奔跑在汗水里，冠军的梦想燃烧心中！要写一篇较为完美的宣传语需要运用正面积极的语言，积极激励大家参与进来。以下是小编为大家精心挑选的一些运动会宣传语，希望能为你带来灵感。
玩降落伞的美句篇一
部队降落伞训练是一项重要的训练项目，不仅能锻炼官兵的身体素质和勇气，也能提高其适应各种复杂环境的能力。在参加部队降落伞训练后，我深有体会，并从中得到了很多启示和收获。接下来我就来分享一下我的心得体会。
第二段：准备
降落伞训练并不是一项简单的训练项目，它需要严格的准备和细致的安排。首先，我们需要进行充分的体能准备，以确保身体素质达到训练要求。同时，我们也需要进行一系列的训练，如跳伞前的理论与模拟演练，以及跳伞装备和环境的熟悉训练等。在准备阶段中，我们还需要做好心理准备，以应对各种异常情况的发生。
第三段：跳伞过程
跳伞是一项高风险的训练项目，需要严格按照程序和要求进行。在跳伞过程中，我们需要保持冷静，不慌不忙地完成各道工序。首先是起飞前的准备工作，包括检查装备和跳伞器材等。随后是空降部队的准备，包括组织与集结。最后是起飞和跳伞过程，需要对天气、着陆点和安全情况等进行全面分析和考虑。
第四段：收获与体会
参加部队降落伞训练让我深刻地认识到了一个军人的重要素质，即勇气。跳伞虽然是一项高风险的训练项目，但我们必须克服恐惧，勇往直前。此外，降落伞训练也让我意识到了不断提升自己的必要性，只有在实战中不断锤炼才能更好地完成任务。最后，在参加降落伞训练中，我还体会到了团队协作的重要性。只有紧密地协同配合，才能够完成复杂的任务。
第五段：结语
通过部队降落伞训练，我深刻地认识到了军人的职责和重要性，也更加坚信了自己从事军职的意愿和决心。我会在以后的军旅生涯中，不断提升自己的素质和能力，努力为国防建设和现代化建设做出自己的贡献。
玩降落伞的美句篇二
1、能够设计实验探究影响降落伞的因素。
2、知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重量有关。
重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。
难点：控制研究中的变量。
教学课时：第二课时
1、谈话：同学们，你们想不想来做个小伞兵呢？那好，我们把上节做好的降落伞拿出来吧，组长同学准备试飞，老师喊“一、二、三，抛！”你们就用力将降落伞抛向天花板，其他同学一起来欣赏降落情景。
2、活动：组长同学演示降落伞的下落。
3、谈话：谁能描述降落伞下降的情景？你们的头脑里会产生什么问题呢？
4、学生讨论汇报。
1、谈话：你们认为降落伞下降快慢和哪些因素有关呢？
2、学生提出假设。
3、谈话：我们的这些假设是不是正确呢？现在还说不好，不过我们可以动手实验一下。
1、讲述：现在每个小组根据选择的材料制定一个周密的计划。
2、学生协商、制定研究方案（填表）
我们的研究计划
问题：降落伞下降的快慢与什么因数有关？
假设：与有关。越，下降速度越。
保持不变的是：（）、（）、放下高度。
需要改变的是：（）
成员分工：记时：、发令：、放飞：、、
记录：、。
实验设计与记录：
下降时间（秒）平均用时
（秒）
第一次第二次第三次第四次第五次
结论：
第组日期
2、活动：学生交流自己组的计划，其他组边听边思考并提出建议。
3、师生共同研讨交流方案。
1、学生活动：把学生带到操场上，十名放飞的同学站在二楼观礼台上。让他们按自己的方案独立探究。
2、教师巡视，并在需要时给学生以帮助。
2、学生交流。
2、学生交流汇报。
板书
伞面大小
降落伞下降的快慢与{}有关
物体重量
玩降落伞的美句篇三
第一段：引言（100字）
降落伞作为一种重要的安全装备，对于空中运动、航空飞行以及紧急事故救援至关重要。作为一个设计师，我有幸参与了降落伞的设计和制作工作。在这个过程中，我从理论到实践逐渐掌握了降落伞的设计原则和制作技巧，深刻体会到了安全性与可靠性对于降落伞的重要性。本文将分享我在降落伞设计与制作中的心得体会。
