通过教学工作计划，教师可以有效地组织和安排教学活动，提高教学效果。以下是教学工作计划的典型案例，希望能够激发教师们的创新思维。
人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》教案
了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。
掌握传染病预防的基本策略和常用技能。
培养学生养成良好的卫生习惯。
培养学生积极健康的生活态度。
【教学重点】传染病的种类、传播三环节。
【教学过程】。
(一)创设情境：“传染病来了”
设置情境，激发兴趣，巧妙导入。
2.展示人类历史上出现的部分因传染病致死人数以及部分传染病的案例。
3.组织学生分组讨论“什么是传染病”。通过同学们已经对一些疾病有了一定的了解，请同学们在小组内交流。
4.(根据学生的反馈，适时点题)这些能够传染的疾病就是传染病。这节课我们就来研究一下“传染病的危害和种类”以及“怎样预防常见传染病”。
(二)创设情景：“病痛的痛苦”
1、让学生分组探究传染病的危害，学生代表总结，后教师最后总结。
一、对个人的危害。
二、对家庭的危害。
损害健康，危及生命。
传染家人并损害其健康。
影响学习、生活。
耗费精力、金钱，加重家庭负担，影响生长发育。
三、对社会的危害。
危害整个人类的健康。
消耗社会财富，影响社会发展。
导致社会恐慌。
教师讲授，学生从中理解传染病的危害。
2、种类。
(出示幻灯片)介绍传染病的种类，并简单分类。
(三)创设情景：“让病魔现形”
提问：传染病对人类健康产生巨大的危害，那它是怎样传播的呢?
1.明确目标：患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢?俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染病是怎样传播的，然后“对症下药”，找到“让病魔现形”的方法。
2.引发探究欲望。
你知道流行性感冒病毒是怎么样从一个人身上跑到另一个人身上去吗?
3.展示幻灯片“传染病流行的三个基本环节”：传染源、传播途径、易感人群。
4.引领理解“传染源、传播途径、易感人群”的概念;进一步理解、判断关于流感、肝炎的传染源、传播途径、易感人群。
(四)创设情境：“打败传染病”
1.提出探究问题：传染病对人类这么恐怖，我们要怎样预防传染病呢?你们有预防传染病的经历吗?(建议从常见的传染病：手足口病、流感、红眼病、禽流感、狂犬病、手癣足癣等说明)。
2.指导学生分析现象，让学生学会提出问题，根据自己患感冒时的亲身经历等。
学生活动：自主合作探究，得出初步结论。
同组(或同桌)相互合作，必要时求得老师的帮助。
实事求是地整理分析探究资料，得出初步结论(或看法)。
3.学生大胆陈述自己的观点(包括可能是错误的观点)，相互交流、争辩，激起思维共鸣。
4.师生互动交流成果，自主完善结论(幻灯片展示)，进行知识整合。
5.及时引导学生总结出传染病预防措施。
(五)：评价、盘点收获。
1、完成幻灯片上的习题。
对学生个人或小组在探究过程中的表现作中肯的表扬。
2.通过这一节课的学习你有什么收获?说出来和大家一块分享!
3.完成一份宣传作品。要求：
(1)内容：与传染病有关的基础知识、防治方法或心理指导。
(2)形式：文字、图画、诗歌均可。
(3)与其他同学合作完成。
(4)作品中要注明学校、班级、制作人。
4、通过对传染病的了解，我们要怎样去关爱传染病人，和他们相处?
人教版七年级体育与健康《常见传染病的预防》教案
教学目标：
1、引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人哪些，传染途径有哪些。
2、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。
3、了解肺结核、流腮、手足口病、结膜炎等传染病的症状及预防措施。
教学重难点：
教学过程：
一、谈话导入：
1、流感：由流感病毒引起的一种传染病，特点是传染性很强，传播速度很快，流行广。
2、沙眼：是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。
3、水痘：主要发生于儿童身上的急性传染病，冬、春季发病较多。
4、细菌性痢疾：多发生在夏、秋季节。患上痢疾后，会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状。
1、预防流感：
(1)避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。
(2)注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后.
