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创新工作情况汇报 创新教育在初中数学中的重要意义论文篇一
一、教师创新意识是前提
（一）优化学生创新心理
初中生由于自身生理特点，正处于好奇心旺盛的阶段，教师要正确地抓住初中生这一特点进行有针对性的教学，引领其去发现问题，激发其学习兴趣。在教学的过程中，教师应当采取一定的方法，让学生积极地参与到课堂讨论中，开动脑筋，寻求不同的解题方法和技巧，从而让学生自己发现学习的乐趣。例如，在教学的过程中，教师应注意知识点的导入方式，要突破原来直接入题的方式，选择悬念式导入法或者兴趣式导入法这一类可以激发学生创新心理的导入方式，使学生对知识点有一个更深的印象。此外，教师还应当营造良好的学习氛围，不应当急于告诉学生正确答案，不要急于批判学生，而应让学生开放思维，在轻松愉悦的氛围中发展创新性思维。教师的目的不是去完成一道题目，不是告诉学生正确答案是什么，而是引导学生如何解决问题，如何让学生具备独立学习与解决问题的本领。
（二）鼓励学生多多提问
古语有云：“人才有高下，知物由学。学之乃知，不问不识。”对于学生来说，发现问题是其获取知识的第一步。在通常的教学模式中，教师一般都会要求学生先预习。在预习的过程中，学生必然会对某些知识点存有疑问，然后学生再带着这样的疑问来听课，这就会获得良好的学习效果。因此，在课堂上教师应当积极地倡导学生提问、鼓励师生讨论、共同探索问题。学生提问的过程也是多种能力的锻炼过程，打破了原来固化的思维，使学生开始用自己的思维方式去发现问题。在站起来张口提问的过程中，学生自身的语言表达能力也得到了一定的锻炼。
二、学生创新兴趣是关键
对于初中学生来说，只有激发了他们获取知识的欲望才能正确引导他们的学习。因此，教师要想将创新很好地应用于数学教学中，首先就要激发学生的创新兴趣。
（一）因材施教——发展创新兴趣
兴趣是学生积极主动求学的关键。那么，教师怎样才能够让初中生具备学习数学的兴趣呢？此时，我们就应当考虑到学生的自身特点。十岁出头的学生对于这个未知的世界是充满好奇的，他们不再局限于小学时对知识的简单了解，而是希望可以获取更深层次的知识。因此，教师此刻就应当发挥自己的优势，去激发学生的兴趣与求知欲望，让他们自觉地投入到学习中去。教师要开发学生的无限想象力与创造力，注重学生个人能力的发展，努力培养学生良好的学习习惯与学习方法。
（二）解题教学——发展创新思维
创造性思维不仅是人类特有的创造性的思维活动，也是区别人与人的关键。有创造性思维的人往往不局限于现有成果，而是另辟蹊径。数学的教学目的是让学生自主解决数学问题。在这个过程中，学生思维能力也就得到了锻炼。因为在解题的过程中，学生在掌握基础知识和基本方法的前提之下，可以从多个角度去看待问题、解决问题，创新思维能力也在这个过程中得到了培养。创新思维的培养对于学生来说意义重大，其不仅可以使他们具有更敏锐的观察力、独特的知识结构以及活跃的灵感等思维素质，还能够帮助他们在解决问题时独立思考、开放思路、大胆猜想、突破常规、积极辩证，能使学生通过多种途径探究问题的本质，从而获取更轻松简捷的数学问题解决方案。
（三）正确引导——培养创新兴趣
对于个性张扬、蓬勃向上的初中生来说，其自身生理特点也是教师在教学中应当注意的关键。这个时候的学生敏感而脆弱，又具有叛逆心理，因此，教师应当采取“怀柔政策”。对于学生的低级错误，教师应当耐心地加以指正，不应当急于批评与纠正，而是让学生自己在学习的过程中感受，自己发现问题并找到正确的做法。教师要帮助学生树立自信，让学生在学习的过程中感受到快乐，收获到成功的喜悦，从而激发他们的数学学习兴趣。简而言之，在初中数学教学的过程中，教师必须去激发学生的创新兴趣，培养学生的创新思维，并充分利用有限的教学时间与教学资源去创造无限的教学价值。教师要把素质教育的要求充分体现在实际教学工作中，从而全面培养学生的创新能力。
