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丹洲古城小学作文
国庆期间，我们一家人来到了丹州。
远远望去，美丽的丹州宛如一个绿色的鸡蛋，轻柔地漂浮在碧水之上。来到岛上，优美的古城气息深深地感染了我，我如同穿越时空，回到古代。在这里，有人拿着驽在射木板，有人在清洗自己刚刚捡回来的石头......这里的天空虽然没有那么湛蓝，但天空一碧如洗，几乎没有一朵白云。这里很多东西都是用木头做的，如房子、驽、玩具......我喜欢这里的石头，有的像兔子，有的`像肉，有的像鸡，我最喜欢兔子，它红红珠，大耳朵。万壑争流的融江好像有急事一样，急促地向柳江方向奔流。这里还有很多蔬菜瓜果，其中最有名的是柚子，这些柚子挂满了枝头。
我想，如果丹州没有了动物、植物、江、人们的愉快心情，丹州还会美丽吗？所以请保护这美丽的丹州。
丹洲古城小学作文
早就得知丹洲那的景色秀丽怡人，国庆节时，我终于可以去丹洲玩一玩了。
坐了约两小时的小竹排船，遍到了位于三江县的古城生态旅游观光景点——丹洲了。我和小伙伴们迫不及待地拉上大人，顺着石阶往上走。
安顿住处后，大人们有的聊天，有的睡觉，我们小朋友就在附近的小村里玩。
第二天清晨，我走进了附近的菜园。小黄瓜们穿着露珠阿姨送给它们的“珍珠衫”。小辣椒们羞答答地躲在绿叶中，风一吹，它们便攀着藤儿荡起了秋千。韭菜们则是在边谈话，边在晨雾中梳理自己的缕缕青丝。矮矮的茄子树上，一个个穿着紫袍，大腹便便的茄子先生呼吸着新鲜的空气。再看看可爱的南瓜兄弟们，还沉浸在睡梦中呢。
“出发了！”不知是谁叫了一声，总之，我们要还洲游船了。
傍晚，彩霞映红了天边。河水里倒映着红红的圆盘，十分美丽，十分显眼。再仔细想想，不就是白居易所写的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”吗？此时，我们还把丹洲绕了一大圈儿呢！
从我们住的兴洲客栈往西走，就看到了古城墙。这些古城墙是建于明代的，让丹洲人引以为豪，所以城墙虽然张出了不少青苔，但依然保存完好。
顺着城墙往前走，出西门了，我们看到一个二层的大亭子。亭子也是明朝修建的，如今除了油漆过几遍，几乎没什么大改动。我们走上亭子，空荡荡的，什么也没有，只有几簇浠拉拉的人影。
亭子右前方有一个很陡的石梯，我们好不容易走了下来，又来到了一个古老、清净的学院，学院比一般的学校大得多。学校中间是一块绿地，绿地上有不少小花，这块地好似一颗绿宝石点缀着学院。绿地两旁是教学楼。再直走，还有一扇门。推开门走进一看：左方是一个小花园，凑进花圃闻一闻，芳香扑鼻；右边是洗手间；中间是雕刻，全是用石头雕刻而成的石碑，人物惟妙惟肖，动物栩栩如生。整个校园十分宁静，我们只听到了归鸟的歌声。
七点多我们才走回客栈，津津有味地品尝着香喷喷的农家菜。
丹洲真是一个旅游的好去处，那美丽的风景，我至今还历历在目。
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丽江古城小学作文
也许这远古的传说，解释了古城能将淘空人心的感觉。在这宽容开放的天国里，生活中的困惑也可以随之烟消云散。到丽江有木府有古城，都适合心灵的释放。在去丽江之前，有关丽江的这一段文字已经深深地根植在我的脑海中。确实，丽江的美，让人很自然地就想起了摩梭少女略带幽怨的情歌，想起老东巴苍老而天真的笑脸，想起宁静的玉龙雪山和秀婉的黑龙潭。
丽江的'建筑始建于元初，到明、清时期。她西枕狮山，北依象眠山，东南开阔，四周有青山萦绕，宛如一块碧玉大砚。丽江古城，因丽江世袭统治者姓“木”，居住在古城中，如果修筑城墙，“木”字加框成“困”，不吉利，所以丽江古城是唯一没有城墙的古城。古城的民居造型朴实生动，装修精美雅致，具有纳西民族特色，三坊一照壁，四合五天井。也有不少四合院，融合了纳西、白、汉等民族建筑艺术的精华。
由玉泉河流出的东、中、西河三条河水流入大研古城，使古城主街傍河，小巷临渠，门前即桥，屋后有溪，跨河筑楼，引水入院，形成“家家溪水绕户转，户户垂杨赛江南”的独特古城风貌。丽江古城的居民都喜欢在庭院种植花木，摆设盆景，处处透射出难得的古朴、乐生、宁定、平和、大同的氛围。青瓦土墙的朴素民居，因此显得宽容博大。古城的街道全是步行街，路面都使用花纹图案自然雅致的五花石铺就，显得光滑平整。
街巷之中，茶楼客栈、画廊作坊相连，工艺品、土特产琳琅满目，身着各种民族服装的少数民族与各国游客穿梭往来。动与静，古与今的对比，再加上石板路、石桥、木桥、花鸟鱼虫、琴棋书画、民风民俗，生发出无穷的韵味，使古城独具魅力！
丽江古城小学作文
星期三。今天下午，我和妈妈来到了美丽的丽江古城。丽江的古城是没有城墙的，对于这个问题，有很多种看法：其一，古城的位置本来就险关环绕，有天然屏障；其二，为了与邻近的吐蕃、大理等国能和平相处，因此没有设城墙；其三，丽江是茶马古道的重要枢纽地，马帮们随时都要进出古城，为了马帮运输的及时和方便，所以就不设城墙了。当你看到一个大水车和xx的题词时，那就证明你到了古城的北门。
一进去，那儿的石砖坑坑洼洼，一块凸一块凹，走起来很不舒服。不过这也不奇怪，要知道，这些石砖在古代时便已经铺在上面了，已经有八百年的历史了。古城里那些古老的房子，虽然外形还保留着以前的色彩和风格，但屋子里面却以成了现代化的餐厅、商店还有酒吧和客栈。我和妈妈来到一家小吃店，吃了一点东西，又开始到处游走。
