小班半日活动方案目标(实用19篇)

时间:2023-11-29 09:45:13 作者:琉璃

活动方案是指对某项特定活动所做的详细计划和安排,它能帮助我们有条不紊地进行活动。不同的活动需要有不同的方案来指导,我们应该根据具体情况进行设计。活动方案的重要性不容忽视,以下是一些关于活动方案的相关资料和研究报告,供大家深入了解。

小班半日活动方案

很多意识和精神是要从娃娃抓起的,那么小班的半日活动都有哪些呢?下面是本站小编为你整理的小班半日。

希望对你有用!

时间:201x年6月21日星期四下午。

执教者:

班级:小二班指导教师:

一、午睡。

1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。

二、起床。

1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操。

幼儿园集体操。

四、集体教学活动——结构游戏。

建构活动:围墙。

活动目标:

1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流。

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能。

3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识。

活动准备:

经验准备:幼儿有过搭建小房子的经验。

物质准备:不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干。

活动过程:

1、情景。

导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!

2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。

6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。

五、洗手、喝水。

1、安静的喝水、喝完水要入厕。

2。水的小朋友把水喝完,才不会容易生病。

玩的圈圈。

1。愿意参与到活动中来。

2。圈圈游戏的玩法。

3。戏,一个接一个,不推挤别人。活动准备:

圈若干园活动)活动,正确的数出物体。

2。量取物。

3。数5以内的数。理衣物,毛巾隔汗。

活动目标:鼓励幼儿自己将衣服叠放整齐,培养幼儿的自我服务意识和能力。指导要点:教师热情接待每一位幼儿及家长,进行简短地交流、询问。如遇到情绪不稳定的小朋友,要及时调整幼儿情绪,让其快乐入园,加入到活动中来。

1、手指套环:提供套环、点卡,幼儿正确点数并进行匹配。

2、摆瓶盖:数字和瓶盖对应。

区随机指导:

1、语言区:观察幼儿能否专注的进行阅读,并正确取放图书。

2、建构区:幼儿自由搭建。

3、棋类区:观察幼儿能否和同伴坚持活动,并按规则玩棋。

4、美工区:幼儿巩固绘画《棒棒糖》。

小结评价:

1、播放音乐提醒幼儿整理活动区材料,并放回原处。

2、请美工区的幼儿展示自己的作品。

3、教师鼓励在活动中能坚持完成一件事情的幼儿,并根据活动中存在的问题提出要求。

活动一。

活动形式:集体。

活动内容:《小兔找太阳》。

活动目标:教育活动。

1、能用语言描述太阳的特征,加深对红色、圆形的认识。

2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。活动重点:理解故事内容,认识生活中别的圆圆得,红红的东西。活动难点:能用连贯的语言描述太阳的特征。

活动准备:

课件。

活动过程:

(一)引出课题。

备注:(9:00——10:00)。

备注:来园时开放语言区和建构区。

(11:00——11:30)开放所有区域。

1.

谜语。

导入:有位老公公,一副圆面孔。有朝一日不见它,不是下雨就刮风。2.耳朵长,尾巴短,爱吃萝卜红眼睛,蹦蹦跳跳真可爱。他们就是今天我们班来的小客人,小兔子和太阳公公。小兔子从来没有见过太阳,它只听说太阳是红红的圆圆的,所以它想要去找太阳,我们和小兔一起去找好吗。

(二)老师分段讲解故事,理解故事内容1、出示图一,引导幼儿看图。我请小朋友说一下图上画的是哪?你在挂图上都看到了什么?什么样的灯笼?小兔来到屋里指着灯笼问:“妈妈,这是太阳吗?”小朋友这是太阳吗,是什么啊?妈妈说:“不,这是两盏灯笼,太阳在屋子外面呢。”

4、出示图四,小兔子最后找到太阳了吗?

1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把灯笼当成什么了呢?

2、后来又在菜园里和天上找到了什么?它把大萝卜和红气球当成什么了呢?

3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢?

4、太阳除了是红红的、圆圆的,还是什么样的呢?(引导幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。)。

5、小朋友还知道那些东西是红红的,圆圆的吗?

(四)通过谈话,让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。

1、小朋友喜欢太阳吗?为什么?

2、发散思维:还有谁喜欢太阳(如小花、小草小动物),为什么?小结:太阳可以给我们带来光亮,带来温暖,我们可以通过晒太阳来取暖,让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。

(五)活动延伸:小朋友们想不想去享受一下太阳的温暖呢?那我们一起去外面晒晒太阳吧。

活动二活动形式:集体。

活动目标:结合生活实际,初步认识早晨、晚上、白天、黑夜。逐渐养成按时上幼儿园、按时起床、睡觉的好习惯。

活动内容:小明的一天。

活动准备:课件、图片。

活动过程:

一、认识早晨。

1、教师播放录音,幼儿猜测是谁在叫,引出“早晨”。

2、结合生活实际引导幼儿说出早晨的活动。

3、播放课件,教育幼儿要一个按时起床、按时上幼儿园的好孩子。

二、认识白天。

1、播放课件,引导幼儿说出天亮了是白天。

2、结合生活实际引导幼儿说说自己、爸爸妈妈白天所做的事情,让幼儿知道白天到了人们忙碌起来了,马路上热闹起来了。

三、认识晚上。

1、播放课件,了解晚上天黑了,路灯亮了。人们都回家了。

2、幼儿自由表述晚上是什么样的时候,人们会做一些什么事情。

四、认识黑夜播放课件,这是什么时候?小明在干什么?引导幼儿说出黑夜了,到处静悄悄,人们都睡着了。

五、游戏:看一看,猜一猜教师出示图片,请幼儿说出这是什么时候,并举起相应的标记。

六、排序请幼儿取相应的操作材料,按照一天的时间顺序进行排序,然后讲一讲。

活动目标:引导幼儿创造性的进行一物多玩。

集体活动:

