优秀作文不仅仅是文字的堆砌，更是作者内心思想和感情的真实表达。接下来，小编将为大家推荐一些出色的作文作品，让我们一起来欣赏和探讨。
我的生活离不开它的作文
在当今高度发达的信息交流时代，世界上流行着一种新型的书写工具。它具有钢笔和圆珠笔的优点。这是我每天使用的中性笔。许多人的生活学习越来越离不开它。它已得到大多数人的认可。
凝胶笔起源于日本，是钢笔和圆珠笔更新的产物。它由笔帽，笔筒和笔芯组成。盖子比笔厚，并且具有圆柱形外观，带有长条夹子，就像整个笔的臂一样。使用此手臂，可将凝胶笔插入衣服并与主人一起走动。除了易于携带之外，帽子就像一个头盔，可以保护笔尖免受伤害。笔架细长且圆柱形，并且具有前端。
一个便于人们握笔的凹槽。笔是主笔和笔的主干。它是笔的重要组成部分，也起到保护笔的作用。笔芯是比笔架更薄的透明塑料管。它充满了墨水，就像一个不断向笔尖供应燃料的小型燃料管。笔芯的前端连接到笔尖。它由细针状金属管制成。一端插入墨水中，另一端插入墨水。笔芯就像笔的核心。没有他，笔将成为一个空壳。笔帽，笔架和笔芯是统一的，相互保护的，是必不可少的。三者的完美结合使整个中性笔优雅便携。
凝胶笔的大多数组件由塑料制成。这种材料重量轻，尺寸小，坚硬且可塑。
目前的针尖取代了以前圆珠笔的圆珠笔笔尖，这使得手感更舒适，墨水粘度更低。它具有更好的拒墨性和耐受性，使其更耐用。
中性笔是现代生活中不可或缺的书写工具。没有它，人们的书面文字，表达，签名和家庭作业将受到影响。俗话说“好记忆不如写作糟糕”。对我来说，它与它的学习和生活密不可分。
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我的生活离不开它作文
一身五颜六色，里面全是工具，这个东西是什么呢？对！这个东西就是文具盒。
它大约有二十厘米多长，它的结构是有金属的，有布艺的，还有塑料的，文具盒里面大约可以装10支笔，可以装尺子、橡皮擦，这真是个好学习工具。
它外面长长地，大约长是20厘米，宽是10厘米，以前的文具盒全是皮的，全是棕色的，没有其它鲜艳的颜色和美观的图案，后来，这种文具盒被人们改造了，人们给这种文具盒添上了五颜六色的色彩和美观的图案，这可以让其它喜欢读书和画本站画的人对它的喜爱值增加，图案可以让其他的人觉得太漂亮了，直接买它，图案的式样也是各不相同，有的图案是森林，有的图案是海洋，还有的图案是天空中的鸟，我比校喜欢海洋的，这种文具盒里面可以装尺子、钢笔各橡皮擦这种学习工具，也被人们深深的喜爱到它的全身了，我觉得它的外貌像一个小画板，因为它上面的图案太多了，这种想法也应该只有我想得出来。
我喜欢文具盒，因为我的学习之中不能没有它，我的学习工具全部包给它了，希望我的文具盒能一直陪着我。
我的生活离不开它作文
它是我家的主要经济来源，它可以使我们的眼睛变得绚丽光彩，它是一个工艺复杂，又细致的小物品，现在有许多人生活里已经离不开它了，它到底是什么？它就是像真眼睫毛的“假眼睫毛”。
我的家乡——长乐，是做假眼睫毛的“王国”，中国用的假眼睫毛的数量是无比的大，据大数据显示，中国的假眼睫毛80%是长乐制作的，并且长乐假眼睫毛在世界上也是举世闻名。
假眼睫毛不仅产量大，而且种类也多，如扁毛、曲毛、水雕毛等。这么多种类是有划分的，一般会划分成b区、c区、d区等。不仅种类多，而且产量大，最重要的一点，假眼睫毛的长度非常精密，根据我亲眼所见，假眼睫毛长度是由毫米来表示的，大多都是9毫米、10毫米、11毫米。可见假眼睫毛是多么精密。
假眼睫毛的制作过程非常复杂。一盒完整的假眼睫毛，一共分两大部分制作。一是把盒、毛都制作好绿色作文网，二是把毛粘在盒里。听起来很简单，但事实不是如此。我亲身制作过第二部分。第二部分分为上胶、冷却、上盒、贴号、包装，有的盒只是半成品，需要人工加工，才能使用。
