心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
教育周的心得体会篇一
巴特尔指出：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象。”孔子也曾说：“亲其师，信其道。”陶行知说：“爱心教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”因此对于特别的孩子我们给以特别的爱，才能融化特别的孩子心中的坚冰。
首先教育学生要尊重理解孩子。记得刚刚接手三（6）班，我凭着自己的一种热情和平易近人的性格，很快融入到孩子们的世界，成为了他们的`良师益友。当我总结出自己成功的经验，并为之自信时，却遇到了新的麻烦和挑战。我班一个学生车俊，任课的老师都知道他是一个调皮而让人无可奈何的孩子。他非常淘气，经常惹事生非，经常爱搞恶作剧，与人打架，发生矛盾。在学生中造成了极恶劣的影响。我自然不能不管不问，多次严厉的批评他，还和他的家长商量如何共同严格教育。然而，事与愿违，家长不管不问，他不但没有改正，反而在班上我行我素。只要在班里提到他，别人总是像开批判会一样列出他的几大罪状。
正当我山重水复疑无路时，读了魏书生先生的《班主任工作漫谈》这本书，让我领略了一番柳暗花明又一村的感觉。然后，我试着以平等的心态走进他，以朋友的真诚打动他，对他耐心说教说：“很多同学都说你很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！老师平常把你看得多能干，你却使得我们很难堪！你是不是感觉在这里读书很无趣？如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感觉太累，你可以回家休息几天。”我的话还没说完，他就说：“老师，我知道了，我的确是没有管好自己，对不起您，我错了，老师您原谅我一回，我今后一定能够改正，您相信我吧。现在您不管我，我怎么办嘛？”后来我又心平气和地给他谈话，请他告诉我咋样才能改变。他说他在家里父母很少关爱他，爸爸做生意，妈妈爱打牌，平时一旦做错事，总是挨打。只要老师给他关爱，他就会发生改变。
他的话深深地触动了我，确实平时我总是拿他没办法，除了讨厌他，哪还有给他过关爱？从此我随时关注他，他爱打扫卫生，我就让他管理垃圾桶，每当他倒完垃圾时，我就表扬他。因为他的以前的种种恶习，大家都孤立他。我在班级讨论让同学们说如何帮助他，可是仍然有好多同学都说讨厌他，我只好通过课文里《好汉查理》的故事告诉孩子们只有理解和尊重让查理发生变化，成为真正的好汉。过一会有同学说：“车俊，我们帮助你，希望你能争气。”还有其他孩子直接给他掌声。我把班上的一些事情让他帮忙做，在同学中树立他的存在感，经过几番感化后，他似乎变成了另一个人，同时也让我发现了他的闪光点：他有较强的管理能力及做事很勤快。
其次，教育孩子要让孩子感受到你的爱。在我的教学过程中，对待“学困生”，我的原则是不抛弃、不放弃。对于那些后进生和生活有困难的学生，更需付出特别的爱和关注，给予更多的理解和尊重。我们班有个学生叫李鑫，来到学校后不进班，给别的孩子找事，大家总是告他的状，我先后找他谈了几次，效果却不是很好。于是，我通过深入了解清楚事情的原委，原来是爸爸刚去南方打工，妈妈给爸爸离婚，走了，奶奶因为年迈，无法照顾他，把他送到辅导班。一次下着大雨，他就那样淋着雨来上学，付校长看见他关心的问这孩子咋不打伞，经过询问，他是没有伞，我决定送给他一把伞，他回去后高兴地告诉辅导班老师，渐渐地他变得不再惹是生非。作业也能交了，成绩进步很大，有一次班里有个同学吐了，他还主动给那个同学打扫，我当时就表扬了他，现在同学们越来越爱给他玩了。我们得让孩子感受到我们对他们的爱，这样问题学生才会得以转变。
