教案模板中的教学目标可以明确学生应该达到的知识、能力和情感目标，帮助教师把握教学的重点。以下是一些经过精心设计的教案模板，希望能够给教师提供一些灵感。
幼儿园勤俭节约国旗下讲话
同学们：
以团结互助为荣，以损人利己为耻。学校是一方充满浓郁文化气息的净土，在这里我们不仅要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精神，凝聚产生力量，团结诞生希望！一棵参天大树也是由你、我、他共同栽培的，在学习上，你帮我，我帮他，团结互助靠大家。
学校是一个大家庭，我们每个人都是其中的一分子，团结、互助、友爱是人生必不可少的'道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，学校才能和谐发展。
当然我们小学生要学会讲团结友爱，会关心人，团结人，不与同学闹矛盾，有了矛盾，应从自己身上找不足，尽量化解矛盾。要学会同情人，帮助人，比如在学习上，学习成绩好的帮助学习成绩差的，对生活有困难的人，特别是残疾人，要主动上前帮助，不袖手旁观看笑话；要学会尊重人、信任人、不揭人短、不给别人起绰号，不猜忌人，坦诚待人；会容让人，原谅人，如果别人误伤自己或者错怪了自己，不要得理不饶人，要允许人家改正错误。
在我们校园中，也时常有一些不和谐的事情发生，有些同学因为一些芝麻大点儿的事情，互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架，要是同学之间能互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结友爱奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们祝阿镇中心小学的每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
编辑。
幼儿园勤俭节约讲话稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
大家好！在这春暖花开、万物复苏的完美时节，我们怀着喜悦的情绪，带着完美的憧憬，迎来了崭新的一年，又回到我们熟悉而美丽的校园。这天我给大家演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》。
秋季，国家有关部门发出了建设节约型社会的倡议，随着“全民节约、共同行动”的深入开展，节约这个似乎已经过时的话题重新成为人们关注的焦点。
曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；
曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；
曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
节约是美德，节约比创造更容易，节约从我做起，从身边做起。
节约一张纸、节约一度电、节约一滴水、节约一粒米、节约一块煤……不要小看我们身边的这些不起眼的小小的“一”，如果13亿人都能做到，这将是一个惊人的数字。能够毫不夸张地说，我们每个人的手里都紧握着珍贵的“资源”，掌握着对这些民族发展“命脉”生杀予夺的权力，成之毁之、爱之损之在于我们每个人的行动。
节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应成为一种习惯和风气。建设节约型社会需要全社会的共同参与和共同行动，找回失去的节约意识，从节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一粒米开始，持之以恒，在建设节约型社会中，将节约这个“传家宝”进一步发扬光大！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
勤俭节约班会说课稿
活动目的：
1、透过活动使学生懂得勤俭节约的重要性；
2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起；
3、使学生从小养成节约的好习惯。
活动准备：
出好一期“节约主题板报”；部分学生出好“节约手抄报”；做好校园内的浪费现象的调查；搜集“节约宣传语”；想好一些“节约金点子”；利用废品做一些装饰品之类的东西；相声、小品等节目的排练。
活动过程：
主持人宣布“勤俭节约，从我做起”主题班会此刻开始。
主持人甲、乙（以下简称甲、乙）。
甲：先请听歌曲《我们的生活多么幸福》。
乙：听了这首歌，大家有什么感受？
（指名谈感受）。
甲：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。但是，同学们，你们是否明白，我们这天的幸福生活是来之不易的。当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来这天的幸福生活。
周总理是个生活勤俭节约的人。在重庆的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活却和大家一样，照例是三钱油，五钱盐。有些时间个性忙碌，每一天只能睡二、三个小时，同志们担心他的健康，吃饭时给他加了个炒榨菜，而周恩来同志却语重心长地说：“八路军在前线打敌人，吃的还是窝窝头，我们在后方，没有理由更多享受。”
周恩来总理有一件补了又补的衬衣，别人叫他换新的，但他舍不得丢掉，每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜，一针一线仔仔细细地帮他缝补好。这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干净净，穿在身上他觉得很满意，依然显得精神抖擞。
