心得体会是对自己成长过程中的得失和收获的总结和思考，有助于我们更好地认识自己、提高自己。接下来是一些优秀的心得体会范文，希望能给大家提供一些写作上的灵感和参考。
开学典礼的反思心得体会
开学典礼作为学校教育的重要组成部分，承载了对新学期的期许和希望，也是学生们迈入新阶段的起始仪式。而在参加开学典礼的同时，我也不禁对这一传统仪式进行了反思。在这次反思中，我深刻地体会到了开学典礼的意义和存在的问题，同时也得出了一些宝贵的心得体会。
首先，开学典礼的主题应该以学生为中心。在以往的开学典礼中，老师们常常会主导整个典礼，从致辞到展示都是教师的唱主角。然而，学生作为典礼的主体，应该是接受教育的对象，而不是被教育者。因此，我认为更应该将主题聚焦在学生身上，给予他们更多的表达和主导的机会。这样一来，学生们才能真正感受到自己的存在和被重视，激发起他们的学习热情和积极性。
其次，开学典礼应该更加注重个性化教育。每一个学生都是独一无二的，他们的兴趣、特长和潜能各不相同。然而在传统的开学典礼中，往往只会强调统一的教育标准和主要内容，忽视了学生个性化的需求。因此，为了更有效地激发学生的学习兴趣和发展潜能，开学典礼应该注重针对个体的个性化教育。可以在典礼中设置一些个性化的环节，如学生演讲、展示自己的特长等，让每个学生都感到自己的特殊之处，并且受到鼓励和支持。
同时，开学典礼也应该更加注重实践教育。典礼仪式虽然庄重隆重，但有时会让学生们感到单调乏味，难以产生共鸣。因此，在传统的典礼形式之外，我们可以通过一些实践教育的方式，提升学生们的参与感和体验感。比如，可以组织学生们进行一次实地考察，让他们亲自感受学到的知识；或者利用科技手段，举办一次数字展览，让学生们通过互动的方式探索新的知识。这样一来，学生们对学校教育也会更加感兴趣和投入。
当然，开学典礼也应该给予学生更多的支持和关怀。开学典礼不仅仅是一个简单的仪式，更是学校和教师对学生的关心和鼓励的表达。因此，典礼中应该加强对学生的关怀，给予他们更多的支持和鼓励。可以安排一些心理辅导和交流活动，帮助学生们理清学习和生活中的困惑与问题；还可以加强对学生个人发展的引导和指导，制定个性化的发展计划，帮助学生们更好地实现自我的成长与发展。
总之，开学典礼是学校教育的重要仪式，应该在传统仪式和现代教育理念中找到一个平衡点，真正发挥其育人作用。通过反思和体会，我深刻认识到了开学典礼的意义和存在的问题，并且得出了一些宝贵的心得体会：学生应该成为典礼的主体；典礼应该注重个性化教育；实践教育的方式可以提升学生的参与感和体验感；典礼中应该增加对学生的关心与鼓励。相信只有在这样的改进和创新之下，开学典礼才能更好地激发学生的学习热情和积极性，为他们的未来发展打下坚实的基础。
开学典礼的反思心得体会
开学典礼是学校每年都会举行的一项重要活动，它标志着新学期的开始。而典礼本身是学生和教师共同参与的活动，旨在激励和鼓舞学生们积极面对新的学习挑战。然而，作为学生，我们能否从中深刻反思，把握到开学典礼的真正价值呢？通过参与和观察，我有一些感悟和体会，下面将从庄重的氛围、重要的演讲、珍贵的机会、长远的规划和感悟与未来五个方面展开论述。
首先，随着开学典礼的进行，庄重的氛围给予了学生们一种肃穆与庄重的感受。整齐的队伍、正式的礼仪、庄严的仪式都在向我们传递一种严谨和尊重教育的态度。站在人群中，我感受到了一种使命感和责任感，深深地明白了我是一个学生，在这个庄重的仪式中，我应该对学习和教育心存敬畏。
其次，开学典礼上的重要演讲给我们带来了深远的鼓舞和启发。学校领导和嘉宾的演讲深入浅出地介绍了学校的历史、文化和发展目标等重要信息。他们还分享了一些有关成长和成功的故事和经验，这些都是我们在成长道路上宝贵的财富。通过聆听他们的经验和故事，我也受到了启发，更加明确了自己的目标和努力方向。
第三，开学典礼为我们提供了与各方面的人交流和沟通的珍贵机会。在典礼后的交流环节中，我们有机会与教师、同学和学校工作人员进行对话，向他们请教问题，倾听他们的建议和意见。这不仅有助于我们更好地了解学校和学习的情况，还能培养我们的交际能力和合作意识。这些交流和沟通的机会对于我们的学习和人际关系建立都具有重要意义。
第四，开学典礼帮助我们做好长远的规划和安排，为我们的未来打下坚实的基础。在典礼上，学校和老师对我们提出了明确的期望和要求，强调了学习的重要性和努力的意义。他们提醒我们应该在学业上努力追求卓越，在品德上树立良好的榜样，在社会实践中积极锻炼自己。这些规划和建议为我们的未来发展提供了有效的指导和引导，我们应该牢记在心，并据此制定自己的学习计划和目标。
