中班美术公开课教案会飞的蝴蝶（精选21篇）

中班教案的编写需要考虑到幼儿的认知水平、兴趣爱好和身心发展特点。要了解如何编写一份好的中班教案，不妨先看看下面这些经典的范文。

幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》

1、认识红、黄、绿三种颜色，并初步认读汉字红、黄、绿。

2、愿意参与操作活动，体验成功的快乐。

认识红黄绿三种颜色。难点：初步认读汉字红黄绿。

一、认识红黄绿三种颜色以及汉字红黄绿。

1、老师：今天我们班来了一些小客人，看看是谁啊？出示红黄绿三只蝴蝶，引导幼儿观察。

2、老师：这些蝴蝶是什么颜色的。（红色的蝴蝶，就送它字宝宝“红”幼儿认读红）。

3、老师：小蝴蝶都有了自己的字宝宝，让我们再认识它们一下吧！引导幼儿再次认读三个汉字。

二、游戏‘蝴蝶找家’。

1、这里是字宝宝的家，你们来看看这是谁的家，引导幼儿再次认读汉字。

2、现在还有学多小蝴蝶也想到这些房子来玩，请你仔细看看你手上的小蝴蝶是什么颜色的，就请它到跟它颜色一样的字宝宝的房子里去。

3、检查，再次认读“红蝴蝶飞到红字宝宝的家里”

三、字与颜色的匹配。

1、现在看看你的手上飞来了什么啊？

2、这蝴蝶上面有什么呢？

3、你的蝴蝶上面是什么字呢？是什么意思呢？

4、有红字的蝴蝶应该飞到什么颜色的小花上去呢？现在让你的.蝴蝶飞到和字一样的小花上去。

5、教师检查，再认。

四、给小蝴蝶做衣服。

2、幼儿进行装饰（涂圆点），进行展示。

五、现在我们一起和蝴蝶出去玩吧！

蝴蝶中班美术公开课教案

春天来了，百花盛开，大自然给孩子带来了无穷的教育资源，春天的主题活动也开展得红红火火：观察活动、踏青活动……孩子们在用自己的心去感受春天的美好。用绘画的方式来让幼儿表现出对春天的独特感受，其内容是活生生的，是属于幼儿自己的。

针对大班幼儿对色彩的感受力强，喜欢运用色彩绘画，也有了一定绘画的基础，对于简单实惠易操作的活动特别能有效的理解和实施，所以选择了常见的用辅助材料——棉签，来开展此次美术活动，拟达到通过利用简单的工具也可以绘出美丽的艺术作品，使幼儿大胆地表现自己对色彩的理解，并通过活动激发幼儿潜在的创造力和探索力。

1、学会用棉签拓印画以及添画技巧的基本技能。

2、知道用区分好颜色的棉签均匀的涂色画画，不弄脏手和纸。

1、棉签、颜料、颜料盘、白纸、擦手巾、剪刀。

2、情境创设：活动室布置成大花园氛围

一、蝴蝶找花

——律动导人，游戏中感受“花园”色彩的美丽

1、师：美丽的春天来了，让我们变变变，变成一只只美丽的蝴蝶，飞到花园里去吧……（播放课件“花园”，师幼随音乐“春天”做飞舞的动作进入活动室）

2、游戏“蝴蝶找花”

（1）找朵红花做朋友。

问：你们找到的是什么颜色的花？

（2）找朵黄花做朋友（同上）。

（3）找个好朋友说说，还看见了什么颜色的花？

（4）音乐起，“蝴蝶”（师）绕着“花朵”（幼）自由做动作，边飞边说：“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“拥抱一下吧”。

二、我来试一试

——介绍作画工具——棉签，个别幼儿尝试作画’

