读后感是对所读书籍的情节，人物和主题的理解和解读，它可以帮助我们更好地把握作者的意图和用心。接下来，让我们一同欣赏一些读者对这本书的读后感，看看他们是如何从作品中汲取知识和启示的。
雪人的儿童故事
一场大雪过后，太阳急不可待地跳了出来，洒下温暖而和煦的金晖。孩子们央求妈妈让他们出去玩雪。两个孩子中，大一点儿的是姐姐瓦奥丽，小的是弟弟皮普尔。他们的爸爸林赛先生是一个为人诚实的成功商人，做事循规蹈矩，理智冷静；他们的妈妈稍有不同，依然保留着年轻时的浪漫与诗情，没有被成人生活的现实尘埃完全湮没。
瓦奥丽和皮普尔不停地央求着妈妈，要求到院子里去玩雪。城里的孩子不像乡下的孩子那样有宽敞的玩耍之处，他们俩能玩的地方也只能是屋前的这个小院子了。
“好吧，瓦奥丽。好吧，我的小皮普尔。”他们慈爱的妈妈说，“你们出去玩雪吧。”
妈妈给他们穿上了厚实的毛衣和外套。他们蹦蹦跳跳地来到了院子里，在雪地里追逐、打滚。看他们那快乐的样子，好像这场大雪是专门为他们下的呢。
突然，瓦奥丽有了一个想法。“皮普尔，我们堆一个雪人吧。”她对弟弟说，“堆一个小妹妹，让她和我们一起玩！”
“好啊！”皮普尔高兴地说，“这样我就可以当哥哥了！”
林赛太太不时地透过窗户看一眼她的孩子们。
我的孩子们多了不起呀！她想，心中升起母亲的自豪感，他们还会堆雪人呢！不过，我现在要把家里打扫干净，明天他们的外公要来。
她一面打扫屋子，一面浪漫地想象着假如有小精灵和她的孩子们一起堆雪人，该有多好啊！
“妈妈，妈妈，快来看！我们用雪堆出了一个小妹妹！”过了一会儿，她听到皮普尔大声喊道。
林赛太太放下手中的活儿，朝窗外望去。落日的余晖照射着她的眼睛，让她看不清院子里的景象。但是，她还是能分辨出一个小小的白色的人形。
“真不简单啊！”她说，“我的孩子们真是心灵手巧！”
但是，已近黄昏，晚饭还没有做，林赛太太又去准备饭菜。
“我们以后天天出来和小妹妹一起玩，”瓦奥丽快乐地对弟弟说，“我希望爸爸不会因为担心我们感冒而把我们赶回家。”
“如果这样，我们就把她带回家。”皮普尔说，“我会和她一起坐在壁炉前玩玩具，我还会喂她喝热牛奶！”
“别傻了，”瓦奥丽说，“千万别给她喝热牛奶，这对小妹妹不好，她只喜欢冷的东西。”
他俩沉默了一会儿。突然，瓦奥丽惊喜地喊了起来：“皮普尔，快看！那朵玫瑰色的云将光照在小妹妹的脸上！多漂亮呀！”
“真漂亮，”皮普尔也说，“小妹妹的头发成了金色的了！”
这时，刮起了西风。风夹着雪粒，在院子里旋转飞舞起来。林赛太太打算叫两个孩子回屋，却听到了孩子们激动的叫喊声。
“妈妈，快来看！小妹妹和我们一起跑呢！”
林赛太太朝院子里望去。她不光看到了她的两个小宝贝，还看到一个穿着一袭白衣的金发女孩和她的孩子们一起在院子里转着圈追逐着！好心的林赛太太朝房门走去，她准备邀请这个女孩也到家里暖和暖和。
但是，她打开房门后，就不知是否要邀请这个女孩了，因为她分辨不出，到底是这个和她的`孩子们一起跳舞的小女孩像一个雪人，还是一个雪人看上去像个跳舞的小女孩。
她把瓦奥丽叫到跟前。
“告诉妈妈，和你们一起玩的这个小女孩叫什么名字？”她问，“家住在哪里？”
“哦，妈妈，”瓦奥丽咯咯地笑道，“她是我们用雪堆的小妹妹。”
林赛太太对瓦奥丽的话半信半疑。这时，院门被推开了，林赛先生身裹大衣，头戴皮帽，走了进来。他看到妻子和儿女这么冷的天还站在室外，感到非常惊讶。当然，他也看到了那个女孩。
“上帝，这是谁家的孩子？”林赛先生问，“天都黑了，又这么冷，这孩子只穿着件白衬衫就在外面玩，她的妈妈会担心的！”
“亲爱的，”林赛太太说，“我和你一样，也不知道这是谁家的孩子，也许是附近哪个邻居家的。但是，瓦奥丽和皮普尔说这是他们堆的雪人。”
