小班社会教案我爱我家范文(13篇)

时间:2023-11-21 06:30:04 作者:笔尘 小班社会教案我爱我家范文(13篇)

教案的评估是完善教学过程的重要环节,可以帮助教师发现教学中存在的问题。通过阅读这些小班教案范文,大家可以学习到如何编写具有创意和实用性的教学计划。

大班社会我爱我家教案

1、了解爸爸妈妈的工作情况,知道爸爸妈妈们从事着各种各样的工作。

2、知道爸爸妈妈很辛苦。不仅要上班还要做家务。

3、知道尊敬,热爱爸爸妈妈。

4、能认真倾听别人的发言。

幼儿对爸爸们,爸爸妈妈的工作进行调查,制作调查表。各种图片、投影仪

1、引导幼儿讲述采访活动。

师:前几天,我们小朋友都做了一名小记者,请你说说,你采访了谁?是做什么工作的?

2、幼儿讲述

3、教师小结

师:我们每个小朋友都有一个可爱的家,有爸爸妈妈,有的有爷爷奶奶。他们都从事着各种各样的工作。那请你想一想,你的爸爸妈妈辛苦吗?(激发幼儿对父母的尊敬和热爱。知道爸爸妈妈工作的辛劳。)

1、出示各种职业的工作图片

师:夏老师带来了一些爸爸妈妈工作的照片,我们一起来看看。

(医生、警察、邮递员、厨师、消防员、理发师)

这个爸爸在干什么?

小结:爸爸妈妈工作真辛苦。那他们下班之后可以休息了吗?下班后做了什么事?

2、出示爸爸妈妈在家干家务的照片。

师:你看看图片中的爸爸妈妈在干什么?(拖地,炒菜,洗衣服)

(学学动作:拖地)歌表演《办家家》

小结:爸爸妈妈真辛苦,那他们爱你吗?怎么爱的?

先让幼儿自由发言,然后出示图片:妈妈帮宝宝剪指甲、父母带孩子观看花灯

小结:爸爸妈妈非常爱我们小朋友,把好吃的、好玩的都留给我们,生日时给我们小朋友买蛋糕礼物,假期带小朋友出去旅游,生病时细心照顾。

师:爸爸妈妈那么爱我们,我们应该怎样来爱他们呢?(自由讨论)

你是怎么来爱爸爸妈妈的?

我们一起来看看图片中的小朋友怎样爱爸爸妈妈的?

从两块内容:

(1)自己的事情自己做。

(2)做爸爸妈妈的小助手。

师:小朋友想了这么多的办法来爱爸爸妈妈,但光说有用吗?我们要用实际行动来证明,这样才是真的爱爸爸妈妈。圣诞节快到了,我们一起来做张贺卡,送给我们的爸爸妈妈,祝他们节日快乐。

社会活动我爱我家教案

一、主题说明:

家是一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从出生起就和家人亲亲热热在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱、被保护的对象。然而,作为一个独立的个体,孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学回关爱。让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员,也是让他们学习做人的一个良好起点。

二、主题要求:

1、知道家庭成员及称谓,初步了解三八节是妈妈的节日。

2、观察并能说一说爸爸、吗及长辈如何关心自己,如何爱护自己,体会到成人对他们的爱。

3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培养幼儿关心长辈,在家愿意帮助长辈做些力所能及的小事。

4、学习礼貌用语,并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。

5、集体中能用好听的声音进行演唱(不要大声叫或声音很轻地唱)。

6、学习大片大片涂色。

7、根据指令慢走和快走。

8、随意玩泥。

9、喜欢粘贴活动,初步形成规则。

10、学习单手拍球1~2个。

11、认识“1”、“2”,数数“1”、“2”。

12、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。

三、环境创设:

1、布置一棵没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后,幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。

2、收集爸爸的领带,把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后,幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。

3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片,粘在大的铅画纸上,再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。将这些画册放入活动区内,供幼儿翻阅、交流。

四、家园共育:

1、加强与个别家长沟通与交流,了解孩子的生活情况,帮助孩子稳定情绪,适应集体生活。

2、饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间,有利于建立相互信赖的亲子关系,促进亲子间的情感,发现、处理孩子的问题。