首先，我们来到了四方街，那儿可真热闹，有些人坐在树荫下聊天、乘凉；有些人在听导游讲解，有些人则吆喝着卖东西。后来，我们又顺着河流走到了幕府。在去木府的途中，我们经过了一面墙，这个墙可不是一般的墙，它上面记载了很多纳西族自己的.文化——东巴文字。这种文字非常形象，比如说，两个小人各拿一个棒子，就是代表“打”字。东巴文字理解起来就这么简单。来到了木府，门是锁着的，没办法进去，我们就在门口玩了一会儿，就准备出城了。听人家说，古城里的水是有一定方向的，顺着水流走势进城，逆着水流走是出城，我们按照这个规律，又沿途参考了一下地图，果真回到了古城的北门，顺利出城，像探险一样真好玩。
这次虽然没有参观木府，但是也看了丽江古城的古迹和其他风土人情，也挺高兴的。
古城小学之行作文精选
早晨的鲤城是宁静的。秋天，坐在大大的榕树下，凉爽的秋风一阵一阵，轻轻地吹来。阳光通过树荫照射过来，暖暖的。爷爷搬了把大椅子，我们搬了几个小板凳，挨在爷爷身边静静地听爷爷讲着鲤城的传说。爷爷讲得绘声绘色，表情丰富精彩极了，听得我们直拍手叫好，一脸的意犹未尽。
十三年后，我成为一名美术老师，顶着火辣辣的太阳，在我们古城有着美食步行街之称的“西街”里慢步行走。这时，已经是高科技的时代了，到处都能看见机器人在人群中行走，还有许多可以免费喝茶休息的小店，几乎每个店都有几个机器人在为客人服务。
我走到了右手边的一家店，从机器人的手中拿过杯子，按了一下按钮，带着淡淡清香的茶出现在我的杯子中，那茶清澈透底，喝一口，苦中带甜，让人回味无穷。
虽说是高科技的时代，可大街上的商店却依然装修得古香古色，保留了原有的特色。比如左边的那家商店外面有着一层薄薄的轻纱，朦朦胧胧，透着一股神秘感，把轻纱揭开，屋中都是一些檀木做的家具，一些茶壶都显得很有历史的样子，这个屋子和外面的机器人一比，简直就是两个世界。还有一些商店是可以共享雨伞、小风扇等小玩意的，十分便利，每个站点都有机器人守着，你想什么时候还给他们，就可以到站点去让它用摄像头扫描你的脸，把物品归还给他们就行了。
一路走来，古城的风景依旧十分美丽，到处都是挺拔的大树，绿油油的小草，还有许多刚冒出头的小嫩芽儿，娇艳的小花。在未来科技的保护下，这里的花一年四季都能开放，真是四季如春。
我在太阳的照射下，迈着悠闲的脚步，一路看着怎么看都觉得看不够的景色，伴随着清晰的鸟鸣声，和淡淡金色的光晕朝着家的方向走去。
丽江古城小学作文
我们乘车从机场来到了丽江新城，在一个旅馆里住下了，那天，我们没有去古城，只是站在窗边远远地眺望着那一幢幢的小房子。它们在夜幕下显得那么安静，不发出一丁点的声音；它们又是那么古朴，依稀看得见历史的足迹；它们还那么迷人，白墙黑瓦的古老小屋，远远望去，在高楼大厦之间显得那么得低矮，从窗户的玻璃后透出了油灯若明若暗的亮光，没过多少时间，灯渐渐熄了。
第二天，当东方露出了鱼肚白，晨曦的微光照耀着还没被唤醒的丽江古城，被稀薄的淡雾笼罩着的'一切还是那么得宁静，只是偶尔有几阵微风吹得青草“哗哗”响，吹得小溪“丁冬”地流，吹得树叶“唰唰”地摇。一会儿工夫，太阳蹿上了高高的山头，古城也热闹起来了，家家户户都打开了“吱吱嘎嘎”响的木门，游客们也涌进了迷宫似的丽江古城。我也随着人群，随着一条潺潺流动的小溪，进入了古城。
第一次进入秀丽的的古城中，第一次亲密接触这古老的地方，我感到既新奇又兴奋，也特别仔细地看了这儿的景色。在宽阔的大街上，铺着光滑的石板，经过了历史的风霜雨雪，经过了许多人的踩踏，石头的棱角已经变得十分得光滑，踩在上面一不小心就要摔倒了。在石板路旁，有一条清澈的小溪流，流遍了整个古城，也是走出这个大“迷宫”的重要路标。再说这一幢幢低矮而朴素的小房子，斑驳的墙上有各种各样的印子，有深浅不一的磕痕，有交叉着的鞋印，也有方向不一的许多划痕。屋顶上铺着破旧的黑色瓦片，一下子就看得出那是很久以前的东西了。一切都流传着一股浓郁的历史的香气。
啊！多么吸引人的丽江古城呀！多么古朴的丽江古城啊！多么惹人爱的丽江古城哪！
丹洲古城小学作文
今天是“五一”，爸爸不休息，妈妈带我去丹洲玩。
早上，我们大约是十点左右出发到公交公司等车。可好久都没有车来。终于有一辆空的的士，我们这才到了白沙客运站。我本以为马上就可以坐大巴出发了，结果售票员告诉我们，要等一个多小时以后才有车。无奈，等吧，终于坐上车了，车子一发动，我就迫不及待的问妈妈什么时候可以到达丹洲，妈妈笑我太性急了。一路上，我问了不知多少边，实在盼不到，我熬不住了，靠着妈妈迷迷糊糊睡着了。
等我醒来时，我们已经来到丹洲的岸边了。眼前一条碧绿的河流，看的你感觉心里都是绿的。乘一条木船，悠悠的渡河，我们来到了丹洲-----这个我做梦都想来的地方。我们先找了一家叫“丹宁客寓”的旅店，稍稍休息了一下，我们简单吃点饭，就迫不及待的租了一条小木伐，准备好好的游览一下这个美丽的村庄。登上木筏，我高兴的不得了，上跳下窜，把个筏子弄的左摇右晃。妈妈急的手忙脚乱。我又向船夫伯伯借来了桨，亲自划船。由于动作不熟练，再加不协调，小筏子晃的停不下来了，妈妈急的大声尖叫，我却乐的哈哈哈哈大笑。船夫伯伯忙教我如何划，终于稳当了，妈妈的脸上也没那么紧张了。今天我可要好好过一把摇船瘾喽！