1、教师带领幼儿做体操律动。

2、跟随音乐进行动作训练,如跑、跳、钻等。小组活动:幼儿自由玩球。教师鼓励不会拍球的幼儿进行练习,也可以引导幼儿两两合作玩球。

备注:让幼儿充分的参与到游戏中,户外活动时要注意幼儿的安全,安全放在第一位。(10:00——10:40)。

活动目标:

备注:教育幼儿安静有序喝水,不洒水、不倒水。

指导要点与方法:

1、鼓励幼儿有序地排队取杯子,观察幼儿是否拿自己的杯子。

2、喝水时尽量不洒水、不倒水。3、喝完水后,将杯子放回原处。时候播放和谐故事,在喝水的同时巩固幼儿所学内容。加深印象。(10:40——11:00)。

1、幼儿拿好衣物,放好椅子、玩具。安静有序地在活动室外排队到。

备注:(11:30——校门口等待家长的到来。12:00)。

2、提醒幼儿和老师、小朋友说“再见”

活动目的:

1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节,观察孩子的生活、游戏和学习活动。

2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样,提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。

3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。

4.学会鼓励孩子,帮助孩子逐步稳定情绪,让他们愿意上幼儿园,愿意参与集体活动。半日活动流程:

一、晨间活动:(8:00-8:20)。

户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等。

目标:

1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。

二、早操:(8:30-8:50)。

器械操、韵律操。

目标:1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

三、副餐:(9:00—9:30)。

饼干、牛奶。

目标:1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动观摩:《快乐的小蚂蚁》(9:50—10:10)。

活动目标:

1、学唱歌曲并参与表演。

2、练习手脚着地屈膝爬行的动作,乐于参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。

3、幼儿通过活动,探索解决方法,知道团结合作的重要。

活动准备:

各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块。

活动过程:

1、摸摸小动物:

摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。

2、蚂蚁运粮食。

“天气变冷了,小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢,你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?”

3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。

4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》。

“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”

“我们试一试加上动作好吗?”

5、发现大面包。

“小蚂蚁们,刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片,可是面包片特别大,我怎么搬也搬不动,你们有没有好办法?”

6、想出好办法。

引导幼儿说出大家一起抬等。

7、我们一起抬回家。

“香喷喷的面包终于抬回来了,小蚂蚁你们高兴吗?”

8、总结。

9、活动结束。

五、喝水、入厕(10:10——10:20)。

六、亲子游戏(10:20——11:00)。

小班半日活动方案

1、角色游戏:鼓励幼儿积极、主动地与人交往,并会正确使用礼貌用语。

2、桌面游戏:“好玩的积木”(搭出自己喜欢的东西。)

1、滚大球2、大皮球

目标:发展幼儿的手脚协调能力。能较好地遵守游戏规则。

教师:小朋友,流鼻涕、出汗了怎么办?怎样用手帕擦鼻涕呢?

小结:流鼻涕、出汗了要用手帕擦干净。要用手帕包住小鼻子,哼啊哼啊擦干净,让我们都做一个讲卫生的好孩子。

点名:组长点名(培养幼儿的自信心。)

生活活动:牛奶点心(复习洗手歌)

(一)活动目标:

1、学习儿歌,练习发准卷舌音和易混淆的字音:狮子、爸爸、长发、哗啦。

2、学习根据已有经验,仿编儿歌,替换儿歌中的人物和称呼。

3、乐意参与游戏活动,感知念儿歌玩游戏的快乐,遵守游戏规则。

(二)活动准备:

狮子爸爸手饰、长头发头饰

(三)活动过程:

1、出示狮子,引导幼儿兴趣。

——师:今天,我们班来了一位动物客人,小朋友,你们猜一猜,是谁呢?

看看,谁来了?(出示狮子)

他是一位小动物的爸爸,我们应该怎么喊他呢?

——个别幼儿讲述后,师带领幼儿一起喊:狮子爸爸。

2、围绕狮子爸爸形象,感知儿歌内容。

——师:狮子爸爸的头发是什么样子的?风儿一吹,狮子爸爸的长头发会怎样呢?

——鼓励幼儿大胆地讲述自己的想法。

3、学习儿歌,正确发音。

——师完整地朗诵诗歌《狮子爸爸》。

——带领幼儿一起朗诵儿歌,鼓励幼儿边做动作边念儿歌。

——师带领幼儿重点发准卷舌音“狮子”,以及易混淆的字音“爸爸、长发、哗啦”。

4、根据已有经验,学习替换儿歌中的人物称呼,尝试仿编儿歌。

——除了狮子爸爸有长头发,还有谁有长头发?怎么称呼他呢?