最后，通过开学典礼，我还有一些个人的感悟和体会。在庄重而隆重的氛围中，我深刻认识到学习是一段漫长而艰苦的旅程，我们需要付出辛勤的努力和坚持不懈的精神。在重视的演讲中，我懂得了自己应该更加珍惜学习的机会和资源，用心去学习，做一个不懈追求进步的学生。在各方面交流和沟通的机会中，我加强了自己与人交往的能力，并明白了团结协作的重要性。在规划和安排的过程中，我懂得了制定合理目标和计划的重要性，只有这样才能更好地实现自己的梦想和奋斗目标。
综上所述，开学典礼给予了我们学生们许多宝贵的机会和经验。通过参与和观察，从庄重的氛围、重要的演讲、珍贵的机会、长远的规划和个人的感悟与体会五个方面，我们能够更好地领悟到典礼的价值和意义。希望我们都能将这些收获和体会转化为实际行动，付诸于学习和生活中，为实现自己的梦想不懈努力。
央视开学第一课心得体会及反思精选
20__年《开学第一课》的主题是：美，在你身边。罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，只要我们认真观察，美，时时刻刻都出现在大家身边。
在这一年里，我们身边涌现出了很多可歌可泣的“最美人物”：最美教师张丽丽，最美司机吴斌等……这些最美人物和他们的故事让我们感到。让我们感受祖国的强大，生活的美好和最美人的高尚品格，鼓励我们发现身边的美，努力探索美，创造美，传递美，和谐美，用实际行动让我们的世界变得更加美好。
首先，上第一课探索美的老师是：我国首位女宇航员刘洋给我们讲述充满神奇，无法想象的太空之美。她说：“去太空走了这莫一趟，看见了地球的渺小，更懂得了地球的伟大。我爱地球，爱这里明媚的阳光；爱这里清新的空气；爱这里纯净的水；爱这里生活着的人类……”听了刘洋老师的讲述我感叹这一切真是“美得想哭”。
第二课创造美的老师是奥运游泳冠军焦刘洋和叶诗文。“梦想是动力，为了这个梦想焦刘洋游了15年。成功是需要艰辛和坚持的，只有坚持才能实现自己的梦想，坚持才能成功。”
央视开学第一课心得体会及反思
20__年，奥运圣火再次在中国燃烧，奥林匹克运动迎来又一个璀璨的东方盛典！七年之后奉献一届精彩、非凡、卓越的冬奥会，构建一个环境更舒适、发展更均衡、生活更美好的家园，是中国政府和北京、张家口人民对全世界的郑重。20__年北京冬奥会，我们申办成功啦！这是一个令人欢欣鼓舞的时刻！这是一个让所有中国人为之骄傲的时刻！申办成功意味着新的征程的开始，讲文明，树新风，增强文明意识，提高文明素质，做了不起的中国人，让世界看到中国正在从大国走向强国。
作为当代学生，我们更应该是文明礼仪的传承者和传播者，文明礼仪就在我们身边，就在我们的一言一行中。要把文明放在嘴上，见面主动问候，“老师好！”“同学好！”“您好！”要把文明放在脸上，对师长充满敬意，对同学心怀诚意，对客人满面笑意。要把文明放在心上，尊重生命，崇尚科学，爱护自然，遵守法纪。要把文明放在身体里，热爱劳动，锻炼身体，做一个自食其力的人，做一个体格健康的人。
我们不仅要严格要求自己，也要带动他人，小手拉大手共同营造良好的人文环境。从而实现人人参与、人人受益的和谐社会。从自己做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起！保护我们的环境，爱护我们的家园，让青山绿水常在，让我们的天空更蓝，让雾霾从此不见。让我们积极行动起来吧，向世界展现中国的魅力，我们将满怀激情用文明与和谐去迎接冬奥会的到来。
一分文明好象一滴水，许多文明就像一片海。一分文明好象一盏灯，照亮一个热情。一分文明好象星星之火，许多文明可成燎原之势。迎奥运，讲文明，树新风，相信我。
开学军训反思心得体会范文全新
进入了我梦寐以求的大学，我觉得很开心，高中整整三年的努力终是有了一个好结果。进入大学后首先要面对的就是军训，这场军训是为了之后大学四年的生活打下一定的基础的。现在军训也即将结束，我对大一的军训也有了新的体会。
金秋时光，我们迎来军训生活，军训场上真的很辛苦，这不是在说假话，尤其是这场军训有半个月的时间，感觉好漫长。我每天都要早起，那是我自高中毕业以后就没有早过的时间，在大学竟然让我重新体验了一回。六点不到就要起床，用十分钟的时间做完所有的洗漱，争先恐后的进入场地进行训练，早上首先要去进行的训练就是站军姿，这站军姿真的给我一个很痛苦的体验。整整半个小时不能动，还要站得笔直，早上本来是很舒服凉爽的，硬是因为站军姿让我出了一身的汗，不得不说军姿是一件让人觉得难熬的事情。每次军训开场都是站军姿，之后才会进入训练时间，然后就是一天不停的重复练习同样的动作，手举到麻，腿站到颤抖，一天下来衣服感觉就没有干过。太阳公公还在天上洋溢着极大的笑容，好像在幸灾乐祸一样，让我们各个都晒得又红又黑。