“不要听小孩子胡言乱语！”林赛先生用他一贯理智、诚实、负责任的语调说，“他们怎么能让雪人变得有生命？好，别说傻话了。我们先让女孩进屋，然后你给她弄些热牛奶喝，我到邻居家打听一下，看看究竟是谁家的孩子。”
林赛先生说着就朝女孩走了过去。但是瓦奥丽和皮普尔拉着父亲的手请求他不要让女孩进屋。
“爸爸，”皮普尔哭着说，“我们说的是真的，没有骗你！这是我们用雪做的小妹妹，不能进屋，只能在外面待着！”
“别说傻话，孩子，”林赛先生大声说，“我要对别人家的孩子负责！她这样在外面时间长了，会生病的！”
林赛先生拉住了小姑娘的手。“进屋吧，孩子，”他说，“赶快进屋。”
小女孩被林赛先生拉着上了台阶。林赛太太在一旁惊奇地看着，不知道这是真的，还是自己在做梦。
“亲爱的，”她说，“我看她真的像是一个雪人。”
“她当然像一个雪人！这么冷的天！我虽然戴着手套，也能感觉到她的手是冰凉的！”
大家不再说话。屋子里是另外一个世界，暖和和的。“太太，你去给小女孩倒一杯热牛奶，”林赛先生说，“我这就到邻居家打听打听。”
好心的林赛先生出去了。可是，他没走多远就听到妻子和儿女们的喊声。
“亲爱的，”林赛太太把头探出窗外喊道，“回来，不要去了！”
“我们对你说过，爸爸，”林赛先生一进屋，瓦奥丽和皮普尔就哭泣着说，“我们说过，不要让小妹妹进来。现在，她已经化成水了！”
“是的，你看看。”林赛太太指着地上的一摊水说。
正如我们所知，林赛先生是一个理智的人，任何现象只要超越了他的思维方式，哪怕这现象就发生在他的鼻尖下面，他也是认不出来的。
“亲爱的，”他对妻子说，“你看看，孩子们脚上沾了多少雪带回家呀！唉，现在都化成了水。快，找一块抹布擦一擦！”
感人的故事读后感
认真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的感人的故事读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天，我们班上午看了几个感动全中国的人。其中，最多的'就是孝顺父母所感动全中国的人。其实，那种孝顺也许我们现在做不到，也许是因为现在生活好了，也不需要我们那样做了。但是，我们只要有那种感恩父母的心，我相信，在父母的眼里跟感动全中国的人所做出的事情都是平等的。我相信，父母一定会打心眼里高兴，就在这时，父母也许会对我们说：“孩子，你长大了”。读了这么多的感人故事，看看故事里的人，再看看我们现在就连带个学习用品都是个自己用的，别人要向你借，你都要变个不错的理由说不能借。就算借了嘴里还要不停的念叨着：“你下次一定要借给我呀”。邻居要借点什么，尽管我们多的是，却还是想尽办法不借，就算不高兴的借给人家了，却还生怕给弄坏，还要千叮咛万嘱咐。看看故事里的人，再看看我们，怎会有如此大的差个呢？读了感人故事后，我决定试着感恩，试着回报，试着大方的对待每一个人。我们都应该记住，帮助别人，就是在帮助自己。
做人的故事读后感
想想自己迈上教师行业已近十年,有关前苏联教育家“苏霍姆林斯基”的教育观点也略知一二，但从来没有详细拜读过他的大作。利用这次暑假，我在网上认真学习了他的教育观点，并细心的阅读了他撰写的《做人的故事》一书，从中感受到了“苏霍姆林斯基”语言的丰富，文笔的优美。《成长的故事》这本书共分为八个部分，分别是“美——生活的快乐”、“人——这是精神的力量”、“人——最高的价值”、“尊敬和尊重长者”、“通向思维源泉之路”、“保持人类自己的本色”、“劳动、幸福和义务的和谐”、“培养自己的同情心和敏感性”。
