作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
诚实守信的班会教案篇一
我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，于是，我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事，故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数我们的同龄人，《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校，学生抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。由此我想到，人是从小就应进行诚信教育的，因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况我设计并开展了一系列“诚信”教育活动，《诚实守信》主题班会是其中的一个活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。
1、通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。
2、培养队员正确的道德观念，使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。
3、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯。
教育重点、突破口：诚实守信主题班会明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
师：同学们，上学期我曾答应过大家对学习进步特别快的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。 (致歉并发奖)(这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。)
师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。请大家看大屏幕，大家看到了——(同学齐答：诚信)。谁能解释一下“诚信”这两个字。(指名回答)
“诚”诚实待人;“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢?看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发?有请祁鹏程同学。
(故事：《捧着空花盆的孩子》)
师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢?请大家畅所欲言。(学生畅所欲言)
师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的?(学生发挥想象)
师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。 其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择呢?请大家先听一个小品《诚信摆渡人》。
师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢?(组织交流)
师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。(学生交流课前收集)
(其实这一环节关键是在课前的收集，学生在收集诚信事例的过程中，会看到听到平时不去注意和关心的事情，在这过程中达到自我教育的目的。所以课前教师也应该适当参与他们的活动，在与学生的探讨中加以引导。)
(学生回答，媒体出示：真实不欺------ 对他人不欺骗
表里如一-----对自己不欺骗
信守诺言------说到做到,对自己、对他人负责)
根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求(师生共读)
不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢?
(指名交流)
师：同学们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。
(学生各自写自己曾经不诚信的行为)
师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。
(师生共折鹤)
师：做诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标(每个人根据自己实际情况制定不同的目标) (随机指名读读自己的目标)
