演讲稿是一种通过口头表达向观众传递信息和观点的书面材料，它有着重要的宣传和引导作用。演讲是一种特殊的沟通形式，有些演讲稿能够打动人心、激发思考，接下来是一些优秀的演讲稿范文，快来看看吧。
衡水中学励志演讲稿
老师们，同学们：
大家好!
很短的半年，我们却又迈进了一大步，在书与试卷中，不断地定下新目标，如春笋破土而出，努力攀升，感受着学习路上的一切悲与喜;在青春的小路上，我们放心去飞，勇敢去追。面对一路上的荆棘，没有人退缩或离开，因为我们深知：失败，困难才是我们磨练的机会。每一位莘莘学子就如同这盛夏的花朵，每一朵都在拼命地奋斗，不抛弃、不放弃，或许并不是每一朵花都可以美丽夺目，并不是每一朵花都能散发醉人清香，但是，我相信，在艰苦的奋斗后，每一朵夏花都会结下硕硕的果实。
昨天，我们为梦想加油，那么明天，我们也将把这追梦的旅程继续下去。20__级的学弟学妹们，你们即将走进初二――这最最精彩快乐的一年。在经历了短暂的初一生活，那么就请带着你们所积累的经验，自信、勇敢地打开初二这扇五彩缤纷的大门。在初二，尽情地发挥你们的聪明才智，积极地面对各种挑战!20__级的同学们，这两年多的日子里，几多欢乐几多愁。曾经，我们怀着梦想开始了初中的旅程，那么在接下来的日子里，我们将面对的是种种困难、磨难和艰辛，征服他们，梦想花开之时就会到来。好好把握，努力学习，珍惜光阴，不要让我们在明年的今天留下遗憾!
“时间总是钟情于不虚度它的人”，在这个长长的暑假中，我们应当好好利用：预习新知识，同时，也应温故从而知新;调整好心态，为下学期作好准备，毕竟，好的心态才会有好的开始。
最后，让我们这群开在盛夏季节的花相互祝愿;放心去飞，勇敢去追，在未来的今天，收获更多的硕果!
衡水中学励志演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
青春，是我们每个人一生中都最为宝贵的财富，它就像是一颗夜间的明珠，总是在缓缓的发着光亮。它就像是一把雨中的小伞，颤颤巍巍的坚持的前行。它就像是一盏黑暗之中的灯火，徐徐发亮，照耀着我们走更远的路上走去。
青春，是一片落下的树叶，也是一片重生的新芽，它虽易消逝，但也能从我们的心里再一次发芽。但是对于如今的我们而言，我们需要继续前进，需要在这个美好的年纪里多去珍惜时间，这样，我们的青春才会更加的闪耀，在未来的日子里也不会褪色。
以前我总不太明白青春是什么，直到现在，我都还是有一些迷茫。直到有一次和老师坐着闲谈时，老师说起了她的往事，我才从中感受到青春真是这世间最美好的事物。很多东西我们以为不会失去，但是在不经意间，我们或许就错失了更多的美好了。这些都是我们应该去多加觉悟的一部分，也是我们每个人心里都应该有的一些把握。
青春就是时间，而时间便也代表着青春。青春不只是我们的一个年纪，更是我们这个年纪里发生的一切。如何让青春更加的有价值，就是往这段青春中倾入更多有价值有意义的东西。它会填充着我们的青春，充实着我们的人生，给我们带来更多有意义的体验，让我们的人生阅历更加的丰满。
或许在我们这个年纪，我们总是忽略了珍惜这两个字，更是忽略了如何去做一些更加正确的事情。但是我相信的是，其实我们每个人对青春都是有一些理解的，或许我们的理解都不一样，但是这是我们每个人的人生，也是我们每个人都要成长的一部分。我们应该去重视，应该去奋斗，不要浪费这打好时光，不要浪费这一去不复返的青春岁月。
那么在我们现在这个阶段，我们该怎么去珍惜青春呢？当然，就是做一切争取的事情，比如说学习，比如说向理想出发。在这个年纪，我们都非常清楚自己要做什么，什么该做什么不该做，这些都是我们自己都清楚的。
懂得克制，才能为自己的青春多增添一些出彩，也才能为自己的将来多做一些打算。青春是一道光，不仅是现在的光，更是我们未来的光。所以好好的珍惜青春，让我们这道光更加的闪耀吧！谢谢！
衡水中学高考标语
1.父辈造航母，爷辈放卫星，吾辈敢拼搏，金榜皆一本。
2.十年磨剑为一搏，六月试锋现真我。
3.历春夏以苦为乐恒心架起通天路，搏高考梦想成真勇气推开智慧门。
4.高考在我心中，生命在我手中。
5.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样。
6.拼十年寒窗挑灯苦读不畏难，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
7.考生朋友，别紧张，相信你的眼前有一条阳光通道。
8.高考人人抓，幸福千万家。
9.一腔热血战高考，满腹经纶写人生。
10.每一个敢于付出的人最后都是幸运的。
11.点点心血勤育英才厚泽九州，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
12.学海无涯，苦海有边，艰辛之后来甜蜜;人生有岸，毅力无穷，风雨过处见彩虹。
13.生逢盛世当踊跃，意气风发显身手;胸怀壮志可凌云，才华横溢竞风流。
14.书山登峰，今日冲刺，秣马厉兵，竞相折桂夺魁。
15.人人讲高考，高考为人人。
16.十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
17.强化高考责任，落实高考措施。
18.要成功，先发疯，下定决心往前冲。
19.怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。
20.我自信，我出色：我拼搏，我成功。
衡水中学高考标语
1.有前途，无退路，若退路，是绝路。
2.拥抱诚信，告别作弊。
3.志存高远，进理想大学，脚踏实地，登人生高峰。
4.巩固高考发展机制，构建和谐平安社会。
5.超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
6.争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩攀蟾折桂，舍我其谁。
7.日月星辰，见证辛勤身影;父母师友，鼓励奋斗人生。
8.静静心，易发挥;动动脑，考得好。
9.破釜沉舟，拼他个日出日落;背水一战，搏他个无怨无悔。
10.让我们高举理想的火炬。梦有多远，路就有多远;心有多大，舞台就有多大。
11.不为失败找理由，要为成功找方法。
12.我要握住一个最美的梦给未来的自己。
13.为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图。
14.走过高考，前面是一片新天地。
15.落实高考制度，演绎七彩人生。
衡水中学励志演讲稿
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我国旗下讲话的题目是《讲文明，懂礼貌》。
其实，在我们日常生活中，讲文明讲礼貌，多使用礼貌用语往往是消除误解，缓和矛盾的良方。
古人云：“言为心声”。的确，语言能体现出一个人的思想品德和道德修养水平。当我走在马路上，看到有序的车辆行人，我看到了文明；当我踏入校园，看到我们的同学向老师问候，我看到了文明；当我们的同学上下楼梯靠右行，我看到了文明……我们从小接受社会文明礼仪的教育，然而，在我们身边，很多同学可以滔滔不绝地大谈文明礼仪，可是校园中有的同学之间相互称呼绰号；见到老师绕道行走；上课不遵守课堂纪律；不讲究个人卫生；随处丢弃垃圾；听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？同学们，文明是尊重别人，更是尊重自己。文明是一种无与伦比的美！我们每个人没有办法选择外表的美和丑，但我们能选择文明！文明礼貌的用语会使我们的心灵更美、更纯洁！
现在，我们也经常能在校园看到很多不文明的现象，这不仅有损我们个人的形象，还会给他人带来创伤。
同学们！我们是花朵，我们是幼苗，我们是中华民族的希望！“少年强则国家强”，让那些不文明语言和行为远离我们，从我做起，从现在做起吧！让文明之花开遍我们的校园，开遍我们的祖国大地！
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衡水中学高考标语
1.有前途,无退路,若退路,是绝路.
2.拥抱诚信,告别作弊.
3.考生朋友,别紧张,相信你的眼前有一条阳光通道.
4.太阳每天都是新的,你是否每天都在努力.
5.辛苦一年,收益一生.
6.我自信,我成功.