雷锋始终持续劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。他要求自己：“在工作上，要向用心性最高的同志看齐。在生活上，要向水平最低的同志看齐”。部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。他却说：“有一套就够穿了，我此刻穿的这套带补丁的衣服，也比我小时候穿的不知要好多少倍呢！留下一套给国家节约啦。”
甲：老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活，这天，我们能够穿上漂亮的服装；能够背起书包高高兴兴地回到校园里学习文化知识；能够去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。
乙：但是，我们也发现，有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。请同学们来说说自己在校园内所见到的一些浪费现象。
【镜头一】忘关水龙头，或索性玩起了打水仗。
甲：我们明白，此刻地球上可用的淡水资源是相当少的，人类正面临着水资源匮乏的威胁。请听诗朗诵《水，生命之源》（配乐，配长江、黄河等图片）。
乙：下面请听相声——《洗衣服》。
甲：同学们没有把节约水资源停在口头上，而是把它落实到了实际生活中和具体行动上。
乙：但是午后就餐时，我们的同学还是发现了一些浪费现象。
（指名说）【镜头二】食堂就餐，只吃几口，就把饭菜倒掉。
甲：请看小品《小华后悔了》。（五人表演）。
乙：是阿，我们少年儿童就应不挑吃、不挑穿、不乱花钱，从小养成勤俭节约的好习惯。
甲：其实，我们的生活中还有很多浪费现象，请一些同学说说。
如：浪费电，不随手关灯，或天气没有热就开起了电扇，换教室上课，不明白关灯、关电扇等。
乙：同学们，我们的生活是富裕了。但是，刚刚发生在四川汶川的512大地震，我想每一个同学都不会忘记。
（幻灯出示一些图片，配乐）。
指名说。（如节约一切能够节约的资源，切切实实地为支援灾区做一些事情）。
乙：我想，同学们必须会用勤俭节约的实际行动来表达对灾区人们的支援。
那么，对于节约，你有哪些金点子？
指名说。
举例：用鱼缸换出来的水浇花更有营养；
用洗米水刷洗碗筷更干净；
喝剩的茶还能够擦洗门窗和家具；
灯泡换成节能灯用电能够省七八成；
马桶水箱里放块砖最省水合算；
不用电器切断电源能节电10%。
甲：看来同学们想的点子还真不少。下面，我们一齐来读一读同学们搜集的关于勤俭节约的名言警句。
新三年，旧三年，缝缝补补又三年。（南京路上好八连）。
悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（朱德）俭朴生活不但能够使精神愉快，而且能够培养革命品质。
（徐特立）鸟美在羽毛，人美在心灵。一个人的价值在于他的才学，而不在于他的衣饰。
俭，德之共也，奢，恶之大也。——《左传》。
静以修身，俭以养德。——诸葛亮。
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐。
天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游。
甲：节约还是一种文化，更是一种职责，培养节约意识，构成节约习惯，建立节约型校园是我们每一个横小学生的职责。
乙：课前部分心灵手巧的同学利用废旧物品做了一些饰品，下面有请他们上台展示。
（上台展示花篮、笔筒，或旧报纸做成的环保衣服等）。
甲：最后有请班主任老师发言。
班主任总结发言：
同学们，建立节约型社会，建立节约型校园，是一项全方位、全过程，全民参与的工作。作为一名少先队员，期望我们做到两点：一是“心动“，心里想着搞好节约，增强节约的主动意识；二是“行动”，掌握节约方法，做到合理科学地节约。让我们携起手来，从此刻开始，从我做起，勤俭节约，共创节约型校园！
幼儿园勤俭节约讲话稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学：
大家上午好！
大家上午好！今天我演讲的题目是《节约用水》。
节约用水是我们听过很多次的一句话，不管是老师和父母平时的教导也好，电视里面的广告也好，都会提到节约用水这个话题。那我们为什么要节约用水呢？有没有同学能够回答我这个问题。
同学们从刚刚踏入校园的时候，老师就告诉我们要节约用水。我们已经学习了这么久，但是我们平常又真的做到了节约用水吗？生活中，浪费水资源的现象有很多，可能有的同学会说我自己花钱买的水，自己想怎么处理就怎么处理。这样的想法是不对的，就算是自己买的水也不能够浪费，节约用水要从各个生活中的小事出发。
那么怎么做才算是节约用水呢？在看到没关紧的水龙头时，要把它拧紧；看到没关的水龙头的时候，要把它关好；在洗澡的时候，不要长时间的淋水；在平时洗东西的时候，把东西洗干净了就可以关水龙头。除了这些，还有很多节约用水的行为，在这里，我就不一一列举了，需要同学们在生活中自己去发现，自觉做到节约用水。
可能有的同学已经做到了节约用水，但是我们不仅要做到自己节约用水，还要把这个好习惯带给身边的人，让家里的人都跟我们一起节约用水。我希望同学们都能够养成节约用水的好习惯，大家一同爱护我们珍稀的水资源，让人类能够生存得更久。
我们不仅要做到节约用水，也要爱护水资源，保护环境。不乱丢垃圾，也不往任何的小溪小河中丢垃圾。我们要爱护我们赖以生存的所有资源，不仅仅只是要做到节约用水。作为初中生，我们应该给身边的家人朋友做好示范，当好榜样。让他们在不知不觉中被我们影响，爱护我们的生存环境。
同学们，从今天开始行动起来吧，让我们一起节约用水！
谢谢大家！
幼儿园勤俭节约国旗下讲话
老师们，同学们，大家上午好!
