在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
责任的体会篇一
不知是哪位学者曾经说过“教师是太阳底下最光辉的职业。”带着对这一理念的憧憬，学生时代，我最敬佩的人便是教师，最梦寐以求的地方便是那神圣的三尺讲台。教育家吕型伟说过“教师事业其意义在于奉献。”十六年的寒窗苦读后我选择了教育事业，同时也时刻用自己的良心教育着每个孩子，用自己的爱心体味着快乐的人生，用自己的责任心感悟着人生的真谛。
一、用良心教育着每个孩子
一个学生可能是老师许许多多学生中的一员，但他却是一个家庭的全部，一个民族的希望，可以说老师背负的是家长的期望，社会的重托，民族的希望。老师的一举一动，一言一行无时无刻不在影响着学生。老师的性格决定自己的命运，老师的良心却决定的是学生的命运。作为一名刚参加工作的新岗教师，我一直记着傅校长说过的一句话：新岗教师并不能因为自己是新岗而影响学生的发展。在平时的教育教学中我也始终践行着这句话。记得刚参加工作时，为了上好一节课我常常翻阅各种教学资料到深夜，深入研究教材，确定教学目标、教学重点、教学难点，然后将自己的教案和网上的教案进行对比，使自己的教案不断的完善。然后背下自己的说每一句话，甚至连对学生回答的话都生硬的背了下来，还制作了精美的课件。对于教材中把握不准的地方我及时向许老师请教。在上新课之前我总是先深入许老师的课堂，学习她的教学设计、学习她的教学语言、学习她的组织能力。然而在开始上课时自己的课堂教学还是漏洞百出。课堂教学中，我总有些紧张，平常一句话，让我说的语序颠倒，有的话说出来向文言文，总感觉自己没有找到自己教师的身份，生怕自己会出错，或是遇到突发问题。所以一堂内容充实，知识含量丰富的数学课就在我的独白中机械式的草草结束了。上完课课后，我的心里很不是滋味，我感觉到了压力，因为我深知——课不是让我实验的，是让孩子学知识的。但我并没有放弃，后来在各位老师的帮助下，我不断掌握备课方法，排除紧张情绪，投入课堂教学，倾听学生回答，耐心答疑解惑，逐渐找到了教师的感觉，虽然离一个优秀教师还差得很远很远，但是看到学生在我的课堂中，收获知识，得到发展，心中喜悦溢于言表，因为我无愧于我的良心。
二、用爱心体味快乐的人生
爱可以暖化一切，爱可以催人奋进，爱的力量是伟大的，无穷的。陶行知先生说的好：“爱满天下，爱生如子”。这正是教师无私奉献爱心的典范，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞。作为一名教师，对学生的要有一颗至真关爱之心。我想，这是一个好教师成功的前提。
刚参加工作就在学校领导信任的目光中走上了班主任的工作，这对我来说是莫大的鼓励。当我刚踏进5、5班时，由于没有丰富的教学经验，也因年青缺少耐心与爱心，很长的一段时间内都不能与学生和谐相处。每天面对着小学生，常常是为一支钢笔，一块橡皮，做一回临时“法官”;为做错一道题，一次漏做的作业，而大动肝火，处理着这些“鸡毛蒜皮”的小事，总是感觉心烦意乱。心里总怨学生不认真、不努力、不听话、不上进。却没有认真的找找自己的原因。我为此曾徬徨，曾试图放弃过。后来在冷静的沉思中，在无数次的反思下，在组内老师的教导下，我终于明白了问题的症结，是我没有站在学生的角度去考虑问题，是我没有用自己的爱心和孩子相处。从此我改变了对学生的看法，孩子们也在慢慢的发生变化，久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。我也时刻注意与学生的沟通，有时和他们开开玩笑，我想这样会更好地处理好老师与学生或者说朋友与朋友之间的关系，严的时候我不会手软，学生做得好了，我也绝不会吝啬我的表扬。
每当遇上调皮、懒惰的学生，我总是高高的扬起手掌，然后轻轻地落下，抚摸他们的后脑勺，在严厉的批评中蕴含着对他们的信任和鼓励。