第二段：理论与实践结合（250字）
在降落伞的设计过程中，理论与实践相互结合，相辅相成。首先，理论研究是设计的先导，通过对气动学和结构力学的深入学习，我掌握了降落伞所受力学和空气动力学原理，为设计提供了坚实的理论基础。然而，最终的验证必须通过实践来完成。在制作过程中，我不仅亲自动手制作降落伞，还进行了多次模型试验和仿真分析，不断改进设计方案。通过理论与实践的不断交流和修正，我才得以最终完成一个既能确保人员安全又具备优异性能的降落伞。
第三段：安全性考虑（350字）
降落伞设计的首要原则之一是安全性。在设计降落伞时，我注重考虑降落伞的结构强度和使用寿命。首先，结构强度要足够，以承受各种外力作用，保证人员的安全。为此，我合理安排了降落伞的支撑结构和缝线的强度，通过模拟和试验验证了结构的可靠性。其次，降落伞的使用寿命也非常重要，其设计寿命应当满足飞行和紧急事故救援的需要。我通过使用高品质的材料和合理设计结构的方式，提高了降落伞的使用寿命。安全性的考量在整个设计与制作过程中贯穿始终，从材料选择到结构优化，都以安全为首要目标。
第四段：可靠性与性能（350字）
除了安全性外，降落伞的可靠性与性能也是设计中需要重点考虑的因素之一。在制作过程中，我注重降落伞的飞行性能和可靠性。最大限度地降低升阻比，优化设计，以确保在空中的稳定和控制。同时，我也结合材料和制作工艺的选择，以提高降落伞的可靠性与耐久性。通过对各种关键节点的强化和工艺的精细化控制，提高了降落伞的可靠性。在性能方面，通过仿真模拟和试飞测试，我对降落伞的性能进行了评估和优化，使得它在实际使用中能够更好地满足飞行员和救援人员的需求。
第五段：总结（250字）
在降落伞的设计与制作过程中，理论与实践的结合是最为关键的。通过理论的指导和实践的检验，我更加深入地了解了降落伞的原理和制作技巧。在设计中，安全性始终是首要考虑的因素，通过合理的结构设计和寿命评估，可以确保人员的安全。同时，可靠性与性能也是重要方面，通过优化设计和选择合适的材料与工艺，可以提高降落伞的性能和使用寿命。降落伞设计与制作充满挑战，但也带给我极大的满足感和成就感。我相信，在不断的实践和学习中，我能够更好地应对设计与制作的各种问题，为降落伞的发展贡献自己的力量。
玩降落伞的美句篇四
长假七天里，我完成了所有的作业，闲着没事干，便看起书来，我无意间发现了一个手工——降落伞，我非常感兴趣，而且看起来又很好做，于是我便做了起来。
我准备了四条一样长的线和一块正方形的手帕便按照步骤做起来。首先将四条线绑在手帕的四个角上，每个角各一条。然后在底下绑上重物，再从高空扔下来就可以了。我做好以后，心情既紧张又激动，于是赶紧试验，可是我从高空把它扔下来的时候，降落伞并没有打开，而是直直落在了地上。原来我绑上去的小玩具太重了，降落伞很小，承受不住它的重量，所以才会这样。于是我又绑了一个很轻的'玩具重新试，但是结果还是那样。“怎么会这样呢？”我一边自言自语，一边琢磨，最后抱着试一试的心态，把四条线都剪短了一半，绑上铅笔，又试了一次，结果降落伞在半空中突然打开了，铅笔平平稳稳地落在了地上。“原来是线太长了，我成功啦！”我高兴地叫了起来，没想到这一试竟成功了！
通过这次做降落伞，我明白了看起来好做的事，其实不一定真的那么好做，需要认真刻苦钻研，才能够做好。
玩降落伞的美句篇五
第一段：引言（200字）
近日，我参加了一项有趣的实践活动——制作鸡蛋降落伞。这项活动不仅能增进我们对物理学的理解，还提供了一个锻炼动手能力和解决问题的机会。通过亲身体验，我深深体会到了实践的重要性以及团队合作的力量。
第二段：准备工作（200字）
在开始制作鸡蛋降落伞之前，我们首先进行了充分的准备工作。我们学习了一些基本的物理知识，例如重力、空气阻力等，以便更好地理解为什么鸡蛋能够安全降落。然后，我们收集了各种材料，如塑料袋、棉线、胶带和鸡蛋等。
