在作文中，要运用丰富的语言表达方式，使作文更具表现力。在下面的范文中，可以感受到作者们对事物的独特观点和深刻的思考方式。
记一次游戏
伴随着下午第二节课的铃声响起，同学们纷纷走进教室，发现了黑板上画了个小人儿：她长着一头长长的金发，精致的瓜子脸上是两条湾湾的柳叶眉，柳叶眉下端长着一双水汪汪的杏子眼，粉红粉红的樱花唇微微的张开，像是在唱着什么歌。不过，她身上有一个奇怪的地方——没有鼻子。
正当大家疑惑的时候，王老师微笑着走进了教室，像是知道我们要问什么似的，说：“大家看到这位小女孩了吧，她没有鼻子。所以，今天我们来玩贴鼻子的游戏！”这句话像是在烧开的油中滴了一滴水，大家顿时争先恐后的举手，嘴里还不停地念叨着：“选我，选我！”王老师笑着说：“我的规则还没讲呢！规则是让玩游戏的人先蒙上红领巾，再在原地转五圈，转完后再去黑板上贴鼻子，谁贴得最准，谁便是赢家。”
游戏开始了，第一上场的是吕芊妮。她蒙上红领巾转了五圈后，明显分不清方向了，摇摇晃晃地向第3排走来，我发出一声尖叫，吕芊妮可能是被我的尖叫吓退了，退出了第3排。我的一口气还没松完呢，吕芊妮又上第2排去了！那么就提醒您，10秒后全班的哄堂大笑会刺破您的鼓膜，最好离开或戴上耳罩。因为吕芊妮手一拍，直接把鼻子拍没了（事实上飞到她头上了）。
第二个上场的是赵政涵，他转圈了后像一头重心不稳的小象冲到了黑板那，他停了下来，伸手把鼻子一贴，全班忍不住捂着肚子哈哈大笑起来，赵政涵疑惑地摘下红领巾，转眼间他也笑得合不拢嘴——像是小女孩只戴个一只耳环似的，耳环还是鼻子样的哩！
等呀等，盼呀盼，终于轮到了我。我兴奋地转完圈，扶着桌子边沿一步步前行。我的脑袋突然碰到了什么东西，我认为是黑板，正准备贴的时候左手碰到了一种粉末似的玩意儿。顿时我的脑袋里来了个360度的急转弯：这里不是黑板，我刚刚左手碰到的粉末是粉笔末，既然是左手碰到的是粉笔末，那么真相只有一个——真正的黑板在我的左手边！我摸索着向左方走去，借用脑子里的记忆，我成功地贴准了鼻子！
一节课就在我们的欢声中度过了。虽然这个游戏没有什么大道理，但是它在我童年的记忆里留下了美丽的印记。
一次游戏作文
“往左、再往左，不对、不对，往右、再往右点……别动！好啦好啦！”你们知道我们班在干什么吗？哈哈，我们在玩“贴鼻子”游戏呢！
今天，在作文课上我们玩了一次“贴鼻子”游戏。游戏前，老师先把我们分成了四个小组，又把提前准备好的四副小丑像、四个红鼻子、四个眼罩作为道具分给了我们，老师还准备了四片漂亮的银杏叶作为奖品。
老师要选四个人上场，我们都激动地举起手大喊：“老师，选我！选我！”大家都很兴奋，有的站在地上，有的站在板凳上，还有的站到了桌子上呢！
第一轮我们的代表是解子涵，只见她戴着眼罩紧紧捏着老师递给她的红鼻子，丝毫不敢放松。“往左、再往左，不对、不对，往右、再往右点……”在同组队员的指挥下，她把红鼻子一会儿贴到了小丑的眼睛上，一会儿贴到了小丑的嘴巴上，一会儿又贴到了小丑的脸蛋上，把我们急得头上都快冒火了！真恨不得自己上去贴呢！也许是因为戴着眼罩，她完全失去了方位感，在大家嘈杂的叫喊声中一脸茫然。我们的嗓子都喊哑了，她终于放对位置，我对她大喊：“ok、ok！别动了！”于是，她便停了下来，但最后手一滑，这个鼻子还是贴歪了。
最终，刘思言赢得了这场比赛，我们失望地垂下了头，但又心有不甘，期待着在下一轮赢回比赛。
第二轮比赛我被选为我们组的代表，在同组队员的指挥下，我迅速找到位置并把鼻子贴了上去。可是正当我得意洋洋时，却发现同学们笑得前仰后合，原来我虽然贴对了位置，但是却把红鼻子贴到其他组的小丑脸上了！
