好的策划书需要合理的时间安排、资源调配和风险管理,以确保项目达到预期目标。接下来是一些经典的策划书范文,希望能够对大家的写作有所帮助。
小学班会活动策划书
2、懂得关心别人、将心比心的人际交往;懂得团结互助,友谊之花才会开放得更加灿烂。
3、促进同学团结,促进学生身心发展。
4、在班集体建设过程中,建立良好的人际关系;培养学生之间的互帮互助精神,建立集体观念。
1、椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐,黑板上写“友谊在我心中”四个大字,并配些图画。
2、录音机,磁带。
3、课前组织学生收集有关友谊的,组织学生排演有关小品。
(一)开场(3分)
甲:一棵茁壮的小树苗,从小要把根扎正。
乙:一个懂事的孩子,从小要有美好的心灵。
甲:集体中怎样生活,
乙:同学间怎样相处,
(合):我们都应该弄懂。
(合):我们都是集体的一员,有时并不真正清楚自己和集体的关系。
乙:如果人人都自私自利,班里将会冷酷无情。
甲:如果人人都献上一份爱心,班里将会充满阳光。
合:《友谊在我心中》现在开始。
甲:同学们,我们都有自己的好朋友,在我们的班会开始前,请和你的最要好的朋友坐在一起,一起感受我们班会的精彩。(放《朋友》音乐开场。)
(二)乙:请中队长讲话:(1分)
亲爱的同学们,在学习中,在生活上,我们每个人都可能遇到困难,都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助,互相团结。"人心齐,泰山移"。只有为了一个共同目标,大家团结互助,心往一处想,劲往一处使,才能把事情办好。我们全班同学在一起生活学习;两年多了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解,一定会对我们有很大的帮助的。
(三)(乙):今天,我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。(2分)
动画片《三个和尚》片段。
甲:听了这个故事你有什么感想?(请同学回答3——4人)(2分)
(四)下面请看表演《团结力量大》
(五)甲:我们在与同学、与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦。如果不谦让,就会影响团结,影响学习。这个时候该怎么办呢?请看两个短剧(6分)
(小品1:坐在后面的某位同学,课上向前推桌子挤了你的椅子,两人你推我挤,打了起来,还撕破了作业本。
小品2:排队集合时后面的同学挤了前面的同学,结果两人大吵起来。)
甲:“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看……他们来了(短剧中的演员换位,继续表演。)
乙:“换种想法,换个‘位置’,结果竟会有如此大的变化呢”(请大家讨论,随意发表意见。)
合:只要我们能多为别人想一想,很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢。
(甲):(2分)
(乙):我们生活在学校这个大集体中,和同学们朝夕相处,友谊在我们心中生根、发芽,下面我们来听诗歌联诵——《真正的友谊》。
乙:一条金色的纽带,把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起,下面请带着你的朋友来聊一聊。你们为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。(大约3—4对朋友)(3分)
乙:请听歌曲《找朋友》(3分)
(七)甲:身体的接触可以拉近人与人的距离,有利于增进同学间的融洽,对朋友的信任可以对你有很大的帮助,你对朋友在他最需要帮助的时候给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆。生活中、学习中,我们需要的正是这样的牵手。下面我们进行一个小游戏:信任走。(5分)
(放歌曲《永远是朋友》)
乙:请辅导员老师讲话:(2分)
同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说:“友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。”李白也告诉我们,桃花潭水尽管有千尺深,也不及朋友的情谊深。所以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧,你将会获得无比的幸福和财富!请记住:友谊之光如同荧光,周围越黑,显得越亮!祝愿你们和你们的朋友,从现在起能手拉手,心连心,为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。这样我们的班级一定是温暖的,一定是团结的,你也会在这样的大家庭中快乐地成长,成为人人喜爱的人。!下面老师有个小小的建议,请我们的同学们换换座位,坐在曾经和你发生过矛盾或者是经常发生矛盾的同学坐在一起,我们一起感受一下,这位同学曾经对你有过什么样的点滴帮助,你最想对他说什么。
(感恩的心,手牵手)(3分)
乙:请来宾讲话。
合:让我们在一曲《友谊地久天长》中结束我们的主题班会。(齐唱)(2分)
对朝夕相处的住宿班的孩子来说,友谊为主题的班会非常有实效性。班会上孩子们真挚的话语、动情的倾听,拉近了同学们之间的距离,化解了曾经的矛盾,更多地想到了他人对自己曾经的点滴帮助,学会了感恩,让同学们在欢声和笑语中学会了如何与人相处,明白了理解和宽容是友谊的真谛,也使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人,乐于接近周围人,做个受大家欢迎的人,与他人建立和谐的人际关系。
