制定活动方案可以帮助我们提前预估活动的执行情况,以便做出合理的安排和调整。以下是小编为大家收集的活动方案范文,供大家参考和借鉴。
四年级活动方案
应知:冷色的色彩特点和所表达的感受。
应会:能运用冷色点染的方法画一幅风景画。
2.隐性内容与目标。
了解冷色知识,体验冷色带来的感受,提高学生色彩审美感受能力。
(二)教学重点与难点。
重点:通过本课学习让学生了解生活中的冷色.初步掌握冷色基本知识,并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。
难点:运用点染的方法画一幅风景画。
(三)学习材料。
教师:色卡、冷色为主的图片、教学课件《生活中的冷色》、学生优秀作业、绘画用具。
学生:冷色为主的图片、绘画用具。
教学活动。
课前准备。
布置课前准备:收集表现水的图片。
组织教学。
欣赏书中图片《水》。
组织研究活动。
冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。举例说明对比关系。
欣赏冷色表现水的图片,淡一谈冷色给你的感受。
分析、交流活动。
冷色给人的感受:清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素。
讲授新课。
演示运用冷色表现水波纹方法:
将冷色滴洒在盆水中,(不要搅匀)趁色彩没有完全散开,将生宣纸覆盖在水面上.浸透轻拿出即可呈现自然水纹。
艺术实践。
组织学生以四人小组为单位,准备好水盆、颜料、生宣纸。
小组合作完成作业。
展示评价。
l组织小组展示作业。
2组织评价作业。
给自己的画起个名字,介绍自己的画中最得意之处。
四年级活动方案
一、教学目的:
1、感受电脑绘画的独特魅力,特别是由于运用了数字化技术而产生的独特而神奇的绘画处理方法。
2、指导学生运用画图程序上的绘画处理工具进行绘画。
3、引导学生通过简单的创意和操作,感受电脑绘画的乐趣,从而培养学生敏锐的观察力和丰富的想象力。
二、教学重难点:
重点:
1、让学生在充分的认识和理解电脑绘画的“笔”与普通的绘画中的笔的本质区别。
2、能利用电脑绘画的画中的独特笔工具进行自由创作。
难点:
如何在画面中合理地运用画笔工具表现形象和自己独特的构思。
三、课前准备:
1.师检查电脑硬件设备,排除电脑故障。
2.准备若干电脑美术的优秀作品。
3.教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程:
1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室,并稳定好学生情绪准备上课。
2、引导过程。
欣赏美术电脑作品:
(1)赏相同表现内容但表现手法不同的美术作品,认识不同的美术表现方法对美术作品的影响,引出电脑绘画笔工具的神奇之出。
(2)感受电脑绘画笔工具的神奇性。
(3)借助对比欣赏让学生感受艺术创作的求异思维,引发学生的表现欲望。
3、发展过程。
(1)分析与讲解:
师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中出现的效果。
(2)通过上机操作,让学生体验电脑画笔工具的特色。
4、艺术实践,布置作业:
(1)让学生结合自己对电脑绘画笔工具特点的感受、体验、认识,考虑如何在自己的创作中发挥他们的“神奇”作用。
(2)根据自己的创意,结合自己的认识和理解进行创作。
作业完成后学生互评、互欣赏。
5、收拾与整理。
指导学生按正确的步骤关闭电脑,有秩序地走出教室保持教室环境整洁。
四年级活动方案
教学目标:
1.培养学生的动手能力和想象能力。
2.通过切割移位的方法,感受艺术形式的多样性和移位作品的独特风格。
教学重点:指导学生进行切割。
教学难点:进行有序的排列。
教学过程:
1.欣赏:
(1)选用对比的方法引导学生欣赏,通过欣赏使学生认识到经过切割后重组的画面有特有的神奇。
(2)组织学生寻找规律:有规则的间隔,可以横向切割排列也可以纵向切割排列。
2.发现:这样的作品会产生变形的效果。
运用同样的方法还可以做什么?动物形象、风景画面等。
3.动手切割要点:
方法指导:先用尺子良好尺寸,做到均匀;然后用尺子对起上下两点,注意手要按紧,不使尺子移动,用工具到进行切割。
4.重新组合要点:
方法指导:将切割好的图片摆在作业纸上,拼摆好间距后再用胶水粘贴。
5.布置作业:根据自己所带的图片经过切割后再重组成一幅有趣的作品。
6.学生作业教师巡视指导:
指导重点:关注有困难的学生,适当给予指导;。
注意学生的用刀的安全指导;。
粘贴方法的指导。
7.学生的作品展评:根据本节课的要点开展点评。
四年级读书活动方案精选_
一、活动目的:
为了提高学生的文化素养和科学素养,丰富学生的课余生活,营造浓厚的科学研究和学习氛围。让学生在读书中放飞理想、感悟历史、了解科学,在科学实践中体验社会、拓展思维、憧憬未来,培养学生具有“全面发展、个性张扬、富于创新”的素养,为终生发展奠定良好的基础。
二、活动对象:全级师生三、活动5月4日—6月4日。
四、活动主题:读书提升素养,科技造就未来。
五、活动口号:好读书、读好书、读书好;重科技、创特色、图发展。
六、活动标语:
1、与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好人生。2、树立良好读书风尚,促进文明校园建设。3、传播科学思想,弘扬科学精神,普及科学知识。七、活动安排:
1、沙田镇中心小学201x年“读书、科技”节开幕式。2、五一节出“读书、科技”手抄报。负责人:各班班主任。3、建立“好书交换站”。负责人:各班班主任。
4、主题班队会。5月14日班会课。负责人:各班班主任。5、优秀主题班队会展。5月20日。负责人:霍沛玲。
6、“我读书,我快乐”征文比赛。负责人:吴志辉。7、环保书画大赛。负责人:吴文婷。
8、“巧巧手”手工制作大赛。负责人:黄妹仔。9、教师钢笔书法比赛。5月29日。负责人:钟明海。10、书写比赛。负责人:年级各科备课组长。11、“与经典同行,与祖国同心”才艺大赛。5月29日,负责人:周冬红。2、闭幕式。6月4日。
附送:
一个学期又过去了,时光太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文教学工作,在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:
一、基本情况分析:
文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差,与班级队伍有一定的差距,希望通过复习能尽量缩小差距,使班级总体成绩上一个新台阶。
二、教学所达到的目标以及采取的措施:
1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点,实行小组竞争机制,评选出学习认真的好学生,奖以花朵、笑脸,以此促进学生自觉的学习,逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里,安排两位学生当“小老师”负责早读和中午练字的情况。一位安排读的内容,一位边读边在下面转着看,以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力,学生朗读能力提高了,课文读熟了,上课的热情自然就高涨了,同时也锻炼了学生的自我组织能力。
2、规范学生的书写习惯,提高书写质量。发作业本时强调:表扬优秀的,有进步的,鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样,学生慢慢的开始对比了,开始竞争了,对老师作业上的批语重视了,书写习惯也逐步向好的方向发展了。
3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累,使他们具有初步的听写读说能力,养成良好的学习习惯。在教学过程中,使学生受到爱国主义教育,培养学生的创造力,爱美情趣,发展健康个性,养成良好的意志品质。上好每一堂课,注重发挥学生的主体作用,充分利用各种辅助设施调动学生的积极性,使学生积极主动地参与到课堂教学中来。
