最新教育个人心得体会总结实用

时间:2023-07-11 06:46:59 作者:曹czj

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

最新教育个人心得体会总结实用篇一

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。新时代的教师要立德树人,对根本任务提出新的更高要求,新时代的高校教师要有责任感、使命感、荣誉感。更要规范职业行为,明确师德底线,更要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具体要践行如下几点。

一、爱国守法。忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责;作为教师应知法、懂法,认真学习贯彻各项有关教育的政策法规,并在教育工作实践中带头遵纪守法,严格履行教师的责任和义务,自觉维护受教育者和教育者本身的正当权利。同时,教师还应通过教育活动使学生树立法律意识,这也是现代社会对学生的一项的基本要求。

二、大力传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量,教师必须为人师表,言行一致,要求学生做到的,自己必须率先做到。

三、潜心教书育人。落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长;爱生亲徒,乐教不倦。孔子曾以“学而不厌,诲人不倦。”作为教育门生的座佑铭。教师对学生崇高的教育爱和耐心引导、循循善诱之道,正是教师职业道德素质的体现。

四、关心爱护学生。严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,严格要求学生,做学生良师益友。

五、坚持言行雅正。为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱;正如孔子所言:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”为人师表可以说是师德的价值的升华。端庄优雅的举止、儒雅的风度、礼貌博学的谈吐、大方得体的着装和整洁的仪容仪表等,都是教师良好素质的外部表现。教师作为一种特殊的职业,它还要求教师本人具有良好的个性修养和心理素质。教师的个性心理品质不仅影响着学生思想人格的形成,也直接影响教育教学的效果。因此,教师的人格,教师对社会、对他人以及对学生的态度,都会对学生的现在及将来产生深刻的影响。

六、遵守学术规范。严谨治学,力戒浮躁,潜心问道,勇于探索,教师不单是传授知识、训练技能,更应该是一种对学生潜能的开发。教师要激励学生敢于创新的意识,培养他们参与社会竞争的能力。

七、秉持公平诚信。坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直;做一名高校教师要坚守廉洁自律。严于律己,清廉从教。

最新教育个人心得体会总结实用篇二

(一)求真务实

求真务实就是立足实际,实事求是,扎实勤奋地工作,实实在在地为人民谋利益,对人民群众最具体、最直接、最现实的利益要求,要给予最及时、最方便、最大程度的实现和满足。反映在实际工作中,要特别注意防止和杜绝各种形式的乱作为、不作为现象,这是人民群众反映强烈的一个现实问题。乱作为主要是一些政法机关和干警漠视案件的客观事实,违反法律规定的程序和实体规定,滥用执法权力。不作为往往表现为不勤政敬业,工作缺乏热情,有警不出、有案不立、案件久拖不决等现象,这实质上是漠视人民群众的疾苦,对人民群众的利益诉求不予理睬。乱作为和不作为都有悖于实事求是、求真务实的思想作风。全体政法干警要努力打牢执法为民的思想根基,带着对人民群众的深厚感情,积极履行法定职责,使广大人民群众的利益得到切实保护。

(二)甘当公仆

政法干警作为人民公仆,最重要的是在工作中树立和强化服务意识,妥善处理好管理与服务的关系。政法机关行使管理职责的根本目的是为整个社会和广大人民群众服务,为人民群众创造一个和谐稳定的社会环境。管理行为只是手段,而服务才是最终目的。对此,绝不能本末倒置。当然,也不能因倡导服务,就放松管理或不敢管理,对于越是关乎广大人民群众切实利益、普遍利益的领域和事项,越是要严格管理、强化管理。

(三)文明执法

文明执法是社会主义道德规范对政法工作的基本要求,是社会主义政治文明和进步的表现,是政法机关执法为民的本质要求和外在体现。

文明执法,就是要做到服务热情,多为群众提供便利,不给群众增加麻烦。文明执法,要尊重当事人的人格尊严。文明执法,还必须注意执法者的警容风纪。人民群众对政法工作的印象和评价,往往来自对执法者本身的印象和评价。执法者举止文明,待人平和,仪容整洁,群众就会产生一种亲近感、信任感,每一位政法干警都应加强自身修养,既重视八小时以内的举止文明,也重视八小时以外的生活自律,真正树立起政法队伍文明之师的良好形象。

(四)清正廉洁

最新教育个人心得体会总结实用篇三

每一名mba学生都准备过这样两个问题,为什么要考mba?为什么要考交大mba?不同的人会给出不同的答案,然而对于我,最本源的动力就是那份交大情节。作为一名踏上职场6年的职业女性,我先后在不同的银行金融机构工作,管理实践中,越来越感受到自身管理知识缺乏理论系统,不能事半功备。强烈的求知欲望使我迫切希望自己能够掌握管理理论知识,形成知识体系,拓宽人脉,积累资源,帮助自己在事业上,人生道路上取得更大的成就。因此,20__年我毅然踏上了mba的备考之路,并有幸成为交大安泰mba大家庭中的一员,希望能在这里揭开我人生道路的新篇章。

交大,我一直憧憬的梦想学府,在20__年工作刚满3年之际,满怀热情的我也曾备考过,后因工作关系没能实现。可这并没有浇灭我对交大的执着,也正是如此,内心深处种下了交大情节。当我拿到录取通知书的那一刻,兴奋、激动、期盼、憧憬,无数思绪涌上心头。很早就听学长说,交大活动非常丰富。一路走来,可以毫不夸张的说,在交大,只要你有足够的时间,那你的生活天天都会有惊喜。尤其是交大的学前活动,处处体现着校方的良苦用心。让我们在20__年这个夏天,留下了诸多美好的回忆。

20__年4月10日,新生第一次全体会议,我们相识。mba项目主任胡海鸥教授为我们做了《领导力的培育、修炼与提升》专题报告。胡教授倡导我们要学习“贵族文化”,培养贵族气质。也因此贵族精神成了m1396班一贯的做事基调。在这一天,50位来自各行各业的精英,有了共同的名字m1396班。为了这个共同的名字,我们每个人都参与了班徽、班旗、班歌、班服设计工作。当1396,无限成就响彻天空,当双龙腾飞迎风飘扬,当奔跑的旋律激情高歌,我们由陌生变得熟悉,亲切。

