“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!
师德报告自我评价篇一
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。
在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民地素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务地本领，在现代知识迅速扩张地时候，只有掌握足够地知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合地教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己地反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类地书籍，不断给自己充电。
爱学生，就必须善于走进学生地情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们地喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心地事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般地教育。
回顾一年来地工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习地原则，而这或喜或忧、或得或失地点点滴滴必将成为我生命中地绚丽色彩，点缀着我地人生，在今后地工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！
师德报告自我评价篇二
自我园开展师德师风的学习专题教育活动以来，通过培训学习我园深刻认识到在师德师风教育中，存在些许不足，分析如下：
1、老师们平时教学工作中虽爱岗敬业，但是在教育工作中面对有个性的幼儿还是缺乏多一点的耐心。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。应多学习新课程理念，用心参与实践活动，经常与本组教师探讨相关的问题。
3、在关心幼儿，热爱幼儿方面再耐心些，民主一些。平等民主对待幼儿是做好教学工作的一个关键。
4、在教学方面不敢勇于创新。我园教师虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自我的教学潜力。但是，目前我园教学思想和方法还是没有完全跟进，集体教学时有时还是不能完成教学进度，而忽略对幼儿各方面的发展训练和培养，没能真正的“放手”让幼儿自己操作。
1、思想认识不太高，对幼儿教育教学理论不够深入、坚持、对理论指导实践的好处认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦钻研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高缺乏耐心和职责心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的职责感。
3、缺少研究精神，满足现状，常以自我潜力有限维借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情。
1、定期组织我园教师多读教育方面的书籍，多进行反思，积累经验，以多样的方法和自我良好的心态来教育、帮忙学生。
2、要丰富老师自我的课余生活，多与家长和幼儿沟通，多看教育名家的课程。
3、要多思考，多动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找方法，从而奠定教学研究的基础。
今后，我园会定期进行自查、反思、努力塑造良好的教师形象，全心全意做好教育教学各项工作。
师德报告自我评价篇三
转眼间，一学期的教育教学工作已经结束。现将本学期师德情况述职如下：
要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的"教书先生"，也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。就是这个道理。
我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。
师德报告自我评价篇四
本人从事教育工作已经13年了，一直担任小学数学及班主任工作。通过这次师德师风的学习，我对师德师风教育的重要意义有比较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己教育工作，自我剖析如下：
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：
1、在热爱本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我本人刚踏入工作岗位，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的考试我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。在教学反思上不够坚持。
5、在与家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。