3、建议家长带孩子走亲访友时或接待亲朋好友时,把孩子作为加重平等的一员他人介绍。这样做是一种民主的做法,可以使孩子从小就树立起一种尊严,并大方、友好面对客人。

4、爸爸当着孩子的面把手印印在纸上,并沿轮廓剪下,让孩子带到幼儿园去。

5、与孩子一起画爸爸的半身自画像,为活动“爸爸的领带”作准备。

6、家长与孩子共同进行家务劳动。为了吸引幼儿参与一些力所能及的事,家长可采用一些有趣的名称。如把擦玻璃说成是“擦亮家的眼睛”。当孩子乐于参与时,家长要给予充分的肯定、鼓励;当孩子偶尔出现失误时,家长也不要过多的指责,应鼓励孩子自己收拾。这样,孩子逐渐会变得聪明能干。

五、区域活动:

美工区:

1、提供彩色卡纸,在画好的脸型上尝试用多种方法(撕贴、剪贴、剪贴、彩笔)等方法画上五官并沿边剪下,作为面具,也可为爸爸妈妈做面具,共同游戏。

2、将纸盒去盖,内放各种积木、小纸盒或相似物品,代替家具,让幼儿按自己的意愿摆设,创造一个“温馨的家”。

阅览室。

1、提供相关的阅读材料,知道幼儿阅读。

2、提供有关亲子游戏的图书,指导幼儿阅读。幼儿回家后可与爸爸妈妈开展类似游戏。

角色区。

1、提供餐具、食物、娃娃、家具等物,鼓励幼儿进行角色扮演(妈妈、爸爸等)模仿成人劳动,与同伴友好游戏。

2、提供花生、毛豆、蚕豆、小石子等物,以及小碗、小勺、盘子等餐具,把纸盒装饰成各种娃娃,幼儿扮演爸爸妈妈,用小勺舀东西喂娃娃。

3、提供各种大小的娃娃及娃娃的衣裤,幼儿扮演爸爸妈妈,给娃娃穿脱衣裤、扣纽扣。

建筑区。

提供各种质地的构建材料(如纸盒、瓶、罐、积木等)幼儿尝试建造“我家的房子”。

1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境,并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。

2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置,并愿意参加文学活动。培养幼儿的语言表达能力、创编诗歌的能力、集体合作能力,激发幼儿想象力、创造力,早期阅读能力。

3、引导幼儿感受诗歌,进一步激发幼儿热爱油田、热爱生活的思想感情。

我爱我家小班教案

活动目的:

1透过亲子共同参加健康的活动,使儿童体验到家庭的欢乐和幸福,学会尊敬、关心父母;

2让儿童和父母更多地接触,更好地沟通,促进儿童身心健康地成长。

活动准备:

1学生自带全家福和家庭生活照;

2与家长联系,请家长到校与学生一齐活动;

3亲子活动需要的材料;

4课件、需要的歌曲及音响设备。

活动资料及步骤:

一、活动开始。

1、师:小朋友喜欢唱歌吧?我们一齐来唱首歌好吗?

(音乐)学生随着音乐拍手歌唱。

a、这首歌的歌词里唱的有什么呢?(家)。

师:妈妈、爸爸和小朋友就组成了一个(家)。

(板书:家)。

2,每个小朋友都有自己温暖的家,你的家里都有些什么人呢?谁来说说?

(拿着照片展台介绍,贴)。

生:这是我的爸爸,这是我的妈妈,还有我。

我有一个美丽的妈妈,还有爱我的爸爸。

这就是我们全家,在公园里,很高兴。

我是爸爸妈妈最爱的宝贝。

这是调皮大王xxx的爸爸,妈妈。

师评:真是一个温暖的家。你们笑得真灿烂真是一个幸福的家庭。

(生答,师课件出示动物:猪、狗、鼠、牛)。

生答:狗你必须是94年出生的。

猪95。

鼠96。

牛97。

4,师:小朋友都明白自己的属相,那么明白爸爸妈妈的属相吗?明白的请举手!

有小朋友能够上来介绍一下吗?

