幸运的一天小学英语大全（20篇）

英语是一门实用的语言，掌握好英语可以让我们在旅游、商务和社交活动中更加自如。英语学习需要耐心和毅力，没有捷径可走，只有不断努力才能取得好的成果。

幸运的一天作文

从前，有一只狐狸，它正在家里修爪子，突然，一只小猪到他家门前敲门，喊道:“喂，小兔子在家吗？”狐狸想：找小兔子？狐狸赶紧开门一看，原来是一只小猪。小猪看到开门的是狐狸，知道自己找错门了，不好意思地说:“不好意思，我敲错门了。”狐狸眼睛一转，眉开眼笑地说：“不要紧！快进来吧！”说着，狐狸就把小猪拽了进来，还拿来了一个烤锅准备要烤小猪。

小猪看到狐狸拿来了锅，知道狐狸要吃自己，急忙说:“可是，我拉完屎没擦干净，你就这样把我拿去烤着吃，你还能吃得下去吗？狐狸先生，你再想想吧！”

狐狸想了想，决定先把小猪洗干净再烤。狐狸先把水装在一个桶里，然后生火，再把小猪绑在一个木根上，装进水里仔细地洗了个澡。小猪一般洗，还一边说:“我这里脏，那里也脏，狐狸先生，你快来刷一刷吧！”

狐狸把小猪洗干净后，就把小猪放进了烤锅，还放了一些蔬菜水果在锅里。就在狐狸准备生火时，小猪又说:“可是……”狐狸一听，叫道:“可是什么？”小猪说:“可是，我这么瘦，不如你做点午餐给我吃，让我再长点肉，这样狐狸先生你就可以吃到更多的肉了。”

狐狸先生一想觉得很有道理，于是摘来西红柿，做了通心粉和烤小甜饼给小猪吃。小猪吃完又说:“可是……”狐狸又叫道:“还可是什么？”小猪说:“可是，我的肉很硬，你想吃上嫩嫩的肉，不妨给我按摩按摩。狐狸先生你想想嫩嫩的肉是不是好吃多了？”狐狸一想，就给小猪按摩了。狐狸给小猪这里捶一捶，那里又捏一捏，再按一按，又连着这样捶捏按了好一会，都快累坏了，而小猪则舒服得睡着了！

小猪醒来看见狐狸昏在地上，怎么叫也叫不醒，估计是被累坏了。于是小猪把桌子上的甜饼都带走了，回到家一边看书一边吃甜饼，心想：这真是幸运的一天啊！

幸运的一天日记

忽然，我眼前一亮，一个抽奖箱闯入我的视线。反正一元钱也买不住彩纸，那就试试运气吧！我把一元钱递给老板：“抽奖！”老板说：“好嘞，可以抽两次！”我摩拳擦掌，小心翼翼地把手伸进抽奖箱里，使劲地在最下面搅来搅去，精心挑选了一张卡片。我的心跳得更快了，眼睛都不敢去看结果。当我慢慢把手移到眼前时，我高兴得蹦了起来，因为我中了3元钱。我又自信满满地抽取了第二张，哇塞，双喜临门。幸运之神真爱我，我又中了2元钱。哈哈，这回彩纸有着落了。老板笑着说：“小伙子，你别再抽了，你也太幸运了吧！”我谢过老板，开心地拿着彩纸上学去了！

今天真是我的幸运日啊！

我的幸运一天说课稿

各位评委老师好，今天我说课的内容是大班绘本阅读活动《我的幸运一天》。绘本作为早期阅读材料的一种，是最适合幼儿阅读的图书。下面我就从教材，目标，教法和学法，教学过程等几个方面阐述我对本次活动的认识和理解。

