范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
模仿爱莲说写一种花篇一
活动目标：
1、知道几个英雄人物的故事，了解英雄事迹。
2、喜欢讲故事，愿意在大技面前大胆表达。
3、教育幼儿尊敬和热爱英雄人物。
活动准备：
故事磁带、图片
活动过程：
一、讨论
1、教师用兴奋的'语气提议在班级开展一次讲故事大赛。
2、和幼儿共同商讨比赛的方式、评比规则、获奖人数等。
二、故事比赛
1、鼓励幼儿自愿报名，并说明要讲的故事名字。
2、幼儿按顺序讲故事，提醒幼儿注意倾听，听完故事后要鼓掌表示感谢和鼓励。
三、评选
1、由幼儿推选故事大王，并说明理由。
2、教师根据幼儿的推选情况来决定最后的故事大王。
3、为故事大王颁奖，大家鼓掌祝贺。
四、活动延伸
1、环境创设
在班级开设表演区，为幼儿提供表演的舞台。
2、区域活动
在语言区投放故事磁带，鼓励幼儿多听，熟悉故事内容。
活动指导：
充分发挥幼儿的主观能动性，增强幼儿的自信心。
让幼儿自愿报名，激发了幼儿踊跃参加活动。
活动反思：
到了锻炼，增强了自信。
模仿爱莲说写一种花篇二
我有个可爱的弟弟，刚一岁半，他很爱笑，一笑起来那两个小酒窝就像绽放的小花。他最大的特点就是喜欢模仿，我们称他为“模仿大师”。
“模仿大师”一出场，总能把大家逗个乐。记得有一次，我站在餐桌旁，左手拿着水杯，右手拿着水壶倒水，发出咕咚咕咚的声音。一旁的弟弟听见了，目不转睛地盯着我，我以为他是在发呆，所以并没有在意。我倒完水便走开了。这时我的弟弟嗖的一下爬上椅子，学着我的样子，右手拎起水壶往菜盘里倒水，给盘里的大虾洗了个热水澡。在一旁的我见了差点直接喷水，他只是扭头对我傻笑。在一旁的妈妈气得直翻白眼儿，但最后还是无奈地笑了。
今天“模仿大师”再次上线！早晨，爸爸一手拿着镜子，右手拿着刮胡刀在客厅里剃胡子，“模仿大师”见状也抓过身边的遥控器在自己的下巴滑来滑去，嘴里还发出“吱、吱”的声音。我本以为弟弟在玩遥控器呢，可看着他们父子俩一样的动作，一样的神态，我禁不住哈哈大笑。这位“模仿大师”也贼贼地笑了。
“模仿大师”的表演可不只这些，浇花、写字、吃饭……十分称职，随时随地。也正是因为他，我们家增添了许多乐趣！
我爱你，我的弟弟――我们家的“模仿大师”。
模仿爱莲说写一种花篇三
近年来，随着教育改革的不断深入，学校开始注重提升教师的教学水平，为学生提供更好的学习环境和更实用的知识。作为一名学生，我一直对拥有丰富教学经验和高教学水平的名师充满敬意，憧憬着能够模仿他们的授课风格，获得更好的学习效果。近期，学校组织了一次模仿名师课的活动，我有幸参与其中，获得了一次难得的学习机会。本文将结合实际经历，总结出模仿名师课的心得体会。
第一段：激发学习兴趣
模仿名师课的第一印象给我留下了深刻的印象，那就是激发学生的学习兴趣。在名师课堂上，他们富有激情地讲授知识，用生动有趣的例子引导学生思考，甚至引来了全班同学的阵阵欢笑。比如，我曾模仿一位名师，将事物的运动原理与生活中的实际案例联系起来，通过举例讲解，引发同学们的思考。这种教学方式激发了同学们的学习兴趣，加深了他们对知识的理解和记忆。
第二段：注重个性化教学
在模仿名师课的过程中，我还意识到名师们注重发掘每个学生的特长和优势，采用个性化教学的方法引导学生。例如，我模仿的名师善于发现学生的不同思维方式和学习习惯，为每个学生设计了不同的学习任务和评价标准。我在教学中也尝试用学生自己感兴趣的方式来授课，通过多媒体展示、小组合作等方法，激发学生的主动参与和创造力，提高了教学效果。
第三段：灵活运用教学方法
模仿名师课让我意识到，灵活运用多种教学方法是一名优秀教师的重要素质。在模仿名师课的过程中，我尝试使用了讲解、示范、探究等多种教学方法，通过切换不同的教学方式，来满足学生对知识的不同需求。例如，在模仿名师课中，我通过展示视频、实验演示等方式，将抽象的概念变得形象具体，让学生能够更好地理解和记忆。
第四段：提升课堂管理能力
好的课堂管理能力是名师的一大特点，也是我在模仿名师课中努力提升的方面。名师们经验丰富，注重课堂纪律，准备充分，严格把控课堂节奏。他们能够利用各种教学资源和技巧，及时处理学生的问题，保持课堂秩序并调动学生的积极性。通过模仿名师课，我意识到课堂管理对于提高教学效果和学生参与意愿有着重要作用。因此，我在自己的授课中也加强了对课堂管理的思考和实践，提高了自己的教学效果。
第五段：提高教学反思能力
模仿名师课不仅使我收获了教学技能，更重要的是提高了我对教学过程的认识和思考。名师们擅于教学反思，能够从教学中发现问题，总结经验，不断优化教学方式和方法。通过模仿名师课，我也逐渐培养了这种教学反思的能力，通过反思自我教学实践，不断调整自己的教学策略，提高自己的教学效果。