生:我的爸爸属xx,妈妈是xx,我是xx。

师:真了解你的爸爸妈妈。(你真棒,真能干)。

真是爸爸妈妈的好孩子。

真爱你的爸爸妈妈。

5,好了,(指着照片)孩子们,我们每个小朋友都有一个温馨的家,那么,爸爸妈妈爱你们吗?(爱)。

a、你是从哪些地方看出爸爸妈妈爱你的?

(指名说)。

6,师评:学习上:爸爸妈妈为了孩子们能够学好本领,他们牺牲了自己的休息时间,只要你们学得好,他们就会很高兴。生活上:不管是刮风还是下雨,爸爸妈妈都要送小朋友来上学。你生病了,他们比你自己还紧张,看爸爸妈妈是多么的爱你们呀。不管是在你生活中,还是在你的学习上,爸爸妈妈总是能够帮忙你,但是对于爸爸妈妈的爱,小朋友可能还了解得不够,王老师明白一个父母爱孩子的故事,我们一齐来听听吧。

(放录音)。

孩子们听了这个爸爸为了救自己的女儿牺牲了自己生命的感人故事,你想说什么吗?

7,孩子们,从这感人的事件中,我们深深地感到爸爸妈妈对我们无私的爱,为了我们,他们甚至能够牺牲自己宝贵的生命。那么作为他们的儿女,我们应不就应爱自己的爸爸妈妈?(就应)。

师:怎样爱爸爸妈妈的?我们先来看看这两个小朋友在家里是怎样做的。

请小朋友注意看啦,看看他们哪些地方做得好!

(放录像*2个孩子定格在妈妈下班回家,生病了的画面)。

任钰兵:看任钰宾多懂事阿。

8,唉,任钰宾到了个难题,妈妈生病了,自己该怎样办呢?我们全班小朋友一齐帮忙他好不好?(好)。

假如是你的爸爸妈妈生病了,你会怎样做呢?

(讨论)。

刚才呀,老是听见很多小朋友说得很好,那我们能不能把我们的想法用行动表示出来呢?

请小朋友来扮演妈妈或爸爸还有孩子(举手)。

(根据学生指定的主角扮演)。

能够提醒:妈妈生病了,会是什么样貌呢?

妈妈:,最后下班了,这天头晕,有点发烧,必须是生病了,我要好好休息一下才行。

孩子:()。

妈妈:真是能干的孩子,妈妈舒服多了!

二、表达爱。

(请小朋友在小组内表演表演)。

师巡视,问:你准备如何让爸爸妈妈高兴呢?

你准备给爸爸妈妈做些什么事呢?

你愿意上台去表演表演吗?

(生上台)。

(他是想怎样让爸爸妈妈快乐的)。

2、爸爸妈妈和小朋友组成了一个温暖的小家,许许多多不同民族、不同地方的小家在一齐就成了一个大家,这就是我们的祖国。我们爱我们的小家,更爱我们的祖国。

三,游戏。

(最后发奖)。

总结:这天这一课,孩子们了解到了爸爸妈妈是多么的爱我们,我们小朋友更就应去爱我们的爸爸妈妈,去爱我们的家。不仅仅如此,我们还要更爱我们的(祖国)!

文档为doc格式。

大班社会我爱我家教案

1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境,并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。

2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置,并愿意参加文学活动。培养幼儿的语言表达能力、创编诗歌的能力、集体合作能力,激发幼儿想象力、创造力,早期阅读能力。

3、引导幼儿感受诗歌,进一步激发幼儿热爱油田、热爱生活的思想感情。

1、各小区平面图及有关照片。

2、事先带幼儿参观油田的有标志性的建筑建筑物。

3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的照片。

4、记录单、笔、课件。

1、重点:通过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。

2、难点:让幼儿初步用较准确的语言和捕捉到所观察事物的特点进行创编诗歌。

以提问形式引导幼儿进入主题。

1、引导幼儿介绍自己的图片。

“老师知道你们都收集了你们小区的照片和资料,都想说说你们的小区有多么漂亮,来说说吧。”