班主任很累，事情很多，很杂，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当我被学生围着快乐的谈笑,当晨曦中学生轻声的问一句老师好，当家长打电话来告诉我，孩子的成绩提高时……那快乐是从心里往外涌的。是用语言无法来形容的。教师是一个幸运的行业，因为他能看着学生天天进步，进而感受生命再生的喜悦。经过一年的班主任工作我深深的喜欢上了五年五班的孩子们，更喜欢上了教师这个工作，因为我在工作中用爱心体会着快乐。
三、用责任心感悟着人生真谛
教师的良心、爱心衍生出对学生的责任心。教师的责任心也很重要，作为一名班主任更需要强烈的责任心。在我的班级里有一个叫张雨婷的女孩子，由于基础较差加之天姿不是很好，学习成绩一直不好，每次考试都是不及格。尽管我每天晚上都利用自己的休息时间给她辅导，但成绩一直没有改观。有的老师劝我把她放弃，但我并没有这样做。因为我是一名人民教师，把每个孩子教育好是我的责任。作为一名班主任需要关注的方面很多，要做到要事事留心，比如，在课堂上观察学生的注意状况、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的人际关系等，在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法等等，也许你会觉得整天要做这么多的事情累不累呀?是很累。但在累的同时我想到的是我是一名教师，这是我的责任。在和孩子们在一起的时间里我也体会到了人生的真谛“工作着就是快乐”。
作为一名教师要用自己的良心教育着每个孩子，用自己的爱心来拨动孩子的心弦体味快乐的人生，用自己的责任心感悟着人生的真谛。虽然我现在还做的不够完善，但我会朝着目标执着的追求下去。我坚信：精诚所至，金石为开!
责任的体会篇二
最近，我在工作和生活中深深地体会到了“责任大”的重要性。责任大，不仅仅是一种姿态和心态，更是一种精神和行动的体现。在此，我将向大家分享我对于责任大的心得和体会。
一、责任大的基础是诚信。作为一名员工或者一个人，在工作或者日常生活中，诚信是最基本的原则。只有做到以真诚的态度对待工作和人际关系，才能赢得他人的信任，才能让自己更加成熟和自信。同时，只有对自己和身边的人负责，才能做出让自己和大家都满意的结果。
二、责任大的表现为行动。责任大，首先要做到不推卸责任。在工作和生活中，往往会遇到一些麻烦和难题，需要我们去解决。而推卸责任的人，往往会让问题越来越严重而无法解决。责任大的人，会积极地去处理问题和难题，不断提高自己的技能和能力，为自己赢得更多的尊重和信任。
三、责任大的核心在于目标意识。只有有目标意识的人，才能做出成果和成就。责任大的人，会热爱自己的工作和生活，积极地思考和行动。在工作中，他们会以最大的热情和能力去完成自己的工作任务，为团队创造价值。在生活中，他们会用自己的行动去影响身边的人，为社会贡献自己的力量。
四、责任大的体现在于承担责任。承担责任，是责任大的重要体现。这不仅仅是承担工作中的责任，也包括生活中的责任。在工作中，我们要做到“当家做主”，要有勇气去承担风险和挑战。在生活中，我们要做到“言必信，行必果”，要有信守承诺的精神和态度。
五、责任大的奉献精神。责任大的奉献精神，在于用自己的身体力行去影响身边的人和社会。只有奉献精神，才能在困难面前坚守信念和道义。在工作和生活中，我们要用自己的行动去感染身边的人，用自己的爱心去关注和帮助那些需要帮助的人。
责任大，是一种坚持与承担的态度和精神。作为一名员工或者一个人，我们要做到“以责任之心，承担之志，担当之行”，才能成为社会中不可或缺的力量。希望大家在工作和生活中，都能够不断增强责任大的意识和行动，为自己和社会创造更多的价值和贡献。
责任的体会篇三
闲暇之余开始读《责任心成就孩子的一生》一书，虽然只是读了短短的几篇文章，却引发了我的许多思考。
作者金波是我国著名的小小说作家，写了许多小小说作品，《责任心成就孩子的一生》是一本关于培养孩子责任心的书，，第一篇《起誓》讲述的是一个小朋友在军事游戏中担当卫兵角色，守卫弹药库，明显就是一个恶作剧的游戏，其他小朋友都早已不见踪影，而那个小朋友还在坚守岗位，实现着自己诺言，我深深被小家伙如此强烈的责任感感动着。本书并没有生硬的给孩子灌输为什么要有责任心，怎样培养责任心的理论，而是通过许许多多感人至深的小故事，告诉孩子要从小培养自己的责任意识和责任感，让孩子学会对自己负责、对父母负责、对朋友负责、对社会负责、对他人负责。