(3)避免接触生猪或前往有猪的场所.(4)避免前往人群拥挤场所。
(5)咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
(6)食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品.烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到，可杀死细菌和病毒。
2、其他预防：
(1)早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。
(2)将病人的衣物、用具进行彻底消毒。
(3)对患有传染病的动物要及时处理，彻底消毒和深埋。
(4)注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手;尽量不到人群拥挤的公共场所，减少被感染的机会;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶等等。
(5)强化教室卫生。及时清扫，使教室、走廊整洁优雅，经常开窗，保持教学和生活场所空气流通清新。
预防传染病教案
今日我要和大家沟通的说课内容是选自小班《幼儿安全早知道》其中的一节安全训练活动《预防传染病》，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动预备、教法学法、活动过程、活动猜测等几个方面进展说课。
在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的`一个了，可是最近，得意的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，抓紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。最近，天气变化很大，我们园也已经有两个班级发觉了手足口病病例，还有一个毕业班，消失了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会爱护自己，因而我设计了本次活动。
我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合小班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：
1、认知目标:了解流行性的传染病的相关学问。（活动重点）。
2、力量目标:能说出并把握预防传染病的方法。（活动难点）。
3、情感目标：增加自身预防疾病的意识。
为了更好地到达我的活动目标，我为本次活动做了以下预备：
1、物质预备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、a、b两组胸卡。
2、阅历预备：幼儿都有生病感冒上医院的经受。
本次活动我尝试运用了现代化教学手段——白板，白板的运用呢激发。
秋季常见传染病及预防教案
20xx.12.17。
由于秋季是传染病流感、水痘、腮腺炎等的高发时期，为了增强全体学生对秋季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序为出发点，紧急行动，密切关注，积极做好流感、水痘、腮腺炎等防控工作。让学生了解在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等。使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习，增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
讲解、讨论。
学生搜集预防疾病谚语。
天气渐冷，又到了秋季呼吸道传染病的高发季节，让我们来了解一下冬秋季有哪些常见传染病。
1、流行性感冒：流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强，易造成暴发性流行或世界性大流行。表现为高热、头痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒症状明显，呼吸道症状较轻。
2、流行性腮腺炎：流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。主要通过飞沫传染。病毒由呼吸道侵入人体，引起腮腺或颌下腺肿胀。常在幼儿园、小学里流行。2岁以下小儿较少得病。一般一生只患一次。
3、水痘：水痘是由水痘带状疱疹病毒所引起的传染病，主要发生于儿童。其特点为全身皮肤分批出现散在的斑疹、丘疹和水疱疹，并伴发热。一般水疱疹结痂即愈，少留疤痕。水痘传染性很强，必须早期隔离患儿，直到隔离期满。
4、麻疹：麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。传染源是麻疹患者，主要通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。潜伏期通常为14日。
