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小学民族团结教育案例分析题篇一
我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。
为响应上级部门发出的深入开展“民族团结教育”主题活动通知，山头中心学校进一步加强民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立“中华民族一家亲”的思想，培养德智体美劳全面发展的新时代中国特色社会主义建设者和接班人。
学校结合学生年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。学校制定了“民族团结教育”工作实施方案，成立了民族团结教育工作领导小组。根据上级文件精神，结合学校实际加强宣传，营造氛围，深入开展民族团结进步教育。
1、利用国旗下讲话、少先队、班会活动，宣传板报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校营造“民族团结进步”的浓郁教育氛围。
2、组织全体老师加强民族政策学习上，深入学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，了解民族文化，掌握民族团结教育的目标和任务。
3、组织专（兼）职老师，就加强学校民族团结进步教育教学管理开展教研，编好主题教材，开展好主题教育教学工作，落实目标和任务。
4、组织相关科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，在各科课堂中开展民族团结进步教育渗透。例如：音乐课上，音乐老师组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，以此来充分展现各族人民团结统一的精神面貌。
5、组织各班主任、课教教师，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的民族团结进步主题活动。
6、在学生中开展民族团结进步教育系列活动。
组织开展了“民族团结进步主题教育”班队会。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如：有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。这些活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。
7、加强基础设施建设，完善好民族团结进步长廊，更新好班级民族文化宣传栏、用好民族团结进步主题教室，为深入开展专题教育提供好物质保障。
民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，关系国家稳定发展的重大问题。山头中心学校将进一步开发课程资源，以让我国各民族大团结的优良传统代代相传、让尊重团结民族意识在青少年心底扎根为学校重要任务，不断总结工作经验，深入开展各项主题活动，让56个民族“团结一家亲”的民族之花在青少年心中绽放。
小学民族团结教育案例分析题篇二
教学目标：
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族同学之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 过程与方法：
让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。 情感态度与价值观：
1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。 教学重点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 教学策略：
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
二、学文明理，激情导行。
（一）学习认识中华民族是一个大家庭。
2、生答：汉族、回族、维吾尔族、哈萨克族、蒙古、藏族。
（二）民族团结的重要性和我们的责任
民族团结是新疆各族人民的生命线；加快经济发展步伐，促进各民族共同繁荣。民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中国民族政策体系的重要组成部分。
我们的责任
人人是民族团结宣传员， 处处是跨越发展风景线； 民族团结进步创建活动 是全社会的共同责任； 民族团结从我做起、 从现在做起、从小事做起！
（四）老师讲故事，发生在新疆本土的民族故事。
六、班主任小结
今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！ 教育反思 同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，作为中学生，要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国！
小学民族团结教育案例分析题篇三
1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。 2、以班为单位准备一个少数民族的服装、故事。 3、发动学生，自行学习排练少数民族舞蹈。
二、班会时间：
5月13日
三、班会目的：
1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
4.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
5.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
四、班会过程
导入部分：
主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和睦相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。
主持人乙：是啊，今天，就让我们在民汉合校这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。
主题部分：
（一）民族团结源远流长
主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。
1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。
2、听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。
主持人甲：西藏是我们祖国母亲身体的一部分，是我们祖国永远不可分割的一部分。汉藏人民是一家，尤其在我们沙湾四中这样一个2800多学生的大家庭里，在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心，相互帮助，共同进步。
主持人乙：清乾隆三十六年（公元1771年），迁徙于伏尔加河下游的蒙古土尔扈特部落因反抗沙俄种族灭绝政策，在其首领渥巴锡汗的率领下，历经三年准备，举部东归祖国，一路上与拦截的沙俄军队展开了殊死搏斗。
到达伊犁我国境内时，该部落由出发前的17万之众，只剩下不到7万人，迢迢万里路，埋下了10万英雄儿女的血肉之躯。土尔扈特部落回归祖国后，大部聚居在现在的和静县。
（二）了解民族知识
主持人甲：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
1、说一说、议一议：
（1）民族之间“三个离不开”指什么?
（2）“四个认同”指的是什么?
（3）马克思主义“五观”指的是什么?
请同学们交流课前收集的有关民族知识。
2、民族故事我知道：
（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏?
（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?
（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像?
师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。
3、民族英雄我了解：
民族英雄马本斋、孔繁森、吴登云、阿尼帕阿里马洪等
主持人乙：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
（四）各族人民的灿烂文化
主持人甲：下面就让我们感受一下多民族的灿烂文化。
表演：在同学们的少数民族歌曲大联唱的同时，由组代表表演自行设计制作的民族服装t台秀。
（五）民族舞蹈大荟萃
1、分别由一个男生和女生的学生组合，表演壮族竹竿舞。表演结束，由学生自主参与由该舞蹈设计的游戏。即，谁在游戏中被竹竿卡住，就要表演另外一个少数民族的舞蹈或说出一个民族的风俗习惯。
2、维族、啥萨克学生代表介绍维族、啥萨克的风土人情，而后带领全体同学共同起舞
（六）主持人总结
主持人甲：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。
主持人乙：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。
（七）班主任总结
通过本次寓教于乐、生动有趣的班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。
（八）结束
主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》。
小学民族团结教育案例分析题篇四
教学准备：
1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
教学目标：
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：
让同学们熟悉民族团结的，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：
1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）
教学重点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
一、创设情境，导入新课。
1、播放vcd，欣赏歌曲《大中国》。
3、生答后，板书课题：民族团结。
二、学文明理，激情导行。
（一）学习认识中华民族是一个大家庭。
2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族?