所谓责任心，就是指每个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会承担应有的责任和履行义务的自觉态度。通过读书，我和孩子都有着深切的感悟，体现在日常行为中，首先要多给孩子提供体验锻炼的机会，孩子的责任心只有在反复的实践活动中才能形成。如何引导孩子在养成良好生活习惯的同时，逐步形成健康的生活方式，保持对生活积极乐观的态度，从中发现生活的美好进而更加热爱生活，不妨先让孩子做自己力所能及的事开始。
作为父母应有意识地分派给孩子一些力所能及的劳动任务，例如打扫卫生、负责为花草浇水等等。与孩子进行平等的交流，也是培养责任心的一种方式，不但要倾听他的心声、感受，也要同他谈些自己的喜怒哀乐。
作为孩子要知道既应该享受权利，也应承担一定的家庭责任，这些日常生活、行为上的事也是自己的事，他有责任负责，也有能力负责。其次要教育孩子关心他人。关心他人是责任心的具体体现，可以首先从教他们关心父母开始。
作为教师要让孩子懂得对自己的过错负责。孩子犯了错误，不仅要批评几句，更应该让孩子懂得对自己的过错负责。如不小心撞伤了别人住进了医院，家长就该带着孩子一同看望伤着的同学，并让他抽出一定的时间护理伤者，让他亲身体验一下自己的过错后果，对自己的过错担负一点责任。那他一定会深刻地认识到自己的过错给伤者造成了很大的痛苦，以后再也不能冒冒失失了。这样就自然而然地培养起了责任感。
一位儿童教育家说了一句很耐人寻味的话：“孩子都是好孩子，就看你怎样引导他。”作为父母，作为教师我们都要认识到，自己所担负的第一责任是对孩子在品质和人格方面的教育，从小就要培养孩子的责任心，而不仅仅是只是学习成绩。
希望更多的家长，教育工作者以及更多的人能够看看这本书，更好的培养孩子以及我们自己的责任心!
责任的体会篇四
职责，也是一种勇于负责的精神，一种认真的态度，一种至高的信仰，一种道德的承载。职责，对于科学家来说就是研究新科学，推动社会发展；对于演员来说是让观众从荧屏上找到生活中的自我；而对于我们工人来说就是“立足岗位，尽心尽责。”那么，我的职责又在哪里作为生产线一名普通员工，多想法优化生产工序，保证生产的合格率，保证每一天检测数据真实准确，更好的提高产品的质量，这正是我们职责的具体体现。
讲职责的重要意义讲职责重在履行职责抓落实的关键在“职责”二字上(。“责”，指职责、自责、尽责、专责等；“任”，一般指选贤任能，挑起任务的担子，赋予相应的职务。职责两字是统一的，责在人先，利居人后。职责是一种精神境界，是实现人生价值的精神支柱，职责也是一种作风，是检验我们每个民政人思想、工作、生活作风优劣与否的定性词。如何履行职责，认真负责，尽职尽责，是我们学习的主要目的。
外因经过内因起作用，讲职责必须是内因作主导，才能真正树立起正确的职责意识。有了职责意识，才能增强人民意识、法制意识；有了职责意识，才会有奉献精神，创新精神，自觉做到主动解决问题，主动攻坚排难，主动迎接挑战；有了职责意识，才会努力学习，时刻不放松学习，提高工作水平，不断适应新情景，不断提高思想认识和解决新问题的本事；有了职责意识，才会增强事业心，坚持平常心态，全心全意为人民服务，为人民干好事业；有了职责意识，才会克已奉公，廉洁自律，坚持共产党人先进本色。做任何工作，都需要一大批勇于负责、敢于负责、善于负责、负责到底的干部。从必须意义上讲，我们各部门的员工、工作人员讲职责讲到什么程度，经济效益和社会效益就能发展到什么程度。
