最新班主任工作汇报材料(五篇)

从教十多年来，这学期第一次担任小学一年级的班主任。面对一群天真烂漫的孩子，我一筹莫展。下课时，孩子们奔跑、吵闹、告状；上课了，孩子们依然我行我素。微笑着耐心地给他们讲道理，可收效甚微。对学生严厉，让他们对你产生畏惧心理，于是每天大声的呵斥，教鞭敲打讲台的声音不绝于耳，辅之那简直想吃人的目光，孩子们一下子愣了，怕了，也安静了。但没多久，孩子们习惯了，依然如初。

1、扎根班级，时时处处进行教育

回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天大部分时间在班中，从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起。一个月下来这样的努力也终于有了成效，，孩子们渐渐地知道了每天什么时候当做什么事`。

2、利用好班会这块思想道德教育主阵地

班会是对学生进行思想道德教育的主阵地，因此，我坚持上好每一节班会课。在班会课上，我除了跟孩子们学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》外，结合学校德育工作的安排和班中出现的一些苗头性问题或者涌现的一些好人好事，及时地进行有针对性的教育指导，大力表扬优秀的学生和事迹，树立榜样带动一片，每周的班会课，主要是进行一周的总结评比，调动学生的上进心和竞争积极性。

班级工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，还需要广大任科老师的通力合作。因此，我一方面经常主动寻找机会与科任老师交流，了解上课纪律、学习情况，以便开展有针对性的教育。

3、和家长成为朋友

家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。因此，学校教育只有取得家庭教育的紧密配合才会事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。

当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。前几天，我班有位同学带着100元钱到学校，同学们告诉我以后我及时和家长联系，一起弄清了事情的原委，及教育了学生也避免了家长的损失。

只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。

当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了 那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！

工作着是美丽的。

众所周知，班主任工作是非常辛劳和琐碎的，班主任不但要教好所任教的学科，还要使所带的班级具有良好的班风，使每个学生各方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。所以，不付出是不会有收获的。

一、蹲下身交流，尊重和关心学生

专家们都说，班主任做的越久，“教师本位”心理就越来越严重。而克服它的最好方法就是“心理置换”，即尽可能地蹲下来，设身处地地以孩子的眼光、站在孩子的角度来看待题目，认真考虑事情发生的来龙往脉、来龙往脉；仔细把握学生行为的性质，分清是恶意的还是善意的，是故意的还是生理心理发展的“自然现象”。因此，作为一名班主任，觉得首先要有民主精神，尊重和信任学生，与学生同等相待。如，一开学我就和学生们一起制定了《班级公约》，既然是“公约”，就必须全班讨论，让学生感到自己是班级的主人，这一举动也体现了老师对学生的尊重。在民主评选班干部时，我也尊重了学生的选择。

作为一名班主任要关心每个学生，要对每个学生做到全面深进的了解，如：为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁？为什么她近来上课留意力分散，心不在焉？为什么有的学生成绩忽然下降？为什么某同学这几天老带零花钱等等。这些重要的信息是班主任进行针对性地及时开展工作的条件，一个不关心学生的班主任是不能洞察这一切的。 有一次，我们班的某某同学，有两天作业竟然没做，上课也是心不在焉，与平时判若两人。发现了这一变化，我及时和他进行谈心，方知他是由于妈妈和奶奶在家里发生争吵才导致情绪低落，提不起精神的。于是，我及时走访家长，后来，家庭矛盾缓和了，该生的情绪也稳定了，学习生活才逐步恢复了正常。