我的幸运一天是一本出色的，充满戏剧性和趣味性的大班绘本。绘本选取了两个幼儿十分熟悉的动物形象：小猪和狐狸。描述了一只糊里糊涂的小猪居然认错了门，把狐狸的家当成了小兔子的家。但他临危不惧最后运用自己的智慧，虎口脱险的的过程。文字不多，简洁明了。而且绘本中画面的结构安排，细节的满服，都是围绕了孩子阅读的感觉来设置的，十分符合幼儿阅读的特点。这也正体现了纲要中语言领域的要求：培养幼儿对生活中常见标记和文字符号的兴趣。利用图书，绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍，阅读和书写的兴趣。大班幼儿的认知水平在不断的提高，具体形象思维占优势。所以我选择了这个幼儿感兴趣的绘本阅读活动《我的幸运一天》。

活动的目标是教学活动的起点和归宿。对活动起着导向作用。我根据本教材内容和大班幼儿的年龄特点，对本次活动从认知，能力和情感态度三个维度出发确立了以下目标：

1.阅读绘本画面及人物情态，初步理解绘本内容，感知"幸运"一词。

2.感受绘本的风趣幽默，并大胆表达自己的见解。

3.知道遇事不慌张，要积极想办法。

难点是感知和理解"幸运"一词。

1、说教法:根据大班幼儿的认知水平，实际情况和绘本阅读的特点。我使用了直观演示法，通过直接刺激幼儿的试听器官使教学进行的生动活泼，并通过多样性开放式的提问引导幼儿有目地的仔细的观察。活动中我还运用了猜测讨论法，满足幼儿的好奇心理，最终有效的完成教学目标。

2、说学法：纲要》中指出："鼓励幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达和思维能力。"整个活动我遵循幼儿学习的规律和年龄特点，以幼儿为主体，让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重点、难点。本次活动中，我主要预设运用以下学法：

1.游戏法，游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中感知绘本的内容，体验其中的乐趣。

2．观察法，观察法是幼儿通过视、听等感官积极参与活动，通过观察直接获得印象。

我准备了绘本《我的幸运一天》，并精心制作了多媒体课件。

纲要指出："幼儿园的教育是老师以多种形式引导幼儿生动、活泼主动活动的教育过程。"因此，我预设了以下流程：

环节1介绍绘本中的角色，激发幼儿阅读的兴趣。

环节2师生共同阅读，理解绘本内容涵义。

教师引导幼儿阅读，积极互动讨论，鼓励幼儿大胆猜测、大胆发表自己的见解。

有效的运动设疑、差问、推问等方式层层递进，推动活动开展，不断激发幼儿对作品内容的好奇与探究。

环节3师幼讨论，分享自己的见解，进行角色扮演。

幼儿讨论后，我可用生动的语言完整的讲述画面内容，同时我请幼儿扮演绘本每一页的狐狸和小猪的情节，让每个幼儿体验他们发生的故事。

环节4设置悬念，引发幼儿思考。

围绕小猪能否逃脱展开推测、讨论，让幼儿看最后一页，揭示小猪有没有逃脱的这个结局，并设问你觉得谁是今天最幸运的一天。为什么这么认为？使幼儿感觉到情节转变的喜剧效果。

最后通过回忆绘本的内容感受绘本的风趣。我预设问题，你觉得这个绘本里哪里最有趣，展开讨论，这是怎样的一只小猪，狐狸又是一只怎样的狐狸。让幼儿与绘本充分互动，感受文学作品中精确生动的语言。感受阅读带来的快乐。

活动反思：

这节活动整个流程结束时间有点超时，课后我觉得导入部分要改动，导入应该简单明朗，直接点题，大班的孩子有一定的知识汉字的能力，可让孩子读题《我的幸运一天》，就题目幸运提问：什么是幸运，你有过幸运吗？看故事的封面，谁幸运？谁又不幸运？幼儿大胆想象、推测，这样就不显得复杂，而且也节约了时间。讲到小猪误闯进狐狸家时，狐狸说：这是我的幸运的一天。我让个别幼儿表演幸运时你会怎样？让大家都来表演，孩子们有用语言，有用肢体，让静的语言课变得活了起来。还有个地方我觉得可尝试，狐狸给小猪按摩，让幼儿来扮演角色，感受按摩师的劳累，被按摩着的舒适、快活但真正上这节课时，我担心孩子会兴奋，控制不好没敢做。最后回到生活中，迁移生活经验这点很好，让孩子知道遇到困难和危险时不要害怕、慌张，动脑筋想办法。