想负责、想干事，应当支持和鼓励，但如果不是围绕中心、围绕发展大局做工作，就可能起副作用甚至起反作用。我们做每一项工作，都要想想对单位、全局是否有利，对人民群众是否有好处。如果总是想着自我出名、对自我有利、不管对单位有没有好处，明明对的不敢坚持、不敢冒风险，明知错的不敢反对，那么在落实发展大局上的各项目标和任务就不力或落空。党章明确规定共产党员、国家机关工作人员，办任何事情都要对人民负责，受人民监督。失去法定职责约束的干部，就会失去应有的人民公仆形象，失去法定职责约束的干部和组织，就不会忠于职守、认真履职，人民也不会满意的。要切实对人民群众最现实、最关心、最直接的利益负起历史的职责，把经济社会发展的长远战略目标和提高人民群众生活水平的阶段性任务统一齐来，把实现人民群众的长远利益和当前利益结合起来。这既是对大局负责，也是对人民群众负责。
有位就有职，有职就有责。各级员工都在各自不一样的岗位上，履行着党和人民赋予的大大小小的职责。(不管是主任、部门负责人、选墓、收款)要做到有所作为，首先必须立足本职，明确职责，认真履职，切实尽责，把职责赋予的份内事情做好。同时，在工作中要解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，迎难而上，推动工作，不要件件去请示，事事依靠于领导。要有所作为，写下人生有价值的业绩。
有权必有责，权大职责大。有的同志看重“权力”，却没有看到“权力”的另一面是“职责”，没有看到权力的加大意味着职责的增加和要求的提高。各级干部必须要勇于承担职责，对可能出现的各种问题、矛盾，早调研、早处理，不上交矛盾，不推卸职责，一级抓一级，一级带一级，一级对一级负责。我们讲要落实这样那样的制度，最重要的是职责制度要健全完善，落实好各项职责制。我们讲这样那样的执政本事增强，首先是各级领导干部在各自领导岗位上的执政职责要增强。这个职责应当是一把手负总责，分管领导和相关部门具体负责，岗位工作人员各负其责的职责机制。把有职责心、勇于负责，能够负责的干部放在重要岗位上；对失职、渎职的工作人员要实行职责追究制和“问责制”；对少数不愿干事、不想干事、不能干事的不负职责的工作人员要采取措施，教育、培训、提高、淘汰。职责和权力，职责是第一位的，履行职责，树立权威，人民才能拥戴你去努力正确行使人民赋予的权力。职责二字，说到底，就是落实立党为公、执政为民这一本质要求的自觉性和主动性。为此，要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，自觉做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。倍加珍惜(陵园)
来之不易的发展合力、发展环境、发展动力和发展态势，坚定信心，开拓进取，进一步构成团结协作、干事创业的良好氛围，把履行职责、担当职责化作具体的、抓落实的行动。让我们都来做一个有职责心、有职责感的人；做一个勇于担责、敢于负责，把做人、做事、做官统一于抓好落实之中的人。
责任的体会篇五
“人生最苦的事莫过于身上背负着一种未来的责任。”我想这句话用在我们教师身上是最恰当不过了。我们哪一位教师肩上不背负着教好学生这一伟大使命呢？这是祖国和民族未来的希望啊！但这样的苦，带给我们又是怎样的一种自豪和甘甜啊！而这一切又都不能没有爱！通过阅读《爱的教育》一书，我经过彻夜反思，有了以下深刻的体会。现献与同志们分享，以求得到大家的共鸣。
1找回来他们的世界，作为一名肩负培育下一代重任的人民教师，应播种爱心，使他们的希望之火重新点燃。
恒心。俗话说，行百里者半九十。所以说，“对一个教师的成长来说，坚韧不拔的意志力非常重要。”尤其对于学困生更要具有这样的恒心，对调皮的学生不可袖手旁观的，也不要直接去批评他，而是能通过动之以情、晓之以理地让学生接受，以致于使他们心服口服。
责任心。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想与追求。作为老师，对班级的学生不仅仅要注重他们的学习情况好坏，还要注重培养学生具有高度的社会责任感。在学校生活学习中，从一点点身边的小事出发，培养起学生的责任心来。让学生体会到在生活与学习中，我们都应有责任心，应以积极的态度学习与对待生活。
2索取什么。我们爱过了，奉献了，这就是幸福。
