致辞致谢是对大家辛勤付出的肯定和鼓励，是激励大家再接再厉的动力。此外，致辞致谢应该从真诚的角度出发，避免虚假和拘谨，让人们感受到我们的真实心意。在这里，小编为大家整理了一些成功人士的致辞致谢，希望能给大家带来一些启发。
如何快速学好英语语法介绍
第一：吃透英语句子结构。
汉语有语法，英语也有语法。汉语讲究主谓宾定状补，英语句子同样也需要这些句子元素，必须要熟悉英语句子结构，才能掌握好英语语法。切记英语句子结构和汉语句子结构顺序会有所不同，大家要注意总结。
第二：掌握并熟练运用最基本的五种语法。
英语中有最基本的五种语法，我们必须掌握并熟练的运用。
s十v主谓结构。
s十v十p主系表结构。
s十v十o主谓宾结构。
s十v十o1十o2主谓双宾结构。
s十v十o十c主谓宾补结构。
第三：英语语法与单词记忆相结合。英语语法是有单词组成，单个单词的记忆也许是没有多大难度的，但是如果英语语法和单词的记忆同时进行，既增加了学习英语的趣味性，又减轻了英语语法的学习难度，这样我们就更容易去把握英语语法。
第四：理论和实践相结合。当我们有了一定的语法基础后，我们就需要通过口语练习来巩固已经掌握的语法知识，在练习中，我们可以进行查缺补漏，找到自己在语法学习中存在的不足。
第五：及时复习，巩固知识。学了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，学习语言也不例外。因此不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心，即使今天记住的单词明天遗忘也属正常现象。问题在于如何减少遗忘的程度?善于类比，总结知识，把所学的知识与过去学的有关知识进行横向和纵向的比较和联系。
介绍袁隆平的英语作文
昨天晚上，我看了有关袁隆平的电影。就觉得袁隆平给了我很多启发。
还记得有一次，天公不作美———外面下着倾盆大雨。袁隆平便急忙穿上衣和鞋跑到田里去。可是，暴雨是无情的。那些被袁隆平细心栽培的水稻瞬间化为乌有，虽然当时受损害的是那些水稻，可是，痛却痛在袁隆平的心里呀！过了一会儿，袁隆平的心情开始缓缓地平静了下来，因为他在一污浊中找到一株幼苗，这真是燃烧的希望，生命的奇迹啊！此时的袁隆平心里又充满了自信与希望，因为他坚信：只要我们坚持不懈，永不放弃，自己的愿望一定会实现，自己的努力一定会创造出一个又一个的奇迹！
电影渐渐地接近尾声，时间在慢慢地流逝。看完这部电影，我觉得袁隆平是一位很坚强的伟人。他的坚决感动了我。每当他遇到挫折时他总会从跌倒的地方重新站起来，并且吸取给多的教训与经验。
袁隆平真伟大，是他让人们的天敌——饥饿消失；袁隆平真伟大，因为他让我知道了：做人要坚强，要用尽一切努力去达到目标。袁隆平真伟大因为是他创造出了一个奇迹，让我们中国人感到无比的兴奋与自豪。
如何快速学好英语语法介绍
(一)课前预习不可少。所谓预习,就是了解教材的大体内容和难易程度。预习时注意把握教材的总体思想:这节书主要讲些什么物质?各物质之间有何联系(如物理性质,化学反应)?重点物质是什么?这些都是预习之有要有一定印象的。
预习时遇到疑难点,而自己又一时解决不了,应把它们集中起来用笔记本记录下来,以增强听课的针对性。另外,也可以通过相应的参考学习书,解决这些问题,以提高自己的自学能力,同时为预习了解更多的知识。
(二)巧妙听课,主动思考。课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。同时要动脑子主动思考,力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。抓住基本概念,领会主要精神。
老师讲课有不同的“松紧度”,学生听讲也应有不同的“响应度”。在预习中以懂的东西就不必多话力气。而对疑难点则要仔细听,听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。“联想”主要是课堂内容的相关知识,可以有“树木”联想到“森林”。
