工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
最新学年第一学期英语组教学工作总结 学年第一学期英语组教学工作总结与反思优质篇一
忙忙碌碌中一个学期又过去了。每个人都在忙碌中感觉到了一丝疲惫，事情总是一件接着一件，检查总是一波接着一波，我们的老师们却好像铁打的汉子，即使事情再多，即使身体已经负荷，却依然坚守在自己的岗位上，兢兢业业，因为这不仅是工作，更多的是责任。
英语教学，一个既尴尬又任重的工作。孩子的个别差异，家长的不关注，与校领导的重视和支持形成了鲜明的对比。这让我们感觉身上的担子变得很重很重。因为即使我们呕心沥血也总是在追赶的路上，即挫折又心酸。
静下心，总结和反思一下，找找可行的，弥补不足的，因为无论多么艰难我们也要继续奋斗。
说课备课、质量分析，他们更是全程陪同。并且针对英语教学和英语活动，给予了我们指导意见，开阔我们学习视野，提供宝贵的建议，传授宝贵经验。肩扛着这满满的期望，我们奋力奔跑在英语教育的田径赛场上，也许现在的我们还未能完成领导交给我们的重担，达到期望的高度，但我们会一直朝着那个方向努力着不断前行。
其次，我们有优秀的团队，三年多不断的学习与磨合，让我们更有默契，褚昊老师的加入更是让这个充满柔情的队伍里多了一丝阳刚之气。在这个团队里，我们经常互相帮助，每次讲课备课的时候，我们都互相出谋划策，提供建议。可以说每一节课都是大家智慧的结晶，每一个点子的背后都有我们共同的身影。在这样一个和谐的集体中，我们每个人都成长了很多。
其次，为了让学生能喜欢学习英语，我们总是费尽心思的去想各种小“手段”提高他们的兴趣。考单词全对可以换“免”字帖啦;小组pk赛……等等。我们总是绞尽脑汁想着方法来提升学生学习的积极性。里边最具效果的，就是小组pk。自从提倡小组合作学习，组建学习小组以来。小组间的竞争被提升到了一个前所未有的高度。三年级一开始的作业收齐都是费劲的。自从小组竞争开始以来，作业从没用我操心过。
针对教学，五六年级英语是一个跨越点，从听说读到大量的词句背诵，学生不能很好的适应新的知识，单词背诵起来尤其费劲。这学期，我继续查找方法，与老师与学生沟通寻求单词记忆的窍门。第一、以旧代新。例如：word,变一个字母就成了work，学生根据已会的单词学习新单词，掌握快。第二、拆一拆。例如：dictionary这个单词，我拆成了dic，tion，(n)ary，长词分开记忆，降低学生学习难度。第三、巧记。例如：businessman，这个单词，可以这样记一辆公共汽车(bus)里(in)，有一只鹅(e)、两条蛇(ss)和一个男人(man).针对句子，这一难点，我先让学生背诵，然后在给提供个别词语进行默写，然后在进行完整的默写，循序渐进式让学生接受。
在英语教学中，我们还有很多不足，有很多做的不够好的地方，但我们会努力学习和改变，争取做到最好。
最新学年第一学期英语组教学工作总结 学年第一学期英语组教学工作总结与反思优质篇二
我们使用的是仁爱版英语教材《projectenglish》，教材针对中国大部分地区7—9年级英语学习者的特点而编写，起点为零。话题环环相扣，因此单词、句型再现率特别高，使学生的词汇量和语言知识像滚雪球一样不断循环滚动，逐渐增大，学生的英语水平呈螺旋式逐步提高。虽然学生的英语能力不是一下子就可以培养到位的，可从七年级开始便着手培养学生的听、说、读、写四方面的能力，由于教材好教易学，这使得培养学生学习英语的良好习惯不太困难。如：要求学生把每天所学的单词、句型当天记好，第二天再进行听写，并及时批改。每学完一个单元进行一次测验，并及时批改和评讲。狠抓课堂、作业和测试，要求学生整理作业或测验中的错题，还要求他们在每次测验练习后写自我评价，总结其中的得与失。这样，在课堂教学中，让学生在紧张有序、轻松愉悦的课堂氛围中表现自己，听说读写能力也随之得到了提高。并对他们的课堂活动加与评价，适时表扬，帮助他们树立起信心，保持对英语浓厚的兴趣。
培养听说能力：
1、抓好早读，强调学生背诵重点的句型、对话和段落。
2、课堂上多创设让学生多听、多开口说英语的机会。
