范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
教师课程思政案例篇一
深刻理解多方案比选对于方案优化、科学决策的重要意义，准确把握不同关系类型技术方案的特征，熟练运用不同类型关系的经济评价方法。科学把握资本结构优化理论，系统考量基于资本结构优化理论的融资问题，科学权衡债务资金的避税优势和高财务风险，审慎进行资本结构优化决策。
2、思政育人目标
进行方案的比选和优化是职业人员的基本动作，是提高工程咨询质量、增强决策科学性的关键工作。做好这项工作既是专业的要求，更是职业的使命。通过学业训练，帮助学生树立钻研奋进的钉子精神、精益求精的品质精神、追求卓越的进取得精神等工匠精神。
(1)要通过安排大量的多方案的比选和优化案例训练，让学生学会运用工程经济分析方法进行工程设计方案比选及优化。
(2)让学生以执业者(咨询工程师)身份置身于多方案比选优化中，通过真实项目的评价和优化过程，真实体验、感受多方案比选和优化的重要意义。体会由于备选方案少，评价结论单一带来的决策不稳妥、不可靠乃至不科学的问题，从而警示学生在未来职业中必须不断钉钉子、精益求精。
(3)开展工程经济评价优秀案例教育，通过了解三峡工程、南水北调工程等国家重大工程项目的可行性研究几十年的漫长过程，感受咨询工程师的严谨、审慎、负责态度、客观、公正、科学的求实精神。
(4)开展反面典型案例教育，从决策失败的工程案例中探寻现金流归集的错误、基础数据的主观、工程经济评价的败笔、决策建议的疏忽等导致失败的缘由，警示工程经济评价这个面上工作、文本工作对于现实工程、真金白银的影响，激发钻研奋进、精益求精、追求卓越，埋下工匠精神的种子。
教师课程思政案例篇二
;高等数学中的课程思政案例
摘要：课程是本科教育最重要的元素，课堂教学是学生素质养成和能力培养最重要的途径。课程思政改革的目标是在向学生传授课程知识的同时使其树立正确的价值观，改革的方法可以是寓道于教、寓德于教、寓教于乐。本文立足高等数学的教学内容，将德育与知识教学融于一体，借助知识点、数学史、典故等，将知识传授与价值引领相结合，引导学生正确做人做事做学问，助力学生的全面发展。
关键词：课程思政；德育元素；工匠精神；立德树人
中图分类号：g642.0 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2018）52-0036-02
高等数学作为一门通识课，课时多，战线长，覆盖面广，学生和教师都极其重视。教师应当充分把握机会，以教学内容为载体，适时融入德育元素，浑然天成，给学生传播正能量，使学生在学到知识的同时，树立正确的人生观、世界观、价值观，心灵得以升华。培育的载体是教学内容，育德的途径是以渗透为主，随风潜入夜，润物细无声，德育与知识教学融于一体，立足知识，借助数学史、典故、优秀的数学家等，引经据典、循循善诱。本文以高等数学中的几个知识点为例，谈一谈笔者是如何将德育融入教学内容的。
一、数学美学与文学
中华诗词是传统文化的灿烂瑰宝。其经典篇章语精而意深，每吟之皆觉神情愉悦，欲醉其中。令人惊喜的是，数学含蓄、深奥的美无处不在，她的丽影也出现在古诗词里。高等数学里的无穷小量指的是极限为零的量，唐代诗人李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，意境深远，亦诗亦画。这首诗淋漓尽致地刻画了无穷小的意境，“帆影”是一个随时间变化而趋于零的量。同学们在学习无穷小量这个极重要的数学概念的时候，也许又体会到李白送别友人时的依依不舍之情。多种感官并用会使他们加深对事物的理解与记忆，并感受到数学美所带来的愉悦。
北宋文学家苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”，描绘的是庐山随着观察者角度不同，呈现出不同的样貌。高等数学中多元函数的极值这个知识点，数形结合后画出来的图形，就像庐山的山岭一样连绵起伏，极大值在山顶取得，极小值则是出现在山谷。通过《题西林壁》这首诗引入极值的概念，会给抽象的数学课堂注入一缕诗情画意。在讲解极值这个知识点的时候，不仅要教会学生求函数的极值点与极值，同时还可以让学生感悟，人生就像连绵不断的曲面，起起落落是必经之路，是成长的需要，跌入低谷不气馁，甘于平淡不放任，伫立高峰不张扬，这才叫宽阔胸襟。要学会用运动的观点看待问题，低谷与顶峰只是我们人生路上的一个转折点。要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