譬如,在听到agi(碘化银)可用于人工降雨时,自然联想到初中是学过的干冰(co2)也可以用于人工降雨。这虽然举的是一个简单的例子,但只要广泛联想,对于知识的掌握是大有裨益的。但却不能脱离课堂而无目的想入菲菲。所谓“停留”,是指听到课堂重要之处,可以稍微停下来思考,细味这个问题。也可以为听课带来一定兴趣。不过不要忘了还要留一点精神听老师后面的课,争取把课听活。
(三)巩固课堂成果。每次下课是,并不要几急于使自己的思想一下子松开,而要用几分钟时间静静思考一下本堂课的基本内容:中心要旨。这虽是几分钟工夫,效果却是不可低估的。
因为遗忘的过程总是先快后慢,记忆后的最初遗忘得最快。这样,课后一定要及时安排复习,整理自己的知识体系,是知识化归自己所有,从而大大提高智力素质水平。总之,只要你掌握了听课,也就拥有了学习的大部分。剩下的工作,就要靠大家自己去开拓,去完善。
(四)该背的知识点就要好好的背，并且要好好的了解清楚，像化学周期表是非常基础的知识，但是几乎每次考试都会考，所以一些虽然基础但是重要的知识点一定要牢牢的记在脑海。
如何快速学好英语语法介绍
1.学习语法并不只是会做单选题，背许多语法规则，而要重视在真实的语境中、英语长难句中、课文阅读中、美文赏析中、范文的记诵中感知，运用语法，从而达到用英语进行口头，笔头交际的能力。(线话英语)。
2.句子结构分析是学习英语语法的一个极其重要环节，通过句子结构分析不仅能加深对语法知识的理解、运用，而且能有效提高阅读理解能力和写作能力。学生的考试成绩是好是坏归根到底取决于学生“能力”的高低。这里所谓的“能力”,表面上体现为“听、说、读、写、译”的能力，而这些能力，尤其是“读、写、译”的能力，与句子结构分析能力有着密切关系。
3.对基本语法即简单句的五种基本类型必须烂熟于心，熟练运用，因为所有的长、难句都是基于这五个类型展开的。
4.对复合句的三大基本类型之定语从句和名词性从句要做形式多样的造句练习，填关系词及连接词练习，单句改错练习，同异句比较练习及长难句分析练习，一定要在高一把基础打扎实。
5.线话英语的王老师说：“学习语法一定要认真听取老师在课堂上的分析与讲解，归纳与总结，切忌把学习英语的大部分时间耗在啃语法书，做单选题上，这样做对提高英语收效甚微。”
6.建立一个错题库，从高一起就把自己在练习、考试中做错的，或是蒙对的题进行整理，分析在错题集上，并经常温故而知新。这样三年下来就是一本不可或缺的，为自己量身定做的宝典，并为自己的后续学习打下基础。
7.把学习语法与单词记忆相结合。只是死记硬背许多单词，既感觉学习英语枯燥，又无多大实际意义，同样如果只是多学习语法，遇到许多单词不知其意，也不会理解语法，而且英语语法中许多特殊用法必须结合单词去运用和练习，才能真正掌握语法。故应把二者结合起来一起学习，在学习语法中练习记单词，背单词时学习语法。另外还可多读些英语文章，同时学习单词和语法。
8.此外，英语学习离不开大量的记忆。每日背3--5句课文中的美文佳句;每个单元后的learningtip或readingforfun都是很好的记诵材料。
9.及时复习，巩固知识。学了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，学习语言也不例外。因此不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心，即使今天记住的单词明天遗忘也属正常现象。问题在于如何减少遗忘的程度?善于类比，总结知识，把所学的知识与过去学的有关知识进行横向和纵向的比较和联系。
如何快速学好英语语法介绍
在传统英语教学中，强调以语法为教学中心，学生死记硬背语法规则，做大量机械性练习，为了学习语法而学习语法，此法虽然在学习语法上有一些弊端，易忽视口头表达能力的培养，已有不少人对此法提出异议，但笔者认为在当前的中国学习英语并不太好的氛围中，此法作为一种基础训练，针对现今的应试教育，也是必不可少的。