(从每个人制定的目标中可以看到学生对诚信的认识，对自己诚信的要求，同时写下来也是对他们行为的一种约束，使他们认识到诚信并不是光靠嘴上说说而已，目标的实现也是要通过平时的不断努力。)
师：现在，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢?让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行!
(在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字)
有我们曾经的不诚信，有我们今后的诚信目标，更有我们共同的承诺，老师将帮你们把这只纸鹤收藏起来，如果有一天，你告别了你的不诚信，达到了你的诚信目标，成了大家可以信赖的人，那么你就可以拿回这一只纸鹤，并且在你的成长手册上将添上这样一枚“诚信章”。老师希望每一个同学都能带着诚信离开这个校园，老师希望你们毕业的那一天这只盒子是空的，你们说老师的这个愿望能不能实现呢?(把这次诚信教育与争章活动结合在一起，旨在通过争章活动使诚信教育得以延续，渗透到日常教育活动中。)
诚实守信的班会教案篇二
几千年前，在中国，孔子说：言必行，行必果。
几千后的法国，佐拉说：失信就是失败。
穿越不同的国籍，跨过不同的时空，惟有对诚信的尊重是一致的。最有价值的东西总是能够穿越时空，沉淀成永恒的真理。
同学们，就像我们在一起玩耍、交朋友时，常常喜欢拉钩。这是为什么?就是希望彼此坦诚相待，遵守诺言。一个人要想取得别人对自己的信任，关键在于老老实实地做人。正像莎士比亚说的，你必须对你自己忠实。正像有了白昼才有黑夜一样，对自己忠实，才不会对别人欺诈。
俗话说“人无信不立，国无信不国”。没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信是我们中华民族传统文化的宝贵财富，在我国源远流长。翻开中华民族五千年厚重的文明史，就会发现，中华民族历来都是把“诚信”作为一种美德、一种理念，一种修养，一种文明，追而求之，歌而颂之。诚实守信的故事俯拾皆是。我给大家讲一个宋庆龄奶奶信守诺言的故事。从这件事里一定能深刻体会到诚实守信是中华民族的美德。
国家名誉主席、伟大的爱国主义和共-产主义战士的宋庆龄奶奶小时候有一次，父亲要带宋庆龄和姐妹们到她盼望已久的伯伯家去玩。但宋庆龄想到她昨天约了好朋友小珍来家中教她叠花篮。她犹豫不决，最后拿定了主意，因为做人一定要信守诺言，所以她不想欺骗小珍说她忘了，在家里等小珍来的事。那时候，中华民族已经提倡了诚实守信的美德。自古以来，我们中华民族就非常重视诚实守信，故有“诚实贵于珠宝，守信乃人民之珍”的谚语流传。我们应该把这精神发扬光大，宋庆龄信守诺言就是这样一个典型的例子。她本是很喜欢到伯伯家玩的，但因为她答应了小珍，所以她只好放弃了这一个好机会，但她却没有感到遗撼，而是感到高兴，因为她紧记着老师的教诲，没有使小珍扑个空。我想宋庆龄奶奶自小就有这种优秀的传统美德才使她成为国家名誉主席、伟大爱国主义和共-产主义战士而奠定了基矗我们应该学习宋庆龄奶奶这种自小就有诚实守信观念的品质，从身力的每一件小事做起，把这传统美德发扬下去。
21世纪是国际竞争日益激烈的时代。我国已经加入wto，要和世界上几乎所有的国家和地区进行经济交往，如果不诚实守信，没有一个良好的形象怎样和世界各经济团体打交道呢?我们如何使国民经济持续快速发展呢?诚实守信，不求虚假，必须从每一件小事做起，这句话时刻鞭策着我们一步一个脚印前进。
有人曾说：“这个世界上只有两样东西能引起人内心深处的震动，一个是我们头顶上灿烂的星空，一个就是我们心中崇高的诚信准则。”而今，我们仰望苍穹，星空依然璀璨清朗，而俯察内心，崇高的诚信律令却需要我们在心中再次温习和呼唤。亲爱的同学们，让我们每个人都像爱惜生命一样，珍惜自己的诚信，用我们的心去呼唤诚信，做一个诚实的人。
在这个市场经济的时代，在这个比任何时候都让需要美德和诚信的时代，让我们牢记：国不信不强，商不信不富，行不信不果，人不信不立。
同学们让我们坚守诚信，坚守自己。
诚实守信的班会教案篇三
“人家不信，他们不知道自己能干什么！”读了孔子的这句名言，不禁想起了初二的暑假。
那次，因为我的手受伤了，很多学生来看我。我带他们四处参观和玩耍。玩了之后，什么游戏都玩腻了。真的很无聊。玩电脑！我认为这是个好主意。我对大家说：“我们去玩电脑游戏吧！”大家都同意了，我就高高兴兴的去找我妈，我妈肯定也玩过。我迫不及待的把电脑拎了出来，是一台小笔记本电脑。我一开机，我妈就把密码弄丢了。哦耶！