本书最大的特点是用文艺的形式阐述道德教育问题。例如书中的小故事《嘲笑老奶奶》。有一天孩子在操场上踢球。他们玩得很开心，很快活。一位很老的老奶奶从操场旁走过。她眼神不好，走得很慢，用拐棍探索着路。有一个孩子扔出了一个球，球正好滚到了老奶奶的脚下，碰到了她的拐棍，拐棍从她的手中掉到了地上。老奶奶停下来，不知所措，她不知道该怎么办。她弯下了身，寻找着拐棍，而拐棍早已飞得老远了。老奶奶看不见它。孩子们笑着，而老奶奶站在那里哭。谁也没有想到他们在这一时刻正在做着一件大坏事，这就是一个人嘲弄另一个人。还有《为什么奶奶走了》三年级的小学生玛里卡要去上学，妈妈在为她准备。她为玛里卡熨裙子并帮她穿好裙子。然后给玛里卡戴好红领巾，小姑娘不久前才加入少先队。然后又帮玛里卡穿好红皮鞋。玛里卡不喜欢红皮鞋，她说：“我想穿绿皮鞋。”妈妈给了她绿皮鞋并帮她穿好。但绿皮鞋也不合小姑娘的心意。她脱下了绿皮鞋，对妈妈说：“我想穿黑皮鞋……。”妈妈递给了她黑皮鞋并帮她穿好。奶奶做在窗旁。她看着玛里卡，摇了摇头。当玛里卡说黑皮鞋她也不喜欢时奶奶沉重的叹了口气，走出了屋子。为什么奶奶走了?作者使用的语言亲切、朴实、具有儿童韵味。那抒情的语调、诗一般的风格，缓和了个别作品直接的教诲和道德说教的味道，更多的留给人思索的余地!
“苏霍姆林斯基”认为自然的、和谐的才是最美的。儿童周围的世界，首先就是那包含无穷现象和无限美的大自然的世界。这个大自然是儿童理性的永恒源泉。所以“美——生活的快乐”这部分内容 在本书中占有重要的地位。作者深信，揭示多姿多彩的、引人入胜的自然界的小艺术作品，其使命不仅要发展儿童的认识兴趣，还要产生一股触及教育过程的许多方面的强大的教育力量。比如《我们拯救了小云雀》我们在小麦地里找到了一个小云雀窝，在窝里有五只小云雀。他们还不会飞。明天收割机就要来割麦了。我们看着小鸟，而一只大云雀在我们的头上飞来飞去，我们捧起了小鸟藏身的窝，把鸟窝转移到了绿色的粟子地里，粟子离收割的时间还早着呢。我们走回家去，看见一只大云雀飞进了鸟窝。它在那里坐了好长时间。然后，他出来了，快乐的唱着歌飞向了蓝天，它是在告诉我们：“谢谢你们救了我的孩子!”作者从自然界的事物着手，从平常得再也不能平常的童趣入手，引导孩子要善良的对待所有的生灵，所有的小动物，要与自然界的万物和睦相处，不正是我们今天提倡的保护生态环境吗?想想伟大的人之所以伟大就是具有超前的意识!又如《为了蝴蝶不被刺伤》小卓娅在花园中玩，她走近一棵刺槐。在刺槐上面有尖尖的刺。一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上飞。哎哟，它怎么不害怕呀!要是飞到了刺上，那会怎么样呢?卓娅走到刺槐跟前，摘下了一棵刺、两棵、三棵。妈妈看到了就问她：“卓娅，你在干什么?”“为了不让蝴蝶被刺伤”!这是多么美好的心灵，多么纯真的想法，多么善良的举动啊!人之初，性本善，孩子那颗纯洁无暇的心灵，值得我们每一个人去保护。在纯洁，善良的心灵的感召下，我们自己也将使身心受到洗礼，情操受到感染，世界将充满关爱!还有《雨和雷》小雨点躺在温暖的小云朵上。他是这样一只小鸟，就象小公鸡那样。雷悄悄的`走近他的身边。这是什么样的野兽啊!披头散发，全身都是毛。雷偷偷的走近小雨点，还呼隆隆的吼叫。小雨点吓醒了，哭了起来。他的泪水一个劲掉到了地上。这时地上的人说：“下雨了。”田野和草地在洗脸。小麦和白菜也在洗脸。小雨点哭够了。雨停了。这是多么富有想象力的故事，把孩子们无法理解的自然现象描述得如此浅显易懂。把有时会给人类带来伤害的雨和雷也描写得如此可爱。在作者眼里大自然的一切都是美好的，那里的阳光、雨露、微风都会让你感受到生活是如此惬意!世界不是不美，而是我们的双眼被尘世所蒙蔽，看不到也欣赏不到美好的事物。人生的一切都是美好的，别在去计较那些丑恶的不开心的事情。只要你有一颗宽容的心，包容一切，你将活得非常轻松而又愉快!