除了此种传统方法，笔者认为还有以下方法可以帮助学习英语语法。
2.图表法。
要想学好语法除了大量地做语法练习题，笔者认为还可以自行整理语法图表，把老师教授的内容真正变成属于自己的东西。虽然老师教给每个学生的知识都是相同的。但是每个学生吸收的程度有很大区别。学生除了在上课时认真听讲，多记笔记，并且要下工夫牢记重要的题型结构、概念，多背重要的范文.课后将自己学习的心得与课堂笔记进行总结。最好能将这些语法的知识点针对自己的语法薄弱环节整理出几张语法图表。使整个语法知识点成为一个有机的整体.让人一目了然.这样可以对英语语法有个整体把握。增强学生对语法结构的理解。
3.阅读法。
死记硬背了英语语法规则以后是否就可以说学好了语法呢?答案是否定的，例如.英文中常用的冠词the的用法，语法上常有数十条运用the的规则以及很多例的情况.用法极其多变.如果我们只是背语法书.死背语法规则肯定把头都绕昏了也不一定能记得清楚用得准确。所以，我们在平时要多阅读英文原著和英文报纸杂志，要从阅读中领悟语法，再用语法来巩固领悟而来的知识。这两者相辅相承.相互促进。这就要求我们在阅读过程中发现不懂的语法及时在语法图表上进行查找或增补，学会带着问题分析理解文章，学会归纳和演绎，由此及彼，举一反三，日积月累，语法对你来说就不再是难题。中国老话常说，书读百遍，其义自现，自然，对英语语法的学习也不例外。
4.交际法。
在课堂上，老师除了让学生做机械性的语法练习。还可以让他们通过二人对话、小组活动、游戏、讨论、英文辩论、小品等多种形式的扩展活动，营造英语交际的范围.提高学生学习英语的积极性和兴趣。兴趣是最好的老师，只要有兴趣。学生就会提高主动性，主动想去说去学去看，在说学看的同时碰到更多的语法问题，从而去解决问题.在实践中，把死的语法知识运用起来，形成一种思维.不知不觉中就提高了语法水平。
5.写日记法。
每天抽出一点时间.把自己想象成是英语国家的人.将自己一天所想所见用英语的思维模式写一篇英语日记。日记的篇幅和形式不限.也许一开始写不出太多.可以从几句到整篇开始写。也可以将白天看到的精美的短文或幽默笑话用英文记叙下来。在写的时候遇到语法问题可以查阅语法图表或其他资料.力求语法准确.可能一时达不到这个要求，但一定要做到每天都写。el久天长，效果就会出来。
6.语境法。
在掌握好单词和语法基本知识点的基础上进行提高能力的强化训练，多唱英语歌曲，多看英语原声电影，多收看英语电视新闻，多听英语广播，在日常生活中多用英语会话，抓住一切机会多与外国友人或英语好的人进行互动，多加强交流，上网时参加相关外语互动网站。
介绍袁隆平的英语作文
21世纪谁来养活中国人？这是美国经济学家布朗在20世纪90年代提出尖锐命题。“依靠科学技术进步就能养活中国人。”袁隆平用惊人的科学成就响亮地回答了这人问题。
关于超级杂交水稻，不善言辞的袁隆平有着讲不完的故事。当别人问他成功的秘决时，他似“知识+汗水+灵感+机遇”作了精辟的回答。
面对未来，袁隆平仍满怀梦想，他希望杂交水稻由目前占世界水稻面积10%提高到20%，实现总增产3000万吨，真正造福全人类。袁隆平用科学知识在中国古老的土地上，圆了华夏民族几千年的梦想，实现了一个震惊世界的神话。
我由衷地敬佩他——一个用科学技术造福人类的袁隆平。
如何快速学好英语语法介绍
理解动词的时态：
讲方法：
要想快速学会语法，大家要有一定的词汇基础，认识更多的动词，越多越好。
通过找句子动词，来找主句谓语和从句谓语。以便于理清句子的结构。
课堂上认真听老师分析、归纳和总结。做好笔记及时复习，课后要做好相对应的语法练习题，这样可以巩固所学，加深印象。平时还要多造句子，每天背三五句课文中的重点句子还要多读文章，这些都会对语法学习有帮助的。
大家要学会举一反三，认真地总结思考体会。学习上我们要有分析能力，学习英语也不例外，要学会归纳语言之间的逻辑关系，由此及彼地学习，不断提高运用的能力。
