如何上好公开课培训心得体会（热门12篇）

参与培训让我重新审视了自己的职业素养和工作态度，激励我以更加积极的心态面对工作中的挑战和困难。通过阅读以下范文，我们可以了解到培训心得体会的写作方式和结构，以及一些写作技巧和注意事项。

如何办好公开课心得体会

第一段：引言（字数：200）。

随着教育的不断发展，公开课已经成为了一种普遍的教学方式。无论是学生还是老师，都需要掌握如何办好公开课的心得体会。对于学生来说，公开课可以帮助他们更好地了解教学内容，提高自己的学习效果；对于老师来说，公开课则是一种评价教学水平和教育理念的重要途径。因此，办好公开课对于每一个人来说都是至关重要的。

第二段：关于公开课的目的及优点（字数：200）。

公开课的目的是让学生、家长和其他教师能够更好地了解教学内容和教学效果，这有利于学生的学习和教育质量的提升。公开课还可以促进教师之间的交流和合作。公开课不仅可以展示教师的教学技能和教育理念，还可以引起其他教师的思考和借鉴。此外，公开课还可以帮助学生和家长了解教师的教学方法和教育理念，对于学生的学习和成长是有积极影响的。

准备公开课是一项复杂而繁琐的任务。首先，教师要选好适合公开课的教学内容。内容应该符合教学要求，有一定难度和挑战性。其次，教师要制定完善的教学计划和流程，充分考虑学生的接受能力和时间的限制。此外，教师还要准备好教学用具和材料，以支持自己的教学活动。最重要的是在教学过程中，教师要注意学生的学习效果和问题，并及时解决，以确保教学效果的最大化。

在公开课中，教师的表现将会受到严格的评价。教师要付出多方面的努力，以确保公开课的成功。教师要保持积极的态度和专业性，洋溢着自信和魅力，从而吸引和感染学生和家长。教师还要注重教学技能和方法，调动学生的学习动力和积极性，使学生能够在短时间内真正地收获知识。在接待来宾时，教师要热情地介绍自己的教学理念和方法，以让来宾了解自己的教学特点。

第五段：发挥公开课的价值（字数：200）。

公开课是教育交流和合作的重要平台。在公开课中，教师可以向其他教师学习和交流教学方法。同时，教师也可以利用公开课的机会宣传自己的教育理念和方法，引领和推进教育的发展。因此，我们要充分发挥公开课的价值，不断提高自己的教学水平和创新能力，以更好地服务于教育事业的发展。

总之，如何办好公开课的心得体会，对于每一个人来说都是很重要的。我们要根据公开课的目的和要求，做好准备，充分发挥自己的教学特长和魅力，以促进教育的发展和提高教育质量的水平。

如何办好公开课心得体会

公开课是教师教学能力和水平的一种展示形式，也是学校评估教师教学质量的重要方式。参加公开课观摩是一次学习的机会，不仅可以了解其他教师的教学方式和经验，也能够发现自己教学中的不足之处并进行改进。文章将就如何办好公开课心得体会这一主题展开谈论。

公开课心得体会是对参加公开课的过程和收获进行总结的过程。相比于单纯的观摩，深入思考和总结通常能够促进我们认识到一些问题，更好地吸取经验教训，提高自己的教学水平。然而，很多人都不知道如何写公开课心得体会，也存在写完后不注重后续的整理总结和应用的情况。因此，下面将从几个方面分享如何办好公开课心得体会。

1.了解公开课的主题和指导思路。对于公开课的主题及其指导思路，了解清楚是关键。只有真正明确自己参加公开课的目的和主题，掌握好教师的思路，才能够把握好公开课的关键点，更好地观察听课，进行总结。

2.记录和反思，及时整理心得。观摩后自己必须积极反思和记录，是否有新的收获和发现，或者是否对曾经的观点有不同的理解。不仅如此，还应该在整理心得时要注重描述自己的观察和思考，以及收获和不足，进行自我总结。

3.参加讨论分享，加强感性认识的转化。在讨论中，可以和更多的老师交流思路和经验，找到更多的启示和帮助。同时，多听听学生、家长的反馈意见也是提高自己的一个重要途径，另一方面可以加强对观察、思考、分析的深入认识和转化。