大一十五天的军训，虽然是真的辛苦，但也是真的让我学会很多，因为军训让我了解到了作为军人原来每天都是要经过这样的一个过程的，不像我们就只有半月而已。半月的训练，我整个人都发生了很大的改变，我不在轻易喊苦，也不会在遇到丁点的辛苦就想要放弃。高中也很辛苦，但是都走过来了，那么大学我也一定可以，未来的四年因为有了军训，我觉得我可以有足够的毅力坚持。生活从来都不只有幸福，还有艰难，所以更加要抱着乐观的心态去面对了。在军训的过程中，我慢慢的变得成熟起来了，很多事情也都明白过来。我深刻的知道未来可能还要面对无数的风雨，但是我无惧了，军训的坚持和艰苦，锻炼了我非常的毅力，我的体格得到了增强，心性也得到了锻炼。
大学未来的几年，我只会迎着风雨前进，我要去创造自己的美好的生活和世界，让自己越来越靠近成功的终点线。我相信经过了军训，未来才会更精彩。军训给我留下了无数美好的经历和体验，还有大家共同的回忆。
央视开学第一课心得体会及反思【精选】
每个星期一我们的学校都会进行升旗仪式，我每次都怀着崇敬的态度去升旗。我感觉国旗就是我们祖国母亲的象征，所以升旗的时候我不敢有丝毫的不尊敬。每当国旗冉冉升起，我就会觉得那时候的阳光特别的耀眼，让我特别的感动。
20xx《开学第一课》给我们讲述的就是五星红旗的故事，所以我早就带着很大的期望来到电视机前，等待节目的开始。节目一开始就给我们看了一面大大的国旗，这让我非常激动。后来的嘉宾上场时，我更是崇敬地站了起来，我从他们身上学习到了很多关于五星红旗的故事。
它山之石可以攻玉，以上就是为大家整理的8篇《2023央视开学第一课心得体会及反思》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。
开学心得与反思
我们都知道，五星红旗是我们伟大的先辈用鲜血换来的，所以在天空中飘扬的五星红旗才那么的鲜艳。如果没有先辈的战斗、流血、牺牲，就没有我们今天的幸福。2021年《开学第一课》为孩子们上了一节令人动人的，令人感动的关于五星红旗的第一课。
在节目当中，我们从《红岩》当中学到的是革命先辈的不屈的骨气，革命先辈们奋战的决心，革命前辈们为了中华民族站起来的决心;在“攀登者”的身上，我们学到的是中国人面对困难迎难而上的精神;在“大海的故事”当中，我们学到的是家与国的情怀，是匹夫不敢忘国忧的爱国主义精神;在“嫦娥人”的身上，我们学到的是中华民族为了探索世界付出的不断地艰辛的努力，这是中华民族从古至今从未断绝的精神;在“老校长”身上，我们学到的是纯粹的爱国主义精神，这些都让我们深深地感动着。
中国人从古至今都有着不变的精神，骨气、不屈、迎难而上、奋斗、爱国、探索、顽强，当这些精神汇聚起来，就是今天迎风飘扬的五星红旗，这些精神化成现实就是一抹鲜艳的红色!
开学心得与反思
今天，我看了《开学健康安全第一课》，它让我懂得了很多的求生知识，还让我懂得了珍惜生命，里面讲了几种安全知识，其中让我印象深刻的《认识毒品，远离毒品》。
俗话说,没有一个健康的身体，一切都是空的，我们从小就应该建立身体健康的“安全堡垒”。下面我就和大家讲讲毒品的危害。
毒品，听上去似乎离我们很遥远，但是，据统计，全世界每年有10万人被毒品夺去生命，100万人因毒品丧失工作能力。毒患，正以迅速的发展速度，威胁着人类社会，吞噬人类的文明。
毒品有很多，比如海洛因，鸦片，摇头片，杜冷丁，罂粟，可卡因……等，这些毒品一旦吸了之后，就很容易上瘾，当毒品进入吸毒者神经后，会让吸毒者有一种强烈吸毒的欲望，不顾一切的去使用毒品，还有就是一旦毒品吸上瘾，就很难戒掉，如果吸毒者长时间不吸毒，会让吸毒者非常痛苦，为了避免这种痛苦，吸毒者都会选择定时吸毒，并且加大剂量，让吸毒者终日离不开毒品，严重的，甚至会导致死亡，家破人亡，破产等不良结果。
在这个双休日里，我凭着记者采访证去区公安局采访了几位吸毒犯法的人，他们都懊悔莫及地说自己做错了，不应该去吸毒，同时也很难过伤心，因为自己吸毒犯法进了监狱，与家人分开了，现在只想着早日戒毒成功，与家人团聚，以后也好好做人。
是呀!毒品真是猛于虎啊!我希望同学们能珍爱生命，远离、拒绝毒品，增强防毒意识，加强宣传毒品的危害性，让生命之花绚烂多彩!