20__年6月15日至6月16日,嘉兴拓展训练,我们相知。为期两天的商海争锋拓展训练,增进了彼此间的了解。通过游戏,我们建立的不仅仅是团队合作精神,培养的不单单是团队凝聚力。更多的,我们收获了最真挚的关怀与友情。

20__年7月13日,财务会计概论先导课,我们被震撼,原来会计可以那么有趣。在此之前,我始终认为会计是枯燥乏味的。但通过刘涛教授的教学,我感受到了会计的魅力,一切定义公式,在这里变得生动,具体。一系列的数字变得富有生命力。这样的老师,让我敬佩,也更让我有了学习的动力。

20__年的7月和8月,新生运动会,让我们动起来。不知是从哪里来的体力,我参加了乒乓球,羽毛球,踢毽子等一系类比赛项目。大汗淋漓的我们,为了班级荣誉而战,此时,我们明白,你不是一个人在战斗。这两个月,几乎没有人闲着,更有全家总动员当啦啦队。或许mba已经不是一个人在学习,在这里,家人与我们一样,他们陪伴我们,与我们一起同甘共苦。

20__年8月25日,潘英丽教授《经济转型发展的宏观环境与产业环境》,陈琦伟教授《经济转型背景下的个人职业生涯选择》。20__年9月1日,余明阳博士《新环境下企业品牌之定位战略与赢利模式》等4堂讲座,让我们感受到了大师风采,收益良多。

20__年9月3日,学生手册考试,我们记住了铁一般的纪律。考试只是一种形式,更重要的是我们将在两年半的学习生活中区践行。20__年9月7日,我们开学了。难忘交大各位领导语重心长的寄语;难忘精彩的文艺汇演;难忘庄严的宣誓。从这天起,我们将是展翅高飞的雄鹰,蔚蓝的天空将是我们今后的战场。

学前活动给我带来的思考和启发是巨大的,随着开学伊始的逐渐忙碌,我也许会慢慢淡忘学前活动的具体细节,但是我不会忘记成为贵族人这一理念,最后以我的入学誓言作为心得的结束语:

我是一名光荣的交大mba学员,在此步入神圣学府之际,谨庄严宣誓:我将恪守交大校训:饮水思源,爱国荣校。我将秉承先辈愿景:修一等品行,求一等学问,创一等事业,成一等人才。身为学生,我将慎于思考,精勤求学,不断提升自身的管理学知识和各项技能,并将之付诸实践。身为经理人,我将立身守正,果毅力行,始终具备高度的社会责任感和职业操守,为企业与社会创造价值。我将自始至终维护交大mba名誉及高尚传统,此誓为证。

最新教育个人心得体会总结实用篇四

政协主席以来,带领全市各级政协组织和广大政协委员,坚持围绕中心、服务大局,坚持与时俱 进、开拓创新,坚持履职为民、服务发展,充分发挥协商民主重要渠道和专门协商机构作用,在服务中心工作中作出了新贡献,在为民履职建言里谱写了新篇章,在凝聚发展力量上取得了新成效,为全市政协事业持续健康发展创造了有利条件,打下了坚实基础。他坦荡的胸怀、务实的作风和创新的精神,令人赞叹敬佩,他留下的好经验、好传统、好作风,值得我们珍惜和学习,让我们以热烈的掌声,向兰峰同志表示衷心的感谢和崇高的敬意!

这次大会选举我担任市政协主席,李莉荣担任市政协副主席,并根据工作需要增补了2名,这是大家对我们的信任和支持。在此,我代表新当选的4名同志向全体政协委员、各位领导和同志们表示衷心的感谢!

信任承载责任,支持包含期望。我将牢记使命、履职尽责,用恪尽职守来诠释责任,用扎实工作来回应期望,为开创政协工作新局面贡献自己的力量。一是坚持党的领导,切实维护核心。始终与市委保持高度一致,坚持高唱主旋律、共画同心圆的履职理念,主动围绕全市中心工作履行职责,确保政协工作与党委政、府方向一致、目标一致,确保市委重大决策部署在政协工作中得到全面贯彻落实。二是坚持务实重干,认真履职尽责。准确把握政协工作定位,紧紧围绕发展第一要务,发挥好人才智力优势,多干、干好建言献策、助推赶超发展之事;紧紧围绕事关群众利益、民生福祉的热点难点问题,发挥好联系广泛优势,多干、干好反映社情民意、助推民生改善之事;紧紧围绕团结民主两大主题,发挥好协商民主平台优势,多干、干好凝聚力量、助推和谐稳定之事,为建设富裕和谐美丽新濮阳汇聚强大正能量。三是坚持严以律己,做好廉洁表率。倍加珍惜党和人民赋予的权利和职责,对党的纪律和规矩心怀敬畏戒惧,认真践行“三严三实”要求,始终坚持大局至上的政治胸襟、实干敬业的工作理念、依法依章的履职原则、清正廉洁的行事风范,做到为人堂堂正正、不慕虚名,为政兢兢业业、不务虚功,为官清清白白、两袖清风。四是坚持精诚团结,凝聚干事合力。坚持和发扬政协团结合作的优良传统,严格执行民主集中制,坚持重大事项集体研究、重大决策集体讨论,坦诚相见,分工合作,不断增强班子凝聚力和战斗力,为推动政协工作创新发展提供坚实保障。