人们常把教师比作蜡烛，我以为这只说对了一半，另一半就是教师本身就是充满了阳光的事业。我们在奉献之中，也沐浴着阳光。有了蜡烛和阳光，我们的事业还会不光明吗？我深知自己所肩负的重任。我还年轻，从教之路还漫长，我要脚踏实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，不断开拓、进取，为教书育人做出更大的贡献。生活里，几乎每天都充满绿意。绿色孕育着生命，孕育着未来。正因为有了绿，我们的世界才更显得平和；同时，因为有了爱，我们世界才更显得美丽、温馨。
我是一名教师，一个园丁，我愿做一辈子用爱心点灯的人，在照着学生未来的同时，也辉煌着自己平凡的一生。青春献教育，爱心铸年华，这就是我的人生追求。
责任的体会篇六
责任感是人对待事物的态度和一种对自身的自我约束，从本质上可以说是人对于宇宙万物和自身处境的意识存在的具体展现，在日常工作中，责任感就是责任心，“不患无策，只怕无心”，一个人的学识、能力、才华很重要，但缺乏责任感、责任意识、责任心就不堪大用，即使小用也令人担心，人们从事的工作不同，能力和作用不同，但无论是统管全局的领导者还是平凡岗位上的工作人员，系于责任就没有小事。当前，在社会、学校、家庭以及自身多方面因素的作用下，部分大生的责任感趋于淡化。
重个人意识，轻社会需要； 过分偏重功利，讲究实惠、自私、冷漠、懦弱、缺乏正义感，奉行明哲保身的人生哲学；真画龙点睛认识到责任感是做人最重要的品质的大学生比例不高，这一切都是大学生社会责任感缺失的表现，然而这与时代的要求背道而弛，因而如何做一名有责任感的大学生已经成为社会的迫切需要。
作为当代大学生，我们因当以主人翁的态度对待社会；以集体利益，国家利益为重；自觉接受人生价值的教育，使自己树立起正确的人生价值观念；加强思想道德教育，培养正确的责任意识；注重参与社会实践活动，增强自身的社会责任感，一个人的责任感是认识过程，意志行为过程和情感过程的统一，这个统一的基础就是实践，通过参加公益性的活动，为自己创造服务社会、履行社会责任的实践机会，使自己获得积极的情感体验，从而更进一步地增强自己的社会责任感。
社会责任感对国家、民族、社会举足轻重，是一个民族赖以存在和发展的基础，是大学生成才的必然要求，也是当代大学生应该具备的基本品质。社会责任感从广义上说是指个人、组织对自己、他人、家庭及社会所应承担的责任，从狭义上说是指个人、组织对社会的责任。大学生社会责任感教育要求高校及其教师有针对性地通过理论灌输、理性分析引导、情境激发、行为养成、实践体验等途径，使大学生的社会责任感得以形成、巩固、提升和发展。
在现实生活中，多数大学生都具有一定的社会责任感与使命感，他们有着高尚的爱国情操和集体主义精神，并展现出了当代大学生积极向上的时代风采。但是也有一部分大学生缺乏社会责任感，如理想主义和集体主义精神弱化，意志品质比较脆弱，不能明确意识到自己的责任等，具体表现为：
1.思想上对社会责任感的认识不够客观。一部分学生不了解什么是社会责任感，对其认识不够全面，不够均衡，甚至把社会责任感与家庭责任感混为一谈。同时，也有一些大学生认为社会责任感与自己毫无关系，对其持无所谓的态度。一旦触及到具体问题，他们总是寄托于外界环境的改变，而不从自身找原因，只是一味的抱怨环境、而行动上无所作为，这实际上也是责任心缺乏的表现。
2.行为上重视个人价值，轻视集体与社会的价值。在市场经济下，越来越多的大学生面对竞争的压力，开始标榜个人主义，轻视集体与社会的利益。他们凡事从“我”出发，以“我”为中心，重视个人利益，轻视集体主义，对社会缺少主人翁责任感。当集体利益与个人利益发生冲突时，只强调个体，并以“我”为主，缺乏为社会和集体牺牲的精神，过于强调自我。
3.实践上重视权利的享受，轻视义务的履行。不可否认的是，一部分大学生在提到社会责任感时，总是苛求别人，苛求社会该怎样做。但在自身的义务履行方面，却又避之不谈，他们忘了自己有义务为国家和社会发展做出自己的贡献。很明显他们存在着从意识到实践的断裂，如缺少社会公德意识，缺少积极实践的行为。