第三段：实践过程（300字）
在实际制作过程中，我们首先对材料进行了合理的分配和利用。我们将袋子展开，用剪刀将其剪成合适的形状。然后，我们用胶带将棉线固定在袋子的四个角上，并将另一端绑在一起，以便悬挂我们的鸡蛋。接下来，我们将鸡蛋小心地放在袋子的中心位置，并用胶带将其固定住。最后，我们检查了一遍所有的细节并进行了必要的修正，确保鸡蛋能够安全降落。
第四段：实验结果（300字）
在实验现场，我们把装有鸡蛋的降落伞挂在高处，然后小心地将其释放。刚开始，鸡蛋降落的速度很快，但随着空气阻力的逐渐增大，其速度逐渐下降。最终，在大约2米高的位置，鸡蛋以较慢的速度降落，成功地抵达地面且完好无损。这次实验的结果让我们非常惊喜，也让我们对物理学的知识有了更深的理解。
第五段：心得体会（200字）
通过制作鸡蛋降落伞，我深刻体会到了实践的重要性。书本上的知识只是理论，只有亲身实践才能真正理解和应用这些知识。同时，这次实践活动也让我认识到了团队合作的力量。在制作过程中，我们相互交流、合作，共同解决问题。当我们成功制作出降落伞并成功地让鸡蛋安全降落时，我们感到非常的自豪。这次实践活动不仅让我增长了知识，还提高了我的动手能力和解决问题的能力。
总结（100字）
通过制作鸡蛋降落伞的实践活动，我深刻体会到了实践的重要性以及团队合作的力量。这次活动不仅让我加深了对物理学的理解，还提高了我的动手能力和解决问题的能力。我相信通过这种方式的学习，我们能够更好地掌握知识，培养我们的实践能力和创新精神。
玩降落伞的美句篇六
1、尝试学习看示意图，自主选择材料制作降落伞。
2、在操作活动中了解降落伞的相关知识。
3、在制作过程中善于克服困难，充分体验成功的快乐。
1、自制降落伞、降落伞制作示意图、降落伞图片各一；视频仪；音乐磁带；
2、制作降落伞的材料、工具：正方形的塑料袋、布块、彩纸；细绒线、细毛线；橡皮泥各若干。
一、引导幼儿观察降落伞，初步了解降落伞的基本结构和功用。
今天我带来一顶神奇的伞，我们一起来看看。
（1）教师打开视频仪：一个人乘在降落伞上从空中降落下来。
谁认识这把伞呀？它叫什么名字呢？（降落伞）
（2）请小朋友仔细看一看降落伞像什么？
小结：你们说得真好，降落伞有一个撑开的、大大的伞面，伞面下有绳子，人就挂在上面慢慢的落下。
（3）你知道什么时候需要用降落伞吗？（飞机碰到危险；飞行员比赛跳伞时；……）
小结：小朋友说的很对，飞机碰到危险；飞行员比赛跳伞时，都要用到降落伞，因为人从高高的天空中跳下来的时候，没有降落伞会发生很可怕的事情。而用了降落伞，就可以使下降的速度减慢，让人慢慢地、安全地降落到地面。这真是一顶神奇的降落伞。
（我们一起来学一学降落伞降落的样子吧）
幼儿学降落伞降落的样子
二、幼儿尝试看示意图制作降落伞。
哇！降落伞那么的神奇，我们也来做一顶降落伞吧！
出示图示：我给你们准备了几幅图，请你们看看是什么意思？你看懂了什么？
还有什么地方看不懂？那我们一起来看一看。
这第一幅图要我们准备好一块方形的伞面，
第二幅图让我们做什么？（拿了线在伞面上打结）
第三幅图教我们怎么做呢？（把结好的线放在一起来打结）
（四个结宝宝碰碰头，把线拉成一样长，抱在一起转一圈，绕个洞儿钻进去。）
你来试一试，好吗？（请一名幼儿上来放在投影仪上示范）
现在降落伞做好了吗？（做好了）对呀，但现在降落伞太轻了，还不能飞起来。
最后一幅图就是帮助我们解决这个问题，我们用橡皮泥把结宝宝包起来，这样一顶降落伞就做好了。
3、让幼儿自选材料自己看示意图制作降落伞
好！我请来了一些材料朋友，看看是什么材料呢？（布、马甲袋、小手帕、细绒线、细毛线和橡皮泥）
（放音乐）幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿自制降落伞（留意幼儿是否具备打结的技能，适时给予个别指导。）