生：高山族、土家族。
生：朝鲜族、苗族。
生：白族……
4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
（二）国家的民族政策；
小学民族团结教育案例分析题篇五
－－在全国中小学民族团结教育先进集体、先进个人表彰会上的讲话
xxx
（
xxx年xx月xx日）
同志们：
在党的
xxx即将召开前夕，我们在这里召开全国中小学民族团结教育先进集体、先进个人表彰会议，这是一次十分重要而又特殊的会议，意义深远。在此，我代表教育部、国家民委，向受到表彰的先进集体和先进个人，表示热烈的祝贺！向参加这次会议的全体同志，并通过你们向全国中小学从事民族团结教育工作及关心支持民族团结教育工作的同志们，致以诚挚的问候和崇高的敬意！
7月7日，国务院印发的《关于深化改革、加快发展民族教育的决定》，对民族教育的改革与发展提出了明确的意见和要求。7月26日在xxx召开的第五次全国民族教育工作会议，对我国当前和今后一个时期民族教育事业的改革与发展进行了规划和部署。我们这次会议的主要任务就是,高举邓小平理论伟大旗帜，以xxx“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和民族政策，贯彻落实中央民族工作会议和《国务院关于深化改革、加快发展民族教育的决定》精神以及第五次全国民族教育工作会议精神。在认真总结1994年以来，全国中小学在民族团结教育活动中所取得成绩和实践经验的基础上，根据我国民族教育改革发展的方针任务和政策措施，进一步深化在各民族青少年中加强民族团结和祖国统一教育重要意义的认识，进一步开阔思路，明确今后一个时期在全国中小学开展民族团结教育的主要任务和努力方向。下面我代表教育部和国家民委讲几个问题。
1994年，全国在中小学开展民族团结教育活动试点的仅有天津、xxx、xxx等省市，在接到试点通知后，上述各省、市领导高度重视，把开展民族团结教育活动作为对青少年特别是中小学学生教育的一个重要组成部分，不断探索民族团结教育的新思路、新方法，及时总结经验，民族团结教育活动受到了各试点学校的肯定和欢迎，产生了积极的社会影响，为民族团结教育活动在全国中小学展开奠定了良好的基础。在认真总结经验的基础上，本着点上深化、面上扩大的思路，1999年2月13日，教育部办公厅下发了《关于在全国中小学开展民族团结教育活动的通知》，按照《通知》要求，开展民族团结教育活动试点的地区在1999年增加到21个省、自治区和直辖市，到xxx年，全国中小学都正式开展了此项教育活动。
在全国中小学开展民族团结教育，是一项不断深化、不断扩展的活动。自这项活动开展以来，各地教育和民族工作部门及中小学校都给予了极高的重视，在从事民族团结教育工作的教师配备上，各地教育部门都采取从从事德育教学工作的教师中选拔专门人员的办法，并通过以会代训等多种形式，加强民族团结教育活动的教师队伍建设，目前，全国各中小学基本都已形成了一支思想品德好、文化素质高、业务能力强的专门从事民族团结教育的教师队伍。
为使民族团结教育活动健康、顺利地进行，教育部和国家民委统一组织编写了适合全国各族中小学生阅读的《中华大家庭》、《民族常识》和《民族政策常识》读本以及教学参考书。在课程设置上，把民族团结教育课纳入中小学活动课程，突出课外性和活动性，各地都很好地贯彻了教育部和国家民委的相关指导性意见，把书本教育与丰富多彩的课外活动相结合，寓民族团结教育于丰富多彩的活动之中，收到了良好的效果。同时，绝大部分地区还配备了先进的电化教学手段，进一步激发了学生对这门课程的兴趣。
xxx同志“三个代表”重要思想的指导下，积极响应党和国家的号召，把开展民族团结教育活动的思想统一到维护祖国统一和民族团结这个国家最高利益上来，各地中小学通过扎实的教育活动，增强了各民族学生维护国家统一、反对民族分裂的自觉性，对增强中华民族的凝聚力发挥着十分重要的作用。
在各级教育和民族工作主管部门的领导下，通过近十年的实践和探索，在中小学开展民族团结教育活动得到了较快的发展，为今后更进一步做好这项工作积累了较为丰富的经验，概括起来主要有以下几点：
1、加强民族团结教育活动是在全国中小学全面贯彻党的教育方针、民族政策和全面推进爱国主义教育的一项重大措施。开展民族团结教育活动各地始终以邓小平理论和xxx同志“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，认真领会xxx总书记“民族宗教无小事”的指示，坚持把统一思想、形成共识放在突出位置，表现了做好民族团结教育工作的紧迫感、责任感和使命感。
