在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
农村的题目有哪些篇一
第一段：引入农村支教的背景和意义
农村支教作为一种公益活动，旨在为贫困农村地区的孩子们提供教育资源，帮助他们实现平等接受教育的权利。这些孩子们由于生活环境和资源的限制，常常面临着教育机会的不足。作为城市学生，我们有责任和机会去为他们带去知识和希望。在这次农村支教活动中，我得到了许多宝贵的体验和感悟。
第二段：感受农村学生的求知欲和坚韧意志
在与农村学生的交流中，我被他们的求知欲和坚韧意志所感动。他们面对困难不退缩，虽然环境条件艰苦，但他们仍然拼尽全力去学习。我曾与他们一起走过山路、渡过河流，才能到达学校，这是一件我从未想象过的事情。他们始终保持着学习的热情，渴望知识改变自己命运。这让我深刻认识到，知识和教育真的可以改变一个人的生活。
第三段：教育资源的不公平分配和改变的机会
在农村支教过程中，我不禁反思我所享有的教育资源的不公平分配。这让我意识到，我们应该行动起来，努力改变这种不平等的现象。农村孩子们和城市孩子们应该享有平等的教育机会，这是每个人应尽的责任。通过支教活动，我们为他们提供了一次接触到不同教育模式和资源的机会，也让他们看到了改变自己命运的希望。
第四段：心灵的成长和文化的交流
在支教活动中，我不仅感受到了自己的心灵的成长，也与农村孩子们展开了深入的文化交流。在我教授他们知识的同时，也从他们那里学到了许多。他们对于传统文化和自然环境的了解，让我对农村生活有了更深刻的理解。同时，我也通过教学活动向他们介绍了城市的文化和现代科技。这种文化的交流让我认识到，我们应该尊重并保护不同的文化，而不是简单地强加于人。
第五段：农村支教的持续影响和后续行动
农村支教不仅仅是一次短暂的活动，它的影响会持续下去。我们需要思考，怎样能够更长远地帮助农村孩子们接受教育。在文化交流中，我收获了很多朋友，我们共同计划着未来的行动，希望能为农村孩子们搭建更多的教育平台和支持渠道。我们成立了志愿者团队，希望能够多做一些实际的事情，为农村教育事业贡献自己的力量。
总结：通过农村支教，我得到了更多的收获。不仅仅是对农村孩子们的帮助，也是对自己心灵的熏陶和成长。同时，农村支教也让我认识到自己身上的责任和义务，我将继续努力，为教育事业贡献自己的力量。希望未来能够有更多的人参与进来，让农村孩子们享有更多的教育机会，共同创造一个更加公平和美好的社会。
农村的题目有哪些篇二
1..单位负责人与主管人员之间有矛盾，你怎样对待？
首先我要以工作为重，以大局为重，不管哪位领导交待的工作都要尽心尽力、不折不扣地完成 其次，不以个人感情、好恶来对待他们，做到不亲不疏，同样尊重。对待他们的矛盾只能起中和作用，不能起催化作用，也就是在工作中时时注意化解他们的矛盾。特别做到：不利于团结的事不做，化大为小、化干戈为玉帛；不利于团结的话不说，使他们能够求大同存小异，精诚团结，同舟共济，集中精力把本单位的各项工作做好。
2.上级行政命令不恰当，怎么办？
首先，行政的命令具有强制性，作为一名联社职员，必须懂得个人服从组织，下级服从上级。 其次，在执行命令的过程中，如果发现确实有不恰当的地方，在服从的前提下，应该通过适当的形式向有关领导作出汇报，以利于行政命令能及时得到修正。
第三，如发现继续执行该命令，会对联社造成严重损失的，应该当机立断，暂缓执行，并及时向有关领导请求请示。
3.单位安排你负责一次外出活动，而另一位协作的同事与你有矛盾，你怎样处理？
我和同事外出活动，必须以工作为重，以大局为重，应该把个人感情与好恶抛在一边，注意讲求团结。外出之前，领导会把此次工作的性质，任务，目的交代清楚，领导让我来负责这次活动，我想那位同事也一定能正确认识和对待。在工作过程中，我会严格要求自己，时时考虑工作，事事出于公心，处处注意化解矛盾，化大为小，化干戈为玉帛，争取做到求大同，存小异，精诚团结，共同圆满完成领导交代的任务。
4..请向大家简要介绍你对应聘单位的认识。
1）、农村信用社在我国金融体系中的'地位如何？
答：农村信用社是由辖区内农户、个体工商户和中小企业入股组成的社区性地方金融机构，是我国金融体系的重要组成部分。截至2004年6月末，全国农村信用社各项存款余额26724亿元，占全部金融机构存款的11.6%；各项贷款余额19585亿元，占全部金融机构贷款的11.5%。其中，农业贷款余额8615亿元，占全部金融机构农业贷款余额的86%。农村信用社正在成为农村金融的主力军和联系农民的金融纽带。
