整改措施不仅仅是为了解决问题，更是为了避免问题再次出现。只有经过全面整改，才能够根本性地解决问题。项目策划不是一蹴而就的过程，需要通过实践和反思不断完善和提升。
灰指甲的诊断和治疗方案篇一
1、醋1斤熬至半斤,加入去皮大蒜头一只,二日后用醋每天浸手或足二次,一次10分钟,浸后再用清水洗净,一直连用至痊愈。
2、鸦胆子(打碎)20克、生百部30克、白酒250毫升,醋250毫升,将药及酒、醋一起放入大口瓶内,密闭,浸泡10天后备用,将患手插入瓶中浸泡,每次浸泡30至60分钟,每日浸泡2至3次,约11至12天药液泡完即可。
3、大蒜敲碎加醋涂患处,取大蒜4～5瓣,去皮捣烂,放入干净的玻璃瓶内,加入100毫升质量较好的食醋,浸泡3～4天即成醋蒜液。将患处放入醋蒜液浸泡15分钟,然后用棉球蘸醋蒜液包裹于患处。每日早晚两次,直至症状全部消失。
4、凤仙花治疗,将白颜色的凤仙花捣烂,敷在指甲上包扎起来,一天换一次,大约一个月左右见效。用白颜色的凤仙花2～3株,泡在醋里一天,每天睡前浸泡灰指甲10分钟,不要加水。连续7天见效。
5、将鲜凤仙花的茎叶50克,洗净切碎,浸泡在100毫升5%的冰醋酸内,浸2小时以上,然后每天一次,将患处浸入此溶液中1小时。
6、陈醋500毫升,放入铁锅内煮沸,浓缩至150毫升,然后将苦参50克、花椒20克,用水冲洗干净,放进浓缩醋内,浸泡一周即可用,先将灰指(趾)甲用热水泡软,病甲刮削薄,用消毒棉球蘸药液浸润病甲5至10分钟,每日晚睡前进行一次,连用至愈。
灰指甲的诊断和治疗方案篇二
兰静杨倩
摘要：心理亚健康是介于心理健康与精神疾病之间的一种自我不适应的感觉或他人感觉行为异常的状况。本文根据大学生心理亚健康症状，研究其成因，期望提醒思政教育者们注重学生心理健康的培养。
关键词：心理健康正常心理亚健康
当代大学生中，真正有心理疾病的人是少数的，不过各种随时发生的心理冲突却会严重影响大学生的学习和生活。而心理健康，只是一个相对概念，对个体来说是有阶段性的，它不是硬性的生理指标，因此，心理健康都是相对的、阶段性的，没有绝对的，终身的心理健康。
一、心理亚健康的概念及其症状
心理亚健康是指长期存在的某些心理困扰和缺陷的心理中间状态，它是介于心理健康与精神疾病之间的一种自我不适应的感觉或他人感觉行为异常的状况。据调查，大学生心理亚健康的问题很多，症状也很明显。
1．灰色心理状态。根据这几年思政工作的实践研究发现，当今大学生中有很大一部分人出现了“四无’’现象，他们没有目标、兴趣、动力和意志，身心无力。这些大学生从进入大学开始，就不知到自己要的是什么，追求的是什么，该干的又是什么，连对自己最重要的是什么也不知道，行事缺乏心理动机。他们每天无所事事，沉浸于小说、麻将、网络游戏等之中，对什么都热情不起来，行事缺乏积极性和目的性，心理冷漠，懒散、拖拉、自制力很差等等。
2．学习障碍，主要表现为学习焦虑症状。在学习环境和时间宽松的大学校园里，学生之间的竞争激烈，他们看重奖学金的评定、英语和计算机的过级成绩等等。但部分学生由于自己的思维方式和学习方法等的不适当，不能适应大学学习的要求，虽然很努力了，但是达不到自己预定的目标和效果，成绩总上不去，因而产生了学习效率焦虑；还有一部分心理承受力比较弱的学生，由于对自己缺乏信心，怀疑自己的能力，或因考试准备不充分，而自暴自弃，考试时临场退却，逃避考试，甚至考试作弊，从而发展成考试焦虑症状。