我家里，我母亲是制作假眼睫毛的，我父亲是通过网站卖假眼睫毛的。在我父亲还没开网店时，家里关于假睫毛的东西就够多了。现在我父亲开网店了，家里的东西就更多了，并且昔日我的宝座和电脑桌，就无情的被假眼睫毛霸占了。
我以前见过我父亲的网店，在网上卖一盒20元，而别人家30、50元一盒，就因为这样我父亲越卖越多，生日特别红火。虽然长乐是假睫毛的“王国”，但一盒都超不过100元，而国外，像日本200元一盒，而且日本的盒中卡纸是白色的，我家卖过的从来没有白色的。一个小小的眼睫毛，制作工艺复很复杂。
小小的假眼睫毛，成了我家经济的主要来源，我的生活少不了它。
我的生活离不开它作文
“上有仙界瑶池酒，下有人间清心茶”。我一直以为，自己与茶无缘，可今年却喝起茶来了，而且渐渐的已经离不开茶了。因为在茶中，我品味到了一种独特的美。
许多人不喜欢喝茶，也许是还没有发现这种美吧！或者，是因为茶苦？茶水初入口，确实会有一种淡苦的味道，但那是一种清新的苦味，让人心中的浮躁、闷气一下子消去不少。苦味过后留下的却是甘香，味道自然也是淡淡的，存留在唇齿之间。一杯茶大概冲泡上三回，就已经很淡了。可那种清爽的余香却久久不去。
我虽然算不上品茶，但却丝毫不能影响我对茶的偏爱。不喝茶的人真是不知道茶的美妙之处。滚烫的水刚一冲进杯子，原来那些干巴巴的茶叶像惊起的蝴蝶，在水中上下翻舞起来，卷曲的叶本站片渐渐舒展开，透过水，可以看见它们暗暗的叶脉，水上的泡沫消散了，飘起的茶叶伸展着，然后一片片沉下去，悠闲、沉静。茶叶落到杯底中，有的还会一直竖立着，随着水的波动，杯底泛起一片烟色，越来越浓，弥漫开来，染透了整整一杯水。古人云“茶乃水中至清之味”，正因为茶的“至清”才有了品茶时的一种独特的韵味。
人间有仙品，茶为草木珍，美善入杯樽，茶之荣也。浓茶解烈酒，淡茶养精神，花茶和肠胃，清茶滤心尘，茶之德也；乌龙大红袍，黄山素毛峰，南生铁观音，北长齐山云，东有龙井绿，西多黄镶林，茶之生也。茗茶呈六色，过味任千评，牛饮可解燥，慢品能娱情，茶之趣也。
阳台下，有一杯暗送茶香的茶，随着微风，带给我阵阵茶香。
我的生活离不开你
很长时间不见了，你还好吗？自从我聚精会神投入到紧张的校园学习生活，就把你狠心地锁到了书柜里，任凭尘埃堆积。从此生活等待我的，被我等待的就只有那一页页的练习册和教辅。无数次想把你拿下，但都被要强的心理耽搁，无可奈何翻开空白的作业，抛去对你的思念和渴望。
就在那天，班主任突然说同学们学习太辛苦，决定抽一节课来阅读，让大家都准备好课外书。我又高兴，又吃惊，但自己两手空空，猛然间对你有莫深的思念。很多同学对“课外书”仿佛已经陌生，貌似生活中学习已经把它给填充去了。
当天晚上接到你，你还是那样崭新，书页里一处处我曾标注的语句无一不散发着迷人的幽香。带着好心情开始阅读课，翻开你的扉页，我觉得我们似曾相识，心里充满着兴奋和激动。不久，便被你给陶醉，时而伤心的落泪，时而偷偷地窃笑，时而轻声感叹世间真理，我想我真的被你迷住了，我的生活真的离不开你！
你像一个知书达理善解人意的大姐姐安抚着我焦躁不稳定的内心给我讲述人世间最可靠的真理倾听我心灵的.诉说解开心中的谜题。你给我带来的不仅仅是真正的心灵的阳光和积极。
你是一个和蔼可亲童真的老爷爷给我讲《匹诺曹》的故事听还时不时提起那个掉了鞋子的“灰姑娘”还有那可怜的卖火柴的小女孩机灵的小鹿斑比、美丽的白雪公主、可爱的拇指姑娘……你时时刻刻告诉我永葆那真挚纯真的童心对待自然平淡的生活。