1、蝴蝶高兴吗？你们想不想画一只高兴又漂亮的蝴蝶呢？

2、教师示范拓印

先将白纸对折，蘸取一种颜色后在白纸上绘画蝴蝶轮廓，力量适宜，颜色均匀的涂抹在白纸上，再用不同的颜色将画好一半的.蝴蝶进行装扮添画，然后沿着对折线对折。

三、幼儿创作活动。

幼儿自由选择颜料，自由选择组合方式进行创作活动，教师巡视指导。

四、交流欣赏，激发成就感，把漂亮的蝴蝶剪下来。

1、个别交流

引导幼儿说说用了哪些颜色？

2、师幼把拓印好的画剪贴展示，拍照，体验成功的快乐。

五、活动结束

游戏“蝴蝶找花”，在悠扬的音乐声中，师幼“飞”出活动室，自然结束活动。

这节美术活动中幼儿表现的都很积极，但从绘画出来的作品来看，孩子们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不是很会利用棉签绘画，不能均匀的涂色，甚至对蝴蝶的大型轮廓都不能完整的勾画，只是等待老师的指导。幼儿在活动中的表现和反应，使我敏感地察觉他们的需要，我及时需要作如下调整：

1。在美工区域墙面上画了几张步骤图供幼儿参考。并且在区域活动开展前介绍了这几张步骤图。

2。多准备了一些用来拓印画的工具，比如：皱纹纸、海绵纸、蔬菜根等。

中班美术公开课教案

1、尝试使用油水分离的方法刷出简单线条和图形。

2、大胆用画面表现自己想象中的景色。

1、幼儿旅游的照片或多媒体风光图片，有旅游景点图片的旅游券。

2、水粉颜料、白色油画棒、铅画纸。

一、引起兴趣

1、打开盛有旅游券的盒子，介绍旅游券。

2、说说你想去哪里旅行，幼儿说一个地方老师发一张旅游券。

二、欣赏感受

1、欣赏画面，并以“你看到了什么”为题边看边说。

2、闭上眼睛大胆想象。

3、幼儿说说在闭上眼睛的时候想象去哪里旅行了，看到了什么？（鼓励幼儿用语言或动作来表现）。

三、演示操作

1、教师用白色油画棒在纸上移动，边演示边念儿歌：小白笔，使劲走，走走走，上面走一走，下面走一走，中间走一走，到处去旅游。

2、引导幼儿边看教师动作边猜测纸上的图像：猜一猜老师去了哪里旅行？

3、教师演示：用颜料一块块涂上去，让旅游景点变出来。

四、幼儿大胆想象和创作

1、用白色油画棒画自己的想象旅行，尽量想出大家意想不到的地方。

2、尽量把线条画得深一些，便于看到自己想象中的痕迹。

3、画好后用颜料涂上喜欢的颜色，涂颜料的时候可把整张纸涂满。

4、提醒幼儿把握颜料的水份，注意颜料不要弄到身上、衣服上。

五、分享交流

1、根据作品的风景，按城市、乡村分类。

2、互相交流奇特的风景。

幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》

1、充分发挥想象力，画出一些新式的，激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

2、能大胆地用拟人化的手法表现的外观造型。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

1、记号笔、油画棒、图画纸。

2、录音机、录音带《梦幻曲》。

3、未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。

一、梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出课题。

2、以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。

二、绘画活动：

1、请幼儿根据想象，动手设计未来的。

2、幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。

三、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

四、分区活动：

1、制造厂。（重点指导：用大色块的即时贴装饰）材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。

2、画未来城的设计图。

材料：作画工具。

3、开、交通警。（重点指导：交通警维持秩序）材料：纸盒、交通警袖章、红绿灯。

4、为未来城造新房。

5、娃娃家、小医院、超市。

6、机动：图书馆（放交通工具的图片、书）结束：请全体幼儿"开"着自己设计的，参观未来城。

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》

1、能在调查蝴蝶标本或图片的基本上，用电线以及简朴图形阁下对称第装饰蝴蝶。

2、能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能留意到色彩的搭配。

幼儿喜欢花，喜欢蝴蝶，因为蝴蝶身上有各类百般大度的斑纹，它总与瑰丽的的花相伴吧，组成一道瑰丽的风光泽。本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶，进修色彩的搭配。