我很开心，和同学讨论了20分钟一个人玩的事情。我说，要不我们玩红警？学生们说他们不能。你应该先玩。我赶紧打开了平时玩的红警。我和八国打中国。因为人多，电脑屏幕小，同学们都急着看。这时，大家都赶紧把显示器拉到自己身边。你点，我点，拉。我看急了，使劲拉来拉去。只听“啪”的一声，班长就往后倒，再也站不起来了。我们不得不把它靠在墙上继续玩。这时，妈妈走了过来。她没有看着电脑。她试图关上它。她轻轻一拉，就“啪”的一声，然后就关上了。
妈妈说：“谁弄坏了电脑？”同学，你说我，我说你，没人会承认，我嘀咕不是我。妈妈说：“要是有人破了，勇敢地站起来就好了。现在晚饭我就不追究了。”学生们争先恐后地吃饭，只有我一个人茫然地看着妈妈的眼睛。看着同学们津津有味的吃着，心里好像装了十五桶，好着急。什么都不香。偷偷看着我妈，还好她好像没在意。心里觉得有点安慰。让我们尽可能地远离你。但转念一想，如果我妈先发现了，我岂不是更惨？就在我举棋不定的时候，突然想起了妈妈经常教我的一句话。谁能保证我从小到大不会犯错？犯错并不可怕。可怕的是，不改正错误，就没救了。
男人，男人，勇气。对妈妈实话实说吧。学生刚回去，我就主动来找我妈说：“妈，对不起，我把电脑弄坏了。”我妈平静的说：“看你坐立不安的样子，我已经猜到应该是你了。既然你已经勇敢的承认了，那就结束了。以后用脑子做事，别傻了。”听了妈妈的话，我的石头终于落地了。
每次回忆起那段往事，耳朵里总会听到孔子的名言：人不相信，不知道自己能做什么！
诚实守信的班会教案篇四
结合具体事例说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来得不同影响，并做出评价；明确诚实守信是中华民族的传统美德；懂得现代社会更需要诚实守信。
2、能力方面
提高学生对诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来不同影响的评价能力，让学生在辨别是与非的过程中，明确应该怎样做。
3、思想觉悟方面
使学生认识诚实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德，做一个诚实守信的人。
学习探究园部分
社会风景
阅读下面日常琐事的“点评”，设想自己身临其境时的心情与做法。
点评一：小康妈妈的做法不算高尚，却也可以理解。
点评二：谁都有疏忽的时候。
点评三：阿白叔的人品还不错。
点评四：不管怎么说，小菊说的总是实话。
提问：1、什么是诚实守信？
3、说一说诚实的重要性。
诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德。
学习“诚实是做人的基本原则”
诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
那么，诚实意味着什么呢？（诚实的基本要求是什么）
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非。
为什么要讲究诚实守信呢？
只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。
只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
小信诚则大信立 ——韩非子
讨论：找一找生活中的不诚信行为，说一说诚信之事
拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告
考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等
幻灯片出示社会上一些不诚信的事件和坚持诚实的好人好事。
教师总结：今天我们学习了诚实守信的含义，基本要求，重要性，请同学们回去写几句有关诚信的句子，要原创的，另外希望同学们用一生的时间去完成一项作业，那就是做一个诚信的人。
1、学会处理诚实与隐私的关系
2、了解社会生活中诚实的复杂性
3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的'生活的能力
4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情操
如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系
1、谎言的根源及危害
教师提问：为什么有的人要说谎？
因为在某些情况下，说谎似乎会给自己带来好处。比如，谎言可以制造虚假的面子，骗取利益，掩盖过错，避免惩罚等等。
提问：有的人以为，只要在大事情上不弄虚作假，撒点小谎没关系；或者以为，平时不说谎，偶然一次也没有关系。
这种想法正确吗？为什么？
教师讲解：如果说谎成了习惯，改起来就难了。如果在别人眼里，信用已经受损，要修补也不容易。一个人要培养自己诚实的品德，说谎的口子是开不得的。
那么，讲承诺有什么重要性呢？
