心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
校长讲话心得体会学生写篇一
在每一个学期的初期，学校都会召开校长讲话会议，以向全校师生宣传学校治理目标和方针，向教职员工分享经验和启示，引导大家为追求卓越努力奋斗。在本次的会议中，我深受感动和启发，从中汲取了许多宝贵的经验和精神力量。
第二段：学校愿景的阐述
校长在会议中详细阐述了学校的愿景和目标。学校的愿景并不仅仅是完成学术任务和教学项目。学校更加注重学生的发展，包括学生的道德观、社交技能、知识学习和实践项目等。学校的愿景包括培养学生成为具有国际竞争力的未来领袖，培养学生拥有创新思维和创造力，有追求卓越和不断改进的精神，最终将实现学生的综合素质的提升，为社会创造更多的丰富价值。
第三段：师生的价值观培养
会议中，校长也阐述了学校对于师生教育的关注点。学校的教育方针以培养具有全球竞争力的人才为目标，肯定了对教育质量的要求，注重对师生的激发和引领，以及课程的更新和优化。同时，学校也注重关心学生的学习过程以及提高他们的教学技能，帮助师生明确他们的人生意义和价值观，并在个人或团队中实现自己的目标和意愿，校方力求让每个学生都得到公平和正义的对待，实现未来的梦想和理想。
第四段：校方希望教职工的成长
会议中，校长也对教师提出要求，指出教师是学生成长的关键和核心，教师需要以身作则，为自己和学生树立积极的形象，发掘学生的潜力和爱好，鼓励学生实现自己的目标。学校期望教师具有卓越性和领导能力，能够在学生中种下正面的种子，帮助学生发展和进步。最后，校长鼓励教职员工去追求更高的教育水平和成就，为学生的成长做更多的贡献。
第五段：总结
在这次的校长讲话会议中，我受到了深刻的触动和鼓舞。我们的学校不仅是一个传统意义上的教育机构，更是一个富有人文关怀和社会责任感的组织，她全面的教育方针和有教无着的教育理念更加赋予了学校的灵魂和愿景。在这个背景下，我们应该认真地投入到学习和工作中，不断地追求卓越，创造更多的价值，为实现学校的目标而不懈努力。
校长讲话心得体会学生写篇二
轰轰烈烈的新课程改革，以其神奇的魅力诱惑吸引着我们每一个二中人，让我们为之痴迷，为之拼搏，为之疯狂。一路走来，虽然艰辛万苦，却让我们激情澎湃，无所畏惧，披荆斩棘;让我们的学生精神昂扬，斗志冲天，脱胎换骨;让我们的课堂充满尊严，教学一体，灵动高效;让我们的校园生机勃勃，活力无边，精彩无限。作为一名把青春奉献给二中的老教师，我欣慰;作为一名课改组成员，我自豪;作为一名普通二中人，我骄傲!
金秋时节，在我们手捧硕果的同时，也深知我们的课改还存在诸多问题，有许多困惑。那么，本学期学校计划的通篇谋划、高瞻远瞩、高屋建瓴，无疑是引领我们破解困惑的导航仪、助推器，真正起到了点愤悱、点睛、点神的作用。梁校长在教师表彰会上提出的三点希望：“在使命和担当面前，接受意志的考验;在改革和创新面前，接受能力的考验;在人物与人才面前，接受人格的考验”，更是给新一轮课改吹响了号角、鼓足了士气、规划了蓝图。下面结合自身教学实际谈两点体会：
一、学习奋进 壮心不已 做执着的追梦人
1、走出校园与专家精英，对接交流学习。倾情投入的新课程改革，使我收获了很多，但也深感自己需要进一步提升自己，了解并把握学科前沿的研究成果，输入新血液，汲取新知识，传递新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大学校园，参加了为期20天的河北省骨干教师培训，每天如饥似渴，领略大家风范、倾听专家教诲、探讨最新理论研究成果、分享专家智慧，与全省各地骨干精英深度交流实战经验，运用新理念共同打磨锻造优质课。使我进一步更新了教育教学理念，更新了教与学的方法结构，充实了历史本真的知识体系，完善了具有历史学科特色的教材整合策略……，所有这一切都将成为我进一步深化课改，锻造高效历史课堂的基础。
2、研读专著论文和多版本教材，自我深度学习。多年来做学习型教师是我的坚持，做学者型教师是我的追求，养成了浏览教育教学杂志、欣赏网上历史专著论文、学习研究新课改模式、关注历史学大家和高考命题人博客等习惯，从中汲取了丰厚的教育教学智慧，不断提升了教育教学水平。鉴于当今高考趋势和特点，本学期我从网上购买了天津师范大学任世江教授的《高中历史必修课程专题解析》一书和岳麓版全套教材，要通过研读感悟，进一步更新知识结构，拓展视野，扣准高考脉搏，引领高考备考方向，提升备考效率。