如何应对英语面试自我介绍
行政助理英文面试经常会让大家颇感头疼，一般的面试就已经比较紧张，更别说是这种全程英文的面试了，就算平时口语和听力都不错的人也不会觉得毫无压力。行政助理的职位比较常见，门槛也不高，所以相对这个职位来说，我相信很多人都有很强的竞争力。而问题就在于英文面试这一关上。面对外国人来面试，总是忐忑不安。下面我们就如何应对行政助理面试这方面给大家提几点准备建议。
1.心理准备。
既然能够去参加英文面试，那么肯定是有一定的英译基础，至少口语不会有多大的问题。所以大家需要增强自己的自信心，不要想着万一没听清或者没听懂怎么办。英文面试一般都是简单的对话，多看看英文面试过程中的语言句子，提前熟练。同时要将这次面试看低，最坏的也不过是面试不通过，没必要给自己太大的压力，反而影响自己的正常发挥。自信加微笑，给面试官最好状态的你。
2.语言准备。
多使用日常问候语和一些简单的语句，确保自己不会出现失误的情况。多注意自己的发音，切忌中国式英语的出现。如果真的在面试过程中出现小小的失误，也不用太紧张，可以大方对外国面试官说sorry，请求原谅。外国人都不会介意这些小小的状况的，当然前提是你不会出现比较严重的失误。
3.硬件准备。
针对行政助理这个职位，可以将能后说明自己能力的考试成绩或者前单位给你的评价等等一些纸质材料进行整理准备。并且需要准备一份全英文的简历，在简历中可以针对自己做全方位的介绍，因为在面试过程中往往因为现场发挥的局限性不能够对自己做比较全面的介绍，或者因为局限于英文不能够很充分的介绍自己。而简历可以提前花时间去准备，简历中的英文可以去用一些专业性的语句等等，这样做两手准备，确保万无一失。
4.专业素质准备。
既然去应聘一个职位，必须提前对该职位进行充分了解。对于行政助理的职能和职责用英文做好系统的描述，善于运用行政助理的一些专业词汇以提高你的专业性。同时对应聘公司进行一定的调查了解，特别是外企公司，他的企业文化和工作氛围往往与国内的公司不一样，外企的开放融洽和人性化也是吸引众多年轻人进入外企的原因。
以上是针对面试行政助理英文面试的四个方面的准备，多做准备总是好的，希望大家都能顺利通过面试。
如何快速学好英语语法介绍
学习语法，首先要理解语法的规则，在正确理解、记忆语法规则的的概念、结构和基本用法的基础上大量反复地练习，才能真正掌握它。实践证明，理解语法规则并不难，难的是熟练运用这些规则来指导语言实践。有时候，一个语法点多次出错，其原因不是对语法原则不理解，而是由于不熟练，不习惯，所以一错再错。在一定程度上说，语法依赖于大量的语言实践：语法用来指导实践，同时通过反复实践来不断丰富自己，不断提高解决实际问题的熟练程度。
2.归纳整理法。
英语语法的内容非常之多，非常之杂，多种词形变化，多种句子成分，多种句子结构，再加上冠词、介词、连词、等的多种习惯性用法，令人眼花缭乱，难以捉摸，非常容易顾此失彼。因此，在英语语法的学习中，利用归纳法对所学过的语法知识进行整理，使它们条理化，系统化，是必不可少的一种方法。而且，归纳法比较符合语言学习的自然过程，因为，在学习语言的过程中，先是感知、操练带有某些语法规则的语育材料，对所学的内容有个初步印象，形成一定程度的感性认识。在此基础上，观察这些语言材料的特点和相互的联系性，最后对其特征进行抽象概括，形成概念，归纳出规则。再在此基础上进行大量的练习。
对已学过的语法知识进行归纳整理，有利于语法概念的形成与建立，也有利于在纷繁复杂、漫无头绪的语法点的海洋中理出头绪，提纲挈领，便于学习和以后的复习。如动词是最活跃的词类，其句法功能至关重要，学动词也会学到其他的语法知识，是语法中的重点，也是难点。在学习的时候，就可以通过归纳法来总结其规律，再通过列表、画图等方式将所归纳总结出的规律表示出来，这样，学习和复习的时候就会一目了然。
3.层次练习法。