20xx年是贯彻落实中央“四个全面”战略布局的关键之年,也是我市“保持态势、创新优势、提质增效、赶超发展”的重要一年。当前的濮阳,比以往任何时候都需要广纳群言、广谋良策,寻求最大公约数,汇聚赶超正能量。人民政协作为统一战线组织、多党合作和政治协商机构、人民民主的重要实现形式,在经济社会发展中具有不可替代的作用。我们要时刻牢记使命担当,增强履职自信,深入学习领会“四个全面”的科学内涵和重大意义,贯彻落实全国两会和省委九届九次全会精神,准确定位、积极融入,充分发挥人才荟萃、智力密集、代表性强、联系面广的优势,充分发挥协商民主重要渠道和专门协商机构作用,以新思路顺应新常态、以新作为助力新发展、以新作风树立新形象。

一要强化学习提能力。认真学习中国特色社会主义理论,学习中共、xx届三中四中全会精神和系列重要讲话精神,认真学习统一战线、人民政协理论和各项业务,认真学习政治、经济、科学、法律等知识,不断拓展新视野、实现新提升。要从实践中汲取营养,在学中干、干中学,不断增长新本领、谋求新发展。要通过不断的学习和积累,进一步提高政治把握能力,准确把握协商民主的中国特色,准确把握人民政协的鲜明风格和神圣使命,不断增进对中国特色社会主义的政治认同和思想认同,切实做到政治信仰坚定不移、政治立场旗帜鲜明、政治定力坚如磐石,始终保持正确履职方向;进一步提高调查研究能力,深入实际、深入基层,认真思考、积极探索,摸清真实情况、提出解决办法,做到言之有据、言之有理、言之有物,使提出的对策建议有的放矢、切实管用;进一步提高联系群众能力,坚持群众路线,把握问题导向,创新工作方法,畅通和拓宽各界群众利益诉求表达渠道,为民代言、为民立言,维护群众利益,促进民生改善;进一步提高合作共事能力,深化对政协工作特点和规律的认识,尊重与包容不同意见的存在和表达,在体谅包容中协调关系、在求同存异中凝聚力量,团结引领社会各界和衷共济谋发展、群策群力促赶超。

二要服务大局助发展。准确把握新常态下工作重点,围绕全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治市,高起点建言、深层次立论、精准性献策,打造服务大局新亮点。要着眼赶超发展建真言。正确认识和把握经济发展新常态的阶段性特点和规律,围绕经济转型、结构调整、创新驱动等战略性问题开展咨询论证,提出有理有据有高度的赶超之道;围绕“131”工程、基础设施建设、生态城市建设等关键性问题开展深入调查研究,提出思路新、措施实的发展之方;围绕扶贫搬迁、建设融资、新农村建设等热点难点问题进行深入思考,提出针对性强、务实管用的破解之计。要立足全面改革献良策。发挥智力优势,围绕改革进程中的关键环节及重点难点问题积极思考谋划,为党政决策提供参考;发挥职能优势,加强民主监督,讲真话、建诤言,推动改革措施落实;发挥界别优势,解疑释惑,凝心聚力,团结引领各界群众理解改革、支持改革、参与改革。要助推法治建设当先行。认真学习法治建设重要精神和决策部署,学明白、想明白、做明白,做尊崇法治、敬畏法律的表率;更好地运用法治思维和法治方式开展工作,把法治的精神、章程的理念体现在政协工作的各个方面;发挥工作优势,围绕推进依法行政、保证公正执法、加强法治队伍建设组织视察调研、协商议政,针对法律法规实施、有关部门依法履职、群众反映强烈的司法问题开展民主监督,在推进依法治市进程中彰显作为。

三要履职尽责惠民生。把责任和情感融入反映民情、改善民生、维护民利之中,以政协的特别之位,尽特别之力,求特别之效。要深入体察民情。坚持问政于民、问计于民、问需于民,努力把体现群众意愿作为建言献策的基本依据。要充分反映民意。畅通社情民意反映渠道,建立健全委员联系群众、服务群众的工作机制,把集中群众智慧作为履行职能的重要原则。要着力维护民利。调动一切力量、想尽一切办法,协助市委、市政府解决好关系群众切身利益的民生问题,使全市人民共享发展成果。

四要凝心聚力促和谐。人民政协作为最广泛的爱国统一战线组织,要坚持大团结大联合,适应社会多样化发展趋势,顺应价值多元化时代特征,在尊重多样中增进共识,在寻求一致中凝聚合力。要和衷共济凝聚正能量。着力加强与各党派团体和无党派人士的合作共事,健全经常性的联系合作机制,搭建参政议政平台,同心协力致力濮阳赶超发展。要发扬民主凝聚正能量。充分发挥政协作为协商民主重要渠道和专门协商机构作用,通过民主协商、平等对话,寻求最大公约数、增进最大共识度。要协调关系凝聚正能量。充分发挥桥梁纽带作用,及时反映各方面的利益诉求,做好理顺情绪、化解矛盾、协调关系、解疑释惑的工作,引导群众倍加珍惜我市赶超发展的良好态势,把党政决策部署转化为全市上下的自觉行动,推动形成群策群力共促发展的生动局面。

五要优化作风树形象。政协委员作为“谏官”,不但要有魏征之勇,做到坚持真理讲实话、肝胆相照建诤言,还要有诸葛之智,提出真知灼见,真正具备决策参考价值。要坚持求真务实。务实开展调研,务实加强监督,务实协商议政,把民意摸透、把情况弄清、把问题搞准,力求站位更高、思考更深、建言更实。要坚持锐意创新。以勇于创新的气魄、敢为善为的气概、锲而不舍的韧劲,不断探索履行职能的新思路、新方法,使政协工作更加体现时代性、把握规律性、富于创造性。要严守纪律规矩。严格遵守政治纪律和政治规矩,自觉把发扬民主、行使权力和贯彻党政决策统一起来,与遵守法律法规和政协章程统一起来,始终做到心中有民、心中有责、心中有戒,自觉树立良好形象。

各位委员、同志们!群策为之则无不成,群力举之则无不胜。让我们更加紧密地团结在以同志为的中共中央周围,在中共濮阳市委的领导下,同心合力,勇于担当,锐意进取,奋发有为,共同谱写建设富裕和谐美丽新濮阳的崭新篇章!

