每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
美丽的草原串词篇一
这次，我来到了呼和浩特美丽的大草原。
这里的牛羊幸福地在这天地合一的大草原上生活着：它们吃着香甜可口的鲜草，喝着甘甜清爽的河水，沐浴着温暖舒服的阳光，看着千变万化的云朵，自由自在地在小丘上舞蹈。马儿则带着主人在这辽 阔的大草原上奔腾，去感受速度，去感受天地赐予它的神圣使命，去感受大自然的鬼斧神工。
在草原，天地的界限并不那么明显，放眼一望无垠，一碧千里，到处都是绿色，绿得像是用绿色染料染上去的，翠欲望流，草原上那些小丘的线条是那么柔美，一个个小丘此起彼伏，像一个个小波浪一 样，羊群在小丘上自由的舞蹈，就像大海中的点点白帆，骏马在小丘上疾驰，像大海中的战舰。此时，一阵微风徐来，小丘上的绿草，形成了两种颜色，就像一股风浪在抚摸着绿草。
看着千变万化的白云，蔚蓝蔚蓝的天空，火红火红的太阳，我有了一种人天合一的感觉，仿佛伸手可以捉到白云，踮起脚尖可以拥抱蓝天，坐在白云上可以抚摸太阳……随着时间的流逝，我渐渐地觉得 天和地开始融为一体，是一种常人无法想象的奇特景观。
这就是美丽的草原，它让我留恋往返，让我陶醉，让我痴迷……
美丽的草原串词篇二
我们在乌鲁木齐也有几天了，姨妈带我们去了天山大峡谷、蓝山牧场、天山的天池、还去了昌吉的木垒露营，真是太好玩了！但是这还是新疆的一点点景点，今天我们还要到伊犁哈萨克自治州玩，“不到新疆不知道中国之大！不到伊犁不知新疆之美！”伊犁它是一个多民族聚居的地方，一望无际的草原和神秘的森林，依着天山雪峰，奔腾的伊犁河水灌溉这片美丽的土地，日照充足素有“苹果之乡”“塞外江南”的美誉！今天我就要走进它。
开了一段路程视线渐渐开阔了，那拉提草原到了！远远望去，白云上是终年白雪的喀班巴依主峰，地上是碧草茵茵，成群的牛羊在草原上吃着草，不远处白色的毡房点缀这美丽的大草原。这里的草原和蓝山牧场又不同，这里好开阔，让人心情舒畅！
我拿着相机记录这美好的点点滴滴，总是拍不完一样！
那拉提景区里还生活着哈萨克人家，他们驯养着猎鹰，游客们争先恐后的和猎鹰合影。还有最厉害就是哈萨克的少年骑手，哈萨克族的小孩长到4、5岁就学会骑马，平时他们就骑着马|、赶着牛群去上学，没事的时候就为客人做教练，所以到处都看得见他们骑马扬鞭。我也选了一匹高高的黑马小教练坐在我身后，他很热情得教我骑马的要领，我在他的指导下飞快的在大草原上飞奔，马跑得很快头上的毛颤动着，四条腿有力的跑着，和上一次在蓝山牧场骑马感觉又不同，我又足足过了一把骑马的瘾，感觉好威风哦！
游玩结束了我们坐上大巴车，导游阿姨把我们这个团的全家福传给了我们，她还很热情的给我们唱了一首哈萨克民歌《可爱的一朵玫瑰花》真好我也会唱！车里的人打着拍子很认真的一起唱起来！
相聚总是短暂，我们离开了美丽的那拉提草原我心中真是有些舍不得！
美丽的草原串词篇三
当我我们乘坐飞机来到身处草原的xx市的时候已经很晚了，第二天一早，爸爸的朋友就来带我们去看美丽的大草原了。
不一会儿就看见了大草原。果然不出我所料，大草原是一片绿色的海洋，看不到头。成群的牛、羊、马在草原上自由自在地游走，草原远处与蓝天连成一片。远远看去是，草原就像一片柔软的地毯，假如躺在上面就会有好梦伴你入睡。在一望无际的草原上面，有着几排蒙古包，看上去十分的美丽。