据学生的质疑,调整教学设计,加强教学的针对性,要使学生通过不断地预习,逐步培养自学能力,养成良好的学习习惯。教师要转变角色,由单一的传统知识变为教学活动的组织者,引导学生进行自主性学习和探究性学习,由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力,有了一定的进展。
5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受,去体验,去思考,引导学生入境入情地读,在读中感悟理解。
6、以学定教,顺学而导,精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性,让学生通过自主学习,理解课文思想内容,并在自学实践中逐步提高了理解能力。
7、重视培养习作兴趣,使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。
8、组织阶段性的写字比赛,促进了学生写字水平的提高。在平时的写字训练中,严格要求,控制作业量,提高了学生的写字质量。
9、开展了语文综合实践活动,比如“我国的世界遗产”“观察”“中外童话”“成长故事”等,开发了一系列的语文教学资源,将课本内容改编成课本剧,丰富了学生的视野,并在学习习惯和学习动机上加强引导,使学生变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料,开展丰富多彩的语文实践活动,开展手抄报、班报活动,一月一个主题,拓宽语文学习的内容、形式和渠道,使学生广阔的空间里学习语文使用语文。使学生在活动中学有所获。
10、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课,为学生配备了课外阅读书籍,让学生从中积累好词佳句,并对有特点的词句进行归类,及时摘抄在读书笔记本上,先摘抄自己喜欢的句子或故事,然后初步写出自己的感想。1、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探索,在学生的自主学习和习作兴趣上取得了一定得效果。
二、存在的问题以及今后的措施:
针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致,没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位,这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读,而应引导学生边读边悟,注重知识的积累,还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来,充分利用生活中的语文资源,比如电视、报纸、杂志、网络等,学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高,从根本上提高学生的语文素养,让学生真正成为学习的主人,全面提高学生的语文素养。
“一份耕耘,一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,努力改掉不足之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的抱负,为实现自己的目标而奋斗!
四年级活动方案
教学目标:
1、认识对比色的组成及色彩原理。
2、能够运用对比色搭配规律设计贺卡。
3、培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。
教学重难点:
引导学生认识色彩的对比。
教具准备:
录像、图片、儿童优秀美术作品。
教学过程:
一、导入阶段。
课件播放马蒂斯,凡高的作品,引导学生初步欣赏,导入本课题。
二、发展阶段1、从色相环上认识对比色。(红与绿,黄与紫,橙与蓝)。
2、让学生在色相环上找出对比色。
3、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点。
4、了解对比色在生活中的应用(衣服,工艺品,日用品等)。
5、教师出示用对比色原理制作的贺卡,引导学生欣赏其造型、对比色面积的运用。
三、学生制作,教师巡视指导。
作业要求:合理利用对比色,做工精美。
四、展示作业,引导观摩互相交流评价。
四年级活动方案
教学目标:
1、通过学习和运用色彩冷暖知识,给学生一把打开色彩知识大门的钥匙,使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感,培养色彩美感意识,提高学画色彩画的兴趣。
2、引导学生从盲目用色到懂得_运用、色彩冷暖配置的知识上,有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。
教学重难点:
1、从感性到理性去认识_,并会运用色彩冷暖对比的知识。
2、了解产生冷暖对比的原因,认识冷暖色彩并会正确运用。
教具学具:水粉颜色、毛笔、笔洗、调色盒、色相卡、色轮。
教学过程:
一、组织教学:请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。
二、新授:
(一)导入。
教师提问:(1)你喜欢穿什么颜色的衣服?
教师小结:看来大家都很有个性,都有自己比较喜欢的颜色。
(2)那你为什么喜欢穿这种颜色?
分别让生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结,边板书“冷、暖”两种感觉。
(3)通过观察,你体会并感觉到色彩有什么属性?
---色彩有冷与暖。
(二)导入课题:“色彩的冷与暖是色彩的一种属性。这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉,好不好?”
板书课题:色彩的冷与暖。
三、讲授新课:
(一)结合作品,讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。
“色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外,其余的色彩属于有彩色。这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。我们知道不同的色彩给人以不同的感觉,色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。”
1、看冷暖不同色调的作品。
(1)冷色调画面《雪地》,问:这幅画面给你什么感觉?
---给人以冷的感觉。
(2)暖色调的画面《日出》,问:这幅画面给你什么感觉?
---给人以温暖的感觉。
(3)同时欣赏这两幅画面。
启发提问:这两幅画面为什么会给人以不同的感觉?
师根据回答情况小结:那是因为它们有不同的色调(色彩总倾向)。通过观察比较,我们体会到不同色调的画面给人的冷暖感觉是不一样的。比如在温度相同的室内,一个屋子涂成蓝色,另一个屋子涂成红色,两间屋子给人的感觉差别就很大。两间屋子给人温度差别可以达到三、四度,原因是蓝色能减慢人们的血液循环,给人感觉较冷;而红色刺激人们的神经,使血液循环加快,给人感觉较暖。
2、联系生活实际进行讲解,体会色彩的冷与暖。
回忆我们刚才作品里所见,再联想一下可以发现,在我们的周围生活里,什么事物常常给我们以冷和暖的感觉?看哪位同学想象的更丰富。
分别让生起来举例,如:太阳、火焰给人以暖的感觉;天空、大海给人以冷的感觉。
(二)放映色轮,让生观察并谈谈对不同颜色的感觉,从色轮中区别冷暖。
(1)在12个基本色相中,最亮的_和最暗的紫色是以色彩明度为基准划分的。
提问:仔细观察,在冷暖对比中最暖的是什么色?(朱红色)最冷的是什么色?(蓝色)这两色是冷暖对比的中心轴。
(2)启发引导学生自己寻找色彩冷暖的规律。
提问:谁能从色轮中找出冷色和暖色?
