每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
教导主任开学发言稿篇一
同学们：
回顾上个学期，我们播种过希望、我们曾有过收获，但是也有些遗憾、或有些失落。怎样发扬成绩，弥补过去的不足?这是摆在我们每位同学面前并且需要用实际行动来回答的又一个问题。
同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校给同学们提几点希望和要求：
1、在行为礼仪方面，要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。
2、在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师及校领导的教导，上楼下楼、出操、课间活动，上放学路上等都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏，更要密切的与我们的老师联系，发现问题及时把情况告知学校或老师。
3、在学习方面，人人都要弄清一个学生的主要任务是什么，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，在同学中开展比学赶帮活动，人人订出学习目标并向自己理想的目标奋斗。在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难，在以前的考试中留下了遗憾的同学，你们更要吸取教训，加倍努力，力争缩小与其他同学在学习上的差距。
4、六年级的同学要高度注意，本学期是你们小学阶段的最后一个学期，在各个方面都要为其他年级的弟妹们做出表率，更要给学校留下美好的印象。你们本期的任务特别重，要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行必要的综合复习，因为你们要面临毕业升学考试，因此，你们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。我们相信成功一定属于勤奋的人们!
另外，本学期，我们将围绕学雷峰、树新风，开展文明在校园活动。努力养成良好的五种习惯，这五种习惯是礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯和卫生习惯。在这里我想讲一下习惯的重要性，习惯是一把双刃剑，有好坏之分。好习惯是财富，是一种理性的行为，使人逐成大器;坏习惯是灾祸，是一种惰性的结果，使人颓废、堕落。有一个教育家说的好，良好的习惯乃是人在神经系统中存放的一种有益的道德资本，人在其一生中享受着它的利息。不良习惯是一笔偿还不清的债务，使人不断地受其折磨，最终达到道德破产的.地步。
同学们，习惯决定性格，性格决定命运，由此可见，良好的行为习惯，对人的发展具有极其重要的作用，尤其是我们每一位同学，你们的可塑性极大，良好的行为习惯，将对其一生的发展更具有重要的作用。因此本学期在班主任老师的指导下，努力养成良好的习惯,如“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’;管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物;管好自己的腿，不践踏草坪”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
同学们，让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩。共同畅想我们美好的明天!
早上好!
今天，我们怀着愉快的心情，拉开了新学年学习、工作的序幕。开始了一个繁忙、紧张和收获的新学期。
质。同学们也在暑假中开展了丰富多彩的活动，在学习中成长。为保证学校各项工作能够顺利圆满完成，下面我提出几点希望与要求，与大家共勉：
首先是对老师的希望与要求：
全校老师在开学伊始，都要以新的状态投入到工作和学习中去，制订科学、严密、详细的计划，合理安排并完成本学期的任务，各职能部门要严格检查落实，以保证良好有序的教学秩序的建立，人人树立安全意识，个个强化质量意识。
其次是对学生的希望与要求：
我希望低年级同学迈好成长的第一步，做一个合格的永宁学生。你们的标准是：言行规范，生活自理，学习主动。
我希望中年级同学迈好成长的第二步，做一个优秀的永宁学生。你们的标准是：言行自律，积极上进，品学兼优。
我对毕业班的同学提的要求是，希望你们积极争做低年级同学的表率，并且在学习上、生活上主动帮助低年级的同学。你们的标准是：诚实守信、开拓创新、自强不息!
目前，我们校园在经过了一个假期的修整，焕然一新。教学楼内的墙壁粉刷得一尘不染，为方便同学们饮水我们在茶房内安装了保温桶。为大家提供良好的学习、生活环境。希望同学们爱护好学校的公共设施。用自己的实际行动，争当校园小主人。
最后祝愿同学们在新的学期里身体健康，学习进步，祝愿老师们工作顺利，万事如意!谢谢!