“苏霍姆林斯基”还认为人曾是、而且永远是大自然之子。在他的文艺作品中反映人忠诚于对其他人的义务，反映热爱人和尊重人的思想，反映人对人的需要和履行义务的思想，反映体察周围人的情绪和愿望的能力。比如《蜜糖饼干和麦穗》一清早，太阳还没有升起来，人就起床了。他把白色的蜜糖饼干装进口袋里，然后就到地里去了。他在庄稼地里走，欣赏着麦子。他摘下一颗麦穗，从里面搓出一些麦粒，放到嘴里试了试就笑了。饼干藏在口袋里。在那里麦穗和饼干相遇了。“你是谁”饼干问。“我是麦穗。”“哎哟，你身上怎么那么多刺……你为什么要存在?从你那里能得到什么好处?”麦穗笑了笑，摆动了一下自己的胡子，回答说：“没有我就没有面包，没有面包干，也没有你饼干。”饼干大吃一惊，仰慕的看着麦穗，不好意思起来，赶紧把自己的位置让给了麦穗。“这就是说，”饼干说，“所有的东西都来自你。那么，谁是你的上级呢?”。“人，”麦穗回答，“人创造一切。”这个小故事充分说明人的力量是无穷的，他是一切创造的源泉!当然“苏霍姆林斯基”也说过：“人的生命是极为宝贵的，但有比我的生命和你的生命更宝贵的东西，那就是祖国永恒的生命。”他认为儿童的命运与祖国的命运是密不可分的，儿童对祖国土地上发生的所有的一切承担着道德责任。
“苏霍姆林斯”已不复存在，他在人生旅途中短短的52个年头,却留给世人这么多精神财富,把毕生的精力都奉献给了教育事业,奉献给每一位他深爱的学生。我想我们每一位教师都应当学习他不畏劳苦，勇于求索，孜孜不倦的高尚品德，借鉴他成功的教育经验，为培养“精神生活丰富、道德纯洁和体格健全三者和谐的结合在一起的人”贡献力量。
小雪人的信读后感
1《小雪人的信》内容简单易懂，丰富多彩，我读后深有体会。真正的朋友在自己困难时会伸出援助之手，不顾一切地来救自己的。有一天，小兔子在家里堆了一个雪人，妈妈出去了，小兔子只好和雪人一起玩，不一会儿，小兔子就累了，便去睡觉了，那时候家里的柴火正烧着，小兔子一点儿也没查觉，忽然，家里着火了，于是雪人以最快的速度冲进了屋子，把小兔子抱了出来，自己却融化了。兔妈妈见小兔子躺在屋外，雪人也不见了，便知道雪人为了救小兔子，牺牲了。 读了这个故事，我很感动，小雪人为了救小兔子，不顾一切就冲了进去，他的这种精神使我很敬佩，他可以为了朋友连性命都不要，在他心里，朋友比自己的性命还重要。祝友谊天长地久!
2.院子里的山桃花快开了，细细的枝条上，长出一个个深红色的小苞子来。可是，这天夜里，下了一场雪，好大好大的雪!第二天早晨，雪停了。果果一觉醒来，看见头顶上的天花板白得有点儿奇怪。他翻了个身，看见杏杏还在睡，就伸出手去，捏杏杏的小鼻子。杏杏梦见一只小猫轻轻啃她的鼻子，怪痒痒的，就睁开眼睛。见是哥哥，她就说：干嘛呀!我的小猫咪果果不明白，他问：什么小猫咪呀?杏杏说：让你吓跑了!果果笑起来，说：咱们起来，好不好?杏杏说：好吧!果果坐起来穿衣服。杏杏从被窝里爬出来，又赶快缩回去：哎哟，好冷!果果一边穿衣服一边说：我就不怕!杏杏说：你大，我小!果果停下来，想了想，说：妈妈跟我说：你大，要让着妹妹!妈妈又跟爸爸说：果果和杏杏一样大，可是比杏杏懂事得多。又说大，又说一样大，这是怎么回事?杏杏摇摇头：我不知道。你说哪?果果说：我也不知道。果果穿好衣服，站在床上。看见杏杏还躲在被窝里，他就说：妈妈说了，爸爸太忙，总是住在实验室里，我们能做的事，都要自己做。快起来吧，我帮你穿衣服!杏杏说：才不要你帮，我自己穿!他们穿好衣服，下了地，推开房门。哎哟!两个小家伙一齐叫起来。外面，墙头上，房顶上，树上，满是白花花、厚厚的雪!果果和杏杏，愣了一下，接着就拍着手笑起来。
3.