——带领幼儿念一念仿编的儿歌。

——师戴头饰表演儿歌(一组)

5、游戏活动:狮子爸爸

——介绍游戏规则:幼儿在室内空地方,边念儿歌边表演动作,当听到老师发出“风来了!风来了!”小朋友扮演的狮子便在指定的范围内四散地小跑步;当听到“风停了!风停了!”小朋友便停止跑动,在原地站立。以后再念儿歌,游戏重新进行。

1、狮子爸爸(粘贴)

目的:把剪好的长条纸贴在狮子爸爸的周围,做狮子爸爸的头发,培养幼儿粘贴的技能。

玩法:家长帮助宝宝把长条纸剪下来,幼儿把已剪好的长条纸贴在狮子爸爸的周围。

准备:彩色纸若干,人手一把小剪刀,已画好的狮子爸爸。

2、推小车

目的:培养幼儿推、跑的能力;增进家长与幼儿之间的感情。

玩法:宝宝从起点推坐在滑板上的爸爸(妈妈)至终点,然后交换位置由爸爸(妈妈)推宝宝至起点,先到者为胜。

准备:滑板、跑道。

家长朋友们,在这快乐的氛围中,难忘的半日活动结束了。相信通过本次活动,我们拉近了彼此间的距离,你也一定有很多的感触。大家都知道,父母是孩子的第一位老师,幼儿园教育是离不开家庭教育的,希望你们今后能一如既往地支持、配合我们开展各项工作,促使每个孩子全面健康地发展!谢谢!

小班半日活动方案

一、尉敏组织开家长会(1:30-2:30)

(提醒家长自带板凳、自己带圆珠笔,家长由南向北做两排)

二、向家长说明注意事项:(2:20-2:30)负责老师:李梅

1、家长中途不要打断孩子的学习、生活,让幼儿养成自己的事情自己做的生活习惯;

2、不要跟其他孩子比较,自己孩子今天比昨天进步就可以了,每天进步一点点就是孩子最好的成长。

3、向家长介绍一下午的具体流程。

三、第一节教育活动(2:30—3:00) 负责老师:李素梅

《幼儿园是我的家》

活动目标:

1、在理解儿歌的基础上学念儿歌,并大胆发挥想象力。

2、爱上幼儿园,感受到幼儿园也是小朋友的家。

3、锻炼孩子动手能力

材料准备:

小鱼、小鸟、蝴蝶、小朋友的贴图若干,背景画一幅

活动过程:

1、教幼儿学唱儿歌:大树是小鸟的家,池塘是小鱼的家,花园是蝴蝶的家,幼儿园是我的家。

2、将贴图贴在背景画中正确的位置上。

四、第二节区域活动 (3:10-3:50)负责老师:李梅

活动总目标:

1、幼儿通过自身的实践活动积累有关活动情况的经验和感受,从而产生对自己能力的认识和评价。

2、发展想象力、创造力、表现力和动手操作能力和解决问题的能力,促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。

建构区:

1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。

2、培养幼儿的搭建能力,促进空间知觉的发展。

3、了解各种玩具的使用方法,体验大家一起玩的乐趣。

益智区:

1、锻炼幼儿的动手能力。

2、发展幼儿的思维能力。

投掷区:

锻炼幼儿的手眼协调能力,培养合作的意识。

绘画区:

1、培养幼儿对美术的兴趣。

2、锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。

3、发展幼儿的智力,培养幼儿的美感。

五、下午点(4:00-4:20)

李梅老师负责幼儿下午点,李素梅老师负责跟家长开个简短的家长会,跟家长交代一下被褥以及请假等近期出现的班级问题。

六、户外亲子游戏(4:20-4:50)负责老师:李素梅

活动目标:

1、让孩子与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣,密切家园情、师生情、亲子情。

2、在让孩子锻炼穿鞋子的同时,也让孩子受到一种感恩教育,学会给爸爸妈妈穿鞋子。

3、让家长进一步了解孩子,了解幼儿园教育,促进家园同步教育。

我给爸爸(妈妈)穿鞋子

玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者。

小班半日活动方案

1、桌面玩具:多变积木等。

2、户外活动:小推车、动物投掷器健身器等。

谈话活动:我喜欢吃的食物(教师与幼儿共同交流)

前几天,王子谦小朋友的舅舅结婚,带来了几袋喜糖,我随手将糖放在钢琴上,区域活动的时候,有几个小朋友悄悄的躲在活动室的一角一边吃糖,一边高兴的说笑着,糖真好吃,我的糖是圆圆的,我的糖是甜甜``````我想《幼儿园教育纲要》中就曾明确指出,科学的教育内容应从身边取材,这样有益于孩子真正的理解科学、热爱科学,孩子们会感到“科学并不遥远,科学就在身边”。糖是小朋友常见的`熟悉的,也是小朋友喜欢的。但孩子对糖的认识还较浅显,他们还不能用语言描述对糖的认识。根据这种情况,结合本班幼儿的特点。设计本次活动。

活动中我将通过运用幼儿的多种感官,让幼儿感知探索糖果的外形和味道。让幼儿在轻松的环境中用语言描述探索的结果。

1、通过观察、品尝,探索糖果的外形、颜色、味道,发展幼儿的感知能力。并知道糖果种类的丰富多样。

2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。

3、愿意用语言表达自己的发现和感受。

糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。

1、引导幼儿观察各种糖果。

(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果

“今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)

(2)、观察糖果的种类,区别异同处。

“盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)

教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..

2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。

(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)

“我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……..)

(2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。

提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。

教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。

3、教师小结。

“糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)

1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作软糖。尝试运用多种方法设计糖纸。

2、学习使用铺助材料的方法。

1、实物:各种各样的糖。

2、铺助材料:油画棒、画纸、吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶、用山芋、萝卜等切成的各种形状的小块。

谈话(回忆上节课的活动内容)

(1)、“上一节课马老师给你们认识了什么?