将色相卡分成两部分摆放(冷、暖两个序列),并说出自己分的规律。
教师根据学生回答情况给予小结:偏红偏黄的色彩属于暖色,偏蓝偏绿的色彩属于冷色。因此在色环中红、橙、黄属于暖色,绿、紫、蓝属于冷色。
(3)绘画中色彩的冷暖是相对的不是绝对的。
如:黄和黄绿比?黄暖黄绿冷;黄绿与绿比?黄绿又显得暖,而绿则比黄绿冷。所以,色彩的冷暖决不是死记硬背才能记住的它需要相对比较去感觉。
(4)同样的一幅画面,用不同的冷暖色调表现时,给人的感觉是全然不同的。冷与暖不同的色彩感觉在绘画中当然是很重要的问题。一样的画面它们的冷暖色调是完全不同的。
(三)结合色相卡讲解色彩的补色对比。
在色彩中最富有明快强烈对比作用的是两个相互起补色关系的色彩,也就是三原色和三间色相对的三组色(显示色相卡),红绿、黄紫、蓝橙。在色彩中称它们为补色对比(板书)。补色对比在绘画中运用很多,如我国民间年画中具有这种典型特征。
四、作业要求:
(一)内容:用不同的色彩组合,填涂一组同样的图形,看看它们的画面感觉有何不同,体会色彩冷暖对比中的美感。(用色彩冷暖涂色印样)。
(二)要求:将这四幅图分别涂成冷的、暖的、暖色调中偏冷的和冷色调中偏暖的。涂色时应注意色彩的搭配。
五、学生作画,教师指导:
六、讲评学生作业,课堂小结:表扬优秀作业。
四年级第二学期读书活动方案
前言:
我校自20xx年2月份以来,已连续胜利举办了两届“**小读书节”活动,得到了广大家长的一致好评。两年来,在全体教师尤其是语文教师的努力下,通过广泛开展多种形式的阅读活动,使同学的课外阅读的兴趣有了明显的增加。为了继续给小朋友营造一个读书的氛围,经学校讨论,决定在20xx年2月至6月期间举行第三届读书节活动。
一、指导思想。
为全面实施素质教育,建设书香学校、和谐学校,本着“读书育人”、“读书成才”的理念,特以“读经典好书颂改革开放”为主题,在一至六年级开展读书节系列活动,进一步培养同学的读书习惯,培养同学的'爱国情怀。
二、活动目标:
1、以读书活动为契机,引导同学养成“好读书,读好书”的习惯。
2、通过读书节活动,开展全校性读书活动,构建有特色的书香学校文化,彰显我校校本教研的办学特色,提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正使他们体验到:我读书,我快乐!
三、活动时间。
20xx年2月—6月。
四、活动主题。
“读经典好书颂改革开放”
五、活动口号:
1、多读书,读好书,会读书。
2、我读书,我生长,我快乐!
六、活动布置。
第一阶段:活动启动,营造书香浓郁的读书氛围。
u“第三届读书节”开幕仪式。
1、开展以读书有关的主题班队会。
2、出一期以读书有关的黑板报。
3、一至六年级兴办“书香中队”评比。
u“读经典好书颂改革开放”主题读书系列活动。
1、书情写意:“读经典好书颂改革开放”读书征文活动。
2、书趣共享:“改革开放30年”主题手抄报评比活动。
3、书海畅谈:“读书方法”讲座。
1、书墨飘香:中高年级“读经典好书颂改革开放”演讲竞赛。
2、书海撷英:“读经典好书颂改革开放”美文诗歌诵读活动。
3、书缘千里:“读经典好书颂改革开放”书签制作、好书赠送活动。
1、好书汇萃:“我是小书虫”红领巾书市活动。
2、书海拾贝:读书笔记展评。
3、书影时光:中低年级小小故事会竞赛。
第三阶段:活动总结表彰阶段。
u“第三届读书节”落幕仪式。
1、举行庆六一“读经典好书颂改革开放”朗诵会。
2、评比班、校两级“读书之星”。
3、表彰优秀书签设计者、优秀演讲者、优秀手抄报编辑者等。
4、表彰“书香班级”。
四年级第二学期读书活动方案
各学院:
为了进一步提高我校全体学生的思想道德素质,激发广大师生的爱国之心,教育大学生正确认识个人与集体、国家三者之间的'关系,实现自身社会价值及个人价值,增强青年大学生爱国主义精神。按学校党委要求,本学期继续举行”誓言在耳边,国旗在眼前,祖国在心中,共筑中国梦“为主题的升旗仪式活动,现具体安排如下:
一、活动时间(按教学周执行)。
南岸校区:每月第一周、第三周周一早上7:40-8:00。
江北校区:每月第二周、第四周周一早上7:40-8:00。
二、活动地点。
南岸校区:新校前广场旗杆前。
江北校区:田径运动场旗杆前。
三、活动主体。
由学工部统筹安排时间和国旗护卫队协助,各学院分党委(党总支)轮流负责组织策划。
各轮流负责的学院提前策划安排,以爱国主义教育为核心内容,采取简单但有新意的方式举行升旗仪式,可以采用诸如国旗下的讲话、宣誓、合唱爱国歌曲、爱国诗朗诵等传统活动方式也可以采用网络直播等学生喜闻乐见的新形式。参加人员可以是本学院的学生代表,也可以邀请校内其他师生参加,每次参加活动的学生人数控制在200人左右。
五、注意事项。
1.请各学院按照学工部安排的时间,结合时代背景,认真策划,精心组织,加强宣传教育;活动方案请于升旗前一周周一报送到邮箱xx,具体事宜南岸校区请联系学生资助办苏老师(xx),江北校区请联系江北校区管委会傅xx老师(xx)协调安排。
2.各学院组织活动要考虑安全因素,不能安排学生跨校区(片区)参加活动。
3.考虑到不能影响学生上课,各学院要严格把握时间,活动按规定时间开始和结束,总时间不超过20分钟;请要求参加的学生提前用早餐,早上7:30开始整队,7:40准时开始。
4.利用校内外媒体加强对活动的宣传报道,巩固活动效果。
5.如遇大雨等突发情况,请提前与学工部领导商议解决方案。
党委学工部学生处。
四年级活动方案
一、班级情况分析:
从班级的情况来看,学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上的学生,上课时活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析:
这册教材包括下面的内容:四则运算;位置与方向;运算定律与简便计算;小数的意义和性质;三角形;小数的加法和减法;统计;数学广角等。
本册教材的教学目标是使学生:
1、理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
三、教学要求:
1、使学生认识了解生活中的小数,用线段图较为形象地表示数量关系,提高学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力。
2、使学生理解认识图形,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括、整理和提高,学习三角形和四边形的边长和面积。
3、使学生掌握小数乘法,系统地教学小数的意义和性质和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算;进一步提高口算、笔算的熟练程度。
4、使学生理解小数的意义和性质,比较熟练地进行小数乘法的笔算和简单口算。