令我惊奇的是，这几个“调皮鬼”竟然也开始关心、爱护班集体，并具有了强烈的集体荣誉感。作为班主任，走近每个学生，与他们进行心与心的沟通是多么的重要！

二、开释亲和力，感染和号召学生

班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源自哪里？首先要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱。学生刚到一个新学校里或刚分到一个新班，班主任是他们最亲近的人，所以对学生讲话要亲切，要讲究方法。一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的愉快、亲近，可谓声声进耳、润心，句句有用、育人。 其次，仪态美。巴特尔说：“爱和信任是一种伟大而神奇的气力，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像......”所以，仪表、眼神、动作等仪态，固然无声，作用却非常神奇。鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的间隔。比如，给热心为班级服务的学生以赞许的眼光；给出错误的学生以严厉而慈爱的眼光；给有困难的学生以关怀的眼光等。学生通过教师的“察”，了解到老师对他的关心、帮助和爱护，会及时改正错误，进步学习的积极性，增强其克服困难的勇气和信心。

再次，人格美。人格美主要指内在的思想美、道德美、知识美等，有人说，教师的人格就是教育工作的一切。对学生来说，班主任的人格力是任何气力都不能替换的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共叫的影射力。一个具有人格魅力的班主任必然让学生无穷敬仰，进而产生感召力。比如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里，久而久之，学生也养成了这样的好习惯。

三、助其成长，欣赏和宽容学生

顺应学生心理的成熟过程，以尊重个性，激励学生在宽松的教育环境中成长，是一种最具有活力的教育方法。在教育教学中，无论是对所谓的好学生，还是对犯有错误的学生都要用欣赏的眼光往看待他们，让他们在老师的欣赏中改正错误，这种欣赏将会在学生的生活中留下深深的烙印。

苏霍姆林斯基说过：“请记住成功的欢乐是一种巨大的精神气力，它可以促进孩子好好学习的愿看。”教学实践表明，很多学生在自己喜欢的领域里开展活动时都非常投进且布满自信，好胜心特别强。因此，在日常教学中，作为班主任我经常举办形式多样的小组竞赛活动，让后进生也能有展现各种能力的机会与舞台，让他们也能在集体活动中体验成功的欢乐，感受集体的热和，学会在竞争中合作，激发自身的潜能。比如，我让学生进行小组竞赛，内容包括纪律、做操、劳动、发言等，表现好就加星，一星期评选一次，表现突出的小组，可以获得各种嘉奖。

《四年级班主任工作汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

孝敬父母

本学年我带领全班同学学习四德模范文章共19篇，其中10篇为“孝敬父母”的，比如说《叙利奥》，叙利奥是一个非常懂事的孩子，他懂得体贴父母，生活节俭，从不乱花钱，珍惜父母的劳动所得，而且还忍着巨大的委屈，减轻父母的经济压力。 我告诉同学们，大家要理解父母，生活要节俭，“学高为师，身正为范”，首我要做到。比如说从节约一元钱开始吧，在生活中我做到节俭，本学年我共节约了120元钱，让同学们以我为榜样，做到生活节俭，在班会上我还评选每一周的节约零花钱标兵，让同学们把自己节约的钱拿出来做一些有意义的事，比如：买一些课外阅读材料或者捐给灾区的学生等等。

尊敬师长

通过学习这些文章，同学们懂得了对师长要有礼貌，回报师长感恩师长。然而我首先要带头起模范作用，对于我的同事，我都很尊敬。第一，我做到了对其他老师要有礼貌，行为文明，以一个良好的个人形象在同学心中树立起榜样。第二，我做到了和其他老师共同进行学习，进行思想上的交流，虚心听取别的老师教学上的优点。

尊敬师长最重要的一方面是努力学习，在班会上我告诉同学们要自学一篇课文，为了带好模范作用，我每天晚上要预习明天所要教的内容，这样就带动了全班同学的学习的兴趣，在每一周的班会上我还要评选自主学习标兵，让同学们向那些同学学习。

尊重他人

尊重他人首先对他人要有礼貌，我首先要以为人师长的标准做好模范。我平日不仅对学生有礼貌，不伤害学生的自尊心，答应学生的要努力做到，如果做不到的话向学生及早解释清楚，同学们都以我为模范。

“送上一声问题，温暖你的人生，”我要求同学们要对他人有礼貌，见到他人要问好，每一周让同学们在班上评比，看一看哪位同学做的最好，要给予奖励，并要求同学们向他学习，不久我们的班级将会成为一个非常和谐的班集体。

