无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
大学里的规划英语篇一
进入大学意味着开始了一段全新的人生旅程。作为大学学生，我们已经迎来了众多的挑战和机会。对于新生来说，大学规划是一个必不可少的步骤。在这个阶段，我深刻地体会到了规划的重要性。接下来，我将分享一些我在大学规划中所学到的经验和体会。
第二段：制定个人目标的重要性
在进入大学之前，我对自己的人生目标并不完全清楚。因此，在大学规划的过程中，我意识到自己需要制定一个明确的人生目标。制定一个目标是非常重要的，因为它可以帮助你专注于自己的长期计划。在制定目标的过程中，我会仔细地考虑我所选择的专业以及我的实际情况，制定出符合自己长期愿景和短期需求的目标。通过目标的制定，我可以更好地了解自己的兴趣和能力，并且在未来的学习和就业中做出更好的选择。
第三段：规划自己的学习时间
大学生活非常繁忙，刚开始适应时，总会感觉时间不够用。因此，在规划中，我发现管理好自己的时间非常重要。制定一个合理的学习计划不仅可以有助于提高自己的学习效率，而且还可以减少压力。我通常会将学习时间划分成几个时间段，并在每个时间段内安排相关的学习内容。制定出这样的计划还可以帮助规避以后的进度落后或缺少时间的情况。
第四段：注意自己的兴趣和优势
除了制定目标和管理时间之外，我还更加关注自己的兴趣和优势。在大学中，有多个领域和机会可以让我们选择投身于。因此，我重视自己的兴趣和优势，从而能够选择适合自己的学习方向和项目。一旦发现自己的兴趣，我可以更加热爱自己的选修课程和研究领域。同时，关注自己的优势还能帮助自己更好地实现职业发展。
第五段：结语
总体而言，大学规划对于开启自己的大学生活至关重要。通过制定目标、管理时间、关注自己的兴趣和优势等方面的规划，我们能够更好地迎接各种挑战和机会。在大学中，我们也可能需要通过不断的探索和实践来不断调整和更新自己的规划，才能真正实现自己的目标。
大学里的规划英语篇二
在进入大学的时候，大多数人都有一个自己的规划。他们希望通过大学的学习和探索，找到自己最真实的兴趣和梦想，并为之努力奋斗。但是，规划与实现之间还隔着一段距离。在我经历了大学四年的探索和成长之后，我深刻感受到了规划的重要性和实现的难度。下面，我将分享一下我的大学规划心得体会。
一、明确自己的职业目标
来到大学的第一天，就应该为自己制定远大的职业目标。这个目标可能会随时发生变化，但始终不能失去方向感。我的职业目标是成为一名公务员，而其他同学或许希望从事音乐、设计、IT等不同的职业。不管是哪一种选择，都需要我们明确自己的目标，把握未来的方向。
二、认真学习专业知识
上大学除了邂逅人生中的挚友，在学业上更重要的是学习专业知识。学习专业知识不仅能够较好地应对未来的职业发展，还可以让我们更好地理解世界和解决生活中的问题。我在学习的过程中，做到了随堂笔记，参加每一次研讨课和讨论。这样不仅可以加强自己的学习兴趣，还可以提高自身知识水平。
三、实践积累经验
光学专业知识远远不够，需要通过实践来积累更多的经验。在大学的时间里，我们可以利用各种机会去参加实践活动。比如通过社会实践、创新创业活动和志愿服务等方式积累经验。我曾通过参加多项实践活动，帮助个人加强自身技术能力，拓宽自己的视野。
四、发展自身潜力
在大学的时间里，需要充分发展自身的潜力。可以通过兴趣小组、读书沙龙等方式，培养自己的思维能力、交际能力和创造力。这样不仅可以更好地应对未来的求职挑战，还可以更好地发挥个人的潜能。针对自己的兴趣爱好，我利用业余时间学习了国画，平衡学业和兴趣爱好。
五、关注自身的人际关系
在大学里拓展人际关系也是非常重要的。可以通过参加社团、参加活动、与老师、同学和校友建立联系，扩展自己的人际关系网。这样有利于以后的事业发展，也可以扩大自己的人脉。我在校园里通过参加社团，结识了来自不同地区的朋友，在学习和生活方面互相帮助，现在大家也成为了非常好的朋友。
在大学四年里，我的确从一个彷徨的大学新生蜕变成了一个朝气蓬勃的青年。在实践和探索中，我明确了自己的职业方向和生涯规划，不断学习和积累经验，扩展人脉和发挥自身潜力。我相信在未来的人生道路上，这些经验和体会将会对我极大的帮助，让我更加自信和坚定的前行。
