随着法律观念的日渐普及，我们用到合同的地方越来越多，正常情况下，签订合同必须经过规定的方式。合同对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇合同。下面是小编为大家带来的合同优秀范文，希望大家可以喜欢。
做手工签合同有效吗篇一
《幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此，为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，我们在20xx年“六一”儿童节来临之际开展“变废为宝”亲子手工小制作比赛活动，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展，让孩子学会环保和不浪费的好习惯。
“奇思妙想、变废为宝”
1、增进亲子间的情感，感受亲子制作的快乐。
2、尝试利用废旧物品制作玩具。
3、能够大胆动手参与制作。
1、由家长和孩子共同完成，作品要求构思新颖、富有想象力、创造力、突出主题。
2、家长可以引导幼儿关注生活中的废旧材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管进行创意想象制作，可含有声、光、电等科学小常识。
3、制作的玩具能有一定的操作性、美观性、科学性。
4、为制作的玩具起一个名字。
上交时间：5月29日前交给班级教师
同欣赏、投票打分，推选3个优秀作品。
颁奖时间：5月31日上午10点举行颁奖仪式。
评分细则：
1、作品形象生动 20分
2、作品的环保意识 20分
3、作品精致美观，有艺术创造性 20分
4、作品有较强的操作性 20分
5、作品有一定的科学小知识 20分
做手工签合同有效吗篇二
手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式，如：撕纸、折纸、剪纸、染纸、泥工、点画、吹画等。手工材料五花八门，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作。手工制作是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。在幼儿园手工制作活动中，我认为：指导幼儿手工制作最主要的任务就是培养幼儿的创造性——幼儿凭着自己的感受会大胆地、无拘无束地用一定的方式去表达出来。作为一名幼教工作者，一年多来，我对培养幼儿手工的创造能力进行了积极的探索和实践，并取得了一定的成效。
这样一个美丽的环境中，注意力一下子就被深深吸引，情不自禁地大叫起来：“哇！真好看！啊！真漂亮！”只见他们三个一堆、四个一伙地凑在那说：“要是我能做出这么好看的东西，该有多好！”“太神奇了，你们看看这些纸鱼，就好象真的一样，我太喜欢了！”“我还想用绿颜色的纸做小草呢？”……新鲜的活动环境，充分调动了幼儿的好奇心和积极性，大大提高了幼儿对手工活动的兴趣。
（一）欣赏同伴的作品。
为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。幼儿之间的思想和情感是相通的，他们的手工作品最容易被小伙伴感受和理解。活动结束后，我经常把幼儿成功的有创造性的作品放在“巧巧手”的区角里，引导幼儿相互交流欣赏，并邀请其他组的幼儿去区角里参观，激起幼儿间的相互启发，形成积极向上，你追我赶，大胆创造的学习氛围。利用幼儿间的平行学习，促进幼儿更大程度地发挥创造。
（二）提供丰富多彩的手工材料。
材料是构思、设计得以物化的基础，不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征，分别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时，我为他们提供了丰富的活动材料。
（三）手工游戏与绘画相结合。
幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的所有活动紧密相连，手工制作能够潜移默化地把教育寓于游戏之中，达到游戏和教育的双重效果。
做手工签合同有效吗篇三
1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手做一些作品等。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。
做手工签合同有效吗篇四
为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。
二、指导思想
培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
三、学情分析
