大班手工彩纸教案(精选17篇)

时间:2023-12-12 01:57:20 作者:文锋

教案可以帮助教师深入思考自己的教学方式和方法,进一步提高自己的教学水平。这些大班教案范文不仅有助于教师提高教学水平,也能够为学生提供更好的学习体验。

大班手工教案

1、引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。

2、引导幼儿学习不一样的手工操作材料的使用方法,培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿细心操作的习惯,坚持作品整洁。

1、花瓶实物2-3个。

2、操作卡片《花瓶》、压平后,蛋衣连在一齐的蛋壳、水粉颜料、毛笔jy135.、调色盘、浆糊、干抹布等。

教师:今日我们来做设计师,每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。

出示实物花瓶:这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答。

教师总结:花瓶样式很多,有颈子长、肚子大的,有上下粗、中间细的,有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

教师示范并讲解:先在图画纸上设计一个花瓶式样,画出轮廓线,再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内,也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上,让颜色渗入裂纹中,再用干抹布轻轻抹去剩余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(注意坚持轮廓线的平滑),贴在有蛋壳的图画纸上,使两只花瓶轮廓重合,再在花瓶上头添画上花,一只插满鲜花的花瓶就做成了。

教师:下头请小朋友来做花瓶,要先设计好花瓶式样,再贴蛋壳,最终添画。

幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满,花瓶轮廓线要剪平滑,图画纸相贴时注意花瓶的位置。

展示作品,找出谁设计的花瓶式样最新颖,谁制作的花瓶最精美。

将生鸡蛋的蛋清倒出来,可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船等。

大班手工教案

1、发现生活中常见事物的相同排列规律。

2、尝试用不同的材料与方式表现同一种模式,增强对排序活动兴趣。

1、经验准备:发现生活中常见事物的相同排列规律。

价值分析:观察图片,知道2个一组间隔排列的方法。

师:今天金老师带来了几张我们幼儿园的照片,想让你们看一看。

1、ppt太阳钟。

2、ppt水壶。

3、ppt桌椅。

4、提问:这三张照片能找到它们相同的地方吗?

小结:原来它们都是2个一组一个一个间隔排列的。

价值分析:尝试寻找材料开展排序,并且利用身体开展排序。

规则:(1)可以一个人或者找个朋友一起找材料排一排。

(2)选择的材料可以是玩具也可以是工具或者用品。

(3)无论选择什么材料,都必须按2个一组一个一个间隔排列的规律。

你用的是什么材料?按什么特征排列的?

检查下,是不是按照2个一组一个一个间隔排列的规律?

你怎么排的?大家检查,一起说说看,如果接着往下数该是什么?

想想我们光用剪刀能不能排出2个一组的排列呢?同样的材料还可以怎么排?(颜色、方向、数量、开闭)。

2、利用身体开展排序。

提问:能不能不用材料,用自己的身体来表示2个一组一个一个间隔排列的规律呢?

提问:一个人能不能做2个一组的游戏?(蹲站)。

提问:身体动太容易了,坐在椅子上身体不动能玩2个一组的游戏吗?

师:现在我也来玩玩,我什么都不动,喵-汪-喵-汪-喵-汪(现场互动,不能学我叫,提示幼儿可以是天上、陆地、水里的。)。

小结:除了用材料可以表现2个一组一个一个间隔排列的规律,还可以用动作、声音来表现。

价值分析:寻找故事中的一个一个间隔模式。

1、师讲故事:有个小朋友他的名字叫山姆,有一天他在家玩起了排列的游戏他拿出了小汽车玩具,一个一个排了起来,妈妈说:“山姆,吃饭啦!”他玩得正开心还想再玩一会呢,就对妈妈说:“再等一分钟哦!”山姆又拿出了小火车一节车厢一节车厢排了起来,妈妈说:“山姆,吃饭啦!”山姆还想再玩一会儿,“再等一分钟哦!”山姆一直排到了卫生间,又拿出毛巾继续排,妈妈说:“山姆,吃饭啦!”

2、你觉得故事里有没有2个1组一个一个间隔排列的事情?