作者：傅丽 单位：江西省分宜县第三中学
创新工作情况汇报 创新教育在初中数学中的重要意义论文篇二
（党组书记、局长：梁峰）
（二六年三月）
同志们：
一、20党风廉政建设及反腐败工作回顾。
（一）强化组织建设，明确职责，细化分工。
成立了“**县交通局预防职务犯罪领导小组”、制订了《**县交通局20党风廉政建设和反腐败主要工作任务分解表》，局机关和局属各单位层层签订党风廉政建设目标责任书，在局机关和局属各单位形成了主管领导亲自抓、分管领导积极抓、机关股室和局属单位具体抓的党风廉政建设组织网络，真正做到了考核的目标明确到人、领导的.职责明确到事，有力的保障了我局党风廉政建设工作顺利开展。
（二）强化宣传教育，以学促廉，全面开花。
积极开展“警示教育活动月”、“家庭助廉”、“读文思廉”和“廉政文化进机关、进企业”活动，不断加大宣传力度，使全体工作人员全部参与到反腐败斗争和党风廉政工作中去。分别在领导班子成员会、局务会、局属单位负责人会议上，组织学习了《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《安徽省警示教育读本》等；组织局机关全体工作人员、局属单位负责人观看《贪婪的归宿》等警示教育反面事例影片；定期印发《涡交信息》、《交通视窗》等宣传材料，让全体人员了解交通系统廉政建设动态；充分利用每周一、周五集中学习时间，宣传党风廉政建设的重要意义，定期检查“三本”（学习笔记本、作业本和心得体会本）；通过不断的强化教育，提高了广大干部职工党风廉政建设的意识和拒腐防变的能力，增强了抵制腐败行为的自觉性。
（三）强化制度建设，有“条”可依、有“条”必依。
继续坚持《**县交通局工作人员“十条禁令”》、“禁酒令”等廉政制度，并结合实际，印发了《**县交通局年党风廉政建设和反腐败主要工作任务分解表》和《**县交通局党风廉政建设目标考核责任书》，使党风廉政建设工作切实做到了有要求、有程序、有责任、有制度。在我局廉政建设工作中，具体体现在以下几点：工程建设。在农村公路建设项目管理严格执行“四制”的原则，对今年的国债项目和通达工程实行分条、分段，继续面向社会公开招标；严格执行工程建设强制性技术标准规定，健全工程质量四级保证体系，杜绝出现“豆腐渣工程”；在公路建设和养护资金管理上，设立专户，专款专用，实行跟踪监管，确保所筹资金全部投入公路建设。人事工作。严格执行相关的人事管理条例，采取公开、公正、公平的方式，透明操作，集体表决，坚决避免在人事问题产生不廉政现象。运政管理。在交通规费征收上，采用微机征费，严格执行各项运政管理条例，狠抓“源泉管理”，杜绝在交通规费征收过程出现“关系费”、“人情费”；在客运班线审批上，对所有重点班线，通过对运力运量的调配后，实行对外公示，接受广大业主和社会监督达到合理布局，公开透明。
（四）加强监督检查，确保效果到位。
完善了人大代表、政协委员和社会监督制度，及时了解社会各界对交通工作的评价。强化局法制股、效能办，督查办对所属各单位和各执法站队的督查，促使各单位主动开展勤政廉政建设，纠正不正当执法行为，杜绝了人浮于事，消除了“公路三乱”，受到社会各界的一致好评。
二、20廉政建设和反腐倡廉工作任务
年，我局廉政建设和反腐倡廉工作总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以优化全民创业发展环境为宗旨，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，把规范制约权力运行、基本建设廉政监督、管理相对人反应强烈的突出问题作为重点，逐步建立教育、制度、监督并重的预防和惩治腐败体系，推动本系统党风廉政建设和反腐败工作深入开展，为加快**交通事业发展，完成全年各项目标任务标提供坚强的政治保证。
（一）加强学习，充分认识开展党风廉政建设和反腐败工作的重要性。