1、化好的花圃图。

2、蝴蝶标本或图片。

3、操纵质料“画有蝴蝶表面）。彩笔。浆糊，铰剪，歌曲。“蝴蝶找花”灌音磁带，灌音机。

1、浏览歌曲“蝴蝶找花”，引发幼儿乐趣。

教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作伴侣了。

出示花圃图片：这里的春天也到了，但是蝴蝶还没有来，本日，老师让小伴侣去请一只蝴蝶来妆扮它。

2、引导幼儿调查蝴蝶的标本或图片。

教师重点引导幼儿调查蝴蝶的斑纹是对称的，是由几种颜色搭配的，并且颜色也是对称的。

3、交待要求，而作画，教师指导。

教师指导幼儿在操纵质料的蝴蝶上对称的举办装饰，辅佐个体幼儿选择和确定斑纹，勉励幼儿用鲜艳的色彩举办装饰，并留意色彩的对称和搭配。

4、总结评价，竣事活动。

请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花圃，在添画触角，留意贴出差异的角度。

引导幼儿浏览花圃里的蝴蝶，引导幼儿从斑纹色彩和整体感觉方面举办谈话。

引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中仿照飞的行动。

小班美术公开课教案《蝴蝶和花》

中班美术公开课教案

美术活动：

一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构（花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探索，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。

活动目标：

1、通过观察花的结构和形态，学习用点、线、面进行有趣的装饰。

2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。

活动准备：

教师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花。

活动过程：

开始部分：小朋友听音乐安静进入活动室。

基础部分：

（1）花蕊是什么形状？可以用什么花纹来画？为什么？

（2）花瓣是什么形状？可以用什么花纹装饰？

（3）花梗是怎样的？

小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。

（4）请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗？什么地方不一样？（大小、高低、前后）。

二、学习花的画法。

（1）我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？（老师示范）。

（2）第二朵花画在哪里？（请小朋友摆一摆）。

（3）第三朵花放在哪里？……。

（4）还有什么没有画？应该怎样画？

（5）把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。

三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

结束部分：

告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁？为什么？

活动反思：

在观察、讨论的基础上，幼儿对花的结构以及不同花的形态有了更清楚的认识，在绘画中乐意用不同的线条及形状来表现各种自己喜欢的画，在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。

但是，这次活动中，我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了，他们很难把握花和花瓶的位置关系，所以很多幼儿都在花瓶上面画花，而左右都不画，所以花瓶里的花画不多，但是他们又有表现的欲望，于是就用画几个花瓶的方法来解决。如果让他们画小花园的话效果可能会更好。

幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》

这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。

1.边看边听故事,用角色扮演等形式了解故事内容。

2.能复述故事中反复出现的对话和短句。

3.体会好朋友之间相互关心的美好情感。

理解故事含义，学会句子“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。”

1、幼儿先前经验积累:在日常生活中，引导幼儿关心、帮助他人。

2、《三只蝴蝶》故事盒子。

一、引入故事。

出来了哦。

(请小朋友猜谜语:头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。幼:蝴蝶。)。

幼:一只红色蝴蝶、一只白色蝴蝶还有一只黄色蝴蝶。

师:（出示花园背景）我们一起看看这三只蝴蝶在哪里玩耍的呢?（幼：花园）三只蝴蝶很开心的在花园里玩耍，突然发生了一件事。小朋友们仔细听听发生了什么事。教师出示故事盒子讲述故事。

二、听故事，创设问题情景，激发幼儿兴趣。

师:这三只蝴蝶在花园里遇见到了什么烦恼的事情呢?

