总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
工作总结不足与反思 线上工作总结反馈篇一
全体教师坚持学习者为中心的原则，秉承“快乐教育”的理念，确定了线上体育教学的初步模式。
1、学为中心，兴趣驱动。
始终坚持学为中心，通过丰富的内容让学生提高锻炼兴趣，发挥学生个性，开发学生喜欢的特色线上课程，如：“花式跳绳”、“冰壶技巧”、“花式啦啦操”等。
2、多维驱动，高效互动。
通过微信群、直播、在线课堂、家校本等多种形式与学生互动，增加课前、课中、课后和学生的互动交流，制定“体育线上课堂指导手册”，不断完善课程流程，提高课堂质量。
3、技术助力，动态监测。
结合区教研中心贺老师提出的学生运动效果监测的问题。组内教师进行了多次尝试，通过线上教研会议讨论了各种方法，最后确定“钉钉运动打卡”的方式，通过视频和图片相结合的方式，密切关注学生身体情况和运动后的状态，教师及时给予评价和指导。
我们也在不断规范学生的锻炼常规，更加关注安全因素。比如明确提出上课的服装要求，要求学生穿运动服、运动鞋，整理好上课环境，线上体育课逐渐呈现良好的样态。
工作总结不足与反思 线上工作总结反馈篇二
近年来，我市深入学习贯彻^v^^v^关于全面深化改革的重要指示精神和中央、省、市委决策部署，紧紧盯住“最后一公里”这个落实中的关键一环，建立健全上中下联动、点线面发力的改革力量集成体系，久久为功，真抓实干，有力推动了各项改革任务落地见效。
一、优化顶层设计，用好统筹之力 发挥市委深改委统领作用，加强对全面深化改革的战略研究、统筹规划，把准改革方向、任务、节奏，探索完善科学领导和决策、有效管理和执行的体制机制。
一是系统谋划，绘就“路线图”。把“需求”和“管用”作为谋划改革的出发点和落脚点，对标对表中央、省、市有关改革精神，紧贴**实际，聚焦乡村振兴、共同富裕、现代产业体系培育等关系经济社会发展全局、涉及重大制度创新、有利于提升群众获得感的重点事项，谋划布局改革任务，建立健全台账化管理、项目化推进机制，提升谋划改革的高度。
作战、常态调度、对表推进，全力攻克改革推进中的“硬骨头”，由重点领域的“一子落”，激发整体工作的“全盘活”。
三是职责重塑，打通“中梗阻”。围绕跨领域跨部门改革任务，打破传统部门、科室运行模式，对相关牵头部门和责任单位的职能职责进行重构性整合赋能，实行“条块结合+职能融合+充分授权”，形成上下贯通、纵横联动的工作体系，实现改革力量在现有架构不变的基础上产生职能重构的“化学反应”，最大限度汇集用好改革力量。
二、强化中层推进，用好协同之力 发挥专项小组分块抓总、改革办（改革赋能研究中心）综合协调职能，加强横向沟通、纵向指导，确保改革工作上下顺畅、左右贯通、前后呼应、彼此支撑。
一是当好协调联络“连接站”。围绕中央和省、市委改革工作部署，建立健全协同联动机制，对上加强汇报，当好市委深改委的“智囊团”和“参谋部”，确保改革任务一项一项落实、改革时机一环紧扣一环、改革节奏一步紧跟一步；对下加强协调，当好职能部门的“协调员”和“监督员”，及时掌握改革任务推进落实情况，针对推进中出现的偏差，及时制定应对措施，确保改革始终朝着正确方向推进。
题，进行分类梳理，报送相关领导推动解决。对没有达到进度的、没有实现效果的下发催办单、督办函，进行重点督办、挂牌督办，推动了重点改革任务落地落实。
三是树好考核激励“风向标”。根据每年改革工作重点任务，单设考核指标，纳入镇街、部门综合考核体系，千分制考核改革单项加分达到了 100 分。科学客观评判改革成效，注重改革前后对比、突出改革工作实绩，既看现场、也问群众，既要自评、更重测评，进一步突出考核的针对性和导向性，充分调动部门、镇街参与改革积极性主动性。
三、深化基 层实施，用好融合之力 发挥镇街和部门的主体作用，因地制宜用好改革杠杆破解难题、撬动发展，确保重点改革任务见底到位，打通改革落实“最后一公里”。
一是抓实改革发展贯通融合。准确把握改革和发展的辩证关系，通过开展业务培训、蹲点调研、学习考察、选派人员到上级改革部门学习等方式，提高抓改革、促发展的能力，推动部门业务工作、镇街日常工作与改革工作深度融合、一体推进，集成推动产业发展、乡村振兴、共同富裕改革，以改革成效确保发展实效，如期高质量完成中央、省、市委部署的各项任务。
“线索交办制”，明确专班专人深度总结提炼，打造在全省全国立得住、叫得响的改革品牌。去年以来，**有 90 多项改革创新经验在中央、省级媒体宣传推广，“落实藏粮于地、藏粮于技战略，扛稳粮食安全责任”改革典型案例被中央改革办刊发推广，被省政府通报表扬。
三是抓实改革基层基础工作。加强改革系统自身建设，在县级率先成立正科级改革赋能研究中心，配齐配强改革力量。建立重点改革任务规范化推进流程图，对涉及改革的重要会议、重大事项、重点工作，进行流程化管理、标准化推进。探索实施“1+n”改革档案规范化管理模式，有效提升了改革工作组织化、规范化水平。改革基层基础工作在省委改革办“四不两直”调研中得到高度评价。
工作总结不足与反思 线上工作总结反馈篇三
我们学校组织学习了“改革创新，发奋有为〞大讨论。就“六个破除〞，“六个着力〞，“六个坚持〞，进行一一对照剖析，分析工作中存在的问题，查找缺乏与欠缺之处，并认真筹划相应的工作措施。