二、数列的极限与圆周率
在讲数列的极限这个知识点时，可以用魏晋时期数学家刘徽的割圆术来引入。刘徽指出：“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆合体而无所失矣。”刘徽用割圆术将圆周率精确到小数点后三位，南北朝时期的祖冲之在刘徽研究的基础上，将圆周率精确到了小数点后7位，这一成就比欧洲人要早一千多年。
另外，数列的极限x=a这个符号诠释的是永远运动，无限接近的过程。极限就如同我们最起初的理想，不忘初心，砥砺前行，精益求精，无限接近，方得始终。极限的精确定义，也蕴含了辞海精神，一丝不苟，字斟句酌，作风严谨。
通过这个知识点的教学让学生学习优秀的科学家凡事追求卓越与完美的工匠精神，同时增强文化自信。
三、函数的连续性与拔苗助长的故事
函数f（x）在x0处连续的定义有两种形式，一种是f（x）=f（x0），另一种形式是δy=0。前者刻画的是动态值和静态值相吻合，后者体现的则是一种稳定性，是说当自变量变化很小的时候，因变量的变化也很小。延伸到生活中，很多事物的变化都是连续的，像植物的生长、气温的变换、知识的积累等，不能急于求成，必须遵循它原本的规律。比如学习，知识的积累是需要时间和付出持久不懈的努力的，妄图寻求捷径的想法是不科学的，只能事与愿违。古人用拔苗助长的故事比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。函数的连续性也是印证了这一道理。
四、定积分思想蕴含的成就事情之道
定积分的数学思想可以概括为“分割（化整为小）、作积（局部近似）、求和（化小为整）、取极限（精确化）”。除了纯粹的数学解释，这思想不管是对学生学习还是老师教学都有很大的启发，比如我们在上课的时候，可以将大问题尽可能切分成许多小问题，深入浅出地解释给学生听，让他们能够完全理解。定积分的思想让同学们明白，再复杂的事情都是由简单的事情组合起来的，需要我用智慧去分解，理性平和地去做事。
五、调和级数与蜗牛精神
在级数这一章里，可以用蜗牛爬绳的小故事引入调和级数。一根绳子原来长1米，蜗牛第一天爬了1厘米。正当蜗牛心想100天就可以爬完时，未曾想第二天绳子均匀拉伸变为2米，蜗牛大吃一惊，但它不气馁，又坚持走了1厘米……就这样，绳子每天伸长1米，蜗牛每天走1厘米，一直往前走，问题是蜗牛有希望走到绳子的尽头吗？
这个问题列式出来就是，即调和级数的百分之一。事实上，虽然调和级数的通项趋于零，然而其和却是趋于无穷大，也就是说调和级数可以超过任意大的正数。当n充分大的时候，其和可以接近100，接近1。调和级数里蕴含着蜗牛精神，蜗牛虽然走得慢，可它不放弃，继续往前走，相信总会看到希望。这也是愚公精神，积微方能成著。
六、结语
数学也是一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。数学语言的简洁、规范、深远和标准让我们在不知不觉中受到美的熏陶，在潜移默化中培养高尚的情操。纵观数学的历史发展过程，不可忽略其文化价值，数学教育应纳入更广泛的文化领域中去审视，也就是要把传统的数学教育提高到数学文化教育的层次。数学文化教育的最终目的是提高数学素养，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。
本文只是抛砖引玉举了几个融德育元素入教学内容的例子，课程教学的第一要务是立德树人，也是一种思维方法。要充分挖掘蕴含在专业知识中的德育元素，实现通识课与德育的有机结合，作为教育工作者任重而道远。
参考文献：
[1]徐利治.数学美学与文学[j].数学教育学报，2006，15（2）：5.
[2]刘淑芹.高数中的美学教育与人文教育因素[j].科技资讯，2011，（35）：174.
[3]吴小艳.高职数学微积分教学中渗透数学文化的理论与实践研究[m].学位论文，2010.
[4]逄世友，苗连英，以本原问题驱动高等数学创新教学模式改革[j].教育现代化，2015，5（10）：177-178.