幼:下雨了，他们没有地方躲雨。

师:它们怎么办呢?幼:他们找地方躲雨。

师:他们找了哪些地方躲雨呢?幼：找花朵避雨。

师:小朋友们还记得花是什么颜色的吗?幼:红色、黄色还有白色。

(教师根据故事出示花朵)三只蝴蝶齐声向红花请求什么?(鼓励幼儿和老师一起说)。

幼:大雨把我们的翅膀打湿了，大雨淋得我们发冷了，请让我们到你的叶子下面避避雨吧!三只蝴蝶说:我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。(引导幼儿练习学说“x花说”和“三只蝴蝶齐声说”的话)。

师:（出示天气转盘）后来谁帮助了三只蝴蝶?

幼:太阳公公。

师:三只蝴蝶、三朵花、太阳，你们喜欢谁呢?

幼:我喜欢太阳公公。我喜欢蝴蝶。

三、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。

师:你喜欢三只蝴蝶吗?它们讲的那句话你最喜欢呢?

师:平时，我们小朋友在一起玩游戏，吃东西时等场合，应该怎么做呢?

幼:不和别人抢，要团结友爱，学会分享。

四、结束部分。

师:小朋友们，我们要向故事里的三只蝴蝶学习，要团结友爱。现在老师请你们和我一起学蝴蝶飞到花园里做游戏去吧！

蝴蝶中班美术公开课教案

教幼儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶；培养幼儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯，培养幼儿的口语表达能力。

二、示范讲解。

1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并将它剪下。

2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶。

3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过。一头套在钩子上，另一头用两手拉住。这样，大家就可以把做好的蝴蝶用来做游戏了。

三、幼儿做蝴蝶，教师巡回指导。

1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求图案对称，色彩鲜艳。

2、幼儿作业，教师帮助能力较差的幼儿完成作品。

四、幼儿玩弯玩，能编儿歌、故事等，以培养幼儿的口语能力。

活动过程中幼儿能够积极地参与活动，能力强的幼儿会用画笔画出逼真的蝴蝶，在剪贴的过程中完成得很好，但大部分幼儿不会穿线。

主题活动思考：

此主题活动重要环节设计方案紧凑型，合乎儿童的必须，课堂教学中，我试着了新的教学策略，比较好的完成了活动目标。但也是有一些不够的地区，如：第一：这节课是美术课，课堂教学中不仅仅是教给小孩美术绘画层面的专业技能，而应当让她们了解相关彩蝶的大量专业知识。第二：范画时，示范性完彩蝶的撕法后，应当把示范性的彩蝶拿以往，不应该展现在后面的情况上，那样，小孩实际操作时，可让他们自己充足想像，还能够如何做，进而充分运用她们的想像力。

总而言之，此次课堂教学从设计方案到展现，我盈利非浅，特别是在在主题活动后的思考中了解到每一次主题活动全是一次造型艺术的造就，坚信在持续的学习培训和思考中，对小班课程儿童的教学课堂我能掌握的更强。一节课但是二十分钟，不论是取得成功還是不成功，交给授课的、上课的人的思考都是会许多，我做为任教者，对这堂课還是意犹未尽，因为它要我成熟了许多。

幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的蝴蝶》

幼儿都喜欢新鲜的事物，对任何事情都会好奇，而美丽的蝴蝶，小朋友都看见过，也见过蝴蝶的各种图片，蝴蝶很漂亮，小朋友们都很喜欢，但没有画过蝴蝶，于是我就设计了小班美术活动"蝴蝶"，通过图片让小朋友们了解蝴蝶，掌握画蝴蝶的画法。

(一)给小朋友们看一些蝴蝶的图片，了解蝴蝶的模样。

(二)引导小朋友们用画笔勾勒出蝴蝶的模样。

(三)能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

(四)激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

(一)掌握画弧度的方法。

(二)画好蝴蝶的头与身体的比例。

(一)知识准备：熟悉蝴蝶的颜色，了解蝴蝶的形状。

(二)物质准备：纸、铅笔、水彩笔、蝴蝶图片。

(一)开始部分。

教师："小朋友你们看老师手中图片上画的是什么?

幼儿：是蝴蝶!

2.教师拿出事先画好的蝴蝶的绘画，给小朋友们欣赏。

(2)激发幼儿的绘画兴趣：今天老师来教你们画蝴蝶，好不好?