2、张贴图片在小区平面图周围。

3、老师为大庆区做创编诗歌的示范。

4、建议幼儿为自己的小区创编诗歌,老师进行指导。

(1)分组讨论。

(2)集体合作创编诗歌。

(3)记录诗歌。

5、为诗歌录音。

6、老师小结。

1、老师出示油田有标志性的建筑物录相,引导教育幼儿要珍爱我们美丽的环境,爱油田。

2、活动:小小设计师

大班社会教案:我爱我家

活动目标:

1、了解爸爸妈妈的工作情况,知道爸爸妈妈们从事着各种各样的工作。

2、知道爸爸妈妈很辛苦。不仅要上班还要做家务。

3、知道尊敬,热爱爸爸妈妈。

4、能认真倾听别人的发言。

活动准备:幼儿对爸爸们,爸爸妈妈的工作进行调查,制作调查表。各种图片、投影仪。

活动过程:

1、引导幼儿讲述采访活动。

师:前几天,我们小朋友都做了一名小记者,请你说说,你采访了谁?是做什么工作的?

2、幼儿讲述。

3、教师小结。

师:我们每个小朋友都有一个可爱的家,有爸爸妈妈,有的有爷爷奶奶。他们都从事着各种各样的工作。那请你想一想,你的爸爸妈妈辛苦吗?(激发幼儿对父母的尊敬和热爱。知道爸爸妈妈工作的辛劳。)。

1、出示各种职业的工作图片。

师:夏老师带来了一些爸爸妈妈工作的照片,我们一起来看看。

(医生、警察、邮递员、厨师、消防员、理发师)。

这个爸爸在干什么?

小结:爸爸妈妈工作真辛苦。那他们下班之后可以休息了吗?下班后做了什么事?

2、出示爸爸妈妈在家干家务的照片。

师:你看看图片中的爸爸妈妈在干什么?(拖地,炒菜,洗衣服)。

(学学动作:拖地)歌表演《办家家》。

小结:爸爸妈妈真辛苦,那他们爱你吗?怎么爱的?

先让幼儿自由发言,然后出示图片:妈妈帮宝宝剪指甲、父母带孩子观看花灯。

小结:爸爸妈妈非常爱我们小朋友,把好吃的、好玩的都留给我们,生日时给我们小朋友买蛋糕礼物,假期带小朋友出去旅游,生病时细心照顾。

师:爸爸妈妈那么爱我们,我们应该怎样来爱他们呢?(自由讨论)。

你是怎么来爱爸爸妈妈的?

我们一起来看看图片中的小朋友怎样爱爸爸妈妈的?

从两块内容:

(1)自己的事情自己做。

(2)做爸爸妈妈的小助手。

师:小朋友想了这么多的办法来爱爸爸妈妈,但光说有用吗?我们要用实际行动来证明,这样才是真的爱爸爸妈妈。圣诞节快到了,我们一起来做张贺卡,送给我们的爸爸妈妈,祝他们节日快乐。

大班社会我爱我家教案

(情感、知识、技能)

1、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。

2、能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址,家里有哪几个人。

能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题。

用普通话正确练说。

录音机、投影片

1课时

1、我们每个小朋友都有自己的家,今天这接课就请每个小朋友向大家介绍一下自己的家。

出示课题:4

我的家(听说训练)

1、我们先让丁丁来介绍一下他的家。播放录象。

(小朋友,你们好!我叫丁丁。我的家在农村。我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我,共五口人。)

3、你们听到了,刚才丁丁说得多好啊。说话完整,发音正确、清楚、响亮。看那个小朋友能学着他的样子介绍一下丁丁的家。

(1)、指导说第一个问题:丁丁的家在哪里?引导学生由近及远,从院子里到院子外仔细看图,知道丁丁的家在农村。

(屋顶有烟囱,屋后养着猪,爷爷拿着锄头等。)

a、指名说:丁丁的家在农村。

b、同桌互说。

(2)、指导说第二个问题:丁丁的家里有哪几个人?要注意从年长的说起。

a、指名说:丁丁的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和他自己,共五口人。

b、师生回答。

c、同桌问答。

4、下面我们就学着丁顶的样子来介绍自己的家。(在小黑板的问题前加一个“你”)

(1)、指导学生回答第一个问题。

(说清家庭住址。家在农村的要说清楚住在xx镇xx村。家在城镇的要说清在xx路几号。)

先让学生自由练说。师生回答。

师:你家在哪儿?