(2)、你吃的是什么样子的糖

分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。

小班半日活动方案

1、愉快地上幼儿园,与老师说早上好。

2、亲切地接待每一位幼儿,注意幼儿的健康状况和情绪表现。

3、乐意和老师一起整理玩具。

二、晨间活动

1、乐于老师组织的体育游戏《拉个圆圈走走》,并遵守游戏规则。

2、指导幼儿做游戏,提醒幼儿注意安全。

三、早操

1、能找到自己的位置站好,乐意跟着老师一起做。

2、带领幼儿做操,以镜面动作示范,动作到位。

四、入厕。盥洗

1、入厕,按要求解小便。

2、初步学会自己提好裤子,或在老师帮助下把裤子提好。

3、照顾幼儿的盥洗情况,对有困难的幼儿给予必要的帮助。

五、点心

1、洗手后,能有秩序地取放茶杯,吃完自己的点心小班下午半日活动方案小班下午半日活动方案。

2、提醒和指导幼儿盥洗,吃点心。

六、教学活动

小班半日活动方案

活动目标:

1、能专心、认真地在活动区活动。

2、通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力。

3、乐意共享自己的和别人的快乐。

语言区:说动词,娃娃家的故事,组合故事1、2等。

益智区:圈物,数积木,拼图等。

美工区:小蜜蜂,小蝴蝶等。

生活区:编辫子,蝴蝶结等。

表演区:小熊拔牙等。

科学区:比比谁的速度快,天平等。

活动流程:

创设环境幼儿自主活动师生交流。

活动指导过程:

一、环境创设:

1、师生共同布置活动区环境。

2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动,比比谁和小印章交朋友最多。

二、幼儿自主活动:

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动,检查完成情况等,对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试,及时捕捉幼儿创造意识。

3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功。

4、对完成的内容及时记录,鼓励作进一步探索或另选内容。

三、师生交流分享:

师:刚才在活动区活动中,倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐,因为他们都做了聪明宝宝,学会了新本领,现在,让大家都来分享一下你的快乐。

1、让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。

2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅。

3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。

4、共同收拾各类教玩具。

体育活动:(9:00~9:40)六节棍。

活动目标:

1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。

2、喜欢参加体育锻炼活动。

3、个别指导焦点大胆活动。

活动过程:

一、集体活动:六节棍。

1、分四排跳六节棍,从六个逐步加到八个。

注意一定要双脚并拢跳。

个别指导焦点大胆活动。

2、竞赛游戏:

跳过六个圈后,要钻过二个洞,回来拍第二个小朋友手,再出发。

赛后老师颁发冠军奖,亚军奖,积极参与勇敢奖等,体验体育竞赛活动的快乐。

3、人手一个六节棍,打足气出发逛街,锻炼跑,知道随时能躲闪,当心不碰撞。

二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。

三、分散游戏。

自选玩具器械进行结伴,及各种动作的锻炼。

四、早操。

能听音乐合拍做,动作精神,干脆。

生活点心:(9:40~10:00)。

音乐活动:(10:00~10:35)喂食。

活动目标:

1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》,学习仿编歌词。

2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。

3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

活动准备:

鼓20只,录音磁带,钢琴,指偶若干(鸭、羊、狗各7只),食物若干,农场的环境布置好,节奏谱,木偶小鸭。

活动过程:

一、节奏表演:欢乐的鼓。

幼儿进入教室,鼓散放在中间。

1、师:“这么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。

幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好吗?”

2、师:“在美丽的春天里,我们迎来了客人老师,让我们敲起欢乐的鼓,欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚,能听着音乐的速度。”

集体演奏节奏鼓,最后老师编节奏,幼儿学习。老师作鼓励评价。

3、请幼儿来做小老师编节奏型,大家学习(二位)完整表演,要求表演时,歌声要清楚。

4、“小鼓表演完了,快请他们去休息吧!”

幼:“小鼓,小鼓,我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。

二、续编歌曲:喂食。

(一)复习歌曲:喂食。

1、复习响板节奏:

“呷呷呷,谁来了”(小鸭子)。

“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫,让我们喂点食物给他们吃。”

幼儿拿起椅子下的响板准备好。

出示节奏谱,“看清楚什么时候拿食物,什么时候撒食物。”

(1)全体节奏练习。作喂食动作。

(2)要求符点打出,十六分音符要清楚。

再次练习。

“喂完食了,东西去休息放好”放在椅下。

2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听,谁的歌声最美。

(1)演唱歌曲一遍。

(2)要求高音上去要清轻松点,喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。

以小鸭口吻评价幼儿唱的情况,可用木偶亲亲。

小小鸭吃饱了去休息了。

(二)续编歌词:

1、农场里还有许多的小动物呢,看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)。

哎呀呀,他们怎么叫个不停呀?我们来问问:xxx,你为什么叫个不停呀?(原来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。

还好,倪老师准备了许多食物,我也不知道他们喜欢吃什么,请你们来找个朋友给他喂食吧!

2、放录音音乐,幼儿一一找到一个朋友指偶带上,找食物喂,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。

3、“小动物们吃饱了,带上你的朋友一起去休息一会儿吧!”幼儿坐回座位。

4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲,如小鸡的,1幼儿先唱后,全部小鸡的带上指偶上来唱,第3遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊、小狗。

钢琴伴奏,要求叫声清脆,高音处轻松上去。

鼓励:小音乐家们这么关心小动物,还会编小动物的歌呢,向你们学习。

5、小动物们吃饱了,快快送他们回家吧。放回布置的环境。

三、复习《太阳下山》。

农场里还会有谁?(幼儿讲讲)下次我们再带上他们喜欢吃的食物,也来编编他们的歌。今天时间不早了,小动物都回家了,太阳公公也要下山了。

幼儿歌表演《太阳下山》,要求谁把太阳公公喝醉酒的样子做的最像。

小班半日活动方案

执教者:

班级:小二班指导教师:

一、午睡。

1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。

二、起床。

1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操。

幼儿园集体操。

四、集体教学活动——结构游戏。

建构活动:围墙。

活动目标:

1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流。

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能。

3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识。

活动准备:

经验准备:幼儿有过搭建小房子的经验。

物质准备:不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干。

活动过程:

1、情景。

导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!