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;摘要：
“产出导向法”的全人教育说的教学理念和课程思政的立德树人作为教育的根本任务的综合教育理念不谋而合，“产出导向法”的驱动-促成-评价教学流程为课堂教学的具体实施提供了可行的操作途径。本文基于“产出导向法”教学理念和教学流程，融合了思政元素设计《学术英语读写》教学内容，通过具体教学章节案例旨在探讨促进学生外语学术能力提高的同时引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
1 案例背景
“产出导向法”是文秋芳教授及团队提出的具有中国特色的外语教学理论，主张以输出为驱动，以输入促成外语习得，旨在解决我国外语教学“重学轻用，学用分离”的弊端。教学理念包括学习中心说、学用一体说和全人教育说。学习中心说关注学习的有效发生，以教师为主导和学生为主体，克服了以往以学生为中心和以教师为中心的二元对立状态。学用一体说主张学习和使用紧密结合，避免学用分离状态。全人教育说尊重学生作为有思想和情感的个体，不再将学生视为学习机器，要求教师精选教学材料和设计教学活动，培养学生的综合能力、批判性思维能力和自主学习能力等即外语教学与教育相融合。党的十九大开启了建设中国特色的社会主义的新征程，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，提升思想政治教育亲和力和正对性，满足学生成长发展需求和期待，其它各门课程要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。课程思政应在各类各门课程中增强政治意识和加强思想价值引领，要求教师在向学生传授知识的同时传授正确的价值观。可见“产出导向法”的全人教育说理念和课程思政的立德树人作为教育的根本任务的综合教育理念不谋而合。
外语课堂教学作为课程普及性和覆盖性最广的本科课程，思政责任重大。外语课堂语言与文化的紧密关联是思政素养植入的最好切入点，外语课堂教学不仅要注重学生外语语言知识和能力培养，更要做好学生思想引领和价值观塑造，使课堂教学成为建立知识与人和生活多维度交融的中介，引导学生在语言文化学习中树立正确价值观和国际视野，为讲好中国故事，在不断扩大的对外人文交流中展现良好的人文素养。笔者所在高校教学主管部门积极鼓励教师结合各自学科特征在课堂教学中发掘思政元素，实施课程思政环节教学。本文以笔者教授的《学术英语读写》课程为例，旨在探讨“产出导向法”与课程思政整合的教学实践和反思，为广大一线外语教师思政教学实践提供参考价值。
2案例描述
本案例教学内容为上海外语教育出版社出版的《大学学术英语读写》教程第二单元system and behavior章节，具体包括social life，the power of the group和friendship and love三篇课文，此外还补充了中外主流英文媒体针对此次疫情的新闻报道作为拓展素材。教学目标分为课程专业目标和思政育人目标。专业目标基于“产出导向法”，以学术英语读写技能训练为核心，输出练习将语言表达和认知思维层面融为一体，通过驱动-促成-评价产出导向设计教学流程，进行精讲精练，从认知、操作和能力三个层面培养学生的核心学术英语读写能力。思政育人目标包含思想道德、身心健康、人文素养和协作沟通。思想道德目标为通过学习课文及拓展材料，能认识到中国文化中团结友爱、诚实爱国的精神内涵和理解中国社会主义制度的优越性;身心健康目标为在平时生活工作中增强民族自信心和自豪感，特别是在此次疫情中面对纷繁的网络信息特别是国外媒体、政客的刻意中伤和各类谣言应加强自身批判思维能力;人文素养目标为在教学过程中注重中国文化精神的传递并要求学生用于个人现实生活学习中，以疫情中鲜活真实的新闻报道为例展现个人、团体、国家的责任和担当，培养学生的家国情怀。协作沟通目标为通过课文讲解培养学生表达需求和团队合作能力，阅读拓展材料疫情中中国正致力于帮助世界各国，共同抗疫的举措，让学生理解習近平总书记的“人类命运共同体”理念。