最新教育个人心得体会总结实用篇五

放眼花沟,田间地头,大街小巷,到处活跃着忙碌的身影,为花沟镇新一年的经济社会发展注入生机与活力。“面对新形势、新任务、新要求,花沟镇将变压力为动力,抢抓机遇,主动适应新常态,以扎实推进重点项目建设为总抓手,强重点、求发展、夯基础、惠民生,全镇上下一心,振奋精神,干事创业,全力打造绿色、生态、和谐、幸福新花沟。”花沟镇党委书记陈现彬说。

“绿色化”引领经济跨越发展

春暖花开,“绿色化”的春风萌动着花沟大地。与陕西汉能科技签订协议,计划投资2亿元,建设占地1000余亩的光伏发电项目;投资2.6亿元,占地200亩的北京华丽联合新型节能建材项目正在洽谈中;华瓷陶瓷膜项目二期建设如火如荼……一批科技含量高、资源消耗低、环境污染少的绿色项目正日益撬动起花沟镇经济发展的绿色增长极。

致力绿色发展,实现金色梦想。设立招商“绿色”门槛,推行项目节能、环保预审制度,严把入门关。积极引进三产物流企业,培育经济发展的新增长极,依托8家运输公司和10余家三产物流公司,税收力争实现1500万元。引导企业开展技术改造、转型升级,支持澳森特、华仲陶瓷、天润气体、鑫丰工业用呢、苑美鲜等企业采用新技术、新工艺、新装备、新材料,推动产业链条、价值链条向更高端延伸。依托丰富的农产品资源优势,整合镇内旅游资源,打造以陈庄- 唐口遗址为龙头,以百果采摘游为主体,以亲近自然、体验民俗为特色的乡村旅游格局,做活旅游文章,增值绿色gdp。

搭建“互联网+”时代下现代农业新框架

经济新常态下,“互联网+”热潮势不可挡,如何借力“互联网+”的时代东风实现农业产业化运营模式的升级换代?近日,花沟镇与乐物网积极接洽,邀请该公司总经理王明光前来考察,双方就农产品网络销售、品牌宣传等合作事宜进行探讨,开启“互联网+农业”新模式探索的破题之旅。

今年是花沟镇构建 “互联网+”时代下现代农业新框架的破题之年。花沟镇将主动顺应“互联网+”热潮,积极探索农业全面“触网”新模式。一方面,加强与乐物网等电子商务平台的合作,拓展农业下游消费,更新销售渠道,推进花沟镇农业产业化进程;另一方面,以农产品安全先行示范区建设为抓手,加强与县检验检测中心合作,完善农产品质量安全检测体系和二维码追溯体系建设,加快花沟镇农业信息化进程。

当农业遇上互联网,将开启花沟农业向更高层次规模化、标准化、品牌化发展的加速模式。扩大以山东黑牛为龙头的现代畜牧基地规模,新建、扩建规模 500头以上的山东黑牛能繁母牛小区2处,100头以上养殖小区3处,新建、扩建规模3万只肉鸭养殖小区2处。推进以“两西”蔬菜为代表的品牌瓜菜基地向标准化、规模化发展,力争年内新建冬暖蔬菜大棚300个,新增早春西瓜1000亩。对30余家农业专业合作社进行品牌化和标准化生产提升。引进得益等企业,新建高标准基地2-3处,流转土地3000余亩。鼓励条件成熟的基地积极申请“三品一标”认证,申报国家地理标志商标,打造几个在全省乃至全国叫得响的花沟品牌。

民生事业建设串联百姓幸福密码

沟渠改扩建、生产路硬化建设、沟渠绿化……一系列惠民利民工程建设如火如荼。春日里让群众感受到温暖的不仅仅是气温的回升。“为了不耽误村民收割小麦,赶在麦收前建成生产路,我们特意将工期提前,加班加点,争取让群众早受益。”花沟镇高标准基本农田建设项目指挥部的一位工作人员说道。

一组组数字,一项项政策,一笔笔支出,孕育着百姓看得见、摸得着的民生成果,传递着花沟质朴的惠民情怀,串联起花沟百姓的幸福密码。投资 2200万元,建设小农水四期工程;投资4300万元,全面推进10万亩高标准农田改造项目;投资650万元,对龙桑小学、幼儿园实施全面改造;投资 350万元,对镇卫生院进行改扩建;与北京开心树教育科技有限公司签订协议,开办高青县鲁才高级中学,争取年内达到规模12个教学班,在校生600人;按 “先拆后建”模式,对花四南村实施旧村改造,扎实推进“两区三村”建设;进一步完善村级保洁员管理长效机制,对田兴路等重点路段道路两侧进行集中清理,绿化粉刷沿路周边树木,争取对30余个村进行绿化、亮化;积极推进水绿高青建设,重点做好庆淄路绿化和北支新河绿化工程;以“幸福文化广场”等活动为载体,深入推进四德工程建设及其他文明创建活动。

服务型基层党组织当群众“靠山”

一尘不染的村硬化路,回荡着欢声笑语的文化广场,满载着致富梦的500亩桑蚕基地……近日,任马寨村村民在村支部的带领下,有人粉刷墙体,有人清理垃圾,热火朝天,描绘着美丽乡村梦。“支部领着俺们建基地,给俺们建广场,过阵子乡村旅游也要热热闹闹办起来,有咱支部当‘靠山’,日子真是越过越带劲儿。”一位村民这样说道。

花沟镇着力加强服务型基层党组织建设,培育越来越多像任马寨村党支部这样的群众坚实“靠山”。以村“两委”换届为契机,加大对新任村支部书记、村“两委”班子以及无职党员的培训力度,定期分批给他们上好“政策课”“业务课”“作风课”“警示课”,培养其担当群众“靠山”的能力。发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员模范带头作用,以“百优创建”和“百村万户扶贫奔康”活动为载体,大力发展一村一品、致富基地,壮大村集体经济,让群众致富路上有“靠山”。推行村级事务“五代理”工作机制和“四议两公开一审查”工作法,突出抓好民主议事和规范财务管理,打造阳光村务,做群众的放心“靠山”。组织92名镇机关干部驻村指导,为群众提供帮办、代办服务,实现群众有需、干部有应,群众有难、干部必帮,群众动嘴、干部跑腿的服务效应,解决群众反映强烈的热点、难点、重点问题,当群众的贴心“靠山”。

