每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
家校共育讲座开场白篇一
“双减”政策开展已有一年，这一年我们的学习方向发生了很大的改变，从以前只关注孩子语数英到现在开始重视体育、音乐、美术等等，孩子们也开始更全面的发展与学习。经过这一年，也让我们作为家长更深刻的认识到陪伴的重要性，不像以前上各种培训班，现在的我们有更多的亲子时光来享受。所以我们需要提高陪伴的质量，更要创造学习型的家庭氛围，让孩子感受到家庭的学习氛围，大家一起学习，不断学习的气氛，言传身教，让学习能力及学习兴趣在家庭中生根发芽。让这一代的孩子们能有一个更良好的学习环境与氛围，更能茁壮成长。
家校共育讲座开场白篇二
韩玲是一位资深的教育工作者，也是一位慈爱的母亲。多年来，她始终秉持着家校共育的理念，致力于家庭与学校之间的有效合作。通过她的努力与实践，她积累了许多宝贵的经验和感悟。在这篇文章中，我将根据她的心得体会，以五段式的结构，来探讨“韩玲家校共育心得体会”。
第一段：引入
家庭教育与学校教育有着密不可分的关系。韩玲深知，只有家长与学校的共同努力才能够全面培养孩子的素质。因此，她始终将家庭教育与学校教育作为一个整体，充分发挥双方的优势，并通过有效的合作，实现家庭与学校的良性互动。
第二段：共同目标
为了确保家庭与学校能够相互融合，韩玲明确了双方的共同目标。首先，在家庭教育方面，她注重培养孩子的品德、情感和个性发展，通过与孩子的心灵沟通，传递家庭的价值观念。其次，在学校教育方面，她关注学生的学业成绩和综合素质，并积极参与学校的教育活动。通过明确共同目标，她激发了家校共同努力的动力。
第三段：有效沟通
韩玲深知，有效的沟通是家庭与学校合作的基础。她经常与孩子的老师进行互动，及时了解孩子的学习情况和表现。同时，她也经常与孩子进行沟通，关心他们的学习和生活，并给予积极的指导和鼓励。此外，她还通过参加家长会、班级活动等方式，与其他家长和学校建立良好的沟通渠道。通过有效沟通，她与学校形成了紧密的联系，共同关注孩子的成长。
第四段：积极参与
韩玲在家庭教育和学校教育中都积极参与。在家庭教育方面，她主动与孩子一起学习、阅读，帮助他们解决学习中的困惑。她也鼓励孩子参加各种培训班和兴趣班，拓宽他们的视野。在学校教育方面，她积极参与各种校园活动和家长会议，在学校的教育活动中发挥作用。通过积极参与，她加深了与孩子和学校的互动，增强了家庭与学校之间的共同体验。
第五段：总结心得
通过多年的实践，韩玲深知家庭与学校的共育之道。她认为，家庭与学校之间的有效合作是培养孩子综合素质的重要途径。首先，明确共同目标，建立共同信念和价值观。其次，保持有效沟通，及时了解孩子的情况和需求。最后，积极参与，共同经历学习和成长的过程。通过这样的合作，家庭与学校能够形成良好的互补关系，共同培养孩子的能力和品质。
以上是关于“韩玲家校共育心得体会”的五段式文章。通过韩玲的经验，我们可以深刻认识到家庭与学校之间的合作的重要性，并从中汲取启示，努力构建更为紧密的家庭与学校合作关系，共同培养下一代的未来。
家校共育讲座开场白篇三
20xx年7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》公开发布。“双减”这个新名词第一次进入我们的生活。一开始听到这个名词的时候我是焦虑的，无法想象双减后孩子还怎样学习。后来确实各种政策相应出台，我认识到“双减”将是大势所趋，我作为家长，首先要从思想上先转变过来。
唯分数论不可取，卷面成绩只是一个阶段学习的结果，并不能代表一个人之后的人生。还要更加关注对孩子自律和自我修养的培养和训练。在“双减”下，孩子的课业负担减轻，家庭作业减少，但是时刻保持求学、乐学的劲头不可减。作为家长，除了为孩子创设独立学习的环境和制定固定的学习时间外，可以从孩子熟悉的生活情境出发，激发他们的学习兴趣，多方面拓展知识获取的途径。知识就在身边，是可摸、可及、可感的。比如周末我喜欢一家骑着自行车去大型超市购物，特意选择自行车而不是公交或者私家车作为交通工具，是希望孩子能更好的接近大自然，并且身体也得到锻炼。去超市也能更直接的体验生活，让孩子真正成为我们家的一员，同时也增进我们的亲子关系。