2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。

6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。

五、洗手、喝水。

1、安静的喝水、喝完水要入厕。

2。水的小朋友把水喝完,才不会容易生病。

玩的圈圈。

1。愿意参与到活动中来。

2。圈圈游戏的玩法。

3。戏,一个接一个,不推挤别人。活动准备:

圈若干园活动)活动,正确的数出物体。

2。量取物。

3。数5以内的数。理衣物,毛巾隔汗。

小班半日活动方案

1、愉快地上幼儿园,与老师说早上好。

2、亲切地接待每一位幼儿,注意幼儿的健康状况和情绪表现。

3、乐意和老师一起整理玩具。

二、晨间活动。

1、乐于老师组织的体育游戏《拉个圆圈走走》,并遵守游戏规则。

2、指导幼儿做游戏,提醒幼儿注意安全。

三、早操。

1、能找到自己的位置站好,乐意跟着老师一起做。

2、带领幼儿做操,以镜面动作示范,动作到位。

四、入厕。盥洗。

1、入厕,按要求解小便。

2、初步学会自己提好裤子,或在老师帮助下把裤子提好。

3、照顾幼儿的盥洗情况,对有困难的幼儿给予必要的`帮助。

五、点心。

1、洗手后,能有秩序地取放茶杯,吃完自己的点心小班下午半日活动方案小班下午半日活动方案。

2、提醒和指导幼儿盥洗,吃点心。

小班半日活动方案

1、桌面玩具:多变积木等。

2、户外活动:小推车、动物投掷器健身器等。

晨会:

谈话活动:我喜欢吃的食物(教师与幼儿共同交流)。

活动一:甜甜的糖果(科学)。

设计意图:

前几天,王子谦小朋友的舅舅结婚,带来了几袋喜糖,我随手将糖放在钢琴上,区域活动的时候,有几个小朋友悄悄的躲在活动室的一角一边吃糖,一边高兴的说笑着,糖真好吃,我的糖是圆圆的,我的糖是甜甜``````我想《幼儿园教育纲要》中就曾明确指出,科学的教育内容应从身边取材,这样有益于孩子真正的理解科学、热爱科学,孩子们会感到“科学并不遥远,科学就在身边”。糖是小朋友常见的熟悉的,也是小朋友喜欢的。但孩子对糖的认识还较浅显,他们还不能用语言描述对糖的认识。根据这种情况,结合本班幼儿的特点。设计本次活动。

活动中我将通过运用幼儿的多种感官,让幼儿感知探索糖果的外形和味道。让幼儿在轻松的环境中用语言描述探索的结果。

活动目标:

1、通过观察、品尝,探索糖果的外形、颜色、味道,发展幼儿的感知能力。并知道糖果种类的丰富多样。

2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。

3、愿意用语言表达自己的发现和感受。

活动准备:

糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。

活动过程:

1、引导幼儿观察各种糖果。

(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果。

“今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)。

(2)、观察糖果的种类,区别异同处。

“盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)。

教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..

2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。

(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)。

“我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……..)。

(2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。

提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。

教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。

3、教师小结。

“糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)。

活动二:甜甜的糖果(手工)。

活动目标:

1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作软糖。尝试运用多种方法设计糖纸。

2、学习使用铺助材料的方法。

活动准备:

1、实物:各种各样的糖。

2、铺助材料:油画棒、画纸、吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶、用山芋、萝卜等切成的各种形状的小块。

活动过程:

一、谈话(回忆上节课的活动内容)。

(1)、“上一节课马老师给你们认识了什么?

(2)、你吃的是什么样子的糖。

分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。

(3)、你们除了吃过刚才马老师给你们的糖以外,还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述,)。

二、出示实物各种各样的棒棒糖,激发幼儿的制作兴趣。

(1)小朋友你们吃过棒棒糖吗?

(2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)。

(3)每根棒棒糖下面都什么?

三、布置活动任务。

(2)那么棒棒糖怎么做呢?马老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

马老师就用这些材料来做棒棒糖。

(3)示范讲解制作方法。

a、先将橡皮泥在泥工板上搓长,分成几份,可以做许多糖。

b、拿其中一块在泥工板上搓圆。

c、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子。

(4)设计糖纸:

师:棒棒糖做好了,可是没有糖纸怎么办?鼓励幼儿用自己的方式设计糖纸。

糖纸设计好了之后,用糖纸包上棒棒糖,在用透明胶绑住,即成棒棒糖。

(4)幼儿制作活动。

b、幼儿制作活动。

教师巡回观察、帮助有困难的幼儿。

延伸活动:让幼儿尝试用糖纸包上各种形状的山芋块、萝卜块,制作硬糖。 。

师模仿接听超市电话,请幼儿把已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去。

活动三:区域活动。

“生活学习区”、“大师傅面店”、“涂鸦区”

幼儿自选活动区进行活动,教师加以指导。

小班半日活动方案

20xx年6月21日星期四下午

班级:小二班指导教师:

一、午睡

1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。

二、起床

1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水、吃点心的'情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操

幼儿园集体操

四、集体教学活动——结构游戏

围墙

1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识

幼儿有过搭建小房子的经验

不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干

1、情景

导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!