5、此外风疹、猩红热、流脑等也是学校中常见的传染病。
二、如何预防秋季预防传染病。
1、开展秋季传染病预防的科普宣传，使学生能了解疾病的特征与预防的方法，争取早发展，早报告，早隔离治疗病人。
2、教室要经常通风换气，促进空气流通，勤打扫环境卫生，勤晒衣服和被褥等。
3、经常到户外活动，参加体育锻炼，呼吸新鲜空气，增强体质和免疫力。
4、保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏，咳嗽和清洁鼻子后要洗手。洗手后用清洁的毛巾和纸巾擦干，不要共用毛巾。
5、注意均衡饮食，定期运动，充足休息，根据气候变化增减衣服，增强自我身体的抵抗力。
6、对于哪些腋下温度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、头痛、喷嚏、流涕、扁桃体肿大等症状体征明显者，劝其回家休息，及时进行治疗。
7、发现疫情或疑似疫情，及时向学校主管部门报告。
三、学生谈自己今后的'打算。
1、学生分组讨论、交流。
2、集体交流。
四、预防疾病谚语。
大蒜是个宝，常吃身体好。吃米带点糠，老少身体壮。
冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。吃了萝卜菜，啥病都不害。
管你伤风不伤风，三片生姜一根葱。鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。不干不净，吃了得病。干干净净，吃了没病。
生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。要想身体好，吃饭别太饱。
暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。不喝酒，不吸烟，病魔见了都靠边。
五、班主任小结。
常见传染病教案
本节微课传染病常见题是人教版《生物学》初二年级下册第八单元第一章第一节《传染病及其预防》的内容，对于本节微课我将从以下几个方面加以说明。
传染病与学生的日常生活是紧密相关的,传染病及其预防的知识，是新课标确定的“健康地生活”这一主题的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的地位。传染病的概念、传染病流行的三个环节和预防措施等，这些内容在历年广州市生物会考几乎都涉及，并占有一定分值。
掌握病原体的概念、传染病流行的三个基本环节和传染病的预防措施。激发学生关注健康，树立健康的生活态度，养成良好的生活习惯，并学会关心和帮助他人的健康。
本课教学总的设计思想是：主要以学生已有的生活经验为基础，结合中学生的心理特点，尽可能地提供来自于生活中的丰富的感性材料，让学生结合生活中的具体事例来理解名词和概念。充分调动学生的积极性和主动性，从而提高学生的思考分析能力，让学生把所学知识与解决社会实际问题联系起来，进而让学生更好的掌握知识。
三是密切联系生活实际，用身边的事例和社会热点来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。
这是一道常见的传染病综合性题目，传染病的内容在历年广州市生物会考几乎都涉及，并占有一定的分值。
而第二道题的第一个空也是经常容易出错的，把患病的禽类深埋这一措施看作是切断传播途径。本题解题的关键是：判断控制传染病流行的三个环节。其中传染源是指能散播病原体的人或动物。一般来讲传染病患者和携带病原体的人或动物是传染源。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
控制传染源主要是对患者做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，对患病动物进行深埋、焚烧处理。保护易感人群方面做到经常进行体育锻炼，并预防接种。
图中1对患病的禽类深埋属于控制传染源；禽流感病人也属于传染源，收治禽流感病人后，医院应采取隔离治疗的方法，属于控制传染源；图中5、6人们进行体育锻炼，并预防接种属于保护易感人群。
附题：
今年4月，我国出现h7n9禽流感疫情，请依据图中疫病防控信息回答问题。（1）引起本次禽流感的病原体是，这类生物的结构特点是。（2）图中1属于预防传染病的哪一措施？。收治禽流感病人后，医院应采取的措施是。属于保护易感人群的措施有。（用图中序号填空）。
传染病常见病防控工作方案
为了确定工作或事情顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家收集的传染病常见病防控工作方案，欢迎大家分享。
为了保障师生的身体健康与生命安全，预防、控制和消除传染病在师生中的发生与流行，根据《中华人民共和国传染病防治法》及其实施办法、《中华人民共和国食品卫生法》、《突发卫生事件应急条例》以及《学校卫生工作条例》等法律法规，结合我校实际，特制订今年我校传染病（常见病）防控工作方案如下：