由于语法知识非常庞杂，每一个语法点也有许多需要理解和记忆的方面，所以在学习的时候，如果把某项语法的所有内容和用法一次都学完，往往会囫囵吞枣，贪多嚼不烂。所以在学习的时候，要讲究学习的策略，采用分散式的学习法，有层次地进行练习与实践，做到由表及里，由浅到深，由简到繁。这种学习方式既符合学习语言的规律，又符合人的认识心理规律，有利于练习实践，将知识转化为语言技能。
如何快速学好英语语法介绍
中学阶段的语法知识非常多，常常给人错综复杂的印象，记忆起来常常是“剪不断、理还乱”。其实语法记忆也有规律性，我们要形成一个完整的知识框架将语法点分类串起来。例如，由by引导的时间状语，主句大都跟完成时有关。by后接的是表示现在的时间，主句用现在完成时，而by后接的是表示过去的时间，主句用过去完成时。另外，语法记忆也讲究技巧性。比如，negro，hero，tomato，potato这几个单词，它们有一个共性就是变成复数形式在词尾加-es。你可以把这几个词的中文意思串起来，“黑人和英雄爱吃番茄、土豆”，这样记就不容易遗忘了。因此在学习过程中，要善于主动观察、归纳、总结语法规则。
2.通过典型例句记忆语法规则。
语法是需要通过学习语法规则，并结合例句记忆才能学会。而例句比规则更有助于语法的掌握,因为例句比规则更加具体,更易于理解;同时，记住了的例句有可能直接或间接地运用。通过背诵,学习者就能够记忆许多关于语法规则的例句,这将有助于增加他们的语法知识。如在学习虚拟语气时，我们可以通过记忆“ifiwereyou,iwouldgivejimahand”这一个例句，就可以举一反三掌握虚拟语气在条件状语从句中表示现在情况的用法。
3.练习是掌握英语语法的有效方法。
了解语法规则后，一定要多做练习才行。做语法练习有“三忌”。一忌“多”，语法题大多以选择题的形式呈现，题目里面重复的知识点也很多，盲目地做大量练习只会浪费时间，所以一定要先保证“精”，在精选且每道题都弄懂的前提下才能求“多”。二忌“乱”，练习题要按语法点分类整理，避免相似语法点之间产生混淆。三忌“断”，做练习是循序渐进的过程，断断续续地练习不仅容易遗忘语法知识，而且，相同的语法错误多次，会形成错误地概念。只有适时适量地做适合的练习，才能很好地掌握语法。
4.要善于从错误中学习。
学习者要善于从错误中学习。英语学习中出现错误是不可避免的。学习者一方面不要怕犯错误，大胆地使用英语;另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。对于老师批改过的作业，一定要仔细看。在口头交际中，不能完全不顾语法，也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。研究表明，在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最有利于提高口语能力。
5.语法是工具，不是最终目的。
阅读英文材料时，有人虽然不是有意识地停下来分析句子的语法结构，但他们在潜意识里总是一边读一边“留神”语法。一般来讲，只要明白句子意思就不要去管语法。
如何快速学好英语语法介绍
其实，语法是从阅读学来的。
语法书当然有用，但它和字典一样，只是从旁辅助的工具。只看语法书却从不阅读，一定会走火入魔，其下场与死背生词相同。
我们学生的作文甚至论文有一个通病，那就是用字太深，但却很少用得对，于是整篇文章充斥着无数用生僻词汇串成的怪异句式。甚至一篇洋洋洒洒数万字的论文，往往只有数十句通顺的话，这便是学习时只重背诵生词，忽视语法的产物了。
其实，学习语法与学习生词相似，都要incontext地学。死记硬背单词没有用处，因为你不懂单词的用法，也不清楚其应用的场合以及语气。同样地，像背诵公式般死记什么名词关系从句，什么分词修饰语，即便词序和结构都懂了，写作时真的用得着吗?用得对吗?例如许多人写出的倒装句，十有八九会出错。并非结构出错，而是运用不当。
既然语法规则不能死记硬背，那么语法该怎么学?