责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。“责任”和“责任感”有着本质的区别，责任是人分内应做之事，还需要一定的组织、制度或者机制促使人尽力做好，故“责任”有被动的属性，而责任感是一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态。把责任感定义为一种精神是恰当的，精神指人的意识、思维活动和一般心理状态，其范围要比表示情绪和感情状态的“心情”一词广泛得多，能够涵盖“责任感”的丰富内涵。作为心理学概念，责任感与一般的心理情感所不同的是，它属于社会道德心理的范畴，是思想道德素质的重要内容。人责任感的形成和增强除受意识形态和社会文化环境的影响外，主要靠教育，包括自我教育。
责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。人只有有了责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。有了责任感，作为工人，就能够精益求精，制品一流；作为农民，就能够辛勤耕耘，收获颇丰；作为士兵，就能够驰骋疆场，屡建战功；作为学生，就能够主动学习，天天向上；作为知识分子，就能够创新科技，勇攀高峰；作为领导者，就能够殚精竭虑，造福一方。人人有责任感则国家富强，中华崛起。
而具有很强责任感的人则在自己的利益同国家、社会和他人的利益相冲突时，能够不顾甚至放弃自己的利益，他们是民族之精英，国家之脊梁。所谓很强的责任感是怎么体现的呢？以下说法尽管文学色彩浓厚但道出了事情的本质，故引用于此：“见到洪水猛兽拔腿就跑是求生的天性，但能让人站住脚跟，迎危难而上解救同伴的，是责任感中的勇气。千里长途跋涉想倒下休息是身体的天性，但能让人咬紧牙关，俯首向前踏及目标的，是责任感中的坚忍。好逸恶劳贪图享受是懒惰的天性，但能让人勤俭劳作，努力奋斗出一片天空的，是责任感中的克己。以自我为中心为己筹谋是自私的天性，但能让人处处为他人着想，牺牲自身的，是责任感中的奉公。抢尖霸上爱出风头是虚荣的天性，但能让人自动自觉脚踏实地，心甘情愿洗尽铅华的，是责任感中的诚挚。”
尤其重要的是：责任感创造奇迹。在这个世界上，大凡做出重大贡献的杰出人物，能够创造奇迹皆由其责任感使然，甚至这些人即使在自己并非最喜欢和最理想的工作岗位上，也可以创造出非凡的业绩。几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中的杰出人士做了调查，结果证明其中61名竟然是在自己并非喜欢的领域里取得了辉煌的业绩。除了聪颖和勤奋之外，他们究竟靠的是什么呢？这些杰出人物的答案几乎不约而同：“任何的抱怨、消极、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入其中，才是正确与明智的选择。”正是在这种高度责任感的驱使下，他们才取得了令人瞩目的成功。
这个世界还充分证明，一个人如果没有责任感，会从各方面出问题：作为公民注定不会正确行使宪法、法律赋予的权利并履行宪法、法律规定的义务，作为工作者注定不会取得应有的业绩，作为经营者注定设法损人利己，作为家庭成员注定使这个家庭不幸福，作为朋友注定是个损友，作为同事注定不好共事，作为公共场所的一员或路人也注定会常常惹人厌、讨人嫌。没有责任感，甚至能使人发生异化，人的个性片面甚至畸形发展，为自己赖以生存的社会所不容，最后走向沉沦、颓废或者成为社会的异己力量，反社会、反人类直至毁灭。如果缺乏责任感具有普遍的社会性时，则这个社会无法凝聚力量促进社会的长期繁荣和持续发展，社会的和谐程度更会受到损害，严重时甚至会使公平、公正、正义的现代社会核心价值观体系崩溃，给国家和社会造成灾难。责任感是人的基本道德规范，在责任感的基础上才能架构整个道德体系的.各种元素，没有责任感也就没有道德。因此，责任感在人的素质结构中处于核心地位。
责任的体会篇七
责任学是一门关乎每个人的生活和发展的重要学科，它通过研究和探讨人们在不同角色和场景下承担的责任，培养个体积极的责任感和使命意识。在学习责任学的过程中，我深刻体会到了责任的重要性和对个人成长的影响。下面我将从自我责任、家庭责任、社会责任、职业责任和公民责任五个方面，分享我对责任学的深入理解和体会。