我们不仅经常收集一些相关的课外资料，图片或音像等，找一些适合他们的话题，让学生用英语聊天。而且特别关注发生在学生身边的事，鼓励他们用英语说话。
进行阅读能力的训练：大家知道，单单靠在复习阅读专题时培养学生的阅读能力是远远不足的。所以，我们从七年级下学期一开始便进行训练。到了九年级，我们就开始对学生进行有针对性的阅读训练，每周给学生几篇阅读文章，内容、题材多样，贴近学生身边的生活，而且富有时代性，目的是刺激学生的阅读欲望，全面提高学生的阅读能力。在九年级下学期，阅读训练的内容则紧扣中考，要求每周完成一定量的阅读材料，并对他们的答题情况进行检查。
开展写作的训练：从七年级开始，就强调学生用所学的句型结构来表达一下身边的事物。八年级时引导学生进行写作练习，并要求坚持写周记，内容与平时生活有关，全收全改，并进行点评。在九年级上学期，进行的是话题作文，给定一个与学生生活有关的话题，鼓励他们用英语表达自己的思想。在下学期进行的是命题作文，涉及各类文体，并紧扣中考可能考到的文体或内容。
细心做好培养尖子生的工作，狠抓“两头促中间”。从进入七年级下学期起，就非常关注“两头”的学生平时的作业和测验情况，把他们平时的错题都记录好，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的具体分数），鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，斗志昂扬。
最新学年第一学期英语组教学工作总结 学年第一学期英语组教学工作总结与反思优质篇三
经过上学期和本学期以来的教学工作，我全面地掌握学生的学习基础情况，更好地“因材施教”，针对不同的学生，实施不同程度的指导，对其设定的相应目标和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班为普通班，学生英语基础不是很好，但总体来说，相较上学期有所提高。2班的女生英语基础和成绩明显胜过男生，英语高分成绩也常出现在这个班级，但部分学生消极对待英语这门学科，上课不认真听讲，自我放纵。我对提高他们的学习兴趣和积极性也苦思无果，十分苦恼。而3班虽相对均衡一些，女生基础相对较好。但总体而言，3班的学生学习更加认真和自觉，对英语学科的学习热情也比较高，课堂氛围也比较好，在本学期取得了很大的进步。而高一(1)班为美术班，对语数外三门主科相对更为重视，但学生的英语基础并不好，在这学期一些原来有相对基础的学生进步很快，勤能补拙，但也有一部分学生呈现出上课散漫，作业不认真对待的现象。为此，我多次调整教学进度，细致分析练习和基础知识，好让相对落后的学生能够重拾信心，学得知识。
1、课本复习是学生能力提高的关键。
从开学之初我就对学生强调课本的重要性，对课本知识点认真归纳和反复梳理，通过练习的形式进行学习反馈。
2、作好听力训练是为学期考试和高考打好基础。
学生在每一单元必定会有一次或多次的听力训练。听力教学往往容易受忽视，但我认为，听力和口语教学是相互促进的，也是培养学生语感和基础技能的一种手段。
3、扩大阅读，培养英语阅读能力。
要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。为此，我搜集了一些完型填空和阅读理解题来让学生训练，以提高学生的阅读能力。
4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期我一共让学生进行了3次英语写作，其中有2次进行了写作后课堂分析及优秀范文学习。我悉心整理各类好词好句，以及优秀的学生作文，以供学生学习和模仿。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达能力，一定程度上有效促进了学生英语学习的积极性。
本学期借着“师徒结对”这一难得的机会，我向师傅陈献娥老师学习，收获不少。我们高一段备课组开展了多次集体备课活动，并不断地进行课堂互听互评，以便提高教学质量。听课后的讨论环节，是最让我受益，也是最令我喜爱的。我们对教学设计的想法汇聚在一起，互相分享成果，达到了教学优化的效果。
