英语学习是一个长期的过程，通过写一份总结可以反思自己的学习方法和策略，帮助我们更好地提高。以下是小编为大家整理的英语写作常见错误及改正方法，希望对大家有所帮助。
TOEFL英语考试作文常见错误23种
在青岛考试中，不少孩子存在分不清作文问题的情况，作文标题表面看起来是议论文，但是实际的作文内容却是记叙文，这就叫做“议论文的脑袋，记叙文的身子”，结果导致作文扣分严重。其实，在“”考试中，主要考察的是记叙文，初中以后才注重考察议论文。针对这一点，“”作文训练的第二个重点就要集中在记叙文，通过让学生就日常生活展开话题作文，逐渐形成自己擅长的文体，以在考场上自然得心应手地发挥。
二、作文思路不清晰。
不好孩子反映，在看到作文时往往会感到无从下手，最后导致作文得分并不是很高，其实，这主要是因为没有把握好作文的思路。“”作文训练平常就需要通过锻炼孩子写提纲，通过养成依照提纲写作的习惯，从而确保作文有条有理，不偏题，不跑题。
三、作文语言不丰富。
由于学校重视数学程度往往赶超语文，所以，很多孩子并没有放太多精力在语文学习中，这也导致孩子写东西像记流水账，语言枯燥乏味，令人生厌。这样拉家常式的叙述在试卷中，尤其是开头部分，很容易给阅卷老师留下坏印象，最容易被扣分。因此，应该加强“”作文日常训练的重头戏，那就是要注重阅读，通过有目的的阅读，积累和丰富语言，同时还要注意学会运用多种修辞手法，形成学生自己生动丰富的语言库。
四、作文材料不真实。
选材是考场作文获取高分的.关键。很多学生在写作材料方面都是凭空捏造，脱离生活实际，结果写得没有真情实感，不是因为材料失真而丢分，就是缺乏材料，觉得无话可说，整篇文章写不到600字。“”作文补习首先要通过阅读培养写作的兴趣点，然后就读后的感受经过一番思考写出读后感，使学生逐渐形成自己意识的积累。
五、作文书写不规范。
这具体表现为：字迹不工整，标点不正确。作文有固定的格式，如果不严格按照作文的格式写作，就会被扣分。“”作文补习的第一个重点就是规范书写格式。包括要求学生规范书写笔序，字迹工整，掌握标点的用法及位置等。通过这一课，学生在“”考试中凭卷面整洁度至少能提高3—5分。
面试常见的错误英语
有的求职者面试的时候打电话或者发短信，有的面试者拿出三明治旁若无人地啃起来，还有的面试者搔首弄姿，要知道这些举动都是不能出现在面试当中的。面试的时候不能做的事情还有很多，说不定你是闻所未围，要不就是早给忘记了。求职之路漫长而又艰苦，学点启蒙课程料也无妨。职场顾问卡伦。伯恩斯介绍了面试时最糟糕且最常见的五十个错误，说不定就会对你颇有启发作用。
第一，迟到。
第二，到得太早。
第三，吸烟或者闻烟味。
第四，说前任老板的坏话。
第五，在技术、经历和知识方面撒谎。
第六，穿着不合职业要求。
第七，记不起面试官的名字。
第八，香水或者润肤液抹得太多，
第九，戴墨镜。
第十，戴蓝牙耳机。
第十一，没有提前了解雇主情况。
第十二，没有表现出应有热情。
第十三，过早询问收益问题。
第十四，过早提出薪水要求。
第十五，无法解释你的长处和能力是否适应你申请的工作。
第十六，说自己是这项工作的'最佳人选，可是又拿不出强有力的证据。
第十七，忘了带来一份你的简历或者你的资料。
第十八，忘了你简历上写了什么。
第十九，问题问得太多。
第二十，一个问题也不问。
第二十一，回答标准问题没准备。
第二十二，不仔细聆听面试官说话。
第二十三，多半时间你在说话。
第二十四，打断面试官说话。
第二十五，不注意配合面试官的沟通风格。
中考英语的常见错误分析
俗话说千里之行始于足下。英语书面表达能力的形成不是一日之功，必须从平时的课堂学习一点一滴抓起，持之以恒。
一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的'欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。