二、全情投入 务实创新 不断超越自我
1、尊重关爱学生，为学生终身成长奠基。自信是决定一个人人生成功与否的前提，而自信来自于别人对自己的认可和尊重。当下的教育，老师对学生的最大尊重，莫过于在最短的时间内记住学生的名字，而不是上课提问时以空间座次或性别服饰等来代指，后者是对学生极度的不尊重和漠视。为此，每接手新一届学生，我都将学生名单随身携带随时记忆，利用一切“见面”机会将人与名对号，强迫自己在两周内认全学生，让学生尤其是后进生感到他在老师心目中有一席之地，从而激发他努力上进的渴望。现在的高三21班，暑假补课我仅上了5天课就要外出学习，许多学生还认不准，但如果等学习回来后再认识，时间太长了，不仅会影响师生情感交流，也会影响教学效果。于是，临行前我用手机?o每个小组拍了一张照片并带着与之相应的座次表上路了，每天晚上都会拿出来对照着名字、注视着他们的音容笑貌，这样不仅记住了，而且意外的收获是感到似在与他们交流，以致牵挂更浓，也更强烈的迫使我通过短信指导他们学习。因而，20多天的时空阻隔，不仅没淡化我们刚刚接触的师生情，反而如甘醇的美酒更香更浓了，已成知心朋友，回来后，不少学生找我探讨学习方法、交流学习困惑、畅谈高考奋斗目标。每天迎着学生们的笑脸走进教室，置身于学生们充满激情的讨论和展示中，融入学生们激烈的辩论中，我深深地感到我的学生是自信的，在历史课堂上是快乐的，未来会是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考验。
第一，克服职业倦怠，迎接年龄身体挑战，接受毅志考验。教师的状态会影响学生的状态，激情的教师会带动激情的学生，凝聚正能力，打造充满激情富有战斗力的学科组，是做好备考工作的前提。今年的高三历史组较好地实现了老中青相结合，我以饱满的激情感染带动中老教师、以高度的热情和充分的信任指导和激励年轻教师，投身课改，迎难而上;传递优秀专家学者们严谨的治学态度、饱满的工作热情、投身课改的激情以及殷切的希望，从而不断提升自己、完善自己、超越自己，争当标兵、争做名师专家。
第二，探索新路，注重细节，锻造高校课堂。人类历史的发展，是由远及近奔腾不息的河流，因而学习历史要有时序感、线索感和时代感，为此，本学期我们在文本研读知识梳理环节进行了大胆改革，注重了历史事件的时序性梳理和横向拓展比较，做到了线清、面全、阶段明，效果较好。激趣导课环节，我们在激趣的同时更关注导课的目标，充分发掘其桥梁作用。合作探究和检测题目的设计上，我们努力做到了关注史学研究前沿的新观点新成果、贴近高考题型及考查模式、链接社会生活和时政热点、注重规律呈现，力求达到举一反三以一当十的效果。
总之，我校的新课改已经到了阵痛期、深水期、关键期，我们只有勇于担当、迎难而上、勇往直前，以学生进步为己任、以学校发展为己任，无私忘我，全情拥抱新课改，融入新课改，才能成就自己、成就学生、成就学校、成就教育。
校长讲话心得体会学生写篇三
这次聆听李校长教学问题讲座，我受益匪浅，不但懂得了一些理论知识，更让我的思想接受一次教育，尽管我不算年轻，但还有朝气，我不但要做一名合格的教师，更要努力做一名专家型教师。
语文在初中教学中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是，教学中，我发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践，对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析，并试图找到解决问题的方法。
一、表现：
1、漠视语文
漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度，常常是上课想听就听，不想听就不听;课后作业有时间就做，没时间就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、应付老师，平衡自己