积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行和前辈学习;与教研组的老师讨论教育教学方法，集思广益，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，使教学内容和形式丰富多样化。
这一学期即将结束，我相信自己在这学期的教学工作中有所进步，取得了一定成效，但教学无止境，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改善和提高自我，提升自身修养和教学水平。
最新学年第一学期英语组教学工作总结 学年第一学期英语组教学工作总结与反思优质篇四
本学期我担任四五、五一、五二三个班的英语教学工作。回顾这一学期，努力伴随着压力，笑脸参杂着汗水，有苦有甜。
开学初，当被宣布我要任教五年级时，觉得特别意外。第一次教五年级，心里各种担心。毕竟是高年级，和中段知识体系不同。可我只能顶着压力，面对教材不熟和重难点不清的现状，向同头课和有五年级教学经验的老师请教，并于9月参加了中心校的五年级语音教学研讨课活动。授课前同组老师积极给予帮助，一起探讨当节学习目标，评价任务和设计思路，使得教研课取得圆满成功。
本学期我们参加了四次中心校教研活动，一次新密市故事教学观摩课，一次郑州市故事教学观摩活动。我们都能做到按时到场，认真倾听，回来之后再次学习和探讨。使每次教研活动真的务实有效，以帮助自己今后的教学工作。
同时，我还担任剑桥英语一班的辅导工作。虽每大周只有六节课，但课前我都提前熟悉教材，认真备课，做到对每位学生负责。班级17名学生都能做到按时上课，认真听讲，及时完成背诵和书写作业，收获颇多。
平时的跟班工作，我基本能做到早晚及时到岗照看学生洗刷和换衣服。必要时，能协助正副班主任老师做好班级其他工作。
但同时，在教学中我还存在一些不足：
1、对五年级下功夫过多，从用心方面，对四年级的教学相比有些疏忽。
2、与个别学困生家长的沟通不够有效，没有切实解决学生学习上存在的问题。
3、平常小组间的积分评价总结不够及时，不足以调动班干和组长的领导热情。
所以，在下学期的工作中，我要从以下几方面入手：
1、加强自身学习和锻炼。
2、摸透教材，抓准重难点和易错点。
3、从每次教研活动中多学习多反思，取长补短。
4、平衡所教两个段的心力和精力。
5、继续做好和班里两位老师的沟通工作。
6、发挥微信群作用，加强和家长的交流。
7、及时评价小组和个人的课堂活动情况，定期总结。
8、一帮一活动贯穿整个学年，多帮学困生总结学习中存在的问题。
最后与大家共勉几句话：不要将孩子的不当行为看作是“错误”，那只是他们生活“资历”太浅，还不足以知道应该怎么做。我们的任务就是不断的帮助他，直到他学会为止！
最新学年第一学期英语组教学工作总结 学年第一学期英语组教学工作总结与反思优质篇五
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。
一、常规教学工作
理化生学科的老师共6人，在认真钻研新课标的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案，人人均用多媒体教学。并且老师们在课后都有教学反思。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。
二、教研工作方面
根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了常规的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，唐贤勇老师上的化学优质课《三大气体的制作》(复习课)荣获全县一等奖，并参加了市优质课比赛。
唐老师凭借自己扎实的教学功底、严谨的教学风格与先进的教学理念得到了大家的好评。同时杨波老师和秦义勇老师也分别参加了县组织的物理和化学优质课比赛，均取得了较好的成绩。同时，我们用平时的教研组活动，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，不断更新和提高自我。