最新教育个人心得体会总结实用篇六

为了更好的加强自我专业化发展,这段时间,我认真阅读并学习了北京师范大学出版社的梁志燊编著的《学前教育学》一书,。《学前教育学》主要是研究学前教育的现象,揭示学前教育的规律,以增强学生从事学前教育工作的职业素质,提高学前教育质量的一门学科。它能帮助我们更好地巩固学前教育的基本知识和主要理论,掌握学前教育的实践技能和重要能力,这主要体现在以下几个方面:树立正确的儿童观和教育观,认识到游戏在儿童成长发展中的重要作用;进一步学习设计优秀的学前教育课程,能够合理安排儿童的一日活动;正确理解幼儿教师的工作特点,把握与家长沟通合作的形式和策略。结合自己几年来的工作,我进行了理论与实践的深刻反思。谈谈自己对孩子的观点。

我是两个班教学的,所以接触的孩子年龄从3—6,通过我对孩子的观察:四岁的孩子比三岁的孩子更加活泼好动,对周围生活的环境也更熟悉了,能积极积累经验。在活动中坚持的时间也长了,他们不但爱玩,而且会玩了,会自己玩,也会和几个小朋友一起玩,在游戏中会出主意,玩出花样,玩得更有兴致了。四岁的孩子有具体形象思维,所以在活动中要多引导他们认识多种事物。四岁的孩子可以听进成人向他提出的要求,听懂一些道理,能完成成人交给的一些任务了,有意性行为开始发展了,他们能有意的注意,有意的记忆,有意的想象了。

因此要注意引导幼儿观察周围的生活,以增长见识和发展多种能力。生活无处不在,生活无处不有,只要我们会用眼睛看、会用耳朵听、会用嘴说、会用鼻子闻、会用心去想,生活就在身边!例如分季节观察周围的事物,如:春天到,带孩子观察大自然说说春天的特征,小草绿了、花儿红了,冰雪融化了、笋芽冒出来了、人们的衣服穿得少了,孩子们出来放风筝了……感受春天的美丽,万物复苏那种不可阻挡的生命力;再如观察周围环境的变化,如家乡新修了水泥路、街上新开的店面等等,说说自己的感受,说说这些变化给我们的生活带来了怎么样的便利,想想这些变化都需要我们大家付出怎么样的努力,培养他们爱家乡的感情和长大后建设家乡的好品质;又如带幼儿观察周围的人,家人长得什么样子,老师同伴长得什么样子,用什么样的语言来形容或者用什么样的画面来表现;还可以培养幼儿观察记忆周围发生的事,用自己的语言把了解到的事情叙述出来并发表自己的评论等。在这些多种形式的观察中可以让幼儿不断增长见识,不断发展幼儿的注意、记忆、思维、想象、语言等能力。最后要以游戏促进他们的全面发展。游戏是幼儿生活和学习的重点内容,是最受幼儿欢迎的生活和学习方式。

在游戏中,幼儿积极性高,学习兴趣浓,创作能力强。在游戏中幼儿的认识能力、运动能力、语言能力和判断能力都将得到不同程度的发展,最重要的是在游戏中幼儿的心灵得到快乐!作为教师,作为幼儿身边的任何一个成人,我们都应该尽力为他们提供游戏的场所以及物质、心理环境。为此,我设计了发展运动能力的游戏《我们的小车开得快》、《摘苹果》、《踩尾巴》等,发展语言能力的游戏《说说我美丽的家》、《我来讲故事》等,发展判断能力的游戏《我是环保小卫士》、《我做乖宝宝》等,为幼儿提供游戏的各种所需,让幼儿在这样的活动中发展能力,快乐度过每一天。

总之,通过这次学习,我受益非浅,掌握了许多学前教育的理论知识,我一定在工作中不断实践,利用空余时间继续学习,不断提高自己的业务水平,为做一个好老师努力!

最新教育个人心得体会总结实用篇七

一、重在习惯、贵在坚持

其实现在的孩子由于优生优育,智力不会相差很多,关键是习惯。平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做,要做就要坚持而且要尽力做好,即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力,做事要有上进心。要么不学,要学就应该有责任心尽力学好,至于达到什么程度,那是能力问题,而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。

二、家长应帮助孩子共度难关

孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期,家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关。比如说:他在学写字时,我发现他写得不好,我就帮他擦了,可是不小心多擦了一笔,他就大哭。我就耐心地告诉孩子:这个内容是很难,不过你比爸爸妈妈小时候都强,已经在慢慢克服了,并且比前面进步都很大,要是爸爸妈妈练得话,说不定还是你好呢…..这一遍你更会动脑筋了,凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等

三、家长潜移默化重于严肃说教

有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的,从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什么。比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣,我就和他做过这样的游戏:每隔三米种一棵树,15米内可以中几棵树?一棵树据一次可以将树据成几段?据三次可以据成几段?早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉,我就说这个奶粉营养很丰富,由铁、钙、很多种维生素和矿物质,小朋友喝了会很聪明的。每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子,于是他就会乐意地喝了。在喝的过程中,我就和他弯了另一个游戏:一罐奶粉398元,两罐是多少钱?他很认真地在思考,掰手指,自立还发出叽里咕噜的声音,我看他眉头紧锁,我就笑着和他说:宝贝,妈妈叫你一个玩这种游戏的方法:妈妈:398接近哪一个大一点的整数?儿子:400。妈妈:那么按照400算的话你多算了几块?,两罐你又多算了几元,再减去多算的不就得了…… 。他得知还有这种聪明的算法可乐坏了,一个劲的教我再出几道。