5、使学生较快地掌握和理解新的计算方法,本单元同整数一样,注意交给学生多种计算方法,以培养学生灵活多样的计算能力。
6、使学生进一步加深认识直线、线段、角、三角形和平行四边形,使学生对平面图形中一些最基本的概念有比较清楚的认识,并学习一些简单图形的作图的方法,促进学生空间观念的进一步发展。
7、结合有关内容,进一步培养学生检验的习惯,进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。
四、教学的重、难点:
1、小数乘法和小数除法混合运算和应用题的教学重点:掌握混合运算的运算顺序和三步计算文字叙述题的解答方法,理解连乘和连除应用题的数量关系,学会对应用题的解答方法进行检验,会看简单的统计图和统计表,理解平均数的含义,学会求平均数的方法。难点:正确计算混合运算,能列综合算式解答文字叙述题,掌握应用题的解答方法,正确解答各类应用题,掌握检验应用题的方法,理解平均数的意义和求平均数的方法。
2、小数的意义和性质。重点:学会小数的意义、单位,会读、写小数,掌握小数的基本性质,应用以前学的方法求近似数。难点:正确理解小数的意义,小数性质的应用,正确按要求近似数。
3、小数的乘、除法。重点:掌握计数方法,知道小数乘、除法同样可以用整数简算的方法进行简算。难点:理解小数的意义,正确进行简算。
4、三角形、平行四边形和梯形。重点:掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。难点:画三角形的垂线和平行线,各种图形特征的应用。
五、教学措施:
1、加强思想教育、学习目的性教育,使学生进一步端正学习态度。
2、以学生为主体,提倡启发式教学,注重尝试教学,激发学生求知欲。
3、重视抓课堂教学改革,采用多种方法调动学生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。
4、做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。
5、培养学生的分析、比较和综合能力,抽象、概括能力,迁移类推能力,以及思维的灵活性。
6、认真备课,精习设计练习,上好每一节课努力提高课堂教学质量。
7、多和学生交流、沟通,了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题,解开他们心中的结,让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。
8、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐。
四年级六一活动方案
三、活动主题:欢庆六一、快乐相伴。
四、活动目的:“六一”是少年儿童自己的节日,为了让学生们过一个快乐的节日,培养学生的能力,给予每个学生展示自己才能的机会,学校特举行庆祝活动,为全体师生铺设一个一展身手的平台,从而全面地推进素质教育的实施。
五、活动领导小组:
组长:陈会超。
副组长:胡留岚左朝霞。
组员:荣秀芝刘红强陈秀峰马书芳魏彩霞马金伟。
六、安全领导小组。
组长:常英杰。
成员:牛书占左木欣左旭升高灿英马留记高自信。
1、15:00全体起立奏国歌;
2、15:10校长致六一献辞;
3、15:15韵律操开始。
4、16:25文艺节目开始。
5、17:35颁奖仪式。
8、17:40活动结束。
八、彩排时间:5月31日(星期四)下午(从低到高)。
九、活动注意事项:各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育:
1、安全:服从负责老师的安排,按要求活动。
2、文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。
3、卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。
4、纪律:戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假。
十、人员工作安排。
1、安全秩序。
(1)、安全小组做好活动当天安全保卫工作。
(2)、各班班主任及搭班老师维护好自己班级秩序。
2、节目组评委:
韵律操评委:胡留岚荣秀芝刘红强陈秀峰马书芳魏彩霞马金伟要求:现场评分、客观公正。
文艺节目评委:为了全体学生参与到节目中来,让每一位学生都感受到六一儿童节的快乐,评委是全体学生。每一个节目结束后,让学生举手表决,喜欢的举手,不喜欢的不举手,举手次数多的节目为优秀节目。各班老师负责查自己班级的举手人数统计。
十一、韵律操评分规则。
1、服装整齐(2分);
2、动作到位、一致、优美大方(2分);
3、有无音乐伴奏(2分);
4、有无领操(2分);
5、全体参与(2分)。
十二、奖项设置。
韵律操:一、二年级取第一名;三到六年级取前两名。
文艺节目:一到三年级取前三名;四到六年级取前三名。
四年级活动方案
1、培养学生的动手能力和想象能力。
2、通过切割移位的方法,感受艺术形式的多样性和移位作品的独特风格。
指导学生进行切割。
进行有序的排列。
1、欣赏:
(1)选用对比的方法引导学生欣赏,通过欣赏使学生认识到经过切割后重组的画面有特有的神奇。
(2)组织学生寻找规律:有规则的间隔,可以横向切割排列也可以纵向切割排列。
2、发现:这样的作品会产生变形的`效果。
运用同样的方法还可以做什么?动物形象、风景画面等。
3、动手切割要点:
方法指导:先用尺子良好尺寸,做到均匀;然后用尺子对起上下两点,注意手要按紧,不使尺子移动,用工具到进行切割。
4、重新组合要点:
方法指导:将切割好的图片摆在作业纸上,拼摆好间距后再用胶水粘贴。
5、布置作业:根据自己所带的图片经过切割后再重组成一幅有趣的作品。
6、学生作业教师巡视指导:
指导重点:关注有困难的学生,适当给予指导;。
注意学生的用刀的安全指导;。
粘贴方法的指导。
7、学生的作品展评:根据本节课的要点开展点评。
四年级春游活动方案
一、活动宗旨:
1、通过春游活动,引导孩子用自己的眼睛观察,用自己的心灵体验,用自己的情感感受家乡的美,感知家乡的巨大变化,了解家乡改革成就,激发孩子热爱家乡的.思想感情。
2、让孩子在活动中体验快乐,在游览中开阔眼界,在实践中得到成长,提升感悟美、欣赏美的品位。让孩子在亲近大自然的过程中,懂得感恩自然,热爱自然。
3、通过实践、游戏活动培养孩子的集体荣誉感和团结合作的能力,培养孩子户外实践和活动能力。
二、活动地点:
三年级:温州科技馆、博物馆、秀山公园
三、活动时间:**年4月12日(周五)
孩子到、离校时间:
上午7:50到校,集中教育,8:00出发,下午3:00左右回到学校。
五、活动车辆和服务:瑞安市顺达国际旅游服务有限公司