3．抗挫折能力差。挫折对学生心理的健康成长有消极作用，容易使学生产生一系列的消极行为和情绪，如内心焦虑、精神紧张、学习懈怠等等。现在的学生大多是天之娇子，他们从小就在父母的精心呵护下长大，没有吃过什么苦，再加上大部分学生又是独生子女，从未离开过父母身边，没有独立解决问题的能力，完全生长于温室中，对进入大学后将要面对的挫折没有准备，或准备不足，再加上自己的能力不够，当真正面对较大问题时，很容易产生过激行为。
4．情感纠葛。大学里的恋爱环境相对宽松，高考后的大学生，就像脱缰的.野马，在学习压力骤减的情况下，空余时间明显增多，由此而产生的恋爱现象就显得比较普遍了。但是学生在这个阶段，虽然性生理完全成熟，但是心理却并没同步成熟，欠缺处理异性交往的经验，经常发生矛盾，产生单相思、争风吃醋等行为，甚至发展成校园惨剧。
5．猜疑和嫉妒。猜疑是由人的主观想象而产生的对他人的不信任感，其突出表现在敏感和无中生有，或是把他人的好意曲解为恶意。猜疑主要体现在人际交往的内耗中，他们在交往中怀疑别人，担心自己不能被别人理解，做什么事都有危机感，自我封闭，不愿与人交流，经常表面正常但又作出人意料之外的事情，让人心力交瘁，乃至精神失常，这是一种心理的偏执。
嫉妒是由于别人胜过自己而产生的负面情绪，它实际上是在用别人优于自己的一方面来进行自我折磨，这是友情的腐蚀剂。这些人消极堕落、不求上进，又担心别人超过自己，把别人的成功当成・自己的失败，因此期望别人也失败，以求满足自己内心的平衡。
6．性格缺陷。这是一种不良的心理素质和消极心态，主要体现为自卑和自负，属于人类性格上的弱点。自卑的人常常注意力集中在自己的不足上，将自己的劣势无限放大，认为无论怎么努力都不可能成功，因此放弃努力；自负的人总认为自己是天才，不需要努力，过分的自信，是一种自我欺骗。
二、大学生心理亚健康的成因
大学生心理亚健康主要有三方面原因：
1．社会原因。随着时代的发展，网络的普及，大学生接受新思潮、新事物的途径越来越多，对于信息的真假分辨不清，对于外界接收的信息不懂得过滤，因此，他们在接收一些新的实物和观念的同时，部分学生因为意志薄弱也受到一些负面事件的影响，产生消极情绪，导致心理不健康。
2．教育方法的不恰当。我国的现行教育是传统的应试教育，学习只注重成绩和升学率，忽略了学生综合素质、人格和心理素质的培养。学校和部分家长在教育学生时简单而粗暴，带着有色眼光教育学生，这些都将导致学生产生偏激、多疑等不健康的人格，产生心理阴影，乃至进入大学后也不能走出这个困境。
3．适应障碍。大学是学生从学校到社会的一个转折点，是对他们自身人格重新进行塑造的重要阶段，他们在进校后要尽快转换自己的角色，适应新的学习方法、新的环境、新的人际交往关系，在这些过程中，有的学生适应不良，产生巨大的心理落差，从而情绪失调，自怨自怜。这种因角色转换而适应不良的情况若不能及时调整，会导致学生产生自暴自弃、焦虑等心理问题。