1. 审题不清
如20xx年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为我最喜欢的活动，偏离了一项、课外活动这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。
2.拼写错误
拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。
英语作文非谓语动词3种错误写法
英语语法复习非谓语动词：非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词)，即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的任何成分。
(1)非谓语动词可以有名词作用(如动词不定式和动名词)，在句中做主语、宾语、表语。
(2)非谓语动词可以有形容词作用(如动词不定式和分词)，在句中做定语、表语或宾语补足语。
(3)非谓语动词可以有副词作用(如动词不定式和分词)，在句中作状语。
(4)谓语动词在句中作谓语，受主语的人称和数的限制；非谓语动词在句中不能单独作谓语，它不受主语的人称和数的限制。
(5)英语中不能单独做句子的谓语。
6月英语四级写作常见语法错误
答：不能。
四级报考规定修完大学英语四级课程且参加大学英语四级考试成绩达到425分以上(含425分)，才能报考大学英语四级考试。
2017年6月各院校英语四级报名信息：/cet4/baoming/。
问：英语四六级报名费是多少。
问：英语四六级报名怎么通过自己学校报名。
答：一般报名开始前，学校教务处及分院学生办公室会在网上挂出通知，并通知到各班级，请及时留意本校教务处级辅导员通知。
目前全国院大学英语四级报名一般分为网上报名和班级报名两种方式，
第二种方式班级报名则是班级负责人通知大家填写报名表格并统一收费，上交至教务处，由教务处老师统计后与学生核对报名信息表。
问：英语四六级报名可以跨学校报名吗。
答：不能。
考生以学校为单位自愿参加，集体报名;本校已设考点的在校学生不能跨校参加考试，各考点只接受本校考生报名。如果人在外地实习，请委托同学或辅导员帮忙报名。
英语写作后检查错误10技巧
不论检查文章是有多仔细，总是还有其他未检查出的错误。这十条小技巧可以在别人发现之前帮助你发现错误。
1.适当休息
如果时间允许，在你完成作品之后将其放置一段时间（几个小时或者几天），之后再对其进行校对。这时你更能实际地看自己写的作品而不是沉浸在对自己作品的满意之处。
2.每次只检查一种类型的错误
通读你的作品几次，首先关注句子结构，之后时词语选择，接着检查拼写错误，最后检查标点符号的使用。就像谚语所说，只要你查找错误，就很可能找到。
3.着重检查事实，数据和名称
除了检查正确的拼写和用法，也需要确定文章中使用的.信息是准确的。
4.检查打印稿
打印出你的文章并逐行检查，使用这种不同的形式来重读你的作品可以帮助你检查出之前漏掉的错误。
5.大声地读出你的文章
更好的选择是请求一个朋友或同学将你的文章大声地读出来。你可能会发现一些你之前无法看出的问题。
6.使用拼写检查器
拼写检查器可以帮助你查找出重复的词语，颠倒的字母，和一些其他常见的错误。
7.依靠你的字典
拼写检查器可以告诉你一个词是不是拼写正确，但不能判断是否使用了正确的词。比如，你确定不了沙子是在desert（沙漠）还是dessert（甜点）中，查阅词典吧。
8.倒序阅读文章
另外一种检查拼写的方法是倒序阅读，从右到左，从文章最后一个单词开始。这样做可以使你的注意力转移到每个单词上而不是句子。
9.制作自己的校对检查清单
制作一个列表标记常出现的错误，并且每次校对的时候参考这个清单。
10.寻求帮助