你像一个博学多才的教授给我丰富的知识开拓了我的视野。因为你我恍然大悟中国历史的不容易认识到现代科技发展的蜕变感悟到大自然的危险与奥秘……你让我的想象天马行空你让我的生活富有生机你像是一个万能的电源给我冲上生命的活力。
我真的离不开你，我最爱的——书！如果可以，有你陪伴，我不会孤单！有你陪伴，我的生活丰富多彩！
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我的生活离不开它的作文
筷子，是中国人的一大发明。据说，世界2113上共有三种吃东5261西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夹4102的占30%，用刀叉的也占30%。
中国早在殷商时代就开始使用筷子，不过，最初不叫“筷”。在〈〈先秦文献〉〉中作者把筷子称为“著”。隋朝时期，筷子又被称为“筋”。
筷“这个称呼是怎样出现的呢？据明代陆容在《菽目杂记》中说，江南吴中称”著“为”“快儿”。称帆布为“抹布”这是因为行船人忌讳“住”和“翻”。大约在明朝以后，快字上又加了个“竹头”，成为“筷”。这大概是由于筷子大多数是用竹子做的缘故吧。
筷子的结构几为简单。我国的筷子是1653上粗下细，下圆上方的。当筷子传到日本时，日本人就把筷子制成圆锥型。
筷子虽然简单，但中国人在筷子的质材和雕饰也做了不少文章。先秦时以有了象牙筷和铜筷，隋唐以来，宫廷，官府和富豪之家，用金银做筷子，用玉石，珊瑚等雕饰筷子。考究的筷子还要镶个银头，这是用来试验食品是否有毒。如果有毒，银头立刻会变成黑色或绿色。
中国人用筷子的功夫常常吸引外国人，西方近年兴起了“用筷热”。还出现专门教人用筷子的“培训中心”。有的医学家认为，使用筷子能带动人体的30多个关节个50多处肌肉，有助于手的灵巧和脑的发达。也有人说，中国人手特别巧，与从小就使用筷子有很大的关系。
据说，世界上第一家“筷子博物馆”在德国。那里展览了一万多种产地不同，质地不同，以及时间不同的筷子，真可谓一应俱全呐！我们用的筷子原来有这么悠久的历史和如此高的地位。你掌握了吗？如果掌握的不是太全面，那就请拿起筷子，好好研究一番吧！
我的生活离不开它作文初
每个人都有少不了的东西，可能是一件物品，可能是一份感触，也可能是一个人。我也不例外，我也有少不了的东西，那就是光。
你们或许会疑问，阳光不是看得见摸不着吗？为什么，我的生活少不了它呢？
我从不觉得阳光一直存在。我想，在下雨的天气里，没有阳光，只有那微薄的雨丝一滴一滴的落下。雨敲击着房屋，让房屋在它的滋润下更加的靓丽；雨抚摸着花瓣，让花朵在它的照顾下更加的柔润。你们会觉得雨是多么的好啊！帮助我们做这么多的事，但是你们想过没有，如果没有阳光即使出现，被雨水浸透的房屋和花朵会怎样呢？是的，它们将会不存在这个世上。为此，我们离不开阳光。
当在冬天的时候，阳光基本上是不会再普照大地了。但是望着天空，我依旧能感觉到它的存在，因为他存在了我的心里。是他，让我在困难面前勇敢面对；是他让我在困难面前去克服。如果我心里没有了阳光，我认为我不会继续坚强到现在。
当夏季的时候，阳光就是阴魂不散的了。它释放着大量的热量，烘烤着大地。每个人都在抱怨，这太阳什么时候落山啊！热死了。但我不是这么认为，我喜欢太阳释放出的光，它让我更加的健康，在黄昏的时候，我还能和它轻吻，那感觉真美好。
所以为此我的生活少不了它，它就是一一阳光。
我的生活离不开书作文
俗话说：“退一步海阔天空”。我们在争锋相对的时候，我们做出一个“让”的行为，也许可以减少很多的纠纷。
在公共汽车上，年轻人起身让座给老人、小孩、妇女。一个渺小的动作，却深深注入每个人的瞳孔，激荡着每个人的心灵。阳光透过窗口柔和地射进来，多么和谐呀!