生:我家在xx镇xx村。

最后开小火车练说。

(2)、指导学生回答第二个问题。要说清家里有哪几个人,应该从年长的说起,最后说自己。

a、让学生自由练说。

b、指名试说。要求说话完整,发音正确、清楚、响亮。

c、指名小组“开火车”

d、同桌互相自我介绍。

(3)、把一、二两个问题连起来说一说。

可以播放录象:丁丁:我爸爸是医生。我妈妈喂猪,干农活。早晨,爸爸骑着自行车去上班。妈妈在后门口喂猪。我背着书包到学校去上学。临走时,我很有礼貌地对爷爷奶奶说:“爷爷、奶奶,再见!”

2、看,丁顶多有礼貌呀,我们小朋友也要向丁丁学习尊敬老人,爱爸爸、妈妈。

3、谁来说说丁丁的爸爸、妈妈是干什么的?

5、可以抽五名学生上台表演。

1、你的爸爸、妈妈是做什么工作的?

这节课我们学会了什么?我们还懂了什么?

小班教案我爱我家

家庭成员是幼儿最亲近的人,本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手,通过活动引导幼儿关爱父母,关心家人,萌发幼儿对家人的热爱之情。今天百分网小编为大家整理的小班教案我爱我家,仅供学习参考,欢迎大家阅读浏览!

:《我爱我家》

1.能说出家中的主要成员,初步了解家庭成员之间的关系

2.感受家庭的温暖,懂得要相互关心,萌发爱家人的情感

幼儿会唱歌曲《我家有几口》

1.收集幼儿的全家福照片

2.洋娃娃若干

3.宝宝成长记录vcd

谈话活动引出主题,引起幼儿兴趣

(1)请幼儿观看“全家福照片”,引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。

(2)教师小结。

(1)教师:除了爸爸妈妈,你能讲讲你自己家里还有那些人吗?

(2)幼儿和同伴交流,介绍自己的家人

(3)念儿歌《家族歌》,帮助幼儿了解家庭成员之间的关系

(4)演唱歌曲《我家有几口》。

(1)请幼儿观看一段宝宝成长记录片

(3)与幼儿讨论:在我们成长的'道路上,家人付出了许多,那我们应该怎样表示对他们的感激之情呢?幼儿自由回答,教师引导幼儿要帮助家人做一些自己力所能及的事。

(4)教师小结:今天的活动使我们看到了每个小朋友都有一个快乐、幸福的家,也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦,希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家!

幼儿分角色,体验扮演当爸爸妈妈,带着宝宝到户外散步。

小班社会教案

小班的宝宝缺乏社会交往的经验,当他们去别人家做客,往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的'游戏情景,通过幼儿在看小动物是怎么做的,间接的帮助幼儿建立初步的做客礼仪。

纸造型(小兔的房子),小鸡的手偶

1、学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”。

2、能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。

3、体验游戏的快乐。

学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”。

能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。

教师可以先出示一座“小房子”,

师:你们看森林里新出现了一座小房子,你们猜,这是谁的家呢?(引导幼儿说是小兔的家)

师:我们看到这个门上贴着谁了?对了这是小兔的家,你们听出现了什么声音(插入敲门声)

师扮演小兔子:这是谁在敲门呢?(出示小鸡)

小鸡:小兔子你好,

师扮演兔子:小鸡真有礼貌,我喜欢你(带领幼儿说小鸡我喜欢你)抱一抱

2.又有敲门声响起了,这次是小羊

小羊;小兔子你好(带领幼儿一起说)

小兔;小羊,我喜欢你(带领幼儿一起说)抱一抱

3.又来了一个小动物,这次是小猫眯呢,

小猫:小兔子你好(引导幼儿说小兔你好)

小兔:小猫,我喜欢你(引导幼儿一起说)抱一抱

小兔家还有几把空椅子,我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客,

引导幼儿先敲门,问好,最后和小兔子抱一抱。

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物,这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客,想去做客的蕾蕾们,要有礼貌的去哟。