7.高考人人抓,幸福千万家.
8.谁为争锋?.
9.辛苦三年,幸福一生.
10.微笑面对高考,创造美好未来.
11.经济要发展,高考是保障。
12.当凌绝顶于风啸,誓留无悔于明天.
13.笑到最后的人才是笑的最好的人.
14.今天多一份拼搏、明天多几份欢笑.
15.拥有知识改变命运,拥有理想改变态度.
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衡水中学励志标语
1、 坚持到底，永不言败。
2、 今日疯狂，明日辉煌。
3、 静下心来做人，潜下心来做事！
4、 预习到位，听课到位，回答到位，记录到位。
5、 鲲鹏展翅同风起，扶摇直上九万里。
6、 两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯。
7、 没有高考，他们这些贫穷的孩子就很可能没有一个非常好的人生。
8、 每日三思：我来学校做什么？我要做一个什么样的人？我今天做得怎么样？
9、 明天，就是高考。
10、 宁吃百日苦，不留终身憾。
衡水中学励志标语
2、 我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功。
3、 我们累但充实着，我们苦但快乐着，我们奉献但幸福着
4、 我们要用最响亮的口号迎接朝阳，我们要用最踏实的努力追求梦想。
5、 我听到了，就忘记了，我看到了，就记住了。
6、 我为成功而生，我为青春二战。
7、 我自信，我拼搏，我出色，我成功。
8、 我做过了，就理解了，我总结了，就会用了。
9、 想到就一定说到，说到就一定做到，做到就一定见到（成绩）。
10、 向沉着、刻苦、坚韧、自强要30分。
衡水中学心得体会
昨天回到学校，学生就围了上来，七嘴八舌的问：“衡中的学生都是书呆子吗，那里是不是应试教育的典范？”“衡中的学生是不是特别聪明，他们学校的生源是不是特别的好？”我们学校是不是要照搬衡中模式？如果改革失败了，我们不仅失去三年美好的青春时光，还会成为可怜的小白鼠。”“我们学校不少学生张贴了反对学习衡中的抗议书……”
到过衡中参观学习的人10年来多达17万，其中有领导，班主任和老师，某些学校甚至每年都会安排老师到衡中学习，也在自己学校实行了改革，学习衡中跑操等模式，但直到今天，地球上也仅仅只有一所衡水中学，神州大地也还没有因为学习衡中而崛起的典范。
由此可见，衡中模式不可复制！正所谓：“学我者生，仿我者死。”
我们不是顽固派，对于改革，理应赞成。中国有今天，也是改革的成果。但怎样改？才能够少走弯路，走向成功？我作为一个被戏称为“纳米官”的班主任，本也没有话语权！但既然衡水之路中曾经有我，也就努力的说一些粗浅的看法。
“20xx年高考，衡水中学再创河北高考新奇迹，河北省高考文、理科状元双双花落衡水中学。文、理科600分以上20xx人；重点大学（一本）上线2845人（含优惠加分）；20xx年李思源同学以686分的优异成绩（含优惠分）夺得河北省文科总分第一名，7名同学进入河北省文科前10名；9名同学进入河北省理科前10名；600分以上2109人；本科一批上线率达87.8%；以绝对优势位居全省第一，勇夺河北省高考13连冠。”
“衡中”的高考成绩是教育的神话，衡中被称为神一样的学校。衡中学生学习好，这是有目共睹的事实！
“衡中的学生都是书呆子吗，那里是不是应试教育的典范”？
我首先跟学生说起衡中学生所著的《花开的声音》《那些花儿》和衡中学生的后续发展情况，还特别说了我所目睹的“最受欢迎的老师”的评选活动……我说：见了衡中的学生，我替你们和我的儿子担心，担心他们有朝一日成为你们的竞争者，那时候你们会不战而败！先别说他们所读的几乎都是重点大学，只说那份置身于来自全国各地的老师和领导中间的淡定和自信，便让人为之折服。再听他们的班歌和看看他们的班徽，也许我们艺术类的学生也不一定能够创作出来！衡中学生综合素质之高由此可见！
跑操时，每一个班级的队列，由学生整队、学生领呼口号，学生组织检查评比，整个场地，看不到一位老师。这种整齐划一的跑操及严格有序的自我管理能力，绝不是一天两天形成的。这就是管理的最高境界——管是为了不用管！这说明提高教育教学的质量不能只是选择增加教师的工作时间这种途径，更重要的是抓工作实效。譬如说我校早上的课间操，即使班主任上午有4节课，即使级室在七楼，但下第三节课你务必跑到一楼看学生做操，或者晚上在操场上放电影，班主任也必须全程管理，否则好像就会乱套！我们的学生与衡中学生的差距由此可见！长此以往，高州中学的前景堪忧，教育强市的梦想也只能是镜中花！
改革迫在眉睫！
学习好，身体好，能力高，心理素质也强。这就是衡中的学生！这如果是应试教育，谁不愿意自己的孩子也接受这样的教育？衡中的辉煌源于学生的拼搏、团结、坚强和严于律己等精神，衡中的跑操不难学到，但能让学生跑出这样的境界，谈何容易！
“衡中的学生是不是特别聪明，他们学校的生源是不是特别的好？”这个问题说出了衡中能不能学的疑惑。我原来也以为衡中的生源特别好，集中了全省的尖子生，还从外省招了很多好学生，经过了解才知道，原来衡中的招生范围主要是衡水市桃城区，从外边招来的好学生寥寥无几。这说明作为重点中学的我校向衡中学习具备可行性。
我们学校的改革制度尚未宣布，学生便开始抗议！究其根源，是对衡中的误解和对他人缺乏信任，学生认为：即使是他们的尊称为“春蚕”的师长，也有可能把自己当做“小白鼠”！
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。因此，只有解决学生的思想问题，才能够让学生向衡中致敬，向衡中学习！
“追求卓越”这种校训已经深入衡中学生的心里。在衡水中学校门口，有非常醒目的大字牌悬挂楼顶：“建中华民校，育民族英才”，让人感觉到衡中人的豪迈气派。进入校园，映入眼帘的是这样一些标语：“能吃苦吃半辈子苦，怕吃苦吃一辈子苦”；甚至厕所的门板上，教学楼的柱子上也是优秀学生的励志誓言。在寝室，学生的格言、誓言，奋斗目标彰显个性，衡中的教室中有名言格言，多种警示牌，高考倒计时、高考目标、联考倒计时，对别班的挑战书、应战书等。衡中最美的风景莫过于大门外公路两边长达百米的文化长廊，一边是今年该校考上北大、清华学子的简介，另一边是参加全国奥林匹克竞赛获奖者的介绍。总之，随处可见的名人警句，震撼着每一个人的心灵，让人处处感受到衡中的教育气息和文化氛围。置身于这样的环境，你有的是激情，有的是动力。由此可见，在环境育人方面我们可以大做文章。
高考中，对于学生学业水平测试的成绩要求不高，一本3c以上，二本2c以上，所以尽早分科是应对高考的一大绝招，衡中高一入学三个月后就开始分科，尖子生主攻科目是6门，而我们学校直到高一第二学期末才开始文理分科，尖子生之前主攻科目一直是9门。所以对于尖子生的成绩提高极为不利，尽早分科、抢夺先机，势在必行。
衡水中学非常重视教师的专业发展，打造出了一支适合学生全面发展的优秀教师群体。衡水中学以整套的办学经验和突出的办学成绩闻名全国，但衡水中学始终把教师的专业发展作为教师队伍建设的核心，把培养高素质的教师看做促进学生素质发展的关键。不断地完善机制，积极开展各种形式的校本培训和校本教研活动，以切合本校实际的办法引导教师，走专业化道路，走自主发展的道路，形成了衡水中学的教育教学特色，形成了各个教师的教学风格。尽管如此，他们还坚持有计划地组织全体教师到外地考察学习，（衡中的领导在介绍经验时说：衡中每周都有老师外出学习，而且人人有机会）以开阔教师视野，丰富教师的教学思路。因此本校应该多组织教师去参观学习，在比较交流中，借鉴他人的先进经验提高教师的教育教学水平。