本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
四、负责人：何晓燕
五、活动地点：少先队活动室
六、活动时间：每周四课外活动时间
七、活动准备：学生自己准备所需材料
八、教学方法：
1、鼓励式教学
学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。
2、启发式教学
我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
六、教学特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
做手工签合同有效吗篇五
制作安装工程质量监控在建筑业是比较重要的。制作安装合同怎么写呢?以下是在本站小编为大家整理的制作安装合同范文，感谢您的欣赏。
甲方：
乙方：
第一条 制作概况
1.工程名称：喷塑铁皮字
2.广告牌规格：
(1)0.8厚的镀锌喷塑铁皮字
第二条 安装要求
安装地点：
施工要求：按照甲方提供给甲方的设计图案施工。
第三条 工程造价及支付方式
1.合同总价款共计人民币7000.00元整(大写：柒仟元整)。
2.合同生效后，乙方可在甲方广告牌地基制作过程全部完工后一至三天全部一次性付清给乙方广告牌总体款人民币7000.00元整(大写：柒仟元整)。
第四条 工程期限
施工日期自20xx年3月12日至20xx年3月26日。如遇不可抗力因素(如雨、雪、四级以上大风)，工期相应顺延。
第五条 双方权利、义务
乙方：
1. 协助、配合甲方的各项工作。
1、 协调解决施工中出现的问题，保质保量的完成工程， 施工期间如发生人身伤亡及其他安全事故均与甲方无关，由乙方自己承担。
2、 乙方应保证广告牌使用3—5年，抗风力10级(风力以当地气象局报道为准)。
3、 保修期满后，双方另签维修协议进行维修。
本合同一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效益，自双方签字盖章之日起生效。本合同未尽事宜另行协商。如产生纠纷，应本着互谅互让的原则协商原则协商解决，协商不成，向甲方所在地人民法院起诉。
甲方： 乙方：
住址： 住址：
年 月 日
委托方： 承揽方：
(以下简称甲方) (以下简称乙方)
一、工程名称及材料规格： 1、2、
二、工程地点： 三、工期
1、工期从日至年月工验收。
四、合同价及付款方式 1、合同价为
1、本工程由甲方以包工包料方式承包给乙方。
(1)、乙方必须严格按图施工(包括安装位置、尺寸等)进行安装。 (2)、服从甲方的施工方案、进度、质量、安全生产进行指导监督检查保证按甲方要求完成。
(3)、遵守施工现场的有关规定，严格安全措施;防火防盗，杜绝事故的生成。在施工中，乙方发生的伤亡事故和由乙方原因造成的其他损失，均由乙方负责，乙方不得影响工程进度。
(4)、乙方必须采取一切必要的措施和手段，强化施工安全健康文化管理，提高安全与文明施工水平，确定严格的安全施工秩序以保证施工人员在施工中的安全和健康。
1、在施工期间，乙方必须保持施工现场的整齐，施工准备材料;设备应整齐妥善存放，废物与垃圾等不需要的设施及时从现场消除，拆解并清理。
2、竣工时乙方应及时清理装备，剩余材料，垃圾和各种施工临时设施，并保证施工程的整洁。
八、纠纷解决
本合同一式两份，双方各持一份。
乙方代表(盖章)
地 址： 法定代表人： 委托人： 电 话： 开户银行： 账 号：
发包方(简称甲方)：
承包方(简称乙方)：
依照《中华人民共和国合同法》、《建设工程施工合同》(gb-1999-0201)及山东省有关规定，双方根据分工负责、配合协作的精神，经充分协商一致，订立本协议，并严肃执行。
第一条：工程概况
1.1 工程名称：
1.2工程地点：
1.3
1.4工程材料：
1.5承包方式：1.6工程期限：本工程自月至月日止全部完工。经双方协商，发生以下情况，经甲方确认，顺延合同工期。
1.6.1 人力不可抗拒的灾害面被迫停工者;
1.6.2 甲方变更计划而影响施工者;
1.6.3 甲方未按期支付工程款影响施工者;
1.6.4 其它非乙方责任影响施工者。
1.7 本协议合同造价暂定为人民币(大写)：第二条 工程款支付
合同签定后付总价格的50%现金 ，安装完付清尾款_ 元 。
第三条 工程质量
3.2 乙方必须服从甲方质量监督人员的检查监督，发现不合格的情况后，甲方有权要求整改。
第四条 安全责任
4.2 工程结束后若出现任何质量问题伤及人身安全者，由乙方全权负责。
第五条 双方一般的权利和义务
5.1 发包人职责：
5.1.1 按合同约定及时拨付工程进度款;
5.1.3 工程完工后及时组织验收并办理工程款结算;