教学方法基于“产出导向法”，采用线上自主学习+课堂授课，疫情期间响应“听课不停学”的号召，调整为线上自主学习+课堂授课循序渐进的开展教学活动。驱动环节为学生课前自主学习，自主完成词汇和短语学习，阅读部分拓展材料，观看学术英语读写技能“比较与对比”的视频;促成环节为课堂教学，教师检查学生课前自学效果，帮助学生加深对课文的理解，重点结合课文内容在讲解语言和技能的同时讲解中国特色社会主义制度的优越性及解读社会主义核心价值观中爱国、敬业、诚信、友善的内涵和具体行为。评价环节以小组互评和教师评价为主，要求学生完成扩展阅读材料并运用比较对比法并完成1篇200字作文体现个人或团体对社会主义核心价值观的践行。该环节鼓励学生积极参与课堂讨论，促进学生对语言、技能和思政要点的理解和掌握，在注重学生语言地道输入和输出的同时提升学生的人文素养，帮助学生树立正确的生命观、人生观、价值观和世界观。
3案例反思
本章节教学实施效果良好，语言和技能层面上“产出导向法”强调的学用中心和学用一体得到较好落实，大部分学生能运用比较和对比法阅读外文和撰写短文。思政层面上学生从个人层面加强了对社会和国家的深度理解，尤其在疫情环境下启发了学生的生命意识和家国情怀，在一定程度上加深了学生对社会主义政治制度优越性和核心价值观的理解，学生总体能认识到我们的党和政府对人民生活的各个方面所做出的努力和取得的成绩。不足之处在于疫情期间线上授课模式的大班化教学，与传统的线下课堂相比，其教学效果还有待进一步提高，因为线上教学教师要保证良好的教学效果，除了要精心准备教学内容外，还受到了教学平台的稳定性和教师信息化能力的影响，在今后的工作中教师还应加强个人现代信息化能力的培养，多参与线上教学相关的培训，以适应新环境下的不同需求，做一个线上线下教学的双面手。
4 案例启示
教师是教学生态圈中决定教学质量的核心因素之一。首先教师要具有扎实的专业功底，根据时代和社会变化灵活的掌握不同的教学方法和教学手段，特别是线上教学大规模开展的现今，教师应改变教学观念和方式，注重混合式教学，重视以学生学习产出为导向，提升课程质量。此次，教师要具备思政能力必须树立“立德树人”意识。育人先育己，教师想在外语教学中融入思政理念，就必须加强自身思想道德建，自觉践行党和国家的教育方针，热爱中华传统文化，有坚定的文化自信，以身作则的以社会主义核心价值观要求自己。
除教師外，教学主管部门在教学生态中也发挥着强有力的引领和引导作用。由于课堂教学时间有限，教育主管部门可以鼓励各教学单位发挥第二课堂的延伸作用，课堂学习与课外实践有机结合，开展丰富多彩的实践活动。以笔者所教授的《学术英语读写》课程为例，例如组织中外社会、文化和教育等主题的活动，以论文有奖写作和阅读等形式，在巩固学生专业技能的同时提高对中国文化的认知，批判性的接收西方文化，不断增强中国文化自信;亦或可以加强学生与留学生的联谊，增进各国间学生的交流，培养本国学生的英语综合应用能力，推动学生在跨文化交际场景中运用所学语言和交流技能传达中国声音的能力。另外组织暑期校内国际交流活动或校外调研实践也是促进学生学以致用和了解社会对跨文化交际人才的需求状况的重要途径。
最后学生作为教学生态圈中的主体也要努力学习，扎实的掌握外语知识和技能，积极参与到课程建设中，参与有意义的校内外活动，广泛阅读提升自己对中外文化的理解，扩宽自己的国际视野，用正确的目光审视中外文化，发掘本国文化的优势，建立文化自信，为日后在跨文化交流中准确的运用外语更好的传递和表达中国文化和精神做好准备。
“产出导向法”下的《学术英语读写》课程对学生的综合语言技能培养有着重要作用，学生通过扎实的完成产出任务训练能达到基本学以致用的目标，教师在教学中整合教学中的思政元素，培养了学生的家国情怀和爱国意识，实现了“教书育人”的目的，在今后的教学中教师会不断的加强自身专业和思政素养，为更好的服务教学和育人贡献自己应有的力量。
[参考文献]
[基金项目] 2019年三峡大学教务处“课程思政”专题项目：学术英语读写及2019年度湖北省教育厅哲学社会科学研究青年项目：“产出导向法视阈下的学术英语写作教学研究”，课题编号：19q031。