(二)基本部分。

1.老师把准备好的画纸分给每个小朋友。

提问："蝴蝶是什么样子的?"教师根据幼儿的回答总结蝴蝶的外形。

2.老师示范：在黑板上慢慢画出蝴蝶的身体，边画边做分解。

(1)蝴蝶的头是圆形的，头长着一对触角，身体是长的椭圆形。

(2)引导幼儿观察。

3、幼儿作画，教师巡回分层次指导。

(1)引导幼儿大胆作画，纠正蝴蝶头与身躯的比例。

(2)鼓励幼儿，在蝴蝶身上添加一些好看的花纹，并涂上漂亮的颜色。

4、展评幼儿的作品：(选择几名小朋友的画让大家观赏，请小朋友自己讲述)。

(三)结束部分体验画画快乐：

"好了，小朋友们你们今天都画出了自己的蝴蝶，都非常漂亮，表现都很真棒!晚上你们可以把作品带回家给爸爸妈妈看看，也教教爸爸妈妈和自己的好朋友你是怎么画出这么漂亮的蝴蝶好吗?"。

由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。

中班美术公开课教案

一、活动目标：

1、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。

2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

二、活动准备：

1、大树一棵，水果涂色图每人一份，油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带，已画好4棵大树。

三、活动过程：

（一）谈话引出活动内容。

1、小朋友，你们知道现在是什么季节呀？

2、秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗？

3、（出示大树）这是一棵奇妙的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄，把水果树打扮得好漂亮呀！

4．今天请小朋友也来做一做各种各样的水果，来打扮我们的水果树，好吗？

（二）教师讲解示范。

1、用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。重点示范渐变色的操作。

2、用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。

（三）、幼儿操作，教师巡回指导1、鼓励个别幼儿大胆涂色。

2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。

3、帮助个别能力较弱的幼儿。

4、将涂好色的水果贴在水果树上。

（四）欣赏水果树。

这么漂亮的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧！听音乐表演《摘果子》。

活动反思：

充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。

中班美术教案公开课

漂亮的鞋印（美术）。

1、愿意参加美术活动，体验美术活动的愉快。

2、学习用各种线条，大胆装饰鞋印。

粗黑笔、图画纸。

1、先出示一张画有鞋印轮廓的纸，请小朋友猜一猜，鞋印是怎么印在纸上的`。

2、请小朋友说一说自己的鞋底上有什么图案，请小朋友把自己的鞋印轮廓画在纸上。

3、请小朋友给自己的小鞋印穿上漂亮的小衣服，将自己鞋底图案画出来。

4、幼儿创作，教师进行个别指导。

二、户外活动。

1、集体活动：学做器械操。

目标：能做较简单的器械操。

指导重点：先熟悉操的整体动作，再逐节细做，规范细小动作。

2、分散活动：户外玩具。

幼儿自由选择喜欢的玩具游戏，鼓励幼儿发现新玩法。

指导重点：提醒幼儿不争抢，爱护玩具，玩完玩具送回原处。

中班美术公开课教案

1.学习用手指点画梅花。

2.体验点画的快乐。

3.培养观察能力和审美能力。

4.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

5.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

梅花，范画，颜料，白纸。

一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。

(一)小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友，看看梅花什么样子的?(红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。)(二)老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢?老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿："是。")那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!

二、幼儿操作，老师指导。

(一)老师示范每一个步骤并进行详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!

(二)幼儿动手制作，教师巡回指导。

中班美术公开课教案

活动目标：

1、学习用手指点画梅花。

2、体验点画的快乐。

3、培养观察能力和审美能力。

4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动准备：

梅花，范画，颜料，白纸。

活动过程：

一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。

（一）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）（二）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：”是。“）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！

二、幼儿操作，老师指导。

（一）老师示范每一个步骤并进行详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！

（二）幼儿动手制作，教师巡回指导。

活动结束成果展示。

教学反思：

活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点：颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。

中班美术公开课教案

1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。

2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。

3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。

一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。

师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么?(出示电吹风)我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦!(播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子)。

二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。

师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了?像什么?