央视开学第一课心得体会及反思精选
度过了两个月的暑假，迎来了新的学期。9月1日晚上，我认真观看了中央电视台举办的《开学第一课》，这一课的主题是幸福问题。以前我认为幸福就是吃好、穿好、玩好，可以自由地享受，可以尽情的玩电脑、上网，自己需要什么就可以有什么，这就是幸福。看了开学第一课，使我对幸福问题有了新的认识和理解。认识到我以前对幸福的理解是错误的。
幸福需要自信和超越。邓亚萍姐姐个子矮小，别人都说她不是打兵乓球的料，可邓亚萍姐姐就不信这个邪，她说：“我喜欢打兵乓球，有这个特长，个子矮，可以通过多练习，就可以扬长避短，打好乒乓球。”正是由于她的刻苦锻炼，终于拿到了奥运冠军的奖牌。以后，她又面临着退役的问题。退役后是当个兵乓球教练，还是干别的什么，邓亚萍想到了超越，决心去清华大学读书，奥运冠军又变成了一个名牌大学的学生。从邓亚萍的身上，我们看到了自信和超越带来的幸福。
幸福需要乐观和感恩。弃婴孟佩杰三岁父母双亡，被人收养。八岁时，养母瘫痪，养父出走。孟佩杰用稚嫩的肩膀挑起了照顾养母的担子，连续十二年，一边照顾养母，一边学习，最后还考上了大学。为了照顾瘫痪的养母，她还带着养母一起上大学。主持人问她，什么是幸福，她说：“幸福就是让养母的病快点好起来，过得健健康康。”你能说孟佩杰不幸福吗！
央视开学第一课心得体会及反思
时光荏苒，岁月如梭，转瞬间又到了学生们开学的时候了，新的学期意味着新的一个起点，每年一到九月1号，央视频道都会随着学生们的开学而播出《开学第一课》节目，而这个节目每年都会因为当下的热点话题而产生不同的教育主题，不断丰富学生们的知识积累，今年的主题是“奋斗成就梦想”，观看之后让人深受启发。
在我们观看的同时会发现这样一个事情，每一年的主题虽然都不一样，但是给我们启发以及教育还是一样的强烈。因此可以说，开学第一课是我们开学必备的第一课，也是我们从假期的沉睡中醒来的途径，对于中小学生来说，都是非常受益匪浅的。
很多同学会说，为什么学习？为了什么？就像为什么要看开学第一课，为什么要看？这是学生需要知道的。对于我们来说，刚刚过完暑假的人，如果开学第一节课没有节目，我们觉得需要很长时间才能回到学习状态。同时良好的学习习惯可以让我们的学习事半功倍。
新时代的年轻人应该是积极向上的好学生。学习不仅是为了自己，也是为了祖国。我们每个人都应该有梦想，并为之努力。只有不断奋斗，才能变得更强大，才能回报祖国。
世界变得很快，我们学生都在努力向上，同时祖国在这段时间里不断变壮变强大，给我们带来了和平安逸的生活，作为青少年是祖国未来，也是祖国以后顶梁柱，中国不断变强大起来，我们要明确做好一个学生该做的事情，那就是好好学习天天向上。不断提升素质。这样才能变成一个合格接班人。
开学反思
新学期开始了，忙忙碌碌的教学工作周而复始，寒来暑往，在四季交替的变换之中，不变的仍是一份对工作的努力。在上半学期的教学工作中，我通过反思，总结了以下自身需要提高的地方：
第一，在备课方面，不能局限于知识点，重点。而要在原有的知识点上发现需要拓展的内容。提炼经典的句子和短语，这样可以打开学生的思路，提升学生自身的学习能力。在六年级的教学过程中，通过本班的搜索小组，搜索更多的和外国文化相关的内容，让学生分成小组，由组长组织自己的组员，给每个组员分配任务，做成ppt，以这种形式让全班同学对外国文化有更直观地了解，丰富学生的课外知识培养学生学习英语的兴趣和自学能力。
第二，在讲课方面，重难点的地方需要再放慢速度和重复讲解，照顾学困生的听讲进度和对知识的消化能力。在课堂上我总想尽量多的给学生灌输内容，可是灌输的多了学生未必能消化。导致一堂课下来，练习跟不上，讲得多，可是却未必见效果。在口语方面，尽量用英语授课。为孩子们营造一个英语环境。在课的步骤上，尽量做到逐步深入，由简单的词引到句子，再由句子引到句子和段落，这样由易到难，符合孩子们的认知规律。
第三，努力提高自身的业务能力。作为一名教师，必须精通自身业务，不能局限于自己所教的范围。孩子们的知识面越来越广，想给孩子们一碗水，你自己必须有一桶水。因此，在自己的业务范围里，对自己的业务能力的深度和广度做一个提升。自己教了十余年英语，发现自己其实离这个专业越来越远，语言不是一成不变的，而反思自己的外语水平好像还停留在刚毕业时那个水平。真是惭愧啊。忙碌的工作总是成为自己不学习的借口，今年下定决心一定要好好补习一下自己的专业知识。
总之，希望本学期能够顺顺利利地帮助毕业班的孩子完成小学的学业，顺利升入理想的中学。也希望二、三年级的学生能圆满地完成本学期的学习任务升入新的年级。
开学反思日记
都说时间是宝贵的，的确啊。
一眨眼，暑假就悄悄溜走了。
快开学了，又迎来一个新的阶段——四年级下学期。
总觉得时间是那么的漫长，总是玩乐，它却像沙子一般从指缝不知不觉的流落了。
我开始反思，这个寒假我浪费了多少时间？答案是每天都浪费，总觉得自己每天都写了一小点作业，就可以放心的玩了，其实距离完成还差得远呢。
我还记得作业都留了什么吗？答案是隐约记得，我每天都把心思放在玩乐上，怎么可能记得主科的作业呢？不得不说，我这个寒假过得有点浑浑噩噩。
我的作业完成了吗？答案是没有，在过年之前心里想着一定要在过年前写完，过年之后又想着要在二月十号之前写完，一直拖到现在。
马上就要开学了，我现在能做什么吗？没错，就是补救。我要尽快的完成作业，这样就能开心快乐的迎接开学，有充分的准备的迎接开学。
时间是珍贵的，我们一定要珍惜时间。
开学反思的作文
回想这两个星期，真的有太多太多的欢笑了，它们成为了这金秋时分里点缀的两朵菊花！
秋日中的硕果——汗水。
每一位在校园里的学生，每天接触最多的还是学习了。我的初一生活画上了圆满的句号，初二更要发奋努力了。在这两周里，我忘情的汲取着老师所讲的知识，大脑在进行着光速的运转，每天都不知要死几亿个脑细胞了。我的知识都是努力与汗水的结晶，是硕果！只有努力了，流汗了，才会获得秋日中真正的硕果！
秋日中阴晴不定的天空——迷焹。
两个星期的学习生活过去了，是啊！虽然我拼搏了，努力了，却总感觉自己很差，总是领悟不了知识点。有时，也不禁陷入了无底的深渊之中——自卑与焦躁袭来，浑身颤栗。不过，这是一条不能回头的路，在路上，你会遇到绊脚石，你也会遇到各种困难，但，只有披荆斩棘，才会无往而不胜，勇往直前。
侯翔，加油，未来在前方，在那个秋日里的朝阳里！
高中开学反思
这次月考成绩是败的一败涂地啊，简直不知道用啥说了。都没考好，语文这回竟然考了个我历史中的最低分。
如果我失败了怎么办?我应该先认真反思是：
第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;。
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
1、古诗文没背过，代价惨重。
2、学会过的'文言文没好好复习，还有老师讲过的题没去记，导致损分严重。
3、做题时没好好思考，做题没经过大脑反复思考。
其实，我呀，就是平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对;准备不充分;没有解决彻底兴趣与课程学习的矛盾。
从今以后我要课内重视听讲，课后及时复习;养成优良的解题习惯;调整心态，正确对待考试;多看书增加阅读量，提高作文水平;勤快点。
我应把主要精力放在学习上，不能老胡思乱想。
所以，我决定平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把教室学习放在学习的中心地位，并学有余力地主动发展兴趣爱好;考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
我应该再接再厉，继续努力，有一句话说的好，失败是成功他妈妈!