田间的小路，狭窄而又曲折地伸向远方。一山难容二虎，一条小路难容二人，一人站在旁边的田梗上，等待着另一人的走过。一个轻轻的迈步，方便了他人，快乐了自己，阳光普照大地，照出了人的心灵，照出了人的美德。
“让”，有时可以制造一份惊喜，一份美好。
今天你或许给某人让了座，你会觉得今天的旭日东升格外美丽，今日的风格外凉爽，今日的鲜花开得格外烂漫。——“让”，制造了惊喜。
母亲让出了自己的青春，自己的岁月，自己的全部，换来了子女的平安，子女的青春，子女的幸福。——“让”，制造了美好。
“让”使白云显得格外飘逸，敞开一片充满阳光的天空。“让”的过程如品茶，越品越香浓;“让”的形式如喝白开水，越饮越单纯;“让”的结果如蜂蜜，一直甜到脚底。
让鼠标脱离指尖，你会发现原来书海里也有宝库;让忧郁的心远离，你会发现原来生活如此美妙;让飘荡的心回归，你会发现原来学习如此有趣。
其“让”也，足以显才，足以博赞，足以炼情。让出一种风度，一种品味，一种人格。“让”可使扭曲的心灵回归到正确的轨道，“让”可使今日的辉煌为明日的发展打下基础，“让”可使阴暗的'天空充满阳光并发出迷人的色彩。
你让，我让，大家让，这样就能营造出“我让人人，人人让我”的和谐社会氛围。没有“让”的日子犹如没有阳光的日子。没有一只鸟的树林不成树林，没有一滴水的江河不成江河，没有一点“让”的社会不成社会。
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生活离不开我小学作文
一、教材分析本单元的主题：了解规则，遵守规则，完善规则，在社会中体会规则的好处，“生活离不开规则”部分旨在亲身感受我们身边的生活中有各种各样的规则、守则、公约等，了解我国国家和社会生活的保障工具法律制度。通过生活的体验知道规则的重要性，没有规则的社会是一个无序的社会，从而树立自觉遵守规则的意识。本节内容在教材中处于承前启后的地位，前部分了解规则的含义及表现形式，本节体验生活中的规则的重要性，知道作为社会中人必须遵守规则，从而为后一部分制定规则，完善规则埋下伏笔。本节内容是课程标准中形成社会主体观，促进学生个体的社会化进程，认识社会，适应社会，参与社会，发展社会的重要体现，是社会化内容中“认同社会生活的基本行为规范和准则”的目标的实现，体现“以育人为本”的现代教育价值取向，具有基础性、普遍性、发展性和实践性。
二、学情分析新课程要求以能力目标而非知识目标为主导组织教学，强调学生的主动参与，充分体现以人为本的人文精神。
1.初一学生生理、心理发育日益成熟，自我意识逐渐增强，个性特征多元化，且都具有一定的社会经验的累积和是非分辨能力。因此，本节内容的教学以学生自主参与的活动模式教学有利于激发学生的学习热情，将生活的体验和课本知识相结合，可收到良好的教学效果。三、教学目标1。知识与技能目标：了解社会生活中的一些规则，如：交通规则、竞技规则、法律制度等，认识生活离不开规则。
2。过程与方法目标：在知识竞赛、小组讨论和小品表演的活动中，培养大胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力。
