无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
安全文明用电篇一
1、教材地位及作用：
通过这个主题活动，使学生清楚地认识到电在生活中的重要性及如何科学地利用电，让电有效为我们人类的生产、生活服务。
2、教学目标：
知识目标：使学生了解在我们生活和生产建设中离不开电。
能力目标：培养学生动手能力，协作能力，让学生通过活动提高解决问题的能力。情感目标：帮助学生树立节电观念，激发学生科学地利用电资源的意识。
3、教学重点、难点：
重点：电在生活中的重要性以及节约用电的必要性。
难点：培养学生良好的节约用电的习惯，。
高年级已经具备了对信息进行处理的能力，但还会出现很多问题，教师一定要引导学生，真正发挥小组合作学习的优势，在处理信息时，可以辅助、引导学生进行优势互补，完成本主题活动。
学生先自主搜集资料，采用任务驱动法教学，学生可以通过小组合作学习、利用网络学习、完成本课内容。
一、创设情境，导入新课
先启发学生讨论：假如我们的生活中没有了电将会怎样？让学生大胆发挥自己的想象力自由发言，使学生意识到：我们的生活、工作与学习都离不开电，电对我们很重要。（出示生活、生产中用电的图片，缺电地区及断电地区的生活图片）引起学生对电的兴趣，引出新课。
二、布置任务、自主探索、协作学习
采用小组合作学习法：以相邻的原则为分组前提，将学生分成6个小组，小组内讨论制定室内电器使用的种类以及上网搜集家庭节约用电的知识，并对其分类整理，然后使用word和powerpoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。（课件出示学习任务）
1、布置任务一：学生看书或上网找资料，查一查室内电器使用的种类以及调查方式和汇报方式。
在学生设计家庭用电情况调查表遇到困难时，可以求助教师，也可以求助其他同学。小组汇报，掌握常用家电的使用方法及用电量情况。
2、布置任务二：填写家庭用电调查表，1、自己家都有哪些家用电器？2、每个家用电器每天要耗费多少度电？3、现在的电费是每度多少元？4、家里每月应交多少元的电费？（课件出示：用电量的计算方法）
3、布置任务三：使用word和powerpoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。
我们每个小组都选出1名学生，负责计算机的操作；选一名小组长进行总体分工与整体引导；选出一名学生，负责自己组内的嗓音监督，在制作完成后我们每个组都要进行作品展示。
在制作过程中，每组可以派一名同学互相参观各自的作品汲取经验，补充完整自己的作品。在小组汇报过程中，每组派一名同学汇报，其它同学进行评价，说出这篇专题的优点是什么，还有哪些需要改进的。
三、游戏竞赛，促进思维。
组织学生进行一个小型的比赛，分成四个小组，先给我分钟时间让学生搜集家用电器省电“绝招”，然后由学生以小组为单位进行汇报，比一比看哪个小组的省电“绝招”最多，哪个小组就是获胜队。
四、教师总结，巩固提高
同学们，这次调查活动结束了，我们的生活离不开电，电资源不是无穷的，我们要在生活中利用省电“绝招”去使用电器，将这些省电“绝招”教给爸爸妈妈，让我们一起养成节约用电的好习惯。
下节课，我们要进行比赛看谁掌握的家电省电“绝招”多。
让节电行为从我做起，让自己的行动去影响身边的人。为节约用电做出自己的贡献。希望同学们，在生活中都是“节电能手”。
安全文明用电篇二
文明礼仪
1、让学生了解文明礼仪的知识。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯。
班主任宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的习惯只是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
1、衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
2、同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，
4、坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
5、站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
6、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
7、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。按时到校不迟到，不早退，男生不留长发，女生不烫头发；不佩带饰物，不穿奇装异服；要求穿戴整洁。
课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
8、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
9、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。
10、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。
同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。
安全文明用电篇三
1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。
二、时间和地点
时间：20xx年3月7日
地点：三年级教室
三、活动过程：
（一）班会开始
主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是――文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
（二）表演
1）老师进入教室上课，学生a、b、c三人在聊天
2）上课后，a趴在桌子上睡觉，b、c继续聊天
3）d自行进入教室与老师争执，d离开教室
4）继续上课，b、c开始争吵，a参与其中
5）老师气愤而去
主持人：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）
（三）礼仪知识学习
主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。
礼仪知识学习
1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？
（介绍者――）：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行队礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子――目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命。国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它、爱护它。
2、我们在学校内要做到哪些？
（高雅）：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。
3、那我们在公共场合呢？
（贾一鸣）说：不去游戏厅、网吧。
徐瑞：看见垃圾随手拣起来仍到垃圾箱里。不玩危险的游戏。
童艳丽：不去危险的地方玩。
刘恋：尊老爱幼，不大声喧哗，不随地吐谈。
高万越：不浪费水资源，讲卫生。
王凯；不吃陌生人的东西，不和陌生人说话。
宋文武：不在教室里乱跑，不拿别人的东西。
在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
他们说得都很对，我们也要像他们所说的那样做一名讲文明知礼仪的小学生。
（四）讲《下课》
主持人：下面有请我班的故事大王上台为大家讲一个《下课》的故事。
（主持人和故事大王――共同合作把问题和故事穿插其中）
同学们听后根据故事的内容说一说小强和小刚哪做得不对，哪做得对。
（五）现场采访
主持人：今天有一位小记者听说咱班举行有关文明礼仪的主题班会，特意从中国少年童报社赶来，参加我们的`这次活动，大家热烈鼓掌欢迎小记者的到来。
小记者：1、做自我介绍2、现场采访
（六）小品回放 《上课》
大家还记得刚开始的那个小品吗？他们通过学习之后，有什么改变吗？大家一起来看。第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。（过程略）主持人：说说这些同学有了哪些变化？（同学们自由发言）
（七）唱拍手歌《礼貌用语歌》
主持人：看到他们现在的表现，我们很高兴，这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起拍手歌《礼貌用语歌》，让礼貌用语牢记心间。
（八）结束语
主持人：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。现在，三年级《争做文明使者》主题班会圆满结束!