小学班会策划方案
1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
1、说说自己在这一年的学校生活中的收获及的进步。
2、谈谈自己在做得不够的地方。
知道该做些什么,谈谈如何去实现目标。
1、召开中队干部会,讨论班级的成绩和存在问题。
2、分别召集优、中、学困生代表座谈会,讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系,让家长写孩子一年来的进步和不足之处。
4、收集作业本,以及学生的成长记录袋。
1、引入主题。
2、回忆过去。
(1)成绩与进步。
(2)不足与问题。
(3)制订班级目标。
我们的目标
勤奋:勤学习,勤思考,勤动手,勤动口。
勇敢:勇守纪,勇认错,勇自立,勇奋斗。
诚实:诚做人,诚学人,诚待人,诚助人。
快乐:乐锻炼,乐活动,乐劳动,乐学习。
(4)巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛,作为评定学生的素质和能力的依据
小学班会策划书
回顾帮助自己成长的人,学会用恰当的方式表达感谢之情,培养感恩情怀。
主持1:现在,请同学们一边回忆,一边欣赏歌曲《感谢有你,老师》。
主持2:听过了这首动人的歌曲,同学们是否也有什么话想对老师说呢?现在,请同学们把你想对老师说的话简单写一写,等一下请几位同学说说你的心里话。(时间5分钟)
主持1:好了,请同学们停下来,在说你们的感想之前,我想先请两位同学朗诵一首诗,表达一下我们对老师的敬爱之情。有请 。
主持2:非常谢谢两位同学,欣赏完诗朗诵,现在也请我们的同学说说你自己的感想吧(请4位同学发言)。
主持2:现在,请同学们也把你想对同学说的话写一写,等一下请几位同学说一说)。(时间5分钟)
主持1:请同学们停一下,现在请人说一下你的祝福。(请4位同学发言)
主持2:谢谢4位同学的发言,刚才因为时间关系,我们没办法让每一位同学都能说出自己的感想,那么我们利用剩下的时间,为我们的老师或同学亲手制作一张贺卡,把我们刚才想说的话写在贺卡上,再送到我们要感谢的人手中吧,相信他们必定能感受到我们的祝福,最后,再请同学们欣赏一首歌曲《感恩的心》。让我们边听,边把自己感恩的心寄托在手中这张小小的卡片里。
小学生班会策划方案
一、活动目的:
1.通过这次主题班会,使学生充分认识到怎样的小学生才是受人尊敬的小学生。
二、活动开展方式:小品表演、情景剧、游戏问答激趣等形式。
三、活动准备:
1.查阅有关的资料,并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起,从自我做起。
2.选两名班会主持人。
四、活动过程:
【环节一:怎样成为受人尊敬的小学生】。
男:你们想当一个受人尊敬的小学生吗?
女:那么怎么样才能成为一个受人尊敬的小学生呢?(学生回答)。
男:刚刚同学们都说了许多,我们就一起到节目中找寻答案吧。
女:请欣赏勇敢组的情景剧《做一个受人尊敬的好学生》。
【环节二:爱人尊敬的小学生,人人爱】。
男:受人尊敬,很重要的一点就是讲诚信,快乐组给我们带来了有关诚信的故事。
【环节三:决心做个受人尊敬的小学生】。
女:通过本次主题班会,《做一个受人尊敬的小学生》希望大家都能比照自己。
男:努力做到诚实,守信,讲文明,懂礼貌,成为一个受人尊敬的小学生。
合:五二班主题班会,到此结束,再见。
怎样才能够做一个受人尊敬的人?
一:信诺,人无信不立,不轻许诺言,一旦许诺,必定成就。
二:诚实,诚实跟信诺几乎是连体婴,诚实的人才能取信于人。
三:尊重,不管理解不理解,都要尊重别人的决定。
四:守秘,不传言,是可靠的表现,话到你这,绝不会让第三者知道,哪怕爱人都不行。
五:文明,不讲脏话,不急于表现自己,说话行事合宜得体。
六:沉稳,能沉得住气,遇事冷静理智,有主见,可以让人放心依靠。
七:原则,凡事都有个度,不能越过这个底线,有原则的人不但让人尊重,而且令人敬畏。
八:厚道,跟人争辩,绝对不能把另一个的隐私揭示出来,免得落下臭名。
九:饶恕,不斤斤计较,凡事大度,乐于宽恕包容。
十:助人,尽自己的努力帮助别人,超越自己能力范围的事不必强出头。
十一:驾驭,指挥别人之前,先懂得驾驭自己。
十二:平和,不过分苛求别人,也不过分苛求自己。
十三:平等,不重看有势力的人,也不轻看无钱无势的人。
十四:评论,角度立场不同,看事物的观点也不尽相同,不可能凡事做到公允,所以对人或事不轻言评论。
总之想做个受人尊敬的人,必须得在道德上完善自己。自己是个什么样的“人”最重要。
小学生班会策划方案
一、活动目的:
1、通过本次班会帮助学生充分认识到培养一个好习惯的重要性。
2、通过班主任的讲解和同学们实例展示坏习惯对于我们成长和进步的巨大障碍,好习惯对于学习和生活的积极影响,从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯。
3、通过讲解、问答等方式来告知学生好习惯具体有哪些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
二、活动时间:
20____年4月8日班会课。
三、活动过程:
1、活动导入:什么是习惯?
2、我们应该养成什么好的行为习惯:
学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
3、好习惯是怎么养成的?