创新工作情况汇报 创新教育在初中数学中的重要意义论文篇三
信息可以为企业的财务管理工作带来很多的便利，包括投资、融资等过程，所以信息是企业财务管理工作的基础，财务信息是企业财务管理的重要对象之一。
一、企业财务管理创新的必要性
1.企业财务管理创新促进社会经济发展。社会经济水平的不断提升让人们的物质生活变得富足，人们在生活条件变得优厚之后会有更多的精神需求。企业财务管理工作也要符合时代发展的特征，不能够因循守旧的不前进、不改革、不创新。以前财务管理工作完全依靠人工来完成，包括核算等等复杂工作，而现在计算机的出现可以完成这部分工作，让人可以有时间有精力去做更重要的事情，比如管理。怎么样使用计算机来为财务管理提供便利成为了财务管理创新的内容之一。
2.企业财务管理创新引领科技革命、管理革命。现代企业管理需要创新来注入新的动力。科技、管理是这个时代的标签，我们需要把握住这个主旋律，通过企业财务管理创新来带动科技革命、管理革命。
3.企业财务管理创新来消除企业的不确定因素，满足企业复杂结构的需要。现在企业处于一个多变的环境之中，各种计划和项目都不是百分百的成功。失败现在有时也会成为成功的动力，因失败是为了创新，创新才有希望。
二、实现目标的影响因素及对策
企业财务管理目标是受到多方面的因素制约影响的，其中既有内因又有外因。
（一）内部因素
管理决策因素。1.项目投资和资本结构。投资不是一帆风顺的，所有的投资都存在着一定的风险，项目投资和资本结构对于企业的最终利益和风险都有着重要的联系，企业的投资计划需要经过科学严谨的分析才能够降低其风险程度。为了让企业的总价值最大化，需要让企业的资金成本、财务杠杆和企业价值之间进行平衡，寻求一个最优的资本结构。2.投资报酬率与风险。企业为了寻求更多的利益，会在多个投资项目之间进行研究和分析，以预算的形式来制定长期计划。那么对货币的时间价值研究就能够体现出投资报酬率，这样便于企业在多个项目之间进行挑选，将资本投放到投资报酬率高的项目上，从而提高财务管理决策质量，实现企业财务管理目标。
（二）企业集团因素
企业目标是财务管理目标制定的基础。企业财务管理目标应该要符合企业目标的大方向，要充分的考虑到企业相关的利益群体，对企业财务管理目标具有影响的三个内容是：1.企业所有者包括政府。企业以股东大会和董事会的形式来共同研究企业理财目标，企业所有者也是以这样的方式来对企业理财目标产生影响。2.企业的债权人。企业债权人为了保证借贷资金的回收率和利息获取情况，会对借贷对象企业进行一些监督措施。3.企业职工。企业职工是企业的员工和管理人员，他们是构成企业的重要组成部分，他们给企业付出了脑力劳动和体力劳动，以此来寻求报酬，他们也是企业财务的直接创造者。
（三）外部环境因素
企业外部因素主要是法律法规、国家政策、市场需求、经济环境等等。这些外部条件是很难通过企业财务决策而进行调整和改变的，因此他们对于企业的约束能力相对比较固定。商业竞争、通货膨胀等都属于外部因素，会影响企业的利益及股票等等内容。企业需要通过调整生产经营来适应这些外部因素的影响，或者是规避不利影响，以实现企业的财务管理目标。
三、企业集团财务管理模式创新的措施
（一）以产权为纽带并对企业集团财务进行统一领导
首先，要设置集权为主、有效分权控制的财务管理机构，进行财务相对集权的管理。其次，要加强对集团投资的管理。集团的投资规模和投资方向在很大程度上影响到集团公司的发展方向，因此集团投资管理倾向于采用集中管理。再次，在集团公司内使用集中式财务软件。采取这种方式能够较好地解决成员企业会计信息失真和会计控制不力的问题。集团可以结合自身的实际情况选择适宜的、统一的财务网络软件。最后，要统一企业集团财务会计制度。根据子公司的实际情况和经营特点，制定统一的、操作性强的财务会计制度，规范子公司重要财务决策的审批程序和账务处理程序，提高各子公司财务报表的可靠性与可比性。