开学反思
上学期我担任了七年级语文教学工作。与刚结束的九年级教学相比，七年级的教学有许多不同之处，值得我好好反思。我们都知道七年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方。比如，从七年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学员来说确实又有困难，没办法轻视；阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学员认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握；初一年级开始练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大，学员一下子对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解学员，一切从实际出发。
教材是学员学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学员喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学员学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如，本册教材注意培养学员预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学员对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学员的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学员觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的学员真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学员、更合理。我想，这也是从学员的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学过程中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整。
二、不断实践，不断完善，优化课堂教学。
课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学员知识的同时，更要注重学员学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特别注意这些问题，不再为了课堂的“完美”而勉强学员，有效地避免这些问题的再次发生。
三、挑战自我、充实自我，在否定中成长。
直到现在，我真的觉得是和学员在一起成长，有得有失。最近，我发现，自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上，学员马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会令感到“束手无策”，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学员怎会对作文感兴趣呢？……如何穿越这些障碍，领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果——不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。在阅读和作文教学中，我意识到：要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。不是想法、说法越新越好，越与众不同越好。关键是要说真话，说自己的话，表达自己的真情实感。只有这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐发展。
反思语文课堂中的几种现象：
1、自主的价值在于学员自主的选择学习内容、学习方式，但这一切的前提是，教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫，学员已经知道自己应该学什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，对一个问题能从不同的角度探究，探究既要注重过程可也不能忽略结果，探究的目的是为了问题解决。
3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话，认为阅读是教师、学员、文本之间相互对话的过程，但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学员的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论，一个交流接一个交流，学员个体阅读、思考的时间和机会太少，特别是学员的默读、静思、写作时间多被挤掉，最终影响学员语文素养的全面提高。
4、语文学科要有语文学科的特色，语文的文学性和趣味性不能忽视。盲目综合，把语文上成科普课、生物课、思品课不可取。不管在课上扩充的是什么材料采用的什么活动，其落脚点都必须为听说读写服务，为积累语言，沉淀语感服务。
没有反思，就没有进步，没有课前、课中、课后的一系列反思，就没有精彩的课堂教学，就没有不断成长的生命活力。只有不断的反思，不断的改进，不断的完善，教学质量才会不断的上升，幼小的学员才会茁壮成长。
开学反思
语文在各门学科中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是，教学中，我发现有些学员，读书的时间越久，语文学习的热情越低，尤其是到了初中，更是轻视语文学习，表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践，对学员学习语文的消极心理及成因作一些分析，并试图找到解决问题的方法。
一、表现。
1、漠视语文。
漠视语文的学员表现为对语文的学习抱无所谓态度，常常是上课想听就听，不想听就不听；课后作业有时间就做，没时间就不做甚或想做就做，不想做就不做。特别是语文基本功较好的学员，认为语文过去学得不错，可以先放一放，临上阵前再搞突击，于是，语文就被他们打入了“冷宫”。他们认为语文可学可不学，因为学得再认真，在中考中也考不到数理化那样的高分，不认真学，分数也低不到哪儿去。
2、应付老师，平衡自己。
这些学员迫于考试和老师的压力，对语文的态度比冷漠型要积极些，但也只是应付，没有明确的学习目标和学习计划，只是满足于上课听讲，课后完成老师布置的书面作业，满足于老师问起时，有“我已认真学过了”的回答；扪心自问时，也可以“我已努力过了”聊以慰。他们从不对学习中出现的问题作积极的思考，从不对学过的知识进行系统的归纳和总结，更谈不上读一些课外书籍，学习始终处于被动状态。
3、担忧焦虑却不知所措。
这类学员对学习语文的重要性有充分的认识，但由于基本功差和学习方法不当等原因，尽管在语文学习上付出了一定的`努力，但考试成绩不见提高甚至出现倒退，于是，他们便对语文学习失去了信心，怕上语文课，怕碰语文书，对能否学好语文存在忧虑。随着考试的临近，心情极度紧张；考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，情绪慌乱，时刻担心失败，并想象失败后的情境，无法发挥正常水平。这样几个轮回之后，他们有种一筹莫展的感觉，不知道该怎么办才好。
4、投机取巧。