让先做好的小朋友轻轻的玩一玩.
三、让幼儿玩自己制作的降落伞
幼随音乐到操场上玩降落伞。
四、设计意图
这段时间，我们班的幼儿通过学习伞的主题活动，对伞产生了及大的兴趣，有一位幼儿在讨论伞的种类时，提出了降落伞。因此，为了迎合幼儿的兴趣，以及主题活动中降落伞，设计了这一活动，让幼儿在制作过程中，学习科学知识，探索科学奥妙，提高动手能力。
玩降落伞的美句篇七
玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。
1、感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。
2、培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
驮不同质量的降落伞、伞面大小、绳子长短各不同的降落伞、记录单
1、请幼儿选择桌上的东西，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。
2、刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、那么你有什么发现？落下的速度是不一样的，老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的速度是最快的呢？（纸、木夹子、沙包）
师：在做实验前，要做到在同一高度，同一时间，做出来的实验结果才是正确的。
师：请小朋友四个人一组进行，商量好请一个小朋友记录，其他三个小朋友扔降落伞，看看那一种材料的降落伞落下的速度最快，并记录下来。
师：现在我们请小组派一个代表说说你们实验结果。
小结：小朋友说的非常对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和所驮物体的重量有关系的，驮的越重落下的速度就越快。
师：请小朋友在去实验看看到底是怎样的呢。
师：请小朋友四个人一组进行，商量好请一个小朋友记录，其他三个小朋友扔降落伞，看看那一种材料的降落伞下落的速度最快，并记录下来。
师：这个问题的答案找到了，请小朋友告诉我们是什么？
小结：小朋友说的非常对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和降落伞的伞面大小有关系，伞面大落下的速度就快，伞面小落下的速度就慢。
师：请小朋友四个人一组进行，商量好请一个小朋友记录，其他三个小朋友扔降落伞，看看那一种材料的降落伞下落的速度最快，并记录下来。
师：这个问题的答案找到了，请小朋友告诉我是什么？
小结：小朋友说的非常对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和降落伞绳子的长短有关系，绳子长落下的速度就慢，绳子短落下的速度就快。
这是一堂结以幼儿操作为主的科学探索活动，幼儿在实践过程中能充分发挥其主人翁意识，自由建构，自由选择。并且做、说结合，及时的将已有经验进行分享、总结，让每个幼儿都得到巩固和提升。整个活动动静结合、层层递进，所用材料都是幼儿身边常见的物品，每个幼儿都参与其中，通过自己的探索或同伴互助来实现自我挑战。
不足：因为降落伞在空中落下时要有一定的高度，所以我选择了在二楼阳台上进行的，所以在活动中幼儿探索时要反复上下楼梯，应该在前期准备工作中要进行安全教育，要求幼儿上下楼梯时注意安全。
玩降落伞的美句篇八
在人类探索天空的过程中，降落伞作为救生工具的重要一环，发挥着至关重要的作用。降落伞的设计和制作是一个复杂而严谨的过程，需要综合考虑材料选择、结构设计、空气动力学等诸多因素。下面将从材料选择、结构设计、制作过程、真实测试以及心得体会五个方面进行探讨，以期对降落伞的设计和制作有更深入的了解和体会。