教导主任开学发言稿篇二
老师们、同学们：
到社会上读书无用论的影响。
二、制定计划，一年之计在于春，春天是我们制定计划并为之奋斗的好时节，严格细心总结上学期教训，分析成绩得失，制定更加科学的学习计划、作息计划、培优计划等，做到目标明确，有条不紊。
三、讲究方法，要在老师的指导和帮助下，分析自身实情，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，这样往往会收到事半功倍的'效果。
四、积极参与学校各种实践活动，在活动中开阔眼界，增长本领，锻炼能力。
五、珍惜时间，俗话说，“一年之计在于春”，一转眼已经进入了3月份，距离放暑假仅4个月的时间，如再除去考试放假，在校学习时间就更少了。
六、要注意安全。没有安全，就没有保障。大家要增强安全意识，学会安全防护。要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己，认真学习《安全教育读本》，按学校的要求办，听从老师的教导，遵守校纪校规，更要密切的与我们的老师联系，发现问题及时把情况告知学校或班主任。
七、要不怕吃苦，敢于拼搏。学习上光凭兴趣是学不好的。还需要刻苦勤奋，需要争分夺秒。
高三的同学们，你们面临高考了，十年苦读磨一剑，复习备考战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。你们要用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌，苦战三月，终生不悔，笑傲六月，一生无憾！
高一高二的同学们，虽然你们离高考时间稍长，但你们也应该有高考意识，别人勤奋时就是我学习的楷模，别人懒惰时就是我超越的机会。
同学们，如果你选择了勤勉和奋斗，你也就选择了希望与收获；如果你选择了纪律与约束，你也就选择了理智与自由；如果你选择了痛苦与艰难，你也就选择了练达与成熟；如果你选择了拼搏与超越，你也就选择了成功与辉煌！让我们用勤奋和汗水，智慧和热情，抓住宝贵的今天，师生一心，扬帆鼓劲，一起创造更加美好的明天！
教导主任开学发言稿篇三
回顾过去的一年，是令人欣喜的一年，是满载收获的一年，是我们全体师生追求梦想、放飞希望、风雨兼程、彼此感知的一年。过去的一年，我们全校师生同舟共济，开拓进取，在各方面取得了优异的成绩。成绩属于兢兢业业、无私奉献的老师们，成绩属于勇于拼搏、勤奋学习的同学们。
首先，要求同学们要明确学习的目的，树立远大的理想，确立奋斗的目标。当今的社会已经进入了知识经济时代，将来的社会不需要文盲和低素质的人，在未来的社会，文凭和学历就是同学们走上社会以后的身份证。作为学生，一定要明白，你们在学校最主要的任务是学习。苏联作家列夫托尔斯泰说过：“要有生活的目标，一辈子的目标、一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个学期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”只要确立了目标，树立了理想，并不断为实现理想而努力奋斗，同学们就一定能够实现自己的理想，成为一个对社会有用的人。
其次，我要求同学们一定要有在正确学习态度。有人说，态度决定一切。成绩的取得，不光要靠我们的老师爱岗敬业、精心育人，还要靠同学们发扬勤奋学习、刻苦钻研的精神。在学习上一定要实事求是，千万不能弄虚作假。看看我们周围的同学，照抄作业、考试作弊的人大有人在，这些做法是可耻的行为。因此，我要求同学们一定要树立诚实守信的品质。
再次，要求同学们一定要珍惜时间，找到适合自己的学习方法。俗话说，宝剑锋自磨砺出，梅花香从苦寒来。鲁迅说过：哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间都用来学习的。只要我们珍惜时间，就一定能够把学习搞好。
1、学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。做到忙而有序，忙而不乱。
2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记笔记。
3、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。
4、多读书，喜欢读书，积累丰富的课余知识，增长自己的视野。我希望从现在开始，每天能在校园里见到同学们读书的身影，早自习能听到同学们在教室里读书的声音，在班里、办公室能见到同学们向老师请教的情景，自习课能见到同学们埋头苦学、刻苦钻研的风气。
最后要求同学们要拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。要团结友爱，遵纪守法，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助。