4.将心得体会应用到教学实践中。公开课心得体会不仅是我们在教学中反思的一个过程，而且是教学实践中的一个重要补充。在实际的教学过程中，我们可以通过对自己的总结，结合学生实际情况做出更好的教学决策、调整教学策略、优化课堂氛围。

第四段：总结。

通过以上介绍，我们不难发现，办好公开课心得体会可能会涉及到很多方面。每个人在观摩过程中应该根据自己特别关注的问题和自己的教学特色，通过思考、讨论、应用等途径，加强自己的教学效果，不断提高认知，提高自己的教育教学能力。通过努力的学习和自我反省，我们必然会取得更广阔的发展机遇，更大的成果。

第五段：结束语。

公开课是每个老师的个人成长机会，通常可以给老师带来积极的收获和认知。然而，办好公开课心得体会同样重要，这是一个把思考与应用结合起来的过程，不仅可以提高教师自身认知和理解，更重要的是，对提高学生的学习表现和技能技巧，促进教育教学的快速发展都是起到重要的积极作用。希望文章中对于如何办好公开课心得体会能够给教师带来一些帮助。

上好公开课的培训心得体会

公开课作为教学和教育的一种新形式，越来越受到人们的欢迎，不仅能促进教学质量的提升，也能让教师们获得更多的教育经验。为了更好地开展公开课活动，我参加了“上好公开课培训”，在此与大家分享一下我的心得体会。

第二段：培训的重要性。

首先，我要强调的是，参加“上好公开课培训”的重要性。一方面，通过培训，我们可以了解公开课的标准和要求，作为教师，只有了解了标准和要求，才能用正确的姿势开展公开课活动。另一方面，培训还可以让我们学习其他教师的优秀经验，借鉴好的教学案例，从而提高自己的教学水平。

第三段：培训内容的重要性。

除了培训的重要性，培训内容的质量也非常重要。在“上好公开课培训”中，讲师为我们详细讲解了公开课的标准、要求和注意事项，并展示了一些公开课的案例。同时，课堂上还设置了小组讨论环节，让我们交流并分享自己的经验和想法。培训内容的设计非常贴近实际，让我们受益匪浅。

第四段：培训对我的启发和提升。

在这次培训中，我深感自己在公开课教学方面还存在一些不足之处。首先，在知识储备方面，我需要不断涵盖全面的知识，掌握学科知识的新进展和新进展以及教学方法，让自己的教学更具深度和含量。在易错点方面，我需要更加重视和关注学生易错点，集中诱导让学生更好的理解和掌握知识。在教学形式方面，我更多的尝试一些多元的教学形式，让公开课更具有新意和吸引力。此次培训让我意识到了自己的不足之处，并提供了具体的解决方案，对我的教学水平提升起到了非常积极的促进作用。

第五段：总结。

通过这次“上好公开课培训”，我不仅提升了自己的某些方面，也得到了启发，对自己的教学事业有了新的认识和展望。在未来的教学工作中，我也会不断学习和提升自己，让每一堂公开课都成为一次精彩的亮点。我深信，通过不断的努力和学习，我一定能够成为一位优秀的、备受尊重的老师。

公开课培训心得体会

幼儿园培训公开课心得体会

近年来，幼儿教育越来越受到社会的关注，家长们对于孩子的学前教育也越来越重视。为了更好地了解幼儿园培训公开课的教学内容和方法，我参加了一次幼儿园培训公开课，受益匪浅，深受启发。

第二段：课程介绍。

本次公开课主要涉及了幼儿园的教学目标、教材选择、教学方法等内容。老师首先解读了幼儿教育的理念和方法，让我们了解到幼儿教育应该关注孩子的综合素质发展，着重培养他们的语言能力、艺术、音乐能力、体能等。同时，老师强调了教师个人素质对于教学的重要性，并提出了在幼儿园教育中的角色定位问题。

第三段：鼓励学生自主探索。

在幼儿园教育中，培养孩子的感性认识能力和自主探索能力尤为重要。老师在公开课中强调了这一点，提倡教师在教学中积极探索、尝试，创造良好的学习氛围让孩子们自由探索、自由表达，进而拓展孩子们的视野，激发他们对知识的兴趣。