首先，材料选择是降落伞设计的重要一步。降落伞所选用的材料需要具备一系列特点，如轻便、耐磨损、强度高等。常见的降落伞材料包括尼龙、聚酯纤维等。尼龙是一种轻便而坚固的材料，具有良好的抗拉强度和耐磨性，尤其适合用于制作降落伞的外罩。而聚酯纤维则是一种韧性高、柔软而耐热的材料，常常用于制作降落伞的里衬。通过合理地选择和搭配材料，可以确保降落伞在空中的稳定性和安全性。
其次，结构设计是降落伞制作的核心步骤。降落伞的结构设计需要综合考虑伞布形状、开口方式、操纵系统等因素。伞布的形状直接影响降落伞的空气动力学性能，一般采用平底锥形或半球形。开口方式有手动开伞和自动开伞两种，手动开伞需要使用者在空中进行操作，而自动开伞则依靠感应到外力来启动开伞装置。操纵系统的设计也非常重要，它直接决定了降落伞在空中飞行时的灵活性和可控性。通过精心的结构设计，可以使降落伞在运行过程中实现平稳减速和精确操作，提高救生效果。
第三，制作过程是降落伞设计的关键步骤之一。制作降落伞需要经过多个工序，如裁剪、缝制、装配等。在裁剪环节中，需要根据设计图纸将伞布和其他材料按照规定的尺寸进行裁剪，确保制作过程的准确和一致性。在缝制过程中，需要使用特殊的缝纫设备对伞布和其他零部件进行缝制，以保证降落伞的结实和耐用性。在装配环节中，需要将各个部件进行正确的组合和安装，最终形成完整的降落伞。
第四，真实测试是降落伞设计的重要环节。在制作完成后，降落伞需要进行真实测试以验证其安全性和可靠性。测试过程中，需要模拟各种环境和情况，如高空、高速、极端温度等。通过真实测试，可以发现问题和不足，并根据测试结果进行相应的改进和调整。
最后，降落伞设计和制作的过程中要经历不断试错和改进的过程。只有通过不断尝试和反思，才能够提高降落伞的安全性和效用性。降落伞的设计和制作需要专业知识和丰富经验的积累，并且需要团队合作和有效的沟通。设计师和制造人员之间的密切配合和及时反馈，对于降落伞的成功制作至关重要。
综上所述，降落伞的设计和制作是一个复杂而精密的过程。从材料选择、结构设计、制作过程、真实测试以及心得体会等方面，都需要细致入微地考虑和把握。只有通过不断尝试和改进，才能够生产出安全可靠的降落伞，为人类的空中冒险提供保障。在今后的工作中，我将更加注重细节的把握和团队合作的重要性，以提高降落伞的设计和制作水平。
玩降落伞的美句篇九
1、了解卢诺尔曼设计第一顶降落伞并试验成功的故事，教育学生学习他富于幻想、敢于实践的精神。
2、充分运用幻想和想象，说一说降落伞的用处。
3、学习本课八个生字和新词，认读十四个字。
重点：抓住卢诺尔曼的心理活动和动作，了解它设计的第一顶降落伞并试验成功的事。
难点：找出卢诺尔曼能够发明降落伞的三个因素。
两课时
1、了解卢诺尔曼设计第一项降落伞并试验成功的故事，学习卢诺尔曼富于幻想、敢于实践的精神。
2、充分运用幻想和想象，说说降落伞的用处。
3、正确流利有感情的朗读课文。
教学挂图、查找的资料。
一、导入新课。
1、观看跳伞的画面。
2、教师说：降落伞从空中缓缓飘落，就像是一朵朵盛开的鲜花，特别美丽。那么，降落伞是怎么发明的?是谁发明的?让我们一起来学习课文。
3、板书课题。
二、初读课文。
1、提出初读课文的要求。
(1)自由读课文，要求读准字音，读通句子。
(2)把生字用自己喜欢的符号在课文中标画出来。
(3)说说你理解哪些词语的意思。
2、按要求进行初读。(老师巡回指导)
3、检查读书情况。
(1)纠正读音。
重点提示：多音字“兴”“系”“喝”“降”在课文中的读音。
浸：读音是“jin”，不要读成“jing”
篇：读音是“pian”，不要读成“bian”。
(2)指名读课文，检查生字字音。
(3)交流对词语的理解。
沉浸：进入水中。多比喻处于某种境界获思想活动中。
萦绕：萦回
聚集：集合，凑在一起
揣摩：反复思考推求。
不可思议：不可想象，不能理解。
4、回答：谁发明了降落伞?