“双减”政策是国之大计，家之大业，更是家长素质和孩子能力的双重比拼。我们家长只有和学校共同努力，才能为孩子成就更美好的明天。
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家校共育讲座开场白篇四
家校共育是当前教育领域的热门话题，它强调家庭和学校之间的紧密合作，共同促进孩子的全面发展。作为家长，同时承担着家庭的责任和义务，与学校共同育人，是我们的使命。然而，由于繁忙而忙碌的现代生活方式，家长常常感到压力巨大。本文将探讨家校共育忙的心得体会。
首先，理解家校共育的重要性是关键。家庭是孩子成长的第一课堂，而学校是他们的第二课堂。家校共育的理念强调家庭与学校之间的互动与合作，让孩子在两个环境中得到全面的培养。在这个过程中，家长和学校共同肩负着培养孩子良好品德、提供均衡教育及促进孩子全面发展的责任。只有理解了家校共育的重要性，才能在繁忙的日常生活中找到平衡，更好地履行这一责任。
其次，合理规划时间是家校共育的关键。家庭和学校都需要花费大量的时间和精力，但正常的繁忙生活节奏并不能成为家校共育的理由。因此，合理规划时间是解决这一问题的关键。首先，家长可以尽量安排工作时间和孩子的学习时间相互重叠，这样可以更好地协调工作和家庭，减少孩子被照顾不足的情况。其次，家长还可以与学校教师进行及时的沟通和交流，了解孩子在学校的学习情况和问题，并给予必要的支持和指导。
第三，培养良好的学习方法是提高家校共育效果的关键。家长可以在家庭中培养孩子良好的学习习惯和方法，这样可以更好地促进孩子在学校的学业发展。例如，家长可以制定一个合理的作息时间表，使孩子具有良好的时间管理能力。家长还可以陪孩子一起制定学习计划，并教授他们科学的学习方法，帮助孩子高效地学习和掌握知识。
第四，密切关注孩子的情感需求是家校共育的关键。孩子在成长过程中，不仅需要学习知识，还需要家庭和学校给予他们足够的关心和爱护。而在忙于工作和生活的同时，家长常常忽略了这一点。因此，密切关注孩子的情感需求是家校共育的关键。家长可以在日常生活中关注孩子的情绪变化，并适时地给予爱护和支持。同时，与学校合作，了解孩子在学校的交往情况，及时发现潜在的问题，并尽快解决。
最后，家长需要注意自身的自我调适和健康管理。忙碌的家校共育生活常常带给家长巨大的压力，如果不及时调整自己的心态和状态，将会影响到家庭和学校的育人工作。因此，家长需要注重自身的自我调适和健康管理。可以通过锻炼身体、放松心情、与朋友互动等方式来减轻压力和疲劳。同时，与配偶和家人共同分担家庭事务，减轻个人的负担，更好地履行自己的家庭和学校育人责任。
综上所述，家校共育是当前教育领域的重要议题，但在忙碌的日常生活中，家长常常感到压力重重。然而，只要我们理解家校共育的重要性，并合理规划时间、培养良好的学习方法、密切关注孩子的情感需求以及对自身进行调适和管理，就能够更好地履行家庭和学校的育人责任，促进孩子全面发展。家校共育虽然忙碌，但却是一段值得珍惜和享受的经历。
家校共育讲座开场白篇五
没有规矩不成方圆，不守规矩无以成人，一个家既要有温暖，也要有规矩。爱孩子与立规矩，缺一不可，让孩子有面对错误的诚实和勇气，才有立规矩的意义所在。立下规矩父母也应该遵守，立规矩不是为了禁锢，限制，而是教育。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样，所以良好的家庭教育对孩子的一生都起着重要的作用，培养孩子的兴趣，兴趣是孩子最好的老师。处罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友。营造孩子学习环境培养孩子学习习惯。
家校共育讲座开场白篇六
家庭与学校是孩子成长中两个最重要的环境，两者共同育人成为社会栋梁是当今教育的目标。然而，由于各种原因，许多家庭工作繁忙，难以兼顾孩子的教育需求。为了解决这个问题，一些学校开始开展家校共育活动，帮助父母更好地与孩子一同参与教育，这让我深有感触。