在这里我要特别对毕业班的同学说几句，这个学期你们进入了一个非常关键的学习阶段，我们希望你们能找准方向，增强信心，发扬成绩，自主、自觉参与学习过程，刻苦钻研。我们相信你们一定会努力学习，能考取好的成绩，再创中学更辉煌的明天！
人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼。
大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！在新的一学年里，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着下一个秋天里的累累硕果。最后，祝愿我们全体教职员工工作愉快、身体健康！祝愿我们全体学子，学业有成，祝愿我们的学校新学年更加辉煌！
教导主任开学发言稿篇四
尊敬的各位领导、各位主任，上午好！
关于校本教研的研究和开展，每所学校都有自己的特色。我们吴江经济开发区实验初级中学根据学校的具体实际，逐步探索适合我校发展的校本教研模式。
几年来，我们注重“以人为本”的理念，从教师、学生、课堂出发，作为校本教研的切入口，开展了一系列的校本教研活动。
第一，研究教师。
20xx年办学之初的三年中，我校教师都是通过全市招聘来的，教师的教育教学技能和素质比较过硬。而且，35周岁以下的青年教师占60%以上。因此，我们的定位就是：注重青年教师的培养，提高师德师能。
1.加强青年教师自身的理论学习和培训。现在教师的教学和办公，过分依赖电脑网络，快餐消遣式的阅读，淡化了教育教学的理论学习。为此，学校通过教研组研讨活动、走出去请进来、教师自学、竞赛评比等多种方式促进教师理论水平的提高。
2.定期召开青年教师会议。学校每学期期初、期中、期末召开三次青年教师会议，由校长室、教务处、德育处、教科室等行政人员一同参与。从班级管理、课堂教学、教科研究等三个方面，以沙龙的形式让青年教师畅谈教育教学中的反思和困惑，以期获得第一手的感性材料，改善学校的管理行为，促进教师更好发展。
3.开展师徒结对活动。上岗五年内的新教师，学校为其聘请两名指导教师，一名为班主任工作导师，一名为教学工作导师。师徒双方相互听课每学期不少于20节，通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使青年教师开放自己，在同伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，从而达到提高教师的校本教研实践能力的目的。同时，每学期有考评，有表彰。近三年，我校四位被评为吴江市好师徒。
4.发挥骨干教师的辐射作用，依靠专业引领，提升校本教研整体水平。我们充分利用市级骨干教师比例较大的优势的资源，主要让青年教师多观摩多学习。我们知道，在校本教研中，对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析，是一种有效的教师训练的方法。一般是都进骨干教师的课堂进行现场观摩，通过观课前的共同准备、观课过程和观课后的共同讨论，可使上课教师与观课教师就大家所关心的教学问题的解决情况进行交流和沟通，对设计、行动中的问题进行分析，促进上课、观课教师的共同提高。
20xx-20xx学年的吴江市级骨干教师评选中，我校有三位教师被评为学科带头人，4位教师被评为教学能手，6位教师被评为教坛新秀。第三届2a级优质课评比中，我校又有8位教师获得2a级优质课教师荣誉称号。陆玉涵老师被评为第三届苏州市中小学教师“教坛新苗”。此外，20xx年的苏州市青年教师解题大赛中，我校有8名教师入围苏州市决赛，其中，地理教师滕彩珠和数学教师蒋瑞明获得苏州市一等奖，蒋瑞明老师以总分149分(满分150分)获得苏州大市第二名。
第二，研究学生。
我校地处开发区，整体的教育文化环境相对薄弱，人口流动性较大，学生外来民工子弟占60%左右，受教育的基础差异很大，特别是英语教学，有的同学连26个字母都认不全。我们通过校本研究，决定从英语教学寻找突破口，在教育局领导和教研室的指导下，结合我校的实际情况，我们从初一新学期开始，对全体学生进行小学英语摸底测试，并对成绩极差的学生进行分类、分析、调研。以今年为例，全校初一9个班级，我们选取两个英语薄弱班级进行分层教学。同时，成立了英语研究小组，请教研室和部分市级英语骨干教师指导，编写适合学生的英语校本教材，与其他七个班级的英语教学不同步，从基础抓起，适当增加英语教学的课时量，力争在一个学期之内达到小学英语毕业的中等水平。
此外，针对我校学生的家庭特点，走读生回家后，没有做作业的习惯，大都沉迷于电脑游戏等环境中，特别是双休日，回家作业的完成很难保证。为此，我们每个周末给学生家长发放周末告家长书，让学生填写好本周末回家作业的内容，提醒家长督促子女完成作业，并签名带回交给班主任。任课教师根据家长反馈情况，有针对性地找学生谈话，此举有效遏制了学生不做周末作业的风气，培养了学生良好的作业习惯。
开发区的生源差，根源不在于学生笨，是学生的成长环境、家庭环境造成其不良的学习习惯，最终导致了他们学业的落后。在全校老师的不懈努力下，每届开发区学生三年中各方面都有长足的进步。建校以来学校每年都有喜人进步，在今年中考中，我校全科合格率达到93%，平均总分563分，位列全市前列。我想所有这些成绩的取得与我们的校本教研的成效是密不可分的。