今天我讲话的题目是《勤俭节约，低碳生活》，这个题目可能对同学们来说比较陌生。勤俭节约比较好理解，就是要求我们学生时时刻刻注意节约，因为我们的国家虽然经过三十多年的改革开放物质文化生活水平非常丰富，但勤俭节约还要牢记，有一首古诗说的好：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，节约是我们中华民族的传统美德，我们经常教育大家节约要从一粒米、一滴水做起，请你回忆一下，你有没有做到，因为上周检查食堂卫生时我还看到了很多同学的快餐盒里剩下了很多饭，同样你洗完手后有没有马上关上水龙头，尽可能地节约用水呢?而往往是我们在不经意中造成了诸多的浪费。许多张纸只写了几个字就随手扔了，白天教室走廊经常亮着电灯，卫生间水龙头正哗啦啦流水，其实，我们只需要稍加努力，注意这些细节，就形成了勤俭节约的优良美德，让我们以实际行动迎接10月31日的世界勤俭日。
大家都知道，我们只有一个地球，保护地球人人有责，大家从电视、课本上了解到二氧化碳的危害性，低碳生活就是要求我们尽可能在生活中少排放二氧化碳，而人们为了提高生活质量，往往在天刚热时就开空调，为了图方便就是用各种各样的电器，以车代步，以用电梯减少爬楼梯等等，这些都可能产生更多的二氧化碳。人们虽不能避免碳的排放，但可以减少碳排放，每个人不可能过“零碳”生活，在自然资源大量减少当下，我们要做的就是把有限的资源用于满足人们最基本的需求，反对浪费，养成低碳生活的理念，在可选择可代替的条件下，首先应选择自然、环保、健康。“低碳生活”的真实含义是要给人们身体健康提供最大的保护和舒适感，总之，日常生活中有很多方法可以减少二氧化碳的排放，只要全民重视，我们的环境会越来越好，地球只有一个，为了人类自己的生存，为了子孙后代，请大家记住“勤俭节约，低碳生活”
勤俭节约班会说课稿
教育目标：
1．让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
2．透过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。
3.透过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点：
1.根据自身状况，充分合理利用资源，避免浪费。
2.让学生认识到节约的重要性及必要性。
教学方法：
1.抓住重点环节，深入领悟。
2.情境引入，激发兴趣。
3.问题讨论，拓展思路。
活动准备：
1．指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。
3．准备排练好与主题相关的小品及视频。
活动过程：
一、导入：（透过小品）。
把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见……所有这些浪费现象，透过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。
1．主持人。
透过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？
2．由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-—刘昕彤。
主持人：虽身为名人，但是依旧十分地节俭，这些朴素的故事让我们感动，个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们就应向他们学习。
二、调查反馈。
观看视频：舌尖上的浪费（选自cctv）和十大浪费水的现象。
主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。
主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最适宜呢？
《悯农》......
三、讨论。
1.调查反馈：
根据前面的调查：（1）粮食（2）水。
引发讨论：如何节约粮食，使用水。
2.主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，能够如何改善等等。
3.主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
四、巩固提升：
1.节俭知识答题竞赛。
2.宣读倡议书。
（主持人：大家都用心地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一齐参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请全体宣读倡议书。）。
五、班主任总结：
看到大家聚精会神的思考，用心踊跃的发言，热情高涨的参与答题，相信大家已经深刻意识到节俭的必要性以及如何节俭，我们不仅仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一齐参与到节俭的行列。
六、教学反思：
这次的主题班会已经结束了，然而学生从中受到的教育却是永久受益的，因为我觉得这次的主题班会开得很有效，虽然整个活动过程也不是很丰富多彩，但大多数学生都参与其中，从学生的会后延伸（自己写一篇节俭倡议书）让我得知学生从中学到了很多节俭常识。从他们的倡议书中，我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的，而且我把更多的主权留给学生，让他们当主持人，让他们主导课堂。相信如果坚持下去，我们的班会课会越来越好。
幼儿园勤俭节约讲话稿
大家一定都记得谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的诗句，它告诉我们要爱惜粮食，学会节约。节约是一种美德，是一种责任，也是一种义务，更是一种使命。
节约，实际行动比说任何好话都实在的多。我们每个人都应参与节约行动，众人拾柴火焰高，只有集大家所有的力量，并持之以恒，才能真正缔造一个节约型校园。一分耕耘一分收获，再好的良田，如果不勤于耕种，如何能有收成?同样有了收成，挥霍成性，再多的收成都会在转眼间化为乌有。可见要想取得收获，离不开勤与俭。只有勤奋才能创造劳动成果，只有节约才能珍惜劳动成果。
同学们，让我们从身边的小事做起，做一个以勤俭节约为荣、以奢侈浪费为耻的好队员!