第四段：积极推广合作学习。

公开课中，老师还向我们介绍了合作学习的概念和方法，在教学中积极引导孩子们合作学习，并强调了合作学习对于孩子的发展和成长的重要性。可以说，幼儿园教育中的合作学习，有利于孩子们在理解知识的同时，能够更好地发展自己的社交能力，让孩子在学习的同时得到多方面的锻炼。

第五段：总结。

本次公开课是我一次十分有意义的学习体验。从中我了解了更多关于幼儿教育的新理念和新方法，更加深刻地认识到幼儿教育的重要性，同时也提高了我对于教育事业的热情和责任感。相信，在今后的幼儿教育中，我可以更好地投入到教学中，并尽己所能给孩子们提供更好的学习环境和体验。

幼儿园培训公开课心得体会

在现代社会中，越来越多的父母注重孩子们的教育，其中幼儿园的教育尤为重要。为了提高幼儿园老师的教育水平，许多幼儿园都举行了一系列的培训课程。最近，我参加了一次幼儿园培训公开课，让我有了深刻的体验和领悟。

首先，幼儿园培训公开课有着丰富的内容和专业的老师。在这次公开课中，老师们讲授了许多关于教育方面的内容，例如如何教授幼儿认字、如何让幼儿爱上科学等等。这些都是非常实用和有用的知识。其次，培训课程的老师们都有良好的教育背景和多年的教学经验，他们能够深入浅出地将知识传授给参加课程的老师们，让这些老师们更好地教育幼儿。

幼儿园培训公开课的意义不仅在于提高老师的教育水平，更在于提高幼儿的教育质量。随着社会的发展，孩子们的竞争压力越来越大，他们需要更好的教育来应对这种压力。而老师们通过参加培训课程，能够更加了解教育的最新动态和方法，从而更好地教育幼儿。通过这种方式，可以提高幼儿的整体素质和未来的竞争力。

通过这次幼儿园培训公开课的体验，我得到了许多启示和思考，最重要的是：教育不能局限于传统的教育方式，要不断创新和改进教学方法，为幼儿创造更好的教育环境。同时，作为一个家长，我也应该更多地关注幼儿园的教育和老师们的教学质量，与老师们携手共同为孩子们创造更美好的教育环境。

第五段：结论和展望。

通过参加这次幼儿园培训公开课，我更加深入地认识到教育的重要性，也更加意识到教师的重要性。作为幼儿园的家长，我要更多地关注幼儿园的教育，与老师们合作，创造更好的教育环境。同时，我也希望幼儿园和老师们能够继续举办更多的培训公开课，为更多的老师们和家长们提供更好的教育体验，为幼儿的成长和未来打下更坚实的基础。

大学生公开课培训心得体会

随着社会的发展，大学生的技能培训逐渐成为人们关注的焦点。为了提高自己的竞争力，我参加了一次大学生公开课培训。在这次培训中，我不仅学到了专业知识和实践技能，还获得了很多感悟和启示。下面我将从不同的角度出发，对这次培训进行一番总结和思考。

首先，大学生公开课培训给我提供了一个与专业人士接触的机会。在我过去的大学生活中，虽然学校为我们提供了很多理论知识，但与实际应用相结合的机会却比较少。通过参与这次培训，我得以与来自不同行业的专业人士交流和互动。他们给我提供了很多宝贵的经验和见解，让我对自己所学的专业有了更加深入的认识和理解。同时，这也激发了我对专业知识的学习兴趣，让我积极主动地去探索和学习更多的知识。

其次，大学生公开课培训让我体验了实践操作的过程。在课堂上，我们不仅仅是被动地听讲，还有很多实际操作的机会。通过动手实践，我能更好地理解和掌握所学的知识。在与其他同学一起合作完成任务的过程中，我感受到了团队合作的重要性和价值。通过与他人的交流和协作，我们能够共同完成任务，并取得更好的效果。这让我对于将来的职业发展有了更清晰的认识，我明白了单打独斗的时代已经过去，团队合作才是未来的趋势。

