最新创新基础课程心得体会(优秀5篇)

时间:2023-09-29 17:29:15 作者:念青松 最新创新基础课程心得体会(优秀5篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

创新基础课程心得体会篇一

作为一名音乐爱好者,我一直对各种不同的乐器充满了好奇和向往。因此,我报名参加了学校举办的器乐基础课程。这是一个为期三个月的课程,主要教授钢琴、吉他和小提琴等常见的器乐。通过这段时间的学习,我不仅学到了专业知识,还收获了许多宝贵的体会。

在课堂上,我们首先学习了基础的音乐理论知识。音符的名称与时值、音阶的构成和变化等基本概念都是我们学习的首要内容。老师通过清晰的讲解和实际演奏来加深我们的理解。通过这些学习,我认识到了音乐不仅是美妙的旋律,更是一个有机巧妙结合的艺术。只有了解了这些理论知识,我们才能更好地掌握器乐演奏的技巧。

除了理论知识的学习外,我们还进行了实际的演奏练习。首先,我们学习了最受欢迎的乐器之一——吉他。吉他的弹奏给我留下了深刻的印象。刚开始,我觉得弹奏吉他是一件非常困难的事情。但是通过老师的耐心指导和自己的坚持努力,我渐渐掌握了一些基本的和弦和弹奏技巧。这种成就感让我更加热爱吉他,也更有动力去继续学习。

随后,我们开始学习钢琴。钢琴是一种非常优雅、多变的乐器,在音乐中起着非常重要的作用。学习钢琴的过程中,我们首先学会了基本的手型和琴键的分布。然后,通过逐渐增加难度的练习曲目,我们逐渐提高了自己的演奏水平。钢琴的演奏需要两手同时配合进行,所以要求我们的眼睛、大脑和手指之间的协调能力。尽管一开始很困难,但是慢慢地我找到了感觉,感受到了音乐带来的快乐。

最后,我们学习了小提琴。小提琴是一种高难度的乐器,因为要准确捕捉音准、控制弓子的力度和速度等技巧。学习小提琴需要极大的耐心和坚持,但是每当我演奏出悦耳的旋律时,这些付出都是值得的。小提琴的演奏使我更加注重细节和精确性,这些美妙的琴音让我深陷其中。

通过这段时间的学习,我不仅学到了丰富的音乐知识,也懂得了坚持和努力的重要性。器乐基础课程给了我许多机会去探索和发现音乐的魅力。我也认识到,通过坚持不懈的努力和持续的练习,任何人都有可能成为优秀的演奏者。我相信,只要坚持下去,我一定能够在音乐的世界中找到自己的位置。

总之,在这个器乐基础课程中,我不仅学到了专业知识,更重要的是体会到了音乐带来的快乐和成就感。我相信这段宝贵的经历将对我未来的音乐发展产生深远的影响。我将继续努力学习,不断提高自己的演奏技巧,为自己创造更广阔的音乐舞台。

创新基础课程心得体会篇二

在音乐教育领域,器乐基础课程是培养学生音乐素养和音乐才能的重要环节。在我参与这门课程的学习过程中,我积极参与训练,不断探索,获益良多。以下是我对器乐基础课程的几点心得体会。

【第一段:对器乐基础课程的第一次印象】

参加器乐基础课程的第一次课,我对于器乐的学习完全是一片空白。然而,在老师的引导下,我逐渐了解了不同类型的乐器和它们的基本演奏方法。无论是钢琴、小提琴,还是吉他等,它们都有各自特别的音色和表达方式。在这个过程中,我开始了解如何正确使用演奏动作和姿势,这为以后的学习打下了坚实的基础。

【第二段:对音乐理论的深入学习】

随着器乐基础课程的深入学习,我逐渐发现了音乐理论的重要性。学习音名、音符长度和音符排列方式等基本知识,让我能更好地理解音乐的构造和演奏要领。此外,通过学习调式和和弦,我开始了解到音乐的情感表达和创作技巧。音乐不再是单纯的声音,而是一门艺术,需要通过理论知识的积累和掌握才能更好地演绎。

【第三段:对课堂演奏和合作的体验】

器乐基础课程不仅注重个人技巧的培养,还强调团队合作的重要性。在课堂上,我们经常进行小组合奏和乐队排练,通过与他人合作共同演绎乐曲,我体会到了音乐与他人交流的快乐。在这个过程中,我不仅学会了如何与他人协调演奏,还获得了更大的勇气和自信,使我在舞台上能更好地展现自己的才华和能力。