首先，自我责任是一切责任的基础。只有自己能够承担起对自己的责任，才能更好地履行其他责任。自我责任包括对自己行为的负责、对自己的发展负责以及对自己的情感负责。在学习责任学的过程中，我深刻认识到只有通过努力学习，不断完善自己的能力和素质，才能更好地为其他责任做准备。同时，关爱自己的情感也是自我责任的一部分，只有保持良好的心理状态和积极的情绪，才能更好地履行其他责任。
其次，家庭责任是每个人不可推卸的责任之一。家庭是人们最基本的社会单位，对家庭的责任既是一种义务，也是一种荣耀。作为家庭的一员，我应该尽快担起家庭责任，承担起照顾家人、关心家人、支持家人的责任。在面对困难时，我应该主动伸出援手，帮助家人共同度过难关；在取得成就时，我应该与家人分享喜悦、共同成长。只有积极履行家庭责任，才能让家庭和谐、幸福。
第三，社会责任是每个社会成员必须承担的责任。作为社会的一员，我应该积极参与社会活动，为社会的进步和发展做出贡献。在学习责任学的过程中，我学到了要积极参加志愿服务活动，关心弱势群体，促进社会和谐、稳定的重要性。作为年轻人，我应该尽自己的努力，为社会的积极变革做出贡献，同时也为自己的成长积累宝贵的经验。
第四，职业责任是每个职业人员必须承担的责任。无论是在工作还是学习中，我们都应该以高度的职业道德和责任感认真履行自己的职责。作为一名职业人员，我应该对自己的工作负责，不断学习和进步，提高自己的专业水平。同时，我还应该对公司、组织的发展负责，为其发展出力，不辜负所受的信任和期望。只有在职业责任上不放松，我们才能成为一名称职的员工，实现事业的成功。
最后，公民责任是每个公民必须履行的责任。公民责任是指每个人应该遵守国家的法律法规，尊重社会秩序，发扬社会主义核心价值观，并为国家社会的繁荣和稳定作出积极的贡献。作为一名公民，我们应该关注社会热点问题，关心国家大事，积极参与社会公益活动，为社会的发展出一份力。只有每个公民都积极履行自己的公民责任，社会才能更加和谐、稳定。
总之，在学习责任学的过程中，我逐渐认识到责任的重要性和对个人成长的意义。只有承担起各种责任，我们才能更好地发展自己、照顾家人、服务社会、建设国家。责任学不仅是一门学科，更是一种生活态度和人格修养，它培养和塑造了我积极向上、责任心强的品质。我将继续努力，不断提升自己的责任意识和责任水平，为自己的人生铺就坚实的基石。
责任的体会篇八
责任是人类社会中不可或缺的一部分，我们每个人都要承担各自的责任。在大学生活中，我们要学会承担责任。经过近几年的学习和实践，在接触与社会各个方面的交往中，我终于意识到责任的重要性。责任是我们每个人应该承担的义务，它关系到个人的形象和社会的发展。我从中收获了很多，对责任的认识也更加深刻了。
首先，责任是提高个人素质的基石。在大学里，我们需要学习各种各样的专业知识，但只有潜心学习，才能为未来的工作打下扎实的基础。同时，我们也需要通过参加各种社团活动、社会实践等方式进行综合能力的培养。而这些活动都离不开责任。比如，在加入某个社团后，我们需要按时参加各种活动并积极参与其中，这样不仅可以提高自己的组织能力和团队合作意识，还可以锻炼自己面对压力的能力和解决问题的能力。通过这些活动，我逐渐明白了只有承担起自己的责任，我们才能够取得更好的成绩和进步。
其次，责任是对他人负责的表现。人生活在一个社会之中，每个人都要与他人进行相互的交往与合作。而在交往中，责任更是起到了重要的作用。如果没有责任感，我们就无法与他人保持良好的关系。在与他人的交往中，我们不能只考虑自己的利益，而应该考虑他人的需求与利益。只有当我们对自己承诺负责任时，他人才会对我们产生信任，合作关系才能够更好地发展。所以，在大学生活中，我始终保持着对他人负责的态度，关心他们的需求，尊重他们的选择，以责任感来维护我们之间的关系，在这个过程中，我收获了许多真挚的友谊，也提高了自己在社交方面的能力。
