无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
校长发言稿结束语篇一
尊敬的家长朋友，亲爱的老师们、同学们：
大家上午好!
沐浴着冬日暖阳，我们播种着希望，收获着成功。20xx―20xx学年上期在全体老师和同学们的共同努力下圆满结束了！
本学期，我校教育教学工作创造了新的成绩，得到了上级领导和社会的高度评价。在这里，我谨代表学校向辛勤劳动、无私奉献的全体老师表示衷心的感谢！向奋发向上、积极进取的全体同学表示热烈的祝贺！
在这个充满激情的学期里，我们积极进取、奋发图强；在这个充满书香的学期里，我们书海遨游，博览众长；在这个充满关爱的学期里，我们心怀感恩，幸福成长。
但是，纵观这个学期，我们的少数同学在“自信、感恩、习惯养成”方面还是做得不够好，学校里还是存在粗言秽语和乱丢垃圾的现象。这与我们学校“文明、书香、和谐”的大环境是格格不入的，我也为我们学校里还存在着不和谐的音符而感到伤心和遗憾。所以，下学期我们将大力加强对校园不文明行为的检查和卫生的检查。充分发挥少先队员的先锋模范作用，以实际行动为创建我校文明、优美、和谐的校园环境而努力。
同学们，新春佳节即将来临，愉快而有意义的寒假已经来临。考试结束，有不少学生都已经给自己的寒假做了计划和打算，争取让寒假过得更有意义，有更大的收获。怎样过一个有意义的假期呢？在此，我想向同学们提出几点要求：
一、安全大事，时刻牢记。
二、合理安排寒假生活，养成规律的作息习惯。
三、积极主动，做力所能及的家务劳动，参加社区活动。
四、认真完成假期作业和“快乐寒假导航”中要求的事项。
回顾，是为了总结；总结，是为了更好的进步和提高。希望全校师生再接再励，不停止拼搏奋斗的脚步，以本学期为新的起点，争取下个学期更大的进步。
关于安全问题，散会后班主任还要进行细讲，希望同学们牢记在心，严格按要求去做。
最后，祝全体教师和全体同学们新春愉快，阖家幸福！
校长发言稿结束语篇二
庐江中学创立于19xx年，距今已有113年办学历史，现有71个教学班，在校生4200余人，教职工260余人，高级教师86人，一级教师100人，40多位教师荣获市级以上教育家培养工程培养对象、省特级教师、教坛新星、学科带头人、骨干教师等荣誉称号，在市级以上各类比赛中获奖的教师两百多人次，先后为国家培养了大批优秀人才，远的不说文革后恢复高考制度以来，两度摘得文科状元的桂冠，为科大少年班培养了31名少年大学生，为国家输送了16名飞行员，各类竞赛获奖1500多人次，今年数、理、化、生37人次获省奖，省二等奖以上12人次，张娴同学英语创新大赛获华东赛区二等奖，高考方面更是在省内同类学校列于第一方阵，20xx至20xx年在原巢湖市一直名列第一，20xx年融入合肥市以来，在“四县一市”高考三个层次达线率一直遥遥领先，基本保持在一本65%，二本85%，三本95%，清华、北大2人左右。在今年的全市教育工作会议上，我校再次荣获“合肥市普通高中教育教学质量综合评价一等奖”，全市114所学校，仅有13所学校获此殊荣。
能取得这样好的成绩得益于三个方面：（1）拥有全县最优质的生源，他们是“勤耕好学”庐江人的优秀孩子代表。就整体而言，他们的文化基础知识扎实，学习方法灵活，品行端正，思维活跃，上进心强。（2）拥有一支专业素养和人文素养较高的教师队伍。他们爱岗敬业，团结协作，关心学生，热爱学生，一心扑在教育教学上，业务能力较强。（3）庐中已有110多年的办学历史，文化底蕴雄厚。
但随着形势发展，学校在办学过程中也遇到了许多困难和困惑。