综上所述，大学生心理亚健康的症状和成因是复杂的，因此要让学生身心得到健康发展，就必须建立判断健康人格的体系，这是每个思政工作都应该重视的研究内容。
参考文献
【1】谢波．青少年心理健康教育刍议[j].才智，
【2】罗桂华．大学生心理健康问题探析[j].教育与职业，
（作者单位：四川理工学院）
灰指甲的诊断和治疗方案篇三
灰指甲真菌侵入甲板或甲床后，由于大量的菌丝和孢子的迅速生殖，使得甲床上角质物大量的堆积，肉眼查看，甲板变得混浊，不透明，故甲真菌病俗称为灰指(趾)甲。
2、增厚
真菌侵入甲板或甲床后，甲板中的角质物受到真菌的作用而高度增殖，角质物的堆积使甲板增厚。甲板的增厚也加深了甲床混浊程度，一般它能够比正常甲板厚出1～3倍以上。
3、外表凹凸不平
由于甲板或甲板下有角质物堆积，伴随甲板又被摧毁，使甲板外表粗糙，凹凸不平，失去光泽。这种凹凸不平既为纵向，也能够为横向。伴随也能够理解到病甲的主要病变在甲板下。
4、甲板变脆易碎
由于真菌侵入甲板和甲床，在角质溶解酶的作用下，角质但白被溶解，产生角质细小颗粒，被摧毁的甲板缺乏弹性和韧性而变脆，角质颗粒呈粉末状易于脱落、疏松而变得碎杂。
5、甲分层
增厚的角质物变干，变碎屑，变脆，它轻易从甲板与甲床之间脱落下来，使得原本与指肉粘合的指甲表层，发生中空现象，即指甲分为2层，表层与指肉分离，另外分离出一层薄薄的甲质粘在指肉上。
6、变色
甲板或甲板下的真菌积聚，不一样的真菌菌丝或孢子本身能够有颜色。病变、增厚的甲板也可呈现颜色。甲板下病甲处角质物脱落，可进入脏物，污物呈现颜色。甲板摧毁，碎屑脱落后也令甲板呈现颜色。它可呈污灰色，褐色，白色，黄色，玄色等。
7、甲板翘起
真菌和增生的角质物在甲板下大量堆积，使甲板的远端分明高出而呈翘起状，此时病甲变肥厚，更混浊，变色也更分明。趾甲甲板翘起影响穿鞋，重症影响生活质量。
8、甲板萎缩
甲板被真菌的菌丝和孢子破坏，增生的角质特呈碎屑状从表面层上脱落，最后完全被剥蚀掉，只留下少许甲板残根。
9、甲板脱落
甲板被真菌的菌丝和孢子破坏，变脆，变碎屑，增生，堆积的角质特从甲板表面脱落。最后甲板完全脱落，只存下残根，此时甲板功能丧失殆尽。
10、钩甲
老年人患趾甲真菌病，因瘫痪卧床不起，或因神经系统疾病而手足擅抖等原因生活不能自理，无法修剪病甲，只能任其自然，病甲疯长，结果病甲肥大、增厚，又长且高，尖端呈钩状。
灰指甲的诊断和治疗方案篇四
1.防止受到传染：
避免用公用鞋袜、毛巾及其他洁具，不在公共游泳池、浴室、桑拿、健身房等地赤足行走。
2.改善个人卫生：
保持皮肤干爽，夏季可使用爽身粉，勤换衣裤、袜子，避免穿着不透气、不吸汗、过紧的鞋袜、衣服等，使汗水可以及时蒸发;尽量减少在过热或过潮湿的环境下工作。及时治疗已患有的皮肤癣病，以避免向身体其他部位传染。
3.积极治疗预防传染给家人：
人们往往忽略灰指甲的严重性，在门诊治疗身体其它部位的霉菌感染时，才会发现手脚患有灰指甲，其中许多的患者的感染源来自于自己的家人。
灰指甲是一种慢性的霉菌感染，需要积极的治疗，如果没有积极治疗，受害的将不只是个人而已，因而积极的治疗灰指甲也是预防家人被传染的一种基本原则。
灰指甲的诊断和治疗方案篇五
1、一般治疗：避免用手搔抓身体其他部位的皮肤病灶。保持手指、足趾干净，防止感染。改善饮食起居、注意调养精神。