幸运的一天作文

一天傍晚，我和一妈一一妈一从亲戚家里回来，我看见爸爸不在家就问一妈一一妈一：“爸爸怎么未回家？”一妈一一妈一说：“爸爸还在上班很迟回来的。”为了和爸爸一起吃饭，我和一妈一一妈一就去洗澡了。我洗好了一妈一一妈一接着洗，我就去坐在客厅看电视。看了一会儿爸爸回来了，手里还拿着一个大箱子。我问”爸爸这是什么东西啊?”爸爸说；“你猜猜看！”“我怎么知道啊！”“是电视机”“电视机买来家里不是有了吗？”“这是在公司里打奖打来的”“真的？”“当然是真的。”我高兴的大叫“一妈一一妈一！今天真幸运爸爸打奖打了一个电视机回来”，当时一妈一一妈一还在卫生间未洗完澡呢。我们真是快活极了。

爸爸放下电视机后，我们就吃饭了，他边吃饭边说：“虽然得的.是二等奖，但算是公司里最幸运的人，下午公司召开年终总结大会，并进行一抽一奖活动，奖项设有特等奖和一等奖，但都没有人一抽一到，所以是最幸运的啦。”

我十岁了，爸爸一妈一一妈一从来没有得过什么奖，这一天是我家里最幸运的一天了，我希望从这天开始我们家天天幸运，让幸运的我来年取得好成绩。

幸运的一天作文

什么？我嘴里的饭差点喷出来。不去不去，我在心里呐喊着，我已经有两个补习班了，还要去啊，而且是那么长的时间，我还要写作业呢。哼，简直是太欺负人了，我简直就要哭出来了，今天我刚刚买的新书，特种兵学校又到了一本我准备晚上把它看完了，哼，居然还要去上补习班？我的心一下子凉了半截。不过我嘴上可不能这么说，不然的话，妈妈这头母狮子又要发飙了。

我摆着一张臭脸跟着妈妈拖着沉重的脚步下了楼。上了电瓶车。一路上我都唉声叹气的。电动车大约开了20多分钟，我们来到了一个非常大的大门前，我抬头一看，咦，这不是电影院吗？一个新的念头像小苗似的，钻出郁闷心情的泥土。我的心像揣了100只小兔子似的扑通扑通的跳着。激动的不行。今天不会是看电影吧？可是真的是这样吗？那为什么妈妈说要对我说，今天晚上上补习班呢？我还没来得及思考，妈妈就已经笑着对我说出了答案，”怎么样惊不惊喜啊？我们今天看的这部电影就叫银河补习班！”

啊，妈妈万岁！今天我最幸运！原来这就是”补习班”啊！哈哈哈……。

幸运的一天作文

今天我怀着不安的心情来到了书法班,要知道我们傅老师的"板子"可是"石头见了都怕的"。我们傅老师的"神板功"可不是闹着玩的。

问我提这个干嘛,因为今天上午放学时我见同学们都走了,就把字写了一遍就交到傅老师那里。哎呀!我干吗这么快,写不好可要挨板子的,还好傅老师说下午在看。

下午我刚进书法班,傅老师就让我看看我的字,哇!这回我可要受"师打五板轰"了!到了老师身边,他并没有让我挨板子,只是给我讲解我写的不足之处。最后一句话让我高兴的不得了,你们猜是什么话?哈哈!告诉你们吧,他说:"嗯,写的不错,十月底的大赛你算是有底了。"还好,我福大命大躲过一劫!

今天真是我的"幸运日"!