六、注意事项:
1、提倡节约。要求孩子带适量的食物,零食尽量少带。饮料建议自备开水水壶。
2、注意交通安全。列队队伍整齐,要听从老师和交通警察的指挥。过马路时一定要听从带队老师的安排,做到一停二看三通过。
3、注意活动安全。以年级组为单位参观或安排活动,班级之间、同学之间要做到互帮互助,团结友爱,互相关心,互相谦让,不能擅自离队,独自行动,不玩危险游戏,不攀爬树木和山石,参观时远离水边,不到擅自到河边洗手、玩耍。一切活动均应在老师的视线之内。
5、注意公众形象。带队老师事先要教育孩子讲究公共礼仪,注意言行文明。爱护公共设施,爱护一草一木,不攀折花草树木,不乱涂乱画。
6、注意环保。讲究公共卫生,不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,把垃圾都放进自己准备的垃圾袋中,活动结束清理好场地,卫生委员全面负责卫生工作。
7、注意着装。为方便管理,建议同学统一穿春季校服、佩戴红领巾、校徽、队标志,穿运动鞋、背双肩包,如遇雨天请带好折叠伞。
8、征求孩子和家长同意,分发春游告家长回执单,自愿参加春游活动。有患病及特殊情况不参加春游活动的同学,一定要家长写好请假条,同时与班主任电话联系后确定,并督促家长做好安全监管。
七、安全保障措施:
1、班主任要对全体孩子进行专题的春游活动安全教育,增强孩子安全防范意识和自我保护能力。做好出发前的组织工作(分组、分工)。在春游前一天各班组织一次春游安全专题教育活动,春游当天各年级按规定时间到校后,以班级为单位再次强调春游安全注意事项。
2、每班安排的2位带队老师要认真做好对孩子的组织管理工作。带队老师在每一次集合时一定要清点孩子人数,确保孩子安全,确保春游活动的圆满完成。活动中个人服从集体和学校的安排,统一活动结束时间,各班不可提前结束本班活动。提醒家长按统一时间在规定地点接孩子。
3、要注意饮食安全,不喝生水,不食用不卫生的食品(拒绝“三无”食品)。
4、各段协调人员要带好外伤和肠胃急性药品,以防同学受伤或突发疾病。
5、为了确保孩子安全,每位带队老师要在春游之前将自己的手机充好电,有突发事件要随时联系并及时上报。
6、与承运单位签定交通安全责任协议,与承办旅游公司签定有关安全协议,办好人身意外伤害保险手续。
四年级读书活动总结
我们三年级从本学期开始了“书香班级”读书活动,从总体上来说取得了一定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了阅读给他们带来的快乐,较好地落实了“享受阅读,做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好的将这一活动开展下去,让孩子们更多得从课外阅读中受益,在实践中不断得总结经验,现将本阶段活动做一简单小结:
1、每天中午2:002:30是学生自由读书时间。
2、回家后学生自主阅读30分钟左右,并完成读书笔记。
1、为学生开出推荐书目。
我们根据低年级学生的身心、知识和经验,开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时,我们还通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求,并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作。
2、倡导有序阅读和定量管理。
为了使孩子们读书走向持久性发展,我们逐步倡导有序阅读和定量管理。我们规定了每人一学期的最低阅读量为一本课外书。还在阅读的`体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议,要求他们按计划有步骤地读书。
3、适时点拨和引导。
首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨,帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系,进而提高读书活动的层次和品位。然后我们根据学生的年龄特点和阅读兴趣,利用周三午间的时间作为导读课时间,指导学生阅读方法,并让他们能用所学的方法进行课外阅读。
1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式,在学校,我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”充分发挥了班级图书角的作用。每天利用课余时间最少10分钟的阅读,做好读后积累。着重引导学生进行优美词句的摘抄,每人每周至少四次摘抄,并进行交流。
2、在指导学生课外阅读的过程中,尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能,通过班级黑板报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息;召开“故事会”,让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事;举行读书心得交流会,让学生联系实际谈读书心得,大家一起进步。
3、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书积累本评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动)。
我们积极倡导家庭阅读,并争取家长的配合,让家长督促孩子在家阅读,不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书交流、展示活动时,还邀请家长讲故事、和孩子一起讲故事。目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示,从而心中感慨万千,进而把阅读文化传播到千家万户,为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空,一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。
四年级春游活动方案
二、活动目的:春天是一年中最美的季节,也是踏青的大好时节。通过踏青春游活动,让孩子走出课堂,走进社会,丰富孩子的课余生活,拓展孩子的知识面,进一步感受大自然之美,感受和了解家乡的变化和深厚的历史文化。培养孩子热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的情感。
三、活动时间:4月20日上午(8:00出发,12:00返回)
四、活动地点:气象站、公园
四五年级直接奔公园,六年级先到气象站参观,再到公园与四五年级汇合,联欢野餐。