玩了一下午，累极了，回到旅店后，我们吃这里的土鸡肉，又嫩又香，不过我对这个不感兴趣，我想找更好玩的项目。吃完饭后，我们就到这里的大干（方言，即大街）逛。所谓的大干其实只是一条贯通全村的大路。路的两旁全是旅店，店主就在客房的窗户边挂起大小不一的灯笼或者五颜六色的彩灯。虽然天已经黑了，但街上人来人往，很是热闹。家家户户在门前摆出各种旅游纪念品或当地的特产，虽然看着不打眼，但买的人很多。也有些人纯粹是走马观花，满足自己的眼瘾。我注意到有些好看的玩具：木剑、木刀、瓷鸳鸯、拐杖、小脱粒机、小风车、抓财手（即耙子）-----还有好多食品：酸鱼、酸肉、油茶、蜡肉、头菜（即北方的咸菜）------。我买了一把木剑，很精致。我就在上面写了：“一生正气，只为苍生。倚天剑”，我希望自己能做一个这样的剑客。妈妈对油茶比较感兴趣，就问那兜售的老奶奶。这时，过来一位老爷爷，他开玩笑的说那油茶喝了会上瘾的，第一次有点苦，第二次就会有淡淡的香味，到第三次就会上瘾了。听他这么说，卖油茶的奶奶慌了，：“不会的，不会上瘾的，我们这里卖的是油茶，怎么会上瘾呢？”妈妈最后还是买了几包。
今天玩的可真开心。
现在就要离开丹洲了，虽然只来了两天，我却非常喜欢这个地方，我真有点舍不得离开了。但是，明天就要开学了，我不能因为玩耽误了学习。丹洲真好，下次我一定把我的爸爸和姥姥一起带来。
丹洲，再见！我希望下次看到的你更美！
古城小学作文
桃渚古城位于我的家乡——临海。这次寻访有点与众不同，由于是春节回家过年，没有和小伙伴一起参与，而是和家人一起去寻访古城的历史文化。
桃渚古城建于明朝，它不同于其它古城，是一座原汁原味的古城。由于倭寇的不断侵入，沿海老百姓受到的严重的威胁。当时的明朝皇帝特地设置了桃渚城，特派抗倭名将戚继光镇守，来保护老百姓的安全。桃渚城周长1366米，城高4.5米，大部分城墙主体和三个城门都保持完好。古城内有一条长长的'石子小巷，小巷两边都是老房子。房子大部分为清代建筑，有些古宅很有特色。
参观了古宅后，我登上了高高的城墙。虽然杂草丛生，但我还是一样的兴奋，仿佛看到古代人是怎样生活的。站在城墙上，我看到了城下的护城河，可惜河水没有想象中的清澈。更遗憾的是，还有乱扔垃圾的现象。
桃渚古城虽然没有其他古城的华丽，但它却是一座实实在在的古城。它没有过多的装饰，却是保持着原来的风貌，我想这就是吸引人们的原因吧。更重要的是我们要文明出行，不要随时随地乱扔垃圾。我多么希望人们不要去破坏它，让它继续保持着它原有的样子。这样才能让更多的人来参观古城，来了解古城，来体会中国历史文化。
丹洲古城小学作文
周末的时候，跟着同学去了丹洲。一说丹洲，估计绝大多数身边的朋友都会说：切，out,我们早就去过了。
那又如何？你们的丹洲，绝对不是我的丹洲！
下午3点多才出发。为了避免晕车而入睡。
一路不看风景。
到的时候，夜幕已降临，一袭清冷。
看到一条河。在码头坡上入口，有人收20元。我们没给钱，只说先看看。
下得坡来，好清的河！有人说：啊，可惜来晚了，早点到就可以趁着落日游泳。
就着夜色，虽已朦胧，但河水的清还是淌如心尖儿。
渡船不大，最多也就能坐30多人。跟船老大说话：“阿叔，能不能带我们环岛游？”“可以啊，明天带你们去。”“现在游啊。”“现在天黑了，看不见风景。”准备开船了，卖票的追上船来要我们买票。票上文字介绍，丹洲在古时是“夜不闭户”的一个岛上小城。在下船时，问大叔家里有没有饭吃。他说吃住都有。我想，好极了，在家里吃饭是多么舒服。
顺着青石阶拾级而上，清净的.小街道两旁每一户都有门柱，每一家都敞开大门，有卖本地土特产的，多数都为游客提供吃，住。我们进到大叔亲家那一户，阿婶为我们杀了一只鸡，洗了一大篮青菜。吃起，好爽！好香！好饱！
吃罢，我们去逛街。不分东西南北，沿街门庭前一路一溜的灯笼，在这清秋的夜，体贴地温柔地把光亮和暖和映上我的心田。
走过的每一户都清净，厅堂里多数挂有一竹竿的板鸭，腊肠，腊肉。我们看到街边的柚子林，看到大树下的吊床，看到古城门，城墙断垣上遍布青苔。
又回到上岸的街口。又看到卖竹筒的，不在街旁，挑着灯，入一小巷半截。本无意买竹筒，可是卖家阿叔很热心细致地给我们介绍大小不一的竹筒不同的用途，价钱很实在，不知怎的就觉得竹子的青气扑面而来。我买了一个，让他稍作修改。
在他工作的时候，我们走进了他家人看电视的堂屋，地上有零七八碎的机械小件，简陋的屋里没一件好家什，阿婶和他的朋友在看电视，木梯栏杆上挂着几只二胡。
谈话间，有人送来的夜宵他们没顾上吃了。叔又给我们拉着二胡唱起了他创作的歌曲。他还说女人戴耳环很美，又为我们念起了他为此写的诗。我们说：“叔啊，丹洲很好，比江南的周庄还美呢！”他高兴坏了！他的友人在一旁催他为我们吹他自制的笛子，门外有客，他忙去了。
我向叔告辞，没有问起他的姓名。
丹洲的二胡，丹洲的叔和婶，一如那丰盈的河水，一如那无邪的柚，清清纯纯，声声不息地守候这一方乡土。
这是我的丹洲，又岂止是我的丹洲！
古城小学发展规划
（2015年—2018年）。
古城小学创建于1952年，学校秉承“求实创新、立德树人”的校训，坚持质朴务实与开拓进取相融合精神，通过规划的实施，学校在德育、课堂教学、教师专业发展、教育评价等领域积极进行探索实践。现本校以“全面提高教育教学质量”为中心，“办人民群众满意的教育，立足使每个孩子都成才”为宗旨，坚持“全面育人、均衡发展”的理念，为推进教育现代化进程，不断促进学校的可持续发展，结合我校实际情况，特制定《古城小学2015—2018年三年发展规划》。
第一部分。
学校发展的基础与面临的问题。
一、学校整体概况。
古城小学是一所完全小学，学校占地面积4802平方米，建筑面积2100平方米。目前，学校有学生计算机室、体育器材室、美术教师、音乐教室、少先队科技活动室、仪器室等功能教室。学校专任教师16人，其中40岁以下中青年教师11人；中级职称有14人；大专学历8人，本科学历8人。