4、总结。
小学班会活动策划
一年级。
安全记心中。
1、主持人宣布开始,出队旗。
2、交通安全我明白。
(2)你明白为什么要用到这些交通标志吗。
(3)我的知识最多:比一比谁明白的交通标志最多请画出来。
(4)展示交流。说说这些标志表示什么。
(5)带学生去校园围墙那看交通标志。
3、校园安全我注意。
(1)故事:在早晨冬跑中,一位同学不留意摔跤擦伤了,怎样办呢。
处理方法:先用盐水冲洗伤面,再用消棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦。轻者不必包扎,重者盖上清*纱布包扎。
(2)在校园中要注意哪些安全。
(3)知识问答。
选取,并说说为什么。
1、下课了,不能干什么a、打球b、追赶打闹c、跳绳。
2、哪些东西不准带进校门a、皮球b、三角尺c、利器、易燃物品。
3、哪种行为不对a、跳高、跳远b、攀越围墙、滑楼梯。
4、上下楼梯怎样行a、靠右行b、靠左行c、左右行都能够。
问答题。
a、早晨跑步时,小林因为天气冷所以两手放口袋里跑,对吗为什么。
b、下课了,小林和小明你追我赶的去厕所,这样对吗为什么。
处理方法:对轻度的.烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。
小学班会的策划书
庆六一。
通过布置教室、表演节目、参与游戏活动等,激发学生人人参与活动,体验节日的快乐,知道“六一”是全世界小朋友的节日,周围的人都在关心小朋友的成长。
布置教室、排练节目、确定游戏项目等。
1.主持人导入:
男:亲爱的小伙伴们!
女:亲爱的少先队员们!
合:大家节日好!
男:昨天,我期盼,
女:今天,我兴奋。
合:我们迎来了自己的节日――六一国际儿童节!
2.游戏、节目表演:
(1)歌舞表演:〈圆圈舞〉
(2)猜谜语(叶成、徐浩、钮李嘉)
(3)游戏:运气球
(4)歌舞表演:《快乐的六一》(密晓艳等五位同学)
(5)独唱:《让我们荡起双浆》(金石开)
(6)游戏:猜猜他是谁
(7)小品:《二十年后的我们》
(8)诗歌朗诵:〈风筝谣〉(周文晶、查瑜婷)
3.活动总结:(辅导员)
小朋友们,“儿童节”是我们的节日,是个欢乐愉快的节日,每当“六一”来临,我们便会带着一颗兴奋的心和伙伴们一起玩耍,来分享节日的快乐。相信,今天的活动给大家带来了快乐,祝愿每个小朋友的学习、生活都能像今天一样快乐。
4.主持人宣布活动结束。
男:多么精彩的表演!
女:多么有趣的游戏!
男:多么难忘的时刻!
女:多么快乐的一天!
合:让我们珍惜这幸福、快乐的一天,珍惜我们快乐、美好的童年!
小学班会策划书
一、活动目的:
通过具体引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采。
二、活动准备:
前期策划。
中期节目排练。
后期串联。
制作多媒体。
三、
活动过程:
(一)、引入,揭示课题:
1、同学讲述《金斧头的故事》。
2、师述:
相信这个故事大家一定不会陌生。五千年,文明史,邦,德至上;国之魂,民之本,仁义礼,诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”,将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人,继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天,我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题:
《文明为先,诚信为本》。
(二)、小品表演,蕴涵。
1、小品《当我在路上捡到……》。
2、师述:
其实生活中,我们经常有这样的曲解,好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧,捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等,不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”其实,人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
(三)、活动,玩中感悟。
1、游戏《找朋友》。
游戏规则:随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片(不允许传阅),以此将同学分为4组。指定2位组长,组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问,但每次只能问一个同学一个问题:你是×组的吗?而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长,如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了,以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。(诚信冲突:为了本组胜出,组员可能会对组长做出某种提示,也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。)。
2、宣布结果。
(通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)。
3、各抒己见。
(……)。
四、现场采访,揭示主题。
1、采访《校园随手扔现象》。
展示一些反映“随手扔”的现象。
2、队员甲:
我相信大家对这些图片应该不会感到陌生,因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里,我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论:略。
3、队员乙:
其实,只需要多走几步路,只需要一个简单的弯腰,这些现象就可以避免,那么就让我们从现在做起,看看你的周围是否有纸张,如果有,就麻烦大家做一个弯腰运动,我们共同来维护身边的良好环境。
五、学生感悟。
1、师述:
今天,我们在这里举行这场聚会,感悟到:文明为先,诚信为本。让我们做文明人,行文明风,做时代少年。让我们一起来唱首道德歌,共同迈向美好的明天!