【第四段:对音乐的审美与表达能力的提升】

通过器乐基础课程的学习,我逐渐培养了对音乐的审美能力。我开始注意音乐的细节,如音符的连贯性、旋律的流畅性和节奏的准确性等。同时,我也开始了解和尝试不同的演奏风格和表达手法,通过感性的演奏,将内心的情感和想法表达出来。这使我在享受音乐的同时,也能更好地将自己融入到音乐中去。

【结尾】

器乐基础课程的学习,让我充分认识到音乐的魅力和无限可能性。通过掌握基本技巧和理论知识,我能更好地感受音乐的美妙,表达自己的情感。在将来的学习和演奏过程中,我将继续努力,不断提升自己的音乐能力,追求更高的艺术境界。

创新基础课程心得体会篇三

一、引言

机械设计是大学工科类专业基础课,主要讲授通用零件设计,包括零件的特点、应用以及零件强度刚度的设计计算等内容。设计一个零件,首先是确定零件材料。以材料为标志的人类文明的发展史,先后经历了石器、青铜器和铁器时代。每经历一个时代,意味着人类文明向更高级的层次迈进。材料是人类社会发展的物质基础和先导,是社会生产力和科学技术水平的重要标志,而新材料更是人类社会进步的催化剂。如今,随着材料科学的迅速发展,具备各种性能和功能的高分子材料和复合材料层出不穷,极大地改变了人们的生产和生活方式。因此,在机械设计教学中运用材料科学发展最新成果提升机械设计水平,使其跟上时代发展步伐,已经成为发展机械工程设计的一个大的突破口。目前,尽管大学机械工程本科专业开设了工程材料类课程,但仍旧是以钢和铁为代表的金属材料占绝对主导,其他材料课程仅简单介绍,内容显然无法适应新时代科技发展。另外,以零件设计为核心的工程思维不突出,与机械零件设计过程的后续步骤衔接不够,无法满足现代机械设计人才的培养要求。强化材料在机械设计中的地位和作用,是我们不得不面对的课题。

二、材料在机械设计中的作用

(一)材料是机械设计的重要基本要素之一

机械设计是对一个设想的或有市场需求的机器在运动、结构和能量传递等方面进行构思、分析和计算,并将其转化为具体信息,以作为制造依据的工作过程。作为构成机器基本单元的零件有质量、有形状、承担载荷、传热和导电、经受磨损或腐蚀。这些决定了机械零件乃至整个机器的性能指标,都和零件材料直接相关。材料不但决定零件的结构性能,还影响加工,从而决定零件的尺寸、精度和成本。设计越复杂,要求越严格,材料对机械零件设计的影响越强、越复杂。而且,这种关系体现在材料选择过程中,几乎贯穿了零件设计的全过程。没有合适的材料,无论多么好的设计也不能变成现实的产品,正所谓巧妇难为无米之炊。可见,材料是机械设计的粮食。[1]机械零件材料选择合适与否,主要从材料的强度、刚度、磨损、工艺性和经济性[2],以及可持续性等方面进行取舍,是机械设计中最重要的决定。

(二)材料选择的创新是机械设计创新的重要源泉

对产品性能的要求,促进了材料的发展和在产品中的应用。新材料发展越快,产品设计时材料选择范围就越大,机械设计人员就有更大可能设计出更多性能、更加优异的创新性产品来。例如,具有高强度、低密度和耐辐射性能材料的问世,使得人们可以设计一些在极端环境下工作的机械产品,如航天器。[3]纳米材料技术极大拓展了机械产品在微小尺度方面应用的范围。复合新材料特别是复合高分子材料的出现,更是革命性地促进了机械行业的发展。[4]例如,聚四氟乙烯是迄今为止发现的摩擦系数最低的固体材料,相对于铜等各类软金属具有无毒、耐腐蚀、节约和低摩擦等优点,在轴承等接触类零部件上得到广泛的应用。今后材料的发展方向是材料特性随外界条件变化的智能材料,它将支持未来高科技的发展,也给机械领域的进一步发展和创新提供了更加广阔的机遇和更坚实的基础。随着材料科学在科技发展中的先导地位和基础作用日趋明显[5],选择性能更加优异的新材料设计零部件对机械设计的创新作用无疑会越来越重要。可见,新材料的应用是机械设计构想得以实现和拓展的重要基础,机械设计的创新很大程度上是以材料创新为基础的。