妈妈笑了。她问小雪人说：
“是你说的，还要玩一会儿吗?”
问完，妈妈把耳朵凑到小雪人的嘴巴上听。听完，妈妈说：
“嘿，我还当小雪人是个调皮鬼呢，原来这么懂事!他说，要是再玩儿，果果和杏杏就吃不到早点了，妈妈也要迟到了。他说，他在这儿乖乖地等着，等你们回来再玩儿!”
杏杏叫着说：“我也听!我也要听小雪人说话!”
妈妈一把扯住杏杏：“好乖，要听话!爸爸来电话，说实验室的工作今天就做完，晚上回来看你们，因为明天就要坐着大轮船，到海上去考察了。爸爸问杏杏乖不乖，妈妈怎么说呢?”
杏杏不说话了。果果说：“那好吧，我再跟小雪人说一句话就走!”
妈妈不由分说，一手抱起果果，一手抱起杏杏，快步走出大门去了。
这一天过得可真慢哪!果果和杏杏在幼儿园老是想着小雪人，盼着太阳快点儿跑，赶紧跑到大班的房子后边去。可是太阳好像老挂在一个地方，懒洋洋的不爱动弹。小雪人独自在院子里等着他们，该多么着急啊!
妈妈终于给盼来了。
他们终于回到家。
可是一跑进院子，果果和杏杏都呆住了。
小雪人不见了!
杏杏傻呆呆地说：
“他怎么……不等我们回来呢……”
妈妈走进院子，看见山桃树上挂着一张雪白的纸，就一直奔向那儿。她摘下纸，读上面的字。
读完，妈妈也呆住了。好半天，妈妈才叹了一口气，自言自语地说：
“就那么忙吗……”
这时她才注意到她的两个小宝宝。
果果一动不动站在那里。杏杏把头垂得低低的，呜咽着说：
“小雪人……走了……”
有两颗很大的泪珠滚过杏杏的衣襟，又滚到绣在衣袋上的小黄鸭子身上。
妈妈跑过去，抱起小女儿。杏杏把头伏在妈妈肩上。
妈妈笑着说：“傻孩子，他走了，还要回来的!等到春天、夏天和秋天都过去，小雪人就跟冬爷爷一起回来了。那时候，他就跑到院子里来喊：‘喂，杏杏，你好啊!快出来吧，我回来啦!’”
果果问：“真的?”
妈妈说：“当然啦!”
杏杏伏在妈妈肩上，伤心地说：
“他还……还没……没跟我……说话呢……”
妈妈说：“噢，跟你说话啦，你看这个!”
妈妈把手里那张纸扬了扬。
果果跑上来抢，杏杏也抬起头来。
白纸上真的写了许多字!果果问：
“是小雪人给我们写的信吗?”
妈妈说：“对啦，就是小雪人的信!是小雪人走的时候，特意留给你们的。走，进屋去，我念给你们听!”
小雪人的信是这样写的：
亲爱的果果和杏杏：
早上妈妈刚抱你们走，就从大门外跑进一个叔叔来。他一看门
上挂着锁，就说：“糟糕，他们走啦!”他把衣兜、裤兜搜了好几遍，
只搜出一把亮晶晶的小勺儿来。他问自己：“我把实验室的小勺儿装
在兜里干嘛?”接着，他又自己回答：“噢，我把它当成钥匙了!”
这真可乐，我就忍不住笑了。就是我们雪人，也不会做这种傻事
呀!
我准是笑出声儿来了，那个叔叔回头看，见是我，高兴地说：
“哈，小雪人!看你那淘气的样子，准是我们果果和杏杏的`好朋友!
告诉你，小雪人，我就是他们的爸爸。这件事，就麻烦你帮忙吧!”