诚实就要讲究信用。“人无信则不立”，诚实也就意味着获得他人信任。守信是对自己承诺的践行，也是约定、协议能否转换成行为、实践的重要开端。
2、诚实、隐私与“善意的谎言”
诚实要求一个人说话应该老老实实、实事求是。然而在社会生活也要求人们在不同场合、不同对象面前适当地说真实的话。这就意味着做人既需要老实，还需要智慧。
教师归纳：
诚实并不意味着放弃自己的隐私，同时也应尊重他人的隐私，我们每个人都有维护自己隐私的权利和尊重他人隐私的义务。
在某些情况下，出于善意的目的，需要对真实加以掩饰。这种掩饰是为了别人，而且不损害社会上其他人的利益。这种做法就是出于对别人的关怀、体贴、安慰的目的，是美德的表现。
3、坚守诚信的绿洲
通过引导学生自学，然后教师讲解，教育学生能够正确看待生活中的不诚实行为，并且以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
诚实守信的班会教案篇五
一（3）班活动方案
一、激发兴趣看图导入
师：我们每个同学都是大集体的一员，在家里我们是家人的孩子，在学校我们是老师的学生，在社会上我们是大家的小公民。每天我们都和大家生活在一起，那么我们应该怎样和大家相处呢？这里有八个字，请同学们记住：文明有礼诚实守信。
请大家看这些图片，图片中的小朋友是怎样做的？
看图（出示图片2-5）
小结：他们在做什么呢？我们应该向他们学习什么？
二、听故事 明事理（出示图6）
1《狼来了》
从前，有个小孩子在山上放羊。一天，他看到山下的人们正在劳动，就想和他们开个玩笑。于是，就在山上大叫起来：“狼来了，狼来了！”。人们一听，都为孩子和他放的羊担心，提着锄头便冲到山上。孩子看到人们着急的样子开心得哈哈大笑。人们知道了孩子的当后，又回到了山下。第二天，孩子觉得昨天的事很好玩，就又大叫起来：“狼来了，狼来了„„”。这时，人们又怕是真的狼来了，就匆匆赶到山上，这次看到孩子只是在那大笑，就生气地批评了他：爱说谎是不对的，以后不能再这样了。过了一段时间，狼真地来了。这时，孩子急得大叫：“狼来了，狼来了„„”可这回，大人们已不相信孩子了，以为他又在说谎。结果，孩子的羊都被狼吃掉了。
故事
2《卖牛》
到集市上，找到买主，跟他说明情况，并主动退了一半的钱。周围的人都赞叹不已。
三、诵读儿歌深化感悟（出示图6）
诚信第一，点滴做起
诚实守信有礼貌，人人夸我好宝宝
老老实实做人，实实在在做事
真诚之花遍地开，守信之树到处栽
诚实守信跟主人，大家争做文明人
诚实守信人人爱，你我争光又添彩
我们要做诚实人，那样才叫乖学生
说到做到，办事可靠
四、才艺展示活动表演（出示图7）
1、展示同学在课外收集的有关图片、文章、剪报、新闻
2、“故事大王”讲“文明有礼诚实守信”的小故事
五、开心游戏
“你来说我来做”：
老师或同学说一个主题词语，个别或小组做出相应的动作。要求：反应快、准，小组完成时，更要求整齐、到位。体现集体和睦相处的重要性。
诚信的故事
在纽约的河边公园里矗立着“南北战争阵亡战士纪念碑”，每年有许多游人来祭奠亡灵。美国十八届总统、南北战争时期担任北方军统帅的格兰特将军的陵墓，坐落在公园的北部。陵墓高大雄伟、庄严简朴。陵墓后方，是一大片碧绿的草坪，一直绵延到公园的边界、陡峭的悬崖边上。
故事发生在两百多年以前的1797年。这一年，这片土地的小主人才五岁时，不慎从这里的悬崖上坠落身亡。其父伤心欲绝，将他埋葬于此，并修建了这样一个小小的陵墓，以作纪念。数年后，家道衰落，老主人不得不将这片土地转让。出于对儿子的爱心，他对今后的土地主人提出一个奇特的要求，他要求新主人把孩子的陵墓作为土地的一部分，永远不要毁坏它。新主人答应了，并把这个条件写进了契约。这样，孩子的陵墓就被保留了下来。
沧海桑田，一百年过去了。这片土地不知道辗转卖过了多少次，也不知道换过了多少个主人，孩子的名字早已被世人忘却，但孩子的陵墓仍然还在那里，它依据一个又一个的买卖契约，被完整无损地保存下来。到了1897年，这片风水宝地被选中作为格兰特将军陵园。政府成了这块土地的主人，无名孩子的墓在政府手中完整无损地保留下来，成了格兰特将军陵墓的邻居。一个伟大的历史缔造者之墓，和一个无名孩童之墓毗邻之墓，这可能是世界上独一无二的奇观。
诚信倡议书
亲爱的少先队员们：
（1)独立完成各科作业，决不抄袭；
（2)自觉遵守考场纪律，考试不作弊；
（3)参加活动要守时，有事要请假；
（4)乘车、坐船主动买票，不逃票；
（5)借东西要及时归还；
（6)拾到东西要及时还给失主；
（7)待人真诚，表里如一；
（8)言行一致，不说谎话；
（9)信守诺言，说到做到；
（10)勇于认错，虚心改正
诚信宣誓
我宣誓：
言必行，行必果。
以诚信换取诚信，以诚信收获成功。
以诚信开启知识之窗，以诚信鼓起奋进之帆。
我诚信，我自豪；
我诚信，我自尊；
我诚信，我成功。
诚实守信的班会教案篇六
大家好!