学校传染病防控工作是构建和谐校园的重要内容，我校严格树立学校疫情无小事的观念，将传染病防控和食堂食品安全工作纳入学校常规管理工作中。建立健全学校传染病防控组织体系，成立由校长负总责的学校传染病防控工作领导小组，分工明确，责任到人，任务落实，并建立起由学校领导牵头、校医为骨干、班主任为网点负责人的覆盖全校的传染病防控工作网络，确保各项防控措施落到实处。
1、充分利用校广播、班会、学生集会、健康教育课、健康小报、宣传栏、知识讲座等形式，大力宣传有关学生常见传染病的防控知识和预防食物中毒知识，引导师生养成文明、科学、健康的生活习惯和方式，增强他们的防病意识，提高自我保护能力。
2、利用家长会、告家长书等形式，宣传传染病、常见病的预防知识，取得家长的配合和支持。
1、建立健全学校传染病防控工作各项制度，制定规范的学校卫生管理制度、常见病、多发病、传染病预防制度和疫情监测及报告制度，全面落实工作责任制，并采取积极有效的具体措施，重点加强冬春季、秋冬季传染病的防控工作。
2、加强对环境卫生的监督，制定完善的卫生制度。德育处每日专人负责检查教室和环境的卫生，并将检查结果纳入到文明班量化考核中去，以提高同学们的卫生意识，养成良好的卫生习惯，提高抗病能力。
3、加强饮水饮食的安全卫生监督。学校由专人负责检查，各项管理制度健全，措施得力。定期组织对食堂管理人员及从业人员进行食品卫生安全知识的学习培训，进一步提高食堂管理水平和从业人员的基本素质和技能。
4、加强校园消毒和教室的通风换气管理。在冬春季节，建立专人负责制，做好校园消毒和各班教室定时开窗通风换气工作，以保证学习场所空气清洁、流通。
5、加强我校传染病疫情监测、报告工作：由校医室负责本校的传染病疫情报告工作。根据《传染病防治法》的要求，加强传染病监测工作，切实做到“四早”（早发现、早报告、早隔离、早治疗）。每日对全校学生的出勤、健康情况进行巡查，做好晨检午检及因病缺课登记追查工作，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，在做好相应的防控措施的同时，要在规定的时限内及时向上级教育主管部门和区疾控中心进行报告。
6、严格执行《学校卫生工作条例》，更新、充实卫生必备设备，准备足够的消毒、预防用品以及应急工作所需的经费。
7、认真做好新生入学及转入新生的卡证查验工作，为有效预防学校传染病提供科学参考。
8、配合地段防疫部门，做好学生常见传染病相关疫苗的预防接种工作，建立有效免疫屏障，严防各种传染病传入我校。
充分发挥学校优势，利用校广播、班会、学生集会、健康教育课、健康小报、宣传栏、知识讲座等形式，积极组织开展形式多样的健康教育宣传活动，向学生普及视力低下、龋齿、肥胖等常见病的发生和预防知识，不断纠正学生不良的卫生习惯，采取合理膳食、注意用眼卫生等措施，有效预防学校常见病的发生和发展。
中小学夏季常见传染病课
夏季天气炎热，人们出汗多、胃口差，不适应高温天气，导致出现很多疾病，细菌性痢疾、热中风、热感冒等等都是夏季比较常见的疾病。下面是关于中小学夏季常见传染病ppt课件，希望大家认真学习!
学校传染病常见病预防措施
1．做好防病物资的准备，并注意效期，及时检查更换。
2．做好日常卫生防病工作，坚持晨检制度，发现患病的学生应及时去医院就诊，并了解所有缺课及看病的学生的具体情况，及时记录，按照《传染病防治法》的规定上报疾控中心。
3．遇有传染病散发病例时，学校校医对学生的基本情况及相关症状予以记录备查，并对该班的.课桌椅及使用器县予以消毒，配制消毒剂时应注意有效浓度和有效期，做好人员防护，并定时开窗通风。
4．学校内若发生传染病的流行，应及时电话报告区疾控中心，并配合做好相关的防控工作，分工落实各项防控措施，应定期做好随时消毒工作，共同做好传染病流行的紧急控制工作。
5．因病缺课学生返校时，应有医院出示的痊愈证明方可回校上课。
6．学校加强防病健康教育工作，可利用主题班会、家长会、宣传版报、集会广播等多种形式，宣传传染病的预防和治疗，并培养学生养成良好的生活习惯，增加户外活动和体育活动，增强抵御疾病的能力。
7．学生入学时应查验和收取预防接种证，由学校统一保管。无接种证的应通知地方保健科予以补建。学生转出时，再将预防接种证退还学生或学生家长。
春季常见的传染病有哪些
红石榴中富含矿物质和抗氧化成分-红石榴多酚和花青素，能够减少体内自由基造成的氧化损伤，有利于美白、延缓衰老。中医认为，石榴性温、味甘酸涩，具有养阴生津的功效，润燥和收敛作用明显，咽喉燥渴时吃最好。但同时因为有收敛作用，便秘的人不适宜多吃。
2、海带。
海带含碘多，碘有助于甲状腺激素的合成，而甲状腺源程序素有产热效应，故冬末初春常吃海带有一定的御寒作用。
3、柚子。
每100克柚子中碳水化合物的含量为9.5克。这对于肥胖者而言，无疑是好消息。医学认为，碳水化合物含量丰富的食物会使人体血糖和胰岛素激增，从而引起肥胖，甚至导致糖尿病和心脏病。一般人每天食用量最好别超过200克，一天一大瓣即可。中医认为，柚子性寒，因此，身体虚寒的人不宜多吃。
4、鸡汤。
初春是支气管炎的高发季节，预防办法之一是喝鸡汤。鸡汤中有一种特殊的物质可增强咽间血液循环和鼻腔黏膜分泌，对保持呼吸道通畅、清除呼吸道病毒、缓解感冒鼻塞和咽干咳嗽等症状大有裨益。
5、鲜枣。
