惠民活动简报(模板7篇)

时间:2023-09-20 11:51:26 作者:FS文字使者 惠民活动简报(模板7篇)

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

惠民活动简报篇一

积极开展节日文化活动,丰富和满足广大群众文化精神生活,营造欢乐祥和的节日氛围,满足周边居民春节贴春联的.民俗需求,同时也为了锻炼培训班学员们的胆量、技艺,太谷县青少年活动中心于20xx年1月13日上午在县教育局楼门前举行了“迎新春送春联”活动。

挥毫泼墨送春联,龙飞凤舞迎新春

县教育局楼门前

1、由中心语言专业教师杜佳欢主持本次活动宣布活动开始。

2、由中心表演班学员助兴表演增强活动氛围。

3、由中心部分书法班学员按照教师安排逐一书写春联。

4、由中心美术教师画“福”。

5、由中心书法教师书写春联。

6、现场采访群众。

7、书法教师组织学员给群众送春联

8、主持人宣布活动结束。

1、准时到达目的地,路上注意安全。

2、参加活动教师负责学员的组织、书写、安全等。

1、负责人:王伟伟

2、主持人:杜佳欢

3、活动布置:王晓永、吴永亮

4、学员组织:胡书杰

5、纸张管理:王维杰

6、组织表演班学员:韩浩

7、照相、摄像:杨永刚

惠民活动简报篇二

公益性

主办:市总工会、团市委

承办:锡盟暖心协会筹备委员会

协办:盟书法家协会、市文联、市老年体协

(一)写春联。20xx年2月3日至9日书友、志愿者分散写,7日、8日活动现场集中写。共书写8337副春联,暗合自治区“8337”发展战略。

(二)送春联。20xx年2月11日依托苏木镇、街道办事处、社区、基层工会、团青组织发到群众手中。

城镇、牧区低保家庭,退休职工、困难职工、环卫工人,外来常住人口和进城务工人员,重点青少年群体。

(一)现场书写环节。

1、主办方领导发言。

2、书法家代表发言。

3、出席活动盟、市主要领导讲话。

4、与会人员与书法协会成员参与书写春联活动。

5、与会人员在宣传条幅上签名留念。

(二)赠送环节。

1、集中书写活动现场向各苏木镇、街道办事处、相关单位负责人和受赠群众代表发放部分春联。

2、活动结束后依托苏木镇、街道办事处、社区、基层工会、团青组织发放到各界群众手中。

惠民活动简报篇三

为更好地落实好中央、省委关于党员直接服务群众的各项工作措施,密切党群干群关系,服务人民群众,争做群众贴心人,进一步增强部机关干部的`宗旨意识,经xx办公会研究,对春节期间开展走访慰问结对帮扶户活动提出如下实施方案:

1月29日7:30

机关领导及结对帮扶干部,30人。

会议议程(乡党委书记主持)

1、xx市领导致欢迎辞

2、xx村村支书发言(代表两委班子、村民,谈感受,表信心)

xx商会纺织分会代表发言

市体育局xx局长发言

4、xx部长讲话

(二)入户慰问(要将慰问品送至帮扶群众家中)

1、xx部长慰问

陪同xx部长人员:

2、前xx慰问11人(组长xx;乡村干部:xx)

可分为若干组分头入户。村里可准备三轮车备用。

3、后xx慰问(组长xx;乡村干部:xx)

在村干部协助下,可分为若干组分头入户。村里可准备三轮车备用。

4、西宽于(组长 xx;乡村干部:xx)

在村干部协助下入户。

(一)xx负责安排活动。(组织、通知、)

(二)xx负责安排车辆。(2部中巴、商务车备用)

(三)xx负责慰问品周三运达xx村指定地点

(四)xx负责方案,安排照相、摄像

结对帮扶领导干部要登门入户,把慰问品送到结对困难群众家中。要记好结对帮扶民情日记,详细了解群众面临的困难,和群众推心臵腹地进行交谈,鼓励困难群众树立信心,战胜困难,树立组工干部的良好形象。

惠民活动简报篇四

1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。

2、与家长一起体验迎新年的快乐

1、布置场地

2、水果

3、磁带

4、气球

5、塑料筐纸球

6、新年礼物

1、放鞭炮

2、歌表演《新年好》小2班

4、中1班集体舞《学做解放军》

5、歌表演《走路》今年是什么年?虎喜欢干什么?我们一起唱给它听吧

6、运用击鼓传花的游戏,请出几名幼儿,传花,鼓停,花落到谁的手就可以拿到一个礼物或顶踩气球游戏。

7、歌表演《吃西瓜》大班

8、歌曲串烧中2班

9、舞蹈《兔子舞》中一班《我爱洗澡》中二班《向前冲》大班《虫儿飞》小2班

10、游戏《抢椅子》

12、老师舞蹈《24步》12齐唱《新年好》

时间过的'真快,转眼就要送走20xx年迎来新的一年,我们的晚会就要结束了,在这里,我再次代表全体老师祝所有小朋友新年快乐,开心长大!