我粗心大意的毛病在关键时刻又犯了，我们组又一次失去了赢得胜利的机会。我很沮丧，我这粗心的毛病什么时候能改掉啊！
“叮铃铃……”下课铃声响了，欢乐的时光总是那么的短暂，我们感觉还没玩尽兴时游戏却已经结束了，下课后我们依然还沉浸在游戏的欢乐气氛中无法自拔。
我喜欢这个游戏，希望下次有机会再玩一次！
一次游戏作文
“哎，怎么又倒了！”“看，乒乓球在上面立住了”好热闹啊！原来是四（2）班在举行“牙签叠高塔”的比赛呢！
比赛前，老师宣布，游戏四人一组，搭得越快、越高最好。比赛开始了，我们准备好牙签、橡皮泥等材料，热火朝天地做了起来。
我和蒋妲霓、杨浩宇、毛紫薇分在了一组，小组里面我和杨浩宇刚刚前几天有参加过这项比赛，因此自信满满。比赛开始后，我们各司其职，做了起来。我和杨浩宇来搭塔，蒋妲霓和毛紫薇负责来揉橡皮泥。我趁她们在揉橡皮泥的时间，悄悄抬起头环顾了一下四周，班里所有的同学都很安静，有的在思考，有的在比划，有的在设计看着很多同学愁眉苦脸，我就想着属于我们的机会来了。
俗话说：“说的容易，做的难”。搭塔可不简单。我先拿起揉成圆形的橡皮泥用牙签两头接起来，搭好一个正方形，之后再往上搭，当我们搭到第三层时，我们已经得意忘形了。然后想再往上搭时，高塔突然倒了，我们来不及难过，于是抓紧时间又做了一次。这一次我们准备把地基打牢，然后慢慢地再往上搭，结果比之前更差了，第三层刚搭就倒，于是我们想了办法，加上了许多橡皮泥来固定，可最终还是失败。
不过我们没有灰心，相信“失败乃成功之母”这句话，于是我们再接再厉重新搭这时我看了看四周，发现做的最好的就要数蒋思语组的“古埃及金字塔”了，三角形，底部很大，搭三角形是最稳但也是最慢最难的，他们已经做了一半多，快做完了，还有许多同学都已经快完成了。当老师说还剩十五分钟时，我们慌乱起来，赶紧做，把高塔往上搭，可是做了又倒。当老师说还剩五分钟时，我已经绝望了，许多同学已经完成了。于是我们抓紧时间糊乱地搭了三层，当乒乓球放上去时，结果又倒了。当下课铃声响起了，我的心像掉进了冰窟窿一样，冰凉冰凉的。
比赛时间到了，老师说了比赛结束，我们组最后没有获得名次。不过，我们是不会放弃的，相信下次比赛我们一定能成功。
一次游戏作文
“哇！”教室里时不时传来几声这样的尖叫，只因为老师今天带来了几张纸条。事情是这样的，今天老师决定带我们玩一个游戏——耳语传真！
首先，老师宣布了游戏规则：
1、将全班的同学分为八个小组，每组六个人；
2、老师分别给每组的第一个人看纸条，前提是不让其他人看见；
3、要求每组的第一个人耳语告诉第二个人，以此类推；
4、最后一个人报出结果，看哪组的答案更接近正确答案，以此决出胜负。
最激动人心的时刻到了！随着老师的一声：“开始！"我们的游戏也开始了。135组的第一个同学小心翼翼的打开了纸条，并认真看了起来，合上之后还时不时的在心里默念——我也不例外。我转过头去，示意后面的人凑过来，小声地告诉他，我从纸条上看来的字。他听完后并没有很快的传到后面，而是在座位上想了一会儿，我猜他应该是没有听清，我还想再报一遍，可是一想的规则就终止了我的想法。小辰皱了皱眉头，还是把听到的大致内容传到了后面，句子越传到后面，我就越担心，那种感觉就像心里有一面小鼓一直在“咚咚咚”地敲着。我看下别的组居然都快传好了！心里更是着急，心都提到嗓子眼儿了。忽然，一只手举了起来——第1组好了。我们组也不甘人后也好了，最后第5组的手也举起来了。老师让第135组的最后一个同学说听到的句子，结果说的一个比一个好笑，我们自然也是输了。
随着时间的流逝，游戏也结束了。这个游戏可真好玩，下次有空我还要玩！
一次游戏作文