幸运的一天作文

我是一只小猪，一只聪明的小猪。我住在森林里，我有一个很好的朋友，它是一只小白兔。

有一次，我去找小兔子玩，到它家门前敲了敲门，有个巨大的身影出现，给我开门的是狐狸，我吓了一跳。狐狸说：“午餐送上门了！”就把我拎进屋里。

狐狸说要把我煮了吃，我一直在求狐狸放了我，可是没有用。于是我冷静下来，说：“你给我洗个澡吧，因为我真的太脏了！”接着，狐狸去果园里捡柴，然后去烧水，让我在很大的桶里洗澡。我猜他一定会说可以吃了我吗？他真的说了。

我又说：“我真的太瘦了！你应该给我吃点东西，这样才能吃到肥美的猪肉！”他先去西红柿园给我煮了西红柿面，我吃得正开心！桌子上又多了盘子，盘子里放了许多饼干。

狐狸说：“这下可以吃你了吧！”“不行！”我叫道。狐狸问：“为什么？”“因为我的肉实在太硬了，如果你吃了我，你的牙齿会掉的`！”我说。狐狸就给我按摩，我说：“给我按一下头，你就能吃到软软的猪头肉。”又说：“给我按一下两只胳膊！”然后又给我按摩了脚，最后给我按摩了背。狐狸给我按完摩，它就累晕倒了！

夜深人静，我偷偷地溜回家了。在家里，我先睡了个好觉，起来一边写日记，一边吃饼干。忘了告诉你，我还把狐狸做的饼干也带了回来！

幸运的一天小学作文

那是一个星期天的下午，天阴沉沉的，我从补习班里走出，准备回家。心情跟这鬼天气一样，“阴沉沉”的，因为被补习班老师批评了，正压着心。抬头一看，天空中骤然落下几滴豆大的.雨点，我吓得往后退了退，接着，雨越来越大，落在地上“啪啪”的响，我慌了：没带雨伞可怎么办？也顾不得避雨了，越等雨越大，我急忙向家的方向快步走去，可这距离也不近啊！平时一向都是我自己走回家，现在下雨了，妈妈会不会不来呀！

边想边加速走着：“唉！真倒霉！被老师骂了不说，还又变成了一个落汤鸡，真是的！”这时，我模模糊糊看见远处一个身影，当她走进一看，啊！是妈妈！我跑着迎上去，妈妈自己打着一把伞又递给我一把：“没湿透吧？”我笑着说：“没湿透！”此时，我觉得今天是我最幸运的一天！我很幸福！

幸运的一天小学作文

幸运的一天作文

早晨，小猪要去小兔子家玩，它蹦蹦跳跳地跑出了家门。

它来到了小兔子家，可是它不知道小兔子已经搬家了，而狐狸搬进了这个房子里。它敲响了狐狸家的门，狐狸想：这是谁呢？狐狸怀着好奇心把门打开了，看见一只小猪站在门口。狐狸高兴地一蹦三尺高，可是小猪快吓死了，它的眉毛跳起来了，头上直冒冷汗，耳朵都竖起来了。趁小猪吓懵的时候，狐狸一把把小猪推进了屋子里，狐狸说：“我要吃红烧猪肉。”

小猪一边挣扎一边大声叫：“快点放开我，我要回家。”狐狸说：“我可不能放你走，不然我怎么吃红烧猪肉呢！”小猪想：光挣扎可不行，那我还是自救吧！

小猪说：“狐狸大哥，我现在非常非常的饿，你要是把我吃掉了可也吃不饱呀！”

狐狸自言自语地说道：“有道理呀。”于是狐狸就去做饭了，他还把小猪绑在一棵木头上。

不一会儿狐狸把饭端了上来，让小猪吃，小猪吃完了饭，狐狸却在一旁等着睡着了。小猪说：“逃跑的机会来了。”于是便一溜烟儿地跑掉了。

幸运的一天小学英语作文

周六，天气非常晴朗，在一片比较深的森林里，住着一只可爱的小猪，他开开心心、蹦蹦跳跳地去找小兔子一起去看河马先生的孩子。

小猪说：“对不起，我来错地方了。”

狐狸流着口水说：“哈哈，你没来错地方。白白送来的早饭，怎么可以不吃呢？”说完狐狸随手拿一根长长的绳子把小猪绑住，带进了屋子。

小猪说：“我都听你的安排，可是，我想你知道，猪的肉都很肥，如果你吃了我的肉，就会感到很腻，你不觉得应该让我跑步健身吗？”