二期课改数学活动强调孩子在生活中学习,仅用数学的方法帮助孩子解决数学。因此今天的教学活动,我并不在于准备材料的多少、丰富与否,而在于能以最少的教具调动孩子自始至终极大的兴趣。本次活动的设计环节由简单到复杂,环环相扣,遵循孩子的发展规律,促进孩子思考。活动中,不仅材料可以排序,身体可以排序,竟然声音也可以排序,这是许多老师都没有想到的。近几年,绘本逐渐在各个幼儿园开展,于是我利用绘本挖掘2个一组排序这个知识点,可谓点金之笔。

今天的不足之处就是师生、生生互动比较生硬,上课的节奏有点赶。如果能多抛几个开放性的问题给孩子,则更能促进孩子的思考,增进生生互动。比如:你发现不同了吗?你看懂了吗?你确定是这样吗?再有,今天的小结提升、梳理环节做的还不到位,没有围绕核心经验充分展开。比如:有个游戏环节孩子们在一高一低的排序,他们发现地方不够,后来自己想到用转弯的方法继续排序。我只是简单的表扬了下,没有小结提升,如果这样说更能帮助到孩子总结经验。“一高一低2个一组一个一个间隔排序,哪怕转弯只要按这个规律排序也是可以的。”所以,老师在回应上面一定要做到反复推敲,突出核心经验进行梳理,这样才能真正突出今天的教学重点。

大班手工教案

1、学习撕纸,粘贴的简单技能,形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。

2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。

3、锻炼手部肌肉的精细动作,还可提高手眼的协调性。

4、撕后的形状来引起幼儿的极大的兴趣。

1、一个小筐子,里面有废旧画书纸、报纸,胶棒。

2、分组材料放在四张桌子上,分别是:第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。

3、音乐磁带《挫冰进行曲》,轻柔的钢琴曲。

1、教师出示废纸,请幼儿想像怎样变小。

2、教师巡视,从中总结出好方法,及时的教给其他幼儿。

3、幼儿继续练习,教师观察每个幼儿,指导个别幼儿掌握撕纸的动作。

1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。

2、引导幼儿观察胶棒,知道它的特性和使用方法。

1、任务。

1:铺一条彩色的路。

任务2:贴漂亮的雪花。

任务3:粘花瓶里的花。

任务4:给娃娃穿衣服。

2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习,分组合作。

(1)幼儿自由选择,分组合作共同完成任务。

(2)教师参与,鼓励幼儿贴的满,贴的多。

(3)引导幼儿想出贴的快的方法:先用胶棒在背景图上抹一小片,再将小纸片贴上去。

1、将作品进行展示,幼儿自由欣赏,给幼儿以美的感受。

2、教师总结。

3、在音乐声中结束活动。

1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室,跟着音乐做动作。

红豆、大红豆、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了,利用歌曲中的称呼来称呼他们,当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时,孩子们大声地答“到”,他们感到很新鲜,引起了极大的兴趣,为下面的活动做好了铺垫。)。

2、(教师手拿废旧图书纸)——红豆、大红豆、芋头,你们看我手里拿的是什么?(纸)。

对,是我们平时用过的图纸,这些纸以后是用不到的。

怎么样把它变成一小片一小片的呢?(幼1说:“用剪刀剪”幼2说:“用手撕”。)。

真棒!这么大的一张废纸,我们可以用手来把它撕成一小块一小块的,那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸,自己动手先撕一撕,看谁撕的快,撕的小。

(我发现有的幼儿撕的很快,也很小,他的方法是从一个角一点一点撕;而有的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不知道从何入手,想寻求我的帮助。)。

小朋友们都撕过了,那请你们把撕过的废纸到到小筐里,听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片,朝相反的方向用力,就可以撕下一截纸,再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形,然后放到筐里。

那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片,看一看纸片变小了吗?(在这一次练习中孩子们进步很快,特别是那几个不太会的幼儿,他们也感大胆尝试了,个别撕的快的幼儿还主动去帮助他们,充分体现出团体协作的精神。)。

3、下面我要给你们变个魔术,看,这是刚才我撕下的纸片,我把它贴在手上,(纸片掉了下来),请你们闭上眼睛,这回我不让它下来!(快速在纸上抹上胶棒)看!它听话吧,你们知道我是怎么变的吗?(幼:“有胶水”)真聪明,就是这个,胶棒。我请几个小朋友到老师这来,用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰,有什么感觉呀?(都说粘粘的)所以它能粘住纸片。

第三桌上只有一个花瓶,可是没有花,能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

这是什么?(纸盒娃娃)那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服,好吗?