三、开展学生的小制作活动
本学期我组组织学生开展了课外小制作活动，每学科每一个班级推选两名学生进行制作。各任课老师进行指导，通过一两周的制作，学生均制作出比较精致的作品来，参赛后的作品均存放到各室内以供教学使用，这既提高了学生的动手能力和丰富了学生的课余生活，同时也充实了各室的器材少缺的劣势。
四、做好培优补差工作
由于学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目标明确，分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导;补差以“激发兴趣，改变习惯，树立信心、步步提高”为原则。
在保证日常教学的同时，九年级物理和化学学科还定期对尖子生进行辅导，在今年的中考中理科综合考出了优异的成绩。中考中我校学生120分以上的大有同学存在。“不让一个学生掉队”是我们理化生组的目标。为了达到这个目标，老师们努力地工作着，付出了艰苦的劳动、流下了辛勤的汗水。
五、实验工作
本学期各学科均开齐开足了课标所要求开设的各类实验，实验开出率达到100%。同时各室负责同志将各室的帐、物、卡规范化，更进一步完善了各实验室。做到资料齐全，规范，室内整洁。
六、相互帮助协作
教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责。同学科的老师们建立了一一帮扶的关系，老师们相互学习。大家都愿为搞好理化生教研组的工作做出了贡献，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。
七、教研组下一学年要努力的方面
1、理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;确定好教研课题，让整个教学围绕教研方向进行发展。
2、鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。
3、更多地开展学生活动，努力提高学生动手的能力，
总之：理化生组老师在这一学期里同心同德，出色地完成了正常的教育教学、课外活动等工作。在以后的工作中，我们全组老师将继续努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，为学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
最新学年第一学期英语组教学工作总结 学年第一学期英语组教学工作总结与反思优质篇六
老师们、同志们：
大家下午好！上个学期，我校紧紧围绕创响“学在xx”教育品牌，以“办适合的教育，做最好的自己”为办学理念，全校师生同心同德，不忘初心，牢记使命，砥砺奋进，谱写了学校跨越发展的崭新篇章。
一、荣誉激励，展现“维扬名校”新风采
学校声誉蒸蒸日上。一学期以来，我校先后荣获xx省基础教育前瞻性改革试验项目联盟校、全国家校合作经验交流会先进集体、xx市法治优秀校园、xx市五四红旗团支部、xx市精品社团、xx区“五星级”党组织、xx区“文明有礼二十条”教育先进学校等多项荣誉称号。全国家校合作经验交流会、xx省“诵读学传”活动、团***初中团队衔接专项调研活动等先后在我校举行，xx临县骨干教师培训班、新疆生产建设兵团初中英语教师培训班、福建霞浦县社区学校家庭教育指导师培训班学员等先后来校参观交流，进一步扩大了学校的影响力和美誉度。
教师获奖捷报频传。xx老师被评为区优秀教育工作者，xx老师被评为市优秀教师，xx、xx等老师被评为区优秀教师，xx老师被评为区“千名教师访万家”先进个人，xx、xx等老师被评为全国家校合作经验交流会先进个人。xx老师被评为区“优秀团干部”。xx、xx老师荣获省“蓝天杯”中小学教师优秀教学设计评选二等奖，xx、xx等老师荣获区“百人千课”课堂教学一等奖。xx老师荣获区班主任论文评选一等奖，xx、xx老师荣获区优秀德育论文评选一等奖，xx老师荣获区特殊教育经验论文评选一等奖，石玲玲老师荣获区教育系统廉政书画评比一等奖。