五、人员分工及职责:
总负责人:张雷郭超石英
全面负责本次活动的安全工作;做好协调工作,督促带队教师按时到岗;及时妥善处理偶发事件。
音美教师:韩宁李丽张楠云鹤岩
全面负责本次活动的摄影摄像及广播报道,为本次活动做好宣传工作。
体育教师:靳丽萍王纳新葛藤
全面负责队形队列,关注师生的.身体状况,带些常用药品,为本次活动做好整队及医疗服务工作。
带班老师:班主任及科任教师(包括英语及音美教师)
(1)活动前要加强安全教育。(2)了解有特异体质的孩子,关心每一位孩子的身体状况;(3)指导孩子的活动,并维护活动秩序,做好疏散工作,及时清点人数;(4)发现意外情况及时汇报,妥善处理偶发事件。
六、活动安排及注意事项
(一)安全教育:
1、排队行走安全:一切行动听从老师和交警的指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤。
2、游玩安全:1)不攀爬,不做危险游戏;2)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。
3、回家安全:整队回学校后回家,不得自行回家;
(二)文明教育:
1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,爱护花草树木,在参观过程中做到文明、安全。
4、到指定地点后遵守规则,有秩序地参观。
(三)特色活动:
1、各中队均要求着装干净整齐,佩戴红领巾,展示少先队员队员的风采。
2、以“走进春天”为主题开展实践活动。
活动一:以班级为单位组织孩子表演节目、做趣味游戏。
活动二:组织孩子踏青、寻找春天、拍照留念。
活动三:组织孩子捡拾垃圾。
四年级春游活动方案
春游已成为儿童喜爱的活动。每到春天,学校就会组织同学们去春游,感受春天的气息。以下是由小编为大家收集整理出来的四年级春游。
希望能够帮到大家。
借春游活动的契机,让同学们走向美丽的大自然,开拓学生视野,增长知识,亲近自然、感受生活,培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中,进一步增强环境保护意识。同时也丰富同学们的课余生活,让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。
:4月10日(周五)如遇雨天顺延。
:黄贤森林公园。
1、安全教育。
(1)学生有组织、有秩序地排队上车;乘车时,不得将头、手探出(伸到)窗外。
(2)自我保护意识,在公园内不玩水,不攀爬,避免危险行为,跟班教师预先设想防范措施,禁止学生在此区域内活动。(如:万一遇到走失的情况,学生如何做。)。
(3)不单独行动,整班集中活动较适宜。遇到突发情况与老师商量寻求对策。
(4)往返前认真清点人数,行进时排好队伍。每班把学生组织成若干个活动小组,选好小组长,换一个地方数一次人数。
(5)审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其不参加本次活动。
2、文明教育。
(1)乘车文明:有秩序地上下车;不在车内喧哗;不在车内乱扔垃圾。(如有要晕车请预先服用晕车药,动员学生人人带好塑料袋2~3只,以便车内出现呕吐用或存放果皮和食品包装盒等废品用。)。
(2)旅游文明:全体学生一律穿校服。不说有损学校形象的话,不做有损学校形象的事。不随意抛洒垃圾;不损坏公共设施;爱护花草树木。
3、节俭教育。
(1)所带食品应适量,食用中不浪费。
(2)所带零用钱应适量,不随意挥霍。
1、各班要根据活动的时间和场地,事先制定计划,开展一些适当的活动,如:在草坪上做做游戏;唱歌;。
诗词。
诵读;放风筝等。
2、结合本次活动,班级可开展摄影、绘画比赛。教师要引导学生仔细观察,留心记忆,用相机和画笔把自己看到的景色记录下来,参加比赛。
3、活动过程中,教育学生爱护环境、保护环境。
1、学生到校时间及安排:8:00准时到校。到校后,以班级为单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。
2、候车安排:各班按发车时间提早5分钟上车。
3、中午安排:每位参加活动者午餐自行解决。学生自带物品规定:1、带适量的干粮,如面包、饼干等2、带1—2瓶饮料。3、带小零食1至3种,不宜多。4、可自带相机,注意保管好。5、每人自带2到3个塑料袋,以便装垃圾。
4、下午回程安排:(请各班主任务必通知家长)14:10到达学校。
5、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不能在路上或同学家逗留。
“团结互助,增进友谊”
四月天,春意盎然,点点新绿点缀着大地,正是踏青春游的好时节。通过本次春游活动,在领略优美的景色的同时,促进本班同学间的交流,陶冶我们的情操。春游,既可以为全体成员营造一种轻松自由和谐融洽的气氛,又可以加强同学们的集体意识,开拓同学们的视野,增长知识,感受生活,同时也丰富同学们的课余生活,让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。
徐州工程学院信电11网络班师生(自愿参加)。
20xx年4月24日星期日(暂定)。
万绿园(暂定)。
乘车方式:班级集体包车。强烈建议包车,一是统一包车节省时间,若各自乘车同学相互间必定造成时间差,二是包车便于集体活动,也有安全保障。(待定)。
1、门票:免门票。
2、气球、绳子等20元有集体游戏就准备一些道具吧。
3、包车费用:(待商议)。
4、如包车,则费用预定为每人20元,多退少补。
1组织策划:
略
2时间安排。
9:30~11:00,利用景区的设施分组比赛。
11:00~11:30休息。
11:30~14:00游戏、集体活动(班长提醒生活委员下午4点联系司机)。
14:00~16:30自由活动时间。
16:30~17:00到景区大门口集合准备归校。
1、为保证早上出发前的安全与纪律,班长做好出发前的组织工作。
2、爱护花草树木,严禁破坏公共财物。
3、以班级为单位活动,不独自行动,不玩危险游戏,一切活动均听带队老师的指挥。
4、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。动员不带贵重物品。如果带了,请教育好注意保管。
5、不参加的学生一定要好。
请假条。
同时班长电话联系确定。
6、建议同学穿舒适休闲的衣服和运动鞋。
四年级读书计划活动
一、指导思想:
一本书,就像一位老师,教你知识,教你做人;书,又像一位妈妈,伴你成长,呵护着你。本学期我们三(4)班计划通过开展“我与好书共成长”系列读书活动,让课外书给孩子们打开成功之门的钥匙,健康成长。
二、活动目标:
1、通过活动,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,