这些学生没有明确的学习目标和学习计划，只是满足于上课听讲，课后完成老师布置的书面作业，满足于老师问起时，有“我已认真学过了”的回答;扪心自问时，也可以“我已努力过了”聊以自慰。他们从不对学习中出现的问题作积极的思考，从不对学过的知识进行系统的归纳和总结，更谈不上读一些课外书籍，学习始终处于被动状态。
3、担忧焦虑却不知所措
这类学生对学习语文的重要性有充分的认识，但由于基本功差和学习方法不当等原因，尽管在语文学习上付出了一定的努力，但考试成绩不见提高甚至出现倒退，于是，他们便对语文学习失去了信心，怕上语文课，怕碰语文书，对能否学好语文存在忧虑。
4、投机取巧
有些学生不是不能学好语文，也不是不知道语文重要，而是认为考试阅读不考课本，试题全部来自课外，抱着投机取巧的心理，对老师提出的紧扣课本、多读文章、培养语感的要求充耳不闻。期待等到考场“超常发挥”。
二、成因
1、认识的偏差
有的学生不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作，就像砌房子一样，一块石头、一个砖头、一抹水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条，你就得一点一滴的垒和砌，嫌麻烦就不行。而有些学生对语文学科的这一特点缺乏充分的认识，认为上课听听、课后做做练习就可以提高，从不注意观察生活，从不读课外读物，从不多写一篇文章。抱着这样的认识学习语文，其效果是可想而知的。
2、学生自我调适能力不强。学生偏科，因素很多。语文的题目透明度低，答案模糊，就是花了时间做了，也不知对否。特别是写作类题目，有时是绞尽脑汁、搜肠刮肚写出来的，自认为不错，常常因偏题等原因被老师判为不及格。与其这样吃力不讨好，还不如去解理科题目，“解题目多带劲，解出一道难题多够刺激”。就是喜欢文科的同学也宁可花时间在政治、历史上，因为这些学科投入少，见效快，在这种心态下，一些本来对语文感兴趣、语文学得较好的学生对语文学习也失去了热情。
三、改进措施
1、变语文教学目标为学生的主体需要。教师要善于把教学目标转化为学生的需求，因为学生是学习的主体，离开了主体的积极性和主动性，效果当然不会很理想。
2、在课堂教学中创设诱人的情境。孔子曰:“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”爱因斯坦也说:“兴趣是最好的老师。”可见，爱好和兴趣在学习活动中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善于激发学生的学习兴趣。教学实践中，虽然我不善于创设诱人的情境，但我感到应该朝这方面努力。因为这样做，可以有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。
3、“把语文课堂交给学生”，教师要在学生学习的过程中，当好“组织者和引导者”。通过不断激发学生的兴趣，使学生爱学语文;通过让学生体验成功的快乐，使学生对学习语文充满自信;通过在教学中引导、发现，使学生不断习得学习语文的方法。学生有了学习兴趣、自信心和基本的学习方法，自主学习便会落到实处。因此，要使课堂高效，学生的“自主”一定要与教师的“主导”有机结合。教师要具备在课堂上进行“二度备课”的能力。
4、要正确处理合作学习和独立思考的关系
合作学习作为一种新型的学习方式，被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。但实施合作学习是有一定条件的，要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。