“是啊。”狐狸说。

于是小猪围着狐狸跑了十圈，狐狸被小猪弄昏了头，他躺在地上睡着了。

小猪赶忙狐狸里睡着的时候逃走了。今天上午小猪非常开心，不仅没有被狐狸吃掉，还活动了一下身体。

幸运的一天作文

今天，是我最幸运的一天。刚到学校，就有一种兴奋感挤进胸口。可是又有一种担心，怕这次考得很糟。我要领成绩单啊!一进学校，同学们还是原来样，打的打，闹的闹，很疯狂。我静静地坐在位子上，等待着自己的成绩。不一会儿，老师来了。我的心脏都要跳出来了。报完成绩，我对自己的成绩并不满意。因为，我总分只有286，肯定上不了名次。

我没拿到考试总分第一……。

到了下学期，我希望我能考得更好。

幸运的一天

那是一个星期天的下午，天阴沉沉的，我从补习班里走出，准备回家。心情跟这鬼天气一样，“阴沉沉”的，因为被补习班老师批评了，正压着心。抬头一看，天空中骤然落下几滴豆大的雨点，我吓得往后退了退，接着，雨越来越大，落在地上“啪啪”的响，我慌了：没带雨伞可怎么办？也顾不得避雨了，越等雨越大，我急忙向家的方向快步走去，可这距离也不近啊！平时一向都是我自己走回家，现在下雨了，妈妈会不会不来呀！

边想边加速走着：“唉！真倒霉！被老师骂了不说，还又变成了一个落汤鸡，真是的！”这时，我模模糊糊看见远处一个身影，当她走进一看，啊！是妈妈！我跑着迎上去，妈妈自己打着一把伞又递给我一把：“没湿透吧？”我笑着说：“没湿透！”此时，我觉得今天是我最！我很幸福！

幸运的一天

有一天，一只狐狸呆在家里。忽然，门外传来了一阵敲门声：“小兔子，你在家么？我来找你玩了。”狐狸听了想：小兔子？要是有，我早把他当早餐了。可是……唉，我还是去看看吧。狐狸连忙跑去开门，原来是一只小猪。见到狐狸，小猪很惊讶，连忙叫起来：“对不起，我走错门了！”狐狸没理他，却眉开眼笑地一把将小猪拐了进去，“放开我”小猪又发话了，“我说过了，我走错门了，”“不”狐狸回答，“你没走错门，而且来得正是时候。我正饿着呢！”于是狐狸把他放进了烤箱。

终于，小猪洗好了澡，他又说：“狐狸先生，你不觉得我很瘦吗？你是不是应该让我吃一些食物，这样你就可以吃到更多肉了。”“嗯……”狐狸先生说，“可以。”于是，狐狸先生又忙了起来。他做面条，摘西红柿，烤饼干。小猪正吃时，狐狸先生累得昏到了。

小猪带着剩下的饼干，一边往家跑一边说：“这真是我最！”

幸运的一天

20xx年4月13日流动小书包终于来到我们家，昊昊是刚入园的宝宝，我早就听说幼儿园有流动小书包的活动，感觉真的不错，是一项有效促进学习交流及培养家长和孩子共同探讨问题的亲子活动。

周六晚上，被妈妈洗的白白胖胖的小宝昊昊说：“妈妈，我们还有书没读呢！”他一直惦记着流动小书包里的书呢！而且人家小宝昊昊一直叮嘱我说：“妈妈，你和我读完了可别写的乱七八糟的呀！”我“嗯”着。

故事开始啦！小宝昊昊很认真。我问他：“狐狸为什么要修剪爪子啊？”他说：“因为他的指甲长了。”哈哈……看来孩子的内心是如此简单和纯净。

在跟小宝昊昊共同阅读的同时，我会不时的提一些问题让他回答。比如：为什么狐狸要给小猪洗澡啊？为什么狐狸要给小猪做那么丰盛的菜啊？小宝昊昊的回答完全正确。故事结束后，从他的表情和眼神中可以读到他对小猪的那份喜欢和崇拜，自己也要做勇敢聪明的小猪。