古今中外，无论是发达的国家，还是发展中的国家，都将艰苦朴素作为一种美德。联合国专门把10月31日设立为勤俭日，时时提醒人们在新世纪仍然要坚持艰苦朴素、勤俭节约的美德。可以说修身、齐家、治国都不得不勤俭节约。
有人问：我能做什么?答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。对，就是这么简单!大家可以想一想，在我们洗脸刷牙、洗头洗澡、每天上班前打扫卫生的时候，是不是在意的节约了一滴水?在我们使用电灯、空调、电脑、饮水机的时候，是不是刻意的节约了一度电?建设节约型社会就是需要我们从身边的小事做起，从节约一滴水、一度电、一升油、一张纸开始。日子久了就会养成节约的好习惯。
最后我要说：勤俭节约不是一时的，而是永恒的话题。让我们积极行动起来，牢固树立资源意识和节俭意识，让节约成为习惯、让节约成为我们的生活方式。从每一件小事做起，用实际行动为建设节约型社会为作出贡献!
希望我的演讲能引起大家自发的自觉的节约意识。
谢谢大家。
勤俭节约班会说课稿
每年的10月31日。
勤俭节约是中华传统美德，而且也备受国际瞩目。您是否还记得那句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的名言？推崇勤俭，对浪费说不，勤俭不是小气，而是一种文明哦。
2、在开展“倡导绿色生活反对铺张浪费”行动中，要抵制哪些不良风气？
抵制餐桌浪费、包装过度、生活奢侈等不良风气。
这些行为不仅大量无端消耗着物质财富，也是不良生活方式的反映，我们要时刻提醒自己，不要让这些不良的风气发生在自己身上哦！
3、要把“倡导绿色生活反对铺张浪费”行动贯穿到哪些创建活动中？
贯穿到文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园创建活动之中。
倡导绿色生活反对铺张浪费也是群众性精神文明创建活动的重要内容哦。中央宣传部中央文明办在5月27日印发了《关于开展倡导绿色生活反对铺张浪费行动方案》，可见这项行动的重要性哦。
4、“光盘行动”的宗旨是什么？
光盘行动的宗旨是：餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。
光盘行动的目的是倡导厉行节约，反对铺张浪费，剩菜剩饭这种舌尖上的浪费可要不得。我们在生活中，一定要记得吃多少，点多少，不要浪费粮食哦！
5、各级文明单位应该如何做到“倡导绿色生活反对铺张浪费”？
坚持从严从简，勤俭办一切事业，严格落实各项节约措施，加强全过程节约管理，提高能源、水、粮食、办公家具、办公设备、办公用品等的'利用效率和效益。
在工作中，我们要增强节约意识、珍惜物力财力，崇尚节约、厉行节约、反对浪费，从我做起，让绿色节俭之风成为社会文明新风尚。
6、在生活中，我们如何做到勤俭节约？
节粮节水节电，减少一次性物品使用，采购低碳环保产品，绿色出行。
我们要将勤俭节约的大道理融入到日常生活和身边小事中，选择更加理性的消费理念、更加健康的生活方式，将中华民族的传统美德传承下去。
7、文明餐桌的要求有哪些？
要求做到“文明用餐、节俭惜福”“倡导节约、不剩饭菜”“合理点餐、抵制浪费”；餐饮单位要求做到不提供低劣变质食品、主动提醒适量点餐用餐、免费提供环保打包餐盒等多项服务。
勤俭节约班会说课稿
1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。
2、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。为北京的一片蓝天做贡献。倡导绿色低碳生活方式。
3、引导学生从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。活动准备：
1、收集有关古今中外名人勤俭节约的故事。
4、班干部讨论制定勤俭节约倡议书。
教学过程：
一、导入。
1、同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们一起来欣赏一下，你有什么感受?
2、齐读古诗《悯农》。
3、学生谈感受。
4、这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约每一粒粮食。其实在我们生活中要节约的何止一粒米，节约是我们中华民族的优秀传统，从古到今，就有许多勤俭节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。
二、明理。
1.感受生活中的浪费。
学生思考：这些给你留下的最深印象是什么?