3。情感与价值目标：在学习过程中学会关注社会生活，热爱社会生活，遵守社会规则，做社会的合格公民。四、教学重点规则的公正、公平是建立有序社会的重要保证。五、教学方法以活动教学、讨论法为主，讲授法为辅。通过知识小竞赛活动、小组讨论活动、小品表演活动，激发学生学习兴趣，增强师生间、生生间的互动交流，使学生从情感的体验中悟出生活的态度，形成正确的生活观和价值观，从而达到知识、能力、态度的有机整合。
六、学法指导。
1。通过竞赛活动体验规则的必要性。
2。通过案例的教学，使学生从正反两方面感悟规则的公平、公正。
提示竞赛形式分必答题、抢答题、风险题三种。小组讨论，写成文字即成文的规则。让学生学会制定规则，并掌握规则的制定要体现竞赛的公正、公平性。成文的竞赛规则综合各小组制定的规则，以民主投票的方式产生正式竞赛规则。学生投票，确定合法的规则。通过投票形式知道规则制定必须有一定的程序，要代表社会主体的意愿，符合广大群众的'利益要求。招聘主持人写出招聘启示，要求主持人大方、声音嘹亮、公正。自我思量，举手应聘。培养学生自主参与的意识。交通规则知识竞赛教师作为旁观者。根据竞赛规则踊跃参与。了解学生交通规则的熟悉程度，及学生在竞赛过程中个性特征的表现。颁奖宣布竞赛优胜者，颁发奖状。热烈的掌声表示鼓励。树立学生的自信心，培养正确的竞争意识。小结竞赛有规则，出行有规则，生活离不开规则。小组讨论：黑哨事件导入师生探究活动黑哨事件回放：介绍事件主角龚建平及事件过程。
讨论：
1。我们为什么叫这一事件为黑哨事件?
2。黑哨事件的疑点在哪里?3。发生黑哨事件的根本原因是什么?
回答。
：1。什么是法律?
2。法庭的职能是什么?
3.国徽反映了。
4.法锤象征。
5.中的国徽象征_____;盾牌象征;长城象征;松枝象征。
生活中离不开创新作文
我曾经有过一个想法，就是在墙上种花。在墙上种花看着不能实现，其实，想要在墙上种花不是很难。在墙上种花先要把一块木板划成五厘米的木条，用钉子把这些木条割一分米的距离一根一根地连着钉在墙上，并把两头用橡胶密封好，然后在这里面放入那一些花花草草，倒入养料，将这花草的根遮住就行了。最后，我们还可以用软的那一种水管割一分米弄一个小洞，并把这根水管弯弯曲曲地围绕这密密的小槽的上面，并固定好。在那一面墙的最下面我们还可放一个塑胶的`盒子，并在这里面装满水，把水管的上面一头放入盒子中，最后在盒子的表面倒入化学剂，这样，如果花草缺水，水就会因为表面的那一层化学物逆流而上，如果水足够了，它就会顺着水管流下来。
我的这一个创意不仅节约地面，而且能在家中种一片花的想法，我想：如果这个创意被采用，将来的世界就会成为花的世界。这个世界是那样的多姿多彩，那样的美好，人们是那样的快乐。
生活离不开电教学反思
教学内容：
小学科学大象版三年级下册第五单元第一课《生活离不开电》一课的教学设计。
设计理念：
1、体现学生是科学学习的主体。
本课中进行电器大调查时，教师积极地为每一个学生创造“动手做”的机会，组织学生以小组为单位，分工合作，共同研究，放手让学生去“七搞八搞”“真刀真枪地搞科学”。
2、体现科学学习以探究为核心。
本课学习建立在学生对电的运用已经“熟视”而又“无睹”的基础上，通过一些猜想、调查等活动，引导学生体会电在现代生活中的重要作用，从而激发学生探究科学的兴趣。
教学目标：
1、过程与方法：
感受电在生活中的重要作用，激发学生的学习兴趣和欲望，经历一次简单的调查与数据整理的过程。
2、知识与技能：
了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步渗透能量转换的思想。