正如苏霍姆林斯基所说：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。”期末考试他的成绩有了明显的回升。我于是又在班上表扬，并且送上一颗进步星，奖励一个本子。从此以后，孩子的脸上又有了灿烂的笑容，上课积极认真，是学困生的榜样。这使我明白了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的心态。在以后的教学中，我学会了用不同的爱给不同的学生。
再次，教育学生就要尊重孩子，满足孩子的需要。一天上课，我向孩子们提问，突然发现那个学习最差的学生朱世元也跟着大家举起了手。我心中暗喜，就让这个孩子起来回答问题，可是他一个字也回答不上来，但我仍然表扬了它很勇敢。下课后，我把这个孩子叫到办公室，问他为什么不会也举手，他哭着说：“老师，别人都会，我老不举手，同学们会笑话我的。”我听过我很自责，其实每个孩子自尊，我们不能忽视这种自尊。于是我和他约定：今后老师提问问题会不会你都举手，当你会的时候举右手，老师就创造机会让你多回答几次，当你不会是时举左手，我就不让你答题。一段时间过后，他变得很开朗，并且成绩进步很大，现在总找机会给我背书，成了一个名副其实的背诵大王呢！因此作为教师，我们要满足学生的学习需要，学生只有不断地获得成功的体验，才能积极主动地去学习。
最后，爱孩子要相信孩子的所作所为，我们不能用成人的眼光去看待孩子。孩子的心灵就像一张白纸，纯洁而美好。冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”一次我们班的花因为枯了要被扔掉，班里有两个可爱的小朋友说；“这花好可惜啊！”一个是文静而帅气的王天瑞，一个是粗心可爱的徐俊则。他们主动要求把花倒掉，然后把花盆带回家。我看他俩还挺节约的就答应了，但我同时也在想：这俩男孩子能种好花吗？但是等到下午我才发现这俩还又栽上两盆新的花带到班级了。看着他们带来的花是那么漂亮，我当时的心情更不可名状。我对这俩孩子除了感动还有自责，我把花拍下来发到微信群里表扬了一番，还封他们是“护花使者”。从此无论何时我都要相信我的孩子们，因为他们真的很纯真。
高尔基说：“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可以教育学生。”李镇西说：“爱心和童心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。”作为班主任，我们只有对孩子动之以情，晓之以理，给他们温暖的阳光，他们才会对我们敞开心扉，进而促进他们的转变。
教育周的心得体会篇二
学习了《教育学》后，知道我国有个大教育家叫陶行知的。但那时对陶行知的教育思想连一知半解都说不上。这学期，我认认真真地读了《陶行知教育名著》，真正认识了我国的大教育家——陶行知先生。读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
在书中先生指责现在的学校“论起名字来，居然是学校；讲起实在来，却又像教校。这都是因为重教太过，所以不知不觉地就将教和学分离了。”先生提出：“然而教学两者，实在是不能分离的，实在是应当合一的。”现在的新课程思想，不正是从重教到重学的思想吗？“传统”的教学，主要是看老师教得如何，而忽视了学生学得如何。或者误解为只要老师教得好，学生就必然学得好。评价一堂课，也主要是看老师讲得如何精彩，即使看学生，也只是看学生是否与老师的讲配合得好。
陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老师的责任在于教学生学，教的法子必须根据学的法子”。这才是我们教育的真传统！现在的新课改，其实就是回归传统，回归教育的真传统。这不由得使我想起这么些年来，教育上不断提出新思维、新口号、新观念，不断地在搞着仿佛是在打破“传统”的改革。