1、现在清华、北大等一流学校招生形式多样，我们难以应对。16年北大在安徽裸分招生名额25人，清华40人，两校加上医学部、国防生只有1xx人，而全省类似我们这样学校有100多所，一个学校摊不到一个指标，而三分之二的名额都被自主招生加分分走，现在要想考入清华、北大，必须参加学科竞赛，而且要获得省级一等奖以上，要想获省级一等奖，一定要组织教师辅导，教师就要花大量的时间和精力，学生要送出去培训，要有资金支持等。通过考察省内其他名校，总结的经验大都是“学校重视，老师奉献，学生勤奋，家长支持”，竞赛没有家长支持是不行的。
2、省市从全局考虑提倡减轻学生负担，不允许双休日上课，不提倡上早、晚自习和（不上能行吗？晚自习是我校高考制胜的法宝）月考等等，加之现在严控津补贴发放，8小时外的这些劳动都是无偿的，教师积极性没办法提高，让老师奉献一时行，但总是奉献学校也难以推动。早晚自习和月考效率大大降低，极大地影响了教育教学质量的提升。
3、我校编制数328人，我校实有人数266人，教师严重紧缺达60余人，导致授课教师负担太重、压力太大，语、数、外老师大都带三个班课，每天还要备课、批改作业，个别语文老师加之孩子小，每天只能休息三个小时。压力又大，每月一次月考，月考分析到班，分析到每位老师，前后比、纵向比、横向比，不少老师都要崩溃。但有什么办法，孩子要前途，家长社会要升学率等等。正因为老师负担重，所以学习机会少，理念更新慢，改革缺少动力。
4、资料试卷问题：按要求资料只有一教一辅，这不可能应付高考，只有举手投降，学校必须组织学生选择性地订些资料和试卷，需要家长支持理解。
针对上述问题与困难，学校上下，同舟共济，群策群力，迎难而上，积极采取各项应对措施与办法，全力以赴，加强发展。我们先后去过无为中学、铜陵中学、合肥一中等学校学习考察，目的是寻找方法，破解难题，今天家长会同样是借助你们的意见和建议，让我们工作做得更好。
各位家长，孩子的教育是一个复杂的工程，只有家庭、学校联起手来，相互交流沟通，采取有效的措施，互通有无，通力协作，才能为孩子创造一个成人成才的环境。让我们携起手来，为了孩子的明天，为了他们美好的人生，共同努力，一起奋斗。
谢谢大家!
校长发言稿结束语篇三
尊敬的各位领导、各位来宾、各位校友，老师们、同学们：
大家上午好！
在这流光溢彩、硕果累累的金秋时节，在全国人民喜迎十八大之际，xx学校迎来了建校30周年的盛大庆典。在此，我代表xx学校全体师生向专程前来参加校庆活动的各级领导、各界朋友、各位校友表示热烈的欢迎！向多年来关心和支持xx学校发展的各位领导表示衷心的感谢！向为学校成长贡献了青春才华的离退休老干部、老教师，以及正在为学校建设付出辛勤劳动的全校教职工表示诚挚的问候和深深的敬意！
30年，在人类历史的长河中，只是短暂的一瞬，但对于xx学校来说，却是她从诞生到成长过程之中一段不平凡的经历。30年前，就是在我们脚下的这块土地上，xx县城关完小初中班、东关学校初中班完成合并，定名“城关联中”。当时，学校只有六口教室，一口办公室，招收了6个教学班300余学生，任课教师12名。教学设施极其简陋，教学条件非常艰苦。值得欣慰的是，在市委市政府和教育局的关心支持下，在城区父老乡亲的大力援助下，xx学校从小到大，由弱变强，办学规模、校容校貌发生了翻天覆地的变化。如今，学校占地40多亩，建筑总面积26000平方米，47个教学班，在校学生3300多人。学校教学设备先进，师资力量雄厚，多媒体教室、电子备课室、音美功能室、地生功能室、实验室等功能室一应俱全，47口教室全部安装电子白板，教师人手一台笔记本电脑，从备课到上课，已经实现了教学手段现代化。当年艰难的创业经历已成为xx学校宝贵的精神财富，凝炼成了“自强不息，止于至善”的学校精神。