经过近两个小时的车程，我们终于到达了xx草原。一下车就闻到了扑鼻的草的清香的味道。可是走到草原当中一看，却发现是杂草遍地，每一株草一点儿也不美丽，草硬得很，哪像一片柔软的地毯？连坐都坐不下去，就不用说躺着有多么困难了。而且这空一点，那空一点。到处都是马粪。从这一个经历，我得出了一个结论：一根草并不美丽，成千上万根草长在一起，就很漂亮了，就像我们一样，每个人的力量不是很大，如果很多人团结起来，力量就大了。
我和一起来的小a姐姐在草原上尽情的奔跑。这时，我感受到了草原的辽阔。这是我第一次跑得这么爽的时候：想在哪拐弯就在哪拐弯，这是我们玩的最快活的一次：想怎么玩就怎么玩。草原上的马特别的壮：因为有这么肥美的草，而草长得肥美又是因为马的“壮粪”给了营养。这是一个良性循环，希望我们下次再去的时候，这种良性循环还能保留着。
在草原上是一定要骑马的。我和小a姐姐一人骑了一匹马，由一位蒙古族的哥哥领着在草原上跑了起来。这里骑马的感觉与我在云南的茶马古道上骑马的感觉不是完全一样。在草原上骑马，好像头顶着蓝天在骑，马跑得也快些。而云南的马是爬山的。
在草原上玩了很久，我们就到蒙古包中吃饭。走进蒙古包，就跟酒店的包间几乎一样，除了房顶装修得像一把大伞，其他没有多大差别。开始吃饭的时候，蒙古族的姐姐给我们每个人献哈达，先喝三碗酒，再将哈达带在脖子上。一边吃饭，蒙古族的哥哥姐姐还在为我们演唱歌曲，一首《呼伦贝尔大草原》的歌，十分的好听。
这是我第一次看到这么大这么辽阔的大草原，它会令我终生难忘的。
美丽的草原串词篇四
一放暑假爸爸妈妈就带我们来到了美丽的内蒙古大草原。
大草原真绿啊，绿的仿佛是一块闪闪发光的绿宝石；大草原真静啊，静得可以让你听到风吹的声音；大草原真大啊，大的让你找不到边际。
天很蓝很蓝，蓝得透明，蓝得透彻，仰视，几朵白云缓缓地飘过蔚蓝的天空。白云有像马儿在天上奔跑着；有像鸟儿在天上自由飞翔着；有像棉花糖的，似乎在故意吸引我们味口。而那些分散开来的几朵小云则像几只与羊群分散的小羊，盲目地追随着其它羊群，轻易让人望到它的心扉，棉花糖似的云朵，使一切都有了丝丝缕缕的甜蜜。有鸟从头顶飞过，啼鸣不止。走着走着看见右边有一片浅蓝色的小湖清澈见地，小湖上面有几只丹顶鹤，那几只丹顶鹤在那里捕鱼，让小湖显得更美丽。
远看全是绿色，一望无尽。近看，野花野草铺在脚下，其中有许多不知名的昆虫从中跳蹿出来，有些还带着“咔嚓咔嚓”的声响。长长的野草似乎在用“锋利”的草片刺扎着我们这些不速之客的腿脚，微微有些痒痒的感觉。野草堆中不时有些晒干的马牛粪便，有时不留神踩在上面，感觉硬邦邦的。一片连绵起伏高大的绿山，望不到边。这些山与天相连，犹如一幅水墨画。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。成群的牛羊像朵朵棉花镶嵌在草地上，让我们体会到了诗人笔下的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的情景。
再次低看，我已置身于花海之中，各种花香扑鼻而来。蜜蜂仍在辛勤地采蜜。