鲜枣相比其他水果多项营养元素含量均居首位，如维生素c、钾、镁等。维生素c可软化血管、预防高血压、冠心病和动脉硬化。同时，维生素c有助于阻断致癌物质n-亚硝基化合物的形成，从而降低了肿瘤的形成风险。
6、加州西梅。
健康专家建议，每日应食五份水果和蔬菜。而食用方便、易于携带的加州西梅，不乏为食用水果的一种简便易行的方法。西梅的含钠量极低，而且它能方便地加入到色拉或三明治中来食用。同时，它也可直接作为点心食用。加州西梅是用经日光照射成熟后的新鲜梅子，干制而成。它和新鲜的梅子一样，富含同样的维生素、矿物质和纤维，且便于随时享用。据最新科学研究，加州西梅富含抗氧化剂。抗氧化剂能延缓人体衰老，保持青春活力。
7、苹果。
可以说苹果是我们日常生活中极为常见的一种水果，同时也是大家极为熟悉的，但很多人都不知道其实苹果也是低糖水果中的一种。苹果性凉味甘，不管是什么品种的苹果，适当食用后都具有明显的补心益气、生津止咳、健胃和脾、除烦、解暑功效，尤其是一些经常醉酒的人群更应该多吃些苹果，因为它还具有极为有效的醒酒功效。
而且由于苹果中糖的吸收缓慢而均匀，因此具有很好的降血糖功效，尤其是餐后血糖。可以说经常吃苹果对糖尿病患者是非常有好处，对于低糖水果有哪些这个问题，苹果也是其中之一。
学校传染病常见病预防措施
一、加强宣传教育。利用板报、校内广播、学生|小报等多种形式进行传染病、常见病的预防知识宣传教育。让学生掌握一定的预防知识，搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯。加强和合理的休息，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖。
二、认真做好学校室内外的环境卫生。加强教室、午休室和活动场所等通风换气，保持室内空气清新。保持生活、工作环境的空气流通。
三、建立晨检制度。每天进行晨检，对缺勤的.学生、教职工进行调查，及时掌握学生健康状况，一旦发现学生、教职工有传染病发生，及时向学校或当地卫生防疫部门报告。
四、在呼吸道疾病流行期间，尽量减少到人员拥挤的公共场所。若有发烧或出现上呼吸道症状时，应及时到医院就诊，有利于早期诊治呼吸道传染病。
五、预防接种。儿童应按时进行计划免疫接种；对流感等呼吸道传染病根据疫情及个人的不同情况选择进行疫苗接种。
六、注意体育锻炼，提高耐寒能力，增强体质。
常见传染病的预防措施
你们知道常见的传染病有哪些吗?那么，常见传染病的预防措施有哪些呢?下面大家就随小编一起去看看吧!
1、流行性感冒 简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性极高。传染源是流感患者。流感主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，也可通过直接接触患者的分泌物而传播。主要临床表现：发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，还可出现肠胃不适等。
2、甲型n1型流感病毒引起的呼吸道传染病。人感染甲型h1n1流感后的症状与普通季节性流感类似，甲型h1n1流感症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、四肢酸痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。因该病毒是一种新型流感病毒，人群普遍对其缺乏免疫力。
3、手足口病 是由肠道病毒71型(ev71)和a组柯萨奇病毒(coxa)等肠道病毒引起的法定报告传染病。在5岁以下的婴幼儿中较为多见。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的`皮疹或疱疹为主要特征，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等并发症导致死亡。
4、流行性腮腺炎 是由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道传染病。主要临床表现：前驱症状可出现发热、头痛、无力、食欲不振等，发病1至2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大，除腮腺肿胀外，还可引起脑膜炎、脑膜脑炎等。
5、水痘 是由水痘疱疹病毒所引起的一种急性呼吸道传染病。主要临床表现：患者从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。患病初期出现轻微发烧、疲倦和软弱无力;斑疹出现后数小时即转化为丘疹、疱疹。皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。一般典型水疱皮疹约历时1—6天，由于皮疹先后，分批出现，因此在出疹第2—3天内，在病人身上同一部位可见到各阶段的皮疹(即斑疹、丘疹、疱疹及结痂)同时存在。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。