今天，我们迎来了一场游戏，那就是——击鼓传花。
上课了，老师走进教室说我们今天玩一个游戏，叫做击鼓传花，同学们兴奋地大喊：“好耶！”老师竖起食指，放在嘴中间，“嘘！别的班，还在上课呢！”
游戏开始了，从张睿轩那里开始传。咚咚咚……咚咚咚……“花”究竟会落在谁家呢？其中，张子宣刚拿到“花”就扔了出去，小手还紧紧地缩在了怀里，腿都不知道该怎么动了。
随着鼓声越来越激烈，同学们更加的激动了。有的都跳了起来，有的眼睛跟着“花”目不转睛，有的甚至还唱起了《好运来》……当然其中还有些同学特别的坏，尤其是毛佳钧和王仪盛，他们就是不把手中的“炸弹”传出去，就在那儿抖，拖延时间。
近了，近了，马上就到我了。突然！鼓声停了，完了！“炸弹”落在我手里开花了，我既尴尬又不失礼貌地上了台，表演了几个拉丁舞的动作就下台了，过了很久，我的腿还在颤抖。
咚咚咚，鼓声又响了起来，传到了徐宇豪那里，胡天柚本想抢过来栽赃给邓鑫，可是却手滑了，没抢到，幸亏他没有抢到，要不然，好运就落在他家了。徐宇豪清了清嗓子，背了一首《宿建德江》就坐下了。
下课了，我们央求老师再玩几把，最后一把过后，我们还沉浸在游戏的紧张、刺激中，脑中想，嘴里说的全都是击鼓传花。
记一次游戏
“向左！向左！”“不对不对！向右！向右！”教室里传出了阵阵笑声，还有吵闹声。想知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们正在玩“画鼻子”的游戏！
一进教室，冰淇淋老师就问我们：“你们最喜欢玩什么游戏？”还没有等其他同学说话，我就猜到了今天要上的课是游戏课！没等我继续想，“鬼抓人！”“丢手绢！”“画鼻子！”各种声音就打断了我的思路。冰淇淋老师又说：“那今天我们来玩画鼻子游戏吧！”全班顿时欢呼声一片。
在玩游戏前，冰淇淋老师说了一下规则：先在黑板上画一张脸，再在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵等，但是不画鼻子；然后找一个同学上台，把他的眼睛蒙住，原地转三圈，再找到黑板上画脸的地方，在脸上画上鼻子。
游戏开始了，冰淇淋老师先在黑板上画了个没有鼻子的猪头，并把我们分成了红队和蓝队，然后问：“谁想第一个上来画鼻子？”我们红队的陈爽一马当先，举起了手。“好！陈爽上来吧！”陈爽走上台，老师找来一个长布条把她的眼睛蒙上，然后让她原地转三圈，转完后陈爽已经头晕目眩了。只见她摇摇晃晃地走向黑板，摸索着想找到猪头的方位。我们红队的同学在一旁不断的提示着，而蓝队的同学们则在一旁捣乱，和我们唱反调，我们说往左，他们偏说往右，我们说往上，他们偏说往下。
台上的陈爽在一片混乱中先画了一个鼻子，刚想拿下布条，冰淇淋老师说：“时间还没有到哦，你还可以再画一个！”陈爽一听，马上又左摇右摆地摸索着猪头的方位，台下的同学有的在哈哈大笑，有的同学已经绝望了，垂头丧气地祈祷着陈爽能找到猪头的位置。
终于，陈爽在同学们七嘴八舌的提示中，把第二个鼻子画上去。顿时，台下哄堂大笑，陈爽忍不住拿下布条，一看：哦！还好，鼻子虽然没有画到该画的地方，但好歹在脸上了！最后，老师说：“陈爽这次是80分！”陈爽开心地跑下台去！剩下的同学们一个个都迫不及待兴致勃勃的接着玩了起来。
画鼻子游戏结束了！同学们玩的很开心。同时，这个游戏也告诉了我们一个道理：我们一定要好好保护我们的眼睛，让它永远明亮！
一次游戏作文
星期天的傍晚，我和妹妹去后院玩耍。我们跟小伙伴们玩起了小时候经常玩的经典游戏—老鹰捉小鸡的游戏。