两岁时带他出去玩,快到家的时候,他问:妈妈还有多长时间才能到家?妈妈:大概100秒。儿子:100秒到底是多少啊?妈妈:就是你从100、99、98…这样倒着书,数到0时就到家了。他坐到我的自行车上很专注的在数,,做妈妈的根据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度,以达到100秒的目的。

四、家长应严格把握孩子的兴趣关

家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好。就在他特别感兴趣的时候注重引导,效果特别好,其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。

孩子很小时我就给他讲睡前故事,不管他听懂听不懂。重复多了,他竟然记得了,还装模作样的拿着书读,不料真有很多字会读,有些不认识的字叽叽咕咕带过,我立刻给他指认,并且大大的表扬他会认那么多字。他每当外出登车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停,这是作为家长一定要有问必答,满足孩子的求知欲,效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多。就这样他学会读一篇故事,我就读两篇故事作为奖励他,由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。

在我孩子三岁时他还对数字没有概念。他只记得自己三岁,家里有三口人。可是当家里明明坐着5个人,他也会从12345数过来,可是一当我问他一共几个人?他就说成了三个,可把我急坏了。当时为了让他感受色彩和数字,我把家里的墙上到处都贴上了挂历,突然有一天,他站在床上很专注的在数挂历上的数字1---31,我就拿出了织毛衣的皮尺,他数皮尺上的数字可开心了,于是我借机给他量身高,问他:你有多少厘米高,当他得知自己数对了甭提多高兴了。这是成功的体验法。紧接着我就从玩具市场买来了数字拼图,从此他从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法。

可是我作为家长从来没有系统的教他过教材,在他上小学时,我就告诉他,你虽然知道一些知识,但课堂上老师的教学有很多知识和语言是你自己学不到的,一定要谦虚,这样才会不断进步。还有就是在和小朋友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小朋友们听。

他有时在我带他上学的路上,他就喜欢背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等,我也会在路上和他抢答口算,这样我们都节省时间。有时我特意比他快,让他羡慕,然后告诉她我快的秘诀,引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。

其实目前的教育结果还不能完全说明是否成功,只能作为一个心得相互交流一下。

最新教育个人心得体会总结实用篇八

伴随着孩子们的天真笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了,当我空闲下来细细回顾这学期的工作时,深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师,既要培养孩子独立自主的能力的能力,同时又要帮助他们养成乐于助人,尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会:

一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始,课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性,学生逐渐养成了认真听课,认真完成作业的习惯。

二、关心爱护每个孩子。

我国著名教育家夏沔尊说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的,同时也是非常脆弱的,这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒,去呵护。平时多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光,也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学,课下我们像朋友的相处,融洽的师生关系,让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。

3—6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期,是孩子一生中智力发展最迅速的时期;是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师,应抓住这个关键时期,促进儿童智力,言语及个性地快速发展。同时在对不同类型,不同个性的学生,应该有针对性地进行教育,将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生,学习基础较弱,为了让她们尽快的融入到这个集体,我利用下课后的时间给她们补课,积极和家长交流意见,经过2个月的时间,她们的进步很大。


最新教育个人心得体会总结实用篇九

新中国成立以来,党和国家高度重视高校思想政治理论课教育教学工作,相继出台了一系列的相关政策,高校思想政治理论课教育教学改革在相关政策的指引下也在不断推进。下面是本站带来的小班教育教学心得体会,欢迎大家阅读。

一、课程教学改革思路:

新课程改革要求我们每一位教师都要有自己研究的教育教学方向,同时作为小班化的音乐教师,我所制定的音乐教学的研究方向是:——小班化环境下音乐创新教学与学生个性教育的发展与探索,我实施的理论依据是:根据新课程改革的要求和新音乐课程改革标准的目的要求,现行的教学模式必须从课堂组织形式、学生德育教育、教学评价等,急需进行研究;根据教育发展的这一形式,我在音乐教学上做了积极的探索,提出了音乐教学中不仅进行创新教学,同时我提出了个性化教学的研究方案,对个性化教学,我有以下三点阐述。第一,考虑小班人数少的特点,使音乐教学更好的面对每个孩子,注意发挥每个人的主观能动性和创造力。第二,音乐教学应该成为学生充分享受愉悦的天地,培养美好的情感,提高艺术修养。第三,就音乐教学而言,它不仅仅是教会学生几首歌曲,更重要的是要做到与其它学科的沟通,提高研究性学习的能力,使音乐成为一种必不可少的素质,以达到个性的和谐。

二、研究的方式 :主要通过教学实践,不断探索,不断总结,并把教学情况不断的向教研组进行反映,通过同学科之间的公开课以及跨学科校级公开课来进行效果体验,并不断纠正,不断钻研,不断创新,我发现,一切教育教学影响只有通过学生自身的活动才能转化为学生参与的积极性,没有学生的主动性,便谈不上主体的发展,根据这一原则的要求,教学中我把学生作为活动的主人,把研究的重心放在学生的"学"上,以"学"论教,把培养学生的积极主动的参与意识贯穿于实验的始终;在教学过程中,学习能力的增强和学习方法的掌握,势必影响学生的学习动机和学习态度。我努力在教学过程中实现教法和学法的统一,充分挖掘学生内在的学习潜能,教法与学法的统一,从根本上提高教学的低效状态,从而提高课堂的质量和效率。

(一)帮助学生树立信心:通过实践,我发现,要激发学生主动参与并进行主动思维,就必须帮助学生树立信心,激发学习兴趣。要克服学生的胆怯心理,教师首先要让学生看到自己能行的一面,然后再因势利导,使这部分学生认为“我能行,我不比别人差,”从而建立起良好的自我观念。

(二)紧扣新大纲的要求,以及小班化的特色,在音乐活动课中,要让学生人人都积极参与,并能充分发挥其主观能动作用和创新思维,需要教师爱心鼓励他们大胆探究,大胆创新,要允许学生有独立的创作和实践,让学生的思维不受限制,对学生每一个思维的闪光点都应给予充分鼓励。在音乐课中,无论主题是欣赏、唱歌,还是器乐演奏,教师都要用心启迪学生的想象力,只有丰富的联想和想象,才能理解音乐的意境,体会旋律的优雅动听。