大学里的规划英语篇三
我正式踏入了大学的校门，开始了我曾梦寐以求的大学生活。
人活着不应该庸庸碌碌，要有理想，有勇气，有追求梦想的毅力与恒心。大学是人生中最灿烂美好的年华。为了不虚度光阴，为了不使以后自己为这四年的碌碌无为而后悔，为了不让自己被现在这安逸的生活冲昏了头脑，所以，我决定，以冷静的头脑，高度的热情，为这四年的生活做一个全面的规划。
目标：初步了解职业，提高人际沟通能力。
所谓 工欲善其事，必先利其器 适莽苍者，三餐而返，腹犹裹然，适百里者，宿椿粮，适千里者，三月聚粮。
首先，脚踏实地地学习基础课程是必须的，大一的学习是大学四年的基础，要有坚实的基础，才能使得大学的学习变得相对轻松。大一只是又一段人生的开始，在这里，我将为我的未来奠下基土，努力学好专业课，勤奋探出人生路。只为着一个亘古不变的真理：永远都只有根基稳固的大厦才能在风雨中坚挺依旧。
同时要和师哥师姐们进行交流，询问就业情况，大学不同于中学，只知闷头苦读是不行的，你要学会交际;当然积极参加学校活动，增加交流技巧也是必须的。
大一应当有最充裕的课余时间，是提升自我各项能力的最佳时期，所以不要在空闲的时候无所事事，去尝试，去探索。
大学里的规划英语篇四
美好愿望：事业有成家庭幸福
方向：企业高级管理人员
总体目标：获得硕士博士学位，进入某著名外企，成为中高级管理者
已进行情况：已读本科，进入一家外企工作，想继续攻读硕士和博士学位
1、社会一般环境
中国政治环境稳定，经济环境优越，外企增多，国企走出国门
2、管理职业特殊社会环境
由于中国的管理科学发展较晚，人才不足，管理落后，因此急需管理人才。因此管理人才市场广阔，需要迫切要在中国发展企业，必须适应中国国情，外企进入中国必须本土化，因此既要了解西方管理理论，更要了解中国国情。
1、行业分析：
2、企业分析
1、个人分析
（1）自身现状：英语水平出众，能流利沟通，法律专业扎实，精通经济贸易常识，具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅，在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力，有很强的学习愿望和能力。
（2）自我测评结果（略）
2、角色建议
父亲：“要不断学习，能力要强”“工作要努力，要在大城市，方面以后一起生活”
母亲：“工作要上进，婚姻大事要抓紧”
老师：“聪明，有上进心，单纯，乖巧”，“缺乏社会经验”
同学：“有较强的工作能力，”“适合做白领”“人际关系不错”
职业总目标：著名外资企业的高级管理人员
1、20xx—20xx年：
成果目标：通过实践学习，总结出适合当代中国国情的企业管理理论；
职务目标：外企企业商务代表
经济目标：在学校期间，年收入1万元，商务助理年薪5万。
2、20xx—20xx年
学历目标：通过注册会计师考试，
职务目标：外资企业部门经理
经济目标：年薪10万
情感目标：恋爱成功
学习目标：为攻读博士学位做准备，学习英语管理专业等
3、20xx—20xx年
学历目标：攻读并取得博士学位
职务目标：著名外资企业高级管理人员，大学外聘讲师
能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物上发表论文，形成自己的管理理念，具有很高的演讲水平，具备组织领导一个团队的能力，与公司决策层有直接畅通的沟通，具备应付突发时间的心理素质和能力，有广泛的社交范围，在业届有一定的知名度。
经济目标：年薪25万
家庭目标：生养小孩。与父母亲一同生活。
个人事务职业生涯和家庭生活的协调发展
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有全部实现（特别是个人收入），我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