妹妹在前面指挥，她说：“我哥哥跑得最快，就由他当“老鹰”，我当“鸡妈妈”，其余的人都当“小鸡”，我来掩护大家！你们说好不好？”小伙伴们异口同声的回答：“好！”接着妹妹又说：“我来讲一下游戏规则，大家排队站好，仔细听。等会游戏开始时，你们当小鸡的，要依次站在我的背后，牵着我的衣襟排成一队，谁没有躲过老鹰的袭击，被捉到的那个人就出局，我会尽力保护好大家。”说完，游戏开始了，我装出十分凶猛可怕的样子，像下山虎一样横冲直撞过去，仿佛想要把他们全部都吃掉一样。妹妹挡在前面像“鸡妈妈”张开双臂一样保护着一群“小鸡”，她用灵活的身子挡住了我的去路。后面的“小鸡”们吓得左蹦右跳，紧紧跟随着“鸡妈妈”的步伐逃来逃去，“鸡妈妈”严防死守，挡在我前面。我费了九牛二虎之力，跑得气喘吁吁，无论我怎么向前扑，还是没有抓到一只“小鸡”。第一轮，我失败告终。
我们跑得大汗淋漓，休息了一会，接着玩第二轮。这次我好像找到了点感觉，正面不行，我从侧面发起进攻，我先来个捕风捉影，一会向前扑，一会向左扑，一会向右扑，就是不抓。妹妹带领的一群“小鸡”被我牵扯着有些疲倦了，“小鸡”们的步伐也有些缓慢了，看着这些小伙伴们一直处于紧张状态而措手不及时，我突然迅速的从左边袭击，迈着矫健的步伐奋力的向前跑，哈哈，终于被我逮住一只脱离“鸡妈妈”保护的“小鸡”啦！正当妹妹准备营救她的“鸡宝宝”时，我又反扑向右边跑过去，妹妹躲闪不及，无力招架，可怜的“小鸡”又被我捉到一只。面对我强劲的攻击，小伙伴们都显得有些无能为力，招架不住了。这时，妹妹双手举过头顶，摆出一副投降的样子，跳出来说：“游戏结束，你赢了，我们实在跑不动了！”最后，我获胜了！
通过这次游戏，不仅增进了我和小伙伴们的友谊，还让我体验了一次速度与激情。
记一次游戏
我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩就会忘记所有烦恼。这不，我们又迷上了一个新游戏——丧尸危机。
下课铃一响，我们就奔跑着来到走廊上，开始了游戏。规则是这样的：有一个“丧尸”和四个“求生者”,要找到五种零件，修好“汽车”离开这里。我很不幸的当了“丧尸”。
好了，我现在要开始抓人了。我左看看，右看看，硬是没找到人了,心想：奇怪，他们人呢？该不会是躲起来了吧？正在我疑惑不解，东张西望的时候，我看见了张雨雷，他正躲在教室里，我看到，立刻飞奔过去，小心翼翼的向他靠近，而他似乎还没有感觉到危险已经悄然来临，很快，我来到他的身边，以迅雷不及掩耳盗铃的速度向他的头上一拍，成功“感染”我大叫一声，他还不明白怎么回事，就被我抓住了，脸上满是不服气。
我丢给他一个胜利的背影，又开始寻找，忽然，我发现王凡发现了我，正往后狂奔，切！想跑，没门。我跟他来了一场赛跑，可是他太机灵了，我向左抓，他往右跑，我向右跑，他就向左转，怎么办！突然，我心生一计，心想：为何不声东击西呢？我立刻向他追去，他马上改变方向，没想到我用了一个假动作，就把他给抓住了。他生气的说：“可恶！好一个狡猾的丧尸。”“哈哈，谁叫你们只会跑呢！”我笑着说。
快乐的时光总是短暂的，很快就上课了，但是，我感觉这场游戏，根本不是简简单单的游戏，而是一种智慧的比拼。
一次游戏作文
今天作文课我们玩了一个游戏——左手剥鸡蛋。老师首先向我们宣布了比赛规则:“首先，将全班分成六组，每排一人，每组抽签确定一名学生为裁判。第二，只能左手削鸡蛋，右手放在背后，最后把鸡蛋削掉才算完整。你不能破坏蛋清。第三，两个鸡蛋一定要煮熟。”