从阅读中领悟语法，再以语法书巩固领悟而来的知识。
第五条第三小节，这里应用the而非a，但由于前面出现了某字，符合了例外情况三，所以这里用the...”。看看吧，这么多规则以及例外，如果死记的话，记得住这么多吗?即便记下了，写作的时候也未必用得出。
学好语法，语感比规则重要。
养成阅读英文的习惯。仍以the为例。每次读书时总会遇到the字数十次，而每次都会见到不同的情况，不同的句式。读的多了，加上多留意词语之间的关系，便自然能领悟出the字微妙的用法，写作时也能够少犯错。
阅读时遇到困惑，再去翻阅语法书。这时，语法书上的繁杂规则就正好派上用场了。因为你知道自己要找什么，也知道这些语法规则怎样应用于实际的句子。
以上即为语法的最佳学习方法，望大家学习借鉴，少走弯路。
教你如何攻破英语客观题系列介绍
首先的第一个问题就是真题用哪一本。市面上真题可以说是眼花缭乱：星火的，王长喜的，丁教主的，新东方的绿宝书，考研真相，世纪高教的黄宝书……那么大家到底该选哪一种呢？其实答案很简单，真题就在哪里，不增不减，关键的是看真题是如何解析的。而以上这几本我几乎都看过电子版（丁教主的比较神秘，貌似目前无电子版流出），个人觉得除了阅读a部分解析之外，其他部分大同小异。但是阅读a部分占有40分，考研战场上历来就有得阅读者得天下的说法，并且每次答案出来前，各机构对此部分答案争议最大，所以某种意义上来说阅读a的解析决定着一本真题的优劣。
限于篇幅和记忆（我是去年五六月研究比较的）所限，我在此没有办法把每本真题的优缺点说出来，我在此仅仅下一个结论（大家可以自行下各种真题的电子版比较或者去书店参阅比较）：我的建议是，稳妥起见，真题还是以世纪高教黄皮书为主，但可辅之以另外一本书的电子版。这样就比较完美了。黄皮书总的来说是一本不错的真题，论坛里高分考生代代相传这个肯定错不了，但是由于考研阅读比较bt，我觉得极个别题黄皮书答案的解释也有些难以使人信服，所以这个时候建议翻开新东方的绿皮书或其他书的.电子版看看有没有什么更好的、或者书更人让你理解的说法。
其次，我浏览论坛发现大家普遍对什么时候开始做真题这个问题也很疑惑，对此我说一下我的想法。我以前也由于很多问题迟疑过要不要过早做真题，不过在一年后的我现在看来早做真题还是很有必要的，可以说越早越好。套用一位前辈的话：不管什么时候有人问我什么时候开始做真题好，我的答案都是，现在开始做，马上开始做。是不是觉得这话太过了？是不是觉得你还没有准备好怕浪费真题呢？为此我还是需要针对几个大家常见的问题作出回答吧。
对于模拟题，你可以拿着模拟题背单词、找语感这没问题，但是请你不要把它当真题来认真研究其出题规律以及答案设置。套用论坛一位前辈的话“要是你从模拟题中总结出来解题思路那你真是莫大的悲哀”，因为模拟题顶多和真题文章出处是相似的，但是题目设置绝对相去甚远，所以你要是纠结对错而仔细研习其答案解析那就得不偿失了。
黄皮书的使用说明里有一句话是：那些考研英语成绩在75分以上的大部分考生是对真题至少研究三遍以上的。真题珍贵是珍贵，但是你不能一直拖着不做，你不反复吃透真题那想取得理想分数就是痴人说梦。回到前面的问题做真题很珍贵，做完了后来就没有题做了怎么办？答案是：重做一遍，能做多少遍就多少遍，对于基础一般的同学建议至少两到三遍，但上不封顶。