(播放的钢琴曲)。

(在分组活动中,刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒,帖起来速度较慢)。

请小朋友想一想,怎么才能贴的快一些呢?开动你们的小脑筋,看谁的方法又快又好。

(一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片,然后拿起撕下的纸片放上去)。

好样的!小朋友说他的'方法棒不棒呀?那请你们也用他的方法试一试,看看快不快。(幼儿都很积极地投入活动,作品完成的十分漂亮)。

5、看,四张美丽的画都完成了,我来把它们挂起来,你们夸一夸自己,嗨嗨嗨,我真棒!

(当孩子们看到通过自己的双手做出来漂亮的图画时,很兴奋,在议论:“你看,这个是我贴的,好看吗?”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了成功,个别孩子还树立了自信,最重要的是他们从活动中获得快乐,得到了满足。)。

红豆,大红豆、芋头,你们今天真棒,废旧的纸撕下的小纸片可以帮助小白兔铺路,给纸盒娃娃穿衣,装饰美丽的花瓶,还可以当成小雪花,谢谢你们!

(播放《挫冰进行曲》)——请小朋友跟着音乐,和你们漂亮的图画一起来跳一跳舞吧!

在此次活动中,我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式巧妙的结合在一起,极大的吸引了孩子们的注意力,他们感兴趣,他们团结协作,共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么漂亮的图片时,他们欢呼、雀跃,为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是,他们知道了要用废旧的纸来撕,不再撕图书了。

但是,在活动过程中,有一些我没有提前考虑到的情况,孩子兴趣很高,对一切都很好奇,所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒,不专心注意力;在粘贴的过程中,有个别孩子会把胶棒胡乱抹,所以,以后在活动过程中,要提前讲明要求,让孩子知道什么该做,什么不该做,让孩子有序地进行活动。

大班手工教案

1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。

3、提高手工制作的兴趣。

人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

1、春天来了,漂亮的小花都开了,今日教师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗。

2、教师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你明白是怎样做的吗。

3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

1、师:教师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情景。

3、请成功的小朋友来介绍自我的方法。

4、教师总结并示范正确方法和注意点。

1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。

1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情景进行概括。

2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也能够来试着做—做其他的物品。

大班手工教案

1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

2、在活动中体验关心别人的快乐,进一步为自己的能力而自豪。

幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶,蜡笔、胶水。

乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

一、欣赏交流,引起兴趣

1.开学了,幼儿园里有来了许多可爱的新朋友,是谁呢?

2.做为大班哥哥姐姐的我们,送什么礼物给他们呢?

3.我们一起来做太阳帽吧!

4.出示太阳帽:老师这里已经有几顶太阳帽,你们觉得怎么样?

二、操作感受

1.太阳帽是怎么做的呢?

2.幼儿讨论,教师根据孩子的讨论边示范做。

3.你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹?

4.幼儿操作,教师巡回指导。

鼓励幼儿发挥想象,大胆表现。

5.引导幼儿注意间隔、配色和涂色。

三、集体欣赏

1.欣赏同伴作品

共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。

大班手工彩纸教案

1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。

2、通过设计单独纹样,培养幼儿创造美的能力。

3、感受创造学习的快乐,体验剪纸活动带来的乐趣。

1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。

2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张,剪刀、水彩笔人手一份,纸篓每组一个。

1、圆圈舞导入,引起幼儿兴趣。

师:小朋友,今天徐老师来给你们上课,高兴吗?(高兴)那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。

师幼集体跳圆圈舞。

2、变魔术,再次激发活动兴趣。

1)、师:小朋友,刚才我们跳的是什么舞呀?(圆圈舞)我们是怎样变成圆圈的?(小朋友手拉手围成了一个大圆圈)小朋友本领真大。徐老师也想来变个圆。

3、引导幼儿探索四个连续圆的制作方法。

1)、幼儿讨论。

2)、幼儿自由探索四个连续圆的制作方法。

3)、根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法。

4)、幼儿再次操作。

4、教师小结二方连续纹样的概念。

师:今天我们自己开动脑筋,探索、尝试,学会了一个新本领,会剪二方连续纹样了。象这种由一个基本的图案(圆)向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样,叫二方连续纹样。叫什么?(二方连续纹样)。

5、设计并制作二方连续纹样。

1)、电话铃响,教师接到熊猫先生的电话。

师:我们用刚学的新本领来帮助它,剪一些二方连续纹样装饰在衣服上肯定很漂亮,好吗?