有些学员不是不能学好语文，也不是不知道语文重要，而是认为初中语文不考课本，试题全部来自课外，抱着投机取巧的心理，大搞题海战术，今天一套资料，明天一套试题，见题就做，企图能够“碰”上中考试题，对老师提出的紧扣课本、多读文章、培养语感的要求充耳不闻。还有一些学员，题目也不做。他们抱着“我聪明”、“我运气”的心理，等到考场“超常发挥”。这是一批最典型的投机取巧者。
二、成因。
1、认识的偏差。
有的学员不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学员的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作，就像砌房子一样，一块石头、一个砖头、一抹水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条，你就得一点一滴的垒和砌，嫌麻烦就不行。而有些学员对语文学科的特点缺乏充分的认识，认为上课听听、课后做做练习就可以提高，从不注意观察生活，从不读课外读物，从不多写一篇文章。抱着这样的认识学习语文，其效果是可想而知的。有些学员的功利心太强，一旦努力没有效果，马上就打退堂鼓，破罐子破摔，自暴自弃，殊不知一旦抛开语文不学，或不能坚持不懈地学习，很快就会看出退步来，所谓“逆水行舟，不进则退”就是这个道理。还有的学员不能认识课内和课外的关系。近几年来，为有利于对考生能力的测试和人才的选拔，中考命题材料几乎全部取自课外，有些教师和学员便产生了一种错觉，课本对中考已经没有作用，于是，本来就有投机心理的学员对复习资料倍加青睐，却把语文课本束之高阁。殊不知，“教材是个例子”（叶圣陶先生语），中考试题与教材的关系是“流”与“源”的关系，正所谓“题目在课外，答案在课内”。
2、学员自我调适能力不强。
学员偏科，因素很多。进入初中，产生偏科，重理轻文，则主要是因为理科的题目透明度高，答案标准，成就感强，而文科的题目透明度低，答案模糊，就是花了时间做了，也不知对否。特别是写作类题目，有时是绞尽脑汁、搜肠刮肚写出来的，自认为不错，常常因偏题等原因被老师判为不及格。与其这样吃力不讨好，还不如去解理科题目，“解题目多带劲，解出一道难题多够刺激”。就是喜欢文科的同学也宁可花时间在政治、历史上，因为这些学科投入少，见效快，在这种心态下，一些本来对语文感兴趣、语文学得较好的学员对语文学习也失去了热情。再加上考试复习阶段，各科老师都感到课时紧，任务重，往往通过发资料、做作业的方式挤学员的课余时间，真是“无边作业萧萧下，不尽资料滚滚来”，学员的课外时间都忙于完成这些需要上交的书面作业，不知不觉就把“语文学习要多读书”这些无需上交的“软作业”抛到九霄云外了。
三、调控措施。
1、变语文教学目标为学员的主体需要。心理学研究表明，人的需要能生成目的，目的能推动行动，行动能优化心态。初中学员学习语文之所以出现种种消极心理，很大程度上是部分同学认为凭着以前积累的老底够了，“我不需要学了”，如果能让他们自己发现知识上的“空洞”，产生“我想学，我要学”的心理，他们就能付诸行动。笔者曾在学员中搞过一个试验，让学员分析、提炼、积累课本中的作文素材。把班级分成6个组。一个小组负责一单元课文和读本的内容。每个小组指定一个组长。组长负责把本单元里的重要课文分配到人。然后收集整理的资料，并加工处理，如修改、装订等。准备工作做好后，班上组织交流。最后教师收齐，装订成册，作为一个学员课题来处置。这样，原来不够重视课本的人，懂得了课本的价值；原来感到作文无料可写的人，也大有收获。因而，他们再也不小看课本，这以后，有一些学员还自觉梳理所有课本里的知识材料。他们再也不认为课本无用了。因此，教者要善于把教学目标转化为学员的需求，因为学员是学习的主体，离开了主体的积极性和主动性，效果当然不会很理想。
2、分解大目标，让学员感受成功的喜悦。俗话说，“信心是成功之舟”。自信心是人们完成任何一项工作的重要心理因素。一件很容易完成的工作，往往只是因为缺乏足够的自信心而导致失败，这在生活中司空见惯。自信心对于初中学员更为重要。学员考试频繁，情绪波动大，一旦哪门学科有两次考试“滑坡”，马上就自暴自弃，这时，帮助他们树立信心、改善学员作为学习者的自我概念是非常有必要的，不妨搞一些小的专题性的得者及时表扬和奖励，因为教师的“表扬和奖励”代表着一种“权威”的认可，它能够使学员的自尊心得到极大的满足，使学员的自信心得到极大的增强。学员学语文，最怕的有作文、现代文阅读和诗歌鉴赏。在开始进入诗歌鉴赏复习阶段，我采用了分解法教学：了解诗歌的常识——鉴赏诗歌的形象——灌输诗歌的表达方式和表现手法，训练答题步骤——品味诗歌语言——最后，每人上交一篇关于谈诗歌鉴赏技巧的小论文。经过几周的训练，学员觉得“诗歌鉴赏也就这么回事情嘛，没有什么好怕的”。但是，有一个普遍现象值得重视——他们的阅读量有限，他们的鉴赏水平太低，必须强调他们多做练习。否则，理论并不能很好地指导他们的实践——准确鉴赏诗歌，这才是真正的难点。但无论怎样，我通过做这样的分解工作，使大部分学员排除了畏惧心理，这一点，仍然是有效的。心理学研究也表明，“奖励可以提高学习效果，至少不会降低其效果”，“奖励是人的一种本能性的追求”。这样学员在阶段学习中有了收获感、成就感，尝到了学习的甜头，他们学习语文的胃口就会增加。
开学考试反思
上学期我担任了七年级语文工作。与刚结束的九年级教学相比，七年级的教学有许多不同之处，值得我好好反思。我们都知道七年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方。比如，从七年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学员来说确实又有困难，没办法轻视；阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学员认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握；初一年级开始练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大，学员一下子对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解学员，一切从实际出发。
教材是学员学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学员喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学员学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如，本册教材注意培养学员预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学员对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学员的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学员觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的学员真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学员、更合理。我想，这也是从学员的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学过程中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整。
二、不断实践，不断完善，优化课堂教学。