5.1.4 工程中途停工、缓工或由于设计变更而造成的返工，应采取措施弥补后减少损失，同时赔偿乙方由此造成的停工、窝工、返工、倒运、人员和机械设备调迁、材料和构件积压的实际损失。
5.2 承包人职责：
5.2.1 按照甲方要求，及时组织材料进行施工或进场及安装;
5.2.2 确保工程质量，按合同规定的时间竣工和验收;
5.2.5 乙方应在开工前为工人购买保险，发生人身伤亡事故，自行负担。
第六条 质量保修
6.2 整体工程保修期从工程竣工起二年。
第七条 合同争议
7.1 争议解决方式：协商解决
第八条 其他
8.3 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
发包人(公章)： 承包人(公章)：
法定代表人： 法定代表人：
委托代理人： 委托代理人：
电话： 电话：
年 月 日 年 月 日
做手工签合同有效吗篇六
孩子独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论孩子的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。
孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。
在孩子手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。
手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力，还要让幼儿把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于孩子来说，这是培养孩子独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠孩子亲自动手一点一点来完成的。对于孩子的动手能力是良好的培养。
做手工签合同有效吗篇七
乙方：
根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，甲乙双方本着公平、诚实、信用的原则，为明确甲乙双方的权利和义务，经协商一致，签定灯箱广告制作安装合同。
一、工程概况
1、工程地址：
2、工程范围及要求
灯箱广告制作安装在甲方指定的位置(1-2楼中心墙)。
3、工程期限
开工日期： 20xx 年 9月29日;竣工日期：20xx年 月 日，合同工期总日历天数 天(如遇风、雨等恶劣天气或甲方等因素，工期顺延)。
二、工程(款)造价
金额(大写人民币)
三、甲方义务与权利
1、施工完成后甲方按合同的约定及时向乙方支付工程款;
2、甲方如发现有质量问题，有权要求乙方及时调换;
3、楼体灯箱制作与安装、电源连接等施工中，与相关部门发生的问题，甲方与有关部门自行协调解决。
四、乙方义务与权利
1、乙方对工程质量负责的期限(保修期)：灯箱光源均保修一年;
3、乙方在施工中应文明施工、加强对施工人员的安全教育及防护措施。
五、付款、结算方式
施工内容完成后，经甲方验收合格后，付总款的90%，余款待保修期满后付清。
六、违约责任
双方必须认真履行本合同的内容，任何一方未履行本合同所约定的条款均视为违约，其违约责任按照《中华人民共和国合同法》的有关条款进行赔偿。
七、合同争议的解决方式
本合同若发生争议，由双方当事人协商解决;协商不成的，按下列方式解决：依法向当地人民法院起诉。
八、附则
1、本合同未尽事宜由双方协商解决。附加合同与本合同具有同等法律效力。
2、本合同附有《工程预算清单》一份，此预算含税金。
3、本合同一式两份，双方各执一份，由双方签字盖章后生效。
甲方(签字)：法定代表人：年 月日
乙方(签字)：法定代表人：年 月 日
做手工签合同有效吗篇八
“真棒！”“好漂亮！”客厅里传来了爸爸妈妈的赞美声，他们在议论什么？哈哈！是我做的心形贺卡！
心形贺卡是怎样做成的呢？让我来揭晓答案吧！
我先翻出几张铅画纸，小心翼翼地剪开一颗爱心，再拿来一个调色盆和一些颜料，还有洗笔盒，毛笔和蜡笔。我用白色蜡笔在心形贺卡的中间写上“老师，感谢您对我们的付出！”写完后，会发现其实字显现不出来，因为白色蜡笔和白色铅画纸相互“抵消了”。没关系，神奇的事还在后面呢！接着，我把赤﹑橙﹑黄﹑绿﹑青﹑蓝﹑紫颜料分别挤在调色盆里，用毛笔拌均匀轻轻地刷在铅画纸上，奇迹发生了！白色蜡笔被彩色水粉颜料这么一衬托，显现出来了！
没过一会儿，彩色爱心“出炉”啦！我把七彩爱心晒在太阳底下，左看右看总觉得缺少了什么，嗯……啊！我想到了。我又在另一张铅画纸上用蓝色蜡笔画出了渐变色蓝玫瑰，沿着轮廓剪下来，再剪了一条长条子，把两端折一折，再往里折，把长条面贴在蓝玫瑰的背面，把折去的两面沾上胶水往贺卡上一贴，哈哈！立体效果出现啦！就这样，一张心形贺卡“诞生”了！