再次，大学生公开课培训提升了我的综合能力。在这次培训中，我们不仅需要学习专业知识，还需要具备一定的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。通过一系列的综合训练，我收获了很多能力的提升。比如，在团队合作中，我学会了倾听他人的意见和建议，并在解决问题时灵活运用自己的思维。在沟通交流中，我学会了表达自己的观点，并借助语言和肢体语言传达自己的意思。这些能力的提升不仅对于我的学习和工作有很大的帮助，更是对于个人综合素质的提高有着积极的影响。

最后，大学生公开课培训给我带来了自信和成长的机会。从一开始的陌生和紧张到逐渐熟悉和自信，我在培训过程中收获了很多自我成长的体验。在与其他同学的交流和竞争中，我意识到了自己的潜力和能力。我明白了只要有足够的努力和付出，没有什么是我做不到的。这种自信和成长的感觉让我对未来充满了希望和动力，我相信只要我持之以恒，继续努力，就一定能够取得更好的成绩和成就。

总而言之，大学生公开课培训是一次非常有益的经历。通过这次培训，我不仅提升了专业能力，还获得了宝贵的实践经验和综合素质的提升。我深刻意识到了自己的不足和需要提高的地方，同时，也明确了自己的目标和方向。我要感谢这次培训给我带来的机会和挑战，同时也要感谢自己在这次培训中的付出和努力。通过不断的学习和实践，我相信我能够不断提高自己的能力，成为一名优秀的大学生，为社会做出更大的贡献。

专题培训公开课心得体会

专题培训公开课不仅提供了知识和技能的传授，还给参与者提供了与行业内专家和同行交流的机会。我最近参加了一场关于市场营销策略的公开课，获益匪浅。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：知识的丰富与更新。

公开课的一个明显优势是提供了大量的新知识和信息。在这次培训中，讲师详细介绍了市场营销策略的基本原则和优秀案例。通过深入的讨论和实例分析，我了解到了一些最新的市场趋势和策略，这对我的工作非常有帮助。从某种程度上说，这个公开课就是一个知识的宝库，帮助我不断更新自己的专业知识。

第三段：与专家的互动和学习。

另一个令我印象深刻的方面是与讲师和其他参与者的互动。讲师在讲解过程中鼓励我们提问，并且给予了详细的回答。这种互动不仅帮助我解决了一些疑惑，而且还为我提供了一种思考问题和解决问题的方式。与其他参与者的交流也很有收获，大家可以分享各自的经验和见解，互相借鉴和学习。通过与专家和同行的互动，我拓宽了自己的思路，对于市场营销策略有了更加深入的理解。

第四段：实践应用的机会。

公开课通常也会给参与者提供一些实践应用的机会。在这次培训中，我们组成小组进行了一个市场营销案例分析的活动。每个小组选择了一个真实的案例，并进行了详细的分析和策划。通过这样的活动，我们不仅将之前学到的理论知识应用到实践中，还培养了分析问题和解决问题的能力。这种实践应用的机会让我更好地理解并掌握了市场营销策略的重要性和实际操作方法。

第五段：结语。

通过参加这次专题培训公开课，我不仅获得了新知识，还与专家和同行互动，提升了自己的思考和解决问题的能力。公开课为我们提供了一个学习和成长的平台，让我们不断更新自己的知识和技能。我相信，通过不断参加公开课，我可以不断提升自己的职业素养和竞争力。

总结：公开课的知识丰富与更新、与专家的互动与学习、实践应用的机会等方面都是让我受益匪浅的。我鼓励更多的人积极参加专题培训公开课，拓宽自己的视野和职业发展的机会。

如何上好思想品德公开课

按照新课标的要求上好一堂公开课，需从备课和上课两个环节入手。精心做好备课的四备工作即备课标、备教材、备学生、备教法，完成教学设计。在上课中结合教学设计，发挥教师优势特长，运用多媒体辅助手段等顺利完成教学目标。