30年探索，30年创新。30年来，xx学校与时俱进，不断更新教育理念，积极探索、创新教学管理机制。上世纪90年代后期，学校在内部管理体制上进行了重大改革，大力推行校长负责制、岗位责任制、全员聘任制和考核奖惩制，充分调动了教职工的积极性，教育教学成绩一年一个新台阶。进入21世纪，学校提出了“为学生发展立命、为教师成名立心、为学校辉煌立行”的办学理念，确立了“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的治校方略，进一步明确了“打造精品学校，办人民满意教育”的办学目标，凝心聚力，共谋发展，形成了良好的校风、教风和学风。学校全面实施校长领导下的年级目标管理责任制，学校中层领导全部下到一线，任课分级包学科，扁平化的管理体制，使学校管理更加科学规范，精细化管理水平不断提高。
主任等93人。基本形成了“骨干教师――优秀教师――特色教师――品牌教师”的梯级师资结构，实现了教师队伍的整体优化。学校不断创新教学方式，从八十年代的“目标教学”到九十年代的“三分教学”再到今天的“小组合作教学”，每一个时期，xx学校都不放弃对教学科研的追求，每一次变革，都是着眼于“学生为本”、“为学生终身发展奠基”的服务意识。
一分耕耘，一分收获。建校30年来，xx学校以优良的育人水平和较高的教育质量得到了上级主管部门的充分肯定，赢得了良好的社会声誉。学校先后获得全国先进体育传统项目学校、中央教科所远程教育科研示范校、山东省教学工作先进单位等近百项荣誉称号。我校累计为高一级学校输送了近万名优秀学生。截至目前，我校竞走队在国内国际各级大赛中共获金牌195枚，银牌298枚。
各位领导，各位来宾，各位校友，回顾30年的办学历程，我们深切地感到，在这曲折前行而流光溢彩的30年里，推动学校发展的，是筚路蓝缕、自强不息的执著追求，是敢为人先、争创一流的进取精神，是砺志笃学、荣校报国的理想志向，是团结凝聚、和谐奋进的人文力量。面对新的征程，我们将继续秉承自强不息、勇为人先、争创一流的xx学校精神，坚定不移地走内涵发展之路，以课程改革为契机，进一步更新教育理念，加强学校管理，全方位深化教育改革，多渠道优化教师队伍，为学生的终身发展搭建更加坚实的平台，把xx学校办成人民满意的一流示范校。我们深信：有各级领导的亲切关怀，有社会各界朋友、各位校友和学生家长的大力支持，有全校师生的顽强拼搏，xx学校一定会越办越好！
最后，衷心祝福各位领导、各位来宾身体健康、工作顺利！祝福各位朋友、各位校友及各位老师合家幸福、万事如意！谢谢大家。
校长发言稿结束语篇四
尊敬的辅导员老师、可爱的少先队员们：
你们好！
又是阳光明媚，一片大好时光。在快乐的六一儿童节到来之际，我们乐善学校又要迎接一批品德高尚、行为规范的新一代优秀少年，他们在老师的教育下，在同学的帮助下，各方面都表现突出。今天他们要正式加入我们的少先队组织，我们乐善学校的少先队组织又壮大了。首先我代表全体师生对这些即将入队的新队员表示衷心的祝贺！ 队员们，加入少先队，红领巾就成为我们最闪亮的标志。每天她都抱着我们的双肩，她是那么的鲜红，那么的闪亮。你们想过这是为什么吗？同学们一定会毫不犹豫地说：鲜红，因为染上了烈士的鲜血；闪亮，因为凝结着英雄的精神。
队员们，让我们时刻铭记：不管将来走到哪里，不管我们从事什么样的工作，我们都要以先烈为榜样，好好学习、好好锻炼，学会学习、学会做人、学习合作、学会生存。多为他人着想，多为集体着想，在少先队组织中历练，为胸前鲜艳的红领巾增添光彩，为我们学校增添光彩！
少先队员们，你们像一朵朵含苞欲放的花儿，像一棵棵生机勃勃的草儿，在阳光普照的美丽的校园里成长、绽放。愿你们在星星火炬旗帜的指引下茁壮成长！