学生竞赛硕果累累。孟旭同学被评为xx省“最美中学生”，xx、xx等同学荣获全国中学生作文大赛一等奖，任育韵、xx等同学荣获省“金钥匙”科技竞赛特等奖、一等奖，xx同学荣获省中学生英语口语电视大赛一等奖，xx同学荣获省第16届中学生田径锦标赛男子铅球第二名，xx、xx等同学荣获区红领巾读书征文比赛一等奖，杨晓轩、xx等同学荣获区“中学生与社会”作文大赛一等奖，xx、xx等同学荣获“悦动xx”中小学师生艺术节特等奖。
二、担当实干，描画品质教育新蓝图
完善体制，落实责任，学校管理讲高效。初一年级不断固化学生的良好习惯，注重养成教育，激发学生的学习兴趣，营造了昂扬奋进的级部氛围。初二年级细实管理、提升师生质态，发挥团队作用，每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，实现师生共成长。初三年级加强教师的责任意识，提升教师的课堂把控能力，注重课堂巡视，采取定期巡视和不定期巡视相结合的方式，各项工作稳步推进。
质量为魂，追求效益，课堂教学重品质。学校以核心素养的培育为引领，以“三关注四环节”课堂教学模式为抓手，不断提升课堂实效。通过“xx新潮”、区“名师工作室”以及区“初中第二教育共同体”系列教研活动，向区内外广泛推介学校教学模式。以数据分析和“看起点、比进步、求突破、论贡献”的多元评价体系强化质量意识，引领教师促进自我专业成长，进一步提升了教师课堂教学的水平。
育人为本，突出主题，德育工作求品格。学校推进“一品润五枝”的养成教育模式，精心策划“三节？三季”活动，有效融入社会主义核心价值观教育，固化细节育人功能。以“十好”教育为抓手，推进“最美”系列活动；优化“十大蜀冈英才”评选、“青春杯”学生才艺大赛推选活动，让“做最好的自己”真正内化为每一个学生的行为自觉和文化追求。践行“大阅读”理念，优化阅读课堂实效，活化阅读实践路径，实现了从知识育人向文化育人的提升。
更新理念，深化研究，教育科研谋争跨越。学校推进自觉成长的队伍建设，校本培训有计划、有制度、有落实，成效显著。加强对骨干教师的培养和考核，发挥骨干教师引领、示范作用，使骨干教师与青年教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。拓宽教师专业化成长渠道，激活教师自我成长的内驱力。杨宝权老师荣获市优秀教育科研成果一等奖，xx、吴金凤等老师在新一轮名师评选中成功晋级。
规范环节，优质服务，总务后勤有保障。总务处增强全心全意为师生服务的意识，召开膳食管委会成员会议，严格食堂的各项制度，保证师生的用餐安全，积极做好各项维修工作。综治办以“平安校园”创建为抓手，通过防欺凌教育，法制教育，交通安全教育等途径提高师生安全意识；以开展法治课间餐为途径，法治教育真正做到了让学生入耳、入脑、入心，让每一个孩子在法治精神的熏陶和引领下健康成长。
坚守标准，创新做法，师德师风争一流。学校按照《党风廉政责任书》要求，全面 当前隐藏内容免费查看深化十九大精神学习主题教育活动，开展常态学习活动，提高活动的实效性。积极探索“融党建”模式，不断创新发展党员“一带二”品牌项目，实现党建实效性提升，引领学校高品质发展。党总支被评为2018年度xx先进基层党组织、“五星级党组织”。
三、砥砺奋进，唱响爱岗敬业新乐章
初一年级：杨芳老师注重与家长的沟通交流，做事勤思考，有条理，整个教学工作忙而有序；刘业菁老师成长非常迅速，她的教学成绩大家有目共睹；蔡建美老师对学生全心全意，经常利用课余时间点拨学生，对同组的老师非常热情，毫无保留将自己好的做法跟大家分享；谢丹老师家中孩子比较小，都每天都早早到校安排好班级事务；郭兵老师是年级组的后勤部长，关心老师的生活，事无巨细；许建老师责任心强，不放弃任何一个孩子，经常辅导后进生，关心学生。饶有斌老师吃苦耐劳，从不计较个人得失；张欣老师热情大方，求真务实，在教学中善于创新，用爱心投入班级管理，深受学生的好评；综合组高广泰、徐新生、王靖、李娟等老师大局意识强，级部有困难能及时补位。