3、情感态度与价值观：
享受小组合作的乐趣，愿意与他人合作并交流想法。培养学生从小养成电、安全用电的良好习惯。
教学重难点：
小组合作进行电器大调查。
教学准备。
课件。
教学过程。
一、激趣引入。
（课件展示）同学们，每当夜幕降临的时候，万家灯火亮了起来，瞬间赶走了黑暗。这要非常的感谢我们的好朋友——电。今天，我们就来学习《生活离不开电》。
二、快速猜想。
1．（课件展示）黑夜已经降临，一家人正在各自忙碌着。妙妙在台灯下写作业，爸爸在客厅里看电视，奶奶在沙发上看报纸，妈妈在厨房里忙碌着……突然一片漆黑，停电了！
2．以小组为单位讨论：停电对这一家人的'生活产生的影响。请遭遇过停电的同学谈感受。
3．动脑思考：电的作用到底有多大？把停电对我们的生活可能造成的影响写下来，看谁想得多。
4．全班交流：把大家写出来的停电后果的猜想汇集到黑板上，简单归类统计一下停电给我们生活的哪些方面造成了影响。
三、关于电的调查。
1．调查一下生活中哪些地方、哪些器具用到了电，电帮助人们做了些什么。写出自己所知道的电器名称和所完成的工作。（知道一些常见的电器，渗透能量转换的思想）。
2．小组长统计小组成员知道的电器种类和家用电器数量。
3．统计分析全班同学所知道的电器种类和家用电器数量。
（1）统计家用电器的种类数量，分析数据，看看哪些电器分别帮助我们做了哪些事，使用最多的是什么。
（2）统计自己所知道的电器，看看它们都涉及到哪些领域。
（3）讨论：电通过电器都变成了什么？（渗透能量转化思想）。
小结：通过刚才的统计和分析，我们不难体会到电在我们的生产、生活中已经广泛运用，已经是我们现代生活不可缺少的因素。
四、停电的原因。
1、猜想停电的原因。
2、查阅资料，检验猜想。引导学生分析造成停电的主要原因。
3、提出解决问题的办法。
4、针对停电的原因，号召学生拟写节约用电的倡议书。
五、课堂小结。
通过这一课的学习，我们感受到电在生活中的重要作用，生活确实离不开电。在今后的生活学习中，我们一定要安全用电，节约用电。
生活中离不开“让”作文
仓库的一角，存放着一辆七八十年代的“永安牌”大杠自行车。听爷爷说，那是他攒了很久的钱才买到的，很有意义。平常也不让我乱动，把它当宝贝似的，就连奶奶也受不了他。而现在，看着那辆铁迹斑驳的自行车，莫名的心疼。
每当爷爷在洗车的时候，我都会屁颠屁颠的跑过去帮爷爷打下手。爷爷说，那辆车很有意义。他说，那是他攒了很久的钱才买到的。他说，每当子女在抱怨着走哭走到脚疼的时候就会心疼。他说，丫头，等你上学了，爷爷也用这辆车接你上学，你可别看这车老了，现在用起来可顺溜了。我想，我这辈子也不会忘记爷爷那灿烂的笑容。或许爷爷太过于沉迷在自己的快乐中，还未想起在那时候，家里已经有了摩托车。看着铁迹斑驳的自行车想着躺在医院的爷爷，眼泪不禁的流了下来。
过了一年，我开始上学了，然而接送我的是爸爸的摩托车，而不是爷爷的自行车。每次看到爷爷在保养他的车的时候，我都想跑过去让爷爷骑着那辆自行车接送我上学，可是我爸爸妈妈不让。他们说，那辆车有些岁月了，怕出了什么意外。还说，爷爷都那么大年纪了，你还让爷爷接送你？乖，以后爸爸接送你。我乖巧的点了点头，那时候虽然我还小，但还是看的出爷爷是非常想接送我的，可碍于爸爸妈妈，并没有说什么，只是默默的摆弄他那辆车。