2、全班同学合唱道德歌,在歌声中,班会结束。
(掌声响起……)。
活动说明:
通过学生参与的环节互动,体现学生通过“明礼诚信”,认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中,运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采。
《友谊在我心中》班会课设计方案。
一、活动目的:
1.通过活动,增进学生的彼此了解,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;。
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往;懂得团结互助,友谊之花才会开放得更加灿烂。
3.促进同学团结,促进学生身心发展。
4.在班集体建设过程中,建立良好的人际关系;培养学生之间的互帮互助精神,建立集体观念。
二、活动准备:
1.椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐,黑板上写“友谊在我心中”四个大字,并配些图画。
2.录音机,磁带。
3.课前组织学生收集有关友谊的,组织学生排演有关小品。
三、活动过程:
(一)开场(3分)。
甲:一棵茁壮的小树苗,从小要把根扎正。
乙:一个懂事的孩子,从小要有美好的心灵。
甲:集体中怎样生活,乙:同学间怎样相处,(合):我们都应该弄懂。
(合):我们都是集体的一员,有时并不真正清楚自己和集体的关系。
乙:如果人人都自私自利,班里将会冷酷无情。
甲:如果人人都献上一份爱心,班里将会充满阳光。
合:《友谊在我心中》现在开始。
甲:同学们,我们都有自己的好朋友,在我们的班会开始前,请和你的最要好的朋友坐在一起,一起感受我们班会的精彩。(放《朋友》音乐开场。)。
(二)乙:请中队长讲话:(1分)。
亲爱的同学们,在学习中,在生活上,我们每个人都可能遇到困难,都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助,互相团结。"人心齐,泰山移"。只有为了一个共同目标,大家团结互助,心往一处想,劲往一处使,才能把事情办好。我们全班同学在一起生活学习;两年多了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解,一定会对我们有很大的帮助的。
(三)(乙):今天,我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。(2分)。
动画片《三个和尚》片段。
甲:听了这个故事你有什么感想?(请同学回答3--4人)(2分)。
(四)下面请看表演《团结力量大》。
(五)甲:我们在与同学、与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦。如果不谦让,就会影响团结,影响学习。这个时候该怎么办呢?请看两个短剧(6分)。
(小品1:坐在后面的某位同学,课上向前推桌子挤了你的椅子,两人你推我挤,打了起来,还撕破了作业本。
小品2:排队集合时后面的同学挤了前面的同学,结果两人大吵起来。)。
甲:“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看。。他们来了(短剧中的演员换位,继续表演。)。
乙:“换种想法,换个‘位置’,结果竟会有如此大的变化呢”(请大家讨论,随意发表意见。)。
合:只要我们能多为别人想一想,很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢。
(甲):(2分)。
(乙):我们生活在学校这个大集体中,和同学们朝夕相处,友谊在我们心中生根、发芽,下面我们来听诗歌联诵——《真正的友谊》。
乙:一条金色的纽带,把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起,下面请带着你的朋友来聊一聊。你们为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)(3分)。
乙:请听歌曲《找朋友》(3分)。
(七)甲:身体的接触可以拉近人与人的距离,有利于增进同学间的融洽,对朋友的信任可以对你有很大的帮助,你对朋友在他最需要帮助的时候给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆。生活中、学习中,我们需要的正是这样的牵手。下面我们进行一个小游戏:信任走。(5分)。
(放歌曲《永远是朋友》)。
乙:请辅导员老师讲话:(2分)同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说:“友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。”李白也告诉我们,桃花潭水尽管有千尺深,也不及朋友的情谊深。所以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧,你将会获得无比的幸福和财富!请记住:友谊之光如同荧光,周围越黑,显得越亮!祝愿你们和你们的朋友,从现在起能手拉手,心连心,为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。这样我们的班级一定是温暖的,一定是团结的,你也会在这样的大家庭中快乐地成长,成为人人喜爱的人。!下面老师有个小小的建议,请我们的同学们换换座位,坐在曾经和你发生过矛盾或者是经常发生矛盾的同学坐在一起,我们一起感受一下,这位同学曾经对你有过什么样的点滴帮助,你最想对他说什么。
(感恩的心,手牵手)(3分)。
乙:请来宾讲话。
合:让我们在一曲《友谊地久天长》中结束我们的主题班会。(齐唱)(2分)。
四、感想。
对朝夕相处的住宿班的孩子来说,友谊为主题的班会非常有实效性。班会上孩子们真挚的话语、动情的倾听,拉近了同学们之间的距离,化解了曾经的矛盾,更多地想到了他人对自己曾经的点滴帮助,学会了感恩,让同学们在欢声和笑语中学会了如何与人相处,明白了理解和宽容是友谊的真谛,也使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人,乐于接近周围人,做个受大家欢迎的人,与他人建立和谐的人际关系。
《我读书,我快乐》主题班会设计方案。
一、活动目的:
1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。
活动准备:搜集读书名言,排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。
二、活动过程:
(一)、导入。
甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”
乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲:从一年级我们学校就开展了“营造书香校园,享受读书快乐”的活动,所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!
合:三(5)班“我读书我快乐”主题班会现在开始。
(二)、明确读书重要性。
甲:现代作家曾说过:“世界上的伟大思想家和发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中出来的。”
乙:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,相信同学们也积累了这方面的名言吧,能说出来与大家分享吗。
甲:请你——。
乙:我们也搜集了几条关于读书的名言,拿出来与大家分享,请看大屏幕,一起读___。
例:1、书读百遍,其义自见。
2、光阴给我们经验,读书给我们知识。
3、读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。
4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰。
5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基。
6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
8、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。
甲:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙:下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
(三)、了解该读什么书。
乙:我知道我们班上有许多同学酷爱看书,你们能给大家推荐推荐吗?
学生1、我喜欢看童话,童话想象丰富,语言风趣,可以。
学生3、我喜欢看百科全书,百科全书知识面广,让我了解了中国灿烂的文化。
学生4、我喜欢读古诗。
学生5、我喜欢看。
甲:哦,我明白了,我们小学生应该多读一些知识性强,具有一定价值的书籍。其实,我班的同学都十分爱读书,下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色,争当“故事大王”
(学生自由上台讲故事)。
乙:他们讲的故事太精彩了,我们送给他们一个纪念品,也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。
三、班级特色展示。
甲:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。
(表演)。
乙:感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师,多么谦虚,多么勤学,所以他说“学无止境”。著名作家臧克家也说过说:“读过一本好书,像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起分享。”
甲:请听诗朗诵《读书的乐趣》。
甲:背诵一首古诗。
乙:咦,你怎么背起古诗来了?