本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。整个活动过程,都是以“敲门”的情景游戏贯穿,运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色,将幼儿的注意力集中起来。

在整个的教育活动中,教师始终没有忘记活动目标——学说“**,你好”、“**,我喜欢你”的礼貌用语,这样,不仅使幼儿获得了游戏的快乐,同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。

小班社会教案

1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。

幼儿与爸爸妈妈一起拜年。

能与其他班级的朋友老是一起活动。

一、入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。

二、新年好1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀?2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友:新年快乐学习进步身体健康快乐成长(一人一句)。

三、互相拜年:1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐)。

四、聊新年1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……)2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。

五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。

小班社会教案

1.愿意选择自己喜欢的水果做标记,知道相同标记的几个小朋友为一组,初步感知“组”的含义。

2.能安静地听故事,愿意学说故事里的句子。

1、苹果、西瓜、葡萄、香蕉、菠萝、草莓图片教具各一个,标签6个。

2、大象、小猪、小鸟、狐狸、小鸡、毛毛虫等图片各一个。

1、听故事,激发幼儿对水果的兴趣(边讲故事边出示相应教具)。

果园里的水果全都丰收了。大象说:“我喜欢吃香蕉,香蕉吃起来甜丝丝的。”狐狸说:“我喜欢吃又酸又甜的葡萄。”小猪说:“我呀,最喜欢吃西瓜了!西瓜又大又圆,吃到嘴里全是甜甜的水。”小鸟说:“我喜欢吃脆脆的苹果。”小鸡说:“我最喜欢吃香香的菠萝。”

提问:小动物们喜欢吃什么水果?你还知道有哪些好吃的水果?

2.自选小组标记。

(1)出示水果标记。

提问:小动物们带来了他们最爱吃的水果,想和我们一起品尝,是哪些水果呢?(引导幼儿边看水果标记边说:大象带来了香蕉、狐狸带来了葡萄……)

(2)幼儿自选一种水果标记。

提问:你喜欢吃哪种水果?请选择这种水果的标记并贴到手上(注意观察 幼儿选择标记时出现的情况,鼓励胆小的幼儿大胆选择。)

3.初步认识小组,知道自己是哪个小组的小朋友。

(1)请选择相同标记的幼儿围坐在一张桌子边上,互相谈谈选了什么。

(2)提问:你选择了什么水果标记?还有谁也选择了相同的标记?

(4)游戏:我是xx组的小朋友。

老师报出x小组组名,这个小组的幼儿迅速起立,初步感知“小组”的概念含义。

(1)在日常生活中,以小组为单位组织盥洗、入厕、进餐等活动,巩固幼儿对小组的认识。

(2)在幼儿理解小组含义的基础上,可以让幼儿提议根据不同的植物、动物、图形和颜色来选组。一学期分两次。

小班社会教案

1、感受小时候的生活乐趣以及自己在逐渐长大。

2、乐意在集体面前说话。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

1、幼儿自带一些小时候的用品(衣服、奶瓶)

2、收集一些幼儿小时候有趣的照片(喝奶、做学步车)

重点:让幼儿了解一些自己小时候用过的物品。

难点:让幼儿知道现在用的物品和小时候用的物品有什么不一样。

1、直观感知:

出示幼儿小时候用品。

“这些是什么东西?”

“你们用过吗?”

“什么时候用的?”

注释:幼儿小时候的有关照片,直观感知这些东西是小时候的用品。

“猜猜照片上是谁?”

“他(她)在干什么?”

让幼儿试试小时候的用品。

“这些东西你们现在还能用吗?”

“为什么不能用了?”

2、比较区别:

比比说说现在用的用品和小时候用的用品有什么不一样的地方?

如:比一比穿着的用品(小大),说一说吃、玩的用品(奶瓶杯子、摇铃图书等)

3、情感体验:

了解有关用品保存的简单意义。

“虽然,这些用品现在你们用不着了,为什么爸爸妈妈还把你们小时候的用品保存起来?”

“那么,你觉得你最想保存小时候的什么东西,为什么要保存呢?”