不久之后，爷爷终于可以接送我了，为此，爷爷把自行车整修了一遍。那天放学之后，我在学校门口等着爸爸来接我，眼看着同学们都走光了，只有我一个人独伶伶的站在学校门口。因为那时还小，不知道见老师该怎么说，生怕老师会骂我，就躲进了一旁的小卖部。“丫头，丫头，丫头。”不一会儿，我听到了有人叫我，跑出去一看，是爷爷，我跑过去扑向爷爷。爷爷说:“丫头不怕，爷爷来接你了都是那个兔崽子的错，回去我一定教训教训他，把我那么可爱的小丫头落在这里。”回家的途中，下起了小雨，爷爷喊到:“丫头，快，躲进爷爷的衣服里，别淋着了。”我疑惑的问到:“那爷爷呢?”“傻丫头，爷爷不也有衣服吗。”回家里，爷爷让爸爸答应爷爷去接送我，最后爸爸敌不过爷爷的倔强，答应了爷爷的要求。爷爷向我露出了胜利的笑容。
那辆车，承载着我和爷爷美好的回忆。
生活中离不开车的作文
传播，与我们的生活息息相关。
知识需要传播。如果我们没有知识的传播，我们便如同是那井底之蛙，只能用狭窄的眼光去看世界。思想需要传播。如果我们没有思想的传播，我们便如同被蒙住了双眼，只能凭自己的感觉去触摸世界。信息社会，更离不开传播。如果我们没有信息的`传播，我们便如同置身在与世隔绝的地方，结果只有落后呵孤独。
辛亥革命是我国改革开放时期的一次重要战争，它使我国逃离了封建腐朽文化的束缚，使我国从落后到进步。辛亥革命的成功也离不开传播，邹容的《革命军》广泛传播后成为宣传辛亥革命最有力的武器。
但是，并不是所有的传播都是好的，“玛雅人曾预言称12月25日是世界末日”这一消息在网上传播得如同火箭般快速，引起了巨大轰动，甚至还拍成了电影。不少人信以为真，唯恐世界末日到来。有的人竟然过于害怕，选择了跳楼自杀。这种毫无根据的网络谣言，竟然带来如此大的危害，可见网络谣言的传播带来的害处也是很大的。
作为一名传播的受益者，我们在吸收他人传播的同时，应怀有一颗分享的心。当然，我们要分辨出所传播信息的真假，莫使“三人成虎”的笑话再次发生。因为我们的生活离不开传播。
生活中离不开“让”作文
20xx年《高中生之友·青春版》第5期上有一篇《宽容无需条件》中说了这样一个故事：一个普普通通的农村母亲，在法庭上，面对杀害自己独子的凶手，不是要求严惩，而是要求给予从轻发落。她说，他是罪犯，但也是他娘的孩子，无论他犯再大的罪，要让他死，他娘也一定会非常伤心。我的儿子已经死了，再也不能活过来，就不要让另一个母亲也忍受丧子之痛了。
如此大度与宽容，这位母亲却没有一点条件，在我们生活中就应当有这样的大度与宽容，在我们的生活中应当离不开这种“让”。
让，是一种文明，是一种道德，是一种文化。翘首回顾中华五千年的历史长河，“让”随处可见。“让”已流入中国人的血液，注入中国人的骨髓。“让”，虽只见于细微之处，却营造了一片充满阳光的天空。
在公共汽车上，年轻人起身让座给老人、小孩、妇女。一个渺小的动作，却深深注入每个人的瞳孔，激荡着每个人的心灵。阳光透过窗口柔和地射进来，多么和谐呀！
田间的小路，狭窄而又曲折地伸向远方。一山难容二虎，一条小路难容二人，一人站在旁边的田梗上，等待着另一人的`走过。一个轻轻的迈步，方便了他人，快乐了自己，阳光普照大地，照出了人的心灵，照出了人的美德。
“让”，有时可以制造一份惊喜，一份美好。
今天你或许给某人让了座，你会觉得今天的旭日东升格外美丽，今日的风格外凉爽，今日的鲜花开得格外烂漫。--“让”，制造了惊喜。