2)、欣赏教师作品。

师:可以设计一些什么纹样呢?我们先来看一下。这是人物纹样,这是动植物纹样,还有简单的几何图形纹样。

师:看过这些,你想设计什么纹样?

幼儿自由发表。

3)、幼儿制作二方连续纹样。

6、作品展示,集体评价。

手工可以说是全体孩子参与的活动,但在教学过程中却我没能让孩子完全参与其中。在幼儿探索阶段,我只是简单的抽取三个孩子来尝试而剩下一大批孩子无所事事。并且我对于孩子也不够关注和尊重,当孩子们还想表达想法时,我却为了进程强制掐断了他们想表达的欲望。而且在很多地方我没有注意到,比如语言够柔和、精炼,缺乏抑扬顿挫,在解词上没有落实,技能性的语言也不规范。

通过这节课,我明白了,一味的控制可能会在很多方面利于教师教学,可是孩子才是主体,才是最重要的。对此,我想我应该学会相信孩子们,相信他们有能力,真正地对他们放手。我想这也是对我自己的“放手”。

大班手工教案

1、根据已有的经验,大胆想象启发,把制作出的花组合装饰,制成花环,花篮等。

2、引导利用彩泥,橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。

1、各种花的图片,鲜花实物。

2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签,剪刀。

3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸,自制花篮。

1.材料导入:

a.出示制作所需的材料。

师:瞧!今日我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!

b.欣赏完整的作品范例:

2.幼儿自主操作,教师指导帮忙:

师:让我们找到好朋友一齐合作来设计好看的泥塑花吧!

a.引导幼儿自我设计花瓣的形状,并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体,更漂亮b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

师:我们来欣赏已作好的作品,注意哦!有个小任务,就是找出你自我最喜欢的花,要说出喜欢它的原因。(团体欣赏,引导幼儿自评互评。)师:我们来举手投票选出最喜欢的花吧!

总结:小宝宝们的想象力是我们所估量不到的,瞧,小朋友们捏的花朵多逼真啊,就像是从墙上生长出来的一样,成为了教室的一道亮丽的风景线,为六一儿童节带来了更多的色彩!

大班手工教案

1.让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。

2.了解纸浆作品的制作过程和使用材料。

3.锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情,培养幼儿良好的行为习惯。

报纸等三、活动流程:观察——讲解——操作。

(二)讲解师:(出示报纸、粘合剂、盛器)先把报纸撕成很细小的纸片,再将纸片放在盛器中浸泡,之后在盛器中放入粘合剂,再利用模具制作纸浆模型,在太阳下晾干即成,最终在修饰成各种造型。

师:你们想不想也来做一个自我喜欢的玩具啊?那我们此刻就来学习做纸浆的第一步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。

(三)操作教师带着小朋友一齐来撕纸,把撕好的纸放好,下次我们来学制作纸浆作品的下一步。

大班手工彩纸教案

1、了解鱼外形特征和生活习性。

2、进一步培养幼儿对编织的兴趣,会用编织的方法自制小鱼形象。

3、提高幼儿动手操作能力和手指协调能力。

各色操作用的小鱼人手一条;各种颜色的彩条;音乐磁带;录音机;。

一、欣赏音乐《网小鱼》。

一起音乐游戏“网小鱼”。提问:刚才我们游戏网小鱼,告诉汤老师你网到了几条鱼?

我们都网到了小鱼你觉得开心吗?老师也好开心啊,因为有那么多小鱼来和我们做好朋友了。

二、让幼儿了解鱼的外形特征和生活习惯。

你们看,老师把小鱼也请到了我们教室,一起和小鱼打个招呼。出示图片鱼,引导幼儿说出它的外形。

师:你觉得这条鱼长得什么样?身上有什么呢?