（2）、农村信用社在支持农业、农民和农村经济发展中发挥什么样的作用？
答：长期以来，农村信用社以服务“三农”为己任，在支持农业、农民和农村经济发展中发挥了重要作用。特别是1999年以来，为适应我国农业和农村经济发展新阶段的需要，农村信用社积极开办农户小额信用贷款和联保贷款，大力推广信用农户、信用村镇等评定活动，大大简化了农民贷款的手续，方便了农民贷款，也使农民的贷款面有了很大提高，困扰多年的农民贷款难问题有了一定程度的缓解。至2003年年末，全国有32 225家农村信用社开办了农户小额信用贷款，占机构总数的94.8%，有18553家农村信用社开办了农户联保贷款，占机构总数的54.6%。2003年当年，全国有6217万农户获得了农户小额信用贷款和联保贷款，占有贷款需求且符合贷款条件农户数的64%，占全部农户数的28%。
近年来，随着我国金融体制改革的深入，商业银行大量撤出在农村的金融机构，农村信用社为“三农”服务的任务更加艰巨，作用更加凸显。
农村的题目有哪些篇三
(1） 谈谈所用与所学的关系？联系自身谈谈所用与所学。
------学以致用，以所学的知识指导、约束我们的行动。在用的过程中，应该不断的实际去检验我们学的知识是否正确，合适。并不断地吸收经验，完善所学的知识体系。
（2）为什么报考农信社？
——农信社用社根植农村，服务于“三农”，是农村金融的主力军，将坚持为农村经济服务作为自己的工作宗旨！相信在国家大力建设社会主义农村，发展三农经济，这样的一种特定的时代背景下。农信社将有非常大的发展空间；而且信用社目前正处于深化改革阶段，充满机遇也充满挑战，所以我希望能融入这个大家庭，接受她的考验。第2就自己所学专业来说，它与农信社说需是相互吻合的，加入农信社这一平台，可以发挥自己的专业特长与自己的才华。
（3）谈谈对农信社的印象
——出生于农村的我最初的印象是农信社与农民、农民-联系最紧的金融组织，迁入县城后，知道农信社经营网点的布局是最广的。具体的认识是报考农信社后——农村信用社根植农村，服务于“三农”，是农村金融的主力军，与农民唇齿相依，与农村经济的发展息息相通的。农信社最近几年的改革，其管理方式，经营理念不断的向商业银行靠近，内部体制不断完善。
（4）谈谈关于：爱一行干一行 与 干一行爱一行
在我看来，爱一行干一行，就是长期持续的兴趣和对某一职业（岗位）目标的终身最求，这才是敬业精神的本原。过去在计划经济时期反复宣传的“干一行、爱一行”的楷模式语言，实际上反映出一种毫无保留的.服从精神。但这其中的忠诚奉献和不计个人得失的年个敬业精神，仍然是值得学习的品行。如果你的兴趣能与工作相合，那么是最理想的工作环境也是最理想的人生目标。
（5）关于：（什么叫做不简单？能够把简单的事情天天作好就是不简单，什么叫做不容易？大家公认的非常容易的事情，非常认真地作好它，就是不容易）的评价其内涵是，我们日常烦琐的工作看起来是简单的不间断循环与重复，可是真正完美，优秀的工作其实就是建立在做好这些日常工作上。也是衡量我们能否从事更高层次，更高强度的工作标准。而把这些看以简单，容易的工作作好，就贵在我们对待工作的态度上是否坚持、认真、端正的态度。
（6）谈谈如果到基层遇到困难怎么办？
困难不管是在基层还是在机关都是客观存在的，既然回避不了，就应该积极面对，多和老员工学习，多和同事沟通，相信依靠大家的力量没有解决不了的困难。
（7）谈谈长期坐柜台会使人没有上进心？
像坐柜台这样的一线工作，每天需要和形形式式的人与不同类型的业务打交道，这样锻炼你的业务素质，又能锻炼你的人际关系处理能力，试问有怎么会没有上进心呢？并且柜台业务是银行最基础的义务，是我们应该掌握的最基本技能，我们每个人都应该提高注意力，认真工作，不断总结经验，提高自己。不能轻视柜台业务。
（8）谈谈如果让你去路途遥远的基层工作你有什么想法？
我觉得单位安排我去什么地方工作，肯定是经过通盘的考虑才慎重作出的决定，必然会把我的客观条件考虑进去，换句话说单位既然有这个决定必定有其用意及目的的，我会接受并且克服困难做好本职工作。
农村的题目有哪些篇四
农村支教是一项具有重要意义的社会实践活动。通过走进农村学校，与农村孩子们展开面对面的交流与学习，不仅可以为他们提供更好的教育资源，也可以使我们更好地了解农村的风土人情，拓宽自己的视野。在此次支教活动中，我深刻体会到了农村教育的现状和问题，并从中获得了许多宝贵的经验与感悟。