一会儿素质教育，一会儿新课程，一会儿创造性学习，一会儿探究性学习，把我们的一线教师弄得晕头转向了，无所适从了。我们何不少提那么多口号，少抛那么多新理论新观念，静下心来，真正回归传统，从孔子学起，从陶先生学起，从苏霍姆林斯基学起。今天的新思想，新口号，新观念，都从他们那里找得出来。
教育周的心得体会篇三
教师是培养未来的重要角色，而在长期的教育实践中，教师不断探究，不断努力探索适合学生的教育模式。在这篇文章中，我想分享一下我的教育心得体会，因为在长期的实践过程中，许多经验教训都有助于我们更好地教育下一代。在这篇文章中，将从教学方法、家庭教育、课程设置和语言教学方面谈谈我的体会。
第一段：教学方法
在我的教学经验中，采取多种不同的教学方法非常重要。当我们教授学生，每个人都有不同的学习方式和能力水平，因此，我们需要针对不同的学生采取不同的方法。例如，采用“个性化教育”模式，让学生根据自己的兴趣，个性和能力实现各自的发展。同时，采用游戏和实践方法，让学生更容易理解课堂内容。此外，使用听，说，读，写相结合的教学模式，以及配合草图，演示和互动，这些方法都可以帮助学生更好地了解课程。
第二段：家庭教育
家庭教育在教育中扮演着核心角色。 当学生在家庭中得到良好的关怀和支持，他们更容易获得成功。因此，我们要与家长合作为孩子提供加强的支持。这种合作可以带来更好的结果，通过每周家长会议，定期与家长沟通，与家长分享孩子的进展和学习目标，以及提供建议和支持，帮助家长更好地理解并积极参与孩子的教育，以共同促进孩子的成长。
第三段：课程设置
课程设置是教育的灵魂，因此，我们需要设计感悟深刻，有创新性和兴趣的课堂内容。 我们应该把目标设为实现综合发展，那么就需要尽可能涵盖更多的知识，例如阅读，数学，科学，社交技能，情感管理和压力管理，以便学生更好地适应未来的发展趋势和社会需求。当然，一个好的课程设置不仅要细致周到，而且要不断更新和完善，以适应时代和社会发展的变化。
第四段：语言教学
语言教学是重点中的重点，对于提高语言水平和沟通能力至关重要。无论是外语还是本土语言，都应采用实践、沟通和听说读写相结合的方法，以逐渐提升学生的语言技能和能力。同时，通过详细的分析和评估，我们可以适应不同类型的学生，使教学更具科学性和高效性。例如，根据不同的能力水平，教学内容可以分层次的来讲述，让每个人都能从课堂中获得成长和提高。
第五段：总结
总的来说，教师需要尽可能地更好地了解自己的学生，以便更好地提供教育体验。同时，我们还需要与家长和社区合作，以便为孩子提供更好的支持和建议。教师还应该不断学习和探索，提高教育水平和教学质量，以为下一代的成长和发展提供更好的条件和支持。
教育周的心得体会篇四
史教育是一种重要的教育形式，旨在培养学生对于历史事件、人物和文化的理解和认识。此外，史教育也是提高学生思考能力和分析能力的有效途径。在这篇文章中，我将分享我在史教育学习过程中的心得体会。
第一段：对于历史真实性的重要认识
在史教育中，我们不能忽视历史真实性的重要性。在学习历史时，我们不能只停留在简单的事实上，而应该逐步了解历史中不同事件和人物之间的关系和背景。这样做不仅可以使我们更好地理解历史事件，同时也可以帮助我们更好地解决当代问题。例如，在学习苏利文的威权主义时，我们不仅应该了解其历史意义，还应该了解他如何影响当代社会和政治。这种对历史真实性的重要认识不仅培养了我们的批判性思维能力，也使我们更善于处理当下的局势。
第二段：多元文化视角的学习
在史教育中，我们需要多元文化视角的学习。历史跨越不同国家和文化，了解历史的不同文化视角和它们的相互作用对于我们的认知和思考方式至关重要。例如，在学习美国历史时，我们不仅要了解美国国内的历史事件，还要了解它和其他国家的历史事件之间的关系。饱含多元文化角度的教育能够促进我们尊重多元文化和多元声音，培养我们对于不同文化的包容性。
第三段：从历史中学习价值观和信念