2、勤俭节约是中华民族的传统美德。现在我们就一起来做一个简单的统计。
师：假如我们陆辛庄小学有1000人，如果每人每天节约一角钱，一天下来就可以节约多少钱?如果这些钱给你，你可以做哪些有意义的事?学生交流。
师：假如我们中国只有13亿人口。如果每人每天也都节约一角钱，一天就可以节约——(斯沃琪答1.3亿)这1.3亿元，对国家来讲，可以做哪些事?学生交流。
3、小结：同学们,从刚才的统计中,我们不难看出,小小的一角钱竟能发挥这么大的作用。从中,我们可以懂得勤俭节约的重要性，现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。
三、导行。
(一)说说关于勤俭节约我最欣赏敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。
要求：人：用一两个词语概括。
事：用一两句话介绍。
诗：背一背。
格言：诵一诵。
(二)联系现实，自我教育。
1、谈一谈你对下面三件事的看法。课件出示：
a、小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”b、小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样!让同学知道了，会笑话我们的。”c、小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。
学生充分发表自己的看法。
师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应该向榜样学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用的地方。
2、、让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样?再展望一下未来，今后，我该怎样做?(写在纸上)。
3、同学们回答得真不错。(教师推荐节约小窍门。)。
4、教师小结。
四、升华。
1、班干部发勤俭节约倡议书。
节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。在资源短缺的今天，我们发出如下倡议：
节约用水，适量使用;节约用电，随手关灯;节约粮食，合理饮食;适度消费，精打细算;爱护图书，循环使用;资源再生，随手环保;减少垃圾，分类存放;互相督促，形成风气。
让我们同心协力，从现在开始，从我做起，从每一天做起，从一点一滴做起，让节约成为习惯，传遍校园、家庭、社会的每一个角落。
2、通过这堂课的学习,老师相信,我们一定会做得更好。
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幼儿园勤俭节约讲话稿
xxx：
我国的“水”存在两大主要问题：一是水资源短缺，二是水污染严重。有资料显示，我国是一个干旱缺水严重的国家。人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
在甘肃、宁夏一些缺水地区，能让孩子喝上一口净水、洗个澡，是众多母亲的奢望。一个老农用一根粗粗的绳子把一个七八岁大的孩子滑到深深的井底，为的只是一瓢一瓢舀上半桶略带泥沙的饮用水。农户在锅里烧开水的时候，锅的一圈竟然是泛白的碱性沉淀物。
又如在这样阳春三月时，阵阵春风本应吹来春意盎然，然而旱魔肆虐下的广袤田野却赤地千里，龟裂的土地、见底的水塘、绝收的农田、频发的火灾、不断升级的旱情预警……素以水资源丰富、气候条件优越而著称的“绿色植物王国”云南，却遭受了历史上罕见的干旱，特别是山区缺水问题更加严重。其实，云南大部分山区不仅常年干旱缺水，几乎每年都有几个月吃水成问题。
同学们，没有电灯，我们可以点蜡烛;没有蜡烛，我们可以点油灯;没有油灯，我们可以点火把;连火把也没有，我们只好静静地等待黑夜过去，黎明的到来。而没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，高楼无法建，连小娃娃的哭也没有了眼泪啊!
今天是世界水日。20xx年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。
我们高一(5)同学在此倡议：
1、尽量减少饮料的购买，多饮用班级内的纯净水;。
2、在冬天，不要用班级内纯净水装瓶捂手;。
3、洗手、洗拖把、洗抹布后记得要关水龙头;。
4、如发现未关水龙头主动拧上，发现漏水器具告知总务处。
总之，节水并不只是为了我们，而是为了世界上所有的生物，为了我们更加灿烂的明天。大家快点行动吧!
勤俭节约班会说课稿
教学目标：使学生懂得节约用水用电的重要性，教育学生从小养成节约用水用电的好习惯。
教学过程：
1、看图一思考：图中的小朋友在干啥？干完后又怎样样？
2、看图二思考：图中的这位小朋友已经睡着了，但是灯还亮着。这样做，对吗？为什么？
讨论得出：大家都认为图中的小朋友做得不对。因为他们浪费了水与电。
3、水电的用途。
水：食用、发电、灌溉、航行。。。。。。
电：照明、生产、生活、科研。。。。。。
4、总结。
水和电的用途这么大，但是由于人们人为的浪费，现有的水电已经远远不能满足人们的需要。所以，我们要节约用水用电。（板书课题：节约用水用电齐读课题）。
5、讨论：我们该怎样节约用水用电呢？
学生思考后回答。
6、课堂小结：
对！我们要从小事做起，从自己做起，节约每一滴水，每一度电。望见浪费水电的现象要制止，从小养成节约用水用电的好习惯。
这天的晨会课就上到这儿。同学们都明白了节约用水用电的重要性，那么，期望小朋友从此刻开始，用自己的行动节约一滴水，一度电。
幼儿园勤俭节约讲话稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学：大家上午好!
