员工学习，以便员工能更好的参加比赛。
知识竞赛方案
为预防重大安全生产事故的发生，进一步增强广大职工的安全生产意识和自我保护能力，促进安全生产工作进一步规范化，根据上级政府有关部门的文件精神，结合我公司安全月活动计划，特制定该方案。
(一)竞赛要求：
深入贯彻落实本公司安全生产工作会议精神，坚持“安全第一，预防为主,综合治理”的方针，牢固树立以人为本，安全生产责任重于泰山的思想观念;广泛开展职工安全生产知识普及活动，组织广大职工学习掌握安全生产知识，杜绝违章作业，抵制违章指挥，开展多样化的安全活动，强化企业安全管理，促进全厂安全生产责任目标的落实。
(二)竞赛目标：
努力使安全生产和劳动保护工作得到进一步加强，杜绝重大事故的发生，保障安全生产形势持续稳定。
掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。
xx以班组为单位各组织10个参赛班组，每个班选派三名选手参加比赛，男女不限。
本次竞赛活动由安全科牵头组织，生产部、设备部等部门参加，成立竞赛领导小组，
组长：
副组长：
成员：
各部门也要落实相应的负责人，以加强对本部门竞赛活动的领导和组织工作。
具体实施步骤。
1、宣传动员阶段(5月31日至6月10日)。各部门、车间要高度重视本次竞赛活动，进行广泛的宣传发动。一方面，要结合以往开展竞赛活动的经验，以及近年来发生的安全事故经验教训等，积极开展深入讨论，充分利用报纸杂志、班前班后会等有效形式，进行宣传发动，特别是对安全生产规章制度、岗位安全操作规程、以及补充资料的学习宣传发动要扎根班组，使职工真正深刻理解安全生产知识竞赛活动的意义，了解竞赛的主题、目标、考核标准，把这次活动的要求变为每一位职工的自觉行动。
2、检查指导阶段(6月10日至6月18日)。检查指导要贯穿竞赛活动的全过程。期间，竞赛领导小组将不定期对各班组进行检查和指导。重点检查和帮助各班组有效开展准备工作，检查职工的应知应会情况等。
3、安全知识竞赛阶段(6月20日至6月27日)。为便于开展活动，在各班准备就绪后，进行小组预赛，顺飞和华昌各分两批进行，每组5个班，通过五选二的淘汰赛，晋级的8个班组参加第二轮的决赛。
同时，生产部、设备部要认真安排好生产工作，在保障生产不受影响的前提下顺利进行竞赛活动。
竞赛日程安排。
一、第一轮小组预赛，顺飞、华昌各分两批进行，取前两名进入决赛。
注:实际举行日期由具体情况定，如有变更则另行通知。
竞赛安排。
一、竞赛内容与形式。
1、竞赛内容:预赛以安全生产知识公共题库、本公司的安全规章制度及安全操作规程为主要内容;决赛以公共题库为主要内容，公共题库由安全科准备。
2、竞赛形式包括笔答题、必答题、抢答题、观众题、风险题、趣味猜词题。
二、现场答题程序:。
(1)、主持人开场白，详见已备卡片。
(2)、主持人按序号介绍每支参赛队伍,每支队伍发表1分钟演讲，主题围绕今年安全的主题展开，限时1分钟。
(3)、主持人介绍出席比赛现场的各位领导及工作人员。
(4)、请参加活动的公司领导讲话。
(5)、开始进行第一阶段笔答题。
(6)、主持人介绍各队的基础分。
(7)、进行必答题、抢答题、观众题、风险题、趣味猜词题。
(8)、工作人员进行统计分数，公布成绩。
(9)、公司领导作总结讲话。
三、现场比赛具体步骤:。
主持人:。
邀请人员:璜土镇安监所及兄弟单位有关人员。
车间竞赛领导活动领导小组人员全部到场，其他邀请在家的公司领导及相关部门人。
员参加。观众由各部门组织休息员工到场，以保证竞赛活动热烈地举行。
纪律组:现场设纪律组，以监督现场的公正，如必答题其他队员进行了提示，抢答题。
队员犯规，纪律组可以提出扣减分意见，经核准后进行扣减分。
评判席:现场设评判席，队员答题不够完整,主持人裁决有困难的情况下,可以请评判。
席裁定。(3人)。
1、笔试题。
竞赛程序:参赛人员及监考人员进入考场，宣读考试规则，进行答题，答完题立刻进行批改，批改后，请各部门领队进行查阅，无异议，统计总分，作为现场答题的基础分。
(1)分发试卷，宣布笔答题开始计时。
(2)考试到时收卷，成绩计算，以参赛队(每队3人)各队员答题总分四舍五入。
2、第一轮必答题。
主持人介绍答题规则。主持人念完题后说开始十秒内必须作答，答题时，间隔时间如。
超过十秒视为无法继续回答。所有参赛队员必须独立回答，答对1题加10分，答错不扣。
分，从1号队开始依次答题，每队答6题，第一轮共为30道题。
3、第一轮抢答题。
(1)主持人请各队试抢答器。
(2)主持人介绍答题规则，主持人念完题说开始，各队抢答，争到抢答权十秒内必须。
作答，答题中间隔时间超过十秒视为无法继续回答。可以集体回答，答对1题加10分,答错或未答扣10分。
抢答题共设15题(每队平均可以抢3题)。
4、观众答题。
共5道题，答对分别送给纪念品。
5、第二轮必答题。
主持人介绍答题规则，主持人念完题后说开始十秒内必须作答，答题时，间隔时间。
如超过十秒视为无法继续回答。所有参赛队员必须独立回答，答对1题加10分，答错不扣分。
从1队号开始依次答题，各队每人答1题，第二轮共为15道题。
6、第二轮抢答题。
(1)主持人请各队试抢答器。
(2)主持人介绍答题规则。主持人念完题说开始，各队抢答，争到抢答权十秒内必须作答，答题中间隔时间超过十秒视为无法继续回答。可以集体回答，答对1题加10分，答错扣10分。
抢答题共设10题(每队平均可以抢2题)。
7、风险题:。
主持人介绍答题规则，风险题根据题目难易分为10分、30分、50分题.每队根据情。
况选择分数，选择题号，可以集体回答，答对1题加相应分值，答错一题扣相应分值。各参赛队在主持人念完题后十秒内必须作答，答题中间隔时间超过十秒视为无法继续回答。
风险题共设3个等级，每个等级每轮至少准备10道题，每个队限答2题。
8、趣味猜词题:。
趣味猜词主要猜安全方面的术语或生活中常用的词语。一个队员对所猜词语进行描。
述(但不允许说出猜词中的任何一个字,包括该字的同音字)，另一个队员猜。猜词总时间为1分半钟，猜对1个词语加10分，猜错不扣分。
四、比赛结束,领导讲话，现场总结。
比赛设一等奖:一个，奖金2000元;。
二等奖:二个，奖金各1500元;。
三等奖:二个，奖金各1000元;。
鼓励奖:三个，奖金各500元;。