再次，责任是对社会负责的体现。大学生是一个国家的未来，我们应该为社会的发展贡献自己的力量，承担起对社会的责任。通过参加各种社会实践活动，我见证了社会问题的存在和影响，也增强了我对社会责任的认识。比如，在参与某个公益活动时，我看到了社会弱势群体的困境与需要，我深刻认识到作为一名大学生，我有责任帮助他们改善生活条件。于是，我主动投入到公益活动中，帮助那些需要帮助的人，为社会发展贡献自己的力量。通过这些活动，我深刻感受到了责任的重要性，也意识到只有通过自己的实际行动，才能为社会带来积极的影响。
最后，承担责任是培养良好行为习惯的关键。责任不仅要求我们在特定的场合下承担特定的责任，也要求我们在日常生活中保持着良好的行为习惯。比如，按时上课、认真完成作业、尊重师长、团结同学等，这些都是对我们的责任的具体表现。通过这样的行为习惯的养成，我们能够提高自己的自律能力，充实自己的学习时间，展示自己的风采。同时，它也会对我们的成长起到积极的推动作用。
总之，大学生活是承担责任的重要阶段，通过学习与实践，我体会到了责任的重要性。责任是提高个人素质的基石，是对他人负责的表现，也是对社会负责的体现。同时，承担责任是培养良好行为习惯的关键。在今后的生活中，我将更加注重对责任的认识与承担，努力实现自己的人生目标，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
责任的体会篇九
近年来，为了加强国家的建设，我国逐渐全面推行“责任年”制度，使得全体国民都要在一定的时间内担负起一定的责任，为社会的进步、国家的发展做出积极的贡献。在这一过程中，我深感责任年带给我的不仅仅是一种义务，更是一种责任感和成长的机会。在这一年里，我体会到了责任的重要性，也体验到了责任的甜美。下面，我将就我的责任年心得体会进行阐述。
首先，责任是每个人成长的“催化剂”，是塑造人格和品质的关键因素。通过对我所担负的责任进行思考和执行，我不仅体验到了责任的艰辛，更加了解到了自己的不足和提升的空间。例如，我担任了学校文艺社团的负责人，负责组织一场大型的文艺演出。在这个过程中，我需要统筹安排各个方面工作，与不同的人交流合作，解决各种问题。在这个过程中，我的沟通能力、协调能力和组织能力得到了极大的提升，也激发了我对文艺事业的热情和爱好。正是责任让我成长，正是责任让我树立了一种积极向上的人生态度。
其次，责任是每个人实现自我价值的关键。在责任年中，每个人都有机会去实践自己的理想和追求，去完成那些自己一直以来想做而没有时间去做的事情。在我责任年的这一年里，我选择了参与社区志愿服务活动。通过宣传环保意识、举办垃圾分类培训等活动，我向身边的人传递了环保的理念，激发了他们保护环境的责任感。这不仅给了我一种成就感，更培养了我对社会的责任感和奉献精神。我相信，只有在担负起责任的过程中，每个人都能找到自己的位置和价值，实现自身的成长和进步。
第三，责任年的意义不仅仅局限于个体，更深远地影响到全社会的发展和进步。在我这一年的责任年中，我身边的朋友也被我带动起来参与社会公益事业，积极投身到环保、扶贫、教育等领域中，使得社会公益事业得到了更多人的关注和支持。由于每个人都承担起自己应尽的社会责任，整个社会变得更加和谐、进步。励志于责任年的人们在实现自我价值的同时，也为社会进步、国家发展作出了积极的贡献。
最后，责任年需要每个人心存感恩，用心去行动。我们要对生活充满感恩之情，对国家对社会对他人充满感恩之心。这种感恩之心是责任年的重要动力源泉，它会驱使我们践行责任、履行义务。在责任年中，我们要聆听别人需要和希望，积极参与社区、学校和家庭的事务，为大家的生活和学习做出贡献。只有心存感恩，用心去行动，责任年才会发挥最大的效益，引领我们和社会一同成长、进步。
责任年是一次机遇，也是一次挑战。通过责任年的经历，我深刻体会到了责任的重要性，明白了责任是实现自我价值、推动社会进步的关键。责任年的意义不仅仅局限于个体，更是影响到全社会的发展和进步。只有心存感恩，用心去行动，我们才能在责任年中真正成长，并为社会的发展做出实实在在的贡献。我相信，在责任年的影响下，我将始终保持对责任的认同和尽责，不断提升自己，为实现中国梦、建设美好社会贡献力量。