从根本上说，衡中的成功是因为广大师生的积极性已经充分调动，充分挖掘了师生的潜能。所以该校“牛气冲天”！学衡中，就必须调动教师的工作热情，解除教师后顾之忧，让教师活得更有尊严！教师有激情，“校园才会变成激情燃烧的地方”，这才能够从根本上发展高州教育。
当然，对学生的录取严格把关也是当务之急，不到择校录取线的学生坚决不收！别把龙头学校当做是路边的大排档，谁都可以来去自如！这有利于学校的长远发展，学校的品牌在更广阔的范围出来后，相信财力不会是太大的问题。毕竟“有足够的实力，就会有足够的魅力”。
衡水中学心得体会
3月8号至3月10号，在学校领导的带领下，我与高三年级其他学科的十多位同事一起奔赴河北衡水中学参加了由该学校举办的《全国高中教师专业发展论坛及高三教学策略研究现场会》，这是一次绝好的学习机会，所以在去衡水的路上，我便心里默默地告诉自己：在衡水中学的这三天里一定要用心看，用心听，用心想，用心记。在衡水中学学习的两天里，我们先后参加了衡水中学的校园、早读起床后的跑操，走进了衡水中学的课堂。除了惊叹于衡水中学逐年攀升的升学率和辉煌成绩，更是被衡水中学学生们的拼搏精神和教师的实干作风折服，也可以说这两天的学习尽管有些短暂，但是在内心深处的感触却是前所未有的，心灵的确受到了极大的震撼。既大开了眼界又收益匪浅，在衡水中学的校园里，无论是学生的激情，自信的精神风貌，教师的务实态度和责任心，先进的治校理念和创新的用人机制，还是深刻的文化底蕴和浓郁的学习氛围，生动翔实的校园文化建设都给我留下了深刻的印象。
用衡水中学高三年级主任李先辉老师的话说：“活动是学生学习充满激情的源泉，激情是衡水中学校园文化的灵魂。”置身衡水中学，感悟最多的便是在校园里到处弥漫着一种火一般的激情，学生激情地学习，教师激情地教学。尤其是上午课间的跑操，同学们队伍整齐有序，如同一支训练有素的精锐之师，各班的口号响彻在整个校园上空，无不让人感受到每个学生身上的不屈的斗志。在高三的一节讲评课堂上，学生积极思考，认真阅读习题，大胆质疑都洋溢着激情。学校通过各种各样的校园活动来调动师生的激情，将人的主观能动性无限地发挥，让每个人感到自己都有存在的价值，所以正是这种永不停息的激情才成就了今天的衡水中学。在衡水中学我们看不到丝毫的散漫和萎靡，看到的是青春的活力、旺盛的斗志和处乱不惊的从容之态。看到的是“自力更生不依赖，处于弱势不自卑，遇到挫折不言败，身处逆境不自弃，获得成功不自满，开拓创不止步”的精神。也正是通过丰富多彩的班级活动和校园活动，有效地促进了学生人格的构建、意志的锤炼、能力的培养、潜能的激发和行为习惯的养成，真正实现了“让每一个学生在激情中前行”。
丰富的校园文化建设，已成为衡水中学精神展示的直观阵地。走进衡水中学的校园，在中心大道的两侧便是历年优秀毕业生的生动介绍、名人墙上的数十位名人传记都隐含着教育和激励的影子。教室内、外，楼梯间，图书馆、教学楼的走廊的醒目标语，处处都闪现着学校的治学思想和学生思想首先的引导。班级教室外的挑战pk擂台、教室内的高考倒计时、班级的口号、冲刺高考百日誓言展示专栏等也极大地激发了学生的竞争意识和进取心，同时也营造了榜样的力量，带领全校师生勇攀高峰。
在衡水中学，无论是学生还是老师，都在表现着一种人人竞争，唯恐落后的精神面貌。衡水中学的学生中间流传这样的一句话：两眼一睁，开始竞争。学生从争起床速度，争到操场列队的早晚，争早操队列是否整齐矫健，争口号是否响亮，争精神风貌是否朝气蓬勃，到争谁先到教室，争谁先进入学习状态，争谁的学习效率高，争谁的学习习惯好……，而对于衡水中学的老师，则是争谁的课上的学生喜爱，争谁的课堂效率高，争谁的班级管理的好……，衡水中学制定了青年教师“过关制”（在四年内必须过“五关”即思想品德观、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关）过关后又有五个荣誉称号（希望之星、教学骨干教师、最受学生欢迎教师、优秀学科带头人、功勋教师）等着你去争。因为他们很清楚不争先就落后，就要被淘汰。教室里参观的时候，我近距离地观察了一个教研室，里面静悄悄的，没有人吃零食，没有聊天，没有吵闹，更没有人在电脑上玩游戏，老师们都是在认真备课或批改作业。
在最后一天的学习里，我又与前来参观学习的其他教育同仁参与了高三年级物理学科的集体教研会，教研地点是在格物楼二楼西的一间休息室。教研室的各位同事集体围坐一起，本次教研的是刚刚结束的“五调”理综成绩分析及物理学科成绩分析，先是由一名老师作为主持人先介绍本次教研的主要议程，然后分别由实验和普系的两位老师代表从各自的角度做成绩全面地剖析，从高分段人数、错题的各班对比、优秀生的比重及概率分布都作出了详细分析，在教研的整个过程中，每一位教研教师都非常认真地听，而且都不时地对教研的内容有所补充和质疑，同时有一位老师作为记录员把这一次教研过程中的各种意见、认识全面形成书面材料，最后又会进一步筛选、推敲，生成本次教研最终的学案。通过集体教研，很好地发挥了备课组的集体智慧，集思广益，让课程的重、难点突出，而最终学生拿在手里的学案当然也是高质量、强针对性的，这样会极大提高学生的学习效率，同时也培养了学生的自主学习能力。
对比衡水中学的学生，我不禁想到了我的学生，他们不是不聪明，而是没有把自己的聪明才智好好的利用。他们不是输在智商、环境这些起点上，而是在别人冲刺的时候慢慢地散步，学生缺乏的是自主学习能力、自我约束力。没有自主学习意识，学校要求再多，教师管理再严格，都无法收到预期的效果。三天的学习让我学到了许多，我一直在想，想如何把在衡水中学的所见所闻传达给我的学生，如何将好的方法应用于实际的教学活动中去。作为班主任，对比衡水中学的管理和学生状态，找出自己管理和教学上的不足之处并加以改进，更要让此次衡水之行不仅是次参观学习，更是一次有效的自我成长和提升。
衡水中学学习心得
衡水第中学的校园制度和文化，非常精细，注重每一个细节，渗透在校园的每一角落，落实在学生的点点滴滴中。校园和教室内外，处处可见标语励志语，对“规范”和“自我管理”的要求，学校的每个招牌都在提示学生要认真学习，学校所做的每一件事都是围绕学生的学习——学习就是生命，学习就是一切。这种浓厚的学习氛围令人震撼。
我所观察到的校园文化：
1.学生穿的校服背上印着“追求卓越”
2.在学校园外墙，升入北大清华同学的照片放大张贴在校门口的两侧，使学生学有榜样赶有目标。
3.在校园的每个角落，每块石塑上都有励志语，道路两旁都树立着优秀毕业生和优秀教师的介绍及人生信条。
4.每一教学楼的柱子上都有标语，和名人名言牌，如向满分挑战，入楼即静，入室即学，诺贝尔获奖者等。
5.在楼梯里，张贴着习近平同志的对于青年人的寄语和《论语》等传统文化。
6.教室外的学生书柜上，都贴着由同学自己书写的座右铭，考什么大学，从高一起，目标非常明确。
7.在每个教室门口的墙壁上都张贴着班级风采牌，那班级誓词、治班方略、奋斗目标、组长寄语。
8.教室墙面上张贴着励志语和一流大学的介绍。
9.食堂外大门上方是一张世界地图，一排排led显示屏上滚动显示着挑选整编后的时事政治。
10.每层楼上都有电子屏，查询成绩试卷，班级管理和日常事务等。
衡水中学心得体会
