为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2023年特殊教育教师集中培训方案模板篇一
融合教育就是让特殊孩子(这里指自闭症孩子)和普通孩子在同一个环境一起学习，一起分享教育资源的一种安置方式。虽然融合教育在一直在推行，但是在这个过程中还是遇到了很多困难。
整体的接受度不高
还有绝大多数人对于融合教育是不理解的，因此在推行的过程中遇到了阻碍。首先整个社会大众的不理解，导致很多学校不够重视，因此很多幼儿园及普小的融合教育并没有做起来;其次是家长们的不接纳，他们认为班级里有这样的孩子会影响教学进度，会带坏自己班里的孩子，所以非常排斥与特殊孩子在一个教室学习。他们会通过各种各样的方式给学校施压，目的就是把这些孩子赶出去。再次就班主任方面，班里有这样的孩子增加了班级的管理难度，同时孩子的成绩也会影响到老师的绩效考核，因此老师也不欢迎这类孩子的加入;最后就是同伴关系，特殊孩子在普通班学习，很容易受到其他小朋友的的歧视和欺负，因此也会导致融合困难。
特教资源有限
如今我国融合教育最主要的形式就是随班就读。随班就读并不是直接把特殊孩子放在普通班就行了，它要求学校必须配备专门的资源教室以及需要请专业的资源教师。很多学校并没有做到这样，因此即使孩子在进行着融合教育，成效也不大，甚至在里面混日子，浪费时间。
自闭症孩子自身的问题
并不是每一个自闭症孩子都可以到普通学校去进行融合教育的，能够去进行融合教育的孩子能力首先是过关的。那么问题又来了，很多自闭症孩子是达不到这个能力的，也就是说他们并没有进行融合教育的能力，如果强行送进去融合，反而是在浪费他们的时间。
2023年特殊教育教师集中培训方案模板篇二
暑期培训是我区实施“”教师队伍建设的一项重要举措，也是我校开展校本培训工作，促进师资队伍建设的重要途径之一。根据《20xx年徐汇区暑期教师培训实施方案》的工作安排，结合我校发展和教师的实际情况，特制20xx年暑期教师培训方案。
一、培训目标
根据《徐汇区“”教师培训工作实施意见》文件精神，结合20xx年教育局工作重点和我校教育、教学的实际情况，以“提升教师职业素养和构建高效课堂”为主题，以教研组、备课组建设为抓手，以课题研究为突破口，通过全员、分类的暑期教师培训，不断提升教师的综合素质，提高课堂教学的质量。
二、组织管理
组长：姜夏琳
副组长：任建农、龚嶺
组员：金伟光、俞力布、章米米、谢炳荣
三、培训主题
教师职业素养的提升与高效课堂的构建
四、培训形式
集中培训：开展统一的文件学习，邀请专家报告，进行全员集中培训。
分组自学：以年级组、教研组为单位开展自学、研讨。
自训自练：教师自学文件，做好自学笔记，并撰写读书体会。
五、培训时间
根据教育局统一部署和我校实施“校安工程”搬迁时间安排，今年我校暑期校本培训安排在20xx年8月27日至8月31日进行。
六、具体安排
时间
内容
对象
地点
8/27上午
动员部署
全体教师
会议室
8/27下午
专家讲座(教师职业素养)
全体教师
会议室
8/28全天
结合讲座与工作实际，研讨“如何提升教师职业素养”，并交流学习体会
全体教师
各年级组办公室
8/29上午
专家讲座(课堂教学)
全体教师
会议室
8/29—8/30上午
全体教师
办公室
8/30下午
校长解读新学期工作计划
全体教师
会议室
8/31上午
分组讨论新学期工作，汇总学习讨论情况
全体教师
各年级组办公室
8/31下午
大会交流
全体教师
会议室
七、作业与考核
作业：
1、年级组、教研组按分组学习交流的要求，汇总学习讨论情况，上交组内交流汇总材料。
2、教师完成个人学习体会书面材料(不少于800字)。
考核：
1、本次校本培训是教师“”360培训必修项目，教师须按要求参加集中和分组学习，不迟到、不早退，有事须向人事请假，校长室核准，不得无故缺勤。
2023年特殊教育教师集中培训方案模板篇三
随着幼儿教育事业改革与发展的不断深入，幼儿教师的职业能力逐渐成为幼儿教育质量提高的关键因素。下面是有20xx暑期教师集中培训方案，欢迎参阅。