为了家庭而牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的，在28岁之前一定要有自己的家庭。
差距：
1跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验，
2作为高级职业经理人所必备的技能创新能力，
3快速适应能力欠缺
4身体适应能力有差距
5,社交圈太小
1、教育培训法
（1）充分利用硕士研究生毕业前在学校学习的时间，为自己补充所需要的知识和技能。包括参与社团活动，广泛阅读相关书籍，选修旁听相关课程，报考技能资格证书等。
时间：
（2）充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会，时间：长期。
（3）攻读管理学博士学位。时间：5年内。
2、讨论交流方法
（1）在学校期间多和老师同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流
（2）在工作中积极与直接上司沟通，加深了解，利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触交流。
3、实践锻炼方法
（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作；在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。
（2）养成良好的锻炼饮食生活习惯，每天保证睡眠6—8小时，每周锻炼三次以上
（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈，重视同学交际圈，重视和每个同学交往，不论身份贵贱和亲疏程度。
本人对职业生涯规划的思路：
1、职业生涯规划书肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变化，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个似乎有点纸上谈兵。
2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力方向和短期的目标，那容易虚度光阴。
3、如果我是学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。
大学里的规划英语篇五
一、开放教育学员职业规划现状及原因分析
1.入学动机不明
随着经济体制改革和人事制度改革的不断深入,许多工作岗位都对职工的学历提出了明确的要求。岗位的学历要求让开放学员时刻感到下岗或转岗的威胁,这种威胁经过转化就变成了对文凭的需求,迫使一大批不符合学历要求的职员必须进行在职进修,提高学历。学员在入学时十分清楚自己的入学动机，会充分结合自己的工作需要和自身需求选择专业。目前，很多单位在招聘时就明确标注学历要求，却对具体的专业不作要求。这样导致很多学生入学时对专业的选择也不重视，仅仅是因为开放教育的“低门槛”，方便其获得一纸文凭。甚至还有一部分学员根本就不清楚自己为什么要来入学，仅仅是因为周围有人来读书，自己跟风，或者家里人希望他们来读书，经济条件又允许，所以报名接受开放教育。学习动机不强，明显的内驱力不足，是无法让学生产生持续的学习热情的，也极大地影响了学员学习的效果。
2.专业了解不清目前
很多学员都是通过媒体（包括传统媒体和新媒体）或者经熟人介绍接受开放教育的。一些学员仅仅希望学历上有所提升，但对于具体的专业要求、专业培养目标、课程体系等并不清楚。在专业选择上带有一定的盲目性。导致学员所学的专业在毕业时根本无法体现作用，多年的学习，仅仅是获得了一纸文凭，并没有在知识和能力方面获得提升。此外，有些招生单位为了完成招生任务，在进行招生宣传时，虚化了一些专业优势，弱化专业劣势，让一些学员对于专业情况发生混淆，选择了一些不适合自己的专业。这些情况，最终会导致学员的流失，让学员对于开放教育产生不良印象。这既不利于学员的自身成长，也不利于开放教育的后续发展。
3.学习过程无序