三、理解内容。
过度：卢诺尔曼为什么能够发明降落伞?
学习第二至九自然段。
1、分组朗读第二至九自然段，抓住卢诺尔曼的心理活动和动作，讨论中心问题。
2、交流汇报。
(1)学习第二至五自然段。
学生交流(卢诺尔曼从小就富于幻想，常常冒出不可思议的念头)
提问：他常常冒出什么不可思议的念头?
体会一下，读出上面两句话的语气。
教师小结：童年时想飞的梦想深深扎根在卢诺尔曼的心中。
(2)学习第六至九自然段。
学习交流。
师生交流拉文的故事。
重点理解第七至九自然段。
卢诺尔曼为什么先拿一块和他自己体重差不多的'石头试验?
教师小结。
四、思维拓展。
你能说一说降落伞的用处吗?
五、总结全文。
1、请学生说说学习课文后的感受。
2、教师总结：鲁诺尔曼富于幻想，为他长大后设计第一顶降落伞打下了良好的基础，敢于实践是能够发明降落伞的一个条件。让我们插上想象的翅膀，去探索世界的奥秘吧!
教学目标：
1、学会本课八个生字和新词。
2、正确、规范地书写生字。
教具准备：
生字卡片
教学进程：
一、检查复习。
1、说说降落伞是谁发明的。
2、说说卢诺尔曼为什么能够发明降落伞。
二、教学识字，写字。
1、出示生字卡片，指名认读。
2、在小组长的带领下，讨论识字方法。
3、集中交流汇报。
“我们足用数字换偏旁的方法学习了浸篇讯三个字，分别是侵——浸、遍——篇、迅——讯。”
三、指导书写。
四、扩词练习。
演：演出演员演戏
强：强大强健富强
沉：沉浮深沉沉思
玩降落伞的美句篇十
第一段：介绍降落伞的基本原理和意义（字数：200字）
降落伞是一种重要的空中运载工具，利用空气阻力和重力等原理，使得人或物体能够安全降落。降落伞的设计和制作是一个复杂而精细的过程，需要考虑到空气动力学、结构力学等多个因素。设计合理的降落伞能够确保飞行员在紧急情况下的逃生，使其能够平稳地降落，减少伤害和生命风险。因此，降落伞设计和制作的过程非常重要。
第二段：对降落伞设计过程的心得体会（字数：200字）
在降落伞设计过程中，关键的一步是确定伞面尺寸和开伞速度。通过实验和计算，我们可以推测出最适合的伞面面积和开伞速度。同时，还需要考虑伞布的材质选择和缝制工艺，确保伞布的强度和耐久性。此外，伞布和伞骨的结构也需要注意，要保证伞布能够均匀撑开，以提供最大的空气阻力，以及能够承受高速下的拉力。在设计过程中，我们还要注重飞行员的需求，从舒适性、便携性等方面考虑，确保设计出最优秀的降落伞。
第三段：对降落伞制作过程的心得体会（字数：200字）
降落伞的制作是一个精细而繁琐的过程。首先，需要进行伞布的剪裁和缝制工艺，确保伞布的质地和尺寸能够符合设计要求。接下来，需要进行伞骨的加工和安装，确保伞骨的轻量化和坚固性。此外，还需要在伞布上加装一些小型装置，如放气系统和收纳包等，以提高降落伞的使用方便性。在制作过程中还要注意各个部件的质量控制，做好检验和测试步骤，才能确保降落伞的使用安全性。
第四段：对降落伞设计与制作的心得体会（字数：200字）