最后我给他总结到：“小宝这个故事告诉我们，在生活中我们会遇到各种各样的困难和危险，其实，我们不用害怕那些看似可怕的困难，只要我们动脑筋、想办法是一定可以解决的`。就像故事里面的小猪一样，如果碰到困难就放弃，就投降的话，他早就被“幸运”的狐狸吃掉了，哪里还有机会坐在自己家里吃着饼干看图书啊？”小宝昊昊听后接着说：“对，我要做一个勇敢的男子汉，做一个可以保护小女生妈妈的男子汉。”

感谢流动小书包，希望它的流动让我们的孩子获得更多的道理和知识，也期待流动小书包再次来到我们家。

幸运的一天

今天，仁慈的上帝给了我一个可爱的东东：晴天霹雳，而且一送，还是两样。

昨天，俺们亲爱滴语文老师--卢老师让我们写了一张试卷，今天发下来时，那分数，真是惨不忍睹啊！居然是98分！听登分数的童鞋说，最高分是一百分，俺们班的班花：王芷珊。一道晴天霹雳立刻从天上劈下来——俺不能容忍啊！！！长得漂漂就算了，成绩还这么好！居然比俺们班的两个语文课代表还好！（俺就是语文课代表之一，另一个是俺滴好盆友：王若晗）俺的分数是98，王若晗的分数是98。5！俺居然在第三！！！悲催呀悲催~（差生或中等生看了俺的文后表难过，这不是讽刺）。

本人已死，有事烧纸；小事招魂，大事挖坟；如遇上线，纯属见鬼。

我的幸运一天读后感

今天，我和爸爸一块看了《我的幸运一天》电子绘本，很好看很好玩，我就讲给妈妈听，讲完了之后，妈妈张大嘴巴哈哈大笑起来。我觉得绘本上狐狸给小猪洗澡、按摩最有趣最好玩。

小猪是一只聪明的小猪，他让狐狸给他洗澡、吃饭、按摩。狐狸是只超笨的狐狸，他不喜欢动脑筋。

幸运的一天

一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐,突然,外面传来一阵敲门声.狐狸打开门,门口竟站着一只小肥猪。

“哎呀，我找错门了，我以为是兔子的家呢!”“没错，你来得正是时候!”

狐狸把小猪狠狠地拖进屋里，大声叫道：“这真是我幸运的.一天!我要吃一顿香喷喷的烤猪肉，现在，你乖乖地躺到烤锅里去吧!”

挣扎是没有用的，于是，小猪说：“听你的安排吧。不过，我很脏哦，在你吃掉我之前，就不想把我洗得干净一点吗?”于是，狐狸忙起来了.他拾来了树枝、生起了火，再到河边去提水，然后，给小猪洗了一个痛痛快快的热水澡。狐狸说：“好啦，现在你是全村最干净的小猪了，快给我躺到烤锅里去吧!”

挣扎是没有用的，于是，小猪说：“听你的安排吧。不过，我太小了，在你吃掉我之前，就不想喂饱我，让我长得胖一点吗?”于是，狐狸忙起来了。他摘来西红柿，做了通心粉，还烤了一炉金黄色的小甜饼。小猪大大咧咧地吃了一顿丰盛的午餐。狐狸说：“好啦，现在你是全村最肥的小猪了，快给我躺到烤锅里去吧!”

挣扎是没有用的，于是，小猪说：“听你的安排吧。不过，我是一只勤劳的小猪，我的肉一定特别硬。在你吃掉我之前，就不想先给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗?”于是，狐狸忙起来了。他让小猪坐在木椅子上，为小猪捏捏头、松松肩、拉拉腿，小猪舒服得直哼哼。狐狸说：“好啦，现在你是全村最肥的小猪了，快给我躺到烤锅里去吧!”