小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。

三、师示范吹画的步骤和方法。

1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情(上半部分要留给头发)。

2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。

3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。

四、师交代吹画时的注意要求。

1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。

2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。

3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。

五、幼儿创作，教师巡回指导。

六、欣赏讲评。

中班美术公开课教案

1.学习用手指点画梅花。

2.体验点画的快乐。

3.培养观察能力和审美能力。

4.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦

5.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

梅花，范画，颜料，白纸。

一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。

(一)小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友，看看梅花什么样子的?(红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。)(二)老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢?老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿："是。")那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!

二、幼儿操作，老师指导。

(一)老师示范每一个步骤并进行详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!

(二)幼儿动手制作，教师巡回指导。

活动结束成果展示。

活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点:颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。

中班美术公开课教案

1．欣赏蒙德里安的作品，感受其作品中线条与色块的特点。

2．借鉴格子画的特点，设计、装饰手帕。

3．体验像大师一样创作的乐趣，感受成功的快乐。

1．颜色(红、黄、蓝、黑)，大小、形状不一的即时贴若干。

2．长方形、正方形纸若干。

3．课件、音乐。

一、欣赏蒙德里安作品，了解其特点

1．演示课件，认识蒙德里安。

今天，我们来认识一位绘画大师，他就是荷兰着名画家蒙德里安。他的画与众不同，让我们看一看他的画与别人的画有什么不一样。

2．欣赏蒙德里安的《红黄蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。

小结：这就是蒙德里安的格子画，它叫《红黄蓝的构成》。几个色块、几条线就组成了一幅格子画，又简单又漂亮!

3．欣赏蒙德里安的《伦敦构图》，引导幼儿观察其中的线条。

提问：你在画中看到了什么?想到了什么?它和前一幅画有什么不同?

小结：画中虽然只有几个简单的色块和一些线条，但却让我们联想到很多东西，真神奇!

二、了解蒙特里安画风在生活中的应用

1．播放课件。

使幼儿了解蒙德里安的作品在生活中的广泛运用。

2．引导幼儿回想生活中用格子装饰的物件。

三、幼儿操作，感受装饰的乐趣

1．教师和幼儿共同设计、装饰一块手帕，让幼儿了解用格子与线条进行装饰的顺序。

2．幼儿设计自己喜欢的作品。要求像大师那样运用线条和色块设计，创造性地装饰。

幼儿根据自己选择的作品单独做，或两人合作做。

分组操作，教师巡回指导，随机点评。

四、幼儿作品分享交流，随音乐进行“作品表演秀”。

中班美术公开课教案

1、在游戏、欣赏的过程中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。

2、探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。

3、感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

ppt课件、吹风机、颜料(红、蓝、黑、黄)7组、画纸、水彩笔、滴管人手一个、抹布、罩衣、音乐等。

一、出示吹风机，激发幼儿兴趣。

师：今天老师带来了一个秘密武器，听一听它的声音，猜猜是什么?(出示电吹风)我们今天用它来玩一个好玩的游戏，名字叫做"疯狂的头发"。游戏开始啦!(播放音乐，请个别幼儿上来，用电吹风吹她的头发，引导幼儿直观感受、体验头发疯狂的样子)

二、出示ppt课件欣赏图片，感受夸张的头发造型。

师：我这里有几张疯狂的发型图片，我们一起欣赏一下吧。这些发型哪里疯狂了?像什么?