（作者单位：三峡大学外国学院，湖北 宜昌 443002）
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;课程思政典型案例2018-2019学年第一学期
任课教师： 专业负责人： 教研室主任：
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;一、征集“新技术、新工艺、新规范”案例
为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》提出的：“坚持知行合一、工学结合”。“校企共同研究制定人才培养方案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训”要求，不断提高教师双师素质与能力，提高人才培养质量，决定征集相关专业、课程“新技术、新工艺、新规范”案例。请提供3个案例。
新技术、新工艺、新规范案例
任课教师
技术职务
副教授
任教课程
商贸经济类课程
新技术、新工艺、新规范
案例
“新技术、新工艺、新规范”案例的详细内容：
1.区块链
区块链目前仍然是一个新兴的技术，很多公司都在找更多更好的商业应用场景。在采购方面，有的公司把它应用于在发票的管理，用来提高效率，提高准确度。
这里我们可以看一看市场上的成功案例：沃尔玛在中国市场首先推出了区块链的猪肉安全应用，在喂养屠宰运输店内储存等多个数据点收集数据，同时应用智能合约来确保供应链过程中相关数据得到了真实性保证。比如说在运输和储存过程中的温度，这样沃尔玛和消费者可以追溯全程的信息，从而确保食品信息的安全追溯。
2.大数据
网上曾发布过一个春节期间中国人口迁徙的地图，展示了在春节期间我国人口的流动方向，生动的展示出了大家从一线城市回乡过年的情景。这就是一个典型的大数据应用。
那么在采购方面，大数据可以用来做什么呢？举个例子，某公司采购人员在进行物料购买的时候发现日本的物料成本可能比较高，而这背后涉及到的影响因素粗略估计会在50个以上，包括gdp的增长率，就业率行业的竞争信息人口信息，教育水平，每年的毕业生的工资水平，cpi物价成本等多种信息。为了更好的进行采购工作，那么公司就可以把所有这些实时信息收集起来，结合历史数据进行分析，从而给采购人员提供一个购买物料的成本价参考，支持采购人员跟供应商谈判。
3.采购云
采购云的应用将帮助企业更好的去连接内部流程与外部的协作，这一合作关系包括了供应商，代工厂等等与企业业务及生产相关的合作伙伴们。比如通过使用在线第三方采购平台进行电子采购节省采购过程中的时间成本，在与供应商对接发票处理等过程中实现全程无纸化等等。
在实际业务场景中，企业通常会遇到的长尾支出的问题，总是会存在一些很小很零碎的金额。那么通过实施采购云的应用，企业员工通过统一的界面，使用京东或阿里巴巴b2b这样的相关网络去搜索符合条件的物料，并把选择信息回传到公司的erp系统中，完成相关的采购审批流程与采购分析工作。通过这样一个采购云应用，就给企业提供了一个成本可控，风险可控的长尾品类的采购解决方案。
二、征集课程思政案例
为全面落实立德树人根本任务，学校积极推动思政课程向课程思政转变，使各门课程与思政课程同向同行，形成协同效应，构建全员、全过程、全方位育人的“三全育人”大格局。决定征集各门课程思政案例。每人填写三个。
课程思政案例(一)
任课教师
技术职务
副教授
任教课程
商贸经济类课程
实施课程思政章节位置
第一章 绪论
关联知识点
企业概述
课程思政案例标题
便利店行业将迎来蓬勃发展期
课程思政案例育人目标
以学生身边最容易接触的连锁企业类型的发展为实例，加深对国家发展的了解，提高每个学生的“四个自信”
实施的教学
方法
案例分析、播放视频
课程思政案例
教案稿
案例的详细内容：
便利店行业将迎来蓬勃发展期
近年来，我国品牌连锁便利店加快发展，增速连续多年位居零售业态前列，但仍存在品牌连锁门店总量不足、布局不合理、服务功能不完善、经营能力不强等问题。
品牌连锁便利店在全国范围内的发展迎来了政策东风。为适应消费升级趋势，健全便民商业设施，提高消费便利性和居民生活品质，日前，商务部决定在全国推进品牌连锁便利店建设工作。