十九日下午到的衡水，衡水中学精神学习总结。所见所闻，感觉衡水市是一座很普通比较落后的城市。然而衡水中学是如此有名气的学校，肯定比市貌要好的多，第二天早上见到的衡水中学肯定是一座大大的校园，高楼耸立。第二天一上午对于衡水中学的了解，很大的颠覆了我对衡水中学的理解。
走进校园，我的第一感觉是学校不大，也没有什么豪华的建筑，但它布局雅致，井然有序，渗透着浓厚的文化氛围。校园中心路两侧的各种橱窗，展览着学校的各种制度，师生的活动图片。
然后听了近一个小时的康新江副校长的汇报。通过了解得知，如今学校所获得的如此辉煌的成就绝不是应试教育所能达到的高度。该校注重学生的素质教育，基本宗旨：全面发展、全员发展；基本内容：培养态度、提高能力；基本方式：生动活泼主动地发展。该校的育人目标是：培养具有中国心、世界眼、现代脑素质全面的和谐的人。富有激情是学生学习的保障，丰富多彩的活动是培养激情的手段：
1、阳光体育，每日三操、每周三节体育课、每周两次体育课外活动、汇操比赛、班级篮球、兵乓球、排球对抗赛、运动会等等。
2、心理健康，针对学生的心理健康，采取十几种方式。
3、示范引领，他们学校评选的项目有：十佳体委、十佳学星、十佳班长、十佳团员、十佳歌手、每周之星、十佳宿舍长、十佳环保卫士、十佳文明道德模范、星级宿舍、星级班级等等。成人礼活动月，培养学生的担当意识。另外学校也非常重视老师的发展，学校制定了几十项的教师荣誉称号，关注教师的生命价值，关注教师的人格尊严、幸福生活、身心和谐、发展需求。学校为老师想的很全也很细。老师的婚姻、生活所需、老人、子女，学校都有统筹安排。
走进班级，发现走廊上挂有各个班级的宣言、班级理念、班风、目标，挂有优秀教师团队的照片，楼梯口黑板上有纪律、卫生的检查结果公示。教师讲课富有激情，同学们听课认真，课堂容量大，内容深。没有花架子、课堂真实。
通过半天的学习，我认为他们的课堂教学、方法、手段也没有什么特别之处，重要的是把各项措施很好的“落实”。现在我校高二年级举行的教室及走廊文化也很好的创建了浓厚的校园文化氛围，很好的激发学生的学习热情和学习能力。班级也更加团结上进。如果以后实行更多切实可行的方法，我们学校也会发展的更好。
衡水中学精神学结
十九日下午到的衡水。所见所闻，感觉衡水市是一座很普通比较落后的城市。然而衡水中学是如此有名气的学校，肯定比市貌要好的多，第二天早上见到的衡水中学肯定是一座大大的校园，高楼耸立。第二天一上午对于衡水中学的了解，很大的颠覆了我对衡水中学的理解。
走进校园，我的第一感觉是学校不大，也没有什么豪华的建筑，但它布局雅致，井然有序，渗透着浓厚的文化氛围。校园中心路两侧的各种橱窗，展览着学校的各种制度，师生的活动图片。
然后听了近一个小时的康新江副校长的汇报。通过了解得知，如今学校所获得的如此辉煌的成就绝不是应试教育所能达到的高度。该校注重学生的素质教育，基本宗旨：全面发展、全员发展；基本内容：培养态度、提高能力；基本方式：生动活泼主动地发展。该校的育人目标是：培养具有中国心、世界眼、现代脑素质全面的和谐的人。富有激情是学生学习的保障，丰富多彩的活动是培养激情的手段：1、阳光体育，每日三操、每周三节体育课、每周两次体育课外活动、汇操比赛、班级篮球、兵乓球、排球对抗赛、运动会等等。2、心理健康，针对学生的心理健康，采取十几种方式。3、示范引领，他们学校评选的项目有：十佳体委、十佳学星、十佳班长、十佳团员、十佳歌手、每周之星、十佳宿舍长、十佳环保卫士、十佳文明道德模范、星级宿舍、星级班级等等。成人礼活动月，培养学生的担当意识。另外学校也非常重视老师的发展，学校制定了几十项的教师荣誉称号，关注教师的生命价值，关注教师的人格尊严、幸福生活、身心和谐、发展需求。学校为老师想的很全也很细。老师的婚姻、生活所需、老人、子女，学校都有统筹安排。
走进班级，发现走廊上挂有各个班级的宣言、班级理念、班风、目标，挂有优秀教师团队的照片，楼梯口黑板上有纪律、卫生的检查结果公示。教师讲课富有激情，同学们听课认真，课堂容量大，内容深。没有花架子、课堂真实。
通过半天的学习，我认为他们的课堂教学、方法、手段也没有什么特别之处，重要的是把各项措施很好的“落实”。现在我校高二年级举行的教室及走廊文化也很好的创建了浓厚的校园文化氛围，很好的激发学生的学习热情和学习能力。班级也更加团结上进。如果以后实行更多切实可行的方法，我们学校也会发展的更好。
9月11日到15日，我们高三全体班主任在李校、梁主任和两位年级主任带领下去河北衡水中学学习，虽然路途遥远，舟车劳顿，疲惫不堪，许多同事都身体不适，包括自己在内，但我觉得不虚此行，学到了不少东西。
衡水中学展到今天，取得引人注目的成绩，不是一朝一夕的事情，这与北方经济文化社会环境有关，也与衡中人自己的努力奋斗有关。衡中的许多理念、方法和措施已经形成了个性、系统性，许多都是学校年级等管理层要去思考的问题，不是我要学习和考虑的，盲目片面的学习可能造成水土不服，照抄照搬人家的具体做法可能适得其反，反而干扰自己的教育教学常规。
衡中提出了一个办学理念，学校应该是一个精神特区，我觉得学习衡中，核心就是要学习其理念和思想，学习其精神，学习其文化，因为精神是第一生产力，至于具体的做法，有些可以拿来用，更多的可能要结合自己的实际去创新。从这个角度，作为一位普通老师和班主任，我觉得可以学习并且应用到工作的有一下几点：
一、提倡艰苦奋斗的精神
在西柏坡参观学习时，我就在想，在当时那样艰苦的条件下，共产党靠什么了打败了国民党？其中很重要的一条就是发扬艰苦奋斗的精神。到了衡水中学，我看到学生学习的学校物质环境，校外的大环境，和我们都是有很大差距的，但是学生个个都有一种追求卓越的奋斗精神，一种昂扬向上的积极精神，他们学习时间紧，学习任务重，但都看不出怕累怕苦的情况。对比我们的学生，特别是普通班的学生，明显缺乏衡水学生身上那股精气神。学习无疑是辛苦的。高三的学习更是辛苦，所以要给学生传达艰苦奋斗的精神，艰苦学习的精神，这与王校提出的是一致的。大家平常也说，不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三白活，指的也就是这个。
二、宣传正能量，用积极进取的思想鼓舞学生
在衡中，到处都可以看到宣传正面思想的名言或标语，给学生积极的心理暗示。每个课室有学校统一制作的红色条幅，“生命因梦想而美丽，人生因梦想而绚烂”；课室的后黑板上有各班自己的鼓励性的语言，如“王侯将相宁有种乎，是非成败由我定”；课室外的走廊上有各种各样的宣传语，如“人生如果没有一段回想起来就热泪盈眶的奋斗史，那就白活了“，“改变一点点，每天进步一点点，任何一点实质性的进步就是巨大的成功”，“只要相信自己能创造奇迹，并能为创造奇迹付出奇迹般的努力时，奇迹便能产生”。可以说对学生的这种正面的思想引导和教育渗透到了生活学习的各个方面，从而激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性和内驱力，充分发挥学生的学习主动性。在我的班主任工作中，可以去学习和借鉴。可以利用好课室后面的黑板、前面黑板上的每日一言、班会课、上课、平时的间隙、表扬先进、榜样的力量，学生的座右铭、班歌等方式去激励和鼓舞学生的士气，让学生保持昂扬向上的学习精神，保持持续不动的学习动力。学校和年级也要重视文化宣传的力量，利用好公共空间做好宣传。