“那好吧，不过，这些日子我的确太累了。你看，我的背还有点僵硬，你能再用力替我按摩一下吗?对，就这样，再用点力气!”过了一会，身后传来狐狸的呼噜声，小猪轻声问：“狐狸先生，你在哪儿啊?”

狐狸没有听见小猪的喊声，他累极了，沉沉地睡去了。村子里最干净、最肥、最柔软的小猪，拿着剩下的甜饼，飞快地跑回家去了。

故事中的小猪不仅没被狐狸吃掉，还让狐狸给他了洗澡、做了丰盛的午餐和按摩，结果狐狸累得睡着了，小肥猪也乘机逃回家了。这一天，小猪真的很幸运。小朋友，当遇到狐狸这样的坏人时，要急中生智，让自己摆脱危险哦！

幸运的一天

大家都知道幸运是属于自己的，幸运要靠自己去争取，有这样一个故事：

一只可爱的小猪因为找错了门，而到了狐狸的手里。狐狸刚要把小猪扔进烤锅时，小猪说：“我非常脏，难道你不想给我洗澡吗？”于是，小猪因为冷静思考，让狐狸先给他洗澡。洗完澡后，小猪说：“难道你不想喂饱我，让自己吃得饱一点吗？”狐狸又开始忙碌起来，她摘西红柿，做通心粉，烤小甜饼，后来还给他按摩。最后，狐狸被累晕了。小猪兴高采烈地带着剩下的小甜饼回家了，草地上留下小猪欢快的脚印。这个故事告诉我们什么是幸运，怎么把幸运转化到自己身上。幸运就是冷静，幸运就是细心。要把幸运转化到自己身上，一定要想出好办法，连我自己也有过幸运呢！

一天，由于我在家对英语的新知识进行预习，课堂上我得到的红旗最多。我用得到的红旗跟老师换取了礼物―水晶宝宝。回家后，我按说明把水晶宝宝放进玻璃瓶里。渐渐地，我看见水晶宝宝长大了，一天天变多。后来，我把观察过程写下来，还得到老师的夸奖。老师送了一本书给我，希望我以后做个生活中的有心人。我是不是很幸运？幸运的得到水晶宝宝，养水晶宝宝让我体会到它的成长过程。

我的幸运一天教案

1、引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。

2、通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

引导幼儿观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。

通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量。

一、封面阅读——大胆猜测，认识故事主人公。

提问：知道幸运是什么意思吗?

幸运就是运气非常非常好，很难发生的好事情竟然发生了。

提问：你遇到过幸运的事吗?

2、出示故事中主人翁的'图片。

辅助提问：是什么幸运的事情呢?

二、共同阅读——理解故事，大胆表达。

1、小猪误闯的家。

提问：这是谁的家?

门外会是谁?

心里怎么想的?

讨论：小猪该怎么办?

2、讲述故事：帮小猪洗澡。

提问：都忙着干些什么?

在忙碌的过程中心情怎么样?

小猪为什么要让给自己洗澡呢?

3、观察图片：为小猪准备午餐。

提问：聪明的小猪想了什么办法不让自己被送进烤箱呢?

在忙些什么?现在心情怎么样?

小猪的心情怎么样呢?

4、猜一猜：为小猪按摩。

(1)猜测：这下会把小猪送进烤箱吗?小猪会想什么办法，对说什么?

(2)观察讲述为小猪按摩。

(3)互动进行按摩提问：你给他按摩觉得怎么样?

你被他按摩觉得怎么样?

5、讲述小猪逃离家。

提问：小猪为了逃出的家，想了几次办法?

小结：小猪想了三个办法，让累趴下了，最后自己逃出了的家。

三、情感升华——感受智慧的力量。

提问：这是一只怎样的小猪?

2、小结：“小猪在遇到危险的时候，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄的方法，真是一只既勇敢又聪明的小猪!

首先，我来说说孩子们的表现：对于回答问题是蛮踊跃的。可能由于自己不能营造一个吸引幼儿的氛围，才使得有些孩子在上课的过程中无法集中注意力。