我是来自x班的xxx，我今天演讲的题目是做《做诚实守信学生》。
犯了错就应该要承认错误并且受到惩罚，想要奖励就应该靠自己的努力去争取，而不是用不好的方式来获取这些东西。诚实这个品质是非常的珍贵的，我们既然希望自己身边的朋友都是诚实的人，那为什么自己又做不到诚实守信呢?在生活中我看到过很多不诚实的行为，为了获得一个好的成绩就采取作弊的手段，为了逃避老师的批评就选择撒谎，为了不被父母责骂就想了很多的借口，这样的行为都是不诚实的表现。
同学们，我们要做一个诚实守信的学生，让自己拥有优秀的品质。谢谢大家!
诚实守信的班会教案篇七
１、知道诚实守信是中国人民的传统美德，懂得做事要讲信用。学习弘扬中华民族的诚实守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
２、通过这次十分钟队会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。引导学生平时能讲信用，答应别人的事要尽力去做，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明小学生。
男：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。
女：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。
男：诚信是一种“德行”，一种人际交往中不可缺的美德。
女：诚信是我们的人生路上的朋友
合：六（1）中队国旗下十分钟主题队会：“诚信在我心中”现在开始！
男：同学们，你知道什么是诚信吗？
第一排的学生轮流说：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞。诚实的人，不说谎话，不会欺骗自己，同时也不欺骗别人，做事大大方方，不做违背良心的事，实事求是，言行一致，说到做到。
女：说得真好！诚实守信是我们民族的传统美德，古今中外，流传着很多名人诚实守信的故事，最著名的莫过于美国总统华盛顿砍樱桃树的故事了。下面就请给大家讲讲吧。
乔治·华盛顿，美国第一任总统。他小时候是个又聪明又淘气的孩子。
一天，父亲送给他一把崭新锋利的斧头。小乔治可高兴啦！他想父亲的大斧头能砍倒大树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到花园边上有一棵樱桃树，高兴地跑过去，举起小斧头向栅桃树砍去，一下，两下……樱桃树倒在地上了。他又用小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，玩起了骑马打仗的游戏。
一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。他问小乔治："是你砍倒了我的樱桃树吗？"小乔治这才明白自己闯了祸，心想：今天准得挨爸爸揍啦！可他从来不爱说谎，就对父亲说："爸爸！是我砍倒你的樱桃树。我想试一下小斧头快不快。"父亲听了小乔治的话，不仅没有打他，还一下把他抱起来，高兴地说："我的好儿子，爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过，以后再也不能随便砍树了。"小乔治望着父亲，懂事地点了点头。
女：长久流传的故事富有魅力。
男：今天听了仍让人感慨不已。
女：诚信是中华民族的传统美德。
男：诚信是少年儿童做人的根本。下面我们来欣赏小品《体育课上》。
女：是呀，要想成为一个高尚的人，要想赢得别人的尊重。那首先要拥有做人的美德——诚信。
生a．抄作业，考试作弊是不诚信的。
生b．因为考试成绩不理想，在试卷上冒充家长签名是不诚信的。
生c．没写作业，撒谎说作业漏在家里了，是不诚信的。
生d．损坏公物，不主动认错，不赔偿，是不诚信的。
生1盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”
女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”
孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”
孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”
生2牛顿说：“诚信是我的三大定律”
爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”
愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”
智者说：“诚信是人类闪光的金子”
生3哲人说：“诚信是世间万物的源泉”
妈妈说：“诚信是做人的准则”
老师说：“诚信是成长的基准”
朋友说：“诚信是交友的基础”
我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”
三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。