“总体来说这将对便利店发展产生较大的推动作用，便利店行业将进入蓬勃发展时期。”北京超市发连锁股份有限公司董事长李燕川在接受经济日报记者采访时表示，尤其是对便利店的品牌化发展上，一定会有很大的促进作用。
李燕川认为，目前从全国范围内看，便利店行业的发展并不均匀、需要整合，比如北方的便利店发展整体较慢，还存在不少的“夫妻店”等现象。“不像超市，便利店一定是达到规模之上，才会有盈利，如果仅仅是几家、几十家甚至上百家都很难盈利，所以品牌化连锁化的发展对于便利店行业来说相当重要。”
“本次发布的通知对便利店行业的发展具有重要意义，将为行业提供更好的政策环境，将会更有力地促进整个行业的健康发展。”便利蜂执行董事薛恩远在接受记者采访时表示，今年以来，便利蜂已经上线了“外卖到家”“线上超市”等创新业务，近期还上线了洗衣业务，不断拓展便民服务范围。同时，便利蜂还在业内首家实现热餐全部采用品牌食用油，持续提升大众日常餐饮食材品质。
可以说，便利店是最贴近老百姓生活的零售业态，是满足人们便利消费需求、服务民生的重要载体。近年来，我国品牌连锁便利店加快发展，增速连续多年位居零售业态前列，但仍存在品牌连锁门店总量不足、布局不合理、服务功能不完善、经营能力不强等问题。
“根据中国连锁经营协会的统计，去年便利店全行业的单店平均日销售额仅为5299元，较发达国家还有很大差距。”薛恩远介绍，这有中国便利店起步晚、管理相对粗放等原因，同时也要求中国便利店从业者以更高的标准要求自己，从科技入手寻求创新和突破，最终赶上并超过国际先进水平。
薛恩远认为，一方面，便利店企业需要从自身入手，提升精细化运营水平，创新思维，切实提高管理能力；另一方面，也希望政府在证照、物业等环节给予大力支持，比如北京推出的“一区一照”等简化审批流程的政策就对便利店行业产生了非常积极的影响，希望能在其他地区继续推广。
“政策出台之后，在细节细化方面应该要跟上。比如开业开店给予什么样的政策支持？是资金、补贴还是固定资产投入等，都需要形成一个标准体系。”李燕川说，其实这两年便利店行业发展中出现了一些“各自为战”的现象，一些风投只是想快速抢占市场，或者是“跑马圈地”，不但造成社会资源的浪费，也伤了真正想做零售的人的心。
李燕川表示，便利店行业属于劳动密集型行业，利润率不高，并且要求经营者有长远的规划和一定的把控能力，如便利店网点的规划、大中小店的配比，以及对食品安全的把控等。门槛并不低，不是谁都可以进入的。
为此，李燕川建议，相关实施细则的出台一定要实事求是，按照行业本身的发展逻辑来考虑，给予符合市场规律的政策、法律等支持，从而避免恶意开店、无序竞争等行为，影响行业的积极健康发展。
课程思政案例(二)
任课教师
技术职务
副教授
任教课程
商贸经济类课程
实施课程思政章节位置
第四章 商品采购检测和质量管理
关联知识点
食品类商品的检验与拒收标准
课程思政案例标题
三鹿奶粉事件始末
课程思政案例育人目标
从大家记忆犹新的一次惨痛事件，教育大家树立质量意识
实施的教学
方法
案例分析、播放视频
课程思政案例
教案稿
案例的详细内容：
三鹿奶粉事件始末
事故起因是很多食用三鹿集团生产的婴幼儿奶粉的婴儿被发现患有肾结石，随后在其奶粉中发现化工原料三聚氰胺。根据我国官方公布的数字，截至2008年9月21日，因使用婴幼儿奶粉而接受门诊治疗咨询且已康复的婴幼儿累计39,965人，正在住院的有12,892人，此前已治愈出院1,579人，死亡4人，另截至到2008年9月25日，香港有5人、澳门有1人确诊患病。事件引起各国的高度关注和对乳制品安全的担忧。中国国家质检总局公布对国内的乳制品厂家生产的婴幼儿奶粉的三聚氰胺检验报告后，事件迅速恶化，包括伊利、蒙牛、光明、圣元及雅士利在内的22个厂家69批次产品中都检出三聚氰胺。该事件亦重创中国制造商品信誉，多个国家禁止了中国乳制品进口。2008年9月24日，中国国家质检总局表示，牛奶事件已得到控制，2008年9月14日以后新生产的酸乳、巴氏杀菌乳、灭菌乳等主要品种的液态奶样本的三聚氰胺抽样检测中均未检出三聚氰胺。