今天我演讲的题目是《节约用水》。
节约用水是我们听过很多次的一句话，不管是老师和父母平时的教导也好，电视里面的广告也好，都会提到节约用水这个话题。那我们为什么要节约用水呢?有没有同学能够回答我这个问题。
同学们从刚刚踏入校园的时候，老师就告诉我们要节约用水。我们已经学习了这么久，但是我们平常又真的做到了节约用水吗?生活中，浪费水资源的现象有很多，可能有的同学会说我自己花钱买的水，自己想怎么处理就怎么处理。这样的想法是不对的，就算是自己买的水也不能够浪费，节约用水要从各个生活中的小事出发。
那么怎么做才算是节约用水呢?在看到没关紧的水龙头时，要把它拧紧;看到没关的水龙头的时候，要把它关好;在洗澡的时候，不要长时间的淋水;在平时洗东西的时候，把东西洗干净了就可以关水龙头。除了这些，还有很多节约用水的行为，在这里，我就不一一列举了，需要同学们在生活中自己去发现，自觉做到节约用水。
可能有的同学已经做到了节约用水，但是我们不仅要做到自己节约用水，还要把这个好习惯带给身边的人，让家里的人都跟我们一起节约用水。我希望同学们都能够养成节约用水的好习惯，大家一同爱护我们珍稀的水资源，让人类能够生存得更久。
我们不仅要做到节约用水，也要爱护水资源，保护环境。不乱丢垃圾，也不往任何的小溪小河中丢垃圾。我们要爱护我们赖以生存的所有资源，不仅仅只是要做到节约用水。作为初中生，我们应该给身边的家人朋友做好示范，当好榜样。让他们在不知不觉中被我们影响，爱护我们的生存环境。
同学们，从今天开始行动起来吧，让我们一起节约用水!
谢谢大家!
幼儿园勤俭节约的心得体会
在幼儿园，很多时候我们会将注意力放在绘画、手工、跳舞等方面，而较少关注勤俭节约的教育。其实，勤俭节约同样重要，不仅能够帮助我们节省开支，还能激发孩子们的环保意识和实践能力。在幼儿园的日常生活中，我们也应该注重勤俭节约，引导孩子们养成良好的节约习惯。
篇二：逐步降低浪费。
学生食堂、教师食堂和幼儿园的餐饮供应处，是我们最需要重视的地方。我们在这些地方，应该提倡“逐步降低浪费”，不要随意浪费食物和饮料，刻意节约才是好的习惯。幼儿园应该在这方面下大力气，首先在食物的购买上进行计划，量少的多，量多的少，每种食物都应该按照相应的数量进行购买，不要随意浪费，保证食物新鲜安全。
篇三：创造性节约资源。
充分利用自然条件，创造性节约资源。比如水、电、燃气等，我们应该充分利用自然条件，创造性节约资源。把灯关掉，有认识到随手关掉空调等电器，正常环境下，让我们更为愉悦。节约不仅能减少开支，更重要的是建立良好的环保意识，在幼儿园，以童话、古诗等各种形式讲述节约的故事，以身作则，做一个爱节约的好老师。
篇四：教育、爱心和文化。
勤俭节约，教育、爱心和文化的体现。在幼儿园的生活中，我们应该积极地教育孩子们，帮助他们树立亲近自然，珍惜资源，爱护环境的观念。通过教育孩子们勤俭节约，让他们知道节约是个好习惯，同时也要注重文化教育，培养孩子们的环保意识、道德品行和良好的社会价值观，让孩子们在成长过程中得到全面发展。
篇五：结语。
勤俭节约，作为文化和价值观的表现，具有非常重要的意义。在幼儿园的教育和生活中，我们也应该注重勤俭节约，教育孩子们珍惜粮食、尊重资源、爱护环境，让勤俭节约成为我们的持久信念。只有这样，我们才能建立良好的生态环境，成就美好的生活。
幼儿园勤俭节约杜绝浪费教案
1、让幼儿认识水的有关性质及用途。
2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识。
3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣。
纯净水、电子图片(干旱缺水、地球、沙漠、节水图标)。
大班社会课件《节约用水》ppt课件。
1、谜语导入。
师：大班的小朋友，老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
(用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。)。
(给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片)。
师：这是怎么了，发生了什么事情?那为什么会这样呢?
幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢?
幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗?现在我们一起来看张图片(展示地球、沙漠图片)师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢?在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
(一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝)。
幼：(尝白开水)和平时的水一样(尝浓盐水)很咸，不好喝。
师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗?(水污染图片)。
幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。
幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。
幼：节约用水，保护水师：那我们平时怎么做才能节约用水呢?
幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……。
幼：做节水标志师：说的太好了，那我们现在一起来做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把!