1精心准备。

1.1学习课程标准。

课程标准是教材、教学效果检验的依据标准。教师在上课前，课文内容所对应的课程标准，才是整堂课的主要依据。在上课前，必须认真学习课程标准。

1.2充分掌握教材内容。

1.3备学生、备听众。

备学生：摸清学生的知识基础、年龄和心理特征。

公开课的主体对象是学生，面对不同的学生知识情况，讲课的进度，问题的设置难度，教学的侧重点、习题的设置都会有较大的区别。在备课时，应着力分析学生在学习本节课时将会遇到什么问题，怎样去解决这些问题。对于学生普遍认为比较难以理解的问题，需要教师设计出有针对性的教学方法，寻找一种合适的方法直观形象的突破难点。

各年龄阶段的学生，心理特征是不一样的。通常初一级的学生心理还较幼稚、回答问题比较主动积极，但回答时比较散乱，教师要及时控制，回答的内容相对比较肤浅、中肯的较少，需要老师启发引导，并且出乎意料的创意答案不少，老师要多鼓励；而初二、初三级学生在年龄上较大，不如初一学生积极主动回答，尽管有想法，也怕人家笑，显得相对被动，课堂气氛更多地表现为安静而有序，学生有自己的见解，老师要更多地表示尊重。总之，不能脱离学生的年龄心理特点是上好一节课的心理基础。

备听众：公开课是一节供大家观摩、评论的课，因此，它要求教师在上课过程中不但要考虑学生的学习效果，还要考虑听课者的感受，有时需把听课者也融入到你的课堂中来。比如，在要求学生看阅读材料时，你就需将有关的内容用课件的形式展示给听众，这样就不会让有些听课老师由于不熟悉所讲的内容而跟不上课堂思路。另外，通过优美而富有动感的课件，直观形象地把你所讲授的内容、重点及思路打在屏幕上，使学生和听众一目了然，心领神会，从而使课堂气氛融洽和谐。

1.4选择教法和学法。

“因材施教”其中包含二个方面的意思，一是学生的素质，另一是指老师本身的个性特征。没有个性的老师不能培养成有个性的.学生。上公开课与平时上课有不同的地方，就是在讲授知识让学生形成能力，陶冶情操的同时，让听课的人听到些什么？给人什么思考？有什么亮点？其实，在课堂教学中老师本人的个性的闪现是非常重要的，也是这节课与众不同之处。运用适合自己个性特长的方式来进行教学，才能发挥所长，游刃有余。

2精心设计。

2.1导入力求新颖。

好的课堂导入，能更好的激发学生的学习热情，引起学生强烈的学习兴趣，使课堂气氛生动活泼，导入形式多种多样，只要做个有心人，定能强烈调动学生的学习兴趣。

2.2教学环节的过渡力求自然。

一节课总是由好几个环节构成，所以在备课时应注意这些环节之间的过渡应该自然，力求做到水到渠成，不露痕迹。这样，一节课的思路就显得非常清晰而流畅，学生的思维也不会因某个教学环节的突然中断或突兀的转折被打断，听众也会感到整节课是一个完美的整体。备课时我们要注意寻找各环节之间的逻辑联系，然后用简洁凝练的语言将它们穿起来，形成一条主线贯穿整个课堂，而不是机械的用“下面我们接着来学习”这种单一的方式生硬地把学生拽过来。

2.3课堂检测的选择力求精炼。

选入公开课中的课堂检测题切忌“繁”“难”“偏”“旧”。选择的课堂检测题应力求紧扣教学大纲的重难点，以生动灵活的形式出现，难度要适中，让绝大多数甚至全部学生都能顺利完成，这也是你课堂效果的见证。设计的练习中各个题目要有相应的梯度和明确的目的性，而不是练了半天，学生看似活跃，而让评委觉得你思维混乱。

2.4授课过程力求有亮点。

课上完了，要自己问一下自己：有没有哪个环节给人留下印象比较深刻的地方？有没有给听课老师留下一点值得回味的地方？哪个环节会给老师留下了深刻而美好的印象，成为老师们茶余饭后谈论的焦点？如果没有，说明这节课准备的不够好，没有亮点。这个亮点不仅仅是形式上的亮点，更重要的是，这个亮点必须为内容服务。