2、抓好中小学民族团结教育活动，领导重视是关键。在全国中小学开展民族团结教育活动，不是临时的权宜之计，而是一项长期的政治任务，各地在实施这项活动中，各级党和政府部门的领导、各教育行政部门、各民族（宗教）部门及各中小学校领导都给予了高度重视，把实施民族团结教育活动摆上了议事日程，有的省、自治区、直辖市教育和民族工作部门成立了实施民族团结教育活动的领导机构和班子，有的还逐级签订了责任书，为活动的顺利开展起到了很好的组织保障作用。
3、加强教师队伍建设是在中小学有效开展民族团结教育活动的可靠保障。民族团结教育不是生硬的理论灌输，更多的应是情感的交流。各地用较短的时间建立了相应的教师队伍，并通过会议培训、参观交流等多种形式不断提高他们的理论水平、民族（宗教）意识和业务素质，更好地促进了民族团结教育活动的开展。
4、教学形式的多样化促进了民族团结教育活动的深入开展。各地按照教育部和国家民委的统一要求，重点采取课外活动的形式，并利用团队、班会、民族歌舞表演、民族知识讲座、民族团结故事会等，寓民族团结教育和文化娱乐、素质教育为一体，收到了良好的效果。
全国中小学开展民族团结教育的工作，经历了小范围试点到全面推进的阶段。在各地的努力下，此项工作在总体上说有一定的进展，在组织实施、活动形式等方面都有新的创新，积累了好的经验。但各地的工作还很不平衡，在认识上、重视程度上以及在措施上与教育部和国家民委对此项工作的要求有一定的差距。希望这次会议以后，通过各地的积极努力，各地中小学民族团结教育活动在所有地区和学校全面开展起来，不断提高民族团结教育活动的质量和效益。
我国是一个多民族的社会主义国家，自建国以来，在毛泽东思想和邓小平理论指引下，中国共产党把马克思主义关于民族和宗教问题的基本原理同我国实际相结合，在实践中形成了符合我国实际、具有中国特色的民族、宗教理论和政策。党的正确的民族政策在团结各族人民、共同完成社会主义建设的历史任务中发挥了巨大作用。建国五十多年，特别是改革开放二十多年的实践再一次证明，没有各民族的紧密团结，就没有各民族的共同进步，就不可能有中国特色社会主义建设的辉煌成就。
“三个代表”重要思想为指导，高举民族团结进步的旗帜，大力加强民族团结教育。要把民族团结教育作为各级各类学校德育工作的重点，分层次、有针对性地对广大师生特别是青少年一代加强马克思主义民族观、宗教观和党的民族、宗教政策的教育，加强我国各民族团结奋斗光荣传统以及民族优秀文化传统的教育，要把维护发展平等、团结、互助的新型社会主义民族关系的教育作为爱国主义教育和青少年学生素质教育的重要内容，使各民族师生进一步增强“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的观念，牢固树立自觉维护祖国统一、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。
56个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯等有初步的了解；对马克思主义关于民族、宗教问题的基本理论和党的民族、宗教政策有一定的认识和理解，为在社会交往中，正确贯彻党的民族、宗教政策打下较好的思想基础，具有正确对待和处理涉及民族、宗教问题的基本素质，提高增强民族团结、维护祖国统一的自觉性，增进我国各民族平等、团结、互助的社会主义民族观意识的形成。
地方各级教育部门和民族（宗教）工作部门要充分认识加强中小学民族团结教育的紧迫性和艰巨性，要把抓好民族团结教育纳入本地区中小学校建设和发展的整体规划，要根据《决定》和这次会议的精神，结合当地实际，理好长期的工作思路，在部署年度工作时把民族团结教育工作作为一项重要内容，认真加以落实，切实推动这项活动积极在序地开展。
在开展这项活动中，所使用的教材和教学参考书要充分体现国家意志，各地中小学开展民族团结教育活动的内容和材料，要继续按照教育部和国家民委的统一规定，统一使用由教育部和国家民委组织编写、审定的《民族大家庭》、《民族常识》、《民族政策常识》及相关的辅导教材。
各级教育和民族（宗教）工作部门，要认真总结经验，对照《决定》和中央领导在相关会议上的讲话精神，查找不足。同时，各地还要加强民族团结教育的交流与合作，互相取长补短，共同促进发展。参加这次会议的各地方教育和民族工作部门的领导同志，要及时向教育和民族工作部门的主管领导汇报这次会议精神，以取得有关领导对此项工作的进一步支持。
（六）在抓好中小学民族团结教育活动的同时，各地教育和民族（宗教）部门要有计划、有针对性地逐步扩大受教育范围，使民族团结教育活动在本省、自治区、直辖市所有中小学全面开展起来。
xxx同志为核心的党中央周围，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，放眼新世纪、放眼新一代，团结求实，开拓进取，努力开创我国民族团结教育工作的新局面,以优异的成绩向xxx的胜利召开献礼！
谢谢大家。