果果、杏杏：是这样的——你爸爸让我转告你们，他特别想今天
晚上回来看你们，可是明天一大早就动身到海港去，准备工作还没
完成，不能回来啦!他要在大海上工作四个月。到了夏天，他们就会
满载着丰收的果实，回到海港，回到你们身边。
你们爸爸说完，就急急忙忙跑了。
我盼着你们快从幼儿园回来。
这时候，又有一个人来了!
这是个长得很好看的姐姐，笑眯眯的，谁见了都会喜欢。唉，只
有我，总是有点儿怕见到她……
她就是春姐姐。她穿着绿纱的衣裳，提着花篮儿，从天上轻轻
地飘落下来。她说：“咦，你这个调皮的小雪人，怎么还呆在这儿啊?
我现在要给大地播撒种子了还要到处洒满美丽的花朵。要是你总呆
在这儿，山桃花就不会开放，大地就不会长出绿油油的庄稼。”我说：
“我还有重要的事情要告诉果果和杏杏。这是他们爸爸托付给我的。
你不要急嘛!”春姐姐说：“好吧，那你就把这件事写在纸上，写完
你再走。”说着，她从花篮儿里的一朵白花上撕下一个花瓣儿，抖了
一下，那花瓣儿变大了成了一张白纸。她又从花篮儿里折下一段绿
色的树枝，变成一支笔。
果果、杏杏，你们看，我只好走了!
果果的帽子和杏杏的围巾，我放在窗台上了，谢谢你们对我的爱
护!
别难过，等到秋伯伯走了，冬爷爷还会带我回来的。到那时候，
咱们痛痛快快地玩儿几个月!
再见啦!
你们的好朋友 小雪人
妈妈念完小雪人的信，果果急忙跑出去。
窗台上果然放着他们的东西。妹妹的花围巾叠成整整齐齐的四方块，他的帽子端端正正摆在上面。
果果把东西拿进来进来，轻轻摆在桌上，说：
“小雪人真是个好孩子!”
杏杏低下头，小声说：
“他不戴帽子，也不扎围巾，路上会冷的……”
这天夜里，杏杏做了一个梦。她梦见小雪人又回来了。他给小雪人戴上帽子，扎上花围巾，和小雪人一起捉迷藏。
果果也做了一个梦。他站在大海边，看见远处驶来一艘白色的大轮船，船上有一个像楼房那么大的红苹果。小雪人和爸爸都坐在大苹果上。他们挥着手，一齐向果果喊：
“我们回来喽——!”
名人的故事读后感
放了暑假，奶奶给我制定了学习计划。让我要勤奋读书，准备迎接三年级的挑战。
我除了做暑假作业，还要学习英语、补习数学，每天忙得我天旋地转。不知其所，有时间就玩、看电视，奶奶每天唠唠叨叨，没完没了啊！救命啊！我很烦。
有天奶奶让我看了一本古代名人故事，其中有王充书铺借读“和”承宫牧猪苦学，我读了后将这两篇打在电脑里，王充家里生活很艰难，念不起学，无法上学，20岁的时候终于有一个学习机会。王充不但学习完自己身边的书，还到书铺里看书几年时间他博览群书变得学识广博。成为著名的哲学家。
承宫小时候给别人家放猪，无钱上学他为了学到知识，在学堂外面听老师讲课，他为了学习吃尽了苦头，终于学有所成。
我通过这两个故事，对我教育很大，我们生活在这样好的环境里，衣食无愁，还不好好学习，和古人相比我太渺小了。
暑假快要结束了，但我要好好的利用时间多看书，写好每一篇作文。为三年级打好基础。
名人的故事读后感
通过第三届读书节活动的书籍交换，我换到了一本《名人成才故事》的书。这里的一个故事是我最喜欢的，就是音乐神童莫扎特。
1756年，伟大的音乐家莫扎特生在奥地利的一个音乐世家中，父亲是一名优秀的小提琴家、作曲、和指挥家。莫扎特从小就有不可思议的音乐天赋。他三岁那年，父亲指导着莫扎特7岁的姐姐玛丽娅练习钢琴。在一边玩耍的莫扎特认真的聆听着，有时居然能指出姐姐弹错的地方。
从四岁起，莫扎特就弹起了钢琴、拉起了提琴。许多曲子，只听一遍，他就毫不费力的记住了。五岁起，莫扎特就开始学着作曲。
莫扎特常常在他的房间里，往五线谱上专心写东西。
因此，莫扎特11岁那年就能指挥大型歌舞团。12岁时指挥德国著名的乐团，名闻世界乐坛。
在这本书里，我体会到了天才是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水的含义。我以后也会努力学习和游泳，争取都得好成绩。