安全文明用电篇四
通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。
同学们，当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。在我们的班集体里，有不少讲文明、重礼仪的同学。可是令人惋惜的是，老师发现了个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动追逐、打闹，甚至还有的说粗话;有的在整洁的门、桌乱涂乱画;在清洁的地面上随地乱吐、乱扔;还有的见到老师却视而不见??这种.种不文明的行为值得我们每个同学思考：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?今天我们一年级以“文明礼貌伴我行”为主题开一次班会。
2、唱一首歌曲(唱歌曲)：全班齐唱《公民道德歌》
首先，我们一起进入主题班会的第一个环节：唱歌曲。大家一起来合唱《公民道德歌》，请大家起立。
3、看一部短片(学模范)
接下来，我们进入主题班会的第二个环节：学模范。同学们，从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中。下面请大家观看《孔融让梨》的故事。(播放视频)
4、说一番感受(说感受)
学生自由发言。
5、诵一段经典(诵经典)
讲文明，学礼仪
小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。
父母教，认真听，做错事，即改正。
长辈错，要提醒，态度好，心意诚。
家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。
家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。
下面再请同学们分小组诵读有关讲文明礼貌的名言警句：
礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔
一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌德
尊敬别人就是尊敬自己。 ——高尔斯华绥
礼貌无须花费一文而赢得一切。 ——蒙田
6、作一个承诺(发善心)
我们庄严宣誓：
集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全。争当一个讲文明礼貌的好孩子。
7、送一份吉祥(送吉祥)
同学之间互相赠送自制的小卡片。
8、班主任总结：
同学们，在这次主题班会活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地参与、学习，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也相信你们一定能够做到。让我们以实际行动，从自己做起，从身边的点滴做起，自觉继承和发扬中华民族讲文明懂礼貌的优良传统，让文明、礼貌伴我们健康成长吧。
9、宣布主题班会结束。
安全文明用电篇五
通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生。
召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
（班长）
2
；（班长带领全班宣誓：我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。
安全文明用电篇六
1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
孩子们，中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，在这五千年的历史长河里，我们逐渐从荒夷、野蛮走向了文明成熟。
我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明的使者。
师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，我们和它朝夕相处，你看，这就是我们美丽的龙小，（出示图片），孩子们，我们的学校美吗可是在学校的某些角落，却有着这样一些现象。请看：（出示图片）。
学生在乱涂乱画，墙壁上的脚印，乱倒饭菜，乱扔垃圾，踩踏草坪。
师：看到这些，你有什么感想？
生：……
师：还不止这些，再看：（出示视频）
（课间疯打追逐：两个同学相撞；下课后在走廊地上疯打；随意的攀爬楼梯；陆队放学队伍散乱；大声尖叫；学生说粗话……）
师：看了这些，你想说点什么
生：我想说的是如果上厕所时跑得太快，容易和同学相撞，这样很不安全。
生：我想说随意攀爬楼梯也是很不安全。
生：我认为如果下课的时候大声尖叫，会让整个校园很吵闹，同学们就没有安静的学习环境。
生：我觉得说脏话是很不文明的行为。
师：为什么同学们会有这样的形为呢
生：我觉得有的同学文明意识还不够。
生：我觉得可能有些同学已经养成了习惯了。
生：我认为这些同学在言行上不能严格要求自己。
生：有的时候他们看到别人怎么做，自己就跟着做。
师：说到习惯，老师有几句名言要送给大家：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。
生：想！
师：接下来我们将做一个游戏，游戏的名字叫“大风吹”。
游戏规则，老师念完：大风吹，吹起所有……的人，凡是有过这种行为的同学必须站起来，然后坐下，每位同学必须实事求是，做一个诚实的孩子。
师：大风吹，吹起所有说过脏话的孩子。
大风吹，吹起所有乱扔过垃圾的孩子。
大风吹，吹起所有乱涂乱画过的孩子。
大风吹，吹起所有上课爱讲话的孩子。
大风吹，吹起所有爱疯打的孩子。
大风吹，吹起所有爱尖叫的孩子。
大风吹，吹起所有不爱干净的孩子。
师：下面，老师要调查一下，你一共站起来多少次。
出示测示结果：
零次：你是一个讲文明懂礼仪的孩子，你有着良好的行为习惯，这对你来说将终身受益，你要继续努力哟！（孩子们，夸夸这些文明的孩子）
二至三次：你有一些小小的缺点，如果在生活中，你能改掉这些小缺点，你会变得很棒！（孩子们，鼓励鼓励他们）
四次及以上：你的缺点不少，能不能成为一个优秀的人取决于你对待这些缺点的态度，如果你一一加以改正了，成功将向你招手。（我们再鼓励鼓励他们）
生：有！
师：老师也相信你们。接下来，以小组为单位，制订小组文明礼仪公约。并在最后签上你们每个人的名字。
每天进步一点儿
每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
安全文明用电篇七
班长
活动时间：2019年xx月xx日
1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!一个学期的教育，我们也个个成为了文明好学生，今天我们就来展示一下，现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，例如历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》等。
学生自由发言。
学生自由发言。
文明乘车歌
同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，刷卡买票别忘了。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
主持人：说的好，相信你们能做的更好!咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢!