你们知道鱼鳞的作用吗?请幼儿讨论。

教师小结:鱼鳞对鱼类就像皮肤对于人类一样重要。结实的鱼鳞像盔甲一样保护着鱼柔软的身体。鱼有了鳞,水不会进入鱼的身体,鱼的体液也不会跑出来,有效的避免感染和抵抗疾病的作用。鱼鳞还有伪装作用,鳞片能反射光线,模糊“敌人”视线。鱼鳞还能帮助鱼儿减少水的摩擦力,使鱼儿游得更快。

除了这样的鱼你还见过什么样的鱼?(幼儿说出一种教师归纳出鱼的名称,配合图片给幼儿欣赏)。

三、让幼儿观察编织鱼的外形。

师:今天老师还给小朋友带来了一条与众不同鱼,你们看看它不同在哪里呢?幼儿讨论。

教师小结:鱼是用装饰纸剪成的,身上的鱼鳞也是用彩色装饰纸剪成条形编织进去的。

四、教师讲解鱼鳞的编织过程。

教师讲解鱼鳞的编织过程,幼儿注意观察,要从鱼的反面编织这样才漂亮。

第一步:先看一下鱼的身上线,再数数是几条,(鱼身上一共有四条线)。第二步:从鱼的最底部开始,教师拿起一根彩条从鱼的.第一根线钻下,再从第二根钻上了,然后从第三根钻下,最后从第四跟钻上,第一根彩条已经编好。第三步:第二根彩条要在第一根彩条的上方编织,但要跳过第一根从第二根先开始钻下,再从第三根钻上,后面一根不要编织。后面步骤按照二、三个步骤编织,直到把鱼身上的线条编满。一条漂亮小鱼就做好了。

五、幼儿操作活动。

你想不想也来编织一条小鱼呢?那自己去找一个空位置,选自。

己喜欢的材料,开始编织吧。教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿。

六、给作品起名字。

我们一起来给鱼起个好听的名字吧!(彩色的小鱼)。

七、带上我们的小鱼一起去游戏吧。

大班手工教案

1、培养幼儿的动手能力。

2、让幼儿养成不随地扔垃圾的好习惯。

1、手工作品

2、vcd

3、橡皮筋自备

一、引题

1、教师播放vcd引起幼儿兴趣

二、京剧脸谱

1、小朋友都认识脸谱了,那今天我们一起来做脸谱吧!

2、教师出示已做好的脸谱

3、教师告诉幼儿脸谱的制作方法:

――将脸谱剪下,眼睛处用剪刀剪去。

――在黑点处钻一下洞,穿上橡皮筋。

――戴在头上,你就是京剧中的一个角色了

三、幼儿操作

1、幼儿操作,教师一旁指导

2、教师帮助个别能力较弱的幼儿,并鼓励他们完成作品。

3、教师展示幼儿手工作品。

四、安全教育

1、教师提醒幼儿不要将剪刀尖的那头朝向其他幼儿。

五、活动结束

大班手工教案

1、进一步学习撕、折的技能。

2、训练手指的灵活性。

3、在老师的引导下学习有序整理用具。

进一步学习撕、折的技能。

训练手指的灵活性。

1、幼儿活动材料《纸工》

2、范例一个。

一、好玩的飞镖。

1、出示范例作品:小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。

2、教师玩弄飞镖。

3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀?

二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。

1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼,小朋友可要看仔细哦!

2、教师示范讲解《彩鱼飞镖》的制作方法。

(1)教师一边示范制作一边讲解:

1、沿切线撕下彩色大鱼。

2、按虚线对折,再按点划线向外折。

3、用回形针将大鱼的尾部固定好。

三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。

1、提出要求:要求幼儿先想想应该怎么做,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。

3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多,要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点,帮助能力弱的幼儿完成作品。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作情况,引导幼儿相互欣赏作品。

2、表扬做的好的幼儿。

大班手工教案

1。引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧,提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。

2。知道剪纸是我国一种民间艺术,并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。

3。鼓励幼儿积极探索,大胆尝试。

课件范例白纸、剪刀等教学过程:

一、导入

1。小朋友,你知道哪一天是你的节日?

