范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
小班游戏夹夹乐篇一
目的:练习搓圆,发展幼儿的小肌肉动作,提高造型能力及对形体的感知能力。
准备:墙面布置“小刺猬”(饼干内盒 十 吸管),各色橡皮泥。
玩法:将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。
建议:年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一,教师可创设有趣、易于体验成功的环境。例如,用小篮子制成娃娃脸,让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链;提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。
给小动物穿毛衣
目的:尝试有顺序地缠绕毛线,发展手部小动作。
准备:齿轮绕线板,自制动物模板(由硬纸板和指偶组合而成)。
玩法:将毛线一端嵌入纸板缺口处,有顺序地由里向外或由外向里缠绕,熟练后要求绕密绕紧。
造房子
目的:拼搭图形,培养观察能力,提高空间感知力。
准备:自制立体小房子(塑料饲养盒装饰而成),四式贴片,平面小房子,五式贴片。
玩法:将不同形状的贴片加以组合,直到贴满“房子”空缺处,完成造房任务。
上一篇:中班活动:小小营业员 下一篇:中班活动设计:奇妙的双三角
本类热门浏览
拼音教学教案全集
律动:手指歌
区域活动观察记录
大班表演游戏
宝宝安全儿歌(关于交通安全、饮食安全...
小班美术教案:手工折纸
角色游戏娃娃家
孕34周胎儿发育情况
注意交通安全
怀孕八个月胎儿(图)
小班游戏夹夹乐篇二
游戏目的:
通过让幼儿扮演时针来掌握句子"it's__",使他们掌握英文数字1—12。
材料准备:
数字卡片1—12,时针一个。
游戏过程:
请12名幼儿分演12个钟点,围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始,教师说"钟表、钟表几点了?"幼儿说:"1点"或"2点","时针"要用英语讲"it's one……"并伸直左臂顺时针方向开始原地转,转到1时停止,手指尖指向1点,扮演钟点的幼儿举起卡片one,此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。
看谁算得快游戏种类:计算游戏。
游戏目的:
训练幼儿的快速反应能力,复习巩固一些英语单词(如1—12,加,减)(plus、minus)。
准备:
写有加减法计算题的数字卡片若干。
游戏过程:
教师手拿数字卡片用英语出题,让幼儿观察后马上回答得数,然后,用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度,可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏,最后看哪组取胜。
教学反思:
从活动中可以看出,孩子们的情绪非常好,积极参与活动,尤其是游戏《老狼老狼几点了》,让孩子们14人一组,自己想办法站成时钟的样子,孩子们非常喜欢,有效地培养了孩子们的合作与管理能力,同时更好地激发了幼儿学习看时钟及关注时间的兴趣。
小班游戏夹夹乐篇三
1、学习手口一致点数5以内的数量,可以说总数。
2、学习数歌,用相应的分数表示总数。
1、家庭照片。
2、幼儿用书的第一页。
3、兔子、猫、老鼠、鸭子的照片。有几张苹果卡。
一、兔子分苹果,复习手口一致点数5以内的数量。
1、创建情景兔子分苹果,引出主题。
2、请个别幼儿把兔子分成苹果,大家数数看得分吧。
二、游戏《数我家有几口,学习手口一致点数五以内的'数量,对应相应的点数。
1、个别幼儿回答,请全体幼儿一起手口一致点数验证。
2、家里有几个人,可以用几个点来表示。初步了解数量与点数的对应关系。
3、教师总结,鼓励幼儿在幼儿书中用手口一致分数的方法完成练习。
4、对于程度差的幼儿教师,鼓励使用数歌手口的一致点数。
三、幼儿操作,巩固手口一致点数5以内的数量。
1、翻到幼儿用书《数学》的第一页,教师和幼儿共同完成第一题。
2、引导幼儿了解该练习的操作方法。
3、教师评价,用数歌校正,进一步加深对数量和分数对应关系的认识。
4、创建兔子分苹果的场景,引导幼儿在情况下复习手口的一致点数。
评价:小班的孩子们上学期,已经进行手口一致点数5以内的数量。大多数幼儿都掌握了这种方法。本次活动全家福结合主题,以幼儿熟悉的家庭为媒介,进一步巩固幼儿手口一致点数5以内的数量,以相应的点数表示总数。活动使幼儿在中学玩,享受学习的乐趣。
小班游戏夹夹乐篇四
1、发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。
2、培养幼儿团结合作的精神。
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿
将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
跑的'时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
跑的时候注意安全,不要相互碰撞。
小班游戏夹夹乐篇五
活动目标
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动过程
老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
游戏玩法
1、将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2、游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。
3、老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4、游戏结束后,老师做活动总结。