在你检查之后，邀请其他人帮助你再次检查。他们可能会一眼看出你忽略掉的问题。
心得体会英语标语翻译错误
在我们的生活中，英语标语已经成为我们无法避免的一部分。我们可以在餐馆、商店、学校和其他公共场所看到各种各样的英语标语。然而，许多英语标语翻译错误却经常出现。这些错误不仅会损害企业的声誉，还会损害英语学习者的学术成就。
第二段：分析错误原因。
英语标语翻译错误的原因各不相同。这些错误可能是由于翻译人员对英语的不熟悉或对目标语言的理解不深，造成的。此外，标语中可能存在一些语言和文化因素，这些因素很难被直接翻译，并带来文化差异和理解上的混淆，因此翻译人员也难以正确翻译。此外，一些企业在寻找翻译服务时可能会选择价格较低且没有质量保证的服务，从而导致翻译错误的出现。
第三段：影响。
英语标识翻译错误可能会给企业带来负面影响。不仅客户会对企业的专业性和态度产生疑问，而且在国际市场上的竞争也会受到损害。此外，错误的翻译也会对学生的学术成就造成影响，阻碍他们的英语学习进步。
第四段：避免方法。
避免英语标识翻译错误，应首先提高翻译人员的专业水平，确保他们了解目标语言的语言和文化背景。企业也应选择具有较高价值的翻译服务，与其选择低价的翻译服务，但无法保证质量。在进行标识的翻译时，应遵循翻译的基本原则，如准确性、逻辑性、流畅性、一致性和整体连贯性。还应避免对某些标识进行直接的字面翻译，由于文化背景和语言差异而导致的误解。
第五段：结论。
英语标语翻译错误是一种普遍存在的现象，对企业和英语学生都会造成影响。要避免翻译错误，并提高翻译的专业水平，需要广泛宣传翻译的基本原则和文化背景，增加翻译人员的专业性和英语水平，提高企业对翻译服务的投资，打造高品质的翻译服务，确保正确和一致的翻译，进一步推动英语标语质量的提高。
高职高专英语教学中的错误分析
我国高职教育有了飞速发展,尤其是民办高校的快速,健康发展,为高职教育注入了新的.活力.在学校规模不断扩大,招生人数不断增加的同时,如何完善教学体系,提高教学质量是摆在我们面前的首要问题.
作者：马欣宇作者单位：北京科技经营管理学院,北京,102206刊名：希望月报（上半月）英文刊名：hopemonthly年，卷(期)：”“(12)分类号：h3关键词：高职高专英语教学实用能力结合
考研英语：作文易犯的7大错误
这个阶段主要是准备阶段。首先要了解历年的特点，考研写作的各种题材，例如环境保护类，节约类，网络类，文化类，积极向上的精神类等等。然后根据题材，去英文原版的网站搜索一些简单的原版文章。每个周学习一篇文章，把里面相关题材的单词，有用的句型和表达方式记下来，以后用来写作。
7月初--10月底。
强化阶段应该达到的目标是：充分了解考研写作，掌握写作的框架，也就是每一句写什么，怎么写。阶段任务有以下几点：
1.买一本写作范文书，每天熟读一篇优秀的大作文范文，一篇小作文。读的过程中把相关题材的单词和词组掌握，并且记录好的句型和表达方法。
2.根据上课学习的方法以及积累的句型，开始练习写作，每周一篇作文。
11月-考前。
冲刺阶段的主要任务：
1.总结自己写过的，经过老师批改的作文，根据不同的作文题材，整理出自己的写作模板，以及每种题材文章的写作思路和写作句型。
商务英语经验商务英语中的细小错误
bec中级难度基本介于四、六级之间，bec高级难度介于六级与专业八级之间。但较之国内的四，六级考试，bec要更侧重能力的测试，尤其偏重听力，写作和口语交际能力。而就目前市面上的参考书，各家的分析、侧重多有不同，这也增加了大家的备考难度。尤其某些参考书题目的难度明显偏低与考试真题难度，使得一大部分考生在考试时一下难以适应，这也是很多人栽跟头的原因。
此外，我们要明确bec的考试特点，不是考我们怎么得满分的，而是考我们怎么在有限的时间里尽可能的多得分!所以不要害怕做错题，更不要幻想一个都不放弃，怎样去做完尽可能多的题，怎样捞到尽可能多的分才是关键!