一、培训时间：
8月25日——8月31日
二、学习内容：学习《吴兴区推进义务教育均衡发展的若干意见》、《吴兴区创建省级义务教育均衡发展区实施方案》及《吴兴区关于创建省级教育现代化区的实施意见》等相关文件;学习最美教师张丽莉、最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌等感人事迹;学习《教师职业道德规范》，幼儿园管理制度，幼儿园工作计划。
三、培训方式：理论学习与实际操作结合，集中学习与分组讨论结合，典型发言与书面汇报结合。
四、具体安排：
1. 8月25日，全体教师师德动员会议。学习20xx年全区教育系统暑期干部读书会精神，深刻领会区委主要领导、区政府分管领导及局领导讲话精神。
2. 8月26日，全体教师培训。专题学习《**区推进义务教育均衡发展的若干意见》、《**区创建省级义务教育均衡发展区实施方案》及《**区关于创建省级教育现代化区的实施意见》等相关文件，明确我区创建省级义务教育均衡发展区的目标、任务及各校(园)应履行的职责，通过认真细致的分析找出差距，提出意见建议。
3. 8月27日，上午全体教师培训。学习最美教师张丽莉、最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌等感人事迹，深入开展教师职业道德主题研讨，不断增强广大教师的责任心与事业感。下午分年段组讨论“我们的价值观”。
五、报名时间及联系方式
各学校、幼儿园要于7月5日前，将参培教师报名表上交进修学校综合部。
联系人：教师进修学校综合部曲静 电话：
一、培训内容及形式
培训内容主要为：
1、幼儿园主题活动开展的现状分析。
2、幼儿园开展主题活动的特征和价值。
3、主题活动应如何开展。
4、主题活动教学组织的方法、技能和技巧。
5、主题书的制作。
培训时间为两天，合计16学时，原则上分成四个阶段：
第一阶段理论培训，集中学习。 (4学时)
第二阶段听课、互动反思、交流研讨。 (4学时)
第三阶段讲解主题书制作要求及经验展示交流。(4学时)
第四阶段动手制作电子版主题书，通过作业等形式进行考核。(4学时)
二、培训时间、地点
1、培训时间：20xx年7月7日—8日(早8：30—晚4：00)
2、培训地点：昌邑区艺术小学。
三、参培人员
区属各幼儿园、学前班教师全员参加
四、培训要求
1、参培教师准时参加培训，遵守培训时间，不得无故缺席。
2、参培教师要认真听讲，做好记录，并积极进行研讨互动。
3、因故不能参培的教师，需学校领导出具请假证明。
4、进修学校将对培训情况进行总结通报。
五、报名时间及联系方式
各学校、幼儿园要于7月5日前，将参培教师报名表上交进修学校综合部。
联系人：教师进修学校综合部曲静 电话：
附：20xx年暑期幼儿教师培训报名表
一、指导思想
以科学发展观为指导，提高我镇幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能，推动我镇幼儿教育的改革和发展。
二、培训目标：
以促进教师专业发展为核心,以提高教师课堂教学能力为目标,通过观看专家讲座、技能训练指导、实践考核方式，使培训对象在思想觉悟、师德修养、教育理论、专业知识、教育教学能力、班级管理能力等各方面都有显著的提高。
三、 培训对象
全镇所有幼儿教师。
四、培训具体内容
为了切实提高幼儿教师的业务水平，本着理论与实践相结合的原则，重点开展两个方面的培训。
(1)教育理论培训。幼儿教师日常规范教学，如何避免小学化、家园沟通等目的在于更新教师观念，吃透幼儿，更好地驾驭教学。
五、培训方式：
积极组织形式新颖富有实效的集中培训。集中培训采取观看专家讲座、技能训练专业指导、教育活动观摩研讨等形式，为教师提供专业指导、发展支持和交流平台。
六、培训时间：6天(8月20日至8月26日)
2023年特殊教育教师集中培训方案模板篇四
又是一年过去了，感叹余生渐短，得努力的好好过好每一天、每一年了!要让每年都精彩无悔，让每天都不负努力!