5、正确处理课内学习与课外学习的关系。要树立大语文教育观，引导学生在生活中学语文、用语文。一方面要大力改进课堂教学。课堂教学不应仅限于读书、写字、答问，而应充盈丰富多彩的语文实践活动，让“小课堂连着大世界”。另一方面要拓宽语文教学的途径、形式。教学内容、形式、途径要向自然、社会、现实生活开放，也就是说，必要时语文教学要走出去。还要重视课外阅读、课外习作的指导，使学生把课内学习所得迁移到课外学习中去。课内阅读教学中决定了语文课文的经典性、基础性和示范性。课文应当是精品，文质兼美，在思想内容上体现了鲜明的时代精神，在用词、造句、布局、谋篇、文风等方面有一定的典范性。因而课文也就成了知识、能力、思想教育和审美情趣的载体，为重要的是课文能够使学生掌握带有普遍性和规律性的知识和能力，使学生学会从特殊到一般，举一反三，更好地在课外进行其它类似文章的学习阅读。阅读教学离不开课外阅读，二者必须相互结合，互补互助。课文阅读教学是基础，对课外阅读起着指导作用;课外阅读是课内的延续和补充，反过来丰富并深化课文的阅读学习。真正做到 “得法于课内，得益于课外”
6、正确处理基本素养与创新能力的关系。必须给学生打下扎实的语文基础，包括必要的语文知识，较强的识字写字、阅读、口语交际、习作等能力，基本的学习方法以及良好的学习习惯。这样的基础不仅是扎实的，也是可持续发展的。同时，要注意培养学生的创新能力，核心是独立思考能力，还有丰富的想象力。怎样培养呢?比如，在识字教学中培养独立分析、识记字形的能力;在阅读教学中培养读文章想画面的能力，激活想象力;鼓励学生发表独特感受和个人见解，说真实想法，不人云亦云;在作文教学中引导观察，鼓励发现，提倡写个性化作文，增加想象作文的练习。
校长讲话心得体会学生写篇四
作为学校中的重要管理人员，校长扮演着教育改革的推动者、学生成长的引领者和教职员工的榜样。他们的讲话，不仅是向全校教职员工传递信息和政策的工具，更是激励全体成员积极向上、努力学习的重要媒介。最近，我有幸参加了学校校长的讲话会，深受启发和感动，产生了许多体会和感悟。
首先，校长讲话中所传递的信息让人深思。校长在讲话中，明确了学校的发展目标和方向，强调了学校需要加强建设和改革的方向，鼓励学生在学术和品德上不断追求进步。他们还通过讲述学校的发展历程和荣誉成就，向大家传达了学校的办学理念和辉煌业绩。这些信息让我认识到学校的发展追求是一种一以贯之的努力，凝聚了众多师生的心血和汗水。作为一名教育工作者，我深感责任重大，应当时刻关注学校的发展方向和目标，为学校的建设和改革贡献自己的力量。
其次，校长讲话中蕴含的教育理念和方法启迪了我。校长在讲话中强调了素质教育的重要性，强调培养学生的综合素质，以培养他们成为具有创新精神和实践能力的国家栋梁。校长还提出了对学生的期望和要求，鼓励学生多读书、多动手、多思考，培养他们的批判思维和解决问题的能力。这些教育理念和方法对我产生了很大的启示，让我意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和能力。作为一名教师，我要多关注学生的个性发展和兴趣培养，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的全面成长做出应有的贡献。
再次，校长讲话中所传递的情感激励了我。校长在讲话中表达了对学生和教职员工的关心和支持，鼓励大家克服困难、勇敢追求梦想。他们亲切的语言和激情四溢的演讲，让人感受到了学校的温暖和鼓舞。这种情感的传递让我深受触动，激发了我对教育事业的热情和动力。我深信只有真心关心学生，才能激发他们的学习潜力；只有与同事之间和睦相处，才能创造出良好的工作氛围。因此，我要以校长的榜样为自己树立目标，用自己的真心和努力去影响和激励身边的每一个人。
最后，校长讲话中的人文关怀给我留下了深刻的印象。无论是校长对学生的关怀，还是对教职员工的赞扬，都充满了人文关怀的味道。在讲话中，校长不仅感谢了全体教职员工的辛勤付出，还鼓励大家要关心并帮助学生，使每一位学生都能够健康成长。这种人文关怀无疑是推动学校更好发展的内在力量，也是构建和谐教育环境的重要基石。我要时刻提醒自己，把学生的需求和个性化发展放在心中，传递给学生关怀和温暖，尽力为学生的未来搭建坚实的桥梁和阶梯。
综上所述，校长讲话是一项非常重要的工作，他们的讲话不仅为全校师生传递了重要的信息和政策，更是激励人心、推动学校发展的力量源泉。作为学校的一份子，我们应当时刻关注学校的发展目标和方向，践行校长的教育理念和方法，传递关怀和温暖，为学校的建设和改革贡献力量。让我们携起手来，共同为学校的美好未来努力奋斗！