在降落伞设计与制作的过程中，我深切感受到了团队合作的重要性。一个优秀的降落伞设计与制作团队，需要有各个方面的专业人才的协作。同时，我们还要对降落伞的使用环境和需求有充分的了解，以确保我们设计和制作出的降落伞能够满足不同情况下的需求。此外，降落伞的设计和制作需要有不断的改进和创新，以适应不同领域的需求。在未来的发展中，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的技术水平。
第五段：对未来降落伞设计与制作的展望（字数：200字）
随着科技的进步和工艺的改进，我们相信将会设计和制作出更加先进和安全的降落伞。未来的降落伞可能会更轻更小巧，并具备更好的耐用性和抗风性能。同时，我们还可以在降落伞中加入更多的技术元素，例如感应器和自动控制模块等，以提高降落伞的自适应能力和安全性。我们相信，在降落伞设计与制作的道路上，还有许多待我们去探索和发现的领域。通过不断的努力和创新，我们会设计出更加优秀的降落伞，为人类的航空事业做出更多的贡献。
【总结】以上是一篇关于“降落伞设计及制作心得体会”的连贯性文章。从降落伞的基本原理和意义开始，逐步展开对设计过程、制作过程、团队合作以及未来展望的讲述。这篇文章既全面介绍了降落伞设计与制作的方方面面，又有对未来发展的展望，更具有连贯性。
玩降落伞的美句篇十一
一，科学兴趣的培养：通过一系列游戏活动，激发幼儿对降落伞特性的探索兴趣和欲望。
二，观察能力的培养：引导幼儿观察比较物体降落的过程，培养其观察的准确性。
三，操作实践能力的培养：让幼儿动手操作各种材料，掌握制作降落伞的技能，培养幼儿手眼的协调性。
塑料包装线或三股的粗棉线，轻重不同的夹子（木夹，塑料夹），胶带，塑料薄膜，手怕，伞等。
——教师示范降落伞，幼儿观察，引发幼儿制作降落伞的愿望。
——将一把合着的伞和一把撑开的伞从同一高度同时释放（伞柄朝下），请幼儿说一说哪一把伞先落地（合着的），哪把伞后落地（打开的)。
1，提供给幼儿4条长20—25厘米的粗棉线或塑料线、胶带、轻重不同的夹子2—3个，方形的塑料薄膜、手帕等，让幼儿根据自己的实际水平用不同的方法制作小小降落伞。
2，教师首先把4条粗棉线的一端合在一起打成一个结作为伞绳。
3，幼儿将4条伞绳分别系在（或用胶带粘在）手帕或塑料薄膜的4个角上，然后用一把夹子夹住伞绳下端打结的地方，这样一个降落伞就做成了。
——将幼儿编成小组，以小组的形式让大家站在较高的同一高度的地方（如滑梯上）将制作的降落伞同时放下，观察比较他们降落快慢的差异，在只有一种条件不同而其他条件都相同的情况下进行比较。
1，取同一重量的两个木夹，一个夹在降落伞的伞绳下，一个是木夹本身，然后将它们在同一高度同时落下。
2，伞衣的材料大小一样，其中一个夹着轻夹子，让幼儿在同一高度同时释放，这时教师可介绍有关降落伞的知识。
3，同种材料制成的伞衣和衣夹，但伞衣的大小差异比较大，把这两个降落伞在同一高度释放。
4，伞衣的大小、伞绳、夹子都相同，但伞衣的材料不同，一个是塑料薄膜，一个是手帕，让幼儿从同一高度同时落下。
——在以上的各种操作实践活动中，要求幼儿认真观察并报告自己的发现，从而得出以下几种结论：
（1）木夹先落地，降落伞后落地。
（2）重衣夹的降落伞先落地，轻夹子的降落伞后落地。
（3）伞衣小的先落地，伞衣大的后落地。
（4）手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。