首先，家校共育活动为忙碌的家长提供了与孩子共同参与教育的机会。工作繁忙的家长常常无暇顾及孩子的学业和生活，导致孩子缺乏关注和指导。然而，在学校举办的家校共育活动中，家长能够亲眼目睹孩子在学校的表现，并参与到孩子的学习中。这不仅让家长了解孩子的学习情况，还能与孩子一起解决学习中的问题，进一步增进亲子关系。
其次，家校共育活动提供了家长们互相交流的机会。很多家长在教育孩子的过程中常常感到无助，不知道如何正确引导孩子的成长，因此他们急需与其他家长交流心得。在家校共育活动中，家长们能够相互分享育儿经验和教育方法，这种互动不仅能够获得宝贵的经验，还能够激发出更多的教育灵感，帮助他们更好地育儿。
此外，家校共育活动为学校提供了更多的资源支持。学校通常拥有丰富的教育资源和专业教师，能够为孩子提供更好的学习环境。而在家校共育活动中，学校能够向家长们分享教育资源并提供专业指导，帮助家长更好地教育孩子。同时，家长的参与也能够为学校带来更多的支持和协助，共同营造良好的育人氛围。
最后，家校共育活动有助于培养孩子的自主学习和社交能力。通过家校共育活动，学生能够学会独立思考和解决问题，提高自主学习的能力。而家长的参与和指导则可以帮助孩子更好地发展社交能力，学会与他人合作和沟通。这些能力的培养不仅有助于孩子在学校的学习，也对他们日后的成长和发展起到关键作用。
综上所述，家校共育活动对于忙碌的家长来说是一种宝贵的机会。通过这种方式，家长能够更好地了解和参与孩子的教育，与其他家长交流经验，同时也为学校提供了更多的支持。最重要的是，家校共育活动培养了孩子的自主学习和社交能力，在他们的成长道路上起到了积极的促进作用。希望这种形式的家校共育活动能够得到更多的推广和支持，让更多的家庭受益于此，共同育人。
家校共育讲座开场白篇七
今天听取了首都师范大学教育学院教授徐勇，北京市西城区学生活动管理中心主任、教授王小慧给我们带来的“言传身教：中国传统家庭教育内容与方法的传承与运用”的公开课，受益匪浅，谈几点感想：
言传身教是中国传统家庭教育内容与方法的传承与应用。中国传统家庭教育注重“孝”和“礼”，以家风、家训的形式来完成，父母则是家风、家训建设的主体。在言传身教的家庭教育过程中，父母应以赏识、肯定和鼓励为主，以约束、批评为辅。积极寻找孩子身上的闪光点，肯定孩子微小的进步。在孩子犯错时，多点耐心，循循善诱，帮助改正，不要过度苛责。良好的家庭教育不是一蹴而就的，需要循序渐进的积累才能完成。
家校共育讲座开场白篇八
家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境。家庭是孩子的第一课堂，学校是孩子的第二课堂。在当代社会，越来越多的家长和教育工作者开始关注并实践家校共育的新思想，认识到了家庭和学校之间的紧密联系。通过家庭和学校的共同努力，可以实现孩子的全面发展和健康成长。在我近年来的教育实践中，我深刻体会到了家校共育的重要性，并形成了自己独特的心得体会。
首先，家庭是培养孩子情感的温床，而学校是塑造孩子品格的熔炉。作为教师，我常常会看到家庭教育和学校教育的差异。有些孩子在家庭中得到了很好的关爱和照顾，但缺乏纪律和责任感；而另一些孩子在学校中受到了严格的约束和培养，但却缺乏家庭的温暖和理解。只有家庭和学校相互配合，才能实现孩子全面发展的目标。家校共育可以通过定期的家长会、家访和学校开展的各种教育活动来促进家庭和学校之间的良好沟通，协调双方的教育方式和目标，从而实现孩子的全面发展。
其次，家庭和学校要相互支持和理解。在我与家长的交流中，我发现有些家长对学校的教育方式不理解，认为学校的要求太苛刻，不符合孩子的兴趣和个性。而有些家长对孩子的家庭教育也存在一定的误区，只重视学习成绩而忽视了孩子的兴趣培养和品德教育。了解家庭和学校之间的差异，理解家长和教育工作者的角色是实现家校共育的关键。家长要尊重学校的教育决策，积极参与学校的教育活动；而学校也应该尊重家庭的教育权益，为家庭提供有效的教育指导和支持。只有双方相互支持和理解，才能形成有利于孩子发展的共育环境。