校长讲话心得体会学生写篇五
今天，第一次坐在____路小学的会议室里参加会议，聆听金校长介绍____路小学的历史与办学理念，让我对这所学校有了更多的认识。这所新学校虽成立仅三年，但发展却非常“惊人”。那一幕幕____路老师们的感人事迹，更在我心中油然升起了一份淡淡的崇敬。
____路，____之路，取名独特，立意高远。凡我炎黄子孙，心底都有一尊筚路蓝缕，摩顶放踵，心忧天下，泽披后世的禹王形象。
____路小学，平地而起，却承载着传承____精神之艰巨使命，谨庠序之教 ，开蒙童之智，以申立人之义。
仰之弥高，钻之弥坚，虽欲从之，末由也已。今天，我进入____路小学，初次作为____路小学的一名教师，我感受到的是____路小学的光辉，在光辉之下，是我渺小的身影。____路小学初创，在很多方面走得非常艰辛，金校长初次履任，兵微将寡，凡事躬身亲为，不辞辛劳，老师们都看在眼里，记在心里，学校事务能竭其力，能致其身。学校虽然年轻，虽然小巧，但是老师们团结一心，经过大家三年努力，____路小学赢得了家长的信任，得到了社会各界的肯定。我想：正因为有了____精神的支撑、影响、鼓舞，让这儿的老师身上也具备了____的“气质”，____路小学秉承着“____精神”一路前行。人们似乎在____路小学身上看到了“____精神”的光辉。路漫漫其修远兮，名副其实方能名至实归。学校品牌的树立需要前人的开拓，而品牌，乃至信仰的传承则需要后人的坚持与践行。那种公而忘私，忧国忧民，可以转化为对孩子们的爱，那种摩顶放踵，坚忍不拔是对教育事业的责任与使命；那种以身为度，公正无私是屹立的师范；而尊重自然，因势利导则是灵活、科学教育的方式。
暑假即将结束，带着对孩子们的思念，带着对新学期的憧憬，我们又将开始新的旅程，工作一定不会轻松，责任也是沉甸甸的。但我想：只要我们心中“有爱、有责”，就一定能“有为”。
校长讲话心得体会学生写篇六
近期，我参加了一次学校的校长讲话会议。在会议中，校长介绍了学校的发展方向和取得的成就，也提出了学校今后的发展计划和改进方案。在听取校长的发言过程中，我深受启发，也悟出了不少重要的体会。
第二段：分享
首先，讲话会议让我明白了学校的核心价值观。校长在介绍学校的发展方向和取得的成绩时，强调了学校一直以来的价值观，即“以人为本、追求卓越、服务社会、感恩回报”。这种价值理念的指导下，学校一直坚持“以学生为中心”的办学理念，关注每个学生的全面发展，注重学生素质的培养，培养学生具有创新精神和社会责任意识。
第三段：反思
其次，在会议中，我也反思了自己的工作。尤其是校长说到了学校需要师生们共同努力为学校建设做出更大的贡献时，我深感自己的职业使命感还需不断提高，我的教育责任和使命感还需要进一步深化。同时，我也通过与同事们的交流，明确了自己需要在教育教学方面做出的努力，加强自身的专业素养。
第四段：展望
在这次会议中，校长还介绍了学校今后的发展计划和改进方案。作为学校的一名职工，我深感荣幸和责任重大。我会一如既往地秉持“以学生为中心”的办学理念，努力工作，创造更好的教学环境，让学生在一个更具活力和丰富性的学习环境中茁壮成长。
第五段：总结
通过这次会议，我深感学校在不断努力追求发展，也更加明确了自己在教育事业中的使命感和责任。我们需要牢记学校的核心价值观，不断求实进取，以更大的热情和工作效率，协助学校向着更加美好的明天发展。作为学校的一名职工，我将不屈不挠，为学校的发展献出自己的一份力量。
校长讲话心得体会学生写篇七
此前对王崧舟的敬仰，只是停留于“听说”的层面。听说，他是“诗意语文”的倡导者;听说，他在讲座中用“剑气合一”来谈自己在语文家园中的安身立命;听说，他的《慈母情深》让课堂温暖着慈母的光辉。种种“听说”在我心中留下了王老师高大的形象，而且是那种遥不可及的高大。对于我，一位普通的一线语文老师有了很大的触动，强烈地感受到:
王老师爱读书。有人问:“王老师，读书是不是您的业余爱好,”他说:“错了，应该把‘业余’两字去掉。读书是我的爱好，读书是我可以全身心投入的爱好。读书是跟我吃饭一样，跟我呼吸一样，在我的生活当中是非常自然的。”是啊，王老师确实是爱书之人，据他自己所说，藏书量少说也有七八千册了。在王老师从教的第二个五年，被他笑称为“孤独沉潜”的五年里，他读了大量的书。他读宗教类的书，读哲学类的书，读文学类的书，读美学类书，读“老三论”、“新三论”的书等等。