20xx年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，也通过自身的不懈努力，各项工作还是圆满完成，但也存在了诸多不足，我们也一直都在努力中积累经验。回顾过去的一年，不说每一天都很精彩，但应该算是充实的。现在将工作心得如下：
一、工作思想方面
对于每一名特殊教育教师来说，要有“大爱”思想才能全身心地投入工作，更好地为特殊群体们服务。我正是带着这样的认识进入了特殊教育学校工作的。参加工作三年多来，我始终把这群特殊的学员们当作自己的孩子一样对待，细心辅导学员们的学习，耐心教授他们基本的生活技能，和他们一起娱乐，营造轻松愉快的学习氛围。在相处中渗透爱的教育，建立和谐的师生关系，做孩子最好的朋友。
二、康复教学工作方面
作为一名支持性就业的辅导老师，主要是为他们开发工作，匹配岗位，跟踪辅助，从全辅助到半辅助直至撤退，让他们能够完全独立的完成工作内容。
在教学辅助中我关心爱护学员，促进学员通过多种形式实施教学(如：实物教学、环境熏陶、生活实践等等)，培养学生更多技能，能够融入社会，找到一份工作自力更生。
三、日常生活工作
在这一年来的日常工作中，我们基地一共三个人带着学员接待中残联、省残联、市残联领导大型检查八次，我分次辅助学员在手工制作，超市模拟，烘培制作等岗位工作。还带着学员出去户外体验多次，到王家河分校接送学员和买菜做饭及卫生的打扫、体育运动、手工培训、行为管理等等……
四、个人学习
积极参加学校组织的各种专业培训和团建活动，学习了各种教育理论和教育方法充实自己，学会在团队中找到自己的位置，并为之努力，今年7月，我到武汉参加了关于个别化服务计划及相关评量工具的使用的培训学习，通过学习，对自己从事的行业有了更深的认知和理解，除更新了以个人为中心的服务理念外，还调整了自己的工作方式，理论联系实践，运用到日常工作中。
总之，在这三年多以来的工作中，我真正体会了什么是特殊教育?只有走进特殊教育学校才会懂得真正的辛苦，只有照顾过特殊学员才会懂得怎样去付出，也只有走进特殊学员的内心世界才会懂得怎样去关爱和奉献。在这样一个平台里，我会任劳任怨，一定不负领导们的期望，做到更好。
2023年特殊教育教师集中培训方案模板篇五
贯彻党的教育方针，以科学发展观为统领，遵循现代教育教学规律，充分尊重学生个性化需求，促进人的全面发展。本专业以创新型特殊教育人才为培养目标，以陶冶品性、学会学习、学会发展为导向，将崇尚真理、独立思考和实践创新贯穿教育教学全过程，培养具有广阔国际视野、综合素质协调发展、在特殊教育领域有影响力的卓越人才。
二、培养目标
培养具有社会责任感和文化修养、能够在特殊教育学校、普通学校及相关机构从事特殊教育教学实践、研究和管理的专业工作者。
三、培养规格
1、具有现代教育观念，具备良好的教师职业道德、求实创新的精神。
2、系统掌握特殊教育知识，具备特殊教育的研究基础。熟悉特殊教育政策法规，掌握特殊教育基本规律，了解与特殊教育学科领域相关的知识，关注特殊教育发展的前沿与动态，掌握文献检索、资料查询的方法，具有初步的科学研究能力。
3、掌握特殊教育专业技能，具备特殊教育教学实践能力。掌握特殊儿童评估的基本方法;掌握特殊儿童教育教学设计与基本原则、方法;适应不同教学组织形式下的特殊儿童教育教学，能够开展特殊儿童康复训练。
4、外语、计算机学习水平应达到国家教育部规定的要求。具有初步阅读、翻译专业外文资料的能力;具有初步运用现代化教育技术开展特殊教育教学的能力。
5、具有良好的心理素质、较强的意志力和心理自我调节能力。
四、学制和学分要求
1、学制4年
2、总学分156学分
五、课程结构比例
1、通识教育平台课程52学分，占33.3 %。(通识必修38学分，通识选修14学分)
2、学科基础平台课程35学分，占22.5 %。(师范生基础平台课程8学分，相关学科基础课程12学分，学科基础课程15学分)
3、专业课程46学分，占29.5%。(核心课程17学分，拓展课程18学分，实践课程11学分)
4、教师教育课程23学分，占14.7%
七、修读指导
1、学生在选课指导教师的指导下选择自己的学习进程，修满教学计划规定的156学分方能毕业。
2、建议学生在一、二年级选课每学期不低于20学分。
3、要求学生专业必修课完成28学分，专业拓展课完成18学分。并以此作为毕业审核的依据。
4、学校通识教育平台课程1模块要求文科学生在数学文化类四门课程中任选一门2学分;ii模块要求文科学生在自然科学，信息科学课程中修读6学分，现阶段专业拓展课程学分可以充抵通识任意选修课程学分。
5、允许学生申请修满学分提前毕业或延长学习年限，但学习年限最长不得超过6年(含休学)。