课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学员知识的同时，更要注重学员学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特别注意这些问题，不再为了课堂的“完美”而勉强学员，有效地避免这些问题的再次发生。
挑战自我、充实自我，在否定中成长。
直到现在，我真的觉得是和学员在一起成长，有得有失。最近，我发现，自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上，学员马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会令感到“束手无策”，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学员怎会对作文感兴趣呢？……如何穿越这些障碍，领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果——不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。在阅读和作文教学中，我意识到：要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。不是想法、说法越新越好，越与众不同越好。关键是要说真话，说自己的话，表达自己的真情实感。只有这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐发展。
反思语文课堂中的几种现象：
1、自主的价值在于学员自主的选择学习内容、学习方式，但这一切的前提是，教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫，学员已经知道自己应该学什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，对一个问题能从不同的角度探究，探究既要注重过程可也不能忽略结果，探究的目的是为了问题解决。
3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话，认为阅读是教师、学员、文本之间相互对话的过程，但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学员的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论，一个交流接一个交流，学员个体阅读、思考的时间和机会太少，特别是学员的默读、静思、写作时间多被挤掉，最终影响学员语文素养的全面提高。
4、语文学科要有语文学科的特色，语文的文学性和趣味性不能忽视。盲目综合，把语文上成科普课、生物课、思品课不可取。不管在课上扩充的是什么材料采用的什么活动，其落脚点都必须为听说读写服务，为积累语言，沉淀语感服务。
没有反思，就没有进步，没有课前、课中、课后的一系列反思，就没有精彩的课堂教学，就没有不断成长的生命活力。只有不断的反思，不断的改进，不断的完善，教学质量才会不断的上升，幼小的学员才会茁壮成长。
开学反思作文
开学一个月，我非常调皮，我有对的地方，但也有错的地方，下面是我开学一个月的总结反思。
总结：开学一个月来，我认真完成作业，重来不空缺。我经常阅读课外读物和做课外练习。我经常上网搜索资料，但没有打印下来。我认真阅读同步读本，不但勾出好词佳句，还做旁批，后面的问题我也真人回答。我按时到校，重来不迟到。前几天进行一次数学考和语文考，我的成绩分别是96和89，但我很不满意。开学一个月来，我的字写得还是不怎么好，但比原来有所提升。我有时爱在课上讲小话或和周围同学打闹。我上课是有时注意力不集中或不认真听讲。我对同桌不友善。我有时爱说点脏话，很不礼貌。我课件休息时爱追跑打闹，很危险。
反思：我应该努力把字写好，这样做作业是看起来才清秀。我不应该在课上讲小话或打闹，这样不仅影响别人，还影响自己，还会影响我们班的荣耀，即使是别人来和我讲，我也不能和他们讲。我上课是应该注意力集中，认真听老师讲课。我对同桌应该很友善。我应该改掉爱说脏话的毛病。我的课间休息不应该追跑打闹，这样很危险，我可以眺望远处，放松一下。
以上是我的总结反思，我将努力改掉这些毛病。
开学反思作文
语文里，我的阅读扣得分数最多，光是阅读就扣10多分。其次就是课文的作者以及出处，也扣我很多分。通过这次月考我不但感到自己不足之处，为此我要下决心从现在做起：平时多积累一些成语和好词好句，无论在平时或考试的时候都要仔细读题，克服爱马虎的毛病。英语考试的成绩还算可以，主要就错在做题词组的固定搭配，单词不熟，还有就是作文少标点。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自己的练习和复习，平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，英语则需要多练习一些题，多积累单词。最后我认为，我应该改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上，但是却错很多。这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。我觉得我应该加油！！
高中开学反思
开学以来，我校高度重视食品安全专项整治行动，并且成立了行动领导小组，由学校校长担任领导小组组长，副校长担任副组长，组员包括学校政教处、教导处、总务处、医务室相关人员以及全校所有班主任。
领导小组成立之后，以进一步加强我校安全工作，创建“平安校园”，防止各类食品、饮水安全事故发生，确保学校和谐稳定为出发点，根据我校有住宿与食堂的特点，依照历年相关应急预案并及时修正有关条文而制定《综合高中食品、饮用水安全专项整治应急预案》，依照食堂、小卖部、学校进水管道专项安全检查以及餐饮食品、包装食品、学生供水隐患排查的工作方针，以食堂食品原料、餐具消毒作为专项整治工作的`重点，以包装食品的质量安全查验、饮用水的二次污染作为难点层层落实来贯穿整治行动。
现将我校食品、饮用水安全专项整治活动情况总结报告如下：
一、开展食品、饮用水安全宣传行动。
二、开展食堂食品原料检查监测行动。
三、开展包装食品质量安全查验行动。
四、开展学校供水管道隐患排查行动。
五、开展食堂食品餐具消毒检查行动。
六、开展学生供水二次污染检查行动。
“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定与发展。通过以上六项行动，全校师生在坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则下积极营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
开学后反思日记
日记。
其实就是记录你一天的所见所感再加以逻辑上和结构上的处理。下面是小编为大家整理的关于开学后反思的日记欢迎大家的阅读。
今天我刚醒来还想在睡一会儿，可是一想到今天要上学了，便不得不乖乖地起床了。洗刷吃饭之后，就要去学校了。小雨如牛毛，微风伴雨飞。我下了车，慢慢地走向我的教室门前。这时候遇上了同学黄宜忠，我们两个聊了聊后就进了教室。
这里好脏啊，桌子上，椅子上都是灰尘，地上全都是纸屑，同学们的声音充塞整个教室，轰隆隆的，让人感到很压抑。毕竟这么勺没见面了，心理上有一种对学习，对同学隐隐约约的陌生，和对学习生活的恐惧。又是微雨同树舞，却无知了与蛙鸣。心里想的多多，不在此细言，只有这寥寥几笔：
记得往日熟悉不过也有小小牛毛雨，今日亦然则感陌生亦有微雨奏旧曲。那歌是，树枝树叶沙沙响，风拂大地静静乐。
回家的路上，不禁又听到了那歌。心潮起伏，毕业班了呀，压力总比以前大呦!
