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保护环境班会设计方案篇一
班会目的:
1、通过班会让学生理解:节约资源必须从我做起,平时的点点滴滴中应注意减少污染,关注环境,关注生命,善待自然。
2、通过活动,让学生了解水现状,及如何保护水资源提高学生节约用水的意识。
班会过程:
一、主持人发言,介绍这次班会的主题
(一)保护环境
1、小品:《一张餐巾纸》
由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现:有的视而不见,有的只议论了几句扬长而去,有的把它捡入垃圾桶。
说说你对这件事的看法。
2、讨论:
讨论发生在自己身边影响环境卫生的事例,说说我们如何保护环境(小组讨论)。
节约用电
节约用水
少使用塑料制品
不使用一次性筷子
拒绝使用含汞的干电池
保护校园内的花草树木
节约粮食
少使用清洁济
(二)节约用水
1、介绍:水的知识
水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮。
2、抢答:
人体内水分约占体重( 65% )
没有水,人最多能活( 3 )天。
人体内含水量最多的是( 眼睛 )
淡水占地球水资 源的 ( 3.5%)
海水占地球水资 源的 ( 96.5%)
我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。
3、小组讨论: 生活中有哪些浪费水资源的现象,我们应该怎样做?
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
(三)主持人小结,班会结束。
2、朗诵诗歌:(同学朗诵)
《最后的一滴水》
世界上最后一滴水
落在老人干燥的眼角
湿润润
不知是血还是泪
世界上最后一滴水
落在青年火热的胸口
凉冰冰
不知是懊悔还是无奈
世界上最后一滴水
落在婴儿稚嫩的掌心
亮晶晶
第一滴也是最后一滴
保护环境班会设计方案篇二
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
有一天,我和妈妈去田庄台购物。
我看见路旁堆满了垃圾,无情的风带着沙尘吹向我们,发出阵阵恶臭,塑料袋随风飘动,一只和泥土打交道的小狗变成了“黑狗”,只见它四处张望,仿佛在说:“我的家在哪里?”我还看见大路上一个人扔了一个吃完的香蕉皮,差一点就把后面的人滑倒。“这简直太可气了!”我气愤地边说边跑过去,把路上的香蕉皮扔到了垃圾箱。
如果人们再不保护地球,它以后将不再美丽。如果人们再砍伐树木,地球上就失去绿色,也不能再有清新的空气,也无法再防御沙尘暴;如果没有了鸟,早上起来就听不到动听的音乐;如果没有了水,我们的眼泪将成为最后一滴水。这个单元,我们学习了“一个小村庄的故事”这篇课文,主要讲人们乱砍树木结果小村庄消失的故事。所以,为了我们的地球,请大家要节约用水、用电,不有破坏公物,不随地吐痰,不踩草坪。
我们要保护我们的家园,我一定要做一个真正的环保小卫士!
我的发言结束了,谢谢大家!
保护环境班会设计方案篇三
今天,我们学习了一篇让人颇有感触的课文——《只有一个地球》。
这篇课文围绕着地球的“可爱”和“容易破碎”,说明了地球的唯一性,借以警醒世人要保护地球,造福子孙。
一想到地球居然以这样的姿态存在于“群星璀璨的宇宙海洋中”,就不由得满心惊喜,甚至浮想联翩……再想到地球的无私和慷慨,更是肃然起敬。
当我第一次读到“地球所拥有的自然资源也是有限的”,心里很是惊讶,因为一直以来,我都以为地球资源是“取之不尽,用之不竭”的。“如果不加节制地开采,地球上的矿产资源必将越来越少,最多再开采二三百年就没有了。”我简直不敢相信自己的眼睛,又将这句话读了一遍,心里陡然有些害怕起来。可转念一想,又松了一口气。这只不过是个假设而已,我瞎紧张什么?更何况,仅仅是矿产资源而已啊。可是,老师出示的一系列资料把我给吓坏了:
看到这些数据,我脸红了。我仿佛听见地球母亲那撕心裂肺的哭泣。我知道,她正在为人类的执迷不悟而悲痛欲绝。许多人一边信誓旦旦地高呼“保护地球,人人有责”,一边又随心所欲地做着伤害地球的事。而说不定,某时某刻,你我也是其中的一份子。你看,那随处可见的塑料口袋,那标榜着“卫生”的一次性碗筷,那随意扔弃的废旧电池……都像一把把无形的利剑悄无声息地刺向地球母亲的胸膛。
一回到家,我就迫不及待地坐在电脑前,疯狂地查阅着和地球资源以及环境保护相关的内容。一份份详实的报告,一张张令人唏嘘的图片,一个个惊心动魄的数字,让我的内心再次受到了震撼。可喜的是,我知道了“清洁汽车”已经问世,12个环境杀手已被封杀,环保建筑物已悄然兴起……尽管如此,我还是告诫自己,“保护地球”从自己做起,从小事做起。
保护环境班会设计方案篇四
2、通过班会让学生理解:节约资源必须从我做起,平时的点点滴滴中应注意减少污染,关注环境,关注生命,善待自然,如何从自身做起,成为一名环境保护的小卫士。
老师:(推出大型地球仪)同学们,我出个题目考考大家,好不好?请看,这是什么?