我觉学校工作、学生工作是思想的工作、精神的工作、灵魂的工作，心灵的工作，把工作做到学生的心里去，必然会产生不同凡响的效果。这也就是衡中提出的把学校打造成为一个精神特区的意义所在，这也是我此行最大的收获。
三、良好的沟通是工作的基础
高三级长在介绍经验时讲到，沟通是桥梁，可以拉近彼此的距离，沟通是力量，可以鼓起生活的风帆，沟通是春风，可以化解心头的冰冻，沟通是效益，可以搞高教育的质量。这些理念我非常认同。班主任工作需要与年级、学生、家长、科任等方方面面的沟通；教学需要与学生的沟通，可以说教育就是对话的艺术，沟通的艺术，沟通才能了解班情学情，加强教育教学的针对性、有效性。在班级管理中，可以通过电子信箱、书信、周记、调查问卷、qq群、博客、班级调研、宿舍调研、班干例会、舍长会议、学生经验交流、家长会等各种方式去了解学生的情况，加强班级管理的针对性有效性；在教学中可以通过学生作业的统计分析、面批作业、学情调查、学生会议、试题分析等渠道去了解学生的学习情况，加强教学的针对性有效性。
四、发扬求真务实的精神
在衡中去参观学习的人很多，车辆排起了长龙。我想大家对中等教育的方法措施的渴望是多么强烈，但我们真的是不知道教育教学的规律是什么吗？其实未必。大道至简，衡中的密秘就是把人人都知的东西落实到了实处，做到了极处。在现行的高考体制下，实质仍是应试教育，应试教育就是要应试的方式去做，怎么考怎么教，考什么教什么，衡中就是实实在在的做到了这一点，在搞好应试的前提下让学生再有点别的发展。这就是衡中人的务实精神，这也是衡中校长公开讲过的。在衡中看到他们在学生学和教师教上做的很扎实，比如高一的走廊上张贴着每个月各科的规范月要求，全方位多角度规范了学生的学习行为，提出了学生的学习生活要求。学生要考好就是要练，百炼成钢，走进衡中的教室课堂，其实就是讲和练，讲练结合，学生在大量反复的练习中去提高成绩，只不过他们做的更细致更扎实。比如他们提出的口号，自习考试化，向审题要思路，向规范要分，就是在落实应试教育。衡中的日常教育教学也是在围绕应试展开的。我们可以想见，如果不只样做，怎样取得高考成绩？在班级工作和教学工作中怎样做的更扎实，这是后面我要去思考和践行的。
五、自我反思的精神
衡中三问：我到衡中来干什么？我今天做得怎么样？我要做什么样的人？这三问就贴在教学楼的最显眼处，提醒师生去反思自我、认识自我、提升自我。从班级的角度可以设置类似的问题，比如高三我要做什么？今天我做了什么？今天我做得怎么样？通过问题去激发学生的紧迫感使命感，提高学习的效率。这样的问题可以根据班学学情去更换，比如考试后可以问，会做的题都做对了吗？做错的题是因为什么？引导学生去反思总结。
第一次听说衡水中学的名字，初次了解衡水中学办学理念，学习领会衡水中学的教学经验，深深地被衡水中学创造的一个又一个教育奇迹所震撼。
衡水中学先进的教学理念,严格的学生管理，向教育细节要质量成就了衡水中学的教学神话，学习衡中有三点启示。
第一，衡水中学在学习中倡导合作学习，值得我借鉴。合作学习是指学生在小组或团队中为完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。它是一种学生与学生之间、教师与学生之间共同参与，相互支持，促进互动，主动生成的新型课堂结构形式和新型的学习方式。合作学习的关键是学生的参与意识和学生的全员参与行为。反思自己的课堂教学，往往只注重形式，而忽视实质，缺乏实效。合作学习是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式，所以我会根据教学内容、学生实际和教学条件环境等，选择有价值的内容，有利的时机和适当的次数，引导学生走进合作学习。
第二，衡中的老师发挥了他们团队力量和智慧，值得我们效仿。他们共同研究教案，集体备课有成效，年轻教师成长快，这都值得我们学习和借鉴。我们年组将改变以前那种集体备课流于形式的现象，真正把集体备课落到实处，发挥全组教师的智慧与力量，互相学习，取长补短，共同进步，共同提高。
第三，衡中的学生管理，注意交流，把爱播撒在每一个细节上，值得我学习。
先有父母心，再作教书人。细节关爱见真情。衡水中学的班主任特别注意与学生的交流，把心交给学生，用爱心浇灌爱心，用灵魂开启灵魂。他们通过给学生写生日贺卡或重要节日贺卡来与学生交流，通过书信交流，周记评语交流等，正是通过各种形式的交流老师与学生贴近了，成为朋友，成为倾吐心声的知音。与衡水中学的班主任相比，我觉得自己做得太欠缺了，以前我自认为自己做得很好，对学生一视同仁，像妈妈一样去关心学生，但与衡水中学著名班主任相比，真是差的太远了。她们那样的细心，那样的爱心是我所需要学习的，只有这样的班主任走进了学生心灵，用爱心激发爱心，用情感培养情感，学生才会被打动。激情教育，难忘教育也是我在这次学习中感受颇深的，没有激情就没有活力，如何激发学生激情，如何保持激情，他们有自己独特的做法，他们学校有校训、校歌，有教师誓词，每个班都有班训有誓词，还有班歌，每天第一节课就是唱班歌，念校训和班训，这些形式值得我们学习和借鉴。
花大力气把小事做好，从细节中来，到细节中去。把看作小事的事做细做实。关注每一个学生，让每一人学生都得到发展；关注每一位家长，让每一位家长满意。低调做人，踏实做事，持之以恒，将是我今后在工作中不悔的追求。
自高考制度恢复以来，“应试教育”就紧紧地与学校(特别是普通高中)联系在了一起，与“应试教育”这个词几乎同时诞生的一个“孪生姐妹”就是“升学率”。
不能否认，长期以来一些学校为了片面追求“升学率”采取了各种各样违背教育规律的“应试教育”方法，因此，也使这些学校的“升学率”达到了一定的“高度”。但人们不得不承认，正因为“片面追求升学率”的“应试教育”的方法违背了教育规律，它不可能使大面积的学生大幅度提高学习质量和学习成绩。“应试教育”与“素质教育”一个本质的区别就是：一个是面向少数学生，为了应试；一个是面向全体学生，为了提高全民素质。换言之，如果一所学校学生学习质量和学习成绩实现大面积丰收的话，这应该不是“应试教育”所能够达到的境界和结果。
近3年来，该校考入清华大学的学生有20名，考入北京大学24名，成为了清华、北大在河北最大的生源基地之一。据跟踪，这些学生进入大学后，后劲十足。
衡水市地处河北省南部，经济比较落后，教育也比较落后。衡水中学其实“名不符实”，招生范围只限衡水市的桃城区，全区人口只有30万多一点，是河北省的重点中学中招生人口范围最小的学校之一，而河北省重点中学中招生人口范围最大的学校达到了将近1000万人。
招生人口范围小，又没有处在中心城市，这必然导致衡水中学的生源基础并不好。一直以来，衡水中学招生录取分数线在全省统一中考中是河北省重点中学中最低的学校之一。仅以2015年中招为例，2015年衡水中学招生841人，录取分数是440分，440分以下的还有61人，这个生源情况在河北省重点中学几乎是最低的，而这一年河北省录取分数线最高的学校达到了510多分。
由于地理、经济等原因，长期以来，衡水对优秀人才并不具备“吸引力”，据记者对河北师大近年来各专业最优秀的毕业生的去向调查，没有一人落户衡水中学。今年衡水中学不得不开出年薪3万—6万元的价格来吸引优秀人才。衡水中学目前有教师223人，本科学历的有186人，专科31人，中专6人。