2、通过活动,丰富学生的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,让他们感受读书的幸福和快乐。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,打造书香班级。
三、参与对象:
五(1)班全体学生及老师、家长。
1、发起读书倡议,共订读书口号。
2、建立班级图书角,做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。
3、师生共读同步阅读《走进书里去》。
1、自主阅读教师推荐《读者》、《青年博览》等。
2、师生共读《走进书里去》。
3、开展读书交流会。
4、“大手拉小手”亲子读书活动。
5、走进书香家庭,展示良好的家庭读书氛围。
1、自主阅读教师推荐《读者》、《青年博览》等。
2、师生共读《走进书里去》。
3、主题活动:我的读书体会。
1、读书汇报交流展示。
2、评选“阅读明星”、“书香家庭”。
四年级读书计划活动
一、总体目标:
加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质。
二、具体目标:
1、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达能力。
2、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高思维水平,提高各学科的学习水平。
4、拓展学生的知识面,尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。
6、“作文”和“阅读”相互交融,相得益彰,彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。
三、阅读要求。
1、阅读速度:提倡默读,每分钟为160字左右。
2、阅读内容:可阅读叙事作品,说明性文章,优秀的诗文,自然、社会学科类读物(包括史地类读物)。在25分钟的阅读时间里,文学类,自然社会学科类各占五分之三、五分之二。
3、阅读组织形式:组织好四人阅读小组,小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长,负责领导监督管理本组的阅读进程。
4、阅读测试:每个学期进行两次。按《课程标准》提出的要求进行测试。原则上要做到“量大难度低”。让学生学会和适应快速阅读。阅读资料可向全体学生征集,阅读题目也可以由学生提出。以增请学生参与阅读测试的积极性和创造性。
四、具体要求。
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2、能借助工具书阅读。
3、理解词语在语言环境中恰当意义,有比较敏锐的语感。
4、根据上下文和自己的积累,推想文章中有关词语的意思。
5、能注意体会文章中人物活动或事物的意义。
6、要养成读书看报关心时政的好习惯。阅读面要顾及到文学、史地、数理等内容。学会与文章交流。
7、在了解有关知识的前提下,能用文字或口头等形式表达出自己的热爱、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。
8、逐步地有意识地培养探索性阅读习惯。
9、在均衡阅读的前提下,形成自己的阅读方向,尝试进行探究性阅。
10、读书速度在每分钟160字左右。
四年级读书活动总结
本学期,我们四年级二班继续开展蓓蕾读书读书活动,班内组织了一系列阅读积累活动,开展了各种各样的阅读形式,已形成读书热潮,阅读已蔚然成风,学生吸取了精神养料,懂得了做人的道理,培养了良好的思想品质和高尚的道德情操。同时,学生还增长了知识,发展了智力,提高了读写能力,对完成小学语文教学任务有重大意义。下面我就蓓蕾读书活动具体谈谈自己的一些做法:
不积小溪,无以成江河;不积硅步,无以行千里。只有多读书多积累,吸收书中精华,内化成自己的东西,才能真正提高自己的阅读写作能力。充实班级图书角,家庭图书架;提倡家长送生日礼物为买图书、订报刊,以小组为单位进行借阅,做好阅读笔记。
举办了书法展,带领学生参观欣赏,陶冶学生情操。
好书共享活动,每个学生精挑一本最好的书,带到学校里与同学交换着看,享受到读好书的乐趣。
诗文朗诵比赛,体裁可以是古文,古诗,现代诗等,先班内通过小组选拔一人,然后参加学校组织的比赛,调动了学生的参与热情,提高了读书朗诵水平。利用阅读课每一至两周到学校阅览室阅读一次,在这里,学生可以选择自己喜欢的书进行阅读,拓展知识面。
每周背诵两首古诗,写在积累本上,日积月累,厚积薄发。
让学生每天坚持读书,人手一本读书笔记本,以备读时摘抄所用。在学生阅读的基础上,指导学生写读书笔记,养成良好的读书习惯:面前一本书,手中一支笔,旁边一个本,随时做好读书笔记。读书笔记内容包括:概括每篇文章的主要内容、总结主要人物及性格特征、精彩词句摘录、心得体会。教师根据学生的实际情况,指导督促他们认真记好读书笔记,一周摘抄三页并及时做好检查批改,图文并茂地刻红花并奖励“阅读”之星。
每次周记教师都认真批阅,做好记录,对写的好的周记随时表扬,只要有一点进步就加以肯定,久而久之,就养成了认真写周记的习惯。
在讲解学习教材时,教师用大纲以外的.知识火花来照亮某些问题,通过旁征博引来融会贯通教材的知识,以自己的实际行动点燃学生渴望去读书的火花、去激发学生积极进行课外阅读的兴趣,激发学生一心想去读读老师读过且在课堂上涉及过的那些书籍、那些故事。这也就是通过老师的自身努力去激发学生阅读的兴趣。
四年级秋游活动方案
秋天到了,又是一个美丽的季节,下面小编整理了四年级秋游。
欢迎阅读!
活动主题:爱祖国爱家乡。
活动目的:
借助秋游活动,让学生走进社会,走入秋天,有更多的机会了解城市的发展,欣赏城市的新貌,感受秋天的气息,陶冶学生情操,丰富课外生活,培养学生实践能力。
活动要求:
1、从自身做起,不乱扔果壳纸屑,树立玉海二小良好的形象。
2、向游客宣传文明的瑞安、绿色的瑞安、洁净的瑞安。在秋游活动中开展“雏鹰假日小队”活动劝阻游客的不文明行为。
3、活动后,可与语文学科结合,学生记录本次秋游给自己印象最深的一个活动项目或者感想。(每个班级上交3-5份优秀。
作文。
到大队部)。
4、以年级为单位上交一份年级。
5、各班主任总结活动内容,上交一份活动反思。(最好能附图片资料)。
活动教育:
(一)安全教育:
1、排队行走安全:一切行动听从老师和交警的指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤。
2、上下车安全:上下车不拥挤,不推攘,有序排队上下车。
3、车内安全:不把头和手伸出窗外,不大声喧哗,不勾肩搭背,要抓住扶手。