游戏开始了。我们在桌子上放了一个鸡蛋。突然老师下了命令:“准备，开始！”我很紧张，心想:怎么用左手剥鸡蛋？我通常用右手削鸡蛋。你看，我们班的学生都很紧张。同桌在争先恐后的剥鸡蛋，隔壁桌也在争先恐后的剥鸡蛋。我慌了，不知道该怎么办。我左手拿着鸡蛋不停地滚来滚去敲桌子，直到鸡蛋皮破了才开始剥鸡蛋。我小心翼翼地剥开它，生怕有一点损坏。我的手很不舒服。我还没剥一半，就有人吃完了。我看了看。哇，非常均匀，没有任何损伤。我剥了一会，终于做完了，但是很难看。剥了很久，终于找到了和我一样的鸡蛋，又开心了。
虽然我没有获得一等奖，但我很高兴，因为我认真参加了。
一次游戏作文
“哈哈哈，错了，错了”一阵阵快乐的喧闹声。原来是四一班在玩传话的游戏。
老师神秘地说：“今天，我们来玩一个游戏，规则是我给第一个人说一句话，这个人要小声的依次向后传，但只能说一遍。”
“王小倩，杨欣晨，梁道语……请这几位同学上台。”老师说道，这几位同学排好队，老师悄悄的对第一位同学叽里咕噜的说了一句话。
那位同学满脸疑惑的向第二位同学传；第二位同学更是笑的直不起腰；第三位同学只听见一阵阵咯咯大笑，只好硬着头皮编了一个……下面的同学看到各种各样的表情，满脑子都是问号。
最后，老师问最后一名同学听到的是什么，那位同学不自信地指着他说：“他给我说的是滋啦滋啦。”老师问第一位同学是什么，那位同学脸都红了悄悄地说：“我也没听清。”老师最后公布了正确答案是：八百标兵奔北坡。
时间就像顽皮的小孩，总是跟我们对着干，转眼间就过去了，游戏啊游戏，我爱死你了。我也学到了一个道理：做事要认真，不能敷衍了事。
一次游戏作文
今天，春光明媚，万里无云，我和表姐妹，表兄弟一起坐在老家的草地上玩耍和猜谜语的游戏。
游戏正进行得热火朝天时，表兄王强站起来大声说：“请大家肃静，下面我让大家猜一则谜语："身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。并提示打一水果。”
他边说边东瞧瞧，西瞅瞅说：“你们猜一猜，这则谜语的谜底是什么？”大家思呀，想啊！说不出正确答案就东张张西望望，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。有的人屏息凝神地望着大家，只有小红表姐还在低头想着，过了一会儿，她突然站起来，大喇叭似地喊道：“我猜中了！我猜中了!谜底是西瓜。”
小红话音刚落，表弟小江连蹦带跳地跑过来说：“嘿，小红，你真是太棒啦！能不能告诉大家你是怎么猜中的吗？”
我是根据谜面说：“身穿绿衣裳说明全身是绿颜色的。从肚里水汪汪知道身子里水分很多；接着从生儿子多中晓得子很多，再从个个黑脸膛发现子全是黑色的，全合起来就知道只有西瓜是绿色的，黑脸的儿子多，且水分多，是水果。大家听了，不约而同地翘起了大拇指异口同声地说：“你分析的太对了！”
嗨！今天的游戏真是太有意义了！它使人们增长分析与判断能力，它给我们带来独立思考、分析的兴趣，令我难忘！
一次游戏作文
“啊，你给我下来！”听到这句话，你一定猜不到我们在干什么？告诉你，我们在玩“五官传薯片”的游戏。
游戏规则是：把薯片放在额头上，不可以用手，借助肌肉的运动把薯片传到嘴里，当然也不可以借助外物。
知道游戏规则后，小爱说：“接下来，我们来请一个人示范一下，谁愿意啊？”我们顿时炸开了锅，都用手指着别人，并说：“她，她，她！”我和小依都不约而同地指向了小瑾，小爱莫名其妙，于是一一问我们指向小瑾的原因，这才明白，原来小瑾有玩过，可是她又不敢上去。小爱想了想，说：“要不我们采取抽签的方式吧？”大家都赞同，于是开始抽签，我心里想：不要抽到我啊！结果不是我，而是小瑾，她心不甘情不愿地走到了前面，小爱将一块薯片放到她的额头上，她一会儿挤挤眉，一会儿眨眨眼，一会儿又张张嘴……最后，她喊了一声：“你给我下来！”薯片真的像乖宝宝一样落到了她的嘴巴里，她欣喜若狂地跑回到了自己的位置上。