王老师的读书经历深深地触动了我。要做一个好的语文老师，自己先做语文人，要播撒读书的种子，自己要先做读书人。《语文课程标准》比较重视儿童阅读，要求在整个小学阶段，课外阅读总量应该不少于145万字;除此之外，《语文课程标准》还提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”试想，一个语文教师自己不爱阅读，又如何指导学生阅读，让学生在教师的影响下爱上阅读，养成终生阅读的习惯呢,读着这本书，我发现，王老师无论是谈语文人生，还是谈语文理念，都与谈读书紧紧联系在一起。这更让我明白，读书不是一时的事情，也不单单是为了教学，它更是为了终身的幸福。“水本无华，相荡而生涟漪;石本无火，相击而发灵光。”生命是一条河流，它流动，它吸纳，不断前行中壮大，不断交流中丰富，生命由此而变得开阔、深邃、美丽。
王崧舟老师一直呼吁语文教师要细读文本，他认为文本细读是新课改背景下对教师的专业发展，对教师的备课提出的新要求，他呼唤语文教师的备课应具备新的理念、新的视野，呼吁教师要细读文本。在一次讲座上，我才知道王崧舟老师为了教好《长相思》，读了整本《纳兰词》，了解了纳兰性德的生平，阅读了一万多字的鉴赏文字，然后写下了文本细读感受，化成繁华如东流水的课程资源。只有阅读，才有底气把经典名作演绎为精彩的课堂。每一个匠心独运的教学设计，都源自正确深入的文本解读，源自扎扎实实地阅读与思考。
王老师觉得文本细读就应该像朱光潜先生所说的“慢慢走(读)，欣赏啊”;就像王尧先生说的“在汉语中出生入死”;如南帆先生所说“沉入词语”;要“穿行在多重话语之间”;要“从语言出发，再回到语言”;要“引发一种对语言的敏感”;要“倾听文本发出的细微声响”;要“在字里行间阅读”;要“徜徉在语言之途”。
王崧舟老师谈到对《小珊迪》这一课如何进行细读的时候，他首先想到的是课题为什么叫《小珊迪》,文章当中，没有一处文字提到“小珊迪”这三个字，出现“珊迪”也才6次，于是他的敏感点就聚焦到这个“小”字上。由此，联想到自己平时上公开课时。我首先想到的不是潜心细读文本，而是花大力气制作课件，所以在课堂上常常看到的是接连不断的图片，视频等。学生却没有足够的时间静心读书和沉思默想，没有引领学生走到语言文字的背后，感悟思想内涵。课文中的一字，一词，一句，一段，都有着一定的思想内涵，我们的作用，就是引领学透过字面去探寻字后的“秘密”、字后的故事，揣摩作者的用意。我们语文教师必须担负起文本阅读的引领任务。这个引领，本质上使学生除了看到文本表面的绚丽，更能看到文字背后的深邃和独特。教材理解不到位，教学肯定出问题。所以，当我们语文老师在细读文本时，请暂时忘记自己是老师，因为只有放下功利的目的，我们才能真正走入文本，才能穿越时空，与作者产生共鸣。一个善于细读文本的语文教师，不一定就能拥有成功的语文教学，但成功的语文教学一定要有深入的文本细读。一个真正会细读文本的语文教师一定是诗意和快乐的，因为阅读本身就是一种幸福。
作为语文教师，今后的我应当，也愿以阅读的姿势伫立，以阅读的姿势守望，用阅读丰富平凡的日子，用思考照亮前行的脚步。
校长讲话心得体会学生写篇八
近日，学校举行了隆重而庄重的开学典礼，在校长的激情四溢的开学讲话中，我们汲取了许多宝贵的教育智慧。这次开学讲话让我深受鼓舞，也给了我很多启示。以下是我对校长开学讲话的心得体会。
首先，在开学讲话中，校长强调了学校的使命和责任。他提到了“一切为学生”的理念，这句简单的口号，却包含着深刻的内涵。我们作为学生，收到了学校的期望和希望，同时，我们也应该明白，学校对我们的培养和教育，是为了我们的未来、为了社会的发展。每一个学生都是学校的未来，我们应该承担起自己的责任，努力学习，为自己的未来奋斗。
其次，开学讲话中，校长强调了良好的学习习惯和品质的重要性。他说，“品质是立德树人的基础，良好的学习习惯直接影响学生成绩的提高。”这让我深感警醒。学校不仅要帮助我们掌握知识，还要培养我们的品德和习惯，这同样重要。只有有良好的品质和学习习惯的人，才能在今后的人生道路上获得更好的发展。