小雪人的故事
从前有一片大森林，犹如一片绿海，一阵风拂过，这片绿海就荡起绿色的波纹。冬天来临的时候，绿海被银色的雪花包裹了，动物们各奔了东西，唯有披着银衣的雪人经常出没于雪地。每当这个时候，雪人们就会举办一场选美比赛。
今年的比赛大厅里面聚集了成千上万的雪人，有的身披盔甲，有的身嵌宝石，有的飘飘欲仙，有的奇形怪状。
一位金头发银胡子的老雪人站在台上说：“第999999999届选美比赛现在开始！”
话音刚落，一个身穿锦毛衣的女雪人和着轻快的音乐走上舞台，一阵风拂过，她长发飞舞，飘洒出白银似的雪花，观众掌声震天撼地。下一个也不赖，他身负美丽的金甲，在灯光下发出七色光芒，五彩缤纷。这时一个雪人吸引了大多数观众，她是谁？在大家的注视下，一位佩戴钻石的美丽女雪人出现了，全场的观众都发出了热烈的掌声。此时，大厅突然安静了下来，没有一个人敢上台来竞选。
在这片沉静中，突然，一个农夫生病倒地，一个外表普通的小雪人挺身而出，来到农夫身边，把自己化成一股清流流进农夫嘴里，农夫活过来了，而他自己却消失了。小雪人的举动让现场所有的雪人惊叹不已。老雪人宣布今年的.选美比赛的冠军是小雪人。因为心地善良舍己为人才是最美丽的。
雪人的歌声读后感
我家有一本世界经典故事――《雪人传奇》，这本书故事很精彩，我特别喜欢看。
故事内容是这样的：爱默莉・伊莉莎白身患重病，不能走路。哥哥蓝登为她讲了一个故事：“爱默莉和蓝登来到了乐莎王国，这儿的人生活得很快乐，都是因为乐莎公主有神奇的微笑。可是有一天，邪恶的查勒顿偷走了公主的微笑。整个王国变得死气沉沉。爱默莉、蓝登和雪人雪登一起去抢回微笑。爱默莉克服了自己不能走路的困难，奋力拼搏，终于战胜了查勒顿，抢回了微笑。”爱默莉听了故事，鼓起信心，勇敢地面对自己的`不幸，终于恢复了健康。
的确，我们在生活中肯定会遇到许多困难或挫折，我自己也曾遇到不少，比如题目做不出，班干部竞选落选等等。但是我们勇敢地去面对它，不要害怕和退缩，相信自己一定行的。比如著名的数学家霍金，他在大学时期患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”，半身不遂。但是他勇敢面对自己的不幸，刻苦学习，终于成了著名的数学家。霍金的精神值得我们学习。
成长的道路上总有坎坷，我们应该勇敢地面对自己的不幸，好好学习，成为一个有作为的人！
雪人的歌声读后感
最近，我读了一本书叫《雪人的歌声》，这本书让我感触万千，受益匪浅。
这里面有许许多多的故事：《快乐的小马车》、《白脖儿和白尾儿》、《春天》、《扑满猪》、《森林童话》……其中我最喜欢看《笨狼的学校生活》。
笨狼的勇于奉献，不怕困难的精神值得让我们学习，他还有很多很多的朋友：聪明兔，淘气猴，胖胖猪，乖乖羊……它不仅有朋友可以一起玩，还有它的眼镜蛇数学老师，塘鹅校长。
笨狼有时笨的很可爱。有一次，胖胖猪、聪明兔、淘气猴、还有笨狼玩捉迷藏的游戏。笨狼藏在了树上，聪明兔不费吹灰之力就捉到了胖胖猪和淘气猴，可是没找到笨狼。上课了，笨狼还是没来，塘鹅校长知道了，立刻关闭了大门，开始寻找笨狼，可是找不到。最后，是鹳鸟先生和鹳鸟太太把笨狼送了回来。
笨狼是一只多么幽默而又令人开心的小狼呀！
雪人的故事作文
雪人带李明飞到了田野，看见了白茫茫的雪，覆盖了一大片庄稼；接着雪人又带李明去了城市，城市里有绚丽多彩的高楼大厦，还有灯火辉煌的超市；然后雪人带李明去了一望无际的大海边，海边有很多大轮船，天上还有一群一群的海鸥；最后雪人带李明去了南极，他们看见了摇摆的企鹅，还看见了五光十色的南极光。飞啊飞，他们飞到了一片非常阴森的树林，走啊走，李明看到了非常神奇的一幕：这里有非常多的雪人排成一列，他走到尽头，真不敢相信自己的眼睛，有一位圣诞老人站在他面前。
“圣诞老人，您可以给我签名吗？”李明问。