6、麻疹 是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。主要是通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。主要临床表现：感染初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点(柯氏白斑);3至7日后皮肤会出现斑丘疹，通常由面部扩散到全身，维持4至7日，亦可能长达3个星期，留下褐色斑痕或出现脱屑;病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响，导致严重后果，甚至死亡。
7、流行性脑脊髓膜炎 简称流脑，是有脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病。临床特点：潜伏期1—10天，一般2—3天。起病急，高热、头痛、皮肤瘀点、喷射性呕吐等。
1、保持良好的个人及环境卫生。
2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。
3、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。
4、均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
5、教室、等人员集中的场所每天应开窗通风数次，保持室内空气新鲜。
6、在呼吸道传染病高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不得已必须去时，最好戴口罩。
7、适时接种流感、甲型h1n1流感、麻疹、流行性腮腺炎、水痘、流脑等疫苗也可减少感染的机会或减轻症状。
8、防控呼吸道传染病，关键要做到“四早”，即：早发现、早报告、早隔离、早治疗。
夏季常见传染病预防知识
夏季属传染病高发期，要通过接种疫苗、个人卫生和防护、锻炼身体加强免疫、生活规律化、宣传教育等措施进行有效预防，切实做到预防关口前移，切实加强“防大于治”意识，彻底把传染隐患消除在萌芽，全力为广大师生营造一个健康、卫生、温馨的教学、生活、学习环境。下面是小编为大家带来的夏季传染病的预防知识，欢迎阅读。
腮腺炎病人或隐性感染者,病毒经过飞沫使健康人群受感染。多见于儿及青少年，预后良好，病后有持久的免疫力。
手足口病系由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病。该病隐性感染率高，显性感染症状一般轻微，主要通过粪、口途径传播，亦可通过空气飞沫和呼吸道传播。临床表现主要为发热，咽痛，口腔内疼痛和皮疹，在手、足、臀、膝部出现丘疹、疱疹，可自愈，不留痂。一般仅需对症治疗，预后良好。少数病例可有脑炎、心肌炎等并发症，个别危重病人可因多种原因导致死亡。
起病急，全身不适，头痛，恶心，呕吐为喷射状，儿童多见。潜伏期10～15天，大多数患者症状较轻或呈无症状的'隐性感染，仅少数出现中枢神经系统症状，表现为高热、意识障碍、惊厥等。
细菌性痢疾简称菌痢，菌痢常年散发，夏秋多见，是我国的常见病、多发病。儿童和青壮年是高发人群。临床表现主要有发热、腹痛、腹泻、里急后重、黏液脓血便，同时伴有全身毒血症症状，严重者可引发感染性休克和(或)中毒性脑病。潜伏期一般为1～3天(数小时至7天)，流行期为6～11月，发病高峰期在8月。
潜伏期1-2周，其长短与感染菌量有关，食物型暴发流行可短至48小时，而水源性暴发流行时间可长达30天。起病缓，体温上升，持续性高热，相对缓脉，表情淡漠，无力，皮疹，肝脾种大。
霍乱是因摄入的食物或水受到霍乱弧菌污染而引起的一种急性腹泻性传染病。病发高峰期在夏季，能在数小时内造成腹泻脱水甚至死亡。无痛性剧烈腹泻水样便伴呕吐，日10多次以上，迅速严重脱水。
(一)接种疫苗。进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段，也是投资小，收效大的预防举措。
(二)注意个人卫生和防护。要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰。保持教室、宿舍内空气流通。
(三)加强锻炼，增强免疫力。积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气。在锻炼的时候，必须注意气候变化，要避开晨雾风沙，要合理安排运动量，进行自我监护身体状况等，以免对身体造成不利影响。
(四)生活有规律。 睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合。
(五)衣、食细节要注意。根据天气变化，适时增减衣服。合理安排好饮食，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
(六)切莫讳疾忌医。在发现身体不适，或有类似反应时要尽快就医，早发现、早诊断、早隔离、早治疗，同时对患者的房间及时消毒。
流行性传染病预防要从生活习惯做起，请各学校务必教育学生养成良好的卫生习惯，搞好学校卫生并及时做好预防疾病的宣传工作。