现在我宣布，乐善学校20xx年少先队扩队仪式圆满结束！ 接下来我们一起来欣赏精彩的文艺演出。
校长发言稿结束语篇五
为进一步推进穆家庆名校长工作室各项活动的开展，根据《北海市中小学（幼儿园）名校长（园长）工作室建设与管理办法》和上级教育主管部门对本工作室提出的指导性意见和建议，结合工作室实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
以党的十八大和习总书记系列重要讲话精神为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2019-2029）》、全国全区全市教育发展大会精神，探索科学高效的优秀干部队伍成长培养机制。以名校长工作室活动为载体，充分发挥名校长的团结合作精神，通过名校长的专业引领、实践反思、团队合作，建设一支高素质、专业化的校长干部队伍、教育管理队伍。
二、工作室目标
1．认真完成《北海市中小学（幼儿园）名校长（园长）工作室建设与管理办法》中的各项任务。
2.探索建立一套发现、培养职业教育后备领军人才以及优秀管理干部的新机制。
3.建设有效的校长团队工作的平台和校长群体共同发展的平台，通过工作室与工作室之间的交流、工作室内部成员之间的合作，让学员从名校长所在学校的管理中受益，也使名校长从学员所在学校的长处中受益，培养一批具有教育情怀、先进的办学理念、较强的研究和管理能力、办学风格鲜明的优秀教育管理团队。
4.开展教育公益活动，通过职普渗透帮扶农村或薄弱初中学校，通过师资队伍培训、职教论坛、职业教育周等方式缩小职业学校之间教师教育教学水平和学校管理水平的差异，促进北海市职业教育均衡发展，全面提升我市职业教育的整体质量和办学水平。
1.本工作室以二年为目标规划期。但在周期结束后，主持人与学员在工作中建立的友谊仍然能够继续发挥作用，继续交流，继续互相关心，使相关学校不断提升、发展。
三、工作任务
1.学习管理理论。工作室要组织本室成员共同研读教育管理名家经典著作，积极开展读书反思活动，积极撰写读书札记并定期开展学习交流活动。
2.跟岗学习。有计划地组织学员到名校长所在学习开展挂职锻炼和现场学习，学习借鉴其先进经验，使名校长工作室成为名校长和未来学校教育领军人才的摇篮。
3.研修访学。工作室要为成员积极创造研修访学的机会。每年组织成员到先进省、市名校进行为期一周的驻校学习，通过专家的传帮带，让成员更新理念，开拓眼界，更好地让先进的经验融入自己的学校管理中。
4.开展课题研究。工作室在一周期内自主研究确定一项教育改革课题，各成员以课题为引领，确定个人教育改革任务，在深化教育领域综合改革、推进学校特色发展中作出实际业绩，形成一批教育教学改革实验和学校管理的研究成果，使名校长工作室产生更大的社会效益。
5．提炼办学思想。工作室着重探索本校办学特色发展出路，对个人教育理念与办学风格、学校特色与品牌创建进行系统总结和提升，形成标志性成果。培养期结束时，推出体现学校教育思想、管理特色的学术性总结论文或专著。
6.发挥辐射作用。工作室要建立一个本室的网络研修平台，栏目内容要有“通知通告”、“团队介绍”、“校长读书会”、“课题研究”等，链接到北海市教育网，及时更新。每月推送一则简讯到北海市教育微信公众号。工作室以研讨会、报告会、名校长论坛、公开教学、现场指导等形式开展工作，每年承担一次全市主题展示活动，指导帮扶农村或薄弱学校不少于1所。
四、相关职责
（一）校长工作室主持人职责
1.制定学员周期培养目标和工作室工作计划，建立工作室工作制度，并报市教育局备案。
2.对学员、助理进行考核，建立工作室及成员成长档案。