1，引导幼儿用语言把自己制作降落伞的过程表达出来。
2，启发幼儿将自己观察到的情况用语言表达出来。
玩降落伞的美句篇十二
教学目标：
1、能够设计实验探究影响降落伞的因素。
2、知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重量有关。
重点：
探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。
难点：
控制研究中的变量。
教学课时：
第二课时
教学过程：
一、展示降落伞
1、谈话：同学们，你们想不想来做个小伞兵呢？那好，我们把上节做好的降落伞拿出来吧，组长同学准备试飞，老师喊“一、二、三，抛！”你们就用力将降落伞抛向天花板，其他同学一起来欣赏降落情景。
2、活动：组长同学演示降落伞的下落。
3、谈话：谁能描述降落伞下降的情景？你们的头脑里会产生什么问题呢？
4、学生讨论汇报。
二、做出假设
1、谈话：你们认为降落伞下降快慢和哪些因素有关呢？
2、学生提出假设。
3、谈话：我们的这些假设是不是正确呢？现在还说不好，不过我们可以动手实验一下。
三、制定方案
1、讲述：现在每个小组根据选择的材料制定一个周密的计划。
2、学生协商、制定研究方案（填表）
我们的研究计划
问题：降落伞下降的快慢与什么因数有关？
假设：与有关。越，下降速度越。
保持不变的是：（）、（）、放下高度。
需要改变的是：（）
成员分工：记时：、发令：、放飞：
记录：
实验设计与记录：
下降时间（秒）平均用时
（秒）
第一次第二次第三次第四次第五次
结论：
第组日期
四、评价方案
2、活动：学生交流自己组的计划，其他组边听边思考并提出建议。
3、师生共同研讨交流方案。
五、学生探究
1、学生活动：把学生带到操场上，十名放飞的同学站在二楼观礼台上。让他们按自己的方案独立探究。
2、教师巡视，并在需要时给学生以帮助。
六、交流体会
2、学生交流。
七、总结
1、谈话：今天我们研究了有关降落伞的一些问题，通过这次活动，你们有什么收获呢？
2、学生交流汇报。
板书
伞面大小
降落伞下降的快慢与{}有关
物体重量
文档为doc格式
玩降落伞的美句篇十三
今天，我的好朋友李欣诺来到了我的家，因为我们家没有什么玩具，所以一般都是他带玩具。他还没来，我已经期待不已了。
下午，四点多时她终于来了，手里还拿着两个降落伞。你个是粉红色的，另一个是黄色的，先把降落伞转一圈放在小圆里，再把绳子缠在小球上转三圈以啦，把降落伞往天上一抛它从空中慢慢飘落，好像是一片片飞舞的雪花特别美丽又好像纸一样静静飘落，好像是一片片舞动的蝴蝶特别美丽，我们站在草地上。那里的小虫子好像在开演唱会，小草和大树在风婆婆的弹奏下，也开始为小虫子们伴奏。我们玩着草香，听着小鸟的歌唱，周围的一切好像都在为我们唱歌。可是好景不长，风婆婆好像生气了，把李欣诺的.降落伞吹做到了大树上大树那么高，无论我们怎么够也够不着，值得寻求大人。可是嫁人也过不到，我们只好放弃。只好和小草作伴。小草很轻又很柔软，我们在草地上翻梗头。草地柔软而又有弹性。比体育室里的垫子还要强，简直是天然的游乐场。
今天我又学会了一个好玩的游戏，生活中处处都可以学习，今天我非常开心。