近几年来，学校办学规模不断扩大，良好的校风和较高的教学质量，赢得了社会的青睐和赞扬，学校获得“教学成绩优秀单位“荣誉称号。
1、外部条件分析。
（1）周边环境良好，外部关系氛围和谐。
学校近几年接收新生150人，主要是东古城村、西古城村、南古城村和高家村的适龄儿童，生源比较稳定。近几年家长们已逐步认识到知识的重要性，普遍对教育都很重视。从总体来看，生源逐年递增的速度非常之快。
（3）教学设施齐全。
校园占地面积4802平方米，总建筑面积2100平方米，总投资xx万元。主教学楼一栋，教辅楼一栋。教学楼东侧有占地120平方米的操场（内有足球场、乒乓球台）。学校班班安装电子白板和小媒体教学系统、校园广播系统、无线网络和视频监控防盗报警系统等现代化设施；同时学校各类辅助教室配置齐全，拥有各类艺术、科技等功能教室6个，包括藏书10000多册的图书室和师生阅览室、信息技术教室、美术室、科技室、实验室、体育器材室、音乐室、仪器室。拥有教学用计算机40台（10人/台），图书生均25册，音体美科学等学科器材和仪器设备均按标准配备齐全。总体布局合理，设施齐全，是少年儿童求学的乐园。
2、内部条件分析。
（1）学校管理科学高效。学校规章制度健全，落实到位，规范、有序、民主的管理方式体现依法治校的教育思想，在德育管理、师资队伍管理、教育教学管理、教育科研管理、课程管理等方面建立体现以人为本、追寻校本、讲究成本和精细管理的管理制度。
（2）德育管理方面：学校坚持“德育为首，育人为先”教育理念，充分发挥学校、家庭、社会三方面德育功能，系统构建“三位一体”德育工作网络，促进了学校德育工作的开展。
（3）在师资队伍管理方面：形成了一整套行之有效的教师专业发展管理制度和校本研修制度。如建立了一整套的骨干教师培养规划，有计划、分层次地将一批优秀教师纳入学校骨干培养规划中，并逐步形成具有学校特色的名师工程。
学校现有教职工总人数18人，其中专任教师16人，职工2人。在专任教师中，具有高级职称者1人（占6.25%），中级职称者13人（占81.25%），未定级者2人（占12.5%）。学校专任教师学历达标率100%，其中，本科毕业8人（占50%），大专毕业8人（占50%）。
几年来，学校重视教师队伍建设，先后涌现出了一大批优秀教师。学校已经逐渐形成一支崇尚师德、钻研业务、潜心从教的较为优秀的教师队伍。现对学校的师资优势分析如下：
（1）年龄结构合理。从年龄结构来看，整个教师队伍的年龄结构成正态分布。25岁至45岁的教师有13人，占了专任教师的81.25%。这是学校的骨干力量，这些教师不仅充满活力，有充沛的体力，是最有可能发挥其工作潜能的阶段。
（2）学校教师的整体素质较高。我校教师在课余时间，专注提升自身学历及知识素养。积极参加各类教师培训。
三、学校发展面临问题。
（一）生源存在流失现象。周边私立学校较多，加之学校距离县城较近，因此学优生存在流失现象。教师有顾虑，家长有担忧，学生难管理，形成恶性循环。
（二）学困生占有一定比例。全部学生来自农村家庭，留守儿童较多，家庭教育跟不上，学生学习意识淡薄，家长对教育重视程度较低，诸多因素影响着学生。
（三）硬件设施有待进一步提高。目前，尽管学校能基本满足日常教学需求，担仍存在一些制约学校发展的问题，如学校在乡村中间占地面积不足，音体美专业教师缺乏，校园围墙有待加高；仪器设备仍有较大缺口，图书报刊有待补充。
第二部分。
学校办学理念、目标。
我校以“建人民满意的学校，办人民满意的教育”为办学目标。在实际教学中，尽力实现每个孩子的差异发展、培养每一位教师专业发展、创建每一门学科的特色发展。
优质的教育是促进人人发展、全面发展、个性发展和终生发展的教育。我们要遵循现代教育基本规律，以学生发展为本，全面实施素质教育，为学生终身全面发展奠定坚实基础；在管理机制、教育策略等方面构建素质教育的运行系统，以学校管理现代化、师资队伍现代化和教育教学现代化促进形成适合古城小学特点的办学模式和办学特色。
二、办学理念。
作为一所办学历史久、起点低、发展时间长的农村公办小学，通过多年的实践，学校确立了以“建人民满意的学校，办人民满意的教育”为办学目标，不断完善学生差异教育为主导的办学思想。在新三年中着力凸现以下办学理念：
1、学校精神：质朴务实与开拓进取相融合的精神。质朴务实是古城人的风格，多年来古城人以质朴无华的气质、求真务实的工作作风兢兢业业地培育每一位学生；而开拓进取是卓越发展的前提，是学校繁荣发展的不竭动力。近几年来，学校努力挖掘内外部的资源，因地制宜，改革创新。
2、办学的核心追求：为每一个孩子的幸福人生奠基。学校的办学及教育行为的目的、出发点和归宿是学生。学校不仅将学生视为“学习者”和“教育对象”，更是可亲可爱的活生生的人，他们到学校里来度过六年时光，我们希望每一个充满绿意的生命在学校的各种教育活动中获得健康向上、积极乐观的生命态度与精神状态，获得主动的、富有智慧的生存方式与学习方式，获得蓬勃的生命力量，实现生命的幸福成长。同时也是希望由此开始孩子能拥有和谐、美好的人生。
三、办学策略根据本校的实际情况树立培养目标，在“诚朴求是，学以致用”的校训指导下，营造“求真创新，崇德务实”的校风；营造“勤勉求精，敬业爱生”的教风，营造“以德为行，以学为上”的学风。
四、办学目标。
坚持走“内涵发展，文化办学”之路，以“建人民满意的学校，办人民满意的教育”为办学目标，着力营造“和•美”校园文化，打造学科教育品牌，实现教育质量和办学水平实现跨跃式发展，把学校建设成为管理科学、队伍优化的现代化小学。