第三，研究课堂。
1.听课评课。我校的教研公开课分两类：第一类是教研组内的公开课，教务处每月统一安排，组内教师必须全程参与听课，并且利用听课后的时间自行点评，形成文字以电子稿的形式发送给教研组长，然后由教研组长将开课教师的教学设计和组内所有教师的点评一起整理好，发送到教务处。
第二类是备课组内的公开课，由教研组内安排，但需报送教务处备案，以备公布、检查、核实、监督，评课方法同上。同时，教研组内的听评课时间将不再占用课程表中的两节教研活动时间，课表中的两节活动时间将用于教研组长布置一周的工作任务以及集体备课工作。
三是同题异构。由于“同题异构”是同一备课组教师共同参与“同一课题”的教学与研究，大家既是研究者，也是被研究者。因此，教师会努力备课，积极思索，会在自己教学的特点和风格的基础上，竭力在教学内容上“见人所未见，发人所未发”，在教法上给人以耳目一新之感，这些备课中冒出来的新鲜的东西，必定会反映在课堂实践这一环节中，也为课后的共同讨论与自我的批判性反思提供教学探究的生长点。
上述活动，均由教务处编入每月的《教研通讯》专栏。《教研通讯》是我校教务处主编的内部交流材料。一般每月一期，教师人手一册。内容主要包括各个教研组的上月教研活动回顾，各个教研组每月的教师六认真检查工作反馈，六认真教学工作评估成绩，学生调查问卷数据，教师有效教学论坛等几大板块。
2.实践反思。实践反思是教师以自己的教学实践活动为思考对象，对自己在实践活动中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，按过程可分为教学前、教学中、教学后三个阶段；教学前的反思具有前瞻性，教学中的反思具有敏感性，教学后的反思具有批判性。如我校物理组，以苏州市课题研究为契机，探索出一种有效的教研模式：上课前检测了解学情(我们称之为前测卷)，教研组集体备课，然后由一位教师根据集体备课的设计进行执教，全组教师参与听课，上课后及时检测学习的效果(我们称之为前测卷)，根据两次检测的数据进行分析比较反馈，进行教学过程的再设计。例如，为掌握学生关于“浮力”的前概念，在新课前几个星期，我们设计好问卷，对初二学生进行问卷调查，利用教研活动对问卷统计分析，找准教学基点，立足问卷结论设计教学，并在长三角教育论坛活动中开展“物体的浮与沉”研讨课，与会专家提出中肯建议，课后，我们对学生的学习情况进行后测，检验教学效果，重新调整教学设计。这种形式，让教师不断走近学生的思维。
3.主题教学活动。教务处和教科室共同举办了一系列主题教学反思活动，例如：“关注学生课堂上的有效学习”、“探索作业改革的有效途径”、“如何进行单元复习”、如何把握你的课堂——新教师主题沙龙“、“在学科教学中渗透德育教育”、“课堂教学中生成性资源开发与利用的案例研究”、“课堂观察促实效——春季和金秋开放式听课月活动”等多样化的教研形式交替进行。通过这些活动，学校不断引导教师以课题研究为主要突破口，用多听课评课的方法不断自我充电，提升课程素养。同时，学校不断牵线搭桥，沟通家长、学生、社会与学校的联系，加强校际交流，为教师搭建展示平台，促进教师快速成长。
通过几年来的有效校本教研活动，我校先后有体育组、语文组、物理组被评为吴江市先进教研组，三位教师被评为吴江市教研先进个人。
总之，以校为本的教学研究，它将作为一种新的学校文化，使学校成为真正意义上的学习化组织，为了学生的发展，为了教师的专业提升，我们将不断努力探索。
同时我们也恳请各位领导、同行批评指正！谢谢大家！
教导主任开学发言稿篇五
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！很荣幸作为教师代表在开学典礼上发言。又是一年春草绿，在这乍暖还寒之际，带着期望和欣喜我们回到了亲爱的学校。新年新景新气象，我们也应当有新的思想，新的目标，新的作为。
作为颛桥小学的一员我们无尚的荣光。因为年轻辉煌的颛桥小学洋溢着青春的活力，有着勤学、求实、创新的良好校风，我们每一个颛桥人都为此感到由衷的高兴和无比的自豪。
老师们、同学们，过去的一年，在学校领导、全校教职员工和同学们的共同努力下，xx小学取得了骄人的成绩，赢得了学生、家长和社会的广泛认可。
奋斗后留下的印记，也是你们成功的起点。你们学会了感谢，学会了珍惜。颛桥小学的老师们每时每刻都在用无私的奉献精神，期盼着你们的全面发展，包容着你们的无知与固执，更正着你们的缺点与错误，期盼着你们的健康和成长。
成绩只能代表过去，而未来还要靠我们奋斗拼搏。在新的学年里，我代表全体教师表示：必须不辜负学校领导的殷切期望，不辜负家长的高度信任，努力学习、开拓进取、用心实践、勤奋工作，向课堂要质量，向辅导要效益；关注每一个环节，关心每一个学生；团结协作、共同奋斗，在新的学年，新的起点，新的层次，以新的姿态，新的干劲，展示新的风采。
加兴旺发达，灿烂辉煌！享誉上海的每一个角落！谢谢大家！