甲:古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长,博大而精深。从一年级起,我们就诵读古诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧!
(有个别朗诵和齐背)。
四、结束语。
甲:我们是祖国的希望。
乙:我们是祖国的未来。
甲:我们是学习的主人。
合:我们三五班将把“营造书香班级,享受读书快乐”的活动深入的开展下去,养成博览群书的好习惯,在读书中享受学习的快乐,享受生活的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三一班“我读书,我快乐”主题班会到此结束,谢谢大家光临指导。
小学班会策划书
现在的学生,就其心灵的一翼--情来看,普遍患有情感冷漠症,有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的冷漠一代。因此 ,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,唤起他们对新学校、老师的热爱之情,以此为契机,让学生们学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
1、制作感恩邀请卡邀请相关任课教师参加本次主题班会
2、确定主持人及落实串词
3、落实并排练节目
4、布置教室
1、杨光、单秋月两位同学致开场白,引出此次主题班会的内容
2、魏春凯同学讲述感恩节的由来
3、石笑言等同学:歌曲爱的奉献
4、王宇同学:感恩故事我的那些花儿(林骁彬同学小提琴伴奏)
5、陆勇等同学:小品二话西游
6、窦静等舞蹈
7、表演唱:感恩的心
8、学生代表发言:老师,我想对您说什么
9、老师代表发言:孩子,我想对您说什么
10、班长小结本次主题班会
11、主持人宣布本次主题班会结束
回顾本次主题班会,具有如下特点:
1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题,并能结合学生实际,围绕学生熟悉的学习、生活环境,展开活动。这次主题班会,选在教师节这一天,节目、活动的编排紧紧围绕感恩老师这样一个主题,有着它特殊的意义。
2、形式多样。在活动过程中组织形式多样,结合学生年龄特点,并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言寓教于乐,学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。
3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能,学生是活动的主人,主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任,我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点,将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中,展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。
4、多向互动。此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动,这不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。
小学班会的策划书
1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的正确与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信。
1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演.
一、揭示主题,宣布活动开始。
学生:因为小时候每一次想站起来都站不起来,他就觉得自己永远也不行了。
教师:过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行?
学生:行。
教师:大象的不自信,在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信,我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。
二、问卷调查
问卷调查:
1、你认为自己漂亮/英俊吗?
2、你能成为班级中出色的一员吗?
3、你认为是班中不可缺少的一员吗?
4、你是否总是担心做不好某一件事情?
5、你是否能实现你心中的理想?
甲:自信如笔,书写着我们成功的篇章。自信如光,指引着我们前进的方向。
乙:自信如犁,开垦出我们美丽的田园。自信如火,燃起我们心中的希望之光。
甲:同学们,我们每个人心中都有自己对自信的理解,谁来说说你所理解的自信?
同学1:自信就是要相信自己,遇到困难不能轻易退缩。
同学2:自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什么事都显得很自信,那就变成自大了。
同学3:那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.
甲:那自卑、自大、自信各有什么特点呢?
同学1:自卑就是过低地评价自己,看不到自己的优点。
同学2:自大就是过高地评价自己,看不到自己的不足。
同学3:自信就是正确地评价自己,既看到自己的优点,也看到自己的缺点。
甲:只有相信自己,才能激起进取的勇气,才能感受生活的快乐,才能限度地挖掘自身的潜力。
乙:那么,怎样才能培养自己的自信呢?让我们一起进入:
三、榜样篇。
观看姚明等介绍
甲:其实在我们班上也有许多充满自信心的同学,他们是充满朝气与活力,你们看,他们来了.
同学成语接龙.
2..xx同学唱歌
同学的`跳舞.
乙:这些同学真切的表演给我们带来了笑声,相信给我们带来最多的是启发与动力:掌握一技之长,就增添一份自信。
四、方法篇。
六、老师讲话:同学们,你们的主题班队会开得非常成功,使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆,就一定会有非凡的成就,相信你们一定能行!相信你们最棒!
小学班会策划书
1。知道清明节的来历以及一些习俗。
2。通过教育,让学生感知今天的幸福生活来之不易,是无数革命先烈用生命和鲜血换来的,先烈们的精神永远值得我们学习。
师:今天,我们在这里举行“清明节”主题班会。希望同学们能够在班会中有所收获,也预祝你们的班会获得成功!
1。出示《清明》古诗
师:同学们,你们知道今年的4月5日是什么节日吗?