张开双臂，闭目，贪婪地深吸一口气，我已陶醉于大自然之美中。美丽的蓝天白云，宽广的绿色草原，洁白的羊群，形成一道美丽的风景线。
而我，也已成为大自然的一员。
美丽的草原串词篇五
年 级
大班
班级与学生
36（人）课的类型
工/实践
执 教
阮美华
教 学
内 容
教 学
目 标
1、身体发展目标：发展学生的跳跃能力和肢体的灵活运用能力。
2、能力发展目标：初步学习各种跳跃方法，要求落地轻巧。
3、心理发展目标：发展学生的跳跃能力，激发学生学习的兴趣。
4、社会适应目标：培养学生的创新与合作能力，拓展学生的学习方式与思维。
重 点
与
难 点
教 学 过 程
次序
时间
课 的
内 容
教法与学法
教 学
期 望
运动负荷
练习场景
教 师
活 动
学 生
活 动
一
1’
进入
角色
二
2’
欢快
轻松
投入
1’30”
小
三
5’
1、小兔
2、小马
3、青蛙
4、小猫
模仿
生动
活泼
2
|
3
4’
中
四
14’
1、启发、点
跳跃
时轻
落地
自主
创想
3
|
4
8’
中
|
大
五
10’
1、教师引
积极
合作
拓展
思维
2
|
3
8’
中
次序
时间
课 的
内 容
教法与学法
教 学
期 望
运动负荷
练习场景
教 师
活 动
学 生
活 动
六
2’
放 松 操
（音伴）
听音乐师生同练
轻松
愉快
小
七
1’
小结与
评价
师生共同小结评价
积极
热烈
小
中
平均
心率
130/分钟
基本部分密度
30—40
全课密度
45~55%
器材
反思
重建
美丽的草原串词篇六
大自然有美丽的山，有清澈的水，而大草原是两者的结合，既有山的雄伟，又有水的高低起伏，更有变化莫测的云。
清晨，草尖垂着露珠，在微弱的阳光下闪闪发亮。远处朦朦胧胧的，调皮的风儿轻轻拂过草地，小草就被摇得东倒西歪，就像一只只绿得发亮的小手在告别月亮。换个角度看，草又千姿百态，变幻多端。一会儿，像一个横纵交错的绿色小绒团；一会儿，又像一个带着绿帽子的小精灵；一会儿又像一匹奔腾的骏马，正在急速前行。
天空和白云模模糊糊，好像融合到了一起，像天庭破了一个洞，又像一只深不见底的水井，还像一块糖，一块雪白的糖，一块洁白无瑕的糖。
中午，太阳升得老高，这时的天，蓝得不真实，蓝得似仙境。这时的云，像一张张白色纸，又像一位舞蹈家在翩翩起舞，像一只毛茸茸的雪白的可爱小兔子，可是一眨眼就又变了，再也找不到了。这时的草原和清晨的草原截然不同，一切都变得十分耀眼。
在一望无际的大草原，一切都变得十分渺小，草原是调色板，调出了不同的色彩。草原是多变的，它在等我们去更多的了解它，了解这个神秘莫测的大草原。
美丽的草原串词篇七
我到过浩瀚无际的大海，我去过风光秀丽的雪山，欣赏过长白天池的壮观，感受过原始森林的宁静，可我却从未到过一望无际，风光秀丽的大草原！
晨光熹微，淡淡的霞光笼罩着草原，安详、悠远、宁静的草原，多了一份神秘，添了一份彩色。大地上的草儿泛着淡淡的金光，迎风飘扬；所有的花儿都欣欣然的张开了眼，绽放着娇妍的笑容。神秘辽阔的坝上草原，在阳光中开始了新的一天。