1.培养学生成为“基础扎实、全面发展、勇于创新”的健康人：2.提升教师的教育观念、改进教学方法、提高教学质量：3.规范学校管理、和谐发展。五．年度目标：
1.2015年9月—2016年8月主要目标教学工作：
（1）学校通过听课、常规检查、考核、问卷等多种形式对教师工作进行全面评价。（2）在备课、课堂教学、作业布置与批改、学习过程指导及学生学习评价等方面，形成一套保障课堂变革顺利推进的教学常规管理体制，有效促进学生和谐发展。
（3）创新教学常规管理，完善学校资源库，带动学校综合实践活动课程的开展。以综合学科进行跨学科教学设计、主题教学设计或特色项目教学设计，形成特色课程。积累材料，语文组、数学组等力争申报县优秀教研组创建。校园管理及德育教育方面：
（1）在依法治校和民主办学的基础上，继续努力实践现代学校管理理念，深入落实以人为本、以校为本、讲究成本和精细管理的现代学校管理制度。
（3）推进管理者队伍建设和学校开放化、民主化、信息化管理。各项工作运作规范，逐步明晰和完善学校的办学理念系统，形成共同价值观和发展愿景。
（1）构建“和谐校园，温馨教室、精彩教育”德育大环境；（5）落实德育常规教育，实施全员德育管理制度，落实学生多元德育评价，积极开展学生社团活动，创合格中队。（6）落实素养教育主题德育细节，培养学生行为习惯，塑造学生优良品性。
2.2016年9月—2018年8月主要目标教学方面：
（1）强化课堂教学中以学习任务为载体促进有效教学方式的转变，制定课堂教学评价指标，形成本校课堂教学风格。
（2）优化学校评价机制，推进活动评价、过程评价、综合评价，组织相关经验总结或论文交流。
（3）拓宽综合实践研究视野，充实综合实践课程教材；开发校本活动课程，申报精品校本课程。校园管理及德育教育方面：
（1）推进现代学校制度；进一步形成学校和教师自我评价、自主发展机制；继续推进管理者队伍建设和学校开放化、民主化、信息化管理，达到办公管理现代化，实现数字化校园。
（2）坚持人本、校本和精细管理等现代管理制度的实行，营造“团结协作，优质高效，和美共振”的管理氛围，实现“和谐、发展、品牌”的学校管理总体目标。（3）开展书香校园建设和班级主题文化建设评比，做好特色社团建设，特色中队创建活动。积极推进素养教育德育工程，打造个性德育品牌，为学生提升能力，健康成长，丰盈个性搭建平台。
六、主要内容及目标解读1.管理目标。
随着社会和社会对教育质量要求的提高，为保证教育质量的一致和高水平，就要不断巩固的品牌。学校需要建立一整套能够保证优质教育质量的管理标准和管理流程，让学校从传统的“人治化”管理走向现代的“制度化、标准化”管理。未来三年，学校在总结教育思想的基础上，重点研究教育的质量标准以及为实现这样的标准需要完成的管理操作过程，以完善学校目标管理体系。
加强师德教育，强化师德考核。力争培养1名县级骨干教师或县级学科带头人，2名教坛新秀。努力建设一支适应教育发展和学校发展要求、师德高尚、业务精湛、结构合理、相对稳定的教师队伍。
办学特色目标：着力营造“和•美”校园文化，促进人人发展、全面发展、个性发展和终生发展的教育。
构建健康和谐的校园制度，丰富学科特色课程内容，形成特色学科的校本课程。培养有学校特色共识的教师群体，形成合力。围绕学校特色，规划社团整体工作，新增六个学生社团，分别为书法社团、合唱团、棋弈社团、科技社、演讲社、美术社，各社团定期有序的开展活动，实现学生的“自主发展”。学校还积极开展体育节、读书会、棋弈赛等活动，探索特色教育的学科渗透。
第三部分发展保障机制。
（一）思想保障学校组织全体教师共同参与学校的发展规划的讨论与制定，正确引导学校发展方向，定期组织召开会议，积极学习本规划，以理解规划实施对于学校的发展意义，使全体教师自发的在工作中贯彻执行。
（二）组织保障。
成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“三年规划”的全程管理，各分管领导、教研组具体落实，全员参与。管理小组根据总目标和阶段目标，负责本规划的全程实施和管理。根据《规划》的工作任务，落实校长全面负责规划实施制及具体分管制，中层部门执行责任制。
（三）制度保障。
在规划的具体实施阶段，学校领导小组和各部门做好规划的指导、检查和调节工作，及时纠正偏差的管理行为，形成干部接受教师监督的工作机制，齐心协力，保障三年规划的顺利实施。
及时作好规划各阶段的检查测评工作。通过建立一套科学的评价标准，对各个体的短期目标行为进行评估，督促规划的有效实施。
（四）后勤保障。
协调好学校与上级主管部门、社区、家庭的关系，努力争取政策支持、财力支持、舆论支持，争取更多的专项资金，为学校发展创设优越的校园环境。充分发扬民主，积极调动全体教职工的主人翁意识，广泛听取教职工的合理化建议，上下一心，同心协力，积极营造和谐奋进的教学环境。
完善校园信息化、现代化、规范管理，合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。
2015年10月19日。
游览古城小学作文
昨天晚上，我们一家来到了忻州古城，听说那里人山人海很热闹，所以我们也想来凑热闹。