师:对,那天是我们一年一度的清明节。清明节是我们中国人传统的纪念祖先的节日。说起清明节的来历,我们就会想起一个人——介子推。下面,让我们来听一听介子推的故事吧。
2。清明节习俗的介绍
(1)到了清明节,最主要的一项活动就是祭祖扫墓了。这一习俗相沿已久,据史书记载,秦汉时,墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗,唐代杜牧的名句:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。
何因故要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来,草木萌生。人们想到了先人的坟茔,在祭扫时,给坟墓铲除杂草,添加新土,供上祭品,燃香奠酒,烧些纸钱,或在树枝上挂些纸条,举行简单的祭祀仪式,以表示对死者的.怀念。
(2)清明节的习俗是丰富有趣的,除了讲究禁火。扫墓,还有踏青。荡秋千。蹴鞠。打马球。插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火,为了防止寒食冷餐伤身,所以大家来参加一些体育活动,以锻炼身体。此,这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪,又有踏青游玩的欢笑声,是一个富有特色的节日。
我主要向大家介绍一个放风筝的习俗。放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节,人们不仅白天放,夜间也放。夜里在风筝下或在拉线上挂上一串串彩色的小灯笼,象闪烁的明星,被称为“神灯”。过去,有的人把风筝放上蓝天后,便剪断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样能除病消灾,给自己带来好运。
3。诗歌朗诵《英雄赞歌》
鲜花像灿烂的火把燃烧在眼前……
五星红旗像熊熊的烈焰映红了苍穹……
面对庄严的墓碑我们心如潮涌
面对先烈的英灵我们热泪盈眶……
耳边,仿佛还震荡着激烈的枪炮声
眼前,好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟……
永远不会忘记身先士卒,革命志士逞英豪
永远不会忘记力战顽敌,一片丹心照乾坤
一个声音高喊着勇往直前,战斗不息……
是你们使天空变得晴朗高远
是你们使大地变得瑰丽斑斓
是你们使阳光变得灿烂辉煌
是你们使春风变得和煦温暖
高亢的国歌在耳边响起鲜艳的国旗在空中飘扬
听,革命先烈鲜红的热血
小学班会策划书
良好的谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力,而且能够提高学习效率,一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力,而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律,团结友爱,互帮互助。然而初到大学的我们正处青春期,身体正值发育的同时,思想也日益独立,然而很多时候他们的想法并未成熟;时常和身边的同学发生矛盾,出现人际交流沟通的问题,我们必须加强对学生团结精神的教育,而事实证明;学生都深刻理解如何做才是团结一致,互助友爱的表现,缺乏与人协商交流合作的技巧,本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会,以期能够通过让学生参与活动,亲手去做,亲身感受团结与合作的魅力。
二、活动目的1、使我班级成员在活动中紧跟时代步伐,发挥青春激情活力,并积极敢于创造;努力探索树立,典型同时为建设团结班级;树立我班级新形象而作不懈奋斗。
2、增强我班级的凝聚力,使班级成员之间相互关心,相互鼓励,齐心协力为班级作贡献;同时,在班级成员间广泛开成一种积极向上,团结奋进的氛围,争取在系、院树立团结先锋模范作用。
三、活动意义。
1、有利于增强班集体成员之间的团结知识;加强对班集体的热爱。
2、有利于加强班集体成员的集体责任感,集体荣誉感和集体观念,有利于班委会开展各项工作;提高工作效率。
3、有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱;从思想上实现“大统一”,使班集体在“团结”上步伐一致;行动一致,实现“1+12”的效果。
四、活动时间。
20xx年11月30日。
五、活动地点。
xx楼303教室。
六、活动主体。
xx级音乐系04班全体同学。
七、活动形式。
以项目小组的形式组织筹备活动。
八、活动流程。
1、开场白。
它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理:个人离不开集体,只有团结互助的集体才会有无穷的力量,反之如果没有团结,即使有再大的力量也会枯竭。
单靠一朵美丽的鲜花,打扮不出美丽的春天,个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。
艾思奇曾经说过“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的;但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的。”
2、活动游戏。
(1)五毛和一块。
游戏规则:由十人开始游戏,男生为一块,女生为五毛,由主持人宣布钱数的大小;同学自行组合,错误或落单者淘汰。
(2)水果忍者。
游戏规则:两人为一组,五组同时进行,一个背另一个,被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提问,进行抢答;答题最多的一方胜利。
(3)你型我秀。
游戏规划:两人为一组,一个比画一个猜。
(4)小节目:
《热气球》xx《双簧表演》xx、xx。
九、活动准备。
1、组织收集活动方案,游戏方案,故事等资料。
2、组织准备班会活动中需要用到的音乐,视频、ppt等多媒体资源。
3、准备班会活动需要用到物资。
4、策划班会现场学生分组方法,教室布置以及各物资的安放。
十、活动分工。
1、主办小组4人:主要负责班会策划,前期准备,组织班会活动,收集班级同学的关于本次班会的志愿,建议等信息。
2、协办小组4人:协助主办小组开展各种活动,尤其是维护班会课活动现场,秩序纪律,其中一人负责活动拍摄工作。
3、主持人小组1人:主持班会活动现场,引导同学注意力,鼓励同学参与活动游戏;维持活动进程,并能够对每个活动进行简要点评。
4、协商人:做好流筹规划;对各小组进行简要的活动策划的培训;为各小组提供各种所需要资源,做好各小组的协商交流工作。
十一、活动游戏奖励。
设立搭挡奖,团结精神奖。
十二、注意事项。
1、班会不允许无故迟到、早退、缺席等现象违者按班规处理。
2、保持会场的秩序。
3、对班会进行完整的记录。
4、会后对教室进行清洁与整理。
1、通过本次主题班会,让学生能认识雷锋,激活雷锋精神,使学生认识学雷锋的意义;
2、唤醒学生学雷锋的意识,激发学生学雷锋的热情;
3、树立终生“学雷锋,服务与人”的意识。
二、活动准备。
活动过程:
开场。
主持人甲:“雷锋乘车一千里,好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗?
合:“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始!