史教育不仅可以帮助我们了解某些事件和人物，同时也帮助我们从历史中学习价值观和信念。历史中许多人物和故事都是关乎伟大信念、牺牲和勇气，例如马丁·路德·金在人权问题上的不懈努力。通过学习这些历史陈列，我们可以了解这些信念如何形成和传承，以及如何应用到我们当下生活中。在这个过程中，我们内化了历史中伟大的人物的设计，我们容易在自己的生活和职业中表现出最高的道德和价值观。
第四段：史教育对个人人格的塑造
在史教育中，我们不仅要关注事实和事件，还要重视它对于个人人格的塑造。历史中形成的许多文化、价值观和信念在我们日常生活中得到嵌入。例如，在学习南非种族隔离时，我们意识到种族歧视的危害，并应该作出深度反省。这个过程中，我们注意到了人类的过失，并加强了尊重和平与包容性的信念。通过学习历史，我们了解到历史中的一些社会和政治问题的成因，更直观地理解这些问题对于当代社会的影响。
第五段：结论
总之，史教育是学生成为有意义和成功的成人所必需的重要组成部分。通过了解历史事件、人物和文化，我们进一步认识到当代社会和政治的实际形势，并提高了我们的思考和分析能力。此外，学习多种文化视角并从历史中学习价值观和信仰有助于提高我们的文化素养和社交能力。最后，史教育不仅能够帮助我们学习过去，还能帮助塑造我们的个人品质和特点，在未来的道路上更好地提供支持和引导。
教育周的心得体会篇五
学习教育学专业，不仅让我有机会深入了解教育的本质和原则，更重要的是，从中掌握了许多有关如何制教育的重要方法和技巧。在此，我想分享自己的一些制教育心得。
第二段：了解教育对象
在制教育中，首先要了解教育对象——学生的特点和需要。只有正确理解学生的需求和心理状况，我们才能在教学中有针对性地创设教学内容和教学方法。比如在小学教育中，学生对于需要进行思维刺激，因此可以采用多样化的教学方式来激发他们的兴趣。在中学教育中，学生需要具备较强的自主学习能力，而课堂教学中应更注重让学生思考和参与，培养他们的研究能力和解决问题的能力。
第三段：灵活运用教学方法
教学方法是制教育中不可或缺的一部分。灵活运用不同的教学方法可以更好地吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣。在教学方法的选择上，我们应根据学生的程度、知识水平和课程目标等方面综合考虑，而不是固守某种教学模式。例如，在数学教学中，纯讲授式教学不能满足大部分学生的学习需求，而采用探究学习法，引导学生通过探索、实践和讨论等方式提高自己的解决问题能力，更容易产生学习效果。
第四段：创设优质教学环境
建立良好的教学环境对于学生的学习有很大的影响。让学生在一个稳定、舒适、鼓励和尊重的环境中学习，能够增加他们的学习积极性和成就感。在教学环境的打造中，我们应该注重美化教室的布置、规范化教学行为，保持教学的社交氛围等。同时，营造出积极向上、共同协作的教育氛围，能够培养学生的社交技能和团队精神，为学生的个人成长乃至未来职业生涯打下了良好的基础。
第五段：总结和启示
制教育是教育过程中的重要环节。在制教育过程中，了解教育对象，灵活运用教学方法，创设优质教学环境都能够对学生的发展和提高产生积极的影响。在今后的教育过程中，继续学习和探索制教育的有效方法，以提高学生的综合素质和推动教育的发展。
教育周的心得体会篇六
教育是一个充满挑战和机遇的行业。作为一名教育工作者，我有幸在过去的几年里分享了我在教育工作中的心得体会。在这篇文章中，我将分享我认为在教育领域取得成功的关键要素，并谈谈作为教育者的重要性。
第二段：对教育的认识
教育是一项具有影响力的工作。它涉及到年轻一代的人的成长和发展，并能够为社会做出巨大的贡献。教育的目标是在年轻人的生命中播下种子，在他们的成人生活中取得成功，并能够为自己和他人做出重要的贡献。
同时，教育领域也是一个变幻莫测的行业。随着技术和社会趋势的变化，教育工作者需要不断地更新自己的知识和技能，以便在不断变化的环境中保持竞争优势。
第三段：教育者的重要性