2、积极治疗伴发癣病。
3、抗真菌(达克宁)制剂治疗。
4、手术治疗：拨除病甲，配合外用抗真菌制剂。
几种常用的灰指甲治疗方法：
化与甲床分离。分离后，用小剪刀将甲板减成两半，局部用碘酒消毒，滴几滴1%~2%普鲁卡因溶液，几分钟后，将病甲拨除，并清刮甲床上凹凸不平的角化物，再用尿素油膏和复方苯甲酸油膏等份混合油膏敷包，每天换药1次，直至新甲完全长出。
取20瓣大蒜，除去外皮，切碎或捣烂，放入带塞广口玻璃瓶中。加入10%的醋酸150毫升(也可用食用醋代替)，浸泡一天，即可使用。将病指甲浸入温水5分钟，把指甲泡软，用剪刀剪去或刮去可以除去的病指甲，将病指甲插入大蒜浸液15分钟。每曰3次，一周即可见效。
如未痊愈，可按上法再治一个疗程。为节约时间，也可以用药棉蘸大蒜浸液敷在病指甲上。浸入或敷上大蒜浸液，有时病甲感到有点疼痛，应坚持下去。如果脚趾甲患有灰指甲，用此法同样有效。大蒜浸液可长期保存，反复使用。用次法治脚癣也有效果。
灰指甲的诊断和治疗方案篇六
【鼻痒和连续打喷嚏】鼻痒(小孩经常揉鼻子)、打喷嚏(通常是突然和剧烈的)。每天常有数次阵发性连续打喷嚏发作，随后伴有鼻塞和流涕，尤以晨起和夜晚明显。或者去到另一个地方就会连续打喷嚏。
【大量清水样鼻涕】打喷嚏的同时，大量的鼻涕会流出来，多为清水涕，感染时为脓涕。
【鼻塞】出现交替性鼻塞，同时因为鼻塞需经口呼吸造成咽干、咽痛。鼻塞的程度轻重不一，单侧或双侧，间歇性或持续性，亦可为交替性。
【嗅觉障碍】如果是由于黏膜水肿、鼻塞而引起者，多为暂时性。因黏膜持久水肿导致嗅神经萎缩而引起者，多为持久性。
【头昏头痛】如果打喷嚏现象严重的话，很有可能引起头昏头痛，家长们应及时发现孩子不适。
【眼睛发红发痒甚至流泪】如果经过了一段时间打喷嚏，因为眼睛发痒经常揉眼睛的话，就会引起眼睛发红，甚至流泪。
【咳嗽】因为鼻塞需要经常用口呼吸，导致咽喉干涩，甚至引起咽痛，还会出现咳嗽现象。
灰指甲的诊断和治疗方案篇七
灰指甲是一种常见的疾病，灰指甲的发病其实也会引起很多的并发症的，正常情况下当灰指甲发生感染之后，指纹就会出现裂纹，会变黑，增厚，然后还会有一些屑，如果不及时的治疗的话，也会引起真茵的感染，而且这种灰指甲还是会传染的，如果不及时治疗的话，那么就有可能全家人都会有这种灰指甲的问题的。
因此对于那些得了灰指甲的患者来说，得了灰指甲就要进行及时的治疗了，而要进行及时的治疗，首先就要了解这种灰指甲都有哪些症状，这样才能进行一个更彻底的治疗，才能最日远离灰指甲的烦恼。
甲下型甲癣：常以甲板两侧或末端开始，起初先有轻度甲沟炎，后来逐渐变成慢性或日趋消退。甲沟炎可引起甲面有凹点或沟纹，开始为小而清楚的黄或带白色的斑点，持续不变或逐渐累及甲根。甲板被感染后，就可形成裂纹、变脆或增厚，变成棕色或黑色。甲下可有角蛋白及碎屑沉积。在正常情况下甲床不参与甲板的角蛋白形成，仅在甲板下形成角蛋白。当甲床被真菌侵犯后，可刺激甲床形成软而脆的角蛋白，这样甲变松，角蛋白沉积致甲板明显增厚。而念珠菌性甲真甲病则无碎屑沉积，甲板也不增厚。由于甲床碎屑和角朊等营养物为真菌生长提供了丰富的营养，使真菌快速生长，使得真菌从下面直接侵犯到硬甲板，并刺激甲床形成更多的角朊，使得甲板变得更加厚。同时也可有其他真菌或细菌侵犯碎屑部位。甲母质常不受侵犯，但可有部分发生轻度外形改变及其色泽变化。红色毛癣菌感染时则甲板远端脆裂、分离而留下一薄的沟，其边缘粗糙，波及全甲时可破坏全指甲。