3善用现代信息技术手段辅助教学。

课件的制作要简洁，恰如其分。如果课件制作过于华丽，这只能流于表面，一节课不停地在课件间流转，虽然也引起了学生的兴趣，但学生兴奋过后常常所获无多，这是不可取的。在课件制作、操作的过程中要注意几点：1、文字不要太多，少而精、大而整。2、色彩不宜太杂乱，要有主色调。3、引用图片、事例要精当，贴切学生生活实际，不宜滥。4、除非强调，切莫乱用声响，扰乱学生注意，控制好音量。5、操作要熟练，展示时要与教学进程一致，过早过迟都会起反作用。

4课堂练习要适当。

习题的设计既要考虑其知识性，还要考虑其思想性。由于思想品德与时事紧密相连，培养学生关心社会、关心国家大事，必须从平时教学做起，把一些近来社会上的热点、焦点结合课文内容，把相关的时事新闻揉合进入习题里让学生在学习中体会时事，接受相关信息。如此日积月累提供知识背景，能够使学生潜移默化养成关心时事的习惯。

当然，要新课程的标准下，要上好一节公开课要关注的方面远远不止这些。俗话说“教学有法，教无定法”，老师只有熟悉课标、研究教材、了解学生心理，因材施教、制定合适的课件、在课前做好充分的准备，才能在上课时游刃有余，发挥个性，上出一节体现自己真实水平的公开课。

消防公开课培训心得体会

第一段：引言（120字）。

最近，我参加了一次消防公开课培训，对消防知识有了全新的认识。这次培训的内容丰富多样，涵盖了火灾的起因、预防措施、灭火方法等方面的知识。通过这次培训，我不仅增加了对消防知识的了解，还在日常生活中学会了如何预防火灾，保障自己和他人的安全。

第二段：认识到火灾的危害性（240字）。

在消防公开课上，我们通过真实的案例了解了火灾的危害性。火灾不仅会造成财产损失，更会危及生命安全。当火灾发生时，如果没有足够的知识和技能，很可能会陷入无助的境地。因此，我们每个人都应该重视消防知识的学习。培训中，我了解到火灾发生的原因有很多，如电气线路故障、家用电器故障、明火不慎等，而且火势会迅速蔓延。在我们日常生活中，务必要排查各个潜在的火灾隐患，并做好相应的预防工作。

第三段：掌握灭火技巧（240字）。

消防公开课培训还重点讲解了灭火的方法和技巧。灭火前，我们首先要确保自身安全，佩戴好防护装备。其次，根据火灾的性质和场所，选择正确的灭火器具。最常见的灭火器有水灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。在灭火时，我们要遵循“P.A.S.S”四个步骤，即拉销环、瞄准火源、压把按钮、喷射扑灭火源。此外，培训还介绍了逃生的方法，例如使用灭火器熄灭小火，尽量不要使用电梯，遇到烟雾时尽量贴近地面等。通过学习这些灭火技巧，我们能够在火灾发生时及时采取有效的措施，减少灾害造成的损失。

第四段：增强消防意识（240字）。

通过这次消防公开课培训，我认识到加强消防意识的重要性。在课堂上，讲师提到了一些普遍存在的消防隐患，如乱堆乱放易燃物、家用电器长期插在插座上、烟雾报警器没有及时更换电池等。这些细微的不注意往往会成为火灾发生的导火索。因此，我们需要时刻保持警惕，养成良好的消防习惯。例如，合理使用电器、及时检查消防设施、定期组织演练等。只有通过反复强调和培训，我们才能时刻牢记消防安全的重要性，将其融入到我们的日常生活中。

第五段：结语（360字）。

消防公开课培训让我受益良多。通过这次培训，我不仅对火灾的危害性有了更深入的认识，更重要的是学会了灭火的方法和技巧，并增强了消防意识。我深深地感受到了消防知识对我们安全的重要性，也更加珍惜生命的可贵。我将和家人朋友分享这次培训所学到的知识，提醒他们加强消防安全意识。通过共同努力，我们一起建设一个安全、和谐的社区。我相信，只要每个人都认真学习消防知识，并将其付诸实践，我们就能够为预防火灾、保障人身安全作出自己的贡献。消防公开课培训是一次生动而有意义的经历，我将永远铭记并投入到实际行动中。

如何上好思想品德公开课

最近两年，由于教学方法的不断改变，我最头疼的问题就是害怕上公开课。一来怕自己上不好，二来怕学生不配合，怕闹出笑话来。于是带着虚心的态度去阅读了《教师怎样上好公开课》。