（二）进行有效分级管理，处理好财务权利的集中和分散
分级管理是针对现代企业集团财务管理的权限模式而言的。赋予相应的处理财务会计事项的权利，上级领导或单位不应超越管理范围插手下级的具体事务，下级领导或单位不应将归自己处理的事项交上级处理，回避责任。
（三）加强企业集团各方财务信息沟通，做到双向反馈
双向反馈是指现代企业集团财务运行模式各环节之间，以及财务运行模式和财务权责模式各层次之间的信息传递应是双向的，而不是单向的。
企业集团的财务管理需要财务信息系统提供有关企业财务方面的信息。信息系统的`好坏直接影响到企业财务控制的效率和效果。一个良好的信息和沟通系统可以沟通双方，及时掌握企业营运的状况和组织中发生的事情，做出有效的决策，防止资源的浪费。
（四）建立完善的企业集团财务决策及风险防范管理机制
从企业集团财务决策角度看，风险的存在主要有两个原因：一是决策时缺乏可靠的信息。进行风险决策，往往是根据历史资料来确定将来每种后果的可能性概率分布，而并不是未来准确的描述。只是一种近似的估计，使各种决策可能具有一定的风险。二是财务决策事项的未来发展过程将直接受到未来客观经济环境的影响。
知识、信息、科技是现代社会发展的重要因素，也是企业发展和生存的重要因素，企业财务管理工作是企业的基础工作，也是企业的命脉，需要以创新来为其提供更多的动力，满足新时代的发展需求，劳力和短浅的眼界已经无法让企业继续的生存和发展，所以要有科学的发展观，用创新来为企业赢得更多的竞争实力，财务管理要创新要符合时代发展的特征，为企业注入新的活力。
创新工作情况汇报 创新教育在初中数学中的重要意义论文篇四
一是加强区属内公路、水路客运、货运的治安管理和内部的治安防范工作;
二是打击危害水路安全的违法犯罪，维护好港口和船舶的治安秩序;
三是协助地方有关部门，加强对公路客运、货运的治安管理，并做好内部安全保卫工作。
四是配合省、市重点工程，做好协调工作。对发生的矛盾、纠纷，做到了及时调解，维护了稳定。
二、包村帮扶工作
村委会位于境内，下辖8个自然村，406户，1697人，共有党员35人。区综治委将我局综治帮扶对象调整为乡村委会以来，我局对帮扶工作高度重视，专题开会研究帮扶事宜并指定一名副局长负责该项工作。局主要领导多次到帮扶村现场办公，切实解决实际问题，得到帮扶村委会的一致好评。
(一)主要帮扶工作
1、指导和帮助村委会建立综治室，做到综治工作九项职责上墙。
2、指导村委会组织，协调各有关部门共同解决了村内突出的治安问题，遏制了“黄、赌、毒”等丑恶现象。
3、指导村委会综治室，治保人员，抓好了流动人员，闲散青少年等管理工作。
4、指导村委会综治室，积极开展了矛盾纠纷排查、矛盾纠纷调处、民间纠纷调解等工作。
5、指导做好了防火安全、生产安全、交通安全等工作。
6、指导村委会开展了法制宣传，“xx”普法教育工作。
创新工作情况汇报 创新教育在初中数学中的重要意义论文篇五
一、初中学生的转变，兴趣是首要因素
1.依据每个学生的特性挖掘他们的兴趣
学生的兴趣是挖掘他们创新思维的重要出发点，创新的途径中需要兴趣作铺垫。在初中数学的教学中，要善于发现学生的特点，结合学生的兴趣，有效地引导学生探索问题、讨论问题，允许他们在不违反原则的情况下犯错误、修正错误。抓住初中学生这个年龄段好奇心强的心理，让其自发地去学习，让潜能成为本能，从而达到激发学生创新意识的目的。在教学上恰如其分地引导学生的兴趣和对问题的求知心理，引导学生因兴趣而学习，因好奇而提出问题，自然而然地去解决、去创新，拓宽学生的思维领域，长此以往，形成习惯，学生的思维灵感渐渐被开启，从而能更好地促进学生综合素质的提升。
2.注重解题教学，开拓创新思维