真菌性白甲亦称浅表性白色甲癣，初起为甲板表面发生一小的混浊区，开始常呈点状，外形不规则，点的数目不定，起于甲面的中央近新月区、甲的游离缘或两则皱襞。可限局一处或波及全甲。甲面较软，有时无任何症状，感染可持续多年。由石膏样毛癣菌引起的甲癣较浅表，无甲沟炎，在甲床皱襞皮肤处可见脱屑，多数只波及甲的一部分，有时则也可侵犯全甲板。
由念珠菌引起的甲癣多合并有甲沟炎，初起于两侧皱襞，可有少量积脓，其上的皮肤变红、肿胀、有压痛。甲附近的皮肤呈暗色，高起，并与其下的甲床分离，最后整个甲板受累。指甲较趾甲更易受到感染。多见于家庭主妇、炊事员及经常接触水的人。甲板不象毛癣菌感染那样变软，发黄霉菌等有时也可引起甲真菌病，在甲板下可有大量碎屑。
甲下型甲癣取病甲pas染色很容易找到真菌，在甲板层中可见菌丝及关节孢子，一般局限于甲板的最下部。甲质松解并非皮癣菌感染的一个特征，只是甲板被其间生长的真菌机械地分开，真菌在甲板内的分布及数量各不相同。甲板组织可有少许炎症或全无炎症表现。
真菌性白甲症真菌丝常只局限于甲板的最上部位，很少波及较深层，在甲板上部可见大量菌丝，比在甲下型甲癣中所见到菌丝更大更宽。切片中常有成团肿胀的菌丝和不规则的关节孢子。
短帚毒菌的甲真菌病，其分子孢子常可在甲内找到。念珠菌性甲真菌病常可伴有慢性甲沟炎，引起甲的结构发生破坏，并伴有慢性炎症反应。酵母菌所致的甲真菌病甲及其疏松组织中可找到真菌。其他真菌所致的甲病在甲沟及甲床内有碎屑，切片中可见其中有菌丝。
以上就是生活中中一些灰指甲的症状，其实灰指甲对一个人的危害是很大的，因此日常生活中如果发现自己有这些灰指甲问题的话，一定要及时的治疗，这样才能远离灰指甲对生活的烦恼，才能拥有一个相对健康的生活。
灰指甲的诊断和治疗方案篇八
儿童急性鼻炎：一般由急性感染所导致，俗称“伤风”或“感冒”，患儿容易鼻塞、鼻腔分泌物增多，早期清水样涕，慢慢形成黏液脓性鼻涕，患儿表现低热和全身不适感。
儿童慢性鼻炎：一般由急性鼻炎发展形成，与合并细菌继发感染、治疗不彻底和反复发作有关。
儿童过敏性鼻炎：如果是一年四季常发病者称为常年性过敏性鼻炎，如果只是在季节中发病者则称为季节性过敏性鼻炎。过敏性鼻炎发作时，一般可见鼻粘膜苍白、水肿，鼻内大量清水样鼻涕滞留。
儿童萎缩性鼻炎：鼻粘膜、骨膜和鼻甲骨等鼻组织萎缩，而鼻腔比较宽大，鼻粘膜丧失其正常生理功能，患儿鼻内干燥，通气难畅。
慢性肥厚性鼻炎：往往是因为慢性单纯性鼻炎发展而来，长期慢性炎症、淤血，使得鼻粘膜或者鼻甲出现增生，也就形成了慢性肥厚性鼻炎。
儿童干酪性鼻炎：这是较为罕见的鼻病，干酪性鼻炎患儿，其鼻内干酪物积聚，恶臭味重，容易侵蚀鼻内软组织和骨质。干酪物中往往有脱落上皮、坏死组织、化脓细胞、胆固醇结晶和霉菌样微生物。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档