在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学检查会议报告总结发言篇一
为保证新学期教学工作的正常有序的运行，狠抓教风、学风建设，提高教学质量，规范教学管理工作，根据教务处《关于做好秋季开学准备及检查工作的通知》要求，体育学院在新学期开学之前对全院教学场地、设备、器材进行了全面检查，并安排教学检查小组对开学第一周任课教师到岗和学生上课情况进行检查。
检查结果表明，新学期教学运行正常，教学井然有序，教学保障到位。教学意识进一步增强，教学中心地位得到进一步巩固，教学和日常管理得到了进一步规范，现将教学检查情况总结如下：
一.学生出勤情况
本学期开学第一周，学生出勤情况较好。各班级除有省外少数个别学生有特殊情况未能及时返校，其他学生均能正常返校上课，有的学生踩点进教室上课，有个别迟到的学生。
二.教学任务落实及教师到岗教学情况
由教学办公室负责按照学校《课程总表（.9—.1）》的行课安排，逐一核对和落实任课教师课表和学生专业年级课表，督促任课教师和学生熟悉课程的行课时间和教学场所。
教学办公室提前使用超级信使提醒教师，教师全部按时到岗，做好课前的准备工作，所有教师均能严格按照课程表安排，在规定时间内准时到岗进行授课。遵守教学纪律，教学秩序和教学效果良好，无教学事故的发生。
三.教学资料上交情况
9月1日，学院召开了全院教职大会，全体教师会后上交了相关的教学资料，根据《体育学院教师课堂教学质量考核与评奖办法》相关要求，9月15日之前，以教研室为单位检查教师本学期所授课程教案，并作为教学质量考核评价的重要参考指标，教研室对教案进行检查与评定；相关教师领取教学用书，确保了课前的教学资料的完整性。
四.教学场地器材情况
场地器材是体育课教学保障的'前提，开学前学院对场地器材的安全进行排查，排除安全隐患，确保教学师生的安全。一期场地翻修全部完成，并投入使用，二期网球场地正在翻修，所有的网球课程都在一期教学，任课教师合理的分配教学场地，保证了教学正常进行。
五.存在问题和不足：
1.少数学生的学习积极性不高，存在上课有玩手机等违反课堂纪律的情况，室外体育课相对多一些，存在着老师不严管的问题；教师教学状态有待调整，教师对教学投入程度有待提高。
2.学校体育场馆资源明显不足，如因风雨等天气的影响室外体育课只能暂停。
六.建议和措施
为了加强教学质量管理，发现问题及时纠正，强化事前预防和全过程监控。学院出台了相关整改建设方案：
1.学院成立了教学督导专家组，对教学工作进行日常监控。
教学督导专家组由学院退休老专家、外聘其他院系专家和本院教授及教研室主任组成
组长：
成员：
职责：（1）督导日常教学管理工作。（2）随机听课等等工作。（3）对学院专业建设、学科建设、实践基地建设、实验室建设、课程建设等提出建设性意见和建议等工作。
2.教学巡查常态化，专门成立教学常态巡查小组，每周进行教学巡查。
为了确保教学工作安全有序的进行，专门成立教学常态巡查小组，由学院书记担任组长，教学副院长为副组长，成员由科室主任组成。
组长：
组员：
职责：（1）认真检查任课教师上课情况；（2）做好教学情况巡查记录，将巡查情况与教师年度考核、评先评优挂钩；（3）发现问题及时处理，保证教学工作规范有效运行。
3.为了加强对体育学院的学生进行管理，体育学院专门建立了一个教学管理交流群，任课教师及时在群里发布学生的上课出勤和相关的一些讨论，更好的管理学生和服务于教学。
4.要求任课教师进一步严格管理课堂纪律，对迟到的学生进行批评和教育，严格执行“缺课达总学时1/3者取消其考试资格”的规定。
5.要求任课教师必须认真备课和准备相关的教学材料，上课过程中需要老师与学生积极的互动，配以精彩的案例讲解以及丰富的实践经验相结合，教、学、做一体才能让学生融入其中，教学相长，提高教学质量。
6.由于体育课教学在室外进行，受到天气的影响较大，学校应尽快建立风雨操场，解决室内项目及雨天教学，保证学生学习足够的教学学时。
7.对影响教学、存在安全隐患的教学场地、设施设备等，及时报告相关部门进行维修，以保障教学正常有序的进行。
教学检查会议报告总结发言篇二
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的`特点。
3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。
4、多数教师根据教学对象的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。
5、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。
二、存在的问题
1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视。个别教师的教案书写不能解释自己的教学进度、不能落实教材的内容。
2、个别教师的备课过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。
3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。
4、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。
5、部分教师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。
三、改进措施
1、今后教导处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。
2、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。
3、必要时，对个别教师进行个别指导。
以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正把教好书的口号落到实处。
教学检查会议报告总结发言篇三
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的小学9月教学常规检查工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