初二年级：全体班主任吃苦耐劳，注重调动家长积极性，不放弃不抛弃一个学生，为班级管理全力以赴。在备课组长的带领下，通力协作，落实到位，注重研究，发挥引领示范作用。杨娟老师一心扑在教育教学上，工作细致高效，成绩突出；王虹老师善于思考、勤于钻研，课堂灵活多变，培养了一批数学思维优秀的学生；徐亮老师善于学习，吃苦耐劳，每天早来迟走，班主任工作得到了学生家长的肯定。英语组赵春梅、范晓祥、陈静、赵静等老师勇挑重担，工作热情高。顾玲玲老师任教三个班物理，今年又新做班主任，面对比较棘手的班级，她用自己的真心、爱心打开学生的心扉。综合组徐晓霞、朱旭、王健、李红花、陈斌、xx、卜方明等老师承担了很多集体事务，工作热情高。
初三年级：语文组xx、xx老师经验丰富，带领同仁一起研究学生、研究中考，钻研教材教法；王秀华老师用无私奉献、高度负责的精神，赢得了学生的信任和家长的放心。数学组xx老师繁杂事务多，每天早读到班协助，受伤仍坚守岗位；史红军老师对学生不抛弃不放弃，常看到下班后还在兢兢业业的与学生交流沟通。英语组xx、魏赟、殷路、郭岑丽老师将事业心、责任心、爱心汇成一股强大的动力，工作认真负责；薛德芳、方胜、蒋咏玲老师课堂上永远都那么光彩照人、神采奕奕。物理组王桥生老师注重对学生的学法指导，课堂效率高，教学效果突出。化学组夏恒勇、孔雪霞等老师每天早来迟走，早早到校办公，默默工作、不求回报。政史组老师面对新教材，热烈的研讨、理性的思考已成常态，工作认真负责，效率高。
老师们：新的学期已经开始，新的征程已经起航。走在创响“学在xx”教育品牌的大道上，让我们办好“适合的教育”，遇见“最好的自己”。我们坚信：在各级领导的关心下，在全体教职员工的努力下，xx中学（集团）北区校维扬中学必定会谱写出更加辉煌的新华章！
最新学年第一学期英语组教学工作总结 学年第一学期英语组教学工作总结与反思优质篇七
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的.方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。组织学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
最新学年第一学期英语组教学工作总结 学年第一学期英语组教学工作总结与反思优质篇八
时光荏苒，在忙忙碌碌中送走了20xx年，这一学期对我来说还是收获满满的。
首先，我大胆尝试参照课本，使用课本配套教学光盘教学。作为新教师，最初无法通过丰富的教学经验来准确选择适合不同班级的教学方法，只能通过学习和尝试、反思来摸索。这一学期我不再像第一年那样，对着课本逐词逐句教学，而是按照课本配套光盘中ppt的内容教学。这些ppt由一批熟知英语课程标准和上海牛津英语教学模式的老师们精心设计，新手教师使用这些ppt教学，真是教学相长啊！学生、老师都受益。使用这些ppt一整学期，我感知了其中好的教学方法，明白小学英语教学与之前所接触的高中英语教学的巨大差别。下学期我会针对ppt中一些设计精美但在常规课堂上开展浪费时间的教学活动做调整，争取常规课堂中语言教学与语言训练更加相得益彰，并对一学年的配套ppt教学的效果做一些研究。
其次，我接受工作室主持人韦老师的建议，争取早日开展校级以上的公开课。虽然我观摩过很多优秀教师的课堂，但自己没有任何磨课和开展校级以上公开课的经历。为了即将开展的这次公开课，我在学校积极练兵，开展了一次校级公开课。只是资源有限，唯一的学习材料是自己录制的公开课视频。希望自己有更多的办法，让观摩经验和实战经验都能up，up！
最后，这一学期初，我的论文《农村小学高年级英语“交互阅读”教学的实证研究》在芜湖市小学英语教育教学论文比赛中获得市级二等奖，无缘省级比赛。不知是否是自己的经验和才气不足，总之这个成绩有上升的空间。希望在接下来的教学与学习中，自己百尺竿头，更近一步！
以上是我这学期最深的三点感受，在此总结。
最新学年第一学期英语组教学工作总结 学年第一学期英语组教学工作总结与反思优质篇九
1、资源共享。不管是课件、篇子还是素材、习作等所有资料，全组所有成员资源共享，统一放在校园网上。集体的智慧远胜于单个人的力量，发挥集体智慧优势明显，教师集体受益。