此外，家校共育需要建立良好的沟通机制。在日常教育实践中，我发现家长对于孩子学习情况的关心程度是很高的，但信息的传递却存在一定的问题。有时家长和教育工作者之间的信息传递是不及时、不准确的，导致了误解和误导。因此，建立良好的家校沟通机制是实现家校共育的关键。学校可以通过线上线下的方式与家长进行沟通，及时传递孩子的学习情况和学校的教育方针；而家长也可以通过参加家长会、与学校老师的面谈等方式，了解学校的教育安排和要求，积极配合学校的工作。只有畅通的沟通渠道，才能避免信息的断层，实现家校共同育人的目标。
最后，家校共育需要形成教育的合力。教育是一项大工程，单靠家庭或学校的力量是不够的。家长与学校要形成教育的合力，共同育人。家长要以身作则，引导孩子养成良好的生活习惯和行为规范；学校要加强品德教育，培养孩子的社会责任感和团队精神。在我所教授的班级当中，通过家校合作，我们建立了家校共同育人的独特模式。每个学期我们会召开家长会，与家长们沟通孩子的学习情况和班级的教学安排。此外，我们还通过家访、志愿活动等形式，加强家校合作，激发孩子的学习兴趣和动力。这种家校共育的新思想在我们班级得到了很好的实践，孩子们的学习成绩和品格素质都得到了较大的提升。
总之，家校共育是现代教育的一个重要理念，通过家庭和学校的共同努力，可以实现孩子全面发展的目标。要实现家校共育，首先要明确家庭和学校的角色定位，相互支持和理解；其次要建立良好的沟通机制，及时传递信息；最后要形成教育的合力，共同育人。只有通过这些措施，才能真正实现家校共育的目标，为孩子的未来发展铺就坚实的基础。
家校共育讲座开场白篇九
在观看了张志勇教授和薛丽霞校长所讲的“双减”之后家庭教育的所思所为，我认为家长要积极地和老师沟通，了解学生的学习和身心状况，提升自身教育素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目参加校外培训；要多倾听孩子的心声，做孩子的朋友，形成良好的沟通互动模式，帮助孩子排忧解难；要督促孩子的睡眠时间，确保充足的睡眠，适度安排家庭劳动和体育锻炼，加强对孩子的网络使用的监督；让孩子能自己培养各种良好的'学习和生活习惯，让孩子有健全的人格、全面发展、建立自信，更能获得孩子的成就感和幸福感。
家校共育讲座开场白篇十
随着教育质量的提高和家庭教育的重视，家校共育成为当前教育领域的热点话题。为了探讨如何实现家校共育，本次研讨会特地邀请了国内外专家学者和知名教育工作者，共同研讨并分享对于家校共育的理解和实践经验。在此研讨会中，我学到了许多新的知识，收获也颇为丰厚，下面我将会将部分精华分享给大家。
二、家校共育概述
在研讨会上，专家对于家校共育的概念和意义等进行了详细的讲解。家校共育是指家长与学校之间，通过有效的教育方式合作，共同育出优秀人才。比如，家长可以帮助孩子在家中完成作业；老师也可以组织家庭作业讲解和家长会等活动，让家长参与到孩子的学习中来。家校共育的实践不仅能够促进学生的全面发展，同时也能够增强家校之间的沟通和信任，为学生的成长提供更好的保障。
三、家长在家庭教育中的作用
在研讨会上，家长在家庭教育中的作用也是一个重要的话题。专家指出，家长是孩子学习的第一任老师，在家中要尽可能为孩子提供良好的学习环境和条件。同时，家长要注重培养孩子的综合素质，让孩子具有良好的礼仪，语言和品德等。家长还要注重孩子的兴趣培养，鼓励孩子发展自己的特长和才能，让孩子在最适合自己的领域发挥出自己的潜力。
四、学校在家校共育中的作用
除了家长的作用之外，在家校共育中，学校也有着不可或缺的作用和责任。学校可以通过各种渠道向家长传递最新的教育理念和教学方法，帮助家长更好的了解孩子的学习情况和需求，提供更加个性化和多元化的教育服务。学校还可以组织家长学校，邀请家长到校参观体验教育，帮助家长更好的了解教学内容和方法。
五、总结
通过本次研讨会，我深刻体会到了家校共育在教育中的重要性和影响，也学到了许多新的知识和技巧。在未来的家庭教育中，我会更加注重与学校的沟通和协作，为孩子提供更好的学习条件和环境。同时，我也会加强自身的素质培养，成为孩子的良师益友，为孩子的成长保驾护航。