三、机械设计中零件材料教学改革

零件材料的选用最终是服务于机器或零件设计的。如何依照机械零件的使用要求和设计零件的基本原则,有根据地、合理地选出最优的材料,是机械设计中零件材料内容教学改革的根本出发点。我们认为,传统机械设计课程中零件材料的内容存在以下两个需要改进的问题:一方面,涉及材料选择的内容偏少且仅仅是材料性质的罗列,没有真正体现为设计服务的思想。机械设计教材中的零件材料部分,经常只是泛泛地介绍材料种类以及常用材料的特点,至于零件设计过程中的材料选择如何进行等关乎零件设计优劣的重要方法信息却很少提及。学生虽然了解材料的性能特点,但在后续零件设计计算时,还是不知道材料选择该如何进行。国际上的经典教材给了我们许多启示。

四、结论

材料不但是机械零件设计的基本要素,而且随着材料科学技术的不断发展,越来越多的新型材料进入机械设计领域,成为机械设计创新的重要来源之一。加大利用新材料的广度和深度,将从根本上促进机械领域的再发展再振兴。培养有意识地使用新材料的机械设计人才是实现这一任务的基础和前提。这就要求机械设计课程在内容和方法上改进传统的零件材料选择教学,坚持以设计为主线的材料教学,在整个设计过程中体现材料对设计的基础作用,使机械设计更优化、更合理,以适应科学技术以及社会发展要求。

创新基础课程心得体会篇四

创新基础课作为当前教育领域的热点课程,旨在培养学生的创新能力和创新意识。本学期我选修了创新基础课,并且通过课堂的学习和实践活动,深刻认识到创新的重要性和我们应该如何学好创新基础课。下面我将从课堂的学习内容、教学方法、实践环节、个人收获以及对未来的启示等方面,分享我的心得体会。

首先,创新基础课的学习内容广泛且独具特色。课程内容包括创新理论、创意思维、项目管理、团队协作等方面,这为我们提供了全面了解创新的机会。例如,在创新理论的学习过程中,我们学习了创新的定义、创新的价值以及创新的基本原则,这些理论知识帮助我们建立了创新思维的基本框架。同时,课程还涉及到一些案例分析,通过学习各行各业的创新案例,我们可以从中感受到创新给社会带来的积极影响,激发起我们的创新热情。

其次,创新基础课注重多元教学方法的运用。老师采用了多种教学方法,如讲座、小组讨论、案例分析、课堂实践等,使得课堂氛围活跃且内容丰富。尤其是课堂实践环节,我们与小组成员共同完成了一次创新项目的实践,这个过程不仅加深了我们对创新理论的理解,还锻炼了我们的团队合作能力。通过实践环节的设计,我们能更好地将创新理论应用到实际操作中,从而更好地理解创新的重要性和具体实施步骤。

其次,创新基础课的实践环节使我受益匪浅。在课程实践中,我们以小组为单位,选择了一个有创新潜力的项目进行研究和开发。这个过程中,我们对市场需求进行了调研,设计了产品原型,制定了开发计划,最终成功地将产品推向市场。这次实践活动让我了解到一个创新项目从设想到落地的全过程,体验到了创新团队的合作与协调,也增强了我的项目管理能力。通过实际操作,我不仅学到了更多实际应用的知识,也培养了一些实践技能,提高了解决问题的能力。

最后,创新基础课给我带来了对未来的启示。创新是当代社会的核心驱动力,无论是在学术界还是商业界,都需要具备创新思维和能力。作为学生,我们应该以此为契机,积极培养自己的创新意识和创新能力。在未来的学习和工作中,我将更加注重培养自己的创新思维,增强自己创新的能力。同时,我也会在实践中不断拓宽自己的视野,积极参与各种创新活动,不断提高自己的综合素质。

总之,学好创新基础课既需要对创新理论的掌握,又需要通过实践环节的实践来加深对创新过程的理解。通过这门课程的学习,我意识到创新是一种能力,是一种对问题的独特见解和解决方案的能力,而这种能力通过学习和实践可以不断培养和提高。我相信,通过学习创新基础课,我将更好地适应未来社会的变革和发展,为社会的创新做出贡献。

创新基础课程心得体会篇五

进入电大后,开始学习管理学。以前对于管理只接触过一些断断续续的概念,不是很全面了解。经过半年的系统学习下来,我有了不少收获,以前工作中接触过的一些管理培训思想都通过逐步学习而全面一一对应起来。