在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。
幼儿园勤俭节约的演讲稿
亲爱的老师、小朋友们：
大家好！
当今社会，铺张浪费的现象逐渐增多，不但是危害了自己，更危害了别人。铺张浪费只会使地球上的资源减少而不会有任何好处。所以，我们就应该从我做起，从小就养成勤俭节约的习惯，爱护我们赖以生存的地球。
节约每一滴水，没一度电，每一张纸都是我们应该做的。不要以为地球上的资源都是会再生的，其实，有些东西用完了就会像时间流走了一样，不会返回来的。
你是否想过，如果地球缺了水，我们该怎么为，如果地球发生了大灾难，我们又该怎样生存下去，行动比语言更具有说服力，我们应该一起行动起来，为我们营造一个更好的生存环境。
其实在生活中，许多事情是我们可以做的：用完的作业本，背面还可以当做草稿纸；淘米的水可以浇花，洗完衣服的水可以用来摆抹布；喝完的饮料瓶也可以做成各种各样的装饰品；有些不同颜料的瓶子可以套在灯管上当彩纸，既美观大方又节约资源。
勤俭节约是我们中华民族的传统美德，也是我们每个人都必须遵循的原则。小朋友们，趁着我们还处于蓬勃旺盛的时期，为了地球能有更多的资源，让我们手拉手，从一点一滴的小事做起，从现在做起，杜绝铺张浪费，一起勤俭节约吧！
谢谢大家！
幼儿园勤俭节约杜绝浪费教案
1、关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。
2、培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。
3、自己动手设计一副节水标志。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、培养观察，比较能力。
１、认识水是无色无味的液体。（重点）。
２、知道水在日常生活和生产建设中起到的作用（。重点）。
３、发挥想像力设计节水标志。“（难点）。
１、沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图。
２、国家节水标志和北京节水标志。
３、正在滴水的自来水管。
１、引题：
（１）小朋友们如果你口渴了首先想到了什么？
（２）身上脏了怎么办。
（３）你见过哪里有水。
（４）杯子放水、油、醋、颜料，观察并品尝知道水是无色无透明的液体。
２、你们知道水有哪些用途？
幼儿讨论总结。
（１）日常生活用水。
（２）动植物用水。
（３）工厂用水。
３、讨论：看见有人不爱惜水你会怎么做？
４、结论：如果每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。
５、有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。”为了保护我们的地球，爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。
６、交流与点评。
在日常生活中，经常会看到孩子们有玩水、浪费水的现象。他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水、在创建节约型社会的今天，要让孩子了解水资源的宝贵，激起他们的节水意识，并且引导孩子们将节约用水付诸于行动，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。认识国家节水标志和北京市城市节约用水标志、。
幼儿园勤俭节约倡议书
曾经，有么几个声音出现在我的耳畔：“人类，快救救我吧。我在哭泣，因为此时我正和死神作捶死挣扎，或许有那么一天，我无法给你们光明了，那时，黑暗将主宰世界了、对，这是灯的呼唤。
想起以前，每每写完功课，我总会不屑地伸个懒腰，然后美美的.往床上一躺。进入了梦乡。从来都不会随手关灯，更不会刻意去留心这些小小的细节，只觉得它们的微不足道。到现在，我终于领悟到了，节约用电是多么的重要啊!
“妈，灯怎么还亮着呢。”这是我对妈常说的一句话，她听了总笑着说：“妈忘关了，现在就关。”从此，我竟成了家了的小护卫，专门负责提醒家人。
再说节约用水，同学们啊，当你作为旁人看见水龙头正“哗哗”地流淌着泪水，你有没有主动地去随手关掉它。节约用水就应该做到一水多用，像我们在家里淘过米的水、洗衣服、洗菜的水我们还可以把它再度利用，如：浇在菜园中等。据说人可以三天不吃饭，但不可三天不喝水啊!由此可见，水对维持我们生命多么重要啊。据统计，只要人人能节约一滴水，就能解决上一个城市一年的生活用水。
所以，我们要节约每一度电、珍惜每一粒粮食、爱惜每一滴水啊，它们当思来之不易。
节约是一种远见，是一种态度，节约更是一种时尚。大家跟我一起节约吧，让节约成为习惯，让节约成为生活方式。
勤俭节约幼儿园中班教案
了解水的广泛用途，体会它的珍贵。
知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识。
一、知道一些节约用水的方法，进一步增强节约用水的意识,养成节约用水的良好习惯。
二、了解水的广泛用途，体会它的珍贵。
1、带领幼儿参观过自来水厂，知道自来水是从江、河、湖中来。
2、知道海水和被污染过的水是不能喝的。
1、制作powerpoint课件。
2、方形、圆形的纸、记号笔。
1、（出示一透明杯清水）教师：小朋友们看看，老师的杯子里装了什么？（水）。
教师：水有什么用呢？
2、幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示投影。
3、教师带领幼儿小结：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人们的生活离不开水，动物、植物、整个自然界都离不开水。
1、教师（以神秘的口吻）：