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小班我爱我家教案

(1)知识目标:体会家庭中亲情的温暖,明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务,而父母也理应受到子女的孝敬。

(2)能力目标:辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力,感受家庭亲情的能力。

(3)情感态度和价值观目标:感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,培养学生权利与义务的意识,承担起自己的对家庭的责任。

2.对教学重难点的认识。

(1)教学重点:感受家庭的温暖。

(2)教学难点:担负起自己的责任,与家人一起营造温馨的家。

3.对教学内容的分析。

“我爱我家”,主要讲三个问题。一是大人讲我小时候,主要是让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,把自己的童趣讲给同学听。二是无悔的奉献,主要是让学生感受父母对家庭的贡献、父母的优秀品质。三是感受家庭温暖,主要从不同方面让学生体会父母所给予的爱、家庭的温暖。

1.针对的问题:

有些孩子可能在学校表现得很乖,对老师和同学都很温顺,但在家中却判若两人。孩子之所以会顶撞父母,对父母出言不逊,主要原因就是他们跟父母太熟悉了,不知珍惜身边的爱。教师应该帮助学生认识到父母对他们的养育之恩,为了他们的成长父母要倾其一生的心血。

2.学生的需要:

不少学生虽然每天与父母生活在一起,但对父母的情况不一定知道,特别是父母的辛劳,即使学生看到了,也很少去体会。让学生说说自己对父母对自己的爱,通过“说”,促使学生思考:爱的责任,由此教育学生热爱自己的家,这样学生更易信服。

1、学生准备小时候与家人的合影;

【新课导入】。

歌曲《我爱我家》导入,点明课题:《我爱我家》[设计意图]为了激发学生的兴趣。

【教学过程】:

1.“说我的小时候”

社会活动我爱我家教案

活动目标:

1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境,并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。

2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置,并愿意参加文学活动。培养幼儿的语言表达能力、创编诗歌的能力、集体合作能力,激发幼儿想象力、创造力,早期阅读能力。

3、引导幼儿感受诗歌,进一步激发幼儿热爱油田、热爱生活的思想感情。

活动准备:

1、各小区平面图及有关照片。

2、事先带幼儿参观油田的有标志性的建筑建筑物。

3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的照片。

4、记录单、笔、课件。

活动重难点:

1、重点:通过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。

2、难点:让幼儿初步用较准确的语言和捕捉到所观察事物的特点进行创编诗歌。

活动流程:进入主题。

设计意图:在和孩子相处的过程中,我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感,就像我们大班的杨旗,每天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路,每天两个来回需要的不仅是体力还有毅力以及对孩子的`爱,有一天我无意中问道:“杨旗,你是喜欢爸爸还是妈妈?”杨旗竟然说喜欢妈妈,不喜欢爸爸,惊讶的同时我在思考:父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心,于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动,引导幼儿开始更多的关注爸爸,知道了许多爸爸的本领,了解爸爸的工作,所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业,进而对爸爸产生敬仰、热爱、崇拜等情感。

活动目标:

1、情感目标:理解爸爸工作的辛苦,乐意大胆表达对爸爸的爱。

2、认知目标:幼儿萌发了解不同行业的愿望,知道部分行业的职业特点。

3、能力目标:愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。

经验准备:事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业。

物质准备:爸爸的照片。

课件准备:mp3《我的好爸爸》。

活动过程。

一、活动导入。

二、介绍自己的爸爸。

1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你们的爸爸是什么样子的?他的职业是什么?”

2、拿出爸爸的照片,引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。

3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。(可以是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等.在孩子介绍完毕后要鼓励说的清楚的孩子,注意培养孩子听说能力)。

三、了解爸爸的工作。

2、介绍几位特殊家庭的爸爸(吴自政、李鑫这俩孩子只有爸爸没有妈妈,他们日常既当爹又当妈,真是不容易,希望他们俩能多多的体谅爸爸,做一个乖孩子。)。

四、激发情感。

通过你们的介绍我发现啊你们爸爸的本领都很大的,每天上班很辛苦的,那你爱不爱他啊?你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢?你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。(抱抱、亲亲、给爸爸倒水,捶背也可以给在外打工的爸爸打电话等)。

五、延伸活动:

学唱歌曲《好爸爸坏爸爸》。

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