参考书宜精不宜多。
所以建议大家不要选过多的练习册，经济出版社的和真题准备考试就足矣了，
备考资料。
5.特别提示：bec考试是要求填涂答题卡的!所以，兄弟们要备好2b铅笔和橡皮!还有考试要求一律用黑色签字笔作答，所以你也要至少准备2支黑色签字笔来写作文。当然，如果兄弟实在是匆忙中遗漏了什么，也不要紧，川外的学生食堂服务中心有卖笔的，赶快买了就是。总之，遇事不要慌!还有，临行前记得再确认一下身份证，准考证，这些千万不要遗漏。
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从学生英语写作错误看写作教学
问题的关键在哪里呢?我们认为关键在于中学作文教学重技巧而忽视内容，关键在于尚未建立一个独立的、完整的、可供实际操作的思维训练系统，缺少与训练目的、年龄特点等因素相应的积极的科学的评价系统。
那么，如何解决这个问题呢?我们认为，构建完整的、可操作的思维训练体系是中学作文教学的有效支点。
我们强调“文以载道”，这个“道”就是学生对生活、对人生的感悟，而要学生有真切感悟，有深刻新颖独到的立意，最重要的是提供给学生“得道”的方法，这正是我们的思维训练要承担的任务。
我们重点学习了朱智贤、林崇德教授的着作《发展心理学》《学习与发展》，他们的优化思维结构、发展思维品质的理论，为我们写作教学的研究与实践指明了方向。
从1987年开始，蒋念祖老师就在高中议论文写作教学中开始了思维训练的尝试，并于1991年完成了《高中议论文写作与思维训练》(四川教育出版社)一书。他认为，各种类型的议论文的写作过程，大体可以归结为提炼论点、分解论点、论证论点、修改等几个基本环节。从思维科学的角度看，这些环节都离不开各种思维方法、思维形式的运用。而学生议论文写作中一些常见的毛病，如不善于提炼论点，不善于展开说理论证，拿到题目后感到无话可说或者议论起来套话连篇，容易模式化、绝对化等，其实质还在于不能掌握、运用各种思维方法、思维形式，缺乏良好的思维品质。
因此，我们认为，可以而且应当以思维训练为主线，进行议论文写作训练。首先，在传授有关知识的基础上进行单项思维训练，让学生掌握各种常用的思维方法和思维形式，然后引导学生将各种思维方法、思维形式运用于议论文写作的全过程，让学生学会如何提炼论点、展开论点，如何使论点准确、鲜明、深刻、新颖，如何对论据材料进行选择加工(取舍、阐释、论证、评价等)。
英语学习中的错误分析及纠正
金无足金，人无完人，每位同学在学习上都难免犯错，关键在于以怎样的态度来对待。我自认为是一个追求完美的人，一直致力于纠正学习中犯过的各类错误，以求得尽善尽美。
首先，如果自己要建立纠错笔记，我觉得有两种方法可选择。第一是借助一本没用的书，通过“剪刀加浆糊”的剪贴方式建立一本纠错笔记。如果选择这种方法，选书方面应选用一本较厚的书，以免错题太多，得分好几个本不方便；选笔方面，应尽量选用红，蓝，黑三种颜色的笔。三种颜色分工明确，黑色笔抄题，红色笔答题，蓝色笔标明错误区域，这样一目了然，简单高效。第二种方法是用一本笔记本，摘抄错题和知识盲点，建立一本纠错笔记。尽量个科都各一本笔记本，也同样可以使用彩色笔以使纠错笔记一目了然。当然，文科题有时文字量比较大，但也可以使用简写来减少文字量，例如用“双半”代替“半殖民地半封建”，用“抗战”代替“抗日战争”。
我个人认为以上两种方法各有所长，可以因科制宜，不同科目采用不同方法。文综和英语可采用第一种方法，数学和语文可采用第二种方法。例如语文，我有一本纠错笔记，它记录了我高三一年考试和练习中做错的字音、字形、成语、熟语。这本纠错笔记是我高考语文的制胜法宝，因而我将其命名为“葵花宝典”。在我看来，纠错笔记是高考制胜法宝，葵花宝典乃是武林第一秘籍，二者有异曲同工之处。给自己的纠错笔记命名吧，这样既可以帮助你纠错，又可以增加学习的趣味性，变枯燥的高三为有声有色的高三。
其次，建立纠错笔记，还必须学会正确高效的使用它。
在我看来，纠错笔记的使用可分为两个时期：平常和考前。平常可以多翻阅笔记，这时必须是“思考+”，因为只有思考，你才能明白错在，只有总结，你才能避免重蹈覆辙。平常翻阅之后还可以写上自己的，可以写评注。
考前，我觉得有两件事可做，一是将每道题重做一遍不要担心浪费时间，其实你做错的每一道题都值得你去重做一遍、两遍、甚至多遍。二是看一遍你平常写的评注，这样就可以在考前做好充分的准备。不少人认为考前无事可做，其实做这两件事就很有意义。从我的个人经历来说，这种方法对于学习数学和文综尤其有效。
如果自己没有时间建立纠错笔记，那么建议使用类似于纠错笔记的辅导书，如《试题调研高考状元纠错笔记》等，参考里面总结出来的`易错点，结合自己的学习实际进行查漏补缺，也可以达到纠正错误的目的。