总结起来，通过模仿名师课，我不仅收获了教学的技巧和方法，还提高了自己的学习兴趣和思维能力。模仿名师课是一种很好的学习方式，通过理论与实践相结合，我们能够更好地理解和掌握优秀教师的教学精髓，提升自己的教学水平。作为一名未来的教师，我深深感受到模仿名师课的重要性和价值，我将继续努力学习，不断提高自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
模仿爱莲说写一种花篇四
近年来，随着教育教学模式的不断创新，模仿名师课已成为一种流行的学习方式。模仿名师课不仅可以帮助学生快速提升自身的学习能力，还能够激发学生的创造力和独立思考能力。下面我将分享一下我对模仿名师课的心得体会。
在模仿名师课的过程中，我深深地感受到了名师的教学魅力。名师们教学的风格各不相同，但他们都有一个共同之处，就是对学生的热爱和关注。他们耐心细致地解答学生的问题，关怀学生的成长。在模仿名师课的过程中，我深入地观察了名师们的教学方法和讲课技巧，学到了很多宝贵的经验。通过模仿名师课，我逐渐发展出了自己的教学风格，学会了如何更好地与学生互动、引导学生思考。
模仿名师课让我深刻地认识到了学习的重要性。名师们通过自己的亲身经历和专业知识，向学生传授学习的方法和技巧。他们告诉我们，学习是一种刻苦钻研、勤奋努力的过程。通过模仿名师课，我学会了如何制定学习计划，如何挖掘问题的本质，如何高效地记忆知识点等。这些学习方法和技巧使我在学业上取得了长足的进步，也让我对学习充满了勇气和信心。
同时，模仿名师课也让我体会到了课堂的魅力。名师们能够将枯燥的知识变得生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过模仿名师课，我学会了如何利用教具和多媒体技术，增强课堂的互动性和趣味性。模仿名师课让我意识到，教育不仅仅是为了传授知识，更要培养学生的创造力和独立思考能力。作为一名年轻的教师，我将坚持创新教学方式，让学生在有趣的课堂中获得更多的启发和成长。
最后，模仿名师课还让我领悟到了教育的力量。名师们用自己的言传身教，引导着学生不断成长。通过模仿名师课，我感受到了传道授业解惑师傅的责任和使命。我将继续努力，提升自己的教学能力，为学生们打开一扇通向知识的大门。同时，我也希望通过模仿名师课的方式，将我所学到的知识和经验传递给更多的人，帮助他们提升学习的效果和质量。
总之，模仿名师课对我的影响是深远而持久的。通过模仿名师课，我学到了如何做一个优秀的教师和学习者。模仿名师课让我更加关注学生的成长和发展，提高了我的教学水平和教育素养。在以后的教育教学工作中，我将继续坚持模仿名师课的学习方法，不断探索创新的教育方式，为学生们创造更好的学习环境和效果。
模仿爱莲说写一种花篇五
意味着在潜意识里正在扮演着别人，意味着自己将不安于现状，也代表着自己的职位将会有所升降。
意味着做梦者的心理年龄还处于没有长大的时期，做事情、干工作会像孩子一样，说话做事都不考虑相关的后果，并会因此而得罪别人，应该多加注意自己的言行。
则意味着生活中做梦者只顾着向上看，专注与和领导拉关系，却忽略了自己的本职工作，终将会被降职或者得不到提升。
则意味着做梦者可以时时刻刻为下级与客户着想，而且因为自己的工作十分尽职尽责，自己将会在职位上得到晋升。
预示她将被别人利用，受别人的欺骗，而且将因为别人的过错而蒙受痛苦。
意味着不安于现状，代表职位的升降。
梦见有人模仿自己，说明在现实生活中有人把你作为他们心目中的偶像或榜样，可能你本人的情况并不像他们想象中那么完美。
梦见自己模仿亲人，说明你本人希望成为像你那样的人。模仿一个能力超过自己的人，代表你对别人出众的钦佩。反之，若在梦中模仿某人的不良行为，说明你对自己性格完整性代表怀疑。你必须考虑，自己的行为是否会带来愉快。
从精神层面上看，这类梦境象征宏观和微观世界的相似性。
模仿爱莲说写一种花篇六
今天来我哥家和我哥比赛四驱。我哥用他心爱的车——福克斯。还给我的车——异性看过。
我哥搬出了他的t台，哇！是中间有路口的8字形跑道，容易发生事故。
“3，2，1，走！”哥哥说。我们的车很快。不一会儿，——撞车，两辆车相撞。我的车翻到了地上，但是盖子掉了，什么事都没有；而我哥的车还在地上跑。我哥跟抓泥虬一样搞笑。
“3，2，1，走！”哥哥喊道。只有20厘米短，10，5，嘣。汽车又相撞了。弟弟的车在一米外被撞，我的车还在跑道上。“是啊，我赢了。”我说。嗯？为什么我的车不动？原来车子的电池掉了。两个人都输了。
今天的比赛真的很精彩，但是两个人都输了。