二、我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下5项整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党的教育理论学习。约束自己。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的.意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
5、我还要继续正确地对待大家提出的各种师德师风建设的意见，从同事和家长意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
为进一步加强师德师风建设，规范自身的管理行为和从教行为，打造优秀人格魅力，树立良好形象，提高政治素质、思想素质和文化素质，根据上级相关文件精神及指示，现将本人如下：
一、自身优势
1、以身作则，率先垂范
（1）平等对待师生。拟定制度平等对待全体师生，不徇私舞弊。
（2）尊重全体师生。对待教师，不论年龄、文凭、能力，只看其敬业程度，只看其付出多少。对待学生，不论其成绩、习惯、性格，只挖掘其闪光点，让学生找到自信，找到做人、学习、生活的源动力。
（3）工作任劳任怨。身为校长，在教学任务承担上，只要力所能及，从不推诿教学任务安排，每学期所担任的教学课时与学校中层干部完全一样，最多的时候担任初中三个考试科目的教学。接受上级工作任务安排，再苦再累也要按上级相关要求竭力完成。
（4）平易近人。无论是学生还是教师亦或家长，主动问候、主动关爱、主动交往。竭力发现其优势，充分发挥其特长，让其展现其价值。
2、合理用权，作风正派
（1）认真按照各种相关法律法规，行使校长权利。
（2）对照各种相关法律法规，让教师行使分内职责。
（3）在学校建设和资金使用方面，按照相关要求，多方听取意见，合理部署，合理支配。
（4）在各级各类优秀推选、考核和职称评聘中，坚持原则，执行制度，谁合乎标准谁优先，从未利用职权之便，谋取个人利益。
（5）生活中，时时牢记自己是一名校长，更是一名教师，处处注意自身形象塑造。
3、强化管理，热衷事业
（1）自2015年接任校长以来，深知一所学校能怎样发展，与学
校管理息息相关。在实践中，不断学习别人的先进管理理念，不断改进学校管理方法，略显成效。
（2）始终坚持“信任理解尊重创和谐，互助合作创新促发展”的理念，兢兢业业，任劳任怨，通过全体教师的不懈努力，每年乡内统考均名列前茅。
（3）致力于学校办学条件的改善。2015年至今，扩大校园面积3000多平方米（其中，1000多平方米未花一分钱，1000多平方米的征地，协调资助60000.00元），新建建筑面积1250平方米的教学楼一栋，80平方米的厕所一间，新修围墙200多米，修建堡坎600多立方米，硬化场地3000多平方米，新修校门一道（中共百里杜鹃组织部捐助10000.00元），绿化校园面积近1000平方米，新建灰池、水池各1个，新修食堂39平方米，新修门卫室13.8平方米，争取新建学生宿舍2栋（已快竣工），争取教师周转房11套。
（4）热衷事业，本着“我是一名光荣的人民教师”的信念，本着“家乡人办家乡事”的信念，致力于教书育人，致力于学校发展。
二、存在问题
1、时不时会有些许懒散
在工作中，时不时会出现些许懒散，导致工作有些许拖沓。引起这种现象出现的原因主要有：一是偶尔来自生活的压力，一是上级领导的允诺未能及时兑现。
2、时不时会有些许懈怠
此种现象的出现，主要是因为工作中，一些观念一时与上级安排和学校教师的观念有所冲突；一些教师不能接受新思想、新理念的熏陶，固步自封；一些管理方法不容易被教师接受，“在这样边远的农村，不必这么认真”是他们的理念。种种原因的出现，使得工作开展有些许障碍，导致懈怠情绪产生。
3、教学业务能力尚待强化
由于学校教师的欠缺，由于从2003年起，一直参与学校的管理，担任学科杂乱，每个学科的担任时间都不长，导致无法让自己在某一个领域显得专业一点。10年来，初中语文、历史、政治、化学、体育、音乐都上过，但时间长一点的是仅凭个人爱好而定的体育和音乐。
所以，专业教学方面的能力尚待强化。
4、管理尚待加强
学校原属老少边穷地区，教师的理念，家长的理念尚限制着目前学校的管理，而自身仅有的管理水平也需进一步强化。
三、努力方向
1、继续打造自身人格魅力
态度决定未来，习惯造就成功。坚持自身信念，坚持以身作则，率先垂范，注重生活习惯和工作习惯的培养，加强业务能力的培养，继续打造自身人格魅力。
2、继续强化自身业务能力
不断学习先进的管理理念和教育理念，用理念支撑实践，继续强化自身业务能力，提升管理能力和教育能力。
3、继续规范自身办学行为
用贵州教育精神鼓舞自己，用教师职业道德规范规范自己，不断加强各种相关法律法规的学习，严格遵守“十个不”承诺，不断实践教育的“三个践行”。
4、继续增强沟通协调能力
一切工作的顺利开展，离不开沟通和协调。继续强化自身的沟通与协调能力，保证与教师、学生、家长的有效沟通，保证与村委、政府相关部门、社会的合理协调，促进学校更好地发展。
2015年4月3日
优良的师德师风建设是一个学校发展的重要思想动力。11月9日学校进行了师德师风培训,在全校教师大会上，我们学习、交流了关于教师师德师风的文件，相信在坐的每一位教师都能明确作为一名人民教师，在政治思想方面，应该要坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，忠诚于人民的教育事业，认真完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为世范”的要求来约束自己，做家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”教师。会议上听了校领导列举的今年4月份至10月份盘龙教育系统内一些教师在教育学生时发生的一些不愉快事件后触动很大，作为教师应与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，对学生应该进行耐心教育，不能辱骂学生、坚持做到不体罚或变相体罚学生。