最后，还有一点对于高三学子非常重要，那就是同学之间的团结、互助。尺有所短寸有所长，每个人都有其固有的长处和短处，团体作战有利于扬长避短，是制胜高考的又一大法宝。俗话说：一个巴掌拍不响，万人鼓掌声振天。
其实每个人都有自己的特点，需要我们因人制宜，为自己量身打造一套学习方法。希望每位同学都能找到适合自己的学习方法，笑傲高考！
初三生必读：中考英语复习常见错误
学生在复习中常出现以下一些现象：
没有养成常听、多听的习惯。而在应试中忙于笔试部分的答题，忽略了对听力题目的仔细审题，因此在听力内容只读一两遍的情况下，学生紧张匆忙中答题常会带来不应有的失误。其次，在任务形听力中，不习惯跟着要求先完成某项任务，导致选择时茫然而无从下笔。
建议：学生平时需加强英语基础知识的学习和积累，多利用一切机会听听英美人士朗读的录音材料，而且研究今年的听力题形，熟悉中考听力题的语音、语调、语速，在考前一个月多听模拟听力试题。在听的过程中做到一看、二听、三做、四查。听前要浏览听力试题，做到心中有数，听时要沉着、冷静，要精力集中、精神放松。学会抓住材料大意、侧重关键词，通篇考虑、合理推断。第一步走稳，在后面笔试部分的答题过程中会更有信心，发挥出正常水平。
对基础知识、语法项目等没有进行小结整理，知识结构松散，理解模糊。没有静心对中考题进行深入研究，盲目搞“题海战术”，耗费了大量时间却收效甚微。
建议：教材是学生复习和考试命题的依据，舍“本”求利，会得不偿失。毕业班的学生需关注自我复习能力的培养，学会归纳语言点，理清脉络。脑子中只有清晰完整的“知识网络图”，才能在解决具体问题时得心应手。
课后多翻看以前做过的试题、练习，尤其是那些错题，分析原因，理清思路，整理归纳，如可按语法、固定搭配、交际用语等分类，还可以细化，把知识点串成一条线，相比临考前大量“题海战术”耗时又耗精力的做法，更能取得事半功倍的效果。
而不重视朗读习惯的养成，语感的培养。其次词汇量有限，阅读面不广，也导致考试中理解判断错误多。
建议：近几年的中考单选题很少单纯考查语法、语言知识，而侧重体现语言形式与意义之间的紧密联系，突出在真实的'语境和交际情景中考查英语知识、语法知识，强调将英语知识提升为在语境中解决实际问题的能力。阅读理解中选择的短文体裁多样，题材丰富，如广告、电子邮件、旅游手册、风土人情、科普文化等，话题源于生活，主要考查学生获取信息、处理信息的能力，根据上下文及语境猜测词义的能力，以及在对文章的整体理解的基础上，把握语言材料的主旨和深层含义。
商务英语经验商务英语中的细小错误
比起中学、大学英语来说，商务英语更好学。因为商务英语是很实用的英语，你很容易在工作中接触到大量的有用的资料，一些常用的说法反复刺激你，久而久之，你就能深深体会到其中的真正意涵，当你从商务英语成功搞定商务交易时，你也会深受激励。
怎么能快速搞定商务英语呢？
（一）要集中一段时间强化，量一定要上去。
学英语要集中一段时间，完全浸泡在英语环境中。
量，就是你读、听、说的量要上去，尤其是读的量要上去，集中一段时间，读上百本英语书。英语书指有趣、适用的读物，这样，边学英语，还边长知识，还能培养读英语书的兴趣。语法书，就别去“读”了。
（二）从简易英语上手，循序渐进。不要追求高深。
这点最重要。
第二步：看简易英文的原着。这步很关键，这步跨过去了，你学英语就基本成功了，否则，很容易退化的。这样的书，需要读2000页左右。
第三步：看英文原着。到了这一步，你离成功就很近了。你要看多少呢？至少要看4000页。
一般中国人说英文原着时，以为都是指英文小说，其实英文小说到了这个阶段，不应该多读，因为要看4000页，接近8个月的时间，天天看小说，太浪费大好青春了。这阶段，我建议你看跟工作、励志相关的英文原着。
这方面的书，建议你第一本读《milliondollarhabits》，英文版在书店也有卖的。你需要养成的第一个习惯，就是天天读书。
接下来，你开始读市场营销、企业管理、自我励志、沟通交流的书，
备考资料。
每看完一本书，你都会感到自己在脱胎换骨比地在进步，当你读上10本以上，这时，你的看问题的视野、想问题的深度，都会有极大的提高，你对待你的工作、同事的态度，也会变得非常专业起来，这，才真正完成了人生修养的转变，从此，你就受益终生了。
（三）胆要大，不要追求精确。
说错了不要紧。发音不准也不要紧。
遣词造句，中国人说中国话，也没那么精确。英语也一样。
语感很重要，这需要在第一点说的“量”上去了，语感就培养起来了。
（四）在实践中应用英语。
多看英文网站，上英文论坛.，查英文的资料。看多了，用多了，英语就跟中文似的，成了你的工作、学习和赚钱的工具了。
比如，你要出国留学，可直接去查英文的学校资料。