3.以师带徒的形式，传授教育教学管理经验，指导学员开展课题研究，进行教育教学改革探索。了解工作室成员学校校情，掌握成员学校的办学特色及存在的问题，结合校情对已有管理经验进行提炼，对问题进行梳理，提出改进方案。
4.承担有关学校管理、校长培养培训的课题研究，工作周期期满时，完成工作室工作总结报告，每年完成1篇学校管理创新与教育教学改革的研究报告，并在省级以上刊物公开发表1篇以上研究论文。
5.定期组织工作室成员集中研讨，交流经验。
6.开展名校长工作室网络交流平台建设，负责本工作室的网页和公众号的建设，上传教育管理资源和分享学员研修成果，开展主题论坛、在线交流、理论学习等活动，在互联网+背景下将网络平台建设成为名校长工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站。
7.接受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面总结。
8.按照专款专用的原则，负责工作室资金的使用和管理，并接受上级部门审计。
（二）校长工作室学员职责
1.依据个人实际，制定个人发展规划和研究项目，明确自己的发展方向和目标，引领自己的日常管理工作。
2.虚心接受主持人校长的指导，完成挂牌校长安排的学习和研究任务。周期期满时，完成个人专业成长报告，每年在市级以上刊物公开发表至少1篇研究论文或论文在省级评比中获奖。
3.在主持人校长的指导下，做好学习记录、案例评析，总结管理方法、管理经验、管理模式，剖析本人所在学校存在的主要问题，提出解决办法及实施方案。
（三）校长工作室助理职责
在主持人校长的直接领导下，协助组织、协调做好工作室各项工作，做好工作档案材料的整理、网络交流平台和微信公众号的建设及维护工作，完成主持人分配的各项任务。
五、研究内容
以“职业教育管理模式”或“职业教育管理研究与实践”为切入点，探究职业学校教育教学管理。
六、工作思路
（一）工作地点
工作室设在北海市中等职业技术学校。
（二）工作方针
理论指导、同伴互助、内涵发展、共同进步
（三）主要培养方式
主题报告、专题讲座；挂职锻炼、跟岗学习；自主研修、同伴交流；参观考察、成果交流；校际互访、诊断把脉；专题研讨、课题研究；凝练经验，考核评价等。
1．开展读书沙龙活动，进行理论学习。在工作室成员之间推介部分书刊，组织学习、共同讨论、撰写心得。在理论指导下获得能力提升，逐步形成自己独特的教育教学管理风格，发挥领航、示范和辐射作用。
2．聘请专家指导学习。工作室将邀请职业教育著名专家到校讲学。通过自主学习和专家引领，让工作室成员把握职业教育办学规律，提升管理能力。
3．开展学校管理诊断活动，校长工作室学员有计划地开展学校管理诊断活动，总结本学校工作经验，发掘学校工作优势，发现学校管理问题，开展诊断讨论活动，提出解决学校管理问题的建议，制定问题解决的办法。
4．开展科研探讨，积极探索教育教学管理规律，促进学员内涵发展，通过教育管理案例评析，提升学员管理实践能力，提高教育教学质量。
七、保证措施
1．名校长工作室所在单位要为工作室创造良好的条件，积极为工作室学员提供基本的学习生活条件，支持工作室开展各项活动。
2．工作室主持人及学员要有充裕的学习时间和精力投入学习和培训。
3．工作室二年期满，请教育局领导小组组织专家进行考核，经考核合格的培养对象，在评优、评先、评职等方面各予优先考虑。
八、具体要求
1．工作室活动要按时参加，原则上不得请假，有特殊情况要提前请假。
1.工作室成员要主动学习，及时写读书笔记。
2.工作室成员要紧密联系各自学校的实际展开研究，以自己的教育教学实践为主线，边学习边研究，借此推动自己的管理能力发展，促进学校的可持续发展。