经过学习和思考，对照自己平时的行为和表现, 我觉得我基本上没有违反这文件上的任何一条，现将本人师德师风自我剖析如下：
1、热爱学生方面：爱生是教师的天职，教师的一生应是热爱学生的一生。对学生，我有着纯真、深厚的爱。工作中，我充满着对学生的关怀和爱护，关心学生生活的冷暖，关心学生学习的进步和成长。我时常在课余和学生们一起游戏，一起交流学习，一起讨论身边的事情，我的所作所为，让他们感受到：老师的爱，是无私高尚的，师爱不是母爱胜似母爱。教学中，我能够尊重学生的人格和自尊心，平等、公正地对待学生。不论是好学生还是后进生，我都能够发掘他们思想上属于闪光的东西，发扬他们身上积极而美好的东西。学生有了错，耐心教导，晓之以理，动之以情，让他们高高兴兴地听“批评”，心服口服地记“教训”，让他们从中体验到老师对他的爱，更容易让他们接受老师的教诲，有利于师生之间思想和情感的交流。
2、爱岗敬业方面：“教师是太阳底下最崇高的职业”。从教以来来，本人始终抱着对教育事业的热爱，热爱教书育人这一职业，喜欢自己的本职工作，坚持陶行知先生“捧得一颗心来，不带半根草去”的教育精神，踏踏实实地工作，忠诚于人民的教育事业，愿意为祖国的教育事业奉献自己的一生。工作中，本人能认真履行自己的职责，兢兢业业干好自己的本职工作，虚心向优秀教师学习，尽心尽职做好学校、上级交给的各项任务，能认真对待每一个学生，认真对待教育教学过程中的每一个环节、每一件小事，不敷衍塞责，不马虎了事。
3、严谨治学方面：教师要遵循教育规律，教书育人，尽心竭力做好本职工作，必须要有一定的业务水平。钻研业务是教师职业的需要，严谨治学是教师道德责任感的体现。在工作中，本人能认真学习科学文化知识和教育教学理论，认真钻研教材，认真备课，努力上好每一堂课。能积极投身于新课程改革当中，虚心向优秀教师学习三段式教学，不断提高自己的教育教学能力。
4、为人师表方面：教书育人是教师的天职，教师不但要有较高的业务水平，向学生传播科学文化知识，而且还应以高尚的道德品质去影响学生的思想品德。工作中，本人能以身作则，注重言传身教，从小事做起，从自我做起，举止文明礼貌，勇做学生的表率。生活中还严格要求自己，言行一致，实事求是，说到做到，不断提高自己，帮助学生树立正确的人生观和世界观，提高学生的思想道德水平。
存在的不足之处：在教育理论方面，本人的专业知识水平与新课改要求还有一定的差距，在运用三段式教学方面存在着不少欠缺。为此，本人应认真学习，认真反思自己的教育教学常规，应积极参加上级、学校组织的各项教研活动，积极探索提高本学科教学质量的途径和方法，不断提高自己的教育教学水平。为自己能成为一名优秀的小学语文教师奠定扎实的基础。.在教学上，本人应发扬自己的优点，吸取别人的长处，博采众长，努力形成一套有自己特色的教育教学方式。
以上，是本人的师德师风培训自我分析材料。“教育是塑造人的灵魂的”，希望自己能以崇高的理想来点燃学生的心灵，以自己人格的力量来塑造学生健全的品质，争取在来年为祖国的教育事业做出更大的贡献。
师德报告自我评价篇五
我从事教育工作已有10多年了，回顾自我走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，能够说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体资料和明确目标，我对自我所担负的教育工作有了新的认识，尤其作为教师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的教育开始，教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后学习质量和综合素质本事的提高。.
一、爱学生
记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最基本的要求。教师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，异常是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自我的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自我最大的成功和欣慰。
二、热爱人民的教育事业
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自我严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中构成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
三、具有广博的知识
学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自我。使自我能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。所以对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自我的师德。本人结合自我的情景，从以下几方面提高了自身修养。
1.重视学习和实践
2.严以律己，注重言行
3.培养良好的内在素养
总而言之，经过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。仅有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。