要是今天做完真题明天重做一遍肯定不稀奇，可要是一个月后再做呢？两三个月后再做呢？你还记得吗？所以真题是要一遍一遍去“轮”、一遍一遍去体会的。而且根据我后文说的每做一遍的重心不同，在后来做真题的过程中即使你依稀记得文章的大概意思和选项也无妨，这个时候请你选答案的时候更加慎重，不要像第一次一样自欺欺人的就选了，而要以可以令人信服的理由选出答案。
这很简单，因为你当时这个题目轻易的排除2个选项后剩下1个强干扰项时，由于你人品好或者你以一些欺骗自己的手法选出了正确的答案。但是现在，由于“记忆”的有限与残缺，你区分不出你当时情急之下选出的正确选项。所以请不要担心越做错题越多，这其实是一件好事，因为你越做越将你先去做题时没暴露的问题暴露出来，而此时暴露问题总比你考试暴露出来要好罢。
好了，早做真题是必要的，可是真题那么多，难道我里面从八几年的开始做起嘛？
这个当然没有必要。我建议真题从97年开始做就好，太久远的参考价值不大，何况吧，太久远的命题人可能~都挂掉了，你还研究人家命题思路干嘛呢对不对。也就是说我希望大家做真题从97年做到12年，但是不是希望大家一次一口气从97年做到12年。众所周知，真题虽说都是真题、都是一脉相承的命题思路，不过肯定是离现在越近的真题参考价值越大、含金量也越高，所以我不希望大家一下子把一些极为重要的真题浪费了。比如可能有些13年的考生第一次试水就是用的12年真题，我想说这真是暴殄天物。那要怎么做呢？我给出以下安排，大家有一个总的宏观了解后可以自己根据自己情况调整。
掐头是指从97年开始一直到01年真题，这一部分真题和13年有些出入；去尾是指09年至12年这最近四年真题，它们和你13年在考场上考的东东最为神似和一致；当中的02年到08年这七年则作为另外的一个独立部分。
我建议大家五一开始一直到六月中可以开始做，鉴于其完型只有10题，阅读却有五篇每篇4题，和现在考题设置有点不一致，大家可以不用掐表（掐表这个词我有我的定义，后文单独讲）做，请大家以大概每周两套题的速度完成“头”，。我给大家近6周是因为这段时间邻近期末考试很多人要估计本科课程，并且刚刚上手真题需要一个自己探索如何研习真题的过程（如何研习我也放在后文讲）。如果是二战或者在职的同学可以自己调整。这五套真题由于完型只有10题并且木有新题型，题量比较小，大家可不要错觉这就是你13年考试的情形哦。
我建议用从七月开始一直到八月底的这两个月暑期黄金时间搞定（六月中到六月底留给大家处理期末考试，如不需也请自己调整）。建议用约一周一套真题的速度（其中02、03年这两年没有新题型大家可以稍微快一点），8周完成02-08年七套题。这个阶段请大家练习时注意掌握时间，即使不是一套一套的练习甚至连阅读都是一篇一篇做的同学也请掐表，其中02、03年这两年没有新题型大家可以稍微快一点。提醒一下，对不喜欢一次被摧残3个小时的同学，可以作文不写（作文一般是单独练习的），也可以把各个题型分开做：比如今天做完型明天做阅读后天做新题型大后天翻译，但是千万不要把阅读的四篇也分开做，那样效果就不是很好。
我想把“尾”稍微细分一下：09、11、12年作为一个部分，10年单独一个部分。这么分目的可能很多人猜得到，那就是难度问题，10年阅读的难度出类拔萃啊呵呵。建议十一月下旬以后把这四套真题用作模考，模考的意思就是说大家找一天完整的下午，在一个一般的自习室整套练习，从14:00做到15:00，包括作文。我把10年单独提出来是为了打击大家用的，建议大家在自己觉得自己先前做真题对很多、叼的不行、有上论坛发群嘲帖的时候自己练习一下，让自己找到平衡的位置，不要过于自傲，小心大意失荆州。