你们会怎样庆祝节日?

表演儿歌《全世界儿童是一家》。

2。老师表演变魔术,出示范例。

3。给老师的剪纸起个名字。手拉手4。什么叫“二方连续”

二.讲解

1。猜猜老师是怎样做出这幅作品的?

排序折————画————剪————装饰2。说说你认为这四个步骤中哪一步最难。

三.操作

2。让我们做一个手指操,运动一下我们的手指让他们更灵活。

(黄婆婆在烧茶)

3。按步骤跟老师操作折短边对着,像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法,幼儿可安自己的兴趣选择(重点强调手指处要相连剪强调规则(废纸入篓)装饰幻灯片提供一些基本方法四.展示1。评析2。玩变魔术的游戏五.活动延伸回去给爸爸妈妈变魔术,想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试!

亮点:

1。教学过程清晰,老师教得轻松,幼儿学得开心,很好地达成了教学目标。

2。幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。

不足:

1。课堂气氛平铺直叙,缺乏高潮。

2。教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时,要求幼儿剪固定的图形,约束了幼儿的发散性思维。

建议:

1。给幼儿提供的纸比例要得当,对折四次后符合小人的比列。

2。教幼儿画人物时,可以先把纸折分成相等的三分,分别画人物的头、身体和腿部。

3。老师示范画时,强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。

4。幼儿在画人物时只要做到手指处不相连,其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。

大班手工教案

春天的色彩弥漫着整个城市,尤其是路边的大树爷爷最为开心,因为春天的缘故,大树爷爷换新衣了,绿色的衣服披在大树爷爷身上,大树爷爷吸收着春天带给自己的营养,让大树爷爷又一次全新的展现出自己的身姿。通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节,是万物复苏的季节。

1、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。

2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

1、教学自制图片一套,固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。

2、每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。

1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣

春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽!太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:“春天来了,春天来了!”

太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。

2、讨论

(1)大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样?(冷的)

(2)还会怎么样?(生病的)

3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)

——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。

4、教师示范

(1)先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

(2)把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。

(3)给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。

5、幼儿操作,教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。

提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿互相讲述:看看谁做的新衣裳好

鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里,胶水盖子要盖好。,收拾干净。

老师总结:大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节,春天是万物复苏的季节,就算是枯萎了一冬的大树爷爷,在春天也努力的伸展着自己的枝丫,强弩的让自己焕发青春。

大班手工教案

1、学会制作方法,发展幼儿的动手操作能力。

2、对纸工制作产生一定的兴趣。

3、发展幼儿的观察力和注意力。

活动重难点:

学会制作方法,发展幼儿的动手操作能力。

剪刀、幼儿《创意手工》用书。

一、引题——出示作品

教师:小朋友们,请你们看一看,老师手上有什么呀。(一棵悬挂的树)

教师:你们喜欢这棵小树吗?那今天我们一起来学习剪裁小树,好不好?

二、教师完整示范小树的剪裁,引起幼儿的兴趣。

三、引导幼儿回忆教师刚才的制作过程,加深幼儿的印象。

刚才我先做了什么?(我先剪下彩纸并对折)

再做什么?(再按实线剪开)

最后做什么?(将剪开的实线逐层分开,将它挂起来悬挂的树就完成了)

试试看(把初步制作的小树挂在墙上),哈哈,成功啦!

你们喜欢吗?我们一起来做吧!(请小朋友们赶快做吧,老师请小朋友分发材料)

四、幼儿制作,老师巡回指导。

提醒孩子在剪裁时的注意点,对一些能力弱的孩子进行适当的指导。

五、讨论分享

教师:小朋友们的小手真能干,一会儿就将小树剪好了。现在谁愿意将自己剪的小树展示给老师和小朋友们呢?(对剪裁好的小朋友给予表扬,不够理想的小朋友给予鼓励)

请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜欢的地方,和家人一起分享。

大班手工教案

师:所以啊,我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点,给他穿上漂亮的外衣。

师:我们还可以装饰成喝水的杯子,在上面贴一些小花、小草、小鱼啊,只要打扮得漂亮一点就好。

(二)演示

1、我们用左手拿好杯子,用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上,一定要涂得均匀,我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面,总之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

2、我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝,我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3、我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子,你们怎么装饰都可以的`。

(三)操作

师:小朋友你们行动起来吧,用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!