此外，校长还指出了教育的核心是关注每一个学生的成长和发展。他强调了“个性化教育”的重要性。每个学生都是独特的个体，他们有不同的兴趣、天赋和发展潜力。作为学校，我们应该尊重每一个学生的差异，并给予他们适宜的教育和关注。这不仅能够帮助每个学生发挥自己的优势，也能够培养学生的自信和自尊心。
最后，校长提到了参与社会实践的重要性。他鼓励我们积极参加社会实践活动，提升自己的社会责任感。他说，“只有真正走进社会，才能更好地了解社会，成长为对社会有用的人。”这也是我一直以来的信念。我们作为学生，应该积极参与社会实践活动，不仅可以锻炼自己的实践能力，更重要的是培养自己的社会责任感，为社会做出贡献。
总结起来，校长的开学讲话给予了我们很多启示。我们应该明确自己的使命和责任，努力学习，为自己的未来奋斗。我们应该培养良好的学习习惯和品质，提高自己的综合素质。我们应该关注每一个学生的成长和发展，推进个性化教育。我们应该积极参与社会实践，提升自己的社会责任感。我相信，在校长激情四溢的开学讲话的引领下，我们一定能在新的学期取得更好的成绩，实现自己的人生目标。让我们满怀期待，迎接这个新的学期吧！
校长讲话心得体会学生写篇九
第一段：开宗明义，引言校长演讲的重要性和意义。（字数150）
校长作为学校的最高领导，其每一次开学讲话都具有重大的意义和深远的影响。作为全体师生的共同思想引导者和榜样，校长的讲话内容通常涵盖诸多方面的教育理念、教育目标和学校精神，因此，每一次听取校长开学讲话都是我们全体师生的重大福利。通过校长的讲话，我们能够更加明确自己的教育使命，增强全面发展的意识，进一步激励自己在新学年中的积极与进取。
第二段：校长演讲的主题内容及对教育教学的启示。（字数300）
今年的开学讲话中，校长围绕“全面素质教育”的主题发表了重要讲话。校长在讲话中指出了我校新学年的总体目标：不仅要关注学生的学术成就，更要注重培养学生的综合素质。这一精神是当今教育发展的趋势，也是我们教师要深刻思考和践行的。在讲话中，校长对教师提出了新的要求和期望，希望我们能够以身作则，积极践行课程改革，关注学生的全面提高。这为我们打开了一扇新的教育大门，同时也提醒我们多思考如何在课堂教学中更好地贯彻这一理念，培养学生的自主学习能力和创新思维.
第三段：对校长演讲的深入分析。（字数300）
校长在讲话中指出了学校今后的发展方向和目标，他强调了教育目标应注重培养学生的综合素质，建设具有创新思维和实践能力的学校。校长强调了培养学生创新能力的必要性，并鼓励教师要加强对学生的引导和培养，要注重学生的实践能力的培养，要敢于创新和实践。他的讲话思路清晰，观点鲜明，令人鼓舞。同时，校长也对教师提出了新的要求，希望教师们加强自身的专业素养，增强发散性思维和创新精神，将更多先进的教学理念融入到课堂教学当中。这激励和激励了我和其他教师，让我们感受到教育的力量和责任。
第四段：对校长演讲的认同和思考。（字数300）
作为一名教师，我对校长的演讲感到深深的认同与思考。教育应该是培养学生全面发展的过程，而不仅仅是单纯的知识灌输。我认为培养学生的综合素质是当今教育的核心任务，只有做到这一点，我们的学生才能真正成为未来社会的栋梁之才。在课堂教学中，我将更加注重培养学生的思维能力、实践能力和领导才能，让每一位学生充分发挥自己的潜力。同时，我也将更加努力地学习和提高自己的专业知识和能力，更好地适应教育发展的需要。我相信，只有教师们共同努力，才能实现学校发展的目标，让每一位学生都能实现自己的梦想。
第五段：总结全文，表达期待和决心。（字数150）
通过听取校长的开学讲话，我更加深刻地认识到了教育的意义和责任，同时也意识到了自己的不足和不足。作为一名教师，我将以校长的讲话为信念，坚守初心，不断学习和探索，不断提高自己的教育能力和教育素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，只要我们共同努力，我们的学校一定能够在全面素质教育的道路上不断前进，培养出更多优秀的学生，为社会做出更大的贡献。让我们共同期待未来的成长和收获！