女：下面请辅导员罗老师讲话。
辅导员讲话：
诚信，是做人的根本，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。希望通过本次活动，同学们在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。
呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！
合：六（1）中队国旗下十分钟队主题队会：“诚信在我心中”到此结束，谢谢大家！
诚实守信的班会教案篇八
较高质量的传美课堂生活，必须拓展教学目标，不仅要考虑学生获得道德认识、道德评判方面的收获，也应包括态度价值观的改变，丰富与提升学会合作交流等隐性教学目标的追求，那么传美课的教学目标不应该只局限于学生对道德认识的掌握，而应体现品德培养，回归生活，客观地认识自我，评价他人。
每个人都有自己独有的生活环境与空间，生活方式的不同，决定了他认识事物的角度不同，因此传美课教学中采用多种教学方式，促进学生学习活动的多样化，生活角色的选择，把时间和空间放手给学生，打破传统观念，让学生到生活中、社会中、网络中去学习，再回到课堂中经过教师的教学有机指导，相信会更加充满活力。
乐于参与，主动汇报
“诚实守信”是中华民族传统美德故事小学高年级组的一课。本课列举了古今往来名人们诚实守信的事例，并且对这一美德进行了比较细致的阐述，为培养学生的修养提供了很好材料。
现在的小学生由于种种原因，使他们形成了“以自我为中心”的不良思想，做事不踏实，缺少责任感，在人际交往中不能与人为善，做事情缺少诚信等。针对这些情况，我选择了这一课目。
1、指导诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是一种美德。
2、懂得生活中怎样做到诚实守信，做诚实守信的人。
教学重点、难点：真正理解“诚实守信”的含义，引导如何真正做到“诚实守信”。
3、收集反面事例，分析原因及后果，谈感想；
4、收集值得讨论的事例，
（诚实守信与哥们义气的区别是什么？）
5、收集有关公益广告、名言警句、儿歌。
注：以上可自己完成也可小组内完成，自由选择，汇报时可制作课件、图表、表演等方式。
1、深入到各组中了解收集情况，指导归类整理，
2、设计汇报环节。
同学们，上次课结束的时候我们布置了本次课的内容那就是“诚实守信”。谁来汇报一下，你是怎样理解这四个字的？（可结合资料谈、可查字典、可以从字面、从自身经历谈。）
教师：看看书中是怎样说的？（诚实守信，就是言行跟内心思想一致，不伪装、不虚假，说话办事实事求是讲信用。）
教师：那么诚实守信有哪些意义呢？（汇报收集的资料）
信息反馈表一：
信息来源时期人物事件启发手段
古代曾子
商鞅
宋合曾子杀猪
商鞅变法立竿为信
捧着空花盆的孩子
近代罗荣恒
齐白石帮助民族人士
以画像自荣
现代女记者
温总理金利来领带
哈佛演讲
调查对象来源事件启发（汇报方式）
同学（自己）亲身经历与同学有约等下去录像
老师所见
家长亲身经历答应的事做到
邻里
商家“老干妈”的真诚
网友
不诚实守信的例子：
事件启发汇报方式
《狼来了》动画片配音
《改分》情景再现
《牛奶公司不守约》
反馈四：（办报形式，书签制作，配图）
成语、格言、公益广告、儿歌、歌曲等。
成语：一诺千金、开诚布公、实事求是、光明磊落、表里如一、抱诚守真
格言：
1、言必信、行必果。《论语？子路》
2、与朋友交，言而有信。《论语》
3、君子一言，快马一鞭。《景德传灯录？卷六》
公益广告：
狼来了并不可怕，可怕的是失去诚信。
中央电视台广告部
讨论：诚实守信宇哥们义气的区别
两个好朋友，甲犯错误，甲对乙说：“千万别告诉别人。”乙果然没有说出去。
诚实守信很重要的一点是要做到实事求是，不掩盖过失，做错了事要勇于承认并认真改正。不欺人，不自欺。善于诚恳地指出同学的缺点，并帮助他改正。
听了同学们的发言，老师已经感觉到了，通过同学们的收集和课上的讨论，“诚实守信”的春雨已经滋润了我们的心田，诚实守信的种子已拨入我们的心中，诚实守信之花也必将开放而且越开越美。
给学生悔过的机会
诚实守信的班会教案篇九
1、知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。
1、讲故事，从中了解“诚信”。
2、学习关于诚信的成语。
3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。
4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。
（一）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）
（二）讲故事：
《曾参杀猪取信》
《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
《宋庆龄承诺》
（三）看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品）
（四）联系实际，指导行动。
班主任总结