我要告诉你们一个大秘密，我们的地球是个大水球，地球上有许多许多的水。这个就代表我们地球上的水。（出示“水的分布”投影）。
教师（指着投影上的深蓝色的水说：“这是海水，海水我们很难利用。”
（这里的“水的分布图”可以让幼儿的圆形介绍这些水中，有许许多多直观感受到淡水的稀少）。
2、教师（指着投影上星星点点的浅蓝色）：这些一点一点的是淡水。淡水和海水比起来怎么样？（非常少）。
教师：这非常少的淡水中，怎么有一些是黑颜色的呢？
3、播放投影“被污染的水”
教师：刚才我们看见的水是什么样的？——（脏的、黑乎乎的）。
（这时出示水污染的图片,可以让幼干干净净的。现在，我们看看图上儿直观的感受到被污染的水有多么脏）。
教师：对，这样的水都是被污染的水，被污染的水能喝吗？（不能）。
教师：对，被污染的水还需要我们治理它，让它变干净起来。
4、播放投影（干涸的河床）。
教师：这是什么地方？（没有水的河）。
（这张“干涸的河床”让孩子们第一次知道没有水的小河是什么样，从而体会到水的珍贵）教师：这个地方原来都是有水的，是由于许多原因它不再有水了。
5、教师总结：我们地球上的水虽然很多，但是淡水却非常少，而且这非常少的淡水中有一些正在消失，还有一些正在遭受着污染，我们可以利用的淡水资源越来越少。
2、幼儿讨论：用白花花的自来水的哪些做法是对的，哪些是不对的。
（这里图片的出示可以帮助幼儿了解到什么做法是对的；什么做法是不对的，如洗车浪费水是不对的；洗手后关紧水龙头是对的；开很大的水洗手太浪费，也是不对的；用妈妈洗衣服的水拖地是对的；洗澡擦肥皂的时候还开着水，是不对的。从而增强他们节约用水的意识）。
3、教师：还有没有其他节约用水的方法呢？我们一起来想一想吧。
5、教师带领幼儿总结：洗手时，水龙头开小一点；用淘米水浇花：用洗衣服的水拖地……只有我们每个人都爱惜水，节约用水，我们地球上的水资源才不会越来越少。
2、幼儿绘制节水标志，教师巡回指导。
3、活动：比一比。
比一比，谁的节水标志画得最清楚。
4、请幼儿将自己绘制的节水标志贴到幼儿园需要贴的地方。
开展“我是节水小卫士”活动，鼓励幼儿向自己认识的10个人介绍节约用水的方法。
我们生存的地球是一个大水球，但这些水中，淡水只占一小点儿，地球上缺水的.人越来越多。我们芜湖市座落在长江边，水资源丰富，孩子们从小就没有经历过缺水的困难，所以，虽然从小就教育他们节约用水，但我还是经常在盥洗室看见他们洗手后没关紧的水龙头；在卫生间看见他们用哗哗的自来水冲便池……，“节约用水”似乎只停留在他们的嘴巴上。
不了解水的珍贵，就不能真正做到“节约用水”。但是对于孩子来说，空洞说教丝毫无用。那么，如何让孩子直观的感受到没有水的大地是怎样的?没有水，人们是怎样生活的？被污染的河流又是怎样的？于是，我在互联网上下载了大量的图片，通过这些图片让孩子们了解他们所不曾经历的画面，从而到达一种内心的震撼：水是多么珍贵，只有每一个人都爱惜水、节约用水，生活中的水资源才不会越来越少。
幼儿园勤俭节约杜绝浪费教案
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
1、引导幼儿了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育幼儿爱惜粮食。
2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。
1、课件。
2、幼儿剩饭视频。
（一）观察谈话：这是谁浪费的。
1、让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么？
2、教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。
（二）粮食是怎样来的。
1、请小朋友看图片，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。
2、提问：你刚才看到了什么？然后把图片内容再向幼儿完整解说一遍。
3、让幼儿提出自己想知道的问题，教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。
（三）歌表演《悯农》。
1、出示图片，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么？
2、让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。
3、幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。
4、放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。
1、观看饥饿儿童的图片，激发幼儿同情饥饿儿童的情感。进一步理解节约粮食的重要意义。
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
儒灵童教材。
一、活动导入。
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程。
1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)大米的生长过程是怎样的?
(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?
(3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食?
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。
五、活动延伸，主题内化。
(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。