(齐:地球仪。)
对了,这是地球仪模型,谁能在上面找出我们中国人居住的地方呢?(一名学生找。),谁还能找出美国、英国、日本等国的位置?(另一学生找。)
老师:世界上像这样的国家有200多个,全都居住在地球上,地球是我们整个人类的家。
老师:这个家是一个美丽的家,是一个广阔的家,是我们人类祖祖辈辈居住的家。
(老师的介绍,播放世界各地优美风景的图片。)
智慧老爷爷:(一同学扮演,边走边说)我来说,我来说。这个问题还是让我来告诉你们吧!(全体向学鼓掌欢迎。)
一、智慧老爷爷:在茫茫宇宙中有无数星球,地球只是其中一颗,在这些星球中,除了地球,人们还没有发现另外一颗有生命的星球呢。
(1)、(出示美宇航员登上月球的图片。)讲解:1969年7月21日,美国两个宇航员第一次成功地登上了月球。他们在月球上走路像在空中漂浮一样,飘飘摇摇。月球上没有水和空气,白天温度高达127℃,夜晚温度又低到-183℃,这样的环境,当然不会有生命存在了。
(队员齐:明白了。)
老师:看来,只有地球才是我们人类唯一的家,宇航员们在月球上看到最美丽的就是地球,请看(播放图片)这就是地球,大地绿草如茵,鲜花漫山遍野,蔚蓝色的大海,天空中美丽的云彩,这是一幅多么美丽的图画啊!
二、配乐诗朗诵:
绿地 小草 山川 河流
自然环境是我们共同的资源
地球是茫茫宇宙间已知的唯一
如果家园被大家无情破坏
美好的生活将消失在我们眼前
当人类无奈迁居外星时
世界已经无法挽回
让我们从现在开始由身边的小事做起
拯救独一无二的家园--地球
老师宣布:珍惜——环境保护主题班会现在开始。
三、老师:我们应该用实际行动来保护环境,美化我们的校园,美化我们的家乡,使我们家乡的天更蓝,山更绿,水更清。
老师:环境保护工作人人有责,我们青少年也有保护环境的责任;环境保护工作并不是以后再做的事,并不是遥远的事,而是就在我们眼前、就在我们身边的事。我们应当从我做起,从现在做起,从身边的小事做起。
(2)讨论:青少年可以为保护环境做哪些力所能及的事?
同学发言例:
1:要做到人走灯熄,电扇停,不浪费资源。
2:见到垃圾随时捡。
3:不随地吐痰,注意个人卫生。
4:每个人都要管好自己的“小天地”。
5:卫生角应该保持干净、整洁。
6:值日生应尽好自己的义务,做到一日三扫。
7:同学之间互相监督,勇敢阻止破坏环境的行为。
8:加强环保意识。
9:班级制订班级卫生公约,对破坏环境的行为进行处罚,对保护环境的同学进行奖励。
10、搞好家庭和学校的环境卫生;
四、学生设计保护环境广告词。
1.鲜花得到了您的呵护才如此美丽
2.小草在生长,请您勿打扰
3.您的配合加上我们的努力,这块绿地将会更加美丽
4.控烟标语:空气清爽,全靠您的帮助
5. "留住你的记忆,带回你的垃圾。"
6.保护环境 爱我家园。
7.花草也有情 损害它也疼。
8.水——生命的重要源泉。
9.地球——我们的家园。
10.爱护山林和绿地 让碧水蓝天永驻人间。
五、老师总结
人类只有一个地球,人类共同拥有一个地球;我们有责任珍惜和保护我们的家园。为了我们能生活的更好,让我们从小做起,从自身做起,保护我们的家园吧!
保护环境班会设计方案篇五
我住的小区闹中取静,保持得很干净。一排排小树环绕在楼房四周,一个个垃圾桶摆放在每个单元的前面,整个小区显得那么整洁、祥宁。
每日清晨,垃圾车会小有动静地开进小区,将每个单元前的大大的蓝色的'垃圾桶倒空。我偶尔在迷迷糊糊中听见“叭叭”摔打垃圾桶的声音,和车子“嘟嘟嘟”远去的声音。然后,就又被瞌睡虫继续带进梦乡。
每天上学,出入小区,我都能看到垃圾桶日渐变脏的身影。
有一天,我在同样的时间,用同样的习惯,往大门外走时,发现了一些不和谐的因素。垃圾桶的周边有些零零星星的没有清理干净的废弃物,居然有了“点点垃圾地上堆,只只苍蝇绕残飞”的景象。再看看那些可怜的蓝桶,已经沾满了污秽,爬满了裂痕,有的更是缺胳膊少腿,残缺不全。难怪,桶都坏了,清理时能不漏出去吗!小区看上去没那么整洁,温馨了。
第二天,是妈妈送我上学,因为爸爸头一天很晚回来,一大早就赶飞机出差走了。我们下楼,推开铁门,一眼看到前方的垃圾桶变成新的了,我喜出望外,对妈妈说:“我好神仙呀,昨天才跟爸爸说桶的事儿,今天就被换了“。妈妈轻描淡写地说,“是你爸爸叫人买的,昨晚把小区的桶都换了呢……”
我惊得半天没说话,原来,垃圾桶是这样变身的呀!
守护环境,为了人类,为了自己,像爸爸妈妈那样,像许许多多可敬的人们那样……我默默地对自己说。