(三)用现代化信息教学技术,提高教学质量:紧跟时代的步伐,结合学科教学实际,改革教师教与学生学的方式,运用教育信息化时代高智慧来进行学习。

(四)根据新教材改革的课程标准要求,以研究性学习为切口,培养个性发展:开展研究性学习,注重学科间的互相融合,以小课题的形式进行学习,在过程中培养学生多方面的能力,使学生的个性在研究当中得到充分的发挥,促进学生个性的发展,具体实施是以内容为突破,提高综合素质:注重音乐教学自课内向课外的延伸,不仅课内其乐融融,课外也能热情参与,发展爱好,开展内容多样的研究性学习。大量充实音乐教学内容,培养学生的音乐学习兴趣,提高学生的综合素质。

以上是我在音乐教学中对小班化教育在新课程教育中实施的一点心得体会,我将继续努力,不断学习,研究教学方法,紧跟时代的步伐!

一、小班化教育追求的是始终儿童置于主体的位置,一切以儿童的主体性发展为出发点和归宿,重视儿童的需求及发展潜能。通过创设适宜的环境,引导儿童积极参与活动,自主学习、主动发展。

二、小班化教育是一种优质教育

所谓优质教育是一种高质量、高水平、商效益的教育。它是指充分利用各类人力、物力资源,最大价值地发挥教育的作用,促使儿童获得最充分的教育。小班化教育既可以最大限度地利用与优化组合教育资源,又可以使儿童在活动中密度、强度、效度获得大幅度的提高。同时,时间与空间的利用率和效益也同步提升。这就使儿童不但扩大了活动的范围,并且获得更多的作为活动主角的机会。又由于班级人数的减少,教师有条件做到“面向全体儿童”,对每一位儿童实施“等距离教育”,让教师的“阳光”普照到每一个孩子的身上。避免了过去教育中教师容易“重视两头,忽略中间”的倾向,保障了每个教育对象受优质教育的权利。

三、有利于学生的个性化培养:传统教学偏重于注入式讲授,突出教师的示范作用,而小班化教育追求的是启发引导,注重儿童的主动探索及自身体验,力求增加儿童直接经验的积累。小班由于学生人数的减少,给教师提供了分组教育和个别辅导的时间和空间,使每个孩子受关注的程度提高,参与、交流的机会增多,避免了大班不能充分适应学生个性差异,无法照顾每个学生的兴趣、爱好的情况,有利于学生的个性化培养。“小班化教育”带来的对学生个体的关注,更符合每个学生的实际,是一种人性化的教育,能有效地帮助初进学校的孩子克服对学校的恐惧和抗拒。学生在“小班化教育”中得到了更多的参与机会、被关注机会、交流机会,使学生在个性和行为习惯的培养上出现更加积极的倾向。“小班化教育”为我们带来的,不仅仅是一个班级学生数量的变化,隐藏在其后的是需要深入研究的教育观念和思想以及教育方法的变化,是对传统教育的挑战和变革。“小班化教育”是以缩小班级规模为主要形式,以提高教育质量为核心,通过多样的教育教学活动方式,使学生的潜能和个性得到发展,是全面实施素质教育的教育教学模式。

四、要创设适合小班化教育的环境

教育环境是一种综合性氛围,它构成了教育的情感场,对其中的每一个人都发挥着潜移默化的教育作用。在“小班化教育”的教育环境优化上,力求实现“个性化、情感化、知识化、童趣化”四者的统一。在个性化环境设置上,要为学生提供展示自我的舞台;在情感化环境设置上,要为学生营造大家庭的温馨氛围;在知识化环境设置上,要让每块墙、每扇窗都能说话,进一步延伸教育时空;另一方面,要结合低年级学生的年龄特点,为“小班化教育”的环境增添童趣化色彩。

五、作为老师转变教育观念,变换课堂教学组织形式

首先要实现人才观的转变。学习不是把知识强加给学生,而是具体的人的主体性活动,教学必须以学生为主体,把儿童培养成一个自主、自立、富有个性的人。其次要实现师生观的转变。教师要深入学生中间,以饱满的热情和真诚的微笑面对每一个学生,乐于倾听学生的知心话,勇于接受学生的批评意见,鼓励学生提出不同的见解和观点,从而建立民主和谐的师生关系,让课堂内外成为开发学生潜能的“绿色通道”。第三要实现评价观的转变。改变过去只重智力不重非智力,只重成绩不重能力,只重结果不重过程的主观片面的学生评价观,开发学生的潜能,使他们学会做人,学会学习,学会生活,学会创造。要根据教学需要适时改“秧田式”座位排列为扇形、马蹄形、半环形、圆形等座位排列,既便于学生相互讨论,相互交流,又能缩短师生、学生间的心理距离,增加师生互动和学生交往的密度和频度,增强学生的群体合作意识。

小班化教学能在承认学生个体差异的前提下,促进学生个性化发展,也为课堂中的动态交流、尝试体验、参与互动、激活创造提供良好条件。高成本、小规模、高效益的小班化教育模式将逐步成为教育发展的一种趋势。

一、我对“小班化”认识的改变

在学习“小班化”教学之前,我对“小班化”的认识只停留在一个“小”字,对小班化教师非常羡慕,觉得班额小,学生少,相对来说应该轻松很多。但学习小班化教学与实践后才知道小班化教育绝非一般意义上所理解的简单减少学额,而是在基础设施建设、课堂教学环节、班集体建设等方面都需要进行综合配套改革的教育形式,有利于学生的全面和谐发展和个性充分发展的教育组织形式,是世界发达国家和地区普遍采用的基础教育发展模式。

二、我的课堂变了

面对这样的挑战,我想先从课堂教学的探索入手,尝试在自己的课堂上,进行小班特色的语文教学。我从营造教学氛围、小组合作和多元评价等方面,进行了不同语文方法的尝试,通过一段时间的实践,有一点收获。