1、唱雷锋歌曲,说想法。
甲:雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗?你对他了解多少呢?听了雷锋歌曲,大家一定能从歌曲中认识他,请听《学习雷锋那个好榜样》(已经学会这首歌的同学齐唱)。
乙:还有谁会唱雷锋歌曲?自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。
甲:刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹,请大家说说听歌后的感受吧。(指明发言)。
2、讲故事,明道理。
甲:听了同学们的发言,让我们对雷锋有了比较多的了解。现在请同学讲有关雷锋故事。(3-4人讲故事)。
甲:做好事故不一定是惊天动地的大事,只要能给人带来方便、带来一丝温暖的都是号事。不知道同学能怎么认为。请大家畅所欲言,说说你的想法。(学生畅所欲言发言,认识做好事的这是含义)。
3、读体会,升华认识。
过的好事记录单。(展示给大家看)。
4:许多同学在做了好事以后有许多心得体会,在这些体会中,大家觉得的感受是“帮助别人,快乐自己”。是啊“增人玫瑰,手留余香”,下面我就读几个体会给大家听。
5、交流学雷锋计划,互相促进(各小队小队长介绍本小队的学雷锋计划)。
三、读名言,记心中。
甲乙:最后让我们一起读读这些雷锋名言吧:
1、把别人的困难当成自己的困难,把同志的愉快看成自己的幸福。
2、骄傲的人,其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭,他不懂得自己只是沧海一粟。
3、我愿做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己,不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
四、教师。
总结。
提出希望。
小学班会的策划书
现在的孩子普遍比较自私,缺乏爱心,不知感恩。有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌,甚至顶撞父母;有的学生不记得父母的生日,甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困;更有甚者有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,甚至做出忘恩负恩、伤害父母的事。
而作为教育工作者的我们,更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输,而显得内容空泛单调,方法僵硬死板,其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此,我决定把“关爱教育”作为课题研究的切入点,调整教育的重心,尝试让爱的教育从身边做起,从学会感恩父母做起!因此我设计了这次主题班会《感受关爱,感恩父母》。
在设计上,坚持“以学生为中心、让学生唱主角”,注重挖掘生活中的课程资源,激发学生的内心情感,逐渐实现“知、情、意、行”的统一,让学生感受关爱,学会感恩父母。
1、让学生知道父母对自己的养育之恩,理解父母对自己的关爱,对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱,学会对父母说“谢谢”,学会与父母沟通、换位思考,学会感念亲恩,将外化的认识内化为自己的思想自己的活动,能够以实际的行动报答父母的养育之恩,做一个知恩感恩的人。
在确定班会课的主题后,为了更好的让学生受到教育,感受到父母的真情,产生爱父母的情感,而不是靠枯燥的说教往学生的头脑中灌。我充分挖掘各种教学资源,开始了以下准备工作:
1、加强宣传发动,向学生公布了本次《感受关爱,感恩父母》主题班会的部分活动方案,进行全员发动,营造活动氛围。
2、制定“感恩调查问卷”。
3、准备《感恩的心》光盘,让学生搜集反映母爱和父爱的震憾心灵的亲情故事、照片,搜集相关的文章,歌曲,准备节目(歌唱、小品等)。
4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。
课前资料的搜集的过程,也正是学生用心感受父爱和母爱,学会感恩的一个过程。通过这个过程可以让学生进一步认识到,他们的成长离不开父母的养育之恩,让学生知道应该如何知恩图报。
从一首歌曲,一个故事导入新课。
班会正式开始前播放音乐视频《感恩的心》,让同学们说出《感恩的心》背后的故事。(小女孩雨中用手语做着“感恩的心”的故事)
再讲一个感恩的故事(或大屏幕显示):《一杯牛奶》
步入班会主题《感受关爱,感恩父母》。
第一课时 感受关爱,知恩感动
一、感恩调查,唤起思考:
分发“感恩调查问卷”,了解学生对父母的了解程度,并对数据进行抽样分析。
(1)爸爸、妈妈每天早上几点起床?几点上班?晚上几点下班?
(2)下班回家后,还要为你做些什么?
(3)爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少?
(4)爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少?
(5)在你的学习上,你爸爸妈妈给过你帮助吗?
(6)你父母知道你生日吗,给你过生日吗?
(7)你几点起床?
(8)你回家后为你父母做过什么?
(9)你知道爸爸、妈妈的生日吗?知道他们最喜欢吃什么?最喜欢什么颜色?
(10)在父母的工作上,你给过他们什么帮助吗?
(11)你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
(12)你知道父母的健康状况吗?