4．工作室成员对工作室安排的工作要克服困难、团结合作、高质量完成。
5．工作室成员按要求对照名校长工作室考核细则创造性地完成工作任务。
九、目标达成1.通过理论学习及专家引领，树立和谐教育教学管理理念，提升学校管理水平，初步形成自己的管理特长，在本市范围内产生一定的示范作用。
2.具有独立承担学校管理领域课题研究的能力，能主持开展课题研究，形成自己的教育教学研究专长。
3.在培养期间，工作室成员切实制定好个人发展目标，充分利用名校长的资源，帮助工作室成员成长为学校管理精英。
十、考核评价
（一）工作室考核。
由北海市中小学（幼儿园）名校长（园长）专家指导小组进行考核，每学期进行考核一次，周期结束后进行期满考核。1.考核内容。工作室自身建设；培训和指导学员方面的成效；主持人和学员的研究成果；指导帮扶薄弱学校的情况。
2.考核形式。查看原始材料；听取工作室的汇报；听取学员、学校和所在地教育行政部门的评价，开展同行调查；深入学校实地考察。
3.考核等次。学期考核和周期考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次。
4.结果运用。学期考核结果作为周期考核的依据。学期考核为“不合格”等次的，给予三个月整改期，整改后考核仍不合格的，撤销该工作室建制，并予以通报。周期考核为考核的“优秀”等次的，予以表彰和奖励；“合格”以上等次的，自动进入下一周期的工作室建设；考核为“不合格”等次的，撤销工作室建制，并予以通报。
（二）助理、学员的考核。
由主持人校长进行考核，与工作室考核同步。考核分为优秀、合格和不合格三个等次，考核结果报市教育局。考核不合格的调整出工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新助理、新学员进入工作室。考核合格以上的助理、学员参加工作室的各种活动，可作为继续教育学时认定依据。周期考核合格以上的学员，由市教育局颁发结业证书。十一、工作室2023年学习计划
活动时间
活动地点
参加人员
活动主题
2023年4月
北海市中等职业技术学校
工作室所有成员
1.工作室挂牌仪式
2.学习讨论工作室工作方案
2023年5月
北海市中等职业技术学校
工作室所有成员
1.组织召开德育论坛活动
2.撰写德育论坛活动心得
2023年6月
北海市中等职业技术学校
工作室所有成员
1.帮扶农村薄弱初中学校，进行职普渗透活动。
2.开展读书活动。
2023年7月
北海市中等职业技术学校
工作室所有成员
1.组织成员到市内学校、企业观摩学习。
2.成员撰写考察报告。
2023年9月
北海市中等职业技术学校
工作室所有成员
1.到校跟岗一周，学习新生开学管理具体事务。
2.邀请专家到校讲学
2023年10月
成员学校
工作室所有成员
1.深入工作室学员学校进行调研，学习特色办学理念，交流办学经验
2.撰写调研报告
2023年11月
成员学校
工作室所有成员
1.开展校本课题研究活动
2.开展教育教学管理诊断活动
2023年12月
成员学校
工作室所有成员
1.撰写工作报告
2.召开工作室总结大会
十三、推荐书目（附件）
十四、经费管理
工作室专项经费为市教育局为每个工作室拨付科研经费2万元，每学期末对工作室开展情况进行考核，对评为优秀等次的工作室给予每学期0.5万元经费奖励。工作室专项经费主要用于工作室添置书籍、办公设备；研究性办公经费；课题研究、专题调研经费；学习观摩考察费等。工作室根据名校长工作室经费使用管理办法，专款专用，并接受上级财务、审计部门的监督和检查。