忻州古城位于忻州最南面南关大街，站在城门前，感觉城门特别雄伟，中间有一个拱门，旁边有两个小花坛，看上去跟天安门相似。首先进来是民俗一条街，也是文化一条街，那里的人陆续进来，真是人山人海。两边的店开得风风火火：有剪纸的，有卖各种风俗衣服的，有裁缝缝衣服的'……我很喜欢手工，所以我去剪纸店看了看，哇！那里剪下的画是多么漂亮、多么细腻、多么珍贵、多么惟妙惟肖啊！
妈妈去裁缝店里看，我也跟着去了，我好像就是妈妈的“跟屁虫”，裁缝正在缝衣服，手法是那样的娴熟，再看看他缝下的衣服是多么的漂亮、多么合适。
我们又来到了美食一条街，这里有许多传统美食，如：瓦酥，苦荞片，石头饼等传统美食，既丰富又美味。我们忍不住买了些，不一会儿就被我们消灭光了。
这就是忻州古城，一座有文化、有美食、又风格的美丽的古城。
游古城心得体会小学
第一段：介绍古城的历史背景和特点（200字）。
古城是一座保存完整的历史名城，拥有着丰富的文化和深厚的历史底蕴。作为一个学生，我有幸在假期里参观了这座古城，并且有了很多的收获和体会。古城中有许多古老的建筑，如古街、古庙和古民居等等，这些古老的建筑体现了地方特色和历史风貌，给人一种穿越时光的感觉。
第二段：对于古城的游览体验（200字）。
游览古城时，我被这里的美景所深深吸引。狭窄而拥挤的街道两旁排满了各式各样的店铺，商贩们在叫卖着各种商品，传统手工艺品和美食琳琅满目，充满了浓厚的历史气息。而古庙中燃烧的香火，更让我感受到了虔诚的信仰。游览中，我还参观了一些博物馆和纪念馆，通过展品和解说员的介绍，我了解了更多的历史知识，对于古城的文化有了更深的认识。
在游览古城的过程中，我深深感受到了文化的力量。古城中的每一个角落都蕴含着历史的记忆，而这些历史的记忆又通过各种文化活动和展览传达给了我们。我看到了一些战争纪念馆，展示了古城曾经历的战乱，让我们珍惜和平的来之不易。我还看到了一些传统技艺的展示，如刺绣、剪纸等等，这些手工技艺的传承是古城不可忽视的一部分。古城中的文化传承和发展，让我明白了文化的重要性。
第四段：对生活的启示（200字）。
通过游览古城，我对生活也有了一些新的启示。在这里，我看到了一些艰苦奋斗的历史人物的雕像和故居，他们的勤劳和执着令我深感敬佩。古城中的商贩们也激起了我对于创业的向往，他们用自己心血打造的小店赢得了生活的尊严。古城的文化精神也鼓舞着我积极面对生活的困难和挑战，不退缩，不放弃。
第五段：对未来的展望（200字）。
古城中，我看到了一个一个美好的未来。这座古城不仅承载着历史，也承载着人们对未来的期望。在这里，我看到了许多年轻人通过传统文化的传承和创新，创造出了许多令人瞩目的成果。我想，未来的古城会更加美丽，更加繁荣。我也希望能为古城的发展做出自己的贡献，无论是从文化传承，还是从环境保护方面。
通过游览古城，我不仅领略到了美丽的风景，还体验到了浓厚的历史文化氛围。古城藏着太多的故事，其中每一段都值得我去发现和品味。这次游览让我明白文化的重要性，并且对于生活有了更多的思考。我相信，未来我会继续努力，为古城的传承和发展贡献自己的力量。
凤凰古城小学生作文
终于到了凤凰古城，我发现那里的景色很美，有吊脚楼，有江水，路边卖装饰品的有很多。咦?我发现凤凰古城的楼房和我们的楼房不一样：凤凰古城的楼房像古时候的房子，但又有一点小小的不一样。古时候的房子屋顶吊角上刻的是龙，而凤凰古城刻的是凤凰，真是体现了凤凰古城的“凤凰”二字。
上面所说的江水指的是沱江江水，沱江以它的形状而得名。苗族人把“蛇”叫做“沱”，沱江弯弯曲曲很象蛇，所以叫做沱江。
据导游介绍，中午和晚上经常有人在沱江里洗澡，女人在上游，男人在下游，洗澡的时候男人是不能到上游去的，如果去了，女人就会拿石子打他。所以，男人尽量要在洗澡前到上游去。
文档为doc格式。
古城的小学作文古城作文300
各位游客，大家好：
现在，我们来到的是世界遗产名录之一的景点——丽江古城。
比如说：古街、古桥、木府……这些地方历史悠久、引人注意。
进了丽江古城的大门，绕过木府，我们就来到了古街。丽江的古街跟别的地方的古街不一样。因为丽江古城的古街，依山势而建，顺水流而设，以红色的五花石铺就。雨季不泥泞，旱季不飞灰，踩在上面舒服极了!石上花纹图案自然雅致，质感细腻，与整个城市环境相得益彰。古街两旁小桥流水、鲜花盛开，不愧是中国名城之首!
顺着古街，看着路边的风景，我们就来到了古桥。告诉你们一个小秘密，古城区内最有趣的就是古桥哦!河面上总共有354座桥梁，经过仔细测算每平方公里就有93座桥。形式有：廊桥、石拱桥、石板桥、木板桥等。最著名的有锁翠桥、大石桥、万千桥……。哈哈，有趣吧!这就是丽江古城的桥。
好了，参观完了丽江古城，我相信你对丽江古城有一定的了解和喜欢了吧!以后你们再来，我愿意再给你们做一次小导游哦!
小学四年级世界遗产的作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
游丽江古城小学作文
五月初夏间，我和几个同学结伴而行，去了人称四季如春的昆明丽江，我带着好奇心，来到了丽江古城。走进丽江古城刚起步，一阵阵古色古香迎面扑来，一座座别致的古典亭台楼阁以高耸在我面前了，一座座楼阁工艺非浅，有的淡淡带有白族居处的机素淡雅，有的像拉古族的精雕细刻，佤族的碧瓦雕檐金瓦红墙。再加上含有古代色彩的道路，以其两旁岿然屹立的白杨，就一显得与现代化的旅游胜地别具一格。天，湛蓝湛蓝地无限深邃，只有那厚厚的云一团一团地，如棉花，一阵阵的是波涛，挂在天上，缀在那蓝蓝的天空。而古城里的水也如天一般奇，清清的小溪中，光洁的鹅卵石圆头圆脑的`，大的铺在水底而小的却露出水面，在潺潺的流水中舞蹈，使匆匆的小溪弯来弯去，时而缓时而快。再这条小溪中还藏着几条小鱼，时而跃出水面摇摇尾巴，他的舞姿给小溪增添了几丝生机。随后我们顺着小溪进了城内。所谓的云南十八怪，我想丽江古成也应该有吧！想不到刚一进城就看见一个老大爷在买鸡蛋看见这美味的鸡蛋，我上去问价：“老爷爷这鸡蛋怎么买？”老爷爷的口气却不小：“七元”“啊，不可能吧！，这么贵”不信你看，我随眼望去，啊！鸡蛋是串着买的……原来这就是云南十八怪。想不到古城的文化保持地好，习俗也保持着！真不愧是古城啊。有机会你也来古城溜达一圈！丽江古城昆明游作文500字。