似水流年，今天的我们已不是在草地玩过家家的小朋友;也不再是朗读“床前明月光“的小学生;今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了沙市二中。
我们学校门口旁摆着一排花，为学校增添了一丝美丽;一进校门就是花坛;中间有两座教学楼，它的后面有四个字“晴川书院”，这是每一个学子的骄傲!旁边还有一尊雕像——那是一个女孩，正在静静的看书;还有后面的医务室、认真负责的校长和主任，都做好了一切设备，为同学们的完全做好了设施有防御。还有后面的停车场，这样，每个骑自行车的同学都有了十分安全的处所。更好的是，学校的教学楼左边有一个较大的食堂，为我们准备了香喷喷的早餐和饭菜!
我们教室里有饮水机，班主任还为我们准备了一个挂钟，让我们有时间概念，而这些在小学是没有的。在班上，同学们互相谦让，彬彬有礼，大家积极劳动，为同学们制造了一个干净、文明的班集体。除外，每天早上都由班主任刘老师带领我们晨练，这样会让我们得到发育能力快速提高!
在这个星期里，我认识了班主任——刘老师、语文吴老师、数学李老师……在进校门的第一天，我就爱上了这个学校!虽然现在课程比小学多了，作业也多了，每天的时间抓得很紧，所以，我们要学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，正确运用它，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍!当然，在以后的日子里，我会和老师们共同努力，和同学们共同学习!
这一个星期，七天时间我写了七篇关于高考的日记。重新分班，换了老师，新的环境，新的开始。
我想高三生真是荣幸，每一位老师都是优秀的精英教师，每个人都很负责任。兢兢业业，任劳任怨。
当然这是一开始，我们还没有相互了解。但我对他们是充满希望的，正如他们满怀希望地对待我们。
我想，高考是一场战役，一场我自己的战役，自始至终与别人无关。
高考，只是人生的一个小测验，却是我这么多年来努力唯一可以把握的机会。它没有什么特别的意义，仅仅是一个可以让我翻身的机会。但这个机会，足以让我付出全部努力去争取，去抓住。
新班的班主任说，高考需要努力的程度，就是挑战生理的极限，每个人身体上都会受不了，所以我们现在开始就要加强锻炼。生理上受不了，只有靠意志的力量去支撑。
相信自己，相信未来。
几乎每个老师都在给我们讲述他们眼中的高考。
数学老师说，有一个学生在高考前一个星期的时候，因为神经过度紧张，导致一个星期都没能睡着觉。还有，居然还有学生高考睡过头，有的忘带准考证……今天的我们听着这些，就好像观众在看戏，可是我们每个人都清楚地知道，下一场战役就是我们上场厮杀了，这些我们觉得可笑的事情，或许将来我们也会这样做。谁知道呢。
他们有的把高考说的很轻松，有的说的很吓人。究竟怎么样，我也不知道，也不愿意去轻信别人的言语。我要自己去经历，去体验，去感受，那才是遥遥尘世里属于我自己的东西。
开学反思作文
开学了一个月，我非常调皮，我有对的地方，但也有错的地方，下面是我开学以来的总结反思。
总结：开学以来来，我认真完成作业，重来不空缺。我经常阅读课外读物和做课外练习。我经常上网搜索资料，但没有打印下来。我认真阅读同步读本，不但勾出了好词佳句，还做了旁批，后面的问题我也真人回答。我按时到校，重来不迟到。前几天进行了一次数学考和语文考，我的成绩分别是96和89，但我很不满意。开学以来来，我的字写得还是不怎么好，但比原来有所提升。我有时爱在课上讲小话或和周围同学打闹。我上课是有时注意力不集中或不认真听讲。我对同桌不友善。我有时爱说点脏话，很不礼貌。我课件休息时爱追跑打闹，很危险。
反思：我应该努力把字写好，这样做作业是看起来才清秀。我不应该在课上讲小话或打闹，这样不仅影响别人，还影响自己，还会影响我们班的荣耀，即使是别人来和我讲，我也不能和他们讲。我上课是应该注意力集中，认真听老师讲课。我对同桌应该很友善。我应该改掉爱说脏话的毛病。我的课间休息不应该追跑打闹，这样很危险，我可以眺望远处，放松一下。
以上是我的总结反思，我将努力改掉这些毛病。
文档为doc格式。