2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。

6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。

五、洗手、喝水

1、安静的喝水、喝完水要入厕

2、水的小朋友把水喝完,才不会容易生病

玩的圈圈

1、愿意参与到活动中来。

2、圈圈游戏的玩法。

3、戏,一个接一个,不推挤别人。

1、量取物。

2、数5以内的数。理衣物,毛巾隔汗。

小班半日活动方案

为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。具体活动如下:

一、晨间活动:

安静游戏:积塑、看图书。

户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等。

目标:1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。

二、早操:

器械操、韵律操。

目标:1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

三、副餐:

饼干、牛奶。

目标:1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动:

活动一:送小动物回家。

目标:1、正确区分圆形、三角形、正方形。

2、初步尝试进行分类游戏。

活动二:灵活的鱼。

活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.

2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

五、区域活动:装饰绵羊、穿项链、扣纽扣。

目标:1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

2、体验与同伴交流的快乐。

3、教幼儿懂得遵守活动规则。

六、餐前准备:《手指谣》。

目标:1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。

七、进餐:

目标:1、要求幼儿自己独立进餐。

2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

附:教案。

活动名称:送小动物回家。

活动目标:1、正确区分圆形、三角形、正方形。

2、初步尝试进行分类游戏。

活动准备:1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。

2、幼儿用书《送小动物回家》。

活动过程:1、给小动物送贴花。

这里有许多的贴花,快选一张送给你的动物朋友吧!

看看、说说自己选的贴花是什么形状,什么颜色的。

给动物朋友贴上贴花。

2、送小动物回家。

——“小动物贴着漂亮的贴花,高兴地回家去。猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里?”

a.(出示红色和蓝色呼啦圈)。

引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。

请幼儿送小动物回家(按颜色分类)。

“小动物搬新家了。这次,小动物该住到哪里去?”

b.(出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形)。

引导幼儿发现贴花的形状与圆形、三角形、正方形的关系。

请幼儿送小动物回家(按形状分类)。

3、幼儿操作《送小动物回家》,教师巡回指导。

活动名称:灵活的鱼。

活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.

2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

活动准备:彩纸、示范画两幅、糨糊。

1.活动过程:激发幼儿的兴趣.

今天老师带来了一幅画,你们看漂亮吗?

你们看上面有什么呢?

2.出示示范画。

你们看这幅画是不是更漂亮呢?

你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的.

3.师范给幼儿看。

拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了.

4.让幼儿自己操作,教师巡回指导。

小班半日活动方案

时间:

20xx年6月21日星期四下午

执教者:

班级:小二班指导教师:

一、午睡

1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。

二、起床

1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操

幼儿园集体操

四、集体教学活动结构游戏

建构活动:

围墙

活动目标:

1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识

活动准备:

经验准备:

幼儿有过搭建小房子的经验

物质准备:

不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干

活动过程:

1、情景

导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!

2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。

6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。

五、洗手、喝水

1、安静的喝水、喝完水要入厕

2、水的小朋友把水喝完,才不会容易生病

玩的圈圈

1、愿意参与到活动中来。

2、圈圈游戏的玩法。

3、戏,一个接一个,不推挤别人。

活动准备:

1、量取物。

2、数5以内的数。理衣物,毛巾隔汗。

小班半日活动方案

目标:

1.能主动热情地与老师打招呼。

2.能有秩序地排队跳圈,体验参与集体活动的乐趣。

目标:

1.积极参与谈话内容,乐意向同伴表达自己能干的地方,养成举手发言的好习惯。

2.在谈话发言中做到站姿正确,讲话有精神。

目标:能愉快安静地吃完自己的一份点心,自己把杯子轻放到桶里。

目标:

1.愿意站在点点上,跟随音乐节奏做律动。

2.做完器械操能放好器械不去玩器械,积极参与下一个早操。

语言活动:《聪明的乌龟》。

活动目标:

1.理解故事的主要内容,感知故事中角色情绪的变化,增强对角色的理解。

2.知道遇到事情要动脑筋想办法,相互帮助。

目标:能根据自己的需求入厕、喝水,自主游戏。

音乐欣赏:《小老鼠和大懒猫》。

活动目标:

1.能根据故事和图谱提供的线索感受重音表现的音乐特色。

2.学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作,用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的`变化。

3.能够积极地参加游戏,体验艺术活动所带来的快乐。

目标:愉快地吃完自己的一份水果,有良好的卫生习惯。

活动目标:

1.学会遵守游戏规则,知道在游戏中保护自己。

2.能够倾听语言信号,并快速做出反应。

小班半日活动方案

1、愉快地上幼儿园,与老师说早上好。

2、亲切地接待每一位幼儿,注意幼儿的健康状况和情绪表现。

3、乐意和老师一起整理玩具。

1、乐于老师组织的'体育游戏《拉个圆圈走走》,并遵守游戏规则。

2、指导幼儿做游戏,提醒幼儿注意安全。

1、能找到自己的位置站好,乐意跟着老师一起做。

2、带领幼儿做操,以镜面动作示范,动作到位。

1、入厕,按要求解小便。

2、初步学会自己提好裤子,或在老师帮助下把裤子提好。

3、照顾幼儿的盥洗情况,对有困难的幼儿给予必要的帮助。

1、洗手后,能有秩序地取放茶杯,吃完自己的点心小班下午半日活动方案小班下午半日活动方案。

2、提醒和指导幼儿盥洗,吃点心。

小班半日活动方案

活动内容:亲亲大树。

活动准备:大树认养区。

活动目标:

1、能跟紧队伍轻松地散步,发现秋天带来的变化。

2、观察大树的主要特征,能将自己发现与同伴交流。

12:00—14:00。

活动内容:午睡。

活动准备:睡床放置到位。

活动目标:

1、睡前脱下衣物整齐摆放,衣物放床尾,鞋子放床底。

2、盖好被子安静入睡,不与旁边小朋友聊天。

点心:

14:25—14:55。

活动内容:美术《玉米宝宝》。

活动目标:

1.尝试用线条画玉米,初步体验线描画的表现特点。

2.发展细致的观察能力及初步构图造型能力。

活动准备:

1、《小朋友的书·美工》。

2、玉米棒若干、水笔。

活动过程:

(一)欣赏《小朋友的书·美工》第14页“玉米”线描画的`范画,了解线描画的特点,激发幼儿画线描画的兴趣。

1、看看这几幅画,跟我们以前的画有什么不一样?(启发幼儿看作品的表现方式及细节刻画,发现线描画的特点)。

2、小结:线描画是黑白的,用线条来表现看到的物体,这个线好像在散步一样,跟着要画的物体形状轮廓走。

(二)通过画石头,把握线描的基本方法。

1、教师出示一块边缘不规则的石头,请个别幼儿在集体面前作画,然后与教师用线描画的方法作画,引导幼儿观察比较两幅画的异同。

2、小结:线描画必须先找准起点,跟着物体外形的变化画线,先画外轮廓,再画细部。

3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势,体验画线像散步一样有趣。

(三)运用经验,学习画玉米宝宝。

1、每桌提供玉米棒(带包衣与须)一支,启发造型。

“今天我们要给玉米宝宝画个像,从哪二开始画呢?”启发幼儿观察玉米外形,引导幼儿画时从蒂部开始,先画轮廓,再看看里面有什么?有几列?每列有多少玉米宝宝,它们是怎么排队的?请你仔细看了再画。

2、幼儿尝试用水笔画玉米,教师指导要点,即时评价,启发其他幼儿。

画画时要防止幼儿看一眼,画一笔,一顿一顿地画,要求看好整体外形,画时线条流畅。幼儿第一次画,教师尽量多鼓励。

(四)展示作品,相互交流。

15:00—15:20。

活动内容:玩绳。

活动准备:绳子。

活动目标:

1、练习多种玩绳方法,发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力。

2、体验体育游戏带来的快乐。

能工巧匠——建构区。

棋逢对手——益智区。

头脑风暴——语言区。

百变大咖——表演区。

科学实验——科学区。

数学大擂台——数学区。

巧手工坊——美工区。

亲轻书吧——图书区。

鲜果vc台——生活区。

烤箱屋——生活区。

重点指导:建构区。

活动准备:各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱。

活动目标:

1、引导幼儿安静有序的参加区域活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决。

2、重点观察雪花片构建活动情况,鼓励幼儿互相合作延伸空间。

16:10—16:30。

小班半日活动方案

游戏活动:

阶段目标:1、在游戏中有初步的合作意识。

2、能够理解并遵守游戏规则,养成良好的游戏秩序。

活动准备:各类积木。

活动流程:创设环境——自主游戏——交流评价。

活动名称:纸巾用处大。

设计思路:近期我们班的幼儿在自由活动时间经常把自己带的纸巾拿出来玩,有的拿在手里飘来飘去,有的随地乱扔,为了使幼儿学习正确的用法,养成良好的卫生习惯,我设计了这次活动,通过老师的讲解和幼儿的操作达到教育目的。

活动目标:1、知道纸巾有何用处,不用的时候应该放在口袋。

2、培养幼儿良好的卫生习惯,知道用过的纸巾应该扔到废物篓里。

重难点分析:能将用过的纸巾扔到废物篓里,不用的时候不随便拿出来。

活动准备:卷桶状、袋装、盒装等各类纸巾。

活动流程:情景导入——幼儿讨论解决——实际操作。

活动指导:一、情景导入。

(请一个小朋友用纸巾擦鼻涕后,故意将纸巾扔在地上)。

二、幼儿讨论解决。

师:我们小朋友来告诉他应该怎么做好不好?

师:有谁知道,纸巾除了用来擦鼻涕,还能用来做什么?

(纸巾和手帕一样,小朋友吃完饭以后可以用它擦嘴巴,玩累了可以用它擦汗,还可以用它擦鼻涕)。

师:如果我们的嘴巴、鼻子都是干干净净的,小手和眼睛也是干净的,这时纸巾要不要拿出来呢?这时纸巾喜欢安静的躺在我们的口袋里睡觉。

三、实际操作。

师:请小朋友洗手吃点心,吃好以后用你的纸巾擦小嘴巴,让大家看看你们会不会用,用完了能不能把它扔到垃圾桶里。

学习活动:《我朋友在哪里》(二)。

设计思路:孩子不仅需要成人的呵护与教育,更需要与同伴的交流与分享。我们开展了“亲亲一家人”的主题活动,在体验与爷爷奶奶、爸爸妈妈亲密感情的基础上,我们把“伙伴”这一小主题糅合进去,扩大延伸了一家人的内涵,将孩子引进亲切、温馨的氛围,让他们感受没有朋友的孤独,从而体会微笑面对朋友是多么的重要。

活动目标:1、运用令同伴接受的动作有节奏的向同伴打招呼。

2、体验邀请与被邀请的快乐。

重难点分析:重点:创造性的与同伴打招呼。

难点:打招呼的时候有节奏,做到两拍一下。

活动准备:歌曲磁带、小熊图片。

活动流程:情景导入——欢乐找朋友——邀请舞。

活动指导:

一、情景导入。

师:我们大家做好朋友好吗?有了朋友真开心,我们一起唱歌庆祝吧!