母亲让出了自己的青春，自己的岁月，自己的全部，换来了子女的平安，子女的青春，子女的幸福。--“让”，制造了美好。
“让”使白云显得格外飘逸，敞开一片充满阳光的天空。“让”的过程如品茶，越品越香浓；“让”的形式如喝白开水，越饮越单纯；“让”的结果如蜂蜜，一直甜到脚底。
让鼠标脱离指尖，你会发现原来书海里也有宝库；让忧郁的心远离，你会发现原来生活如此美妙；让飘荡的心回归，你会发现原来学习如此有趣。
其“让”也，足以显才，足以博赞，足以炼情。让出一种风度，一种品味，一种人格。“让”可使扭曲的心灵回归到正确的轨道，“让”可使今日的辉煌为明日的发展打下基础，“让”可使阴暗的天空充满阳光并发出迷人的色彩。
你让，我让，大家让，这样就能营造出“我让人人，人人让我”的和谐社会氛围。没有“让”的日子犹如没有阳光的日子。没有一只鸟的树林不成树林，没有一滴水的江河不成江河，没有一点“让”的社会不成社会。
生活离不开电教学反思
说目标：
1、了解电给我们日常生活带来的好处，体会电的重要性。
2、知道节约用电、安全用电的方法。
说准备：
电视机、录音机。
说过程：
1、了解电给我们的生活带来的种种好处：
教师创设问题情景，逐一打开电视机、录音机、电灯等，都没有反应：
——“这是怎么回事呢？难道这些东西都坏了吗？”
幼儿讨论寻找原因，当确认没有接上电源的时候，教师组织幼儿讨论：
——“生活中，还有哪些东西需要用到电？”
教师引导幼儿展开丰富想象（分组进行）：
——“现在，请你设计一下，如果世界上没有电，将会怎样？”
“电从哪里来？”
教师出示图片，让幼儿观看，了解电是从哪里来的。
3、知道节约用电、安全用电的方法：
幼儿分组讨论：“在我们的生活中，怎样做到节约用电、安全用电？”
幼儿自主设计节约用电、安全用电的标志。
交流设计方法和设计出的标志。
生活离不开我小学作文
在日常生活中处处都有数学，只要我们善于发现，就能发现数学的重要性和乐趣。
上个星期六，妈妈带我和弟弟一起去超市买东西。那些琳琅满目的商品，让我目不暇接，在超市转了一圈后，我们总算有了结果。来瞧瞧我们的收获吧：两箱牛奶、一斤西红柿、两斤肉。
在收银台前排队的时候，妈妈笑着问我：“你知道我们一共花了多少元吗？是50元的几分之几？”我冥思苦想了一会儿，然后便豁然开朗：“牛奶80.2元，西红柿2.3元，肉27.5元。一共是80.2+2.3+27.5=110（元）110÷50=110／50（元）所以是110／50元，也可以约分为11／5。”我一口气说了这么多，都喘不过气了。还没等我回过神来，妈妈有向我提出了问题：“那你再把它化成小数吧！”我点了点头：“太简单了！110÷50=2……10也就是2.2。”“真棒！”妈妈向我投来了赞赏的目光。
数学虽然很有趣，但是也不能有一点粗心大意。有一次语文课上，老师给我们讲“神舟”5号飞船的事。当时老师还强调说：“控制‘神舟’5号的工作人员不能有一点的疏忽，哪怕就是一个小数点看错，飞船就会爆炸。”我听了目瞪口呆，说不出话来。
数学知识非常博大精深。等我们将它完全理解，就可以帮我们解决许多生活中的，甚至是国家的问题，减少很多的事情。生活离不开数学，如果不小心弄错，就有可能引发大麻烦！所以我们必须要认真学习数学，做到灵活应变，掌握好生活中的数学，这样才能攀登数学的高峰。