争做好事

我为榜样，他们都努力做到“捡起一片垃圾”，因为这样可以净化你的心灵，而且在每周二的下午我要召集值日生和劳动委员开会，告诉他们的任务，并要求他们带动全班同学，我在星期五将评选这一星期的劳动“模范组”，给予他们鼓励，让他们在今后做的更加出色。

课间活动

为了防止学生在课间追逐撵打，发生意外事故，培养同学们高雅的生活情趣，我在班会上先宣读了一份《开展有益课间活动》的倡议书。在我的大力倡导下，同学们课间活动形式丰富多样，如跳绳、踢毽子、丢沙包等。同学们在课间大脑进行放松，上课思维活跃，各科老师反映课堂教学效果良好，同学们之间关系和睦了，师生之间也变得更和谐了，在学校组织的踢毽子跳绳比赛中荣获第一名。

带水杯子

在魏校长大力倡导下，学校提倡同学们自觉带水杯子，不喝生水，不喝劣质饮料。《中学生报》有一篇文章谈到：“每个中学生每天饮用开水不得少于8升”，我对同学们说，我们学校的这一举动的确有利于同学们的身体健康。学校每次检查时，我们班的同学们带水杯子数量最多，人人必带。受到了校领导一致好评。

排课本剧

高涨，编写的剧本质量较高，文学色彩较浓，表演课本剧锻炼了他们的能力，在年级会演中荣获了第一名。

当然，四德教育要深入开展下去，除了老师、学生的努力，更离不开班主任的深入贯彻，通过一年的努力工作，我班的“四德”教育开展的深入，成效显著且有特色，在今后的工作中，我会“|百尺竿头，更进一步”。

学校教育是我国主要的教学形式，班级是学校教育的最小单位。回顾过去一年做班主任的日子，虽然遇到了很多困难，而这些困难也曾是我没有想到的，但我却在班主任的工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的工作能力。

《优秀班主任工作汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

护理五年一贯制的班主任主要面对15-18岁的学生，更有甚者才13岁，而且多为女生，这使得班主任的工作更加繁重。那么，如何开展班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的班主任工作体会。

一、亲近学生，爱护学生

作为五年一贯制的学生，可以说，在起点上是要比普通高中的学生差的，甚至有些差得很远，这需要我们通过教育的手段来端正学生的思想。我们需要怎样的学生？毫无疑问，首先是要有技术的，这是他们以后谋生的手段；其次是吃苦耐劳的精神，这是他们保住饭碗的基本素质。作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的办法就是德育，以德服人，以身作则。

善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的关爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础，最好的途径是通过观察。通过观察，一是要 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在平时要经常深入班级，深入寝室，用心观察，及时发现问题，解决问题，做深入细致的思想工作，做学生的知心朋友，想方设法激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。 在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

二、规范学生行为

虽然我们理想中的学生是遵规守纪，刻苦学习的，但事实却不会与我们的想法相一致。总有那么些人因为这样或那样的事情打擦边球。今天旷了一节课，明天宿舍起争执了，后天又怎么怎么了……孔子曰“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”故而并不需要你以德报怨，你只要用正确的态度对待“怨”就可以了，需要用“德”来报的是“德”。我们的学生，你指望他“以德报怨”不太可能，只要求他们在碰到所谓的`“怨”的时候采取合理的手段来解决。比如告诉老师，或者请第三者调解都可以，而不是冲动地作出决定。

三、班干部队伍的组建和培养

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆-论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

四、加强学习，使之达到工作的目标

“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”。因此，学东西，不需要什么都去学，想什么都会，都精恐怕不太可能，我们教育学生也是这样。五年一贯制的学生，说的直白点，绝大多数都是不认真的，而医学类院校又有那么多的课程要学，想都学精不太实际，有少数同学可以学好，但大多数都存在不小的问题。针对这一情况，我跟学生讲的很清楚，有些课程是你必须无条件学好的，比如专业课程以及技能考核证书的科目。那些都是他们以后吃饭的本事，关系到他们能不能顺利毕业，顺利找到并保住工作。对于其他一些科目，比如语文、数学、物理等。不要求他们学的多好，只要达到老师要求，不挂科就可以了。