小学生作文（中国大学网）。
游古城心得体会小学
古城，是一个具有悠久历史的地方。它充满着神秘色彩，每一个石砖瓦片，都是古人留给我们的文化瑰宝。最近，我们学校组织了一次游古城的活动，我在这次活动中有了很多体会和收获。
为了让我们更好地了解古城的历史和文化，我们在出发前做了充分的准备工作。我们在课堂上学习了古城的基本知识，了解了古城的发展历程、建筑风格和文化传承等方面的内容。老师还要求我们在游览过程中认真观察，记录自己感兴趣的地方和事物，并在回校后写一篇游记。这些准备工作让我对古城有了更深的认识和好奇心。
第二段：古城的壮丽景色。
当我踏进古城的大门时，仿佛穿越了时空，在古老的巷道和石板路上穿行。城墙高高挺立，周围是青翠欲滴的古树。城内有座古老的建筑群——宫殿、寺庙、园林等，这些建筑无论从结构还是细节上都体现了古人的智慧和美学追求。尤其是那些彩绘的壁画、雕塑艺术品，更是让人惊叹不已。我沉浸在这座充满历史气息和文化底蕴的古城中，不禁生发出对古人智慧的敬佩之情。
第三段：文化的传承。
第四段：游古城的收获。
在游古城的过程中，我不仅看到了壮丽的景色，更重要的是体会到了古城文化的魅力。古城的每一块砖、每一片瓦，都是古人智慧的结晶，都蕴含着深厚的历史底蕴。通过游览城内的博物馆和文化遗址，我对古城的历史进一步了解，并从中受到了很多启发。这次游古城的活动不仅是一次体验，更是一次文化的熏陶。
第五段：对古城文化的思考。
从这次游古城的体验中，我深刻认识到了古城文化的价值。古城不仅是一座城市，更是一部历史的记忆和文化的瑰宝。我们应该珍视古城文化，传承古人的智慧和美学追求。在以后的学习和生活中，我会更加关注和研究古城文化，努力了解并传承我们的历史与文化。
总之，参观古城这次活动让我开阔了视野，丰富了知识，更重要的是让我懂得了尊重历史与传承文化的重要性。古城就像是一本丰富的历史教科书，它不仅让我们了解了过去，还给我们带来了对未来的思考和启示。我相信在古城文化的熏陶下，我们将成为更加优秀的人。
游丽江古城小学作文
游完了玉龙雪山，我们便随着导游兴致勃勃地来到了丽江古城。
丽江古城中有一条水穿城而过。从南门进，北门出。所以你在那里游览不怕迷路，只要看看水流就行。要去南门，逆水走，要去北门，顺水走就可以了。城中还有许多水井，一般都是连起来的三个，有“一井饮，二井洗菜，三井洗衣”的规矩。一幢幢古朴的房子，把我们带回了久远的时代。房屋的屋檐都是向上翘的，据说这屋顶飞走时，就是他们家飞黄腾达之时。路面是用从山上开采来的，女娲补天用的那种五彩石铺成的，漂亮极了。
丽江古城的特产很丰富，有天然螺旋藻、米糕、鸡豆凉粉……甚至还有凉拌树皮。我最爱吃那里的米糕和鸡豆凉粉。米糕甜甜的'，上面有着红艳艳的玫瑰馅，白白的米粉在红红的玫瑰馅下面，既美观又好吃。鸡豆凉粉凉滋滋的，拌着蒜泥、醋、葱，又酸又凉，好吃极了。
古城里到处可见各种手工作坊，像银器作坊、玉器作坊、东巴纸作坊……银器作坊就是制造银器的，一会儿“叮叮咚咚”地打上一阵，一会儿放到火盆里“轰轰”地烧着，一会儿又放进冷水中“哧哧”地冷却着，就这样，一件精美锃亮的银器就打好了。东巴纸是一种古老的纸，是把牛毛、树皮都放在锅里煮，又在冷水里泡，剁一剁，变成糊，刮在木板上晒，等干了，才算做好。作坊的人告诉我们，东巴纸能保存几百年不破。
夜幕降临，灯光闪烁。古城里最热闹的就是酒吧了。一个个酒吧都有好听的名字，“一米阳光”、“千里走单骑”等等。舞台上，有的在放声歌唱，有的在轻歌曼舞，有的在激情跳跃；舞台下，有的在细细欣赏，有的在慢慢品味美酒，还有的在轻声交谈。
丽江古城，古老而又年轻，宁静而又热闹，真好！
古城小学发展规划
一、指导思想：
以十七大”重要思想为指导，认真贯彻落实中央会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力巩固教育成果，深化教学改革，提高教育质量，根据教育局2008年秋季开学工作要点，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，做到计划详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进我校教育教学工作的持续和快速发展。
二、主要工作：
2、要大兴教育科研之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。
3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。
4、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。
5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，进一步培养市名师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。