一、扎实的教学基本功。教学基本功是每个合格教师都必须掌握的，但教学基本功可以是教学风格、教学艺术的组成部分。是经过不断努力，后天习得的。新教师难免经验不足，但并不用害怕。首先基本功要学会设计教案，教案对于一堂课的重要性是不言而喻的。要注意三维目标的编写，既然写了就要达到。还有教案的高效性，这样可以带动积极性。当然教案的反思也是非常的重要。这样才能不断提升教学基本功。

二、丰富的人文底蕴。语文教师必定要求有很高的语文素养，对人类的各个层面都要有所涉及。要形成自己对生命、对生活、对历史、对社会的独特理解和感悟。

三、积极的心态。有很多教师日常教学水平很高，但一遇公开课就手忙脚乱。这个是公开课给老师带来的压力。所以教师一定要有积极地心态，把公开课定位在“课”而非“公开”上，要在“课”上做文章。公开课只不过是多了些听课的人而已。

四、良好的沟通艺术。公开课的沟通是决定这节课的成败的。教于学的过程本身就是个沟通中的互相作用。比如课前的沟通，大家的互相认识（不在自己班）、开课中的沟通（最重要哦）、课后的沟通等。沟通要讲究艺术，“沟通从心开始”，言简意赅，贴近学生。语言也依个人风格，可以侃侃而谈，可以幽默风趣。

专题培训公开课心得体会

近年来，随着社会的发展和职业竞争的日益激烈，专题培训公开课逐渐走进人们的视野。公开课以开放的形式，为广大职场人士提供了一个学习交流的平台，旨在提高个人能力和职业素养。我最近也参加了一次关于领导力培训的公开课，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。

第二段：渴望成为优秀领导者的初心。

作为一名职场新人，我常常对领导力这一概念充满了好奇和向往。我渴望成为一名优秀的领导者，希望能够在工作中充分发挥自己的能力和潜力。因此，当听说有一次关于领导力培训的公开课时，我立刻报名参加，希望能够从中学到一些实用的技巧和方法，提升自己的领导能力。

第三段：公开课所带给我的收获。

在这次公开课中，我学到了很多关于领导力的理论知识和实践技巧。首先，课程引导我们认识自我，并明确自己的领导风格。通过分析个人性格特点和价值观，我们能够更好地了解自己在领导岗位上的优势和劣势，从而有的放矢地进行个人成长和改进。其次，公开课还注重培养团队合作和沟通能力。在职场中，领导力不仅仅体现在个体的能力上，更要注重团队的凝聚力和协作能力。通过公开课的学习，我领悟到了一些有效的团队管理策略，并学会了如何与团队成员建立良好的沟通关系。

第四段：公开课的实际应用。

公开课不仅仅是为了理论学习，更重要的是能够将所学的知识应用到实际工作中。在课程结束后，我积极将所学的领导力理论和技巧应用到我的工作中，希望能够提升我的领导能力和工作效率。例如，在与团队成员的交流中，我尝试用一些有效的沟通技巧来增强对方的理解和接受度。此外，在协调分配工作任务时，我也更注重团队合作和共同成长的理念，尽量让每个人都能够发挥自己的优势，实现个人和团队的双赢。

第五段：对公开课的总结和展望。

通过参加专题培训公开课，我不仅仅学到了领导力方面的知识和技巧，更重要的是增强了自身的职业素养和发展潜力。公开课给我提供了一个与更多行业精英交流的机会，拓宽了我的眼界和思路。未来，我将继续参加各种类型的公开课，不断学习提升自己的职业素养。同时，我也会将所学到的知识应用到实际工作中，成为一名优秀的领导者，带领团队共同进步。

总体而言，专题培训公开课是一种非常宝贵的学习机会，它为职场人士提供了提升能力和拓展视野的平台。通过参加公开课，我不仅仅学到了领导力方面的知识和技巧，更重要的是树立了一种积极向上的职业态度和工作思维。我相信，在今后的工作中，这些宝贵的培训经历将对我起到积极的推动作用，使我在职业生涯的道路上越走越远。