就在这时，远处泛起一阵烟尘，传来“轰隆隆、轰隆隆”雷鸣般的响声。极目远眺，一群威风凛凛，膘肥身健的骏马驰骋而至。他们有无与伦比的强壮和美丽，体型匀称高大，毛色闪闪发光。最明显的特征是颈上披散着垂地的长鬃，象征其高贵。有的浓黑，流泻着力与威严；有的金红，燃烧着火焰般的光彩：有的雪白，象征着高贵和优雅。万马奔腾，充满着力量的美感，那景象用最美的语言也无法描述！
中午的草原是七彩的，令人迷醉，湛蓝的天空浮动着朵朵白云，与之相应的是一望无尽碧绿的旷野。花遍地是，为草原增添了一抹亮丽。
草原的夜晚永不寂寞，热烈的篝火带着草原汉子的热情，令人感到温暖的不仅是篝火，也是草原汉子的豪爽。美丽的舞蹈衬托着草原姑娘的笑靥。到处都是舞台，到处都是晚会。摇滚的音乐声、欢乐的笑声、热情的呐喊声组成了草原夜晚的三部曲。
夜深了，草原又恢复了一天的宁静，它睡了，我也甜甜地进入了梦乡。
美丽的草原串词篇八
《草原就是我的家》一课选自人教版一年级音乐上册第二单元的唱歌课，本课是根据蒙古族民歌《红旗歌》的旋律填词改编而成的，四二拍，羽调试，歌曲是一段体结构，由四个乐句构成。歌曲的旋律流畅，节奏规整，其中八度音的大跳突出了蒙族音乐的特点，音乐形象非常鲜明，表达了蒙古族儿童热爱草原家乡的情感。
一年级的学生活泼、好动、对任何事物都充满这好奇心，这是他们的天性，所以有很多不稳定的因素，但是整体的水平相差的不是很明显，而且学习的音乐的积极性比较高，也有很多学生能够积极发言，但是也有很多还不能自律的学生，那么就要加强课上的管理，才能保证顺利进行，一年级学生基本上在幼儿园的时候都学唱过儿歌，但是对于音乐感知，包括音准节奏等方面来还是比较弱，还需要加强这方面的学习。
1、学唱歌曲，注意四度和八度音程的音准。
2、能用自然的声音演唱，不喊唱。
3、对蒙古族有所了解，能够学习几个简单的蒙古族舞蹈动作，随歌曲表演。
重点：能够用愉快轻松的情绪熟练演唱歌曲。
难点：歌曲的音域跨度比较大，音准能否唱准。
课件、视频、图片等
依据本课的性质及学生实际，我采取情境创设教学法，充分利用视频、教具，采用欣赏、提问等方法使学生了解本课的教学重点，为学生营造情境氛围，引出本课所学内容。
（一）导入
1、了解少数民族
师：同学们知道我们国家有多少个少数民族吗？都有哪些少数民族？
生：56个，蒙古族，维吾尔族，傣族......
师：小面老师来跳几个动作大家猜一猜（维吾尔族，蒙族）
2、播放介绍内蒙古的视频，今天我们就来学习一首蒙古族民歌！
（二）新课讲授
师：请同学们来听听这首蒙古族民歌都唱了些什么？感受音乐情绪。
1、播放音乐。
学生边听音乐边看歌词，边听音乐。
3、第二遍读歌词，注意老师在结尾的时候拍了几下？
？？学生回答
4、学唱歌曲，一句一交，指导音准不好的地方。
5、学生独立演唱，注意情绪的表现。
6、检测学生（可分男女生、请个别学生演唱）
7、请学生给每一句歌词加入自己喜欢的动作，老师可采用学生的动作，如果学生创作困难，老师再进行教授动作。
8、全班同学边唱边进行表演。然后请一组同学上来唱，一组同学上来跳，进行合作完成歌曲。
9、加入打击乐器，先认识乐器，然后进行学习，因为乐器有限，所以请个别同学上来体验。
（三）拓展
10、举行那达慕大会请同学上来，分别组建唱歌队，舞蹈队，打击乐队和项目比赛表演队进行整体合作。
11、在欢歌笑语中结束本课的学习。