(一)教学氛围更和谐了。

我把发自内心的微笑带进课堂,用亲切和蔼的目光注视着每个学生,在整堂课中表现出对学生信任与激励的神态。一句句“讲得好”、“说得不错”激起学生兴趣,从而达到师生共享成功乐趣的感情交流。通过创设情景化的教学情景,激发学生的学习兴趣。和谐的教学氛围的营造,使学生的每堂课都学得快乐、轻松,使学生处于接受感知的最佳心理状态,符合“乐学”的原则。以人为本,面向全体学生,对每一个学生实行等距离教育,即教师对各类学生的关怀、教育一视同仁,让每个学生各得其所,在原有基础上得到发展。这是古板、拥挤、五六十人的济济一堂的大班教学无法比的。

(二)学生参与课堂的机会多了。

小班化教学使我的语文课再也不是老师与几位“课堂明星”的一唱一和,这样的配合挫伤了大多数学生学习语文的积极性。我把如今的语文课叫做“全生总动员”。不再担心那些胆小、不善表达的学生影响教学进度,而不敢请他们发言,让语文课成为每个学生演出的舞台。

(三)小组合作雏形

1、识字学习中的合作:

(1)找生字词:同桌对照一下找的一样吗?如果不一样一起读读生字所在的句子,商量一下该怎样组词正确。这是最简单的合作,孩子们都愿意去做,且都有能力做,可以说是简单的合作热身。

(2)学生字词:教师出示生字词以后,同桌你读一个,我读一个,如有不对的地方给对方纠正后再让对方读一读,读完后同桌交换读。这个过程既是认识的过程又是检查监督的过程,这是要求稍高一些的合作学习。

(3)去掉熟字读生字:请同桌两个人互相说说这些字是怎么记住的,然后互相读给对方听;或小组内说说记忆生字的方法。

2、写字中的合作:

(1)同桌一起书空田字格里的字(学生已经有了一定的写字经验,如果写的一样就说明正确,如果不一样讨论一下错在哪里?)

(2)同桌把生字卡片上自己认识的词语读给对方听,既巩固自己已经认识的字词,又互相补充了对方认识。

(3)小组互相监督平时的读写姿势、纪律情况、发言情况等。。

(3)阅读学习中的合作:

a同桌对照一下自然段序号标注的一样吗?不一样的找一找问题在哪?

b同桌每人读一个自然段,不正确的地方马上给对方纠正,然后再读。

小组内每人读一个自然段,不正确的地方纠正后再读。

(4)小组内分角色朗读,小组长分好工。(为今后真正的小组合作打基础,树立小组长威信)

4、为了让学生尽快学会合作学习,我把竞争也引入课堂,让学生在合作与竞争中快速记住汉字,在合作与竞争中正确阅读课文,在生生的互相帮助和提醒中不断进步,这样的上课效果甚佳,我发现所有学生合作学习的这一刻精力是高度集中的,思维得到最大发挥,记忆也特别牢固。

(四)多元评价伴随孩子快乐成长

1、讲究语言艺术,让学生感受被赏识的快乐。

“数子十过,不如奖子一长”。人都有一种引起注意,得到认可,获得赞赏的天然欲望,特别对于学习困难孩子一句表扬很可能唤起他的进取心,收到事半功倍的效果。因此,课堂上,我寻找机会给班上的特别好动的李靖激励性评价。“瞧,今天李靖坐得多直呀!”“你的发言真精彩,一定是认真听课了!”“要是你上课不乱动,老师就更喜欢你了。”降低对学习困难孩子的要求,提问时,也选择简单的问题,让他感受到学习的快乐!对学习自然就产生了兴趣。在教学中,我还把这种赞赏别人的评价教给每个学生,使他们更愿意合作,同学关系也更融洽。

2、重视非语言评价,增强亲和力。

在注重语言评价的同时,更要重视非语言性评价。体态语言的激励评价。人体是一种信息发射站,人的接触除了有声的语言外,无时无刻不用动作、表情、体态等传递信息,表达感情。例如:一个真诚的微笑、一个夸奖的手势、一个会意的点头、一个肯定的眼神、一个轻轻的抚摸等等体态语都代表了教师的评价。这些都会牵动学生,达到无声胜有声的效果,同时可以拉近你和学生之间的关系。一次语文课,学习能力比较差的陈子鹏同学犹犹豫豫地举起小手,我以亲切期待的目光注视着他,请他回答。他大胆地站了起来,我微笑着对他轻轻点头,他得到鼓励后,答得很好。我请全班同学用鼓掌给他评价。全班响起了雷鸣般的掌声。他坐下去后就有点得意洋洋,讲起了小话,我看着他微微摇摇头,他马上坐直,不讲话了。我马上给他竖起大拇指。“无声胜有声”,无声的评价往往比有声的语言更能让学生接受,更能促进学习困难孩子的转化。

3、采用延迟性评价,给学生进步的权利。

学生的能力品行肯定是有差异的,做为语 文老师,我碰到那种因智力因素或懒惰因素造成学习困难的孩子就容易着急,但越心急越达不到好的教育效果,所以我尝试采用延迟性评价,并降低对学困生的评价指标。让他们也尝到成功的喜悦。如:只要他们的作业对自己来说是进步的,虽然没有达到优秀的要求,可以评优秀等,并印上小红星,但要对孩子说明他的“小红星”是打给他“认真的态度”。

4、充分利用教室空间开展评价活动。

教室空间是班级文化的载体,利用教室空间的开辟小组评比专区。在背书、作业、课堂表现等方面考核孩子,只要达到老师要求,表现良好的就可以得到一颗小星星贴在自己小组的荣誉栏里,集够十颗小星星就可以换一个笑脸圆月亮。每得到一个圆月亮小组内每个孩子都会得到老师的奖品——精美的书签,可爱图案的小即时贴、作业本等,这样激发了孩子的上进心,促进孩子全面发展,也是增强了孩子的小组意识,竞争意识。

三、小班化教学中的困惑

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