2008年9月12日三鹿集团声称，此事件是由于不法奶农为获取更多的利润向鲜牛奶中掺入三聚氰胺。三聚氰胺在一份报价单中的价格为每吨8700元。早在2008年7月中旬，就有记者就从三鹿品牌甘肃省总经销商——兰州兴源食品公司了解到三鹿已经停止生产确认受到三聚氰胺污染的奶粉品牌三鹿优加奶粉，2008年9月12日网易财经编辑从三鹿品牌总监处得到确认，2008年8月5日就通知各地经销商，三鹿在3月至2008年8月5日之前生产的产品受到污染，停售优加系列产品，并且秘密召回，但未公诸于众。这导致在此后的一个多月里，又有一批婴儿仍食用了三鹿问题奶粉。
三鹿集团官方网站在事件曝光后遭到数轮攻击，网站标题被黑客改为“三聚氰胺集团”；首页也被改为“看三聚氰胺集团新闻有感”，甚至一度成为了黑客们的聊天和“集体路过”场所。在第二轮攻击中，“三聚氰胺”被作为产品名称列在三鹿的产品网页上。
2008年9月13日，中国国务院启动国家安全事故i级响应机制（“i级”为最高级：指特别重大食品安全事故）处置三鹿奶粉污染事件。患病婴幼儿实行免费救治，所需费用由财政承担。有关部门对三鹿婴幼儿奶粉生产和奶牛养殖、原料奶收购、乳品加工等各环节开展检查。质检总局将负责会同有关部门对市场上所有婴幼儿奶粉进行了全面检验检查。
石家庄官方初步认定，三鹿“问题奶粉”为不法分子在原奶收购中添加三聚氰胺所致，已经拘留了19名嫌疑人，传唤了78人。这19个人中有18人是牧场、奶牛养殖小区、奶厅的经营人员，其余1人涉嫌非法出售添加剂。
河北省政府决定对三鹿集团立即停产整顿，并将对有关责任人做出处理。三鹿集团董事长和总经理田文华被免职，后并遭刑事拘留，而石家庄市分管农业生产的副市长张发旺等政府官员、石家庄市委副书记、市长冀纯堂也相继被撤职处理。河北省委也决定免去吴显国河北省省委常委、石家庄市委书记职务。22日，李长江引咎辞去国家质检总局局长职务，这是因此次事件辞职的最高级官员。毒奶粉事件在中国形成了一股“行政问责与司法问责风暴”。
根据中华人民共和国《食品卫生法》和《产品质量法》，三鹿集团最高将被罚两亿元人民币。
新华社报道，三鹿毒奶粉事件事态扩大的主要原因是三鹿集团公司和石家庄市政府在获悉三鹿奶粉造成婴幼儿患病情况后隐瞒实情、不及时上报所致。
2009年1月22日，河北省石家庄市中级人民法院一审宣判，三鹿前董事长田文华被判处无期徒刑，三鹿集团高层管理人员王玉良、杭志奇、吴聚生则分别被判有期徒刑15年、8年及5年。三鹿集团作为单位被告，犯了生产、销售伪劣产品罪，被判处罚款人民币4937余万元。涉嫌制造和销售含三聚氰胺的奶农张玉军、高俊杰及耿金平三人被判处死刑，薛建忠无期徒刑，张彦军有期徒刑15年，耿金珠有期徒刑8年，萧玉有期徒刑5年。
2014年，72岁高龄的田文华改判有期徒刑18年。
课程思政案例(三)
任课教师
技术职务
副教授
任教课程
商贸经济类课程
实施课程思政章节位置
第十章 商品采购绩效评价
关联知识点
采购回扣的产生与杜绝措施
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秘密特工调查采购腐败
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课程思政案例
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案例的详细内容：
秘密特工调查采购腐败
零售业，商品进店环节上的采购是腐败的多发地带，几乎令所有企业都头痛不已。如在之前推行“单店作战”放权模式的家乐福，由于从门店课长、处长、店长等环节都不同程度拥有订货等权力，出现了大大小小的蛀虫。而其他企业的采购“大贪”也时有出现。
但是在沃尔玛，采购员是谈“腐”色变。在沃尔玛总部的资产保护部内设有一个专门的调查小组，如“秘密特工”一般调查公司内部采购等环节的腐败。
“秘密特工”：一只无形的手
在沃尔玛，采购人员都有一个共同的意识是“不要使自己处于被怀疑的边缘”。