(2)、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
(1)、礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。
(2)、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的
(1)、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
(4)、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。
遇到师长、来宾，主动敬礼问好;
上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;
讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;
爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
3、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。
4、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。
5、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。
1、培养良好的行为习惯，做文明好学生;
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为
：班会引入:
老师：谈谈你听了这则报道的感受......
(老师语：不文明是一种国耻，有损于中国的良好形象!我们应该从小学会做文明的中国人，为中国的强大与文明献上自己的力量!)
等候客人用“恭候”
宾客来临称“光临”
未及欢迎说“失迎”
起身作别说“告辞”
看望别人用“拜访”
请人送别用“留步”
陪伴朋友用“奉陪”
中途离席说“失陪”
要人原谅说“包涵”
请人批评说“指教”
求人解答用“请教”
盼人指点用“赐教”
欢迎购买说“惠顾”
让人受礼称“笑纳”
请人帮助讲“劳驾”
求给方便说“借光”
麻烦别人说“打扰”
托人办事用“拜托”
老人年龄称“高龄”
女士年龄称“芳龄”
尊称老师为“恩师”
称人学生为“高足”
平辈年龄说“贵庚”
询问姓名用“贵姓”
4、 ( )用以表示欢迎、祝贺、支持。 a、鼓掌 b、举手
5、在巴西、希腊等国家向别人做“ok”的手势表示 ( )。
a、咒骂、侮辱 b、了不起、顺利 c、答应给他一笔钱
6、初次见面时，客套常说( ) 。 a、久仰 b、久违 c、久别
7、科学、宗教、文学、艺术、法律、道德、礼仪等都属于精神文化，精神文化又称之为( ) 。
a、硬文化 b、亚文化 c、软文化
8、与西方人交谈时可以谈论的话题是 ( )。
a、对方的年龄 b、对方的工资 c、天气情况
10、别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说( ) 。
a、谢谢 b、请 c、对不起
11、“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的( ) 行为作了要求。
a、礼貌 b、举止 c、卫生
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。
看完故事，谈谈你的体会......
老师：就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：文明，是一种习惯!更是一种细节! 仔细想想，不是吗?无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。而现实中，还有不少与“文明素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。
1、考试作弊;
2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博;
3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习;
4、休息时间吵闹，影响他人休息;
5、给老师、同学起绰号;
6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑与饮料瓶;
7、课堂不文明，不尊重老师;
8、破坏校内公共设施、设备;
9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画;
10、买饭菜时随意插队。倒饭时不按规定乱倒
1、不打扰别人的学习、休息、和谈话，学会礼貌待人
2、不给学校、班级荣誉抹黑，要时刻提醒自己是田中的一分子。
3、不打架、骂人，注意自己人身安全,学会与人友好相处。
4、不和别人比吃穿，学会勤俭俭朴。
5、不随便和人闹矛盾，学会在学校交往中礼让他人。
6、不随便在课上说话，做小动作，学会尊重老师同学。
7、不和不良人员做朋友，做新时代的好青年。
8、不乱扔垃圾，学会爱护环境。
9、在家关心父母，自己的事自己做，学会独立自主。
细节，是每一个时代的本质。那穿过一切表象而固化下来的小小细节，维系着我们对品质、个性和精致生活的坚持。甚至可以说，细节就是品质，就是生活质量。这是我们这个时代与粗糙时代对抗之后取得的胜利。从来没有过一个像今天这样值得推崇细节的时代，它令我们的生活渐入佳境，个性渐趋鲜明，社会渐显人性光辉。
文明礼仪与态度有关，与贫富无关;与个性有关，与能力无关，如果你热爱生活，你势必欢天喜地的奔赴这个真正的文明时代。
礼仪——不是表面，而是细节
尊重—— 不是忍让，而是双赢
培训——不是目的，而是提醒
礼仪是无时不在，无处不有
说得多不如做得好——从现在做起
看着做不如自己做——从我做起
要我做不如我要做——从内心做起