小朋友进行操作,老师巡回指导。

(四)欣赏:

欣赏幼儿作品,讲一讲,你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!

大班手工教案

1、引导幼儿观察,尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法,卷出不同造型的线条卷纸花。

2、鼓励幼儿在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型,通过搭配组合的方式,表现出美丽的图案。

3、发展幼儿手部肌肉的灵活性。

幼儿:硬纸板、自粘纸、彩纸条、胶水、抹布师:各种形状的纸卷、纸条、胶水、硬纸板

一、引导幼儿观察,尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法,卷出不同造型的卷纸。

1、师出示纸条"这是什么?"(纸条)师出示圆形的卷纸贴在黑板上"现在我要变一个魔术,请你们想一想变出来的这个是用什么方法做成的?"

2、幼儿个别回答"通过卷纸条,结尾的地方用胶水固定住,可以变出圆圆的卷纸,但是为了卷的不那么小,卷完了以后可以稍微抖一抖,让它变得松一点。"

3、"我把一张纸条用卷的方法变成了一个圆形的纸卷,你有其他的办法把这个纸条再变出其他图形?还可以把我们这个圆形的纸卷变出不同造型?请你们去试一试。"幼儿分散尝试。

4、师请幼儿介绍,并做补充:"我这里还有这些图形,请你们来看一看,你觉得哪个图形有点难?"一头尖形:用手捏住一头的最外面一层纸,使这一头变成尖尖的样子。

两头尖形:在刚才卷好的一头尖的图形上,找到尖尖头对面的地方,再捏住外面一层纸,变出一个尖尖头出来就成功了。

长条形:卷的时候,最先开始卷的一段要卷的长一些。

螺旋形:卷的时候只要卷一半就可以了。

正反折形:正反正反折纸。

正反螺旋形:先卷起一头,把纸翻过去,再从另外一头开始卷。

二、鼓励幼儿在掌握卷纸技能的基础上大胆想象并造型,通过搭配组合的方式,表现出美丽的图案。

1、"我们已经变出了这么多图形了,那我们可以把这些图形组合在一起,变成一个美丽的图案,让我们一起来欣赏其他小朋友们的作品吧!"师出示成品。"这些花是由哪些部分组成的?(花瓣和花心)花瓣和花心都是卷好了竖着贴在硬纸板上的自粘纸上的。"

2、"这些美丽的作品有一个好听的名字--卷纸花。

3、"你们想不想也来做一朵美丽的卷纸花?"

三、幼儿制作,教师指导。

1、要求:

先卷再贴,当你想要贴的时候,把硬纸板上的自粘纸撕下来,花心我们上次已经卷过了,放在在你们的盘子里了,直接贴上就可以了。

2、幼儿制作,教师指导:

能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能就行造型。

能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。

四、评价

2、师表扬,并提出一些建议让孩子们的技能更上一层楼。

3、"请你把你的小花放到旁边的桌子上,晚上回家献给爸爸妈妈吧。"

大班手工教案

1、锻炼幼儿想象能力和创造能力。

2、体验节日的快乐氛围。

3、参与节日游戏。

父亲节到来之际,小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。

胶水、剪刀、剪贴纸等。

第一步:在剪贴纸上裁剪一个长方形,然后对折。

第二步:在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口。

第三步:按照图中的那样,进行折叠,把大概10厘米的领带黏贴上去,注意,领带可以选择别的颜色,尽量和衣服的颜色搭配开来,在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。在胶水干掉以后,在衬衫的背面写上自己相对爸爸说的话。

简简单单的几步,我们的个性父亲节贺卡就做好了。

“艺术的表面是形象,艺术的背后是情感。”绘画活动是幼儿情感的必要表达方式,让幼儿画其所画,画其所想,使幼儿按自己的兴趣由感而发,由情所画,注重引导幼儿的情感因素,只有情感才能爱画画,才能有激情,才能充分发挥想象,创作出好作品。

相关范文推荐

猜您喜欢
热门推荐