通过学习,我发现这门学科涉及面非常广。而有效的管理,是没有一种固定模式的。首先摆在第一位的必须是结合实际,对不同的情况,不同的目标,都会有很多个管理的选择,而我们则要从中选择出一种最有效,最节约,又或是最易实现的办法。于是,我们必须要首先明确一个最核心最本质的目标。对于企业管理,那就是投入最小成本换取最多的回报,而工作和人是管理的两个重要部分。

对于工作,所有的企业都是由无数人来担任无数职位然后形成的,因此所有的企业都有一定的组织结构和工作方式。同时每一个职位的人,不论是管理者、技术人员、工人,他们需要完成的工作也是在一定的计划内的,这些都是企业在运作前需要设计规划好的内容。因此管理的第一项也是最重要的任务便是把这些工作的结构和内容计划安排好。单从工作的角度看,如果一个企业的组织结构达到了最合理最科学,而企业中每个人的工作也是最恰当最精准,那么这个企业就能做到已最少的投入换回最多的回报。现实中这是不可能的,因为永远找不到一个最完美的工作方式,同时实际情况也是变化万千,现实的要求在不断改变,如果要“最完美”,那就必须不停的改变,这对于管理者来说也是极不现实的。因此管理学家只是致力于更大地提高工作效率,而非求一个“最完美”。在这方面,20世纪初出现的科学管理思想有着很大的成就。泰勒提出的科学管理思想,包括确定合理的工作标准、工作方法标准化、合理配备工人、实行有差别的计件工资制、实行职能工长制。这些理论本身对有效管理起了很大作用,同时也使人们更加重视对工作的科学设计和改造,从而提高效率。每一个管理者都应该从科学管理思想中收获更本质的内容,那便是通过科学有效的管理,使人们的工作效率不断提高。泰勒在这一方面只是为人们开了个头,后来的管理者需要发挥创造力,面对各种情况,科学理性地设计组织结构、工作方式等,从而使效率达到最大。这便是对于工作的一部分,当然不只是科学管理思想对其有积极作用,但最终目标还是通过调整工作,来使效率达到最大。

第一部分无疑是管理中最重要的部分,然而如果没有第二部分的话,第一部分无疑会大打折扣。

这第二部分是对于人。如果说对于工作的设计和调整是属于比较固定和硬性的话,那么对于人的工作是充满弹性和不固定因素的。因为人和工作工具是不同的,人的心理和生理上的各种因素会影响人工作的效率。如果想提高工作效率,对人的关注是绝对不能忽视的。如果不这样,光靠改善第一方面内容会使其效果大大降低。如果长久忽视对人的关注,则会产生更消极的影响。对于人,管理者要做到的是,使人的工作效率达到最大,这需要人对工作有很大的积极性,并且一切工作因素都是利于人发挥出他们的最大工作效率。工作环境、人际关系、人文气氛等方面都是非常重要的。在这一方面,梅奥的人际关系学说开创了这一领域。他通过著名的霍桑实验,提出了与科学管理不同的新概念,包括社会人的假设、士气的概念、非正式组织。梅奥的理论使人们开始关注工作中的“人”。一个和谐愉快的工作环境、一群和睦竞争的工人、一股积极向上的工作风气,能产生的工作效率将会很大地超过一般情况下的工作环境。这一方面显然不同与工作方面,充满着很大的弹性和变化,也对管理者有更高的要求。不同类型的管理者或许会营造截然不同的工作环境,即使是优秀的管理者也是一样。好的工作环境没有特定的标准,只要能更好地促进人们工作就算是。管理者需要有很强的人际交往和沟通能力,才能把对人的工作做好,这一点也是相当的不容易。总的来说,对于人这一方面,虽然不及对于工作那一方面重要,但是它产生的效果可能更显著,同时也会给一个企业带来一些不能靠改善工作带来的内容。

我认为企业中的管理,大致可分为这两个方面的内容,对于工作和对于人。而管理所包括的计划、组织、控制、激励、领导五方面工作,都可以包含在这两方面的具体任务之中。管理是一种艺术,它需要管理者有各方面的能力,同时其具体操作方法又不局限和拘束,需要有很好的创造力。学习管理学,我想不光是要学习管理学本身的学科内容,也要从其他方面全面的提高自己,更要在实践中去发现问题,研究问题。管理学也是一门很需要自己思考和研究、发现问题的学科,并且所有的知识都必须要经得住真正实践的考验。

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