小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂呢。

三、师示范吹画的步骤和方法。

1、在纸的下半部分画上表情夸张的大脑袋并添上你喜欢的表情(上半部分要留给头发)。

2、用滴管滴在头部边缘再用吸管向脑袋外面吹出疯狂的头发来。

3、在吹的时候，身体是蹲下来的。吸管要斜斜的靠近颜料，对准了用力吹，颜料就飞出去了。

四、师交代吹画时的注意要求。

1、使用滴管换颜色时要记得先把滴管里面的颜色挤压干净后再去吸其他颜色。

2、注意保持画纸的干净整洁，手上沾染了颜料要用桌面上的湿毛巾擦。

3、注意用滴管不能吸太多的颜料，以免纸张被颜料浸透而破洞。

五、幼儿创作，教师巡回指导。

(重点指导吹画时幼儿的姿势和吸管的位置)六、欣赏讲评。

师：你觉得谁画的头发最疯狂?哪里疯狂?

在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图，整体活动不错。

小百科：头发，指生长在头部的毛发。头发并不是器官，所以不含神经和血管，但含有细胞，头发除了使人增加美感之外，主要用于保护头部。

中班美术公开课教案

1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。

2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。

3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。

1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》（若没有原著，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画）

2、幼儿人手一份材料（一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料）

3、烘干机、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐）

1、师：小朋友们，你们好！我是小魔女。今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗？

2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉）

3、师：“天亮了，该起床了。”

1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言）

小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。

2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）

小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。

3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么？引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。）

哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。

4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色彩去表现呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现）

5、师示范步骤：

1）你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。

2）请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色？怎么画？（可以让幼儿指导老师随意画线条或色块）

3）将玻璃板轻轻的晃动，让色彩自由渗合，流动。

4）拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。

5）为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。

6）我还要给它镶上镜框，这样就更漂亮了。

6、师：《我的梦》终于画好了，你们想不想试一试？

请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在玻璃板上，拿白纸压一压，烘干后，选用自己喜欢的镜框镶上，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。

7、幼儿作业，师巡回指导。（放音乐）

1、师让幼儿将作品布置在一块板上

中班美术公开课教案

1、大胆选择自己喜欢的颜色，用涂色、点、画线等方法装点星星。

2、培养观察自然的兴趣，感受自然的美景。

1、星空的照片。

2、星星型的贴纸、油画棒、月亮图形。

3、蜡笔、水彩笔、炫彩棒、深色色纸。

一、观察感受。

1、观察星空的照片，想象星光像什么。

2、说说星星有哪些美丽的`地方。

二、操作尝试。

1、观察星星还没放光的画面和各种材料。

2、思考：用什么办法可以使星星发光？例如：用蜡笔涂色，用水彩笔点、画线，用炫彩棒抹擦等方法。

3、用各种材料尝试是否可以使星星放出光芒。

4、比较用不同方法装饰星星的效果，说说用什么方法可画得更美。

三、引导创造表现。

1、将星形粘贴纸贴在深色纸上。

2、采用多种方法在星星边上图画光芒。

3、注意炫彩棒涂色时要用力，然后再抹开，点色要多，画线要密。

四、作品展示。

1、将作品拼成一个完整的天空贴在墙上，并挂上一个月亮，布置教室。

2、延伸：继续在星空下布置各种夜晚的场景。

中班美术公开课教案

活动目标：

1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。

2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。

3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

1、小人国分段长卷画。

2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《》。

活动过程：

一、看看说说“小人国”的故事。

1、回忆故事。

师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！

2、出示课件，教师复述故事。

（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。

（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）。

（3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？

二、观察尝试表现。

1、教师示范印画小人的方法。

（1）教师通过儿歌示范印画小人。

教师：“现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的'小人还缺了什么啊？”

（2）添画人物细节。

（3）变化手指及手指方向表现小人。

教师：”伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！“。

（4）个别幼儿示范。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。

四、分享交流。

你教师：”哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。

五、结束。

教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！

活动反思：

孩子很喜欢这个手指活动，通过儿歌帮助孩子更好的掌握方法。如，“食指点一点，笑脸点点头，拇指点一点，身体药一摇，用上水彩笔，画上手和脚，我的小人画好啦。”孩子们边画边念儿歌，可开心了。边嘉茗还给小人戴上了可爱的帽子，冯佳宸用手指画了树、花，发挥了丰富的想象力，效果不错。