接下来要比赛了，我很紧张，房间也鸦雀无声了。小爱给我们一人发了三块薯片。我拿起一片第一次放到额头上，我挤挤眉，把薯片传到眼睛上，再眨眨眼，可是没成功，薯片掉在地上摔碎了，我很失落，可是我没放弃，拿起第二块薯片放在额头上。我先挤挤眉，薯片被眉毛传到了眼睛上，眼睛再配合地眨眨眼，把薯片传给了鼻子，现在面部各感官开始齐心协力，挤眉弄眼，想把薯片从鼻子上推下去，可是薯片像502胶水一样就是不下去，于是我皱了皱鼻子，薯片才从悬崖上跳了下去，落到了嘴巴上，我大喊一声：“快下来”它就应声掉进了我的大嘴巴里，太棒啦！我成功啦！我欣喜若狂地看了看她们，她们还在专心致志地把薯片传到嘴巴里呢！
虽然这只是一个小游戏，但是我明白了很多道理，如心急吃不了热豆腐……。
一次游戏作文
俗话说：“不以规矩，不成方圆。”我们身边有许许多多的规则，但有人却不遵守规则，为了让我们对规遇有更加深刻的印象，并学会遵守规则，王老师同我们一起玩了一个有趣的游戏—“传口令”。
有游戏当然就得有规则！经过讨论，我们订下了几条规则，首先要把全班分成几个人相同的小组，其次，传口令者必须悄声传令，不能让其它成员听见，再次排头的同学不能提前传，每人只能传一次。
规则定好以后，王老师宣布准备开始玩游戏了，那时我的心，“扑通扑通”直跳，
开始公布答案了，我看见黑板上，有的写：“加鸡，一二三，三二一，”“精神”……我们教室里本来是雅雀无声的，却成了炸开的锅似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八门。
这次“传口令”游戏中，我收获了笑声，收获了快乐，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有规则，它还让我感觉到了一个团队的胜利要靠我们每一个成员的认真和努力才能赢得比赛。
一次游戏作文
今天，由于我们考得好，所以老师带我们去操场跳长绳。
终于等到了那一节课，我想：呵，跳长绳，谁敢和我比？真是螳臂当车，以卵击石。我们队的口号是，第一第一，就是第一。
游戏开始了，两个人甩绳子。我先跳，冲进去后，看绳子，再向上一跳，最后冲出去。噢耶！成功了！
再是小龙跳，他一个箭步冲进去，然后跳了十几下，接着对小鹏使了个眼色，就跑掉了。小鹏知道了小龙的意思，马上冲了进去。
但是小鹏还没跳出去，就又进来了一个人，没错，就是他——小逸。只见两个人齐头并进，互相合作，竟然没有一点点失误。这时，又冲进来了一个人，那就是小付了。
我真佩服他们三个，连动作都一模一样，不费九牛一毛之力就通关了。
接下来，我们组只有一个没跳了，那就是小余。小余冲进去直接来了个空中转体两周半，可惜没过。
今天真开心啊！
一次游戏作文
跳长绳，在某些同学的记忆里，无非就是集体跳或穿来穿去，但在我们班，却常常跳出游戏、跳出欢乐。
今天下午，老师说要带我们去下面操场跳长绳。我们先准备准备，试跳。
只见小万有节奏地喊着：“1、2、3！”绳子一到半空，就不慌不忙地跳过去，绳子即将落地时，她又轻轻一跳，轻盈得像一只小鸟。
紧接着，后面几个人开始跳，大家配合得很默契，一进一出。
比赛正式开始了。小晴她们组一下子就都跳进去了，可惜有人跳慢了，不知道是哪个人踩到了绳子，所以她们离成功只有一步之差。
我们组开始比赛，小怡先飞快地钻进去，我、小黄、小胡进行等待。
小怡回来了，我才意识到该我跳了，这真是极其艰难的一跳啊！可一跳，我才惊喜地发现，自己竟然跳过了。
正准备长舒一口气时，却发现小胡竟然把绳子踩住了！没办法，我们还是输了。但是大家也没有气馁，相信下一次一定可以的。