以最低的入学录取分数，最小的招生人口范围和硬件并不硬的师资队伍，经过了3年高中教育后，却达到了最高的“升学率”，其高考600分以上的人数比其他市最好的学校高出近100名，重点大学上线率要多几乎一倍——这不能不说是一个教育的奇迹，一个高考的神话！人们把这种现象称为衡中现象。
据业内人士介绍，1999年后，高考命题的.指导思想由原来的有利于指导中学教学，转变为有助于中学实施素质教育，高考要向素质教育靠拢。我们还记得，1999年高考作文命题就出了一个令人耳目一新的题目：《假如记忆可以移植》。当时有许多评论说：“这是一个让全国的语文教师跌破眼镜的作文题”，换句话说：所有的为了“应试”而教育的语文教师，根本没有在此类题目上做过“应试”的准备，而恰恰是这样让人不能做“应试”准备的题目才更能反映人的“素质”。专家们对这一年的高考命题的评价是：“不管文科还是理科都在从重视单纯考察知识向重视考察知识应用(重视素质)转变。”
如果说1999年“高考”是向素质教育转型的话，那么2015年、2015年恰是高考向素质教育的延伸。恰恰是在2015年衡水中学“升学率”一下子跃居河北省的第一，实现了历史新高。
衡水中学的高考“升学率”的提高，与国家高考命题向素质教育“转型”的步伐如此同步，这应该是一个“历史的必然”。
其实，了解恢复高考以来河北高中教育历史的人都知道，论搞“应试教育”的手段，衡水中学并不是一个传统的强手、老手，并不“内行”。既然不是“应试教育”那一套，那么衡水中学的经验应该是极具推广价值的。如果能把这一经验弄清楚，并加以推广，对我们在普通高中开展素质教育，对我们的子孙后代，应该是一件功德无量的大事。
在衡水中学短短的两天考察学习，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我们惊叹不已。衡水之行给我洗了一次脑，我的心灵受到震撼，真是不虚此行！就本次学习我谈几点感想，我把我了解到的衡水中学的班级管理方面的一些情况做一总结。
衡水中学的班主任大部分是年轻教师，是一群充满热情与激情的朝气蓬勃的年轻人，是一群颇具创新能力的敬业精神很强的育人骨干。衡水中学的班级德育工作比较注意方法，他们通过各种途径与学生沟通，与家长沟通，做到了给学生终生难忘的教育。
衡水中学把班会活动放在一个十分突出的地位。他们的班会每一个礼拜一次，是硬性规定。班会课成了学生最喜欢的课，班会课成为学生表达心声，彼此交流学习的最佳平台。他们的班会形式活泼多样，内容丰富多彩。这次我深入高一的班会现场，了解了七个班级。其中由班主任主持的有两个，其余的都是班团干部主持。内容各不相同。给我印象最深的是386班，他们的主题是痛苦与幸福。教师用多媒体资料出示一个寓言，让学生阅读思考，结合自己的生活实际谈痛苦与幸福的体会。学生发言踊跃，从整个过程来看，似乎没有经过预先表演。最后老师引导，让学生如何看待生活中的苦恼，如何树立正确的幸福观。其余几个班级的主题有谈“宽容”的，有谈正确处理个人与集体关系的，有谈节约的，有以“妈妈的手”为话题感悟母爱感悟亲情的，有谈如何释放学习压力的，有谈如何面对贫困的，有谈学会感恩的等等。在形式上，他们的班会以“讨论——交流——主持人引导”为主要模式，都能借助媒体搜集并提炼德育题材，有文字，有图像，有的下载了电影电视片段。我问过几个高一的学生，你们的资料是自己搜集的还是老师搜集的。他们说老师与学生在搜集，只要是具有教育意义的故事、名言警句他们都会广泛吸纳。我用手机拍了一张照片，就是他们都有自己的积累本，语文英语数理化都有，有名言警句，好片段，数理化主要是好题与错题。据他们的校长助理，全国模范班主任郗会锁老师介绍说，他在近几年搜集整理典型德育题材几百个，都做成了课件。另外，他们的班会经常邀请学生家长参与，老师、学生、家长在课堂上交流互动，面对面三位一体，具有很大的感染力。我们观摩了一堂班会课，是衡水中学德育创新十佳班主任吕志强老师上的，主题是谈人生的理想，现场就有几位家长参与，有教师家长，有企业老板，有公务员。家长都发表了感言，或谈自己的人生经历与奋斗之路，或表达对孩子的殷切的关爱，或给予孩子以鼓励与劝勉。
学校非常重视校园文化建设工作，校园处处渗透着德育教育。“十佳班长”、“十佳舍长”、“学习之星”的评选，考入北大、清华学生及省、市文理状元的照片和留言，“天道酬勤”等标语无不激励着学生努力学习，奋力拼搏。他们的班级管理经验值得我们借鉴。
我想，首先是他们班主任们的育人思想正确，做到了以人为本，想学生之所想，一切为了学生。我感受最深的不是他们的经验，我感受最深的是什么呢？一是他们的年青，二是他们读过很多书，尤其是教育理论。他们十分恰当地引经据典，使我大开眼界。我想，一个老师尤其是班主任要读书，要学习理论。学习理论绝对不是一句空话，没有厚实的理论基础，你说服不了学生，你更引导不了学生，你要引领学生的人生观，价值观朝正确健康的方向发展，你更需要有扎实的理论做基础。当然没有扎实的理论基础，你就不可能有创新。老师是更需要读书的一个职业。那么，衡水中学的德育创新表现在哪里？课间操学生集合真正做到了快、静、齐，跑操时精神饱满，跑操前后学生还利用点滴时间背单词，识记一些知识。衡水中学的学生勤奋、好学、能吃苦，时时处处都在学习，教室、宿舍、餐厅、操场都是学习的场所。衡水中学的学生学习非常自觉，整个校园充满了浓郁的学习氛围。在此我再谈一谈班级管理这一块。通过参观校园与听报告，我感受到他们的赏识教育在全校开花结果。班主任都能用赏识来引领学生，给学生以信心，发现学生的闪光点。他们学校似乎有硬性要求，每周一次小活动，一月一次大活动。比如，每周有评比，评比进步最快的学生，评比最勤奋的学生，评比作业质量最高的学生，评比最佳值周生，评比内务最好的寝室，他们称之为“每周之星”，有的班级称之为“星光大道”，也就是说在每一次活动中，每一个学生都有机会展现自己，老师通过这样的方式激励他，督促他。赏识教育其实就是一种爱的教育。我以前看过“知心姐姐”卢勤的书籍，就是关于赏识教育的，当时很多老师买了他的书，我也买了，兴奋了一阵子。后来慢慢地不再兴奋，也不太在意了。卢勤老师讲过一个“四颗糖”的故事，是讲陶行知的，其实那个故事在很久以前我就在一张文摘报上看到过，当时不也太在意，卢勤老师从理论上进行了阐释提高，我开始重新审视这个故事。这次去衡水，我又回过来思考“四颗糖”的故事，启发更大了。赏识教育关键还不是会不会赏识的问题，还是能不能把这种教育激励理念持之以恒地贯穿在我们整个的教育教学生涯之中的问题。学生今天有好表现你表扬了他，明天表现不好了你恨铁不成钢痛骂他，那样的话赏识似乎就会失去应有的效果。衡水中学的老师们告诉我们，要在理念上这样引领学生：“把优秀作为一种习惯，把执着当成一种品性。”班主任都在这种理念下长期不懈地引领学生，环境和氛围就会改变。