6、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。
7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。
8、做好九年级级学生的职业教育宣传、培训工作。认真贯彻职教会议精神，加大招生宣传力度，鼓励学生参加职业培训与学习，与兄弟职业学校联合办学，拓广就业渠道，为家乡经济建设做出贡献。
9、加强安全、法制、禁毒教育工作，确保师生人身安全。全校师生要树立“安全责任重于泰山”、“安全第一”意识，完善安全工作制度，加强交通安全、法制等教育，使学生学法、懂法，学会用法律来保护自己；净化校园。整治校园周边环境，创造良好的育人氛围。
三、具体工作：
（一）、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质。
全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。
2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
3、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件。
（二）、抓常规教学，提高教学质量。
1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。
2、以教学常规管理为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度。
3、注意课堂教学各环节的规范性，向45分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。
4、组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。
5、抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能学习、课外。
能力的培养。
6、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面都后进的学生，主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。我们每位教师在教学中都要重视此项工作。要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。
（三）、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。
1、建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。
师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。
3、根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行语、数学科开放课。
4、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队。继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。
对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。
（四）加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破。
本学期教导处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。
要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。各年级要将分类推进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。
定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将分类推进落实到人。
（五）加强和充实电教管理，推进信息教育。
加强对电教的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步改变过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学服务。
加大计算机的利用率，大面积提高电教手段的辅助教学功能。全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进行资源共享、学科整合。
（六）抓好基础，落实职责，进一步促进体育、卫生工作。
我们要继续落实好《学校体育卫生工作条例》，扎实抓好基础工作，严格落实职责，保证学生身心健康发展。体育教师要上好体育课，认真做好学生体育体质健康检测，并配合各班主任抓好两操质量。
新的学期，面对新的形势与要求，我们全体教师必须进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶。
二〇〇八年八月二十六日。