跳长绳既增强了我的体魄，又加深了同学间的友谊，这真是一举两得的好活动。
一次游戏作文
语文课上，操场上传来了一阵阵欢声笑语，那是我们班在玩，老鹰捉小鸡的游戏。
游戏开始了，李老师把男生和女生分成两队，男生先开始，刘家昌是男生队里的鸡妈妈。老鹰就是我们班刘润泽了。一开始，刘妈妈接一下子摔倒了，刘老鹰就猛冲上来，刘妈妈一下子站起来，护住了后面的小鸡宝宝。李老师说女生玩。我们班个子最高的`，付鑫然是我们班里的老鹰。因为我个子小，在最后面。我在牛一涵的后面。付老鹰可厉害了，一下子抓到了，牛一涵同学。可是下课铃响了。我们就解散了，有的回班里，有的还在操场上玩。
这就是我们班的游戏。
一次游戏作文
今天，上语文课时，叶老师拿出一张折了两下（三个折横的）纸，我们都很疑惑，问：“老师，这张纸后面画了啥呀？”我猜是魔术师。老师把纸一翻，原来是一个小丑呀！他有两团像云一样的头发，是蓝色的，像地中海。还有一个像魔术帽的帽子，是黑绿色的。可美中不足的是没有鼻子！样子滑稽极了。
叶老师说：“这个小丑没有鼻子我们帮他贴鼻子。游戏规则是：一个人带上眼罩，左三圈，右三圈地转，就贴鼻子，谁贴得最准，谁就是赢家。”
游戏开始了，同学们争先恐后地举手，喊着“我！我！我！”老师请了倪恩杰，台下哀号声一片，只见叶老师给倪恩杰戴上眼罩，左三圈，右三圈地转。转完了，倪恩杰就像一个喝醉了的醉汉，摇摇晃晃地摸索着黑板的外沿，一只手在上上面摸索着，摸索着。终于，他摸索着，摸索着。终于，他摸索到画着小丑的纸，他沿着折横，放上了鼻子。“厉害”同学叫道，原来他贴的非常准。
第二个是胡子锐，他，带上眼罩，做完转圈，就开始摸索，摸索着，摸到另一块黑板，把大家逗得前仰后合，最后老师叫他往右，但是还是把鼻子贴在了帽子上！
当老师说结束时，我们还意犹未尽，苦苦哀求老师继续呢！
一次游戏作文
星期一下午第一节课，本该是节信息课，语文老师却走进了教室。正当我们用诧异的目光看着语文老师是，她朝我们神秘地笑了笑：”今天这节课，我们来玩个连词成句的游戏！”听到游戏二字，班里顿时炸开了锅。
老师把我们分成了四组，每个组都负责句子里的一个要素，有时间，地点，人物和事件。王浩丞特别幸运，第一个被老师选中，他转了转古灵精怪的眼睛笑着说“一亿三万年前”我们都瞪大了眼睛，原来他这是给下一个同学挖坑啊！这时，第二组的王梓涵不慌不忙的站起来接道：“在火星上”她一说完，大家都兴奋地尖叫起来。我也开始更加期待下一个同学的回答。“普罗米修斯”方圣泽一脸坏笑地喊道。“哈哈哈……”大家忍不住大笑起来，游戏貌似越来越有意思了。这时，平日特别老实，文静的丛博文站起来慢悠悠地答道：“丢炸弹”！这个回答真像是在教室里丢了一枚“大笑弹”，“嘻嘻嘻”“哈哈哈”我们都笑的前仰后翻。丛博文自己也吐了吐舌头，挠了挠头，不好意思的笑了。咦，班里平时嗓门最大的施泓宇这次咋没了声音？我扭头一看，之间他小脸涨的通红，嘴巴张的大大的，原来是笑到了失声。语文老师也忍不住跟着大笑起来。
同学们越来越兴奋，搞笑的段子也层出不穷。“山羊今天在土星上跳舞”“远古时期女娃在火山劈叉”“哈利波特最近在木星上喝西北风”……班里的笑声越来越大，连窗户上的玻璃都仿佛要被震落了！李沛鑫捂着肚子，笑得直不起腰。张柯淇则趴在桌子上，笑得直跺脚，连桌子椅子都跟着“吱吱呀呀”笑出了声。而我，笑得眼泪水都冒出来了。老师看着我们欢快的样子，笑的更温柔，更慈祥了，那一刻，我觉得她比任何一位同学都要可爱。
这节课真是搞笑的一节课，也是特别让我难忘的一节课。这节课让我明白了：句子不仅要有四要素，也要通顺，更要符合实际，不然就会闹笑话。