一位沃尔玛原采购高层告诉记者，在新员工入职的时候，公司就开始给员工制造一种紧张的气氛。如公司会告诉你在总部资产保护部有一个专门调查腐败的小组，有很多“秘密特工”，平时在公司是不露面的，谁都不知道是哪些人，但是他们可能正监视着你。
这就出现“此处无形胜有形”的效果，在很多企业，采购人员与客户吃饭是很平常的事，但是在沃尔玛员工都会自动避免在公司外与供应商接触。
如上述原沃尔玛采购高层就遇到过一次尴尬的事。有一次，他请沃尔玛在职的一个高级采购经理吃饭，同时他也请了一位供应商朋友，但是与沃尔玛并没有业务往来。结果这位采购经理得知对方是供应商身份后，中途就找个借口匆匆离开了，因为怕引起“秘密特工”的怀疑。
据记者了解，“秘密特工”会采取多种手段监控采购人员。他们会冒充沃尔玛的采购员去向供应商买东西，然后对比采购人员谈的价格，看是否存在回扣的空间。他们还会直接向供应商询问，采购人员有没有拿回扣，几乎所有的采购员都会被这样调查。另外还有阶段性的跟踪。如在采购人员下班后，可能会跟踪一段时间，了解你私下有没有与供应商接触等。他们会调查采购人员与供应商的关系。
此外，沃尔玛还会动用特殊手段，如通讯设备监控。据说沃尔玛有在公安局申请备案，员工的通话可以被监听。
一旦发现内部腐败行为，“秘密特工”就会去调查，情节严重的移交公安。据上述原沃尔玛采购高层透露，有一次，沃尔玛工程部一个员工被发现有收受供应商贿赂的行为，“秘密特工”就让供应商协助调查，条件是如果供应商协助就减轻处罚，否则加重。据说当时他们设了一个局让受贿的员工“现形”，供应商拿了钱与那个采购人员接头，“秘密特工”就藏在隐秘处，就在他们交易的时候当场抓住该员工。
“‘秘密特工’组织如同一只无形的手，给采购人员造成巨大的心理压力，这是监控腐败的高境界。”一位业内人士如是评价。
与供应商签订反腐协议：从外部制约
除了“秘密特工”组织外，沃尔玛还通过向合作伙伴——供应商们宣传公司的廉洁政策，从外部来制约腐败行为的发生。
最关键的是，沃尔玛会与供应商签订反腐协议，采购人员也要签字。其中供应商的条款有：保证不贿赂公司的员工，包括现金、实物、票证等各种形式的馈赠；如果供应商行贿被公司发现，将自行承担后果，包括解除与沃尔玛的合作，以及其他形式的处罚等；如果有采购人员索贿的话，要向公司汇报等。
实际上，沃尔玛通过这个协议也对供应商的行为进行了规范，并通过解除合作等严重的处罚作为威慑。
而且在防腐问题上，沃尔玛的原则是“在诚实问题上不能有任何折扣”，对再细小的问题也不会睁一只眼闭一只眼。如逢年过节，供应商送挂历、文具等小礼物，沃尔玛的员工都一概不能收。有一次在沃尔玛东莞一家门店，有收银员被发现用的笔是由供应商提供的，结果7个有关系的收银员都被开除了。
还有就是采购人员到供应商工厂考察，由供应商接送、请吃饭在很多企业是正常的。但是在沃尔玛，采购人员去的路费、食宿费都有公司承担。当然，供应商也逐步适应了这种方式。
各个环节监控：在管理流程上控制腐败
事实上，沃尔玛防腐比较有效的另一个关键因素是，在各个管理流程上不给腐败留下空间。
在供应商样品管理上，每个送达的样品都要贴上标签，包括样品名、送达时间、价值、采购人员等；在样品看完后，让供应商带走或者交到公司的样品管理处，如果采购人员下次要看样品就必须填写样品借记单；样品看完后必须归还样品管理处，不允许私自动用。而在很多公司样品管理是相当松散的，即使是仓库的货物丢失也不少。
还有令上述原沃尔玛采购高层印象深刻的是，沃尔玛原则上是不允许用公司电话打长途的，每个月防损部（现在改名为资产保护部）的人就会把每个员工的电话清单拿过来，让你写打给了谁。如果员工忘了打给了谁，会被要求再打一遍确认。防损部的人员还会根据你提供的清单抽查，看提供的情况是否属实。“这主要是调查员工有无乱打电话，从而看有无侵占公司资源。”他补充道。
问:设供应商为x，采购商为y，在一个由商业循环而形成的方程式中，如何使等式右边的z即商业贿赂降到最小值？
答:使z为最小值的解为：
通过“秘密特工”调查小组给员工制造一种紧张的气氛，使员工自动避免处于“瓜田李下”。并通过与供应商签订反腐协议以及严密的内部流程控制来防腐。
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