先有父母心，再做教书人；细节关爱见真情。衡水中学的班主任特别注意与学生的交流，把心交给学生，用爱心浇灌爱心，用灵魂开启灵魂。他们通过给学生些生日贺卡或重要节日贺卡来与学生交流，通过书信交流，通过周记评语交流。他们学校都有师生对话卡，学生把自己的学习、生活、心理上遇到的困惑写到对话卡上，老师阅读后认真写好回执或当面解决问题。这些都成为了他们不成文的规定，正是通过各种形式的交流老师与学生贴近了，成为朋友，成为倾吐心声的知音。一个女老师，特级教师王文霞，她在学生举行成人节仪式前一个礼拜要学生家长写一封信给孩子。其中有三个学生家长在外地文化层次不高写不了信。第二天就要举行仪式了，这三个学生的家长没有写信来，怎么办呢?看到大家都接到父母的信只有他们三个没有收到，他们会很失望，在同学面前抬不起头。于是王老师在晚上写了一夜，给三位同学每人写一封信。第二天大家接到信很幸福，这三个学生拆开信后他们感动得哭了。王老师把他们当作自己的孩子，他们把老师当作自己的母亲。三个人毕业后都考上名牌大学。与王文霞老师相比，我觉得自己做得太欠缺了。以前我自认为自己做得很好，对学生一视同仁，向长辈一样去关心学生，但与王老师比较起来，真是差爹太远了，她那样的细心，那样爱心是我所需要学习的。正是这样班主任走进了学生的心灵，用爱心激发爱心，用情感培育情感，学生才会被打动。激情教育也是我在这次学习中感受颇深的。没有激情就没有活力，如何激发学生激情，如何保持激情，他们有自己独特的做法。他们学校有校训，校歌，有教师誓词，每一个班都有班训有誓词，还有班歌，每天第一节课前要唱班歌，念校训和班训。教师大会第一件事就是校长带领全体老师宣读誓词。他们的教室门口有班主任照片与班级管理理念，以及班级奋斗目标，高三的教师走廊上都有每个学生的奋斗目标，宣传橱窗洋溢着激情，特色鲜明。衡水中学的学生特别有礼貌。校园里，无论在什么地方，只要遇到衡水中学的学生，他们主动地向老师打招呼、问好，不论向他们询问什么问题，他们都会不厌其烦地给你解释说明。这足以说明衡水中学管理细致、全面、从细、从严，从而才会有上述管理的良好效果。他们提出了一个口号：“。”
下面结合我校谈几点思考。
我回到学校之后与同事谈起这些感受，大家似乎只关注衡水中学的生源，但没有探究衡水中学为什么会有这样的生源。也有人谈起衡水中学的待遇，但没有去探究为什么衡水中学会有那么好的待遇。谈论这些其实就是我们平常讲的是先有鸡还是先有蛋的问题，只会陷入思维的怪圈。冷静地想一想就知道。衡水中学在1995年以前是很普通不过的一所中学，曾经还一度是一所初级中学，在他们的校史陈列馆里我们看到1995年以前的衡水中学的条件并不比一般的高中好。但是他们在老校长李金池的带领下，艰辛起步，后又在张文茂校长的领导下，只用了13年的时间就把一所名不见经传的普通中学建设成为全国知名的有很大影响力的学校，他们的发展过程是我们需要探索的。在1995年以前的办学体制我们没有了解，但现在的衡水中学的办学体制我们是有了点认识的。近五年来他们从全国22个省引进两百余名优秀青年教师，就在今年暑假他们从北京师范大学、首都师范大学、陕西师大、东北师大、华中师大等名牌师范院校引进58名优秀毕业生。他们有一名老师李曼工作才五年，成绩突出被评为全国模范班主任；一位老师当了六年班主任，教育教学成绩突出被直接提为校长助理，教务主任，做班会公开课的吕志强老师才年满30岁，高三的年级主任才毕业刚几年，像这样的事情在衡水中学太司空见惯了。他们校长说：“只要工作干得好，你就会被尊重，被认可，被重用。”我想衡水的崛起恐怕关键还在于好的体制，他们有自己决定自己发展的权利，因此可以决定自己发展的方向，也因此才大有可为。
听了全国著名教育家任小艾的报告后，我想其实教师还是个比较理想的行业。尽管很累，尽管也受这样那样的气，哪个行业都有自己的特点。既然选择了做教师，如果没有太大的可能去改行，我想还是要安下心来尽己所能。当然，我们的待遇是应该提高，但也不要只为了钱。一个人只要活得充实获得健康自在，从某个角度讲他就成功了。所以即使我们做不到爱生如子，也希望能够做到爱岗敬业，回首一生几十年的教学生涯不要留下太大的遗憾。反观我校的现状，有一些教师不再对自己严格要求，不再学习，把教学看成是一种负担，这种情况下，教学效果可想而知。
衡水中学开展的教师读书节活动使我很感动，那些决定国家命运，生产政策的高层智囊要大量读书，老师同样要读书。这样的高素质教师是怎么造就的？其中一方面就是多读书。我们有些老师之所以不太受学生欢迎，或者说学生不太喜欢上他（她）的课，其原因恐怕与学生的需要有很大的关系。学生需要的老师没有掌握，学生不需要的老师恐怕在夸夸其谈，这一点文科老师更甚，这要我们教师要教好学生必须要有一眼活泉。读书，读好书，写读书笔记，写作文都应该成为老师的习惯。
我们每个人需要学习的知识很多，并且还要把好的适合我们的进行改进实施，同时我们会以饱满的热情投入到教育事业中，在工作中以充满激情的教学感染学生，共创三高的辉煌。
2015-5-3
衡水中学心得体会
为什么一所全省重点中学中最差的学校能创造一个全国乃至世界的'教育奇迹？为什么从20xx年起它能连续十三年高考成绩蝉联河北省第一名？为什么人们说它是“全国基础教育的一面旗帜”、是“激情燃烧的校园”？我带着这些疑问于20xx年12月19日至23日，参加了由县教育局组织的到河北省衡水中学，短短几天，在衡中的所见所闻，每位参会的老师，都为衡中整洁美丽的校园、先进的办学理念、骄人的教书育人成果所鼓舞、所震憾。
衡水中学恪守“追求卓越”的校训，遵循“以学生发展为本”的办学理念，按照“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想，努力实施以“让学生学会学习”为目标的教学改革，大力提倡“管理就是沟通、服务和引领”的管理理念，积极推行“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式，教育教学质量连年攀升，学校达到了和谐、快速、可持续发展的目标。衡水中学在短短的几年中，成长为全国“重点中学实施素质教育的一面旗帜”，创造出当代中国教育的一个奇迹和高考神话。
短短几天的学习，让我颇受感动，开了眼界，增长了见识，受益非浅。
一进到衡水中学，我感受最深的是校园文化建设颇具特色，校园内处处弥漫着学习的氛围，浓郁的校园文化让人身处其中，让人不禁杂念顿消。衡中的校园文化建设大致由以下部分构成：
（1）教室文化。每个教室门外的墙壁上都设有班级展示栏，内容包括有班级合影照片，班主任风采，班级目标，班级特色等，各班的展示栏规格统一，形式内容多样，内容积极向上，特色各异。
（2）宿舍文化。各班各寝室可根据各自兴趣、爱好，灵活布置自己的寝室，形成了风格各异的衡中寝室文化，学校定期评选星级宿舍。
（3）办公室文化。各处室、年级组在学校办公室的组织下，根据各处室特色，灵活部署自己办公室文化。
(4)橱窗文化。校园内的橱窗文化大体由以下构成：学校各备课组的介绍，各级各类先进典型，学校名人名生风采展，历届北大清华录取学生风采展，优秀学生书法展。橱窗文化由班级轮流承办，内容健康、积极、向上，带有知识性趣味性。全部是反映师生自己的学习和生活的内容，没有一副古人、洋人及名人的图像和格言。
衡水中学针对学生特点开展了丰富多彩的活动，除了“一日行为规范”、“学生学习规范”、“每日三省十问”、“星级宿舍创建”、“每日收看新闻”、“班级挑战”、“日行一善，日积一语”等常规活动外，最受外界关注的还有“八十华里远足”、“十八岁成人礼”、“十大学星竞选”、“十佳班长竞选”、“十佳环保卫士竞选”、“十佳文明道德模范评选”等主题活动。
衡水中学始终贯彻“德育为首”这一方针，遵循“以终身难忘的教育培养和谐的人”这一理念，把学校建成学生的“精神特区”。
1、坚持“重过程、抓细节、强体验”这一原则，围绕“培养适应未来社会发展的素质全面的人”这一目标，从大处着眼，从小处着手，从宏观思考，从细节入手，坚持正面教育，自主管理，不断丰实德育内涵，净化育人氛围。
2、主要任务是：培养学生的高远目标意识；培养学生的竞争意识；培养学生坚强的意志；培养学生良好的习惯；培养学生的团队合作意识。