五、对问题学生给予更多的关注

多了。我反思了自己过去对问题学生的态度以及教育行为，更加耐心细致地做学生的思想工作，给予他们更多的关心和爱护，理解和宽容。

六、积极主动地和各科教师联系

协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

“勿以恶小而不管”，偶尔迟到一次、不参加值日卫生工作等，都要加以管理和教育，不可因小事忽视而放任自流，往往小事不管大事将至。我认为班级管理无小事，抓起来，抓好都是大事。

各位领导，各位老师大家好：

在此我汇报一下我的班主任工作，请大家批评指正，多提宝贵意见。

家长会是展示学校风貌，是家长审视教师的平台，也是老师与家长沟通的重要渠道。家长会上，我们应把我们的风采展现出来，比如我们的形象，我们的气质，我们的学识，我们的谈吐，我们的才华以及我们的品德，让家长感受到我们的人格魅力。让家长放心的把孩子交给我们。为提升自己的人格魅力，我一直在努力着。

现在我介绍我班的两次家长会：

副题是：同样的心情，一样的期待。

家长会议程

1， 班级情况简介（特别介绍了自主管理小组情况）

2， 期末考试总结（ 发给家长孩子的各种奖状）

3， 与科任老师面对面

4， 给家长的几点建议

5， 大家相互交流

在给家长的建议里，我特别告诉家长说，不以成绩论英雄，你的子女学习落后并不意味着思想差，能力差，当今社会需要各种各样的人才，只要有能力，任何学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。让成绩差的学生家长充满希望，找到自信。本次家长会圆满成功！

二，接下来我要讲的是今年暑假前的家长会，我是这样做的，上午学生在校，发给他们每人一张a4纸，我说拿出你们的笔来，在左上角开始写，敬爱的爸爸妈妈，你们好（冒号），学生们写完一脸茫然的看着我，我笑着说，给你家长写封信，把你平时想给家长说的话，写出来，内容是可以汇报你的成绩，可以表决心，也可以写今后怎么做，更重要的是感恩父母，写出你对父母的爱。下午家长会我转交给你的家长。这是一种特别的与家长交流方式，学生们感觉很奇特，开始悄悄私语，后来鸦雀无声了，都开始奋笔疾书了。最后折上，写上学生自己的姓名，交到我手里，没有敷衍的，都很有真情实感。

说不出口，那就写出来，用这种方式与父母交流不是很好吗？现在也不早了，下午学生们就放假了，回家后给你的父母写封信，你亲手交给他们。告诉家长，这是老师的作业。下午该学生的家长来到学校，我特地和他父亲单独沟通了一下。家长很认可。

细节决定成败，性格决定命运。引用一段话：

播下一种思想，

收获一种行为；

播下一种行为，

收获一种习惯；

播下一种习惯，

收获一种性格；

播下一种性格，

收获一种命运。

让家长们注重日常行为习惯的教育，不要溺爱孩子，培养孩子勤劳的好习惯，这是对孩子培养责任心的教育，注重细节教育。

我曾下载了邹越的经典励志演讲视频《让世界充满爱》，这是爱祖国，爱父母，爱老师的教育，演讲激情饱满，催人泪下。看完后我给学生留下一个作业：回家后给父母到一生辛苦：爸爸妈妈你们辛苦了。给父母洗一次碗，给父母洗一次脚。我要检查作业完成的情况。同时我用校讯通发短信告诉家长这个作业，让他们欣然接受。本次家长会，我请完成作业的孩子家长举一下手。好多家长骄傲的举起了手。家长对这样的教育是认可的。

《班主任教学工作汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。