如何快速学好英语语法介绍
一位家长反映她儿子正在读高一，英语口语还可以，单词掌握也不错，就是对语法不感兴趣，学得很差。考试时只要和语法有关的题目多半做错。想让儿子好好学，但他却说语法学习太枯燥，就算死记硬背也不懂，而且时态之间也经常弄混，实在没兴趣。
学习语法难，首要的问题就是：不会划分句子成分。
一位就读高一年级的学生发来短信，请教怎样才能更好的掌握语法。“我刚从初中过渡到高中，每天老师都会教好多语法，而且讲的速度又快，上课经常处于坐飞机的状态。”
这位学生说，他初中时英语就不太好，现在不懂得更多了。对于从句应该使用什么时态头脑一片空白，而且定语从句、名词性从句之间也分不清楚。往往是这个还没搞清楚，新的内容又来了，让他压力很大。
1.学习语法并不只是会做单选题，背许多语法规则，而要重视在真实的语境中、英语长难句中、课文阅读中、美文赏析中、范文的记诵中感知，运用语法，从而达到用英语进行口头，笔头交际的能力。
2.句子结构分析是学习英语语法的一个极其重要环节，通过句子结构分析不仅能加深对语法知识的理解、运用，而且能有效提高阅读理解能力和写作能力。学生的考试成绩是好是坏归根到底取决于学生“能力”的高低。这里所谓的“能力”，表面上体现为“听、说、读、写、译”的能力，而这些能力，尤其是“读、写、译”的能力，与句子结构分析能力有着密切关系。
3.对基本语法即简单句的五种基本类型必须烂熟于心，熟练运用，因为所有的长、难句都是基于这五个类型展开的。
4.对复合句的三大基本类型之定语从句和名词性从句要做形式多样的造句练习，填关系词及连接词练习，单句改错练习，同异句比较练习及长难句分析练习，一定要在高一把基础打扎实。
5.学习语法一定要认真听取老师在课堂上的分析与讲解，归纳与总结，切忌把学习英语的大部分时间耗在啃语法书，做单选题上，这样做对提高英语收效甚微。
6.建立一个错题库，从高一起就把自己在练习、考试中做错的，或是蒙对的题进行整理，分析在错题集上，并经常温故而知新。这样三年下来就是一本不可或缺的，为自己量身定做的宝典，并为自己的后续学习打下基础。
7.把学习语法与单词记忆相结合。只是死记硬背许多单词，既感觉学习英语枯燥，又无多大实际意义，同样如果只是多学习语法，遇到许多单词不知其意，也不会理解语法，而且英语语法中许多特殊用法必须结合单词去运用和练习，才能真正掌握语法。故应把二者结合起来一起学习，在学习语法中练习记单词，背单词时学习语法。另外还可多读些英语文章，同时学习单词和语法。
8.此外，英语学习离不开大量的记忆。每日背3——5句课文中的美文佳句;每个单元后的learningtip或readingforfun都是很好的记诵材料。
9.及时复习，巩固知识。学了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，学习语言也不例外。因此不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心，即使今天记住的单词明天遗忘也属正常现象。问题在于如何减少遗忘的程度?善于类比，总结知识，把所学的知识与过去学的有关知识进行横向和纵向的比较和联系。
学习英语就是要坚持天天不断地练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等，学习英语的过程就是与遗忘作斗争的过程。