“可以啊。”李明听了开心地抱了上去。
然后他们就吃起了香甜可口的蛋糕。吃完后，天快亮了，圣诞老人送给李明一条蓝色的围巾，雪人就带李明回了家。
李明说：“谢谢你带我玩。”雪人说：“不客气，你开心就好。”
李明说：“我可以抱你一下吗？”雪人说：“可以。”然后李明就拥抱了一下雪人就回去了。回家后又恋恋不舍地看着雪人一眼，就回去睡觉了。
第二天李明醒来，穿好衣服就以闪电的速度跑了出去，可是雪人融化了。李明难过地说：“希望明年还能见你，让我们再做好朋友，再一起玩更多更有趣的事情。”
从这个故事中，我懂得了要珍惜友情。
雪人的歌声读后感
今天我又读完了《雪人的歌声》，里面有很多好看的故事。其中有一篇‘黑猫几凡的鱼果’很有意思。它讲了一只叫‘几凡’的黑猫最爱吃鱼。鱼罐头，风干鱼，油炸鱼，香喷喷的鱼饼干，鱼丸，只要是鱼和鱼做成的食品，没有一样不喜欢的。
后来，黑猫种了一棵奇怪的树，树上会结鱼。从此黑猫再也不怕没鱼吃了，它还帮助了很多流浪猫种上了鱼树，再也不用流浪了。这本书很好看，有时间我还会再看的。
雪人的故事作文
不一会一个大雪球和一个小雪球就做好了，圆圆的大雪球做身子，小雪球做脑袋，原来小白兔、小狗、小猴、小松鼠它们是要堆雪人啊!
小松鼠把刚刚做好的雪人眼睛拿出来，放在了圆圆的脑袋上;小白兔把刚刚舍不得吃的胡萝卜拿出来做雪人的鼻子;小狗把自己的围巾摘下来围在雪人的脖子上;小猴把帽子从自己的头上取下来戴在雪人的头上。
真是一个漂亮的雪人啊!可是雪人为什么不跟大家打招呼呢?!原来小雪人没有嘴，大家赶快找来了弯弯的树枝做雪人的嘴巴，雪人这下能开口说话了。
“大家好，真高兴又和朋友们见面了。”雪人高兴的说着。
每一年雪人都和小白兔、小狗、小猴、小松鼠约定好等到冬天来临时在相聚，每当冬天来临的时候，大家就会履行这个约定。
好心的小雪人。
在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。
她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢!
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好!”小松鼠一蹦一蹦地走了。
一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。
小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好!”小白兔一跳一跳地走了。
两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷!”
小雪人问：“你们为什么不回家?!”
“我们的鸟巢都没了。”
“把我的绒帽带去，做个鸟窝吧!”
“谢谢你，小雪人，你真好!”两只小鸟衔着绒帽飞走了。
这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。”
小雪人多多。
冬天里，下了一场很大的雪。幼儿园的小朋友堆了一个小雪人。
看看雪人什么样子?一个鼻子、一张嘴、两只眼睛、两只耳朵、两只手，还戴着一副大眼镜。
小朋友给小雪人起了个名字叫“多多”，做个大名片挂在他的身上。
天黑了，小朋友都回家了。
小雪人多多一个人呆在幼儿园，真想有个朋友一起玩!
来了，来了，来了一只红狐狸。红狐狸念了小雪人的名片，他摇摇头说：“不多，不多，你才有一只鼻子。”
红狐狸给小雪人加了一只鼻子。
他们玩了一会儿，红狐狸走了。
雪人的歌声读后感
今年暑假，我认认真真地读了几遍《雪人的歌声》，里面的每一个故事像磁石一样深深地吸引着我。
在《雪人的歌声》这本童话故事中，一切万物都是有生命的，而且都是天真善良，发生在他们身上的故事大都令人忍俊不禁，啼笑皆非。
这本童话故事，让我回味无穷，小朋友们你们喜欢读吗?