惠民活动简报篇五

春节作为中华民族第一传统大节,有着丰富的民俗文化内涵,是对青少年进行传统美德教育的有利契机。为了进一步增强民族自豪感,加深学生对传统文化的深入了解,大力传承与弘扬中华民族优秀文化传统,使学生从丰富多彩的年味熏陶中,切身感受浓郁的文化气息,学校将举行年味儿飘飘我们的传统节日——春节主题教育活动。

以“年味飘飘”为主题,我校在党员、教师和全校少先队员中开展精彩纷呈过春节、载歌载舞唱春节、心灵手巧绘春节等系列活动,大力弘扬中华民族优秀的传统文化,从中华民族共有的精神家园基地出发,不断推进社会主义核心价值体系建设,引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观,促进我校精神文明建设的深入开展。

弘扬传统,提升素养

20xx、2、11—2、17

全体师生

活动一:精彩纷呈过春节(我和“春节”合个影)

幸福快乐的春节在你的眼里是什么样的?全体师生可以拍一拍自己眼中的`“春节”。作品要体现春节氛围,可以是喜气洋洋的全家福,也可以是其他体现春节氛围的元素。人画和谐,有独特视角的,有代表性的作品在学校公众号展示。

活动二:载歌载舞唱春节

各班学生搜集关于歌诵春天、欢度春节的歌曲,利用假期时间在家练唱。建议配上动作,可为自己的表演加分。年夜饭时可表演给长辈们看。让学生在准备活动中拓展特长,感受春节所带来的快乐。(精彩瞬间记得拍照,上传班级微信群,让同学和老师一起分享你的快乐。)

活动三:心灵手巧绘春节

(一)低年级段水果创意拼盘

利用水果拼出“年味飘飘”为主题的图案,水果数量颜色不限。(作品拍照上传班级微信群)

(二)中年级段糖纸画

甜甜蜜蜜是新年的气氛,是童年的滋味,是口袋里的缤纷的糖果。请三、四年级的同学利用色彩丰富的糖纸展开想象,围绕“年味飘飘”主题,做一副糖纸画。作品要色彩搭配和谐,画面整洁美观,内容丰富。(作品拍照上传班级微信群)

(三)高年级段坚果壳创意作品

五、六年级的同学可以利用坚果壳、画笔、颜料等做一个工艺品,也可以是一幅画……内容形式不限,作品围绕”年味飘飘”这一主题,力求创新,有一定的艺术性。(作品拍照上传班级微信群)

惠民活动简报篇六

为充分体现党和政府、学院党政对老干部、老教师、老同志及退伍军人和军烈属的关怀和尊重,让他们过一个快乐、祥和、平安的节日,根据中办国办和省教工委、省教厅通知精神,开展“送温暖、办实事、促发展”新年慰问活动,为做好这次慰问活动,特制定如下活动方案。

整个慰问活动由人事处牵头,党委工作部、院工会参与,重要慰问活动邀请学院主要领导参加,具体安排另附。

离休干部、县处级及以上退休干部、特级教师、退伍、复员、转业军人、军、烈属及全体离退休人员。

1、分别召开座谈会

2、离休干部、特级教师、县处级及以上退休干部上门慰问

3、退伍、复员、转业军人、军、烈属分校区慰问

4、全体离退休人员参加团拜聚餐

1、离休干部、县处级及以上退休干部、特级教师、退伍、复员、转业军人、军、烈属共39人,人均100元,共3900元。

2、离休干部、县处级及以上退休干部、特级教师座谈会,会费及餐费1200元。以上费用合计5100元,由学院划拨经费开支。

3、全体离退休人员春节团拜聚餐20xx元,在离退休人员活动经费中开支。

4、发放离退休人员春节慰问金100元,在20xx年离退休经费中开支。

惠民活动简报篇七

充分展现辖区群众新生活、新风尚、新面貌等时代气息,形成健康向上、文明和谐的节日文化氛围。通过组织文明欢庆的.迎春活动,使广大职工和辖区居民人人自主地参与社区活动之中,在活动中陶冶情操,在游戏中获取快乐,在合作中培养团队意识和协作能力,推进和谐社区建设。

1、主任:(职责:全面负责,联系派出所,负责安保)

副主任:(负责组织社区工作人员及辖区居民参与并负责该部分人

员的会场秩序)、(协助负责会场安保)。

裁判团:各社区和街道各选派一名同志共组成五名裁判团,对各场次

组织工作打分(各去掉一名最高分,一名最底分。)。

准备工作及后勤人员:(策划、组织、后勤)、(领导发言材料)、

(串词)、(会场布置、音响)、(计分)、(协助计分、发奖)、(奖品)、(卫生)。

历史老照片不能说的秘密慈禧军阀明末清初文革晚清

球场六、活动内容

1、超级保龄球

游戏规则:每组3人(至少要有1名女队员),10瓶矿泉水,排成底线1m宽的三角形,选手站在5m以外,依次在3分钟内用足球3次击倒目标,3人3次击倒的矿泉水瓶累加,数多者名次列前。凡有出现抛、弹、砸等动作者,一律视为失败。

道具:球3个、矿泉水10×3组=30瓶。(备两件)

责任人:2、跳大绳

游戏规则:每社区10人(2人摇绳,8人跳绳,其中至少2名女队员)各社区、街道机关共五队。以队员跳过绳的次数计算,在规定的1分钟内,累计跳过绳的次数多者为胜,五次完成。

道具:比赛用大绳长6米2根、手表1只。

责任人:

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