按惯例月底是我们进行每月常规检查的时候，9月底我们进行了本学期的第一次月常规检查，重点是查老师们的备课完成情况和作业批改情况。下面我将本次月常规检查情况做一小结：
各年级备课基本做到了隔周备共案，课前备好复案，课后及时备好续案和补案，部分的老师复案、反思详实，内容切实，有自己的思考和想法，针对性强。（具体见课件）其中英语组的备课最为突出，全组17人，除廖丽飞老师因病请假，没能检查到，其余16人，人人复续补都做的非常到位，复案详细，续案针对性强，反思深入。
不足：
1、微机组老师的.续案和补案没有及时完成。（请微机组的老师在今后注意及时完成。）
2、音乐组个别老师共案未及时分发到位，导致上课老师不能及时拿到共案。（音乐组的组长今后注意提前提醒该老师，并及时督促该老师按时将共案上交。）
3、学案表头填写不完整。（备课组长审核共案时，注意表头的审核审批两栏的填写，审核是备课组长，审批是包干领导；老师们在写复案时注意填写上授课人等信息。）
4、个别学案环节过于简单，一两句话就是一个环节；学案环节中表述不准确：导学案中的自主学习环节。（老师们在备课时不能图快，一定要认真负责，要对本组老师、学生负责，备课组长审核时，发现问题一定要主备老师及时修改后，才能复印到任课老师手中。）
5、出现了一句话反思。（备课是我们提高专业水平的重要途径，课后的反思有利于我们总结得失，请反思过于简单的老师利用课后几分钟时间去思考下，并记录下来，这不仅仅只是备课任务，更是对自己专业成长的负责。）
不足：
1、个别教师作业错误之处没有强调学生订正。（作业批改的目的是检查学生对知识的掌握情况，如果错了就错了不订正，那学生下次遇到还是错，这就失去了批改作业的.意义，所以请老师们多用一点时间放在督促学生订正作业上。）
2、极少数有大勾或错改现象。（个别老师为了赶时间，求快，批改作业是一大题一个勾甚至是一面一个勾。请老师们自己思考下，这种做法起到了效果吗？）
总体来说我们二小的老师还是对工作认真负责的，本次常规检查中发现了这样那样的问题，我始终认为有问题不可怕，查出了问题关键是要及时改。希望在下次的常规检查中每一位老师都能做得更好，不再出现这次查出来的问题。
教学检查会议报告总结发言篇四
1.由于开学靠近年尾，很多同学还在回味年趣，导致少数学生的学习积极性不高，学生还没有进入学习的状态，教师在课堂上还需要进一步加强思想教育;由于现在通讯工具越来越先进，越来越智能，有的学生在课堂上课有玩手机等违反课堂纪律的情况，室外体育课相对多一些，教师需要加强管理;教师教学状态有待调整，教师对教学投入程度有待提高。
2.学校体育场馆资源明显不足，网球场地还有待于增加，如因风雨等天气的影响室外体育课只能暂停。
3.由于项目特点公体班的人数差距太大，有的项目人数很多，有的项目人数较少。
4.第一周选课学生存在不确定性，教学受到严重影响，随时有人选进或退出，跨专业选修的学生进行到体育专业必修课，导致有限的体育教学资源明显紧张。
教学检查会议报告总结发言篇五
教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此4月份以来我教育支部组织专班人员加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：
教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记等。
一、好的方面
1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。
（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。
二、存在的问题
1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探究。
2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。
3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。
4、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。
5学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。
6学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。
王李小学教学常规检查整改报告
1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。
2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。
3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。
4、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。
5、改进课堂教学，提高效率..
6、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。
7、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
一、 我校的教学常规工作。本次检查，学校领导非常重视，积极响应上级的要求，按要求及时完成各项教学常规的工作。检查后，检查小组对检查结果向学校领导进行了反馈，检查小组对检查过程中的优点和存在的问题进行了表扬和改进建议。
教学常规管理是学校提高教育教学质量的重要环节，只有认真做好学校的教学常规工作，才能使学校的教学质量稳步提高。每个学期学校都有计划的完成教学常规的，认真组织老师按精神进行工作。并对老师的教学常规定期由科组长进行检查。
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