开放教育以其开放性和灵活性的特征受到成人学习者的欢迎,为其实现职业发展和终身学习提供了良好的平台。但没有明确职业发展规划的学员，在学习过程中，由于目标性不强，学习动机较弱，在接受教育过程中，常常会产生侥幸的心理，对于其系统的专业学习不利。而与全日制高校相比，开放教育自学为主、面授为辅的授课方式，更使得在学习过程的控制方面显得较为薄弱。对于意志力不强，目的性较弱的学员来说，时间与精力的付出有时候是事倍功半的。对于初期对专业了解不够的学员，在学习过程中，会根据自己的需要，提出转换专业的要求。
4.专业转换不畅
学生在学习过程中，由于工作变动或者其他原因，会要求进行专业转换。学分制也是开放教育得以吸引学员的一个原因。但出于专业设置角度考虑，有些专业课程的学分是不能随着专业的转换进行抵扣的。这就会产生在转换专业时，有些课程还需要补修，浪费了学生的时间、精力还有金钱。而在专业转换过程中，还存在着诸多制约因素。
5.毕业去向迷惘
由于开放教育实行弹性学制,在职人员可以学习时限内(8年),采取不离岗、不离家的自主学习，所以，参加开放教育学习的学员，多数是在职人员。但很多获得开放教育专科或者本科文凭的学员，在毕业后，却无法像入学时预期的那样得到提升或者转岗。获得文凭，却无法凭借所学的专业知识改变工作或者获得一份更好的工作，也使得一部分学员对毕业后的去向感到茫然。
二、开放教育学员的职业规划建议
1.建立入学前专业分析帮助体系
考虑到学员的实际情况，在学员产生入学动机的时候，帮助其认真分析自身情况，结合学生实际帮助其选定专业，一方面可以让学生对自己的学习过程更为了解，也可以帮相学生认清自己的兴趣点与需求。帮助学员更快的融入学习之中，更好的适应开放教育。
2.建设入学初各专业体验环节
宋彩凤在其论文《电大开放教育学生保持研究——以北京电大东城分校为个案》研究中提出：各专业之间的保持率差别较大,与工作密切相关的专业学生保持率较高,对基础和抽象思维要求高的专业学生保持率偏低。学生注册入学的第一、二学期是学生保持的关键期也是“危险“期,它直接决定学生后续的保持情况。如果经过了入学前的专业分析，在帮助学员确定了专业的基础之上，结合开放教育的特点（在读期间，可根据自己的需求调整专业），让学生在入学初期，增设不同专业的体验环节，让学员再深入了解不同课程，一方面可以让学生更深切的了解所学专业与其他专业的情况，同时也能更坚定学生对专业的选择，另一方面也能增加学生的保持率，避免学生的流失。
3.引入学习过程学情分析模块
开放教育各专业之间的保持率差别较大,与工作密切相关的专业学生保持率较高,对基础和抽象思维要求高的专业学生保持率偏低。我们可以通过对学生学习过程的学情进行分析，消除学生的认识误区和侥幸心理,帮助学生培养自主学习能力,有针对性地改革教学计划和课程体系,强化专业学习,促进教学。对于实践性较强的专业，如法律、财会等专业，要加大对学员实践性的辅导，让学生随时了解自己的学习情况，获得学习指导，得到专业提升。
4.搭建不同专业学分互通平台
为保证专业特征，即便开通专业转换平台，但对基础课程方面也有一定的学分要求。对于进行专业调整的学员，如果能在学分方面也进行调整，保证学员在相近专业调整后，免修某些学分，则可以有效解决这一问题，为不同专业的学员搭建互通平台，解决学员学习过程中因为各种原因引起的专业变换要求，降低退学率。
5.实行毕业后职业跟踪反馈机制对于毕业生
除了与全日制学生一样给予一定的就业指导外，还需要搭建职业跟踪反馈平台，及时了解学生的毕业去向，同时调整专业授课方式与培养目标，以使学生学习质量能与全日制学生的媲美。这样才是增加开放学员保持量的有效手段。应考虑取消难就业的专业，开设紧缺专业，一方面缓解全日制教育的压力，同时扩大开放教育的规模。目前，职业规划在全日制高校内已经受到了广泛的重视，但在开放教育中，囿于开放教育的特殊性和学员的差别性，职业规划在开放教育中还没有引起足够的重视。而另一方面，学员接受开放教育，即表示学员开始考虑自身职业生涯。帮助学员获得专业知识之外，如何帮助学员获得自身更好的发展，也是教育的一项本质任务。只有认识到这个问题，开放教育才能走得更远，发展得更好。