通过“问卷”的调查引起学生的思考,明白:父母为我们终日操劳,默
默奉献,在孩子身上倾注了太多太多的汗水,而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。
通过书报、电视、广播、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事,在四个大组中开展三个“一”活动(一首诗歌、一支歌曲、一个故事),分别推荐代表参加“感恩诗文朗诵会”、“爱心永恒歌咏会”、“感谢亲恩故事会”。
“感恩诗文朗诵会”:入情入境地吟咏《游子吟》、《感谢》等感恩诗文。 “爱心永恒歌咏会”:载歌载舞地演绎《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。
“感谢亲恩故事会”:声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。 帮助学生充分感受亲情的温馨,母爱和父爱的伟大。
(让学生采撷生活中美丽感人的生活细节,感悟亲情。)
搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件,开展《讲述照片中的故事》活动。让学生通过照片,回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴,体会到父母无微不至的关怀,激发学生的情感。
这一环节,主要运用陶行知先生“生活即教育”的理念,让学生充分联系生活,亲身体验感悟,在活动中进行教育,使教育源于生活,走进生活。这样的设计远比空洞的说教要更为有效,使整个课堂在情感体验中展开,在活动中推进,让学生从真正的参与过程中受到良好的教育。
本环节我设计了这样一个环节《最舍不得的人》:让学生拿出一张纸,在上面写下自己最爱的五个人的名字,同学们兴高采烈的写下,这时再让他们在上面划去一个人的名字,表示这个人永远的离开了他,他们思考了一会,很沉重的划去了一个人的名字,接着我又让同学们必须再同时划去两个人的名字,这时很多同学会不愿意,我说不行,这是游戏规则,这时我发现很多同学都下不去笔??他们根本不愿意让他们最爱的人在他们手中“离开”。现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中,他们太幸福了,他们很少或根本就没有经历过生离死别的痛,每天过惯了衣来伸手,饭来张口的好日子,也不会去思考最爱他们的人,有一天突然离开了他们,他们怎么办,通过这个环节的活动过程,我就是要告诉同学们,要去珍惜身边每一个爱着他的人,同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故,要学会感恩,感谢父母,感谢身边爱我们的人,也要去爱我们身边的每一个人。
最后,播放音乐《懂你》,和着音乐在歌声中问:“对父母的爱,你读‘懂’了吗?”并布置作业:
1、“爱的启示”演讲稿;
2、“父(母)爱无价”手抄报。
1、“爱的启示”演讲比赛:就“如何认识亲子之爱、如何正确对待爱”等主题进行绘声绘色的演说。
2、“父(母)爱无价”手抄报展评:自由获取资料,独立安排版面,创造性的展示自己的审美情趣。
开家长会时,许多家长这么反映:孩子大了,现在问他学校里的事,老觉得我们烦,话也说不上几句。每当这时,那些家长脸上充满了落寞的神情。的确,他们多么渴望当他们的孩子开心时,可以和他们一起分享;遇到挫折时,能帮他一起克服。因此,我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后,引导他们尝试与家长沟通、善于表达对家长的感恩就显得尤为重要。
现实生活中往往是因为缺少理解,才会产生代沟,因为多了误解,才会发生矛盾。一边享受亲情的时候,一边又在忽略、误解乃至曲解亲情。针对不少学生把“叮咛”当作“唠叨”,把“期待”当作“压力”,母爱无错,而学生对母爱的理解却常常出错的情形,我让学生自己编排了小品《唠叨妈妈》。
请欣赏小品《唠叨妈妈》。这一环节旨在诱导同学们反思自己的思想和行为,进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。看看我们自己吧,我们对父母有过多少关心,有过多少理解?又有过多回报呢?今天,把我们曾有的忏悔,把我们对亲情的认识,把我们今后的打算,亲笔写给我们的父母,留下给父母的“悄悄话”吧!
在此,我倡导同学们做好以下两件事:
1、每日一刻:
要求学生每天在茶余饭后抽出一点时间和父母聊一聊,可以是自己取得的进步,学习中的烦恼或同学间的不快,也可以是当天学校中的趣闻趣事等等,以便父母了解自己生活中的点点滴滴。
2、留下我的“悄悄话”:
有时候,孩子与大人之间难免会发生争执或意见分歧。于是,我建议学生在这时候不妨把自己的心理话或所受的委屈写在小纸头上与父母交流,以避免一些不必要的冲突。
1、开展“今天我当家”的活动:
促使活动更加感人,更加精彩。优秀文章(包括家长回信)进行展览,并推荐发表。
2、在“父亲节、母亲节”或父母生日时完成爱心家庭作业:
(1)送父母一句温馨的祝福;
(2)给父母讲一个开心的故事;
(3)给父母过生日,赠送亲手制作的礼物。
(4)给父母捶捶背、打一盆水,洗一次脚,并对父母说说自己的心里话。;
(5)我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
这次班会充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验,让大家感受着、思索着、回忆着来自父母的爱,沉浸在爱与被爱中。
以前,孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当,都是些无关紧要的小事,这一堂课以及课后活动的延续,引起了他们心灵的震憾,使孩子们明白,原来爱就在生活中最平常最细微之处。孩子们由体会到感激,从而更敬爱他们的父母。从感激父母开始,感激老师的教诲,感激同学的帮助??感激所有给过他们帮助和关怀的人。由“感恩父母——感恩老师、感恩他人——感恩社会”。我们这节课,就是要给他们创造一个爱的氛围,让他们学会关心,知道感恩,创造更为和谐的社会。
在对前一阶段活动进行总结的基础上,开展“感恩的心,感激的情”主题班会汇报演出活动,邀请家长代表参加。活动中评选出“十佳孝敬星”,并在学校宣传橱窗作专题宣传,让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽,培养学生从小学会感恩,从小懂得孝敬的良好的思想品德,为构建和谐社会打下思想基础。
1、要积极探索学生自评、小组互评、家长参评、教师发展性评价相结合的评价机制,引导学生在辨证的分析反思中成长。
2、积极构建家校联手的德育教育模式,发挥家长在学生成长中的作用。
3、生成性是新课程关注的一个重要特点。时刻关注学生的成长是我们做教师的天职,“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题,应该在教育教学过程中不断培养学生乐于助人、乐于奉献、乐于分享的习惯,将感恩又外在转化为发自内心的心灵成长。