创造性思维是人们创造性解决问题途径中所特有的思维习惯。它能有效地披露事物的本来面貌以及内在的联系，同时可以产生新的思路及想法，并可以提出对事物独特的见解。学习数学的最终目的是让学生能学以致用，将在学校所学到的知识运用到日常生活中，从而达到学习是为了解决一个又一个的难题，同时对自己的素质修养也是一种提升。故通过解题教学，在学生能操作基本知识、基本方式、基本技术的情况下，要学会高角度、高思维地去发现问题、剖析问题、制订方案、执行实施，锻炼他们解决问题的动手能力，开拓他们的创新能力，使他们集敏锐的洞察力、创新性的憧憬、丰富的.知识结构及独特的灵感等思想素质于一身，在解决问题上指引学生脱离千篇 一律、照本宣科的陋习，发挥自身的优势，打破常规，将学到的知识与出现的问题紧密地糅合在一起，这就是思维提升的体现，也是创新思维的开启。
3.树立正确的价值观，牵引学生的创新好奇心
初中时期的学生正处于性格张扬的阶段，攀比心、好奇心很突出，根据个人情况使用不同的方式引导学生树立正确的人生观、价值观、社会观。学生犯错误时，正确的教育很重要，以多鼓励、讲解、引导为佳，切不可过度批评、训斥、遏制，不要让学生出现抵抗心理。
创新意识是指：对大自然的事物存在疑惑，从而激发自己的求知欲，不断地去探索、去思考，从教学的立场发现问题、探索问题，并进行思考、研究。教育本来就是一个创新的过程，尤其是初中教师，首先自身要端正对创新的认识的误差。初中这个特殊时期的学生，老师要多营造合适的机遇让学生感受到成功带来的动力，从而对自己、对学业有冲劲，所以正确的价值观，对培养学生的创新思维是非常有利的。创新教育是在不脱离教材的准则下而去创新，不是让学生随心所欲又或者根据自己的臆想对事物定论，完全脱离实际。创新是在不脱离主题的新发现、独特的洞察力以及不同的高度不同的立场。教师的创新意识，要改变自古以来教师与学生的陈旧思想，在转变身份、角度、立场上创新，从而在看似普通的事物中发现与众不同的价值。
1.优化创新，在实践中不断地完善创新
激励创新意识。初中学生对新事物有很强的求知欲，对任何事物都充满了好奇，对每件事情都追根究底。“兴趣是最好的老师”这句话很适合初中的学生，处于这种状态下的学生就需要教师正确的引导，让学生自主地发现问题，从而激励他们的好奇心，迫使自己去思考、解决问题。实验也表明：个人的兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开始，也是对今后发展的一种磨砺。培养学生的创新能力。教师作为主导，在向学生传授知识的同时，营造轻松愉快的课堂气氛也很重要，要与学生加强互动。在向学生传授新知识的时候，要根据每个人的性格特点，以初中学生的兴趣为突破口，正确引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，最大限度调动学生对学习的积极性。教师要启发学生发现问题、解决问题，根据每个人的性格特点，对其运用不同的方式方法，激起学生对学习的热情，诱发他们的好奇心、求知欲，尽可能地让学生自由发挥。
2.勉励困惑，激励进步
“智者问得巧，愚者问得笨。”———陶行知。顾名思义：有智慧的人询问问题都讲究方式，愚蠢的人不注重问题的多角度性，一概而论。也充分体现了“问”确实是一门学问。很多教师在传授新知识的时候，会让学生提前预习，把存在的疑问记录下来，下次上课时先让学生提出自己的疑问，了解学生的思维难点和心理问题。教师利用重点讲解矫正学生的疑问，这样有利于学生思想健康发展，有利于学生综合素质的发展。授课时要鼓励学生提问，让学生与学生之间互动，教师与学生之间互动，学生可对讨论作总结，教师再最后总结。不同思维，提出来的问题也会不同，从多个角度才能把问题分析得更全面。鼓励很重要，能很大程度地提高学生学习的积极性，对自己增添信心，遇到问题变被动为主动，避免学生不敢提问、不敢回答的现象，有利于学生思想的健康发展。
三、小结
总而言之，初中数学教师在授课时可围绕“兴趣是关键、兴趣是前提”，激发学生的创新能力，授课前做好充分的准备。45分钟的课堂轻松愉快而又不失工作效率，我想这就是一个教师最大的成功。