4、游玩安全:1)不去湖边玩耍,不攀爬,不做危险游戏;2)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。
5、回家安全:1)低年级学生要等待来接的家长,不得自行回家;2)自行回家的同学要及时回家,不得在路上逗留;3)回家之后要进行休息,不进行危险的活动。
(二)文明教育:
1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在参观过程中做到安静、有序。
一、活动目的:
社会实践作为学生提高综合素质的有效途径,它既是学生增长知识、才干的最佳途径,也是学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。开展有针对性,富有实效的社会实践活动,让学生亲近大自然,开拓视野,感受生活的多姿多彩;在活动中学习与人交往的常识和技巧,积累感知;培养团队意识,合作精神,开展丰富多彩的综合实践活动,让社会实践作为学校教育的延伸和拓展,发挥其应有的功能与作用。
二、活动时间:20xx年11月12日(星期三)——13日(星期四)(分二批活动)。
三、活动内容:游澄海千树园。
四、活动方式:由汕头大地旅游社组织,履行。
合同。
事宜,学校予以积极配合。
五、活动过程:
活动前:
班主任宣讲活动内容,各班制定活动公约。
1、编组,组内成员合理分工,明确自己的任务。一切活动均要集体活动,不得单独外出。
2、做文明游客,爱护花草树木,树立小学生文明的形象。
3、讲文明、讲谦让,发扬团队精神、体现小学生素质。
4、保持场地整洁,不乱扔垃圾,做环保小卫士(活动前要求学生每人自带垃圾袋,把垃圾装袋后丢进垃圾箱)。
5、活动中要注意安全,不脱离集体,不做危险动作。
活动时:
1、带班教师要配合导游,各尽其职,引导学生观察欣赏大自然。
2、适当组织学生开展游戏活动。
3、教师要随时关注学生的安全表现,并及时作具体指导。
4、教师要认真考察各班学生活动情况。活动后对各小组表现进行总结评比。
活动后:
在各班评比的基础上,学校将对各班学生外出的安全、纪律、文明、卫生、团结协作等方面进行评比。各班总结交流秋游收获,可让学生通过说说,写写来加深印象。
六、活动注意事项:
1、上下车班主任要清点人数,确保学生不掉队。
上下车时,班主任要站在车门口,帮扶学生上下车、防止学生踩空;上车后要告诫学生不得将头、手伸出车窗外;如有个别呕吐的同学要自备胶袋,以免影响他人。
2、参观时,导游应在班队的前方,教师应在班队的中间和后方,带队行进,确保整个队伍的安静和安全。
3、活动过程中,导游和教师应要求学生不擅自离开队伍,不得相互推嚷打闹,确保队伍的安然有序。
4、中午进餐时,教师要教育学生饮食文明,吃时不高声喧哗,要谦和礼让,保证既吃饱又吃好。
学生要求:
1、不带果冻、棒棒糖、小刀、剪刀等危险物品。不使用玻璃杯、钢杯等易碎坚硬物品。
2、一律背书包,不手提东西。
3、准备适量食品、饮料、湿纸巾、报纸或塑料薄膜、垃圾袋、零用钱不要超过50元,并注意不要丢失。
4、分小组,选派组长负责小组活动,在进行小组活动时,不准小组的成员擅自离开。
5、需要离开队伍或上洗手间的同学,必须向所在班级的教师请假,经得同意后,要和一、两位同学一起离开队伍或自己的小组。
6、在选定休息地点时,尽量选择环境宽敞的地点,教育学生文明处世,礼貌待人,避免与外校学生发生冲突。离开时,要把丢弃垃圾整理干净,培养良好的公共道德。
更多。
四年级读书计划活动
为进一步深入贯彻实施中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学行为规范》,努力提高青少年的思想道德素质,根据海盐县宣传部、海盐县教育局文件精神,经研究决定,20xx——20xx学年在我校开展“为成长奠基”读书活动。
一、组织机构:
为了确保读书活动健康、顺利开展,成立校读书活动领导小组。
组长:褚仁祥。
副组长:徐建生。
二、活动主题:
本次读书教育活动的主题是:传承中华美德,奠定成长基础。
三、活动目的:
通过读书活动,大力宣传中华民族传统美德,培养学生关爱他人、诚实守信、孝敬节俭、谦让宽容等优良品质,使学生形成既体现时代精神,又保持民族传统的观念意识和道德规范及正确的世界观、人生观。
四、活动用书:
由嘉兴市委委宣传部组织编写的《感动少年》一书(中学版)和《为了孩子》一书(师长篇)。
五、活动安排。
本次读书活动分四个阶段进行:
1.宣传发动阶段(20xx年11月中旬)。
根据海盐县宣传部、海盐县教育局文件精神,制定活动实施方案;召开班主任会议,布置读书活动工作;教导处做好活动用书的征订工作;利用校园广播、黑板报向全体师生宣传本届读书教育活动的主题与意义,广泛发动、积极组织学生参加;利用广播进行新书介绍;寒假时发告家长书,让读书活动深入各个家庭,营造良好的读书氛围,语文组探讨读书方法,提高读书活动的效率。
2.读书教育实践阶段(20xx年11月下旬至20xx年12月下旬)。
第一层面是教师读书活动。以读书——座谈交流等形式进行。
第二层面是家长读书活动。学校利用家长学校。向家长推荐师长版丛书,由家长自愿购买。学校利用家长学校载体开展家长读书活动,采用师长、学生座谈会、家长论坛等交流形式交流读书体会,沟通育人方法。
第三层面是学生读书活动。通过多种形式,组织学生开展读书活动,力求人人读书,人人感悟、人人实践,提高读书教育效果。
具体安排如下:
(1)初一、初二语文老师指导学生认真阅读活动用书及相关书籍,发动学生踊跃参加读书征文比赛,道德演讲比赛等读书教育系列活动。
(2)各班主任组织召开《读名人故事,扬中华美德》主题班会。
初一(1-4)年段以“关爱”为主题,初一(5-9)年段以“诚信”为主题。
博才初一年段以“孝敬”为主题,初二(1-4)年段以“节俭”为主题。
初二(5-9)年段以“谦让和宽容”为主题,博才初二年段以“民族气节”为主题。
(3)利用音乐课学唱道德歌曲《中华美德代代传》。
通过丰富多彩的活动,使广大学生在活动中受到教育,在读书中受到启迪。
3.读书成文阶段(20xx年寒假)。
学生——以“我的成长故事”为主题。
家长——以“亲子互动花絮”为主题。
教师(初一、初二班主任)——以“育人心曲”为主题。
4.总结评比阶段(20xx年3月)。
认真做好总结评比工作。语文组完成学生优秀征文推荐、德育处完成教师、家长优秀征文推荐,班主任及语文老师将自己在读书活动中开展的活动或所做的工作,写成提纲交德育处,学校完成读书活动总结交普教股。
六、活动要求:
学校从素质教育的角度,高度重视本次读书教育活动,把它作为学校德育工作的一项重要内容,希各班主任、语文老师要高度重视,广泛发动,精心安排,指导学生进行读书——写作——活动,使活动搞得有声有色。
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