如果想看外国最新的技术资料，看中文的，那就有一两年的时差了，直接去找英文网站去找、去看、去联系。
你想跟外国人做生意，把产品卖给外国人，可直接跟他们联系，别怕说错、写错英文，坚持一个月，你就发现，你已经能驾轻就熟了。
（五）最后一点，就是要坚持。
时间过的很快的。如果你一天松懈，可能一个月就松懈着过去了，很快，你发现自己已经30了，35了，快奔四的人了，同事、同学都在进步，自己还在原地踏步，这多悲哀啊。
所以，下定决心，从今天做起，做现在做起！坚持一年！一年学好英语，慢吗？当然不慢，你已经能用英语谈生意，赚美元了！
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中考英语写作要避免四大错误
1、收集做过的试题，把所有错题抄在一个改题本上，用红色笔写上正确答案，并在错题旁边写一、两句说明错题原因，让自己加深印象，不再犯类似的错误。如还是没有明白，要及时问老师。
2、要加强阅读训练和听力训练。你现在有时间，但是千万别浪费，每天坚持阅读，练听力(有统一听力训练带)。
3、要每天利用至少半个小时的时间，大声的朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背诵达到听、说训练。答题的时候有语感。以初中英语教材第三册为重点。
4、可以做一些综合练习来判断哪方面还有漏洞。
1、听力。
今年中考听力题对考生要求高了，难度也加深了，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。
2、单项选择。
属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意：
1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。
2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。
3.注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。
它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。
课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。
1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。
2.上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。
3.要仔细推敲，复校全文。
4.要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自己计时。
补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点：
1.避开族语。答题时，语言要得体，表达要地道。
2.应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病、邀请等常规用语。
3.语言实践与思维训练相结合。
语言是思维的体现，只有语言能以最快的速度表现思维的时候，人们才能流利地、有效地进行表达。答题时，依据语言环境补全对话。
阅读理解是中考试题中分值最高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。
1.要有阅读积累，每天阅读23个小短文，每个小短文大概用四五分钟。、
2.阅读的范围要广泛。
3.阅读要提速。
4.重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解。
1.通读全句，联系上下文，确定选词。
2.要掌握初中英语教材1-3册的“四会”的单词拼写。
1.弄清题意，明确题目考查点，了解题目所给句子与答句之间的关系。
2.注意从各方面考虑问题，突破难点，注意复查。
3.掌握教材中的基本句型和同一句子英语的不同结构表达技巧。
1.认真审题：弄清楚该题目究竟要表达什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。
2.语言地道：尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确。
3.不要跑题：理解脉络，抓住重点。
4.仔细检查：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误。