3、主要做法是：活动鼓舞，榜样引领，情景激励，亲身体验。
4、要求全校师生“无私奉献，顽强拼搏，团结协作，强化争先”，努力实现“和谐的人际关系，温馨的人文环境，奋发向上的精神风貌，充满激情的积极学习状态”四个目标。
通过学习衡水中学，树立了信心，结合我校的实际，走特色办学之路，只要我们有一个坚定信念，采用科学的办法，不断改革和创新，就一定能把学校办好。
衡水中学心得体会
1、积极推进教科研，改革课堂教学。
衡水中学大胆提出素质教育的重点在于课堂教学，培养学生的个中能力的渠道在课堂上的观点。课堂教学要实现三个转变，即“变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重”。能让学生干的，教师不能代替，把课堂还给学生。要着力培养学生学习的意识，教育学生养成良好的行为习惯，不断的激发学生求知欲和学习动机，全面提高学生的思想素质，教育学生养成良好的学习态度、方法和习惯，养成勤奋认真，刻苦钻研、积极进取等优秀品质，使学生合作学习、探究学习、全面发展和健康成长。
2、加强校园文化建设，培养学生好的习惯。
进入衡水中学，各种催人上进的图片、格言、诗句遍布学校角角落落。办公区的标语，一周七天的名言，丰富多彩的板报，宿舍楼前的“状元路”，让学生处于一种强大的“教育场”之中，受到全方位的教育。
3、激情燃烧的校园。
走进衡水中学，最深的体会是：人心齐，风气正，干劲足。学校认为“一花独放不是春，百花齐放春满园。”最大限度促进学生之间，师生之间的合作。
4、加强教学研究，推进课堂改革。
衡水中学，在“加强教学研究，推进课堂教学”方面进行了深入的探索和实践，取得了显著的成绩。其中的无纸化办公，从中就体现出这一点。他们的联合教研活动开张的热烈而充实，教学手段先进而富有效率。他们不断的对教学方式和方法探索。
衡水中学招生简章
衡水第一中学位于美丽的衡水湖畔，总投资10亿多元，占地600亩，建有教学楼、实验楼、科技楼、图书馆、体育馆、餐厅、宿舍楼、运动场、礼堂、国际交流中心、游泳馆等设施，环境优美，布局合理。学校设有舞蹈厅、琴房、排练厅、心理咨询中心、网络中心、美术天光教室、天象馆、校史展室、室内田径训练场、室内篮球训练场、室内排球训练场、社团活动室、医务室、书店、超市，宿舍内有卫生间和盥洗室，全天供应热水，功能完备，设施一流。学校本着高起点办学、高标准要求、高速度发展的原则，全面推行衡水中学的办学模式，具有一流的师资、一流的管理、一流的办学条件。学校与英国、美国、新西兰、韩国、澳大利亚等国家建立了15所国际友好学校，被70多所全国著名高校授予优秀生源基地。学校按照“立德树人、全面优质、追求卓越、和谐发展”的办学方针，每年组织50多项精品活动，全面打造特色文化，是优秀学子求学的理想乐园。
一、招收对象及条件。
a)2019年应届初中毕业生。
b)全面发展、成绩优秀。
二、报名。
a)报名时间：2019年6月10日至2019年7月10日。
b)报名方式：申请者请登录自主招生网上报名系统进行网上注册并如实填写个人信息。
c)考生自行下载《2019年衡水第一中学就读申请表》，用a4纸打印并如实填写(请到官网点击下载申请表)。
三、选拔录取。
a)根据学生的报名信息择优选择学生参加学校组织的面试，面试时间为中考结束至分数公布之前，面试结果分为a、b、c、d四个等第，依据中考文化分数和综合素质评价、面试成绩分区域择优录取，未参加面试或面试结果为c、d等第者不予录取。
b)音乐、体育、美术、播音主持特长生须参加衡水一中专业测试，专业“合格”等第以上者按专业测试等第、中考分数、综合素质评价，分专项择优录取。
c)被录取的考生于7月10日前在网上办理缴费注册手续，具体安排另行通知。
四、收费标准。
学费9360元/学期住宿费715元/学期。
衡水中学励志标语
1.20天大于三年，20天约等于一辈子。
3.比人格，比坚持，比成绩，比名次。
4.闭上眼睛就睡，睁开眼睛就学。
5.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢。
6.不抛弃，不言弃，沉着冷静。
7.不做懒汉，不留遗憾，不忘责任，不落埋怨。
8.不做退缩的懦夫，不做平庸的草菅。
9.超越自我，挑战极限，全力以赴，无悔无怨。
10.冲出教室，跑步进入食堂，节省更多时间可以学习。
11.从始至终，没有一个人抬头一次。
12.低头需要勇气，抬头需要实力;低头做事，抬头做人!
13.对高考，把握珍惜;对未来，充满期待;对学习，永不言败;对班级，充满热爱;对批评，充满感怀;对同学，充满友爱;对老师，充满崇拜;对三闲，坚决拜拜。
14.放飞青春，勇攀高峰!
15.高考没有彩排，人生不能重来。
16.高考是纸老虎，一切不成定局，一切都在变化中。
17.厚积十载苦谁知，薄发一朝甘自尝。
18.激情备考，科学备考。
19.坚持到底，永不言败。
20.今日疯狂，明日辉煌。
21.静下心来做人，潜下心来做事!
22.预习到位，听课到位，回答到位，记录到位。
23.鲲鹏展翅同风起，扶摇直上九万里。
24.两眼一睁，开始竞争;两眼一睁，学到熄灯。
25.没有高考，他们这些贫穷的孩子就很可能没有一个非常好的人生。
26.每日三思：我来学校做什么?我要做一个什么样的人?我今天做得怎么样?
27.明天，就是高考。
28.宁吃百日苦，不留终身憾。
29.拼在高三，赢在高考。有为才有魅力，成绩是硬道理。
30.拼直到赢，拼直到成。
衡水中学招生简章
衡水中学实验学校简称衡实，是由衡水中学参与举办的一所民办高中。校园位于滨湖新区，毗邻衡水湖景区，占地260余亩，现有教职工400余人，在校生5000余人，是全国青少年校园足球特色学校、河北省少年儿童科技发明示范基地、河北省校园食品安全标准食堂……衡实的教育理念、德育工作、课堂教学、教育科研、团队建设、行政管理以及校园文化建设均以衡水中学为依托，办学理念先进，师资队伍雄厚，校园管理科学，人文精神厚重，人文化、品牌化、特色化、现代化已成为校园的靓丽底色。学校坚持“多元化、善包容、敢超越、高品位”的办学指导思想，立德树人，德才兼修，五育并举，以德扬善、以智启真、以体强身、以美塑心、以劳立行，聚焦核心素养下功夫,满足了不同潜质学生的发展需要，促进了学生全面而有个性的发展，为学生的幸福人生奠定了坚实基础。学校地理位置优越，环境优美，设施一流，是一所花园式现代化学校。不仅筹建了高标准的行政楼、教学楼、宿舍楼、图书馆、大礼堂及食堂等，而且学生住宿全部为高标准的公寓化宿舍，每间宿舍均配有2个卫生间、1个洗浴间，每层楼道中另设有洗漱室。教学楼、宿舍楼各楼层均有直饮水设备。一、招收对象和条件a)2020年应届初中毕业生。b)全面发展、成绩优秀、身体健康。二、自主招生报名时间和方式a)报名时间：即日起至7月25日。b)报名方式：申请者请及时登录自主招生网进行网上注册报名(网址：并如实填写个人信息，中考成绩公布后第一时间填写中考信息。
报名系统。
三、选拔录取流程自主招生：根据学生的报名信息择优选择学生进行考察，考察结果分为a、b、c、d四个等第，依据中考文化分数和综合素质评价、分区域择优录取。被录取的考生需在网上办理缴费注册手续，具体安排另行通知。
2020届衡水初三中考家长群已创建，家长可加老师微信进群。让家长清楚掌握中考流程：共享中考备考信息，望各位家长积极转发，惠及更多的学生。