首先，我看到了农村教育的不公平。由于资源的不均衡分配，农村学校的教育条件与城市学校相比存在很大差距。教室狭小，教师资源匮乏，教学设备缺乏等问题严重影响了教学质量与效果。作为支教者，我们要有敏锐的观察力和良好的沟通能力，了解农村学校的真实需求，为他们提供更好的教育资源和帮助。
其次，我发现了农村孩子们的学习热情和天赋。尽管受到教育条件的限制，他们对知识的渴望和学习的热情却丝毫不减。在与他们的交流中，我看到了他们的聪明才智和优秀天赋的体现。作为支教者，我们应该充分调动他们的学习动力，给予他们更多的鼓励和支持，让他们的才能得到充分的发挥。
第三，我深刻认识到了教育的终极目标是培养学生的综合素质。农村支教的最大挑战之一就是如何在有限的教育资源下，培养学生的创新能力、实践能力和社交能力。在支教活动中，我们不仅要注重教学内容的传授，更要注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。只有通过全方位的教育，才能让他们真正具备适应社会发展的能力。
第四，我了解到了农村教育需要多方合作的支持。支教是一项系统工程，需要政府、学校、家长以及社会各界的共同参与和支持。只有通过各方的努力和配合，才能够真正改善农村教育的现状。作为一名支教者，我们要积极与学校和家长合作，倡导家长重视教育，争取更多的社会资源和资金，为农村学校的发展尽一份力。
最后，农村支教让我不仅学到了知识，更学会了感恩与奉献。在与农村学生相处的过程中，我亲身体验到了他们对知识的渴求和对教育的珍惜。这让我深刻认识到了我们身处城市的幸运，并激发了我要回报社会的使命感。无论是作为一名支教者，还是作为一名学子，我们都应该心怀感恩之心，奉献自己的力量，为农村教育的发展贡献一份力量。
通过这次农村支教活动，我深刻体会到了农村教育的现状和问题，也学到了许多宝贵的经验和体会。在未来的教育实践中，我将更加注重教学资源的公平分配，积极调动学生的学习热情与天赋，注重学生的综合素质的培养，倡导多方合作的支持，并常怀感恩与奉献之心。相信通过我们的共同努力，农村教育的发展会迎来更加美好的未来。
农村的题目有哪些篇五
第一段：引入农村支教的话题，说明农村支教的背景和意义
近年来，随着中国社会经济的发展，城乡差距逐渐扩大，农村教育发展滞后成为一个突出的问题。为了解决这一问题，越来越多的志愿者投身到农村支教工作中，用自己的知识和关爱为农村学生提供帮助。作为一名大学生，我也选择了走进农村，进行一次支教活动。通过这段经历，我不仅增长了见识，也收获了许多感悟。
第二段：述说农村支教中的困难与挑战，以及在其中所取得的进步
农村支教工作面临着诸多的困难和挑战。首先，农村学生与城市学生在学习基础和资源条件上存在差距，因此在教学过程中需要更多耐心和专业知识。其次，农村家庭普遍注重农事劳动，对教育的接受态度不够积极，这也给支教工作带来了困难。然而，尽管面临这些挑战，我所作出的努力并不白费。通过耐心的辅导和精心的教学设计，我看到了学生们在学习上的进步，获得了他们对知识的热爱和渴望。这些小小的进步为我提供了继续努力的动力。
第三段：强调帮助他人与自我成长的重要性
支教活动不仅仅是为了帮助他人，也是为了促使自身的成长和发展。在农村支教的过程中，我学会了与农村学生相处，认识了他们所面临的困境和问题。这种感受不同于书本上的知识，是通过亲身的实践得来的。与此同时，我也学会了在贫困环境下如何充分利用有限的资源，提高自己的教育水平并且不断挑战自己。这些经历对于我的成长是极其重要的。
第四段：阐述农村支教对于社会和教育的积极影响
农村支教不仅给农村学生带来了希望和改变，也对于整个社会和教育产生了积极的影响。首先，通过支教活动，可以打破农村教育资源不足的瓶颈，提高农村学生的教育水平。其次，支教活动可以促进城乡教育的交流与融合，帮助城市学生了解农村的真实面貌，加深对农村的关注和理解。最后，农村支教活动可以调动更多人的参与，在全社会形成支持农村教育发展的良好氛围。
第五段：总结农村支教的体会和感悟
通过这次农村支教经历，我深刻认识到农村教育的重要性，以及作为大学生的责任和义务。支教工作虽然艰辛，但对于农村学生和整个社会来说，却是一份希望和温暖。我将继续关注农村教育发展，为农村学生的未来贡献自己的力量，并且将这一经历传递给更多的人，鼓励他们为农村支教事业添砖加瓦。让我们一起努力，让农村的希望由我们来创造。