2、群策群力。“天天练”“定时训练”，“语文早读报”多种形式，教师各自展示自己最拿手的资源，每人一点星火，语文组就会形成燎原之势。
3、分工合作。语文组下设五个小组，定人定点定量，找题做题选题，每个专项保质保量顺利过关。
4、听、评、备、讲，四位一体。老教师做好传帮带，新教师做好用心学，新老教师齐心协力，共同研究学情，研究考纲，研究教学，研究考试，研究讲课，研究效率，效果很好。
5、人际和谐。“快快乐乐生活，高高兴兴工作”是高三语文组的生活写照。人情气氛浓，教研气氛厚，集体观念重，团队精神极强，工作效率很高。
1、在一轮复习中，我们有条不紊重点突出梳理六册书的基本篇目。如六册课本的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查督促。每一篇课现代文有词语默写，课本的《附录》像“容易读错的字” “容易写错的字”“容易用错的成语”，《现代汉语词语表》要求学生逐一过关，《审音表》重点字一个字一个字审核。该拿的分数坚决不能丢。我们试图利用教材帮助学生积累丰厚的语文的知识，培养学生的语感，发展学生的知识迁移能力。
2、强化各个知识点。如字音、字形、标点符号、词语辨析、熟语、病句、古文和古诗词鉴赏这几个基础知识考点的复习。研究考试说明和近几年的高考语文试卷，研究各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领，把最精粹的方法，最细化的答题步骤，最规范的思维过程教给学生。
3、阅读训练，强化学生的阅读文本能力，理解、分析、概括、综合能力逐一过关，稳扎稳打，以文本为例子，以能力为根本，以不变的能力应对多变的试题。
4、对于作文训练，我们把它单划出来，细分成审题立意、选材组材、行文构思、强化文体等几个板块，每两周写一次作文，每次都有侧重点。我们又找来高考范文、学生的范文范例，印出来让学生学，落实到位。把作文训练贯穿到整个高三备考中，不断强化、细化，常抓不懈。
5、利用好早自习。配合专题复习，加强朗诵，培养学生语感，强化课本知识的复习。
校长为每位教师配备了电脑，教室有多媒体，今年冬天还安装上空调，很好地解决了教师教学生活的困难。各种教学资料，只要教师们提到的，校长总是竭尽全力的为教师们解决。学校领导的支持，给教师们以极大的鼓励，更激发了教师们的教学热情。组长以身作则，做好班，站好岗，全组同志，兢兢业业，同心协力，共谋xx年高考大计。
存在问题
1、时间紧，任务重。学生高一高二基础很不牢固，高三任务相当紧张。学生思想上有轻视语文的思想，这种思想直接危害的是xx年的高考。
2、学生学习语文意识不好，学习语文习惯不好，不会学习语文。依据学生情况，指导学生如何学习语文，如何应对语文高考是当务之急。
3、 “提高课堂效率”，利用课上主阵地，利用好早自习，把教学任务尽量在上课完成，这是我们所采取的唯一一个行之有效的方法。
下学期打算
1、强化二卷，强化重点专题，训练学生综合解题能力。专题加上综合，综合辅以配套练习，既有综合，又有重点，全面提高学生应试能力，从容应对xx—年高考。
2、注意信息搜集和最新试题整理，预测高考命题趋势，把握高考脉搏，为学生提供高质量的练习，提高复习效率。
3、重点训练阅读和写作，这是语文得高分的保证。
最新学年第一学期英语组教学工作总结 学年第一学期英语组教学工作总结与反思优质篇十
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的学年第一学期初中英语教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的'所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。
认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。
在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。