二、欢乐找朋友。

1、复习歌曲。

(弹琴请小朋友跟唱)。

师:那我们现在就一起开心的来唱这首歌好吗?听听谁的声音最好听。

2、表演歌曲。

(放音乐,老师带领小朋友边唱边做动作)。

(请幼儿说,并且组织集体做)。

三、邀请舞。

师:今天小熊我真的很开心,我想开一个舞会,你们想不想参加啊?

(请幼儿围成一个圆圈坐好)。

邀请舞开始,直到所有的小朋友都被邀请到。

师:今天我们真开心,我们跟朋友一起到草地上做游戏去好吗?

运动活动:投接纸团。

设计思路:玩纸是幼儿乐此不疲的,在阳光明媚的日子里,带幼儿到户外两两结伴玩报纸游戏,简单的材料孩子却能从中体会到乐趣,既能发展他们的动作水平,又能发展他们的社会交往能力,体会同伴一起玩的乐趣。

活动目标:1、体验与同伴在一起玩的乐趣,发展幼儿的社会交往水平。

2、训练幼儿的投掷能力以及抛接的能力,发展手臂肌肉。

重难点分析:重点:体验快乐,发展社会交往水平。

难点:幼儿投掷能力的训练,抛接能力的训练、

活动准备:报纸若干。

活动流程:自由探索——共同游戏——整理活动。

活动指导:

一、自由探索。

师:今天看谢老师变魔术,看我把这些报纸变成一些好玩的玩具,(将报纸揉成团),然后我们可以抛、可以扔、也可以当皮球。(边讲解边示范)。

请小朋友自己去玩,想出更多的有意思的玩法。

二、共同游戏。

师:请小朋友说一说刚才你怎么玩的。

师:我们现在拿着纸团去大怪兽好不好?

(引导幼儿将纸团投进动物的肚子里)。

三、整理活动。

做动物模仿操。

小班半日活动方案

一、晨间活动:(7:30-8:10)。

(一)晨间接待。

要求:热情接待幼儿、家长,会主动向老师问好,师生共同问好,提醒个别幼儿使用礼貌用语。

(二)区域活动。

目标:

(1)能自己选择内容,乐于尝试使用多种材料进行活动。

(2)活动结束能将玩具整理好并放回原处。

(3)鼓励个别幼儿积极参与区域活动。

二、晨间锻炼:(8:10-8:40)。

1、集体游戏:玩球与玩飞碟。

要求:在活动时注意不追跑,以免互相碰撞,同时引导幼儿正确地拍皮球。

2、韵律、早操。

韵律:动一动、母鸭找小鸭。

早操:铃鼓操。

目标:

(1)能与同伴一起愉快的活动。

(2)做操时动作有力,精神饱满。

三、点心活动:(8:50-9:10)能一口点心,一口牛奶,保持整洁。

四、教学活动(9:20-9:409:50-10:10)(内容附后)。

五、家长座谈会(10:20)(内容付后)。

小班半日活动方案

活动目的:

1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节,观察孩子的生活、游戏和学习活动。

2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样,提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。

3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。

4.学会鼓励孩子,帮助孩子逐步稳定情绪,让他们愿意上幼儿园,愿意参与集体活动。半日活动流程:

一、晨间活动:(8:00-8:20)。

户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等。

目标:

1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。

二、早操:(8:30-8:50)。

器械操、韵律操。

目标:1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

三、副餐:(9:00—9:30)。

饼干、牛奶。

目标:1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动观摩:《快乐的小蚂蚁》(9:50—10:10)。

活动目标:

1、学唱歌曲并参与表演。

2、练习手脚着地屈膝爬行的动作,乐于参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。

3、幼儿通过活动,探索解决方法,知道团结合作的重要。

活动准备:

各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块。

活动过程:

1、摸摸小动物:

摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。

2、蚂蚁运粮食。

“天气变冷了,小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢,你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?”

3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。

4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》。

“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”

“我们试一试加上动作好吗?”

5、发现大面包。

“小蚂蚁们,刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片,可是面包片特别大,我怎么搬也搬不动,你们有没有好办法?”

6、想出好办法。

引导幼儿说出大家一起抬等。

7、我们一起抬回家。

“香喷喷的面包终于抬回来了,小蚂蚁你们高兴吗?”

8、。

9、活动结束。

小班半日活动方案

1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。

1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

操幼儿园集体操。

围墙活动目标:

1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流。

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能。

3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备:经验准备:幼儿有过搭建小房子的经验物质准备:不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程:

1、情景导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!

2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。

6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

1、安静的喝水、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的'小朋友把水喝完,才不会容易生病五、户外运动:好玩的圈圈活动目标:

1、喜欢玩圈圈游戏,愿意参与到活动中来。

2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

3、能按口令进行游戏,一个接一个,不推挤别人。

活动准备:

物质准备:塑料圈圈若干。

1、喜欢数学活动,正确的数出物体。

2、按老师要求按数量取物。

3、能手口一致地点数5以内的数。

相关范文推荐

猜您喜欢
热门推荐