改善措施是：从师德师风上入手，抓好自我的思想道德建设。认真学习新思想，真正做到“为人师表〞。此外，要时刻注重业务本领的提升，不断更新自我的知识层面和党性修养，用最新的教育模式教书育人。
二、在“破除因循守旧，着力解决创新精神缺乏问题，坚持以创新激发动力活力〞方面存在的问题是：创新意识不强。
子在家的学习情景，生活情景；深入学生，每一天利用课下时间，了解学生在课堂上存在的问题，在课堂上多关注，异常是留守孩子，多提问，多鼓励，给他们精神上的寄托，能感受到我的关爱。
五、在“破除随遇而安，着力解决工作标杆不高的问题，坚持以一流标准创造一流业绩〞方面存在的问题是：目标不高。
改善措施是：多向教师学习。学校教师的教学经验和班级管理是无价之宝，平时要多听课、多看，吸取教师们的上课和日常管理经验，思考他们是如何控制课堂，怎样提高选拔、培养班干部的潜力，增强培养学生合作精神的潜力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自我，在不断学习的过程中逐步修正自我缺乏，让自我更优秀。
六、在“破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作风彰显担当作为〞方面存在的问题是：作风不硬、效能不高。
改善措施是：认真践行县委“实、快、敢、公、韧〞五字工作要求，作为教师，我们更要认真学习，念好“五字诀〞，当好“答卷人〞。切切实实运用到教育教学工作中。要在工作中遵纪守法，认真按照“五字诀〞的要求来执行，做一名爱岗敬业，遵纪守法的优秀教师！
总之，这次学习感触很大，经过剖析让自我明白了许多缺乏的地方。在以后尽快改正，让自我慢慢变得优秀，做一名让家长放心，孩子满意的好教师。
工作总结不足与反思 线上工作总结反馈篇四
3、合理安排作息时间，严格控制学生在线教学实践，围绕学生学习加实践两大块展开居家活动，认真落实两操制度，最大限度的保护学生视力。
答疑及时纠正；每天晚上提醒，第二天要学习的内容和时间，以便家长和学生做好准备；与家长沟通了解孩子学习情况，随时调整进度；将上课的学情统计表给班主任，由班主任汇总后发到教导处。教导处安排专人，对全天所有班级的上课情况汇总并存档，时时刻刻掌握学生上课情况和教师上课状态。
5、教导处成员和相关校级领导深入课堂，进入班级群与学生们一起上课，对线上教学老师进行听课，评课。并组织同学科教师相互听课，取长补短共同提高。召开任课教师视频会议，与上课教师保持积极的沟通，强调课上注意的问题，帮助教师处理课堂上遇到的困难，提高课堂教学效率。
6、根据县局《关于开展全县中小学线上教学全员赛课活动的实施方案》文件精神，并为我校能够扎实有序开展现场教学赛课活动，促进我校教师综合素质的提升，提高教育教学质量，我处制定了《蔚县职教中心线上教学赛课活动实施方案》，并组织评委，对线上教学视频进行了量化打分，评选出一二三等奖，对获奖教师给予奖励。
7、复课开学后，教导处要求每位任课老师上交一份线上教学计划；线上教学阶段总结；线上教学结束后的测试试题及学生成绩；线上阶段教学存在问题及线上与课堂教学衔接计划和解决方案。每个人单独建档，由教导处统一保存管理。
1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限，观看微课时看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，无法对学生进行较好的课堂管理。另外，在线教学学生发送语音时，教师虽然可以实时点评，但是等待时间较长，占用了大量课堂时间。
工作总结不足与反思 线上工作总结反馈篇五
因为疫情来袭，我们的教学模式发生了巨大的变化。从x月xx日线上教学开展以来，我校根据县教体局的布置，结合学校自身的情况，做了大量的尝试和实践，现进行梳理总结，邀请大家一起交流探讨，共同改进提升!
我校的学生，每个学生的学习能力相差很大，即便一个班级里的学生也是千差万别，因此我们要求教师给学生分层布置作业，把学生原有的能力基础作出评价，然后在学生已知已会的基础上，一点一点的设置目标，然后每天一点，完成目标，每个学生的学习任务都不一样，都保证让学生能学会!
学校要求每位教师每周一必须和学生进行视频会议，对上一周的学生学习情况进行总结和汇总，鼓励和督促，我校学生情况比较复杂，很多家长沟通起来也很困难，因此，此项工作做得非常麻烦，但是非常有用，通过开视频会议，学生的学习情况整顿了很多，学生的学习积极性变强，家长的支持配合也越来越好!
我们力争给孩子们最好的教育，为了把最好最先进的教学资源让学生享受到，我们每天从全国各大特殊教育平台选取优质的微课和课程资源分享给学生和家长，让他们享受全国最优秀的师资教学和课程资源。让他们在家的学习能够更好!
无论什么时候的教学都离不开教师的教学理念、教学思路、教学特色。而教研直接推动着教师的教学。所以线上教学伊始，我校就组织开展教师视频研讨会，初次研讨中，教研组确定了“居家生活”主题教学活动，借助家庭这个真实的生活场景，借助疫情期间家长都在家隔离的情况，对居家生活的几个系列进行了具体的研讨并制定出具体的细则和方法。
线上教学内容的研讨确实之后，线上教学方法的研讨随之进行。一起研讨出直播演示、开家长会由家长进行指导、竞选“家政小能手”、视频展播、公众号以及美篇推送等办法提高线上教学效果。
根据学生实际情况，线上教学可能还将持续一段时间。希望我们可以探索出更好的模式和办法，让孩子们在家也可以有效学习、学有所获!