教育者是教育过程中至关重要的人物。他们是学生的导师和指导者，也是学生的榜样。教育者能够对学生的成长和发展进行深入的影响，甚至能够改变他们的人生轨迹。
教育者的职责不仅仅是传授知识。他们还需要教育学生如何成为成功的人类，如何具有高度的道德和道德标准，如何适应不断变化的世界。在教育员，他们不仅仅是学科专家，还是一种能够培养出未来机会的导师。
第四段：教育成功的要素
在教育领域取得成功的关键要素之一是为学生创造一个积极的学习环境。这意味着教育者需要了解学生的需求，并制定相应的学习计划和资源，以便他们能够充分发挥自己的潜力。
教育者还需要利用最新的教育技术，将教学过程更好地融入学生的生活中，以便更好地激发学生的学习兴趣。成功的教育者应该能够结合传统教育方法和现代技术来提高学生的学习效果。
第五段：结论
总之，教育是一项令人充满热情和挑战的职业。在这个变幻莫测的行业中，教育工作者需要不断更新自己的知识和技能，以便在不断变化的环境中保持竞争优势。在教育过程中，教育者是至关重要的人物，他们应该能够快速有效地识别学生的需求，并根据学生的需求定制相应的课程。最终，通过积极的教育和激励，每位教育者都应该能够为学生的未来做出贡献。
教育周的心得体会篇七
教育是一种让人生发展的过程，包括知识、技能、道德、文化等方面的培养。我认为教育是人类最重要的事业之一，因为教育直接关乎社会的未来和发展。
2. 教育的作用：从个人、社会、国家三方面分析
教育对个人来说，可以帮助他们充分发挥自己的潜力，增长自己的知识，提高自己的自信心和实现自我价值的能力。教育对社会来说，则可以提高整个社会的文化素质、科技水平, 减少犯罪和社会矛盾, 并最终促进社会的稳定和进步。教育对国家来说，则可以实现人民幸福和民族振兴的根本利益，也是国家发展的动力和基础。
3. 教育的难点：教育不只是教学
教育是一个相对复杂的系统工程，其涉及的方面非常广泛，包括教育的内容、形式、方法、组织、管理、评估等。在教育过程中，除了教学方面的难点，还包括管理难点、财政投入难点和社会受众满意度的难点。
4. 教育的改革与发展：需要跟进的国际和本土发展趋势
5. 自我反思与展望：规划自己和教育未来的奋斗目标
作为教育工作者，我认为要不断更新自己的知识和理念，提高自己的教学质量和管理能力。同时，尽可能多地借鉴优秀的理念和方法，积极地推进教育现代化进程，以最大限度地满足学生和社会的需求。这样才能与时俱进，不断提高自己的竞争力与适应力，创造更大的价值。
教育周的心得体会篇八
李xx没来！当课代表把晚上作业交到我面前时说，我一怔，马上想到的是：他的老毛病又犯了！因为听其他老师反映，他的家庭很特殊，爸爸疯了，妈妈上班顾不上他，他跟爷爷奶奶在一块吃、住，早上起床时奶奶叫他不听，以至于上午上课常常耽误了，也就养成了晚上练习不交、直至不做的坏习惯。而且现在又坐车，耽误了坐车就一上午不来了。
我的第一反应是，他的课上表现都是假的，因为他的课上表现很好啊，现在漏出来的才是本质，第二反应才是他很无奈，因为他才10岁呀，哪个孩子早上不贪睡，不赖床？况且奶奶对孙子的教育可想而知，李xx在家受的'教育和管教让他这个自制力还很低的孩子不得不上午不来上学，我很体谅他，也很想帮他。瞧他上课时的表现不就说明他其实很想表现好吗！
我觉得他现在最需要的是正确的思想教育和正确的学习、生活方法指导。
办公室里，李xx解释因为找英语书而耽误了做车，我告诉他，找英语书是为了不耽误学习，为了这个而耽误了一上午的课就不合算了，如果以后再碰到这种情况，不妨借一下别人的。他诚恳的点头应着，然后我们又共同寻找早上起不来的原因和商讨解决的办法，最后商讨的办法是：为了能按时起床，晚上不看电视连续剧，尽量少看电视，提高自制力。并教育他既然爸爸妈妈不在身边，就主要靠自己。特殊家庭的孩子应该更懂事，自理能力更强，因为自己要照顾自己，李xx听得很认真，直点头，我能感觉到我的